我們得到了一些心得體會(huì)以后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),,將其作為一種寶貴的財(cái)富,,不斷積累和分享,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,,我深有感觸地體會(huì)到了自己的職責(zé)和挑戰(zhàn),。在這個(gè)需要高度負(fù)責(zé)任和專業(yè)能力的崗位,,我不斷地反思自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求進(jìn)步和改善,。在這里,,我將分享我作為一名煤礦培訓(xùn)班主任的體會(huì)和心得,。
第一段:角色定義和意義
作為煤礦培訓(xùn)班主任,,我們的職責(zé)不僅僅是為了傳授基礎(chǔ)知識(shí)。我們還需要負(fù)責(zé)學(xué)員的安全,、培訓(xùn)的質(zhì)量,、管理的效率,以及與企業(yè)間的合作,。因?yàn)檫@個(gè)角色具有的廣泛性和重要性,,我們需要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,同時(shí)還需要具備協(xié)調(diào),、溝通和解決問(wèn)題的技能,。
第二段:方法技巧和應(yīng)對(duì)策略
為了有效地履行我們的職責(zé),我們需要采用一系列技巧和策略,。首先,,我們需要充分了解和掌握學(xué)員的情況和需求,包括年齡,、教育水平,、培訓(xùn)方向等,以便根據(jù)不同情況采取不同的培訓(xùn)方式和方法,。其次,,我們需要注重培訓(xùn)的實(shí)際操作和應(yīng)用,通過(guò)豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和場(chǎng)景,,幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能和知識(shí),。最后,我們需要定期組織學(xué)員進(jìn)行考核和練習(xí),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和糾正錯(cuò)誤,確保培訓(xùn)效果的持續(xù)和優(yōu)化,。
第三段:溝通和合作
作為煤礦培訓(xùn)班主任,,我們還需要與企業(yè)間有良好的溝通和合作,以便更好地了解和滿足企業(yè)的需求和要求,。我們需要積極參與企業(yè)的項(xiàng)目和計(jì)劃,,與企業(yè)溝通交流,為企業(yè)提供支持和建議,。同時(shí),,我們也需要及時(shí)向企業(yè)反饋學(xué)員的情況和表現(xiàn),以便企業(yè)及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案,。
第四段:團(tuán)隊(duì)管理和發(fā)展
除了向?qū)W員和企業(yè)提供服務(wù)外,,作為煤礦培訓(xùn)班主任,,我們還需要管理和發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)管理方面,,我們需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)計(jì)劃的制定,,進(jìn)行有效的人員調(diào)度和資源配置,以及及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理流程和方法,。在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面,,我們需要鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和提升能力,為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和進(jìn)步作出貢獻(xiàn),。
第五段:個(gè)人反思和進(jìn)步
作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,,我深知自身的不足和發(fā)展空間。在工作中,,我常常反思自己的缺陷和錯(cuò)誤,,尋求改進(jìn)和進(jìn)步。我嘗試不斷學(xué)習(xí),,了解最新的培訓(xùn)理論和方法,,不斷探索和實(shí)踐新的思路和策略,提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力,。我相信,,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地履行我們的職責(zé),,為學(xué)員和企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。
總之,作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,,我們需要承擔(dān)重大的責(zé)任和挑戰(zhàn),,需要具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,還需要保持與學(xué)員和企業(yè)的良好溝通和合作,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,才能更好地滿足學(xué)員和企業(yè)的需要,為安全,、高效,、可持續(xù)的礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)力量。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
作為班主任,,接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助和教育。聽(tīng)了王彩鳳老師的《班級(jí)管理案例分析》,,我被他那種對(duì)學(xué)生的愛(ài)所感動(dòng),。特別是他在每一節(jié)課把孩子都穿插到到故事里去講,,讓每位孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),這點(diǎn)很值得我去學(xué)習(xí),。西方有一位哲人曾說(shuō):一個(gè)人,,愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神,。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō):一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人,;愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然,,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),,但是,只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),,后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,也有許多閃光點(diǎn),,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),,就能促使他們不斷進(jìn)步。
當(dāng)聽(tīng)了丁春榮老師的報(bào)告后,,我的心靈真正得到了洗禮,,她是一位激情四射的老師,管理調(diào)皮孩子很有一套,,報(bào)告會(huì)上她把自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用生動(dòng),、詼諧的語(yǔ)言侃侃道來(lái),整個(gè)報(bào)告會(huì)老師們都被她精彩的講說(shuō)和經(jīng)驗(yàn)的治班方法所吸引,,不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲,。從她的報(bào)告中我體會(huì)到,在班主任工作中,,必須淡化教育者的角色痕跡,,與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,,做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。他們腳下的路在哪里,?他們將走向何方,?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),,不是喋喋不休的說(shuō)教,,他們需要的是能夠理解,、信任他,與他平等對(duì)話,,伴他成長(zhǎng)的引路者,,解惑人。
我們聆聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校楊梅玲老師《用教育智慧成就教育夢(mèng)想》的報(bào)告,,他告訴我們作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。同時(shí),,我們還聽(tīng)了多位老師的講座,收獲多多,,是啊,,要想把一個(gè)班級(jí)管好,隨意是不行的,,必須講究科學(xué),,講究方法,這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善,。如:班干部輪流坐莊,,競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,,同樹(shù)良好班風(fēng),;制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度,;開(kāi)展“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,,開(kāi)展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng),。另外,我們還可以選好主題,定期召開(kāi)班會(huì),;正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,,建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型,,召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話,;建立家校聯(lián)系制度等。
總之,,經(jīng)過(guò)這次班主任培訓(xùn),,使我真正感到班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng),,用心去構(gòu)建。讓我們盡情享受班主任工作帶來(lái)的快樂(lè)吧,!
