在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

教師師德自查報告篇一

隨著人們自身素質(zhì)提升,，報告的適用范圍越來越廣泛,，其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧,，下面是小編幫大家整理的教師師德自查報告,，希望對大家有所幫助。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次,，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,，并做好記錄,。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的`,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5,、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

6,、廉潔從教,，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年都上的是新課,，對教材深挖的力度不夠,。

2、教研力度不夠,。多年來只是備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠。

3,、很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動,，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平,。

2,、改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

3,、愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神,。

總之，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學(xué)生,，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材,。這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽,、利欲熏心,，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人”。

教師師德自查報告篇二

在這次師德師風(fēng)自查活動中,，為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急,，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。,。

在教育教學(xué)中,，熱愛教育、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長之目的,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯的學(xué)生,，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強(qiáng),。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。,。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、不恥下問,。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性,、主動性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1,、樹立先進(jìn)的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平、公正對待每一個學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

4、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此，要時刻為人師表,。

5,、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1,、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教。

2,、提高工作熱情,，扎實工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn),，不能有任其自然地松懈思想,。

3、在學(xué)生管理方面,，方法要豐富,，充滿熱情，感情投入,。

4,、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，利于教學(xué)工作地正常開展,。

5、在對待同事或者學(xué)生方面,，要熱情和耐心。

具體舉措：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時充電。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己,，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家,。

2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動力,，多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生,，課后要主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話,，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法,。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平,。同時,，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人,、服務(wù)育人。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教師師德自查報告篇三

作為一名新期間的教師,，作為一名創(chuàng)設(shè)快樂德育的教師，很多時候,，我覺得應(yīng)當(dāng)讓更多的門生感覺黌舍便是他們高興的源泉,。為此我為本身在內(nèi)心打上“不求做成大事，只竭力不懈耕耘小事”的思維,，開暢與自動地工作著,，不漏掉小小的快樂與平凡的打動，并一項一項地傳達(dá)給孩子們,，我想這應(yīng)當(dāng)便是師德的真正意義地點(diǎn)吧,。

每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙，不大略始終風(fēng)平浪靜,，在面對艱巨貧苦之時,，偶然會感觸疲倦，偶然還會試著接納平凡,，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強(qiáng)的心,，表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)風(fēng)致。我們的崗?fù)な墙處?，我們不談教師職業(yè)有多宏大,，多崇高、多光榮,，但我們得承認(rèn),，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的進(jìn)程,。人生活著，以德為本,。我覺得：

“入手下手之前,。結(jié)束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。

富裕備課是上好課的前提,，進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和結(jié)果,，最終要抓好備課這一環(huán)?？梢哉f,，任何一堂告成的課，無不固結(jié)著教師備課的心血。在上課之前,，我覺得籌辦的應(yīng)當(dāng)不但僅是上課的進(jìn)程,，還亦是進(jìn)步知識水溫和傳授本領(lǐng)、總結(jié)傳授經(jīng)驗的進(jìn)程,。

結(jié)束以后是反思,，反思傳授計劃與傳授進(jìn)程中的過失我們才華更快的進(jìn)步本身掌控講堂的本領(lǐng)，連續(xù)積聚傳授經(jīng)驗,。

孩子們喜好一個教授,，每每不是因為他能將他們的成績進(jìn)步多少，也不是因為他有多高的學(xué)歷,，更多的時候,，他們會說這個教授“很風(fēng)趣”。孩子們口中所謂的“風(fēng)趣”,，我想應(yīng)當(dāng)是代表著某些思維,、感情和豪情，他是一個可以和孩子們交談,，承諾向孩子們輸入一些新的設(shè)法和角度的人,。

我們都有如許的一種經(jīng)驗，當(dāng)我們還是懵懂少年時,，凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨,，說個沒完，本來當(dāng)我們真正有本領(lǐng)感覺這類舔犢之情時,，我們其實不難懂白此中的暖和,。所以“學(xué)會諦聽他人講話”是一種良習(xí)，諦聽黌舍的辦學(xué)思維與理念,，諦聽同事之間的定見和發(fā)起,，諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。同時更要學(xué)會交換,，表達(dá)本身的意愿,，表現(xiàn)本身識大要、顧大局,、講科學(xué),、看全局的“大氣”和“睿智”。

