隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師師德報告篇一

為了提高教師隊伍整體素質(zhì),，自覺抵制有違師德規(guī)范要求的不良傾向,，市教育局在全市教師中開展了“規(guī)范從教行為,，弘揚高尚師德”為主題的“三不、三多,、三認真”系列教育活動,。“三不”指不吃請,、不收禮,、不有償補課；“三多”指多讀書,、多與家長溝通、多關愛學生；“三認真”指認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)。依據(jù)教育局指示認真開展自醒,、自查,、自糾活動，我認真做出了自查報告如下：

作為一名教師,，要做到清正廉潔,，就要安于樂教，甘于奉獻,，不能為社會上的金錢誘惑所動,，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待,。作為教師要有良好的師風和教風,，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生,，上好每一節(jié)課,，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可,。因此,，我在日常教學中廉潔從教，拒絕“有償家教” ,、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè),，把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作，熱愛每一個學生;為人師表,，做學生的表率,，不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策。

向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生,、家長財物;不要求家長為自己說情,、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,。

但是,，靜下心來，認真反思,，工作還有急躁的時候,，遇到學習不認真的學生，自己有時也是難壓火氣,，聲音總會提高八度,，做不到耐心、細心,，循循善誘,，這也是今后值得注意的地方。

在今后的工作中,，我還要加強學習,，不斷修生養(yǎng)性，提高思想與業(yè)務修養(yǎng),，更加關注學生,，使其全面健康發(fā)展，時刻記住自己教師身份,，時時自省,、自警、自勵,，開展經(jīng)常性批評與自我批評,，廉潔從教，以身作則,。

教師師德報告篇二

教師是崇高的教育者,，那么教師師德

自查報告

近時間,，我進一步加強學習,，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。師德師風建設是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn);是教育系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措;是更好地促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題,，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作,。本人深刻破剖析,，今后著重從以下幾方面去努力：

一,、加強學習,，不斷完善自我。當今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多,，自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強學習,，特別要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設,。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，腳塌實地深入研究，并努力實踐,。

二,、進一步加強教學管理，客觀公正評價教學質(zhì)量,。本人自認為當年教書還是一把好手,，但近年來，在深化教育改革中又來分管的教學工作,，感到肩負的擔子格外的重,。問題主要表現(xiàn)在：一是學校的教學管理制度跟不上發(fā)展的形勢。二是本人的管理理念陳腐,，特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系,，也就是對教師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師,，就難以調(diào)動教師的積極性,，導致教育改革前行步伐緩慢,。因此，本人反復思索,，應加強現(xiàn)代管理理念的學習,，學習先進經(jīng)驗，大膽改革對教師,、學生的評價制度,，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作,。

經(jīng)過一段時間對師德師風的學習，我深深地認識到師德師風學習的重要性,，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,。通過這次師德師風教育的學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識,，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學工作實際,，自我剖析如下：

一,、學習上不能持之以恒，學習不夠認真,。

本人能每周堅持閱讀,，做筆記。但不能長期堅持,，理由是要抓教學工作,，即批改作業(yè)、寫

教案

心得體會

二、缺乏開動腦筋思考問題,。

這次師德師風學習的資料較多,，內(nèi)容既復雜又多，涉及到教育教學工作的方方面面,。如果我們在學習中只求數(shù)量,，不加思索，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了,。我認識到學習師德師風對于指導今后的教學工作非常必要。如遇到不懂的問題,，應用筆記本記下,，再反復多讀原文，查找有關資料或詞典,，虛心向別人學習,，一直到弄通弄懂為止,。

三,、學以致用，結(jié)合自己教育教學工作方面做得不夠,。

我們學習師德師風的最終目的,，是為指導我們的教育教學工作，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻,。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去,，那么，我們即使把理論學得很熟很精,，也是沒有意義和作用的,。所以，要學以致用,。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作,，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠兮,，終身學習是我們教師職業(yè)的需要,，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論,，關系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事,。為此，我們應高度重視,，落實到自己的行動中去,，做到持之以恒地用功學習師德師風理論,，把教育教學工作做得更好。

作為一名黨員教師,，本人在做好本職教育教學工作的同時,，也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,，查找自己存在的主要問題,、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議，為今后的工作,、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標,，將自己存在的問題進行剖析。

一,、自己存在的一些問題：

1,、學習上還不夠積極主動，一是理論學習還不夠系統(tǒng),，主動擠時間學習不夠,。不夠合理利用時間，總給自己的懶惰找借口,。二是知識面不夠廣,。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識,，科學文化知識鉆研得少,，教科研工作探究的不夠深入，結(jié)果使得自己的知識面不夠廣,。