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
短短幾天的班主任培訓(xùn)很快就畫(huà)上了圓滿的句號(hào),,在這幾天里,我每天堅(jiān)持一絲不茍地到會(huì)學(xué)習(xí),,各位專家和老師們的講座讓我大開(kāi)眼界,,受益匪淺。這次培訓(xùn)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“學(xué)思結(jié)合,,知行統(tǒng)一”的指導(dǎo)思想,,理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,案例故事發(fā)人深省,,專家講座高屋建瓴,,培訓(xùn)學(xué)員暢所欲言,使人茅塞頓開(kāi),。教育專家的循循善誘,,豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容,爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)熱情,,無(wú)不讓人感受到這次活動(dòng)的轟轟烈烈,,行之有效。它將引領(lǐng)著中小學(xué)班主任工作精益求精,,科學(xué)健康地蓬勃發(fā)展,。我這次班主任培訓(xùn)的收獲頗多,總結(jié)歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):
一,、班主任必須愛(ài)崗敬業(yè),,關(guān)心學(xué)生,樹(shù)立威信,。
班主任是班級(jí)的教育者和組織者,,是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手,要對(duì)班級(jí)學(xué)生工作全面負(fù)責(zé),用胸懷寬廣,、平易近人的品格感染學(xué)生。作為“一家之長(zhǎng)”,,班主任應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)班集體中的每一個(gè)成員,,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,,不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上,,更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上。只有真心實(shí)意地?zé)釔?ài)和尊重每一個(gè)學(xué)生,,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,,用愛(ài)心感化教育學(xué)生,才能得到學(xué)生的信任,,才能得到他們的支持和配合,。班上有較多的留守兒童,他們遠(yuǎn)離父母,,特別需要我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上給予特別關(guān)心,使他們感到家庭一樣的溫暖,。愛(ài)心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤(rùn)滑劑,,要善于抓住他們的閃光點(diǎn),采用鼓勵(lì)和賞識(shí)原則,,才能讓他們樹(shù)立信心,,下定決心,奮起直追,。只要班主任用心付出,,學(xué)生必定“親其師信其道”,也必定能使班級(jí)真正成為團(tuán)結(jié)向上,、有極強(qiáng)向心力和凝聚力的班集體,。而班主任要想樹(shù)立威信,不但要傳道,、授業(yè),、解惑,還要具有崇高的人格魅力,,擁有科學(xué)民主的管理能力,,公正無(wú)私的處事態(tài)度,雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),,淵博深厚的知識(shí)修養(yǎng),,與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取心態(tài),才能獲得學(xué)生的尊重與支持,“擰成一股繩,,勁往一處使”,,才能在教育中達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。
二,、班主任必須嚴(yán)格要求學(xué)生,樹(shù)立良好班風(fēng),。
班風(fēng)是班級(jí)文化的靈魂,。常言道:“嚴(yán)師出高徒”、“沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓”,。班主任應(yīng)該與全班同學(xué)一起,制定一套科學(xué)合理的班規(guī)班紀(jì),,并嚴(yán)格執(zhí)行,,持之以恒。班級(jí)的日常事務(wù)由班干部和組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),,全體同學(xué)參與,,班主任嚴(yán)格把關(guān),促使學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),,才能形成良好班風(fēng),,使班級(jí)工作井然有序。學(xué)風(fēng)要濃厚:學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,班主任要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要自覺(jué)守紀(jì):自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的有力保障,,班主任要和任課教師同心協(xié)力,,教育學(xué)生互相督促,嚴(yán)格守紀(jì),,要慎獨(dú),,為大家創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境。要團(tuán)結(jié)友愛(ài):班主任要精心培養(yǎng)全班學(xué)生和睦相處,、互幫互助的人際關(guān)系,,創(chuàng)設(shè)輕松愉快、其樂(lè)融融的學(xué)習(xí)和生活氛圍,,增進(jìn)師生之間,、學(xué)生之間、干群之間的親密感,。班干部以身作則樹(shù)立榜樣,,學(xué)生上行下效團(tuán)結(jié)一致,。
三、班主任必須建立起堅(jiān)強(qiáng)有力的班委,。