教師,，具有一顆凡是心,，很緊張！魏墨客教授說的好：“糊口生涯是一面鏡子,，你對它笑它對你笑,，你對它哭它對你哭......”,。活著,，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會去適應(yīng),，在平凡的工作崗?fù)ど蠈ふ冶旧淼拈W光點(diǎn)，永久保存樂觀進(jìn)步的自動立場,，連續(xù)的修煉本身的內(nèi)心,，進(jìn)步自我，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng),，就如老子所言“時世煩躁由他,，弱水三千，我只取一瓢,?！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心情寂靜和純真,、思維明凈和恬?！哂幸活w凡是心。

教師工作不但僅是一項職業(yè),，更是一項奇跡,。每一名教師愛本身的奇跡，對本身具有一顆平凡心,，對工作具有一顆奇跡心,，對門生具有一顆責(zé)任心。愛我們的門生,，這便是教師進(jìn)修的平生,、思慮的平生，奉獻(xiàn)的平生,、搏斗的平生,，同時也是故意義的平生、高興的平生,。

教師師德自查報告篇四

自學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動,。通過學(xué)習(xí)動員,、自查互評、整改提高三個階段的師德師風(fēng)教育活動,，對為什么要開展師德師風(fēng)教育,、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,，有了深刻的認(rèn)識,，及時地修正了我思想上的一些誤區(qū),，很好的提高了自己。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！币虼耍瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。21世紀(jì)的今天，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有愛心，對自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

在個人修養(yǎng),、理想信念,、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高。現(xiàn)就本人在師德師風(fēng)教育活動中的心得體會匯報如下：

在學(xué)習(xí)教育階段,，我按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動實施方案的要求,，通過深入領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)的精神，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。它是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,，進(jìn)一步提高了加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

按照學(xué)校學(xué)習(xí)計劃和安排，參加學(xué)校的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進(jìn)性教育的認(rèn)識,。通過師德師風(fēng)教育活動,，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育,，使我深刻體會到作為一名人民教師的責(zé)任。學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。通過師德師風(fēng)教育活動，讓我深刻認(rèn)識到,，當(dāng)前,，我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性,。

進(jìn)入自查互評階段后,，為了切實找準(zhǔn)問題，找到差距,，達(dá)到自我教育,、自我改造、自我完善,、修正缺點(diǎn),，完善自己師德的目的。我積極認(rèn)真的做到了以下幾個方面：

1,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生提出的意見和建議,，廣泛開展交心談心,，拿起批評與自我批評的武器，將自己在教育教學(xué)過程中的不足和存在的問題找出來,、擺出來,。

2、根據(jù)找出的不足和存在的問題,，對照《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行認(rèn)真對比分析，從世界觀、人生觀,、價值觀和權(quán)力觀,、地位觀、利益觀上剖析思想根源,，思考問題產(chǎn)生的原因和危害，擬定整改措施和辦法,，最終形成個人的師德師風(fēng)剖析材料,。

3、通過師德師風(fēng)剖析材料中的問題和整改方案,，對能立即整改的問題進(jìn)行了整改,，使自己做到邊查評邊整改，立說立行,，即知即改,。

整改提高階段是檢驗師德師風(fēng)教育是否達(dá)到切實效果的決定性階段。為了認(rèn)真搞好整改,，體現(xiàn)在行動上,，落實到工作中，對自己的整改計劃進(jìn)行了認(rèn)真落實,。通過師德師風(fēng)建設(shè)教育活動三個階段的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

1,、視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,。

2,、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。

3,、在教育過程中,，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化,。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我認(rèn)為新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。對教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

1、工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能很好地知難而進(jìn),，偶爾有順其自然的松懈思想。

2,、在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。

3、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,，顯得比較情緒化。

4,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力還待進(jìn)一步提高。

在今后的教學(xué)工作中,，作為一名共產(chǎn)黨員的我,，要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義以及“三個代表”重要思想的理論精神，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致。在政治思想方面,，要長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治,、業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師師德自查報告篇五

劉亞利法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。”俗話說,，親其師，則信其道；信其道,，則循其步,。在教育教學(xué)中，教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著路標(biāo)前行,。所以，教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,，具體有以下幾方面：

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法,、等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。