2,、在平時的生活中，批評與自我批評做得還不夠,。對有不良習慣的學生批評的多,，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情,，不利于工作的順利開展,。還有對自己的批評不夠徹底，深入,。

3,、在工作要求上。對自己工作的要求不夠高,。滿足于現(xiàn)有的事情干完,，只是盲目的追求數(shù)量而忽略了數(shù)量。沒有將數(shù)量與質(zhì)量有機的結(jié)合起來,，雖然能按時完成工作任務,，但目標定的不夠高,。

4、在工作創(chuàng)新上,。對待困難有畏難情緒,，滿足于上面安排啥事就干啥事，積極主動性不夠強,，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作,。

5、溝通能力不是很強,。在平時工作中,，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通,，認為只要工作做好,，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致,，同時同事間的交流也就缺乏了,。

二、存在上述問題的根源：

歸到根本,，這其實是由于自己的人生觀,、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果,。由于對自己壓力不夠,，從而動力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理,、急躁心態(tài)、急于求成的思想,。

三,、整改措施和今后努力方向：

沒有最好，只有更好,，這是一個不爭的事實,，但人確實是可以改得更好的。在今后的工作中,，我將做到如下幾點：

一是要加強學習,，特別是系統(tǒng)性政治理論學習，合理利用自己的時間,，多用書籍來充實自己的生活,，同時樹立遠大目標，,，努力提高自身素質(zhì),，提高工作水平和能力,，爭當模范黨員。

二是要嚴格要求自己,，嚴厲約束自己,，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上,，努力改變克服松懈心理,，急躁心理，樹立生活,、工作目標,，化劣勢、失敗為前進的動力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點,。

三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識,。加強專業(yè)知識的學習,，積極參加教育改革;既學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識,，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識,、新經(jīng)驗，做到專與博相結(jié)合,，“求知”與”修身”共進步,，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高,。

四是要能坐得下來,，踏下心來，敬業(yè)愛崗,，勇于吃苦,，甘于奉獻，正確對待榮譽,、地位,，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習,，努力工作,，做一名合格的黨員、高素質(zhì)的教育工作者。

總之,，在今后工作中,，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓,，保持積極進取的良好精神狀態(tài),，恪盡職守，奮發(fā)有為,，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中,。

教師師德報告篇三

從教以來，本人一直認真進行著師德師風自查剖析,。最近一個月來,，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。通過學習,，我受益匪淺。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。先根據(jù)學習要求,，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析,。

一,、查自己在熱愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：遇到一些屢教不改的學生時有時心躁氣急，對此類學生有時大聲訓斥,，使學生幼小的心靈受到了傷害,。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中,，熱愛教育,、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生，以人為本,、嚴格要求,、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

三,、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

不足之處：有時對學生出現(xiàn)過高的要求,，而在學生不能達到自己的要求時難免激動,。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

六、查自己在嚴謹治學方面

在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫助、不恥下問,。

不足之處：缺乏進取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務,，求上進等方面認識還不足,。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展,。

2,、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,。

4,、在工作中要嚴于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過于急燥,。

5,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務精湛的人民教師。

教師師德報告篇四

尊敬的領導,、老師們：

大家好,！本學期，我擔任一,、二年級三個班的體育,，3班的科學,。下面向大家做簡單的匯報。

原來的自己沒有啥大本領,，還不甘心承認自己的平庸,，于是把自己搞的遍體鱗傷。塞翁失馬焉知非福,，不破不立,，峰回路轉(zhuǎn)開始了我人生新的征途：在我心情與身體極度低迷時，遇到了傳統(tǒng)文化圣賢教育,，從此轉(zhuǎn)變了我的人生態(tài)度,，我今天真正的改變是：懂得了凡事找自己的錯、改變自己,，也親身見證了唯有健康的心靈方鑄就健康的身體,。我擁有了自覺自律的主動性，能學人長補己短,，做自己幸福人生的主人,。

現(xiàn)從德、能,、勤,、績這四個方面，簡單介紹如下：

德就是愛心,。愛心越廣大,，德行越高。愛的真諦---愛是用心感受他人的需要,。在工作中不管與領導,、同事還是學生的相處，我都說服自己多換位思考,，少一點自私,，多為對方想想，踐行這個思想后,，令我獲得了很高的幸福指數(shù),。

‘愛吾幼以及人之幼’這句話好說難做！對調(diào)皮搗蛋的學生們,，剛要動怒時,，立即對自己說："這是我的孩子，要慈心待他,，智慧引導,。"成功需要找方法：我運用轉(zhuǎn)換思維的做法，師生關系親近了,，愛心濃了,，更愿意付出了,。