班級(jí)事務(wù)瑣碎復(fù)雜,,如果班主任全包全攬,那將是心力交瘁而漏洞百出,。所以,,應(yīng)該實(shí)行“值周班委制”,讓學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng),、組長(zhǎng),分項(xiàng)負(fù)責(zé)任,,一周一總結(jié),。這樣,讓每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)家作主的機(jī)會(huì),,做老師的助手,,當(dāng)同學(xué)的示范,既鍛煉了能力,,又培養(yǎng)了自律,,一舉兩得。每次班委選好確定后,,班主任就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán),充分發(fā)揮班委的主觀能動(dòng)性和工作積極性,,讓他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,,使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)力量。班干部的責(zé)任心加強(qiáng)了,,各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得井井有條,,才會(huì)從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”,大大提高他們的積極主動(dòng)性,。當(dāng)然,,班主任要嚴(yán)格要求班干部,幫助他們樹(shù)立為大家服務(wù),、做大家表率的思想,,讓他們嚴(yán)于律己、寬以待人,,時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,,讓同學(xué)們信服。另外,,還要對(duì)班干部的工作及時(shí)指導(dǎo)幫助,,讓他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中揚(yáng)長(zhǎng)避短,,增長(zhǎng)才干。
四,、班主任要精心組織各種各樣的班級(jí)活動(dòng),。
為加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班主任要當(dāng)好班級(jí)工作的組織者,,做好領(lǐng)頭羊,,形成班級(jí)的向心力,就要舉行富有特色的班級(jí)活動(dòng),。這也是學(xué)生學(xué)習(xí),、娛樂(lè)勞逸結(jié)合,親其師,,樂(lè)其友,,信其道的有效途徑。通過(guò)集體活動(dòng),,為學(xué)生架起交流溝通的橋梁,,密切師生、同學(xué)之間的關(guān)系,,使他們由相識(shí)到相知,、相容、相助,、相親,、相愛(ài),互相理解,,互相關(guān)懷,,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)合作意識(shí),。這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺(tái),,提供了賽場(chǎng),使他們能公平,、合理,、適度地競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)他們拼搏向上的精神,。班級(jí)活動(dòng)形式應(yīng)該多種多樣,,包括教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng),、文娛活動(dòng),,開(kāi)展時(shí)必須要有整體計(jì)劃,應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,悉心安排和科學(xué)設(shè)計(jì)每次活動(dòng),,并且通過(guò)同學(xué)們的充分準(zhǔn)備,、精心策劃,使其順利開(kāi)展,,取得成功,。要啟發(fā)學(xué)生,在重視知識(shí)的同時(shí),,也要發(fā)展多方面的才能,,爭(zhēng)取多才多藝,真正做到知能并重,、一專多能,。
五、班主任要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。
提高班主任的管理智慧,;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,“得家長(zhǎng)者得天下”,。讀書(shū)學(xué)習(xí)是最有效的提高方法之一,讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話,。徐局長(zhǎng)向我們推薦了《班主任工作漫談》和《發(fā)現(xiàn)母親》等好書(shū),,有心的班主任應(yīng)及時(shí)拜讀。多聽(tīng)專家報(bào)告,,專家報(bào)告是專家和我們面對(duì)面的交流,,這是絕好的機(jī)會(huì),我們不能錯(cuò)過(guò),。多借鑒班主任成功的案例,,看人家是怎樣成功的,我們應(yīng)向別人學(xué)習(xí)怎樣的品質(zhì),。得家長(zhǎng)者得天下,,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是孩子的終生老師,在教育孩子上家長(zhǎng)是老師得力的助手,,或者說(shuō)兩者互為助手,,所以說(shuō),得到家長(zhǎng)的支持多與家長(zhǎng)溝通教育就成功了大半,。
以上是我通過(guò)班主任培訓(xùn)后的一點(diǎn)體會(huì),。總之,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”。做好班級(jí)管理是班主任工作的重中之重,,任重而道遠(yuǎn),,這需要我們?nèi)∪酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短,,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,,不斷創(chuàng)新,,才能管好班級(jí),勝任班主任工作,。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
近年來(lái),,隨著科技的不斷發(fā)展,直播已成為一種流行的形式,,無(wú)論是娛樂(lè),、教育還是商業(yè),都能看到直播的身影,。而班主任直播培訓(xùn)也應(yīng)運(yùn)而生,,為廣大班主任提供了新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。我有幸參加了一次班主任直播培訓(xùn),,下面我將分享我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得,。
首先,直播培訓(xùn)為班主任提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式,。傳統(tǒng)的班級(jí)培訓(xùn)通常需要到指定的地點(diǎn)參加,,而直播培訓(xùn)則可以在家中或辦公室通過(guò)手機(jī)或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性不僅減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,還節(jié)約了時(shí)間和精力,。無(wú)論是上下班的時(shí)間還是孩子放學(xué)的時(shí)間,我們都可以抽出空閑的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。這對(duì)于忙碌的班主任來(lái)說(shuō)是一種福音,。