1,、做事缺乏預(yù)見性,。

在組織學(xué)生中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

2,、與其他老師之間的溝通不夠。

與其他老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解,。

3,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的.要求,；

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒,；

3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。

4、自身性格比較直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

5、平時思考的不夠多,，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

教師師德自查報告篇六

作為一名新期間的教師,，作為一名創(chuàng)設(shè)快樂德育的教師，很多時候,，我覺得應(yīng)當(dāng)讓更多的門生感覺黌便是他們高興的源泉,。為此我為本身在內(nèi)心打上“不求做成大事,，只竭力不懈耕耘小事”的思維，開暢與自動地工作著,，不漏掉小小的快樂與平凡的打動,，并一項一項地傳達(dá)給孩子們，我想這應(yīng)當(dāng)便是師德的真正意義地點(diǎn)吧,。

每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙,，不大略始終風(fēng)平浪靜,，在面對艱巨貧苦之時，偶然會感觸疲倦,，偶然還會試著接納平凡,，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強(qiáng)的心，表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)風(fēng)致,。我們的崗?fù)な墙處?，我們不談教師職業(yè)有多宏大，多崇高,、多光榮,，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè),，是我們生命的`進(jìn)程,。人生活著，以德為本,。我覺得：

“入手下手之前,。結(jié)束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。

富裕備課是上好課的前提,，進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和結(jié)果,，最終要抓好備課這一環(huán)?？梢哉f,，任何一堂告成的課，無不固結(jié)著教師備課的心血,。在上課之前,，我覺得籌辦的應(yīng)當(dāng)不但僅是上課的進(jìn)程，還亦是進(jìn)步知識水溫和傳授本領(lǐng),、總結(jié)傳授經(jīng)驗的進(jìn)程,。

結(jié)束以后是反思，反思傳授計劃與傳授進(jìn)程中的過失我們才華更快的進(jìn)步本身掌控講堂的本領(lǐng),，連續(xù)積聚傳授經(jīng)驗,。

孩子們喜好一個教授，每每不是因為他能將他們的成績進(jìn)步多少,，也不是因為他有多高的學(xué)歷,，更多的時候，他們會說這個教授“很風(fēng)趣”,。孩子們口中所謂的“風(fēng)趣”,，我想應(yīng)當(dāng)是代表著某些思維、感情和豪情,，他是一個可以和孩子們交談,，承諾向孩子們輸入一些新的設(shè)法和角度的人,。

我們都有如許的一種經(jīng)驗，當(dāng)我們還是懵懂少年時,，凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨,，說個沒完，本來當(dāng)我們真正有本領(lǐng)感覺這類舔犢之情時,，我們其實不難懂白此中的暖和,。所以 “學(xué)會諦聽他人講話”是一種良習(xí)，諦聽黌的辦學(xué)思維與理念,，諦聽同事之間的定見和發(fā)起,，諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。同時更要學(xué)會交換,，表達(dá)本身的意愿,，表現(xiàn)本身識大要、顧大局,、講科學(xué),、看全局的“大氣”和“睿智”。

教師,，具有一顆凡是心,，很緊張！魏墨客教授說的好：“糊口生涯是一面鏡子,，你對它笑它對你笑,，你對它哭它對你哭?！被钪?，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會去適應(yīng)，在平凡的工作崗?fù)ど蠈ふ冶旧淼拈W光點(diǎn),，永久保存樂觀進(jìn)步的自動立場,，連續(xù)的修煉本身的內(nèi)心，進(jìn)步自我,，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng),，就如老子所言“時世煩躁由他,，弱水三千,，我只取一瓢?！泵鎸處熯@份職業(yè),，我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬?！哂幸活w凡是心,。

教師工作不但僅是一項職業(yè),，更是一項奇跡。每一名教師愛本身的奇跡,，對本身具有一顆平凡心,，對工作具有一顆奇跡心，對門生具有一顆責(zé)任心,。愛我們的門生,，這便是教師進(jìn)修的平生、思慮的平生,，奉獻(xiàn)的平生,、搏斗的平生，同時也是故意義的平生,、高興的平生,。

教師師德自查報告篇七

教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的向?qū)Ш鸵啡恕＠蠋煹囊谎砸恍?，一舉一動,，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我很清楚，作為人類靈魂的工程師,，我必須具備高尚的道德品質(zhì)和對學(xué)生的母愛,。為了培養(yǎng)自己高尚的道德，塑造良好的形象,，我會對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,，找出不足和不足，以便日后改正,。