我把傳統(tǒng)文化圣賢教育融入體育課堂，收到了很好的效果,。比如形式上：齊步走的口令1--2--1,我換成了弟子規(guī)上的話：步從容,，立端正，揖深圓,，拜恭敬！一個字代替一個數(shù)字,，這樣做,，既收斂了學生的身，又養(yǎng)了學生的心,。

育人是育心：課堂內(nèi)外我經(jīng)常借事進行思想引導,，主要是以《弟子規(guī)》為根本參照，引導學生反觀內(nèi)照,，找自己的錯,。（分享中時間不夠略去：這樣的小故事很多，說一個：一天中午送護五年級三班放學,，剛好校長在校門口接聽電話,，很多學生都滿懷恭敬的向校長問好！走過去之后,，我就笑瞇瞇的跟他們說：講禮貌是好事,，但前提是懂禮。

你們知道自己剛才哪里做的不夠好嗎,？學生們就快問：老師哪里,？我說：《弟子規(guī)》上說，人不閑,，勿事攪,，人不安，勿話擾,，沒看到校長正在忙著啊,，這個時候悄悄的走過，最多打敬禮手勢,，才是對校長的真恭敬,。你們現(xiàn)在是有真心，行為不到位,?；丶叶啾痴b《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》1080個字,，教會了我們113件事情的正確做法,。

關鍵是明白了"教書育人,，育人為本"的真諦。也明白了教師這個行業(yè)的偉大與可怕：真心育人時,，德行會倍增,，生活更美好；不用心從教呢,，造惡也深重,，會給自己感召不順，甚至災難,！所以,，我徹底改變了人生觀：教育工作不僅僅是飯票，要全心全意的把它經(jīng)營成幸福人生的源泉,！

我每天堅持在學校認真開心的工作,，沒有遲到早退現(xiàn)象。有私事盡量延遲到周末處理,，實在無法推遲的事才請假,。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度,。

1,、體育檢測成績都還可以。

2,、科學成績一般,。主觀問題是：能力有限；重視度也不太足,。

3,、整體上來說，沒有啥大功勞,，能做到真誠配合學校安排的各項工作,。

我現(xiàn)在很愿意做好自己，盡管做的還很不夠,，不過我不會放棄自己,。在以后的工作中，我依然本著"上敬領導下愛學生,，真誠尊重同事,，全心做好本職"的總原則繼續(xù)前行！

愛出者愛返,，福往者福來--反之亦然,；人生有多少計較，就會有多少痛苦；有多少寬容,，就有多少歡樂,！愿與各位領導、老師們攜手共勉,，互助前行,！

教師師德報告篇五

1、愛國守法方面：熱愛祖國,、熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義,。全面貫徹國家教育方針,，自覺學習和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利,。

2、愛崗敬業(yè)方面：從很小的時候我就立志要當一名人民教師,，就非常熱愛教育事業(yè),希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻,從教多年來我也是這樣做的,一直認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)（也許有的學生和老師覺得我們信息技術學科沒有必要布置作業(yè)，但我還是堅信學生要做作業(yè),，包括我們學科,，我一般都是讓學生在課上完成作業(yè)，不加重學生負擔）,。而且,，我認識到了教師不僅是要教學生文化知識，更重要的是要教學生如何做人,。

3,、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學生有侮辱性的詞語,，不歧視任何學生,。做方面，比如到機房上課,，我要求學生不帶果汁等飲料進入網(wǎng)絡教室,，我本人也從來不把水杯等帶進網(wǎng)絡教室，并時刻注意保持機房衛(wèi)生,。

4,、嚴謹治學方面：多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

5,、關愛學生方面：我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出,，并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,。特別是邊遠農(nóng)村的學生,，他們以前與計算機的接觸非常少,，基礎差，我平時注意利用中午,、周末等時間義務給他們補習課程,。

6、終身學習方面：“活到老,，學到老”,，特別是在信息高速發(fā)展的今天，更要求我們樹立終身學習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,，勇于創(chuàng)新,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。比如,，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍,，經(jīng)常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學習,。另外,，每一節(jié)課后，我都認真去分析總結(jié),，寫教學反思,，以改進以后的教學。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足,。

1,、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年上的都是新課,對教材深挖的力度不夠,。

2,、教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

3,、在我們信息技術課程中,，平時操作能力很好的學生，往往在期末考試（特別是筆試——理論知識的測試）時考的不是很理想,。

4,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

針對以上問題,，我進行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問題的原因，先總結(jié)如下：