其次,直播培訓(xùn)提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源,。在傳統(tǒng)的班級(jí)培訓(xùn)中,,我們通常只能聽(tīng)取一位講師的講解和觀點(diǎn),而直播培訓(xùn)則可以通過(guò)邀請(qǐng)多位專業(yè)人士進(jìn)行分享和講解,,幫助我們?nèi)媪私飧鱾€(gè)方面的知識(shí)和技巧,。在我參加的班主任直播培訓(xùn)中,除了班主任管理方面的講解外,,還有心理學(xué)家,、教育專家等專業(yè)人士的分享,讓我收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,對(duì)我的教育工作有很大幫助,。
再次,直播培訓(xùn)提供了與其他班主任進(jìn)行互動(dòng)的機(jī)會(huì),。在傳統(tǒng)的班級(jí)培訓(xùn)中,,我們通常只能與其他同學(xué)進(jìn)行交流,,而直播培訓(xùn)則可以通過(guò)互動(dòng)功能,與其他班主任進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和討論,。這能夠讓我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑,,也能夠從其他班主任那里獲得寶貴的建議和支持。除了直播中的互動(dòng),,培訓(xùn)后還可以通過(guò)社交媒體等渠道繼續(xù)交流,,加強(qiáng)合作和學(xué)習(xí)。
同時(shí),,直播培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。首先,直播平臺(tái)的穩(wěn)定性和流暢性是最大的問(wèn)題之一,。由于直播需要較大的帶寬和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓、斷流等情況,,影響了學(xué)習(xí)的效果,。其次,虛擬培訓(xùn)與傳統(tǒng)班級(jí)培訓(xùn)相比,,缺少了面對(duì)面的互動(dòng)和溝通,,有時(shí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不理想。因此,,直播培訓(xùn)還需要不斷完善和改進(jìn),以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,。
總結(jié)起來(lái),,班主任直播培訓(xùn)給我?guī)?lái)了諸多的好處和便利。它提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式,,豐富了學(xué)習(xí)資源,,并提供了與其他班主任互動(dòng)的機(jī)會(huì)。然而,,這種新形式的培訓(xùn)也需要不斷的改進(jìn)和提高,,解決其中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信,,在不遠(yuǎn)的將來(lái),,班主任直播培訓(xùn)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可,成為班主任學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一,。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,,線上培訓(xùn)班逐漸成為了一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。作為一名線上培訓(xùn)班的主任,,我有幸參與了許多學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程,,并在其中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,我將分享我在線上培訓(xùn)班工作中的一些心得體會(huì),,希望能對(duì)大家有所啟發(fā),。
首先,作為線上培訓(xùn)班主任,,最重要的是要建立良好的溝通與配合,。線上培訓(xùn)班與傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)班不同,學(xué)員和老師之間沒(méi)有面對(duì)面的交流,,因此要想保持學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和參與度,,必須保持良好的溝通。我會(huì)定期與學(xué)員進(jìn)行線上溝通,,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,,及時(shí)解決問(wèn)題,給予幫助,。與此同時(shí),,我也與課程設(shè)計(jì)人員和老師保持緊密的配合,及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,,以便調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式,。只有建立了良好的溝通與配合,才能確保線上培訓(xùn)班的順利進(jìn)行,。
其次,,線上培訓(xùn)班主任要做到耐心與細(xì)致。線上培訓(xùn)班中的學(xué)員來(lái)自各個(gè)年齡段和不同的學(xué)習(xí)背景,,因此學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題也有所不同,。作為主任,我要耐心地傾聽(tīng)學(xué)員的問(wèn)題和困惑,,給予合適的指導(dǎo)和建議,。有時(shí)候,一些學(xué)員可能遇到了一些技術(shù)問(wèn)題或操作上的困難,,這就需要我細(xì)致地解答并提供幫助,。同時(shí),在學(xué)員提交作業(yè)后,,我也會(huì)對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)的批改和評(píng)價(jià),,給予積極的鼓勵(lì)和建議,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。
第三,,線上培訓(xùn)班主任要不斷學(xué)習(xí)與更新知識(shí)。隨著科技的不斷進(jìn)步,線上培訓(xùn)班的教學(xué)方式也在不斷更新和完善,。作為主任,,我要及時(shí)了解最新的教學(xué)技術(shù)和方法,不斷提升自己的教學(xué)能力和水平,。我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)班和研討會(huì),,與其他線上培訓(xùn)班的主任交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)方法,以便在自己的工作中更好地發(fā)揮作用,。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),,才能更好地適應(yīng)線上培訓(xùn)的趨勢(shì)和需求。