1,、課余時間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)水平不高,。

當(dāng)今世界變化迅速，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，與時俱進(jìn),。回顧已經(jīng)走過的路，雖然各方面都有一定程度的提高,，但總體來說,，進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還有很大差距,。說到底就是缺乏學(xué)習(xí)意識和主動性,。

2.做事缺乏遠(yuǎn)見。

在班級管理中,，有時不能在事情發(fā)生之前及時教育學(xué)生,，以防止事情發(fā)生。經(jīng)常把自己放在被動的位置,，有時候很著急,，事半功倍。

3.與老師缺乏溝通,。

在學(xué)生管理中,，與老師的溝通太少，有時他們只是憑直覺行事,，缺乏隨意的靈活性,，所以不能完全得到大家的理解。

4.在工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。

日常工作一步一步來的時候很多，主動創(chuàng)新的時候很少,；對管理工作有很多零碎的想法,，但很少有整體的規(guī)劃。

1.我放松了對自己的學(xué)習(xí)和要求,；

2.是等待,、慵懶、依靠心靈的心情,；

3.我沒有系統(tǒng)地計劃和組織我的工作,。

4.有時候，對學(xué)生的要求太嚴(yán)格,，近乎苛刻,，結(jié)果適得其反。這時,，他們會感到懈怠,。

5.性格直爽，對別人考慮不夠,，待人接物缺乏圓度和靈活性,。

6.平時思考不夠，工作方法單一,。

這次自查讓我找到了自己的問題和不足,，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向。

通過深入的搜索和分析,，針對自己的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,，我會嚴(yán)格要求自己,，并認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):,。

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高質(zhì)量,。

一是努力提高政治理論水平,，增強(qiáng)政策理論水平。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù),、專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2.強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時化壓力為動力，積極推動自身能力的不斷提高,。

3.開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中,，勤于觀察,，勤于思考，思考學(xué)生和家長的想法,，操心學(xué)生和家長想要什么,，全心全意做好教育教學(xué)工作。

教師師德自查報告篇八

師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以利今后改正,。

一、主要存在的問題：

1,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2,、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂,，事倍而功半。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

4、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),，整改報告《教師師德自查報告》。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求,；

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻,，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5、自身性格比較直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6,、平時思考的不夠多,，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

教師師德自查報告篇九

1,、課余時間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。

2,、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

4、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求,；

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻,，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5、自身性格比較直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6,、平時思考的不夠多,，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

教師師德自查報告篇十

教師是崇高的教育者,，那么教師師德。

應(yīng)怎么寫?下面是本站小編精心整理的教師師德自查報告,，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

近時間,，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有著充分的認(rèn)識。師德師風(fēng)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn);是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措;是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問題,，努力做到自查自糾，更進(jìn)一步地搞好本職工作,。本人深刻破剖析,，今后著重從以下幾方面去努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究,，并努力實踐,。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，客觀公正評價教學(xué)質(zhì)量,。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手，但近年來,，在深化教育改革中又來分管的教學(xué)工作,，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重。問題主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢,。二是本人的管理理念陳腐,，特別在新課改下對教學(xué)的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正,，不能客觀公正評價教師,，就難以調(diào)動教師的積極性，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢,。因此,，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，大膽改革對教師、學(xué)生的評價制度,，基本做到客觀公正地評價每位教師,，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作,。

經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，自我剖析如下：

一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,。

本人能每周堅持閱讀，做筆記,。但不能長期堅持,，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè),、寫,。

教案。

備課上課,，借口工作忙,。雖然看一下書，但是既不做筆記,，又不做寫,。

心得體會。

這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題,。要糾正必須從根本上認(rèn)識認(rèn)清其危害才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

二、缺乏開動腦筋思考問題,。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多,，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量,，不加思索，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實際中解決實際問題了。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要,。如遇到不懂的問題,，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止,。

三,、學(xué)以致用，結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去,，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的,。所以,，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,，是時代對我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事,。為此,，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去,，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好。

作為一名黨員教師,，本人在做好本職教育教學(xué)工作的同時,，也經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，查找自己存在的主要問題,、謙虛聽取同事等各方面的意見和建議，為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),，將自己存在的問題進(jìn)行剖析。