1,、對于教育理論的學習,，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐去分析理解,。最近幾年又接了一門課——通用技術,，通用技術是高中階段的一門新興課程，由于我本身對此課程也了解不是甚多,，所以我只有花大量時間去查資料,，去學習、準備,，可能是因為時間緊等原因,，對教材的挖掘力度還是不夠。

2,、可能跟上大學時學的理科有關系吧,，我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對我們學科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因,，我參加教研活動的次數(shù)也較少,。

3、我們的每節(jié)信息技術課都能在網(wǎng)絡教室里上課,，這本來是件好事，是學校對信息技術課的重視,，也可以給學生多提供一些上機操作的機會,，但是由于學生過度注重實踐能力，認為只要操作好了就可以了,，對書本上理論知識的掌握甚少,，我平時讓學生花在理論上的時間也太少，所以導致學生的實踐沒有理論的支持,，有時候反而吃了大虧,。

4、日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少,，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導致我在教學及網(wǎng)絡教室管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高,。對網(wǎng)絡教室的管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

1,、要結(jié)合上課實際去學習教育理論,，要讓教育理論服務于教學，而不是為了學習教學理論而學習教學理論。在每上完一節(jié)課后都要認真思考,、總結(jié),，寫教學反思，總結(jié)教學理論,，而不是單純的去學習人家總結(jié)好的理論,。在教材的挖掘上還是要下功夫，特別是通用技術課程,，學生對這門課程了解不是很多,，而且因為這門課也不參加高考，可能很多學生不重視,，所以,，我努力的方向是讓學生在玩中學到東西、在學習通用技術課程的過程中體驗出快樂,，即我們課程的努力方向就是“在玩中學,，在學中玩”。

2,、努力提高自己的論文等寫作水平,，做到多練習、多與同事討論,。另外,，盡量克服課時等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動及校,、組里組織的每次教研活動,，增加與其他同行及長輩的交流機會，要向他們多多學習,。另外,，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進行學習,，比如我在qq里就認識了好幾位淮北的信息技術骨干教師,，平時多向他們請教問題。

3,、理論指導實踐,，從實踐中探索理論，理論和實踐是分不開的,。所以,，以后在上課的過程中，不但要重視學生的操作能力,，也要不斷提高他們的理論水平,。要經(jīng)常教育學生,，要他們了解課本知識的重要性，要結(jié)合課本去實踐,，然后根據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識,，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮,。

4,、要加強自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學水平及創(chuàng)新能力,，隨著社會的高速發(fā)展,，信息技術的發(fā)展更是突飛猛進，所以就更要求我們教師特別是信息技術教師要不停的去學習,，跟上社會發(fā)展的步伐,。在網(wǎng)絡教室管理方面，要結(jié)合上課時出現(xiàn)的問題等進行反思,、總結(jié),，想出好的解決方法、有創(chuàng)意,、創(chuàng)新的解決方法,，爭取此等問題不要再重復出現(xiàn)。

總之,，經(jīng)過前段時間師德師風的學習,，讓我更加清晰的認識到了作為一名教師的責任及義務。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個自我檢查分析報告,，如有說的不當?shù)牡胤?，請各位領導、同事批評指正,。

教師師德報告篇六

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,，學高為師,，德高為范，個人師德師風自查報告,。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1、政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

2,、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,，整改報告《個人師德師風自查報告》。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

3,、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

經(jīng)過師德師風教育學習,、自查,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、業(yè)務有待提高,，本人雖愿意學習,，但不夠扎實，知識體系老化,，不能與時俱進,。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學習,，究其原因，教學任務重,，時間少,，寫作水平低，不善于積累,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照xx區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,，學為人師,。”把握重點,，認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

2,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

3、加強本職分管工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神,。

教師師德報告篇七

學校進一步加強師德建設,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

一,、班子和諧帶動教師,。

為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,，組長由校長擔任,，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，責任到人,，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

二,、大力宣傳發(fā)動教師。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組,。召開全體教師動員大會，學習文件精神,，安排學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

三、努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。

1,、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識,。

我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中學教師十不準》和《中學關于加強師德師風建設實施細則》等。通過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的責任感和使命感。

2,、抓活動,，開展系列教育活動。

在師德建設工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。

一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面,，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上、行動上“走進新課程”,。

四,、主要收獲。

通過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的,，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過集中學習,、自學、集中討論,、查找問題,、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進一步樹立了服務學生,、服務家長、服務社會的服務意識,。通過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展,，取得了學習教育初步的效果。

五,、下階段的打算,。

1、加強學習教育,。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習,、再認識,。

2、進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊,，加強家校聯(lián)系,，加強學校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡,，營造良好的教育環(huán)境,。