第四,,線上培訓(xùn)班主任要注重學(xué)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。線上培訓(xùn)班不僅僅是為了傳授知識(shí),更重要的是要培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力,。作為主任,,我要注重學(xué)員的思維能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng),。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施中,,我保證每一個(gè)學(xué)員都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,積極引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和討論,,培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力,。同時(shí),我也會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和項(xiàng)目,,通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,。
最后,線上培訓(xùn)班主任要注重學(xué)員的個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)學(xué)員都是獨(dú)特的個(gè)體,,有著不同的興趣愛(ài)好和潛力。作為主任,,我鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,并給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和支持,。我會(huì)通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和潛力,并幫助他們確定適合自己的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展目標(biāo),。只有注重學(xué)員的個(gè)性發(fā)展,,才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
通過(guò)線上培訓(xùn)班的工作,,我不僅能夠了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題,,也能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,為學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)的線上培訓(xùn)服務(wù)。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
7月18日至7月22日我很榮幸參加了“中牟縣小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。感謝學(xué)校給我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓我得以進(jìn)行充電提高。在歷時(shí)5天的培訓(xùn)活動(dòng)中,,我有幸聆聽(tīng)了教育專家的精彩講座,。專家們的講座中既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際范例,,令我耳目一新,。先進(jìn)理念不僅讓我們大開(kāi)眼界,也讓我感到自身工作存在的差距和不足,,現(xiàn)記錄下自己的一些感覺(jué)與大家分享,。
一、新課程改革中樹(shù)立正確的學(xué)生觀,。
首先,,在這次講座中,教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中,,他首先談到的是“師也者,,教之以事,而喻諸德也”的為師哲學(xué),,接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手,,開(kāi)始進(jìn)行為期兩天的講座,他就“如何樹(shù)立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn),,讓我感受最深刻,,我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)生觀,這包括平等觀,,個(gè)性觀,,發(fā)展觀,矛盾觀,,住守觀,。而在“平等觀”中,任教授列舉了很生動(dòng)的例子,,通過(guò)這些例子,,讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要,還知道了對(duì)學(xué)生要無(wú)私的愛(ài),,熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,厭棄一個(gè)學(xué)生就無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,有了唉心,才會(huì)有包容,,才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過(guò)失,,有了愛(ài)心,才會(huì)有忍耐和信心,,才能真正做到尊重學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典,,第一,,思想上不歧視后進(jìn)生。第二,、感情上不厭惡后進(jìn)生,。第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生,。只有這樣,,在班級(jí)中,不論學(xué)生成績(jī)好壞,,教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尤其是對(duì)待后進(jìn)生,態(tài)度更要好,。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中,,由于自己的年輕氣盛,對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過(guò)于急躁,,現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該,,在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨,,讓我獲得了很多新鮮的東西,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足,真是很有好處,。
二,、美在和諧,漫談和諧,。