一,、自己存在的一些問題：

1,、學(xué)習(xí)上還不夠積極主動，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),，主動擠時間學(xué)習(xí)不夠,。不夠合理利用時間，總給自己的懶惰找借口,。二是知識面不夠廣,。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少,，教科研工作探究的不夠深入,，結(jié)果使得自己的知識面不夠廣。

2,、在平時的生活中,，批評與自我批評做得還不夠。對有不良習(xí)慣的學(xué)生批評的多,，對同事打不開情面,，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展,。還有對自己的批評不夠徹底,，深入。

3,、在工作要求上,。對自己工作的要求不夠高。滿足于現(xiàn)有的事情干完,，只是盲目的追求數(shù)量而忽略了數(shù)量,。沒有將數(shù)量與質(zhì)量有機(jī)的結(jié)合起來，雖然能按時完成工作任務(wù),，但目標(biāo)定的不夠高,。

4、在工作創(chuàng)新上,。對待困難有畏難情緒,，滿足于上面安排啥事就干啥事，積極主動性不夠強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作,。

5、溝通能力不是很強(qiáng),。在平時工作中,，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通,，認(rèn)為只要工作做好,，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細(xì)致,，同時同事間的交流也就缺乏了。

二,、存在上述問題的根源：

歸到根本,，這其實是由于自己的人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果,。由于對自己壓力不夠,，從而動力不足，產(chǎn)生一種浮躁心理,、急躁心態(tài),、急于求成的思想。

三,、整改措施和今后努力方向：

沒有最好,，只有更好，這是一個不爭的事實,，但人確實是可以改得更好的,。在今后的工作中，我將做到如下幾點(diǎn)：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí),，合理利用自己的時間，多用書籍來充實自己的生活,，同時樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，，努力提高自身素質(zhì),，提高工作水平和能力,，爭當(dāng)模范黨員。

二是要嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己,，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變克服松懈心理,，急躁心理，樹立生活,、工作目標(biāo),，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力,，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn),。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，積極參加教育改革;既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識,，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識,、新經(jīng)驗,，做到專與博相結(jié)合，“求知”與”修身”共進(jìn)步,，使知識結(jié)構(gòu)更加合理,，個人素質(zhì)全面提高。

四是要能坐得下來,，踏下心來,，敬業(yè)愛崗，勇于吃苦,，甘于奉獻(xiàn),，正確對待榮譽(yù)、地位,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，做一名合格的黨員,、高素質(zhì)的教育工作者。

總之,，在今后工作中,，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓,，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),，恪盡職守，奮發(fā)有為,，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中,。

教師師德自查報告篇十一

為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，自覺抵制有違師德規(guī)范要求的不良傾向,，市教育局在全市教師中開展了“規(guī)范從教行為,，弘揚(yáng)高尚師德”為主題的“三不、三多,、三認(rèn)真”系列教育活動,。“三不”指不吃請,、不收禮,、不有償補(bǔ)課；“三多”指多讀書,、多與家長溝通,、多關(guān)愛學(xué)生,；“三認(rèn)真”指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)。依據(jù)教育局指示認(rèn)真開展自醒,、自查,、自糾活動，我認(rèn)真做出了自查報告如下：

作為一名教師,，要做到清正廉潔,，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn),，不能為社會上的金錢誘惑所動,，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待,。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng),，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊意識，要教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生,、家長和社會的尊重和認(rèn)可,。因此，我在日常教學(xué)中廉潔從教,，拒絕“有償家教” ,、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作,，熱愛每一個學(xué)生;為人師表,，做學(xué)生的表率，不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策,。

向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生,、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,。

但是，靜下心來,，認(rèn)真反思,，工作還有急躁的時候，遇到學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,，自己有時也是難壓火氣,，聲音總會提高八度,，做不到耐心、細(xì)心,，循循善誘,，這也是今后值得注意的地方。

在今后的工作中,，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷修生養(yǎng)性，提高思想與業(yè)務(wù)修養(yǎng),，更加關(guān)注學(xué)生,，使其全面健康發(fā)展，時刻記住自己教師身份,，時時自省,、自警、自勵,，開展經(jīng)常性批評與自我批評,，廉潔從教，以身作則,。