3、積極開展校本教研,、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學能力進一步提高。

小學教師師德報告5

教師師德報告篇八

教師工作是平凡的,，也是細瑣而忙碌的,。雖然有時也感到很苦、很累,，但每當看到學生天真的笑臉,，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任,，在各項教育教學工作中,，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象,，勤勉敬業(yè)的師表形象,，愛崗勤懇的服務形象。

一,、加強學習,，優(yōu)化個人品行。

作為一名班主任,，我始終和學校保持高度一致,，積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神,，寫下讀書筆記,、學習心得，堅持依法執(zhí)教,，科學執(zhí)教,。二是我對自己時刻高標準，嚴要求,，切實提高自身素質(zhì),，提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,，在師德學習中嚴格要求自己,，努力提高自己的師德水平。

二,、寬嚴結(jié)合,，優(yōu)化班級氛圍。

嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,，嚴是指在學習方面嚴格要求學生,，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作,，我在思想上關心學生,，感情上親近學生，生活上關懷學生,。在班級管理中,，我努力做到事事有人干，事事有人管,，事事有規(guī)范,，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象,。我一直注重對李俍錕的精神疏導,，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實鼓勵孩子學會控制自己,，減少沖動,，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰,。

三,、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績,。

教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大,。從小處講,，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系民族和國家的興旺發(fā)展,。因此,，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學高為師,，身正為范”。在教育工作中,，我始終沒有放棄對自己的教育和學習,，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結(jié)合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用,，努力提高自己的業(yè)務水平,。

愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界,。今后我要更加努力學習，努力工作,，努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才,。

教師師德述職報告4

教師師德報告篇九

（一）教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二） 教研力度不夠,，平時只是在本校聽聽課,，評評課，只抓課堂教學,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,，編寫教研論文；只做井底之蛙,，沒有走出學習,，究其原因，教學任務重,，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。

（三） 較少使用多媒體教學,，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素,。

（四）工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

經(jīng)過師德整訓的學習使我受益匪淺，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，為此我決定從以下幾方面入手：

1 ,、依法執(zhí)教

認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，學習和宣傳建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》,，嚴格要求自己,，奉公守法,，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益,。

2 ,、愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責,、教書育人。我要認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間,，都要時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，不傳播對學生有害的思想,。以校為家，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作，不撂挑子,，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成教學工作,。

3 、熱愛學生

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生,。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動,。與人交往,，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話,；不做不利于團結(jié)的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,，就要不斷讀書學習,、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動，不斷總結(jié),、反思教學,。

總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績,，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務學習和鉆研放松：

（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格,，使得課堂紀律松散，

（3）講課過程中,，忽視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心,。

（4）課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

教師師德報告篇十

一年來，我們用先進的教育理念引領學校德育工作,，堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本,，創(chuàng)新德育工作方式,，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設,，開展豐富多彩的德育活動,，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，形成科學的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

“教會學生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿,。辦學以來，我們以人本主義教育思想為指導,，根據(jù)學生的身心特點,，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,，讓學生在活動和實踐中體驗感悟,，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在德育的實踐與探索中,，我校逐步形成了六大系列教育活動：

一是節(jié)日,、紀念日主題教育活動,。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓,，五四青年節(jié),、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

二是禮儀常規(guī)教育活動,。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導,，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園,、文明班級,，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動,，要求學生“把飯吃好、把書讀好,、把操做好,、把歌唱好”，從學習和生活的細節(jié)做起,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

三是體育藝術教育活動。我們成立了各種興趣小組,，豐富校園生活,，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性,，陶冶學生情操,。

四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動,，進一步培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,、科學精神和實踐能力。

五是社會實踐教育活動,。如讓學生走出校園,，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使學生在實踐中得到鍛煉成長,。

六是主題教育活動,。新生進校以后，我們通過隊列訓練,、生活指導等形式,，幫助學生確立規(guī)范意識，增強紀律觀念,，磨練堅韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動，并設立“愛心助學基金”,，讓學生在活動中實實在在地感受到關愛他人的意義,。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學兼優(yōu)的學生擔任,，并作國旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學生實際，使學生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力,。

1、學科教學——努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源,。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程,。在人文學科教學中，把世界觀,、價值觀,、道德觀、審美觀教育放在首要地位,，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學校的美好情感,，從而更深刻地了解人生、認識社會,、感受現(xiàn)實,，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧,。在自然科學學科教學中,，教師在傳授科學知識、培養(yǎng)學生能力的同時,，根據(jù)學生特點,，發(fā)揮學科優(yōu)勢，讓學生在探索中獲得真知,，在實踐中品味成功,，在思索中激活思維，注重激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)良好習慣,，端正學習態(tài)度，指導學習方法,，為他們終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎,，使學生在提高科學素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升,。