給我印象最深的是教育學(xué)院李迎春教授的講座,。她以“和諧”為中心,向我們講述了教師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則,。學(xué)會(huì)和諧--踐行至善的班主任工作理念;學(xué)會(huì)和諧--激發(fā)不竭的班主任工作動(dòng)力。在談?wù)摵椭C的時(shí)候,,尤其是第一點(diǎn)談?wù)摻處熍c自然的和諧,。讓我覺(jué)得最為欣賞,因?yàn)樗e例了生活中的一些自然例子,讓我懂得了要從豹子身上學(xué)會(huì)超越,,從螞蟻身上學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致,,從獅子身上學(xué)會(huì)專注。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)??吹降?,但是我們往往會(huì)忽略從其中看到的一些道理。同時(shí),,她還談到了教室里應(yīng)該養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)的理論,。談到養(yǎng)花,讓我覺(jué)得特別的熟悉,,因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)就曾在本學(xué)期舉行了“親近自然,,一人一盆花”的活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,,孩子們踴躍捐獻(xiàn)花卉,,并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動(dòng)。通過(guò)養(yǎng)花,,他們不但增長(zhǎng)了養(yǎng)花的知識(shí),,還陶冶了情操,接近了大自然,,豐富了課余生活,,還提高了學(xué)習(xí)的積極性。養(yǎng)花對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高實(shí)效性確實(shí)很強(qiáng),,這一點(diǎn)她提醒了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動(dòng),。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中,盡管天氣炎熱,,講座時(shí)間比較長(zhǎng),,但在李教授熱情洋溢的講座中,我們沒(méi)有看見(jiàn)她的“累”,,她的一張娃娃臉上洋溢的是陽(yáng)光般的心態(tài)和她博大的胸懷,。
三、既要耕好自家的田,,又要育好自己的園,。
在這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,年已61歲的花甲老教師周惠玲的講座也讓我獲益很多,,最讓我感動(dòng)的是周老師的謙虛態(tài)度,,因?yàn)樗看伍_(kāi)始講座之前總是深深的對(duì)全體聽(tīng)課老師鞠躬,雖然她年歲比較大了,,但是在這個(gè)講座的過(guò)程中,,她竟然是一直站著的,,她說(shuō)是為了更好的講座,方便和老師互動(dòng),。在講座中她態(tài)度很和藹,,聲音很洪亮,她像一個(gè)慈祥的老者和溫柔的教育家,。她的這個(gè)專題是關(guān)于“教師子女的家庭教育”漫談,,雖然我作為一個(gè)剛上崗的新教師,也未有家室,,但是關(guān)于一些教師子女的教育問(wèn)題,,我聽(tīng)了覺(jué)得實(shí)在很不錯(cuò)。我記錄下了一些自認(rèn)為經(jīng)典的句子,?!皭?ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,?!薄靶拍钍堑谝桓?jìng)爭(zhēng)力,用主流價(jià)值觀培養(yǎng)孩子,?!薄耙怀癁楦改福K身是老師,?!薄皭?ài)國(guó)從愛(ài)自己,愛(ài)家人,,愛(ài)職業(yè)開(kāi)始,。”同時(shí),,為了讓聽(tīng)課的老師容易理解和接受,,在這個(gè)講座中,她舉了很多生動(dòng)的事例,,這些例子有她自己親身經(jīng)歷的,,還有發(fā)生在她身邊的故事,周老師的話如春風(fēng)拂面,,感覺(jué)十分的親切動(dòng)聽(tīng),。她的話如潺潺流水,從心田淌過(guò),,讓人倍感涼爽,。周老師這種治學(xué)和做人做事的態(tài)度深深地打動(dòng)了我,讓我對(duì)其產(chǎn)生了很崇高的敬意,。我以后在教學(xué)和工作中也要向周老師那樣做學(xué)問(wèn)和做人,。因?yàn)樗龑?shí)在讓我很佩服,。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,,直播已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。在教育領(lǐng)域中,,班主任直播培訓(xùn)成為了一種新的培訓(xùn)方式,。我有幸參加了一次班主任直播培訓(xùn),并深感其對(duì)班主任個(gè)人發(fā)展以及教育事業(yè)的積極影響,。以下是我的心得體會(huì),。
首先,班主任直播培訓(xùn)為我提供了與其他班主任交流的機(jī)會(huì),。作為一名班主任,,我經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題和困惑,但平時(shí)很難找到可以互相交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)直播培訓(xùn),,我可以與來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的班主任進(jìn)行互動(dòng),,分享彼此的經(jīng)驗(yàn),、困惑和解決方法。這種交流不僅擴(kuò)大了我的視野,,也有效地解決了我在工作中遇到的問(wèn)題,。
其次,班主任直播培訓(xùn)讓我了解到最新的教育理念和教學(xué)方法,。在直播培訓(xùn)中,,專家學(xué)者通過(guò)分享自己的研究成果和教學(xué)心得,讓我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深入的理解,。他們介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,,如激勵(lì)性教學(xué)、情景式教學(xué)等,,這些方法在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)習(xí)效果方面非常有效,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,,提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng),。
第三,班主任直播培訓(xùn)激發(fā)了我的個(gè)人發(fā)展,。作為一名班主任,,我們往往忙于學(xué)生的事務(wù),而忽略了自己的成長(zhǎng),。而通過(guò)直播培訓(xùn),,我得以關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)提升,。培訓(xùn)中的專家經(jīng)驗(yàn)分享和教育領(lǐng)域的前沿研究,讓我意識(shí)到自己的不足之處,,并鞭策自己不斷進(jìn)步,。此外,直播互動(dòng)的特點(diǎn)也讓我能夠積極參與其中,,與其他班主任進(jìn)行互動(dòng)交流,,提高自己的表達(dá)能力和思辨能力。