2,、課程設置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

為了適應素質(zhì)教育的要求,，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,，我校加強了德育課程建設,，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展,。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進辯論會、演講競賽,、研討會,、知識競賽、“實話實說”,、座談會等形式,，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求,，通過充滿知識性,、教育性、趣味性的活動,，叩擊學生心靈,，激勵其奮發(fā)向上。二是開設了人文閱讀鑒賞課,，引領學生博覽中外名著,，品評文學佳作，感悟多彩人生,，提高人文修養(yǎng),。三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學生的團隊精神,、合作意識和堅韌的意志,。讓學生在特定的環(huán)境中接受道德教育。

3,、教學評價——努力體現(xiàn)人文精神,。

課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準,。將人文教育內(nèi)容加入評課標準,，從教學目標、內(nèi)容,、過程等方面,，按照“有機滲透”的原則科學地進行評價。我校還把教學民主,、教學細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,，主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇、教學細節(jié)的處理,，是否尊重愛護學生,，是否符合課改要求。通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能,，在科學,、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

1,、民主管理——喚起學生自尊,。

在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚教育民主,，創(chuàng)設寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境,，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程,，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理,。學生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感,、道德感、責任感,。

2,、自定班風——激發(fā)學生自悟。

各班班風的制定注重過程的教育作用,，放手讓學生討論醞釀,，在此基礎上確定富有班級個性的班風，不少班級還制定了班規(guī)班約和班級行動綱領,。這種由學生心底流淌出來的班級精神,，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教,。班級的主題班會也從學生中征集主題,，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果,。

3,、德育作業(yè)——促使學生自省。

我校要求學生每天對自己的思想和行為進行反思,，記錄自己的人生感悟,，讓學生在自律中自我完善、健康成長,。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài),，與學生進行心貼心的溝通,。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時,，我校采取學生自評、同學互評,、老師評價三結(jié)合的方式,，在公正、公開的評價過程中,，讓學生對自己的思想,、行為進行自省與總結(jié)，從而受到最真切,、最持久的教育,。

4、人生設計——促進學生自立,。

組織學生進行“自我形象設計,、自定奮斗目標、自定人生格言,、自選心中榜樣”活動,。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標,、人生格言,、要克服的缺點等內(nèi)容。人生設計卡猶如一面鏡子,，學生隨時可以對照反思,，激勵自己，做一個自立自強的人,。

教師師德報告篇十一

各位領導,、各位老師：

我叫姚雪峰，是后房子中心校的一名教師,。1986年參加工作到現(xiàn)在在教育教學崗位上度過了29個春秋,。今年擔任：后房子中心校德育工作；少先隊工作,；關工委工作,；紅十字會工作；二年數(shù)學教學工作,。工作頭緒繁多,，壓力較大，在工作中克服了重重困難各項工作都取得了較好的成績,。

隨著新世紀的來臨,，教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的任務,，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求?；仡欉@一學年的工作,，有得也有失，為今后更好的工作,，我將這一年師德方面的工作作如下述職：

一,、完善師德

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中的能手,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間從不搞有償家教,，更不接受家長送的禮物,。

二、虛心學習

作為一名教師,，教學中會遇到許多問題,，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助,，來自身邊的同事不管是年輕的還是年長的都是我學習的對象;智慧,，來自細心的觀察、勤奮地學習,、勤奮地工作,、不斷地反思,、不斷否定自我,。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題,，只要我不會,，我就會向教學前輩請教，學懂,、問會才是更道理,。這樣在我的周圍團結(jié)了很多教學同仁，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足,。

三、合作意識

我知道班級工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在教學中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力,，通力合作,，共度難關。我是一老教師,，再教育改革日新月異的今天更是一名新教師,。工作中總會遇到想像不到的困難，學校的每一位老師,，包括各位領導,，都會教我如何處理好遇到的各種問題,。

比如向我們這個年齡段計算機操作就是現(xiàn)代教育教學中的一大障礙。我本著禮下于人不恥下問的態(tài)度經(jīng)常向青年教師請教,。每次的交流都使我受益匪淺,，經(jīng)過努力學習，克服重重困難現(xiàn)在可以熟練地操作計算機進行備課,、制作課件并把所學知識運用與教育教學之中收到了良好的效果,。

四、尊重他人

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子,，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,，有學校教育,、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學生的特點,，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,，共同教育好學生,。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題,，把學生視為自己的孩子,，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校,、老師的教學工作形成共識,。

五、熱愛學生

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現(xiàn)對學生的尊重,，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生,，更愛“后進生”,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,，以長善救失,。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治,、業(yè)務學習還有待加強，教學水平還有待進一步提高,。

2,、深入學生，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多,，主動性不強,。

3,、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息并能與教師信息共享,。

教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有最好，只有更好,。我愿和同仁們一道,，共同探討，攜手并進,，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

后房子中心校教師——姚雪峰

2015.12.2

我是一名平凡的小學教師,，自走上工作崗位后,，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全校開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習,，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢,？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的不足及原因分析：經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。

但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學中,，我能夠詳細,、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學生談心,、指導一次,、兩次，學生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦,？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影。

三,、改進措施及方法：

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學會思考課標,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

總之，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者,！

教師師德報告篇十二

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應這種變化,，只有加強學習,，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

班級54名學生,，做為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息,。以便于利工作中,，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生,，我們在致力于學校教育的同時,，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭,，更要走進學生的心靈,。

由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,，總想立桿見影。時間久了,，熱情逐漸消退,，以至于為學生服務的意識淡化。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,。 二是在業(yè)務，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

學生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因,，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害,，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正,。

規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長,，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師師德報告篇十三

本學期,，我校德育工作深入貫徹黨的十八大精神,，以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》為指導,，以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育,、行為習慣養(yǎng)成教育,、法制安全教育和心理健康教育為主要資料，以各種活動為載體,，狠抓常規(guī)管理,，做了一些具體工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

學校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,，堅持嚴格執(zhí)行“每周學習制度”,，組織教師定期學習黨的教育方針政策，經(jīng)過踐行“黨的群眾路線,，辦人民滿意的教育”實踐活動,，開展《在與眾不一樣的教室里》《36天，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動,，指導教師制訂幸福成長規(guī)劃,，積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì)，樹立和培育“師德為先,、業(yè)務為重”的學?！罢芰俊?二學校期初及時與教師簽定《不亂收費職責狀》并定期開展教師擅自收費情景自查活動，經(jīng)過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”,，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動，進一步規(guī)范教師隊伍建設,。還堅持經(jīng)過每周一次的政治學習,，組織教師學習《當今學校人才培育缺少什么》《好學校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,，積極營建“善職,、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風，努力引導教師樹立愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)，打造誠信系統(tǒng),，弘揚正氣,、營建上進校風，為學校的發(fā)展奠實文化基礎,。

本學期,，洪小淇、蔡梅芳2位教師分別獲評為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員。

1,、學校進一步完善學校規(guī)章制度,，明晰部門權(quán)責，加強溝通協(xié)作,，推行痕跡管理,。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和職責意識,，學習理解他人,、學習自我省思、學會與他人合作,。努力糾正落后的辦公文化,，科學發(fā)展學校。

2,、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》，讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力,，努力營造“明責,、凝力、奮進”的工作氛圍,。

1,、學校加強班主任和德育隊伍建設，認真貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》,，努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象,，不斷改善德育工作方式。充分利用學校的各個德育陣地和學科課堂推動德育工作,，提高德育工作的針對性和實效性,。

2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,，結(jié)合“教育就是良好習慣培養(yǎng)”的理念,，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務實開展多形式,、多層次的德育活動,。除了繼續(xù)借助“勸導隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織，培養(yǎng)學生自主管理和自我教育本事,，堅持利用學科課堂,、隊室、廣播站,、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求外,，還經(jīng)過開展全校頌讀《x規(guī)》活動，開展“彎一彎腰,，撿起你的美德”主題活動,，加強學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成,。推動“養(yǎng)成道德好習慣、爭做禮貌小公民”體驗活動,，引導全體學生經(jīng)過親身實踐體驗,，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣,，“培育身心健全的禮貌公民”,。

3、貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求,。每周一堅持舉行升旗儀式,，進行旗下講話教育;扎實抓好班、早,、隊會,、板報、宣傳欄的日常管理;借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,，每一天檢查紀律衛(wèi)生評比,，每周頒發(fā)流動紅旗，培養(yǎng)學生的“五自”管理本事,。培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣和禮貌行為習慣。

4,、重視班級十個一文化建設,，投入資金精心布置學校文化宣傳欄、搬遷少先隊室,、統(tǒng)一設置班級文化陣地底板,，不斷積聚學校文化底蘊，營造一個優(yōu)美,、和諧,、活潑、向上的人文德育環(huán)境,。

5,、學校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻愛心”活動,，深化學生法制教育和“三生”教育,。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動，培養(yǎng)學生的愛國主義,、團體主義精神,，弘揚民族精神，實踐“把立德樹人作為根本任務”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動，打造濃厚的`“校友文化”,，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