第四,,班主任直播培訓(xùn)為學(xué)校帶來(lái)了新的教育資源,。通常情況下,學(xué)校的資源是有限的,,班主任很難接觸到外部的優(yōu)質(zhì)教育資源,。而直播培訓(xùn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破了地域限制,班主任可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與全國(guó)各地的優(yōu)秀教育資源進(jìn)行互動(dòng),。例如,,我曾與一位教育專家進(jìn)行直播互動(dòng),他向我介紹了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教育資源,,這些資源對(duì)我指導(dǎo)學(xué)生和提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助,。
最后,班主任直播培訓(xùn)提高了我對(duì)班級(jí)管理的能力,。在直播培訓(xùn)中,,專家學(xué)者講解了一些班級(jí)管理的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),如班級(jí)動(dòng)態(tài)管理,、班級(jí)規(guī)范建設(shè)等,。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)高效的班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響力,。我積極運(yùn)用這些理論和經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)班級(jí)管理策略,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,提高班級(jí)的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍,。
總之,班主任直播培訓(xùn)是一種創(chuàng)新的培訓(xùn)方式,,它為班主任個(gè)人發(fā)展和教育事業(yè)的提升帶來(lái)了許多積極影響,。通過(guò)與其他班主任的交流、了解最新的教育理念和教學(xué)方法,、激發(fā)個(gè)人發(fā)展,、獲取教育資源以及提高班級(jí)管理能力,我在直播培訓(xùn)中受益匪淺。相信在未來(lái),,班主任直播培訓(xùn)將進(jìn)一步發(fā)展壯大,,為更多的班主任提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
本人很榮幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝職教中心參加了縣教育局舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn),,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。此次培訓(xùn)為期四天。在培訓(xùn)期間,,我認(rèn)真聽(tīng)取了來(lái)自武威十九中教師葉祥元,、涼州區(qū)教育局教研室馮亞瑾等專家及我縣一中、華中,、城關(guān)、安一校等學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師關(guān)于班主任工作的講座,。講座從班級(jí)管理,、班主任心理輔導(dǎo)技能、如何做班主任,、享受班主任工作的快樂(lè)等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。本次培訓(xùn),,使我對(duì)班主任工作重新有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解,,下面我就本次培訓(xùn)中的滴點(diǎn)感受向各位老師做個(gè)粗略匯報(bào)。
做為班主任,,要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,得到良好的教育,。
“育人先育心”,感人心者,,莫先乎于情,。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,,有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,,只要愛(ài)學(xué)生,,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育的目的,。那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生,尊重意味著信任,、理解,、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,,耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅??我深深地知道,,一名好班主任、一名好教師,,既是知識(shí)的塑像,,更是愛(ài)的化身,只有接近學(xué)生,,用愛(ài)去感召學(xué)生,,才能教育好學(xué)生。因此,,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,,并使之升華,。
班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,,所以,,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),,才能嚴(yán)于律己,,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程,,我們老師,尤其是班主任老師,,更要塑造新的形象,。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。
與學(xué)生交往,要講究藝術(shù),,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,與學(xué)生在一起活動(dòng),以傾聽(tīng)為前提,,與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展,;聽(tīng)了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,,“數(shù)子一過(guò),不如獎(jiǎng)其一功,?!?/p>
心理學(xué)研究也表明,每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,,因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),,便會(huì)失去信心,,就會(huì)使他們自暴自棄,很難進(jìn)步,。有句話說(shuō):你的教鞭下有瓦特,;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生,。因此,,在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,給予肯定和鼓勵(lì),。另外,集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,,心理學(xué)研究表明:人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,,并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),,而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò):“教育了集體,,團(tuán)結(jié)了集體,,加強(qiáng)了集體以后,集體自身就能夠成為很大的教育力量,?!彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),,學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè),,同學(xué)之間助人為樂(lè),學(xué)習(xí)上自得其樂(lè),,身體健康快樂(lè)”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀,。
管理班級(jí),共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。
教師無(wú)法選擇學(xué)生,,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育,,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,,處理好與同事,,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng),,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成人比成功更重要,,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,,付出比結(jié)果更重要”。
有人說(shuō):“不變的老師,,流水的學(xué)生,。”走過(guò)了多年的教學(xué)生涯,,我要說(shuō):“老師也要變,,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?!弊屛覀冇眯乃伎?,用心感悟,。讓教育智慧升華,,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?!笨倳?huì)有那一瞬間,一顆流星,、一點(diǎn)流螢,,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。
班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,,新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,,一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知,!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,更好地投入到工作中,。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
本次的班主任培訓(xùn)是我第一次參加,我感到非常興奮,。在這次培訓(xùn)中,,我學(xué)到了很多班主任工作中的實(shí)用技巧和方法,也積累了很多有關(guān)班主任角色自我定位的經(jīng)驗(yàn)和心得,。下面我將結(jié)合自己的感受,,總結(jié)出本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一,、引言
班主任是學(xué)校中很重要的一環(huán),,他/她不僅負(fù)責(zé)教學(xué)工作,還要兼顧學(xué)生的心理,、生活等方面,。因此,班主任要具有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和綜合能力,。參加班主任培訓(xùn),,是進(jìn)一步提升自己能力,更好地服務(wù)學(xué)生的途徑,。
二,、收獲
本次班主任培訓(xùn),講授的內(nèi)容非常實(shí)用,。其中,,管理班級(jí)中的小火車、班會(huì)策劃和開(kāi)展,、班級(jí)矛盾的解決,、學(xué)生思想政治教育等方面的內(nèi)容,深入淺出地讓我們了解了很多工作方法,。同時(shí),,從師資、管理層面的支持,,使我們從心理上更加深入地認(rèn)識(shí)到班主任的角色和自我定位,。
三,、思考
本次培訓(xùn)給我最大的啟迪就是:學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)路上兩個(gè)重要的支柱。教師只有真正了解學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,、逆境和心路歷程,,才可以更好地幫助學(xué)生排解心理困境;班主任也應(yīng)把家庭的因素因材施教地具體到每個(gè)孩子身上,,在幫助孩子解決具體問(wèn)題的同時(shí),,使學(xué)生繼續(xù)積極向前,不斷進(jìn)步,。
四,、借鑒
本次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)有一些較好的做法:如多元化的班會(huì),,有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神;制定班級(jí)管理規(guī)范,,有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,可以讓學(xué)生放松心情,,放飛天性,。這些好的經(jīng)驗(yàn)值得我們不斷借鑒,融入自己的思考中,。
五,、總結(jié)
參加班主任培訓(xùn),得到了很多工具和心得,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,。通過(guò)與其他老師的交流,我不僅更加了解了個(gè)人的不足之處,,還知道了如何改進(jìn)和完善自己的方法和能力,。班主任身份的角色需要我們精益求精、不斷進(jìn)步,,深入認(rèn)識(shí)學(xué)生,、帶領(lǐng)學(xué)生,才能更好地?fù)?dān)當(dāng)這份責(zé)任,。
總之,,本次班主任培訓(xùn)深入淺出地讓我們學(xué)到了很多班主任實(shí)際工作所需的知識(shí)和技能,,也更好地認(rèn)識(shí)了班主任這份工作的責(zé)任與義務(wù),。班主任工作不僅僅是學(xué)校教學(xué)工作的一部分,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、適應(yīng)社會(huì)生活的能力,。我將用自己的行動(dòng)不斷提高自身素質(zhì),為學(xué)校和社會(huì)奉獻(xiàn)更多青春和熱力,。