本學期全體學生參加安海鎮(zhèn)廣播操、五祖拳,、眼保健操比賽榮獲三等獎,、四年級同學參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎、蔡靜怡,、黃華琦,、肖穎穎、蔡達玉同學分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”,，洪小淇,、蔡梅芳教師獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”，一(1),、二(2)獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班團體。

總之,，學校始終樹立“育人為本,，德育為先”的教育理念，以愛國主義教育,、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、民族精神教育、國防教育等主題德育活動為核心,，開展豐富的活動,，全面強化青少年思想道德建設，引導和教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和成長觀，不斷提高青少年的思想道德水平,。經(jīng)過一系列的德育活動,，努力讓少年兒童在實踐中體驗，在體驗中成長,，努力擴大參與面,，讓少年兒童獲得成功的體驗，激發(fā)他們個性和潛能,。德育工作任重道遠,，我們將持之以恒，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天,。

教師師德報告篇十四

1,、課余時間，自學不夠，學習的層次不高,。

當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應這種變化,，只有加強學習,，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

2,、做事缺乏預見性,。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學生進行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

4、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

1、是自己放松了學習及對自己的要求,；

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、有時對學生的要求過于嚴格,、近于苛刻,，求全責備，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5、自身性格比較直率,，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6,、平時思考的不夠多，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、強化責任,，提高效率,。

樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

教師師德報告篇十五

20xx年9月—20xx年7月，我在我們xx附中擔任高x年段長,，承擔高x（1）,、（2）班及（7）班一學期的xx教學工作，現(xiàn)對去年一年來的教育教學工作做匯報如下：

本人自參加工作以來,，積極響應黨的號召,，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī),，做到依法治教,。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟,。在教學工作中服從學校安排，工作上勤勤懇懇,，任勞任怨,，能以大局為重,，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本職工作,，用實際行動服務于學生,，做到讓學校放心，家長滿意,。

參加工作以來,，在自己認真專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習,，很快就適應了高中xx教學,，特別是每次的期中、期末考試成績顯著,，并且所帶文科班級在會考中取得全部及格和不錯的優(yōu)秀率的好成績,。學海無涯，學無止境,，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我,。

另外我還在業(yè)余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習,，認真做好每一年福建省的質(zhì)檢題和高考題，了解考試題型和方向,，開闊自己的視野和思路,，為自己的教學工作起到指導性的作用?！敖K身學習”,，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識的更新,，教育思想的革新,，教學方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心,，向身邊的所有人學習,，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦,，正確的'方向,，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求,。

1,、教學能力

在教學工作中,，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課,，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課，對教學重點,、難點了如指掌,，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法,，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學,，認真分析xx概念形成的過程,，降低概念難度，易于學生理解,；如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些xx反應情景,，展示實驗所難以演示的過程，使學生在課堂上保持高度的集中,，接受的知識更加的深刻,。

其次，注重對學生的課余輔導,，強調(diào)基礎,，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),，又能面向全體，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高,，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評,。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中xx教學已經(jīng)有了6年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習,，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方；還經(jīng)常性的聽課,，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,，學習他們處理問題的技巧,。邊學習，邊摸索,，邊體會，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學方法。

通過自己長期的積累與學習,，教學方面取得了較好的效果,，特別是任教班級,，每學期的教學效果都較為突出，自己也因此被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任,，漳州市優(yōu)秀共青團員,，輔導學生參加漳州市xx競賽也取得不錯的成績。

2,、管理能力

去年一年擔任年段長工作,，積極認真完成學校規(guī)定的各項任務,，努力抓好學生常規(guī)工作，牢牢樹立“年段工作無小事,，事事都育人”的觀念,，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會,，包括：到校,、就寢、自習,、?；?、就餐、儀容儀表……,，各個方面都作為一個教育的機會,，全面注意學生習慣的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物,，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發(fā)展,，由于狠抓常規(guī)管理,，所帶年段都有良好的學風和班風。同時很好地協(xié)調(diào)和組織年段老師的工作,，組織學生的周末上課,、晚自習等各項教學工作及在課余開展趣味活動,。當然,，在高xx會考前,，我和我們會考科目的老師不敢怠慢,，在學校領導的重視下我們開了教師和學生的會考動員會,，使我們的同學在高二學科反向會考取得了很好的成績,，這是和我們學校領導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的,。同時在每一的考試過后都會組織老師開質(zhì)量分析,，商討對策,，使我們的教學工作有條不紊的進行,。

同時我也是認真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會,，也促進了我教育能力的迅速提高,，對學生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫作的過程是一個反思,、整理,、提高的過程，把它上升到理論的高度,。

自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高,，工作中的急躁和不自信是自己最大的缺點，希望能得到同事和領導們的幫助,，讓自己有進一步的提高,。