人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我的好老師篇一

老師是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾拇嬖?，他們扮演著引?dǎo)我們前進(jìn)和成長(zhǎng)的重要角色,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多優(yōu)秀的老師,，他們讓我感受到了師生關(guān)系的真諦,，也讓我深刻地理解了教育的意義。在此,，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對(duì)老師的體驗(yàn),，謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的老師們。

次段：情感闡述

在我的學(xué)生時(shí)期,，我很幸運(yùn)地遇到了一位非常出色的老師,。她真誠(chéng)、善良,、慈祥,，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了她對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。她會(huì)傾聽(tīng)我們的心聲,，了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題,，并用她豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供最有益的幫助和建議,。她在我心目中樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣,，我從她那里學(xué)習(xí)到了很多,，包括努力、堅(jiān)韌和勇敢,。

次段：技能闡述

在我的老師畢業(yè)后,，我進(jìn)入了一所醫(yī)學(xué)院。在學(xué)院里,，我遇到了另一位非常出色的老師,。作為一位醫(yī)生和教授，她對(duì)我們的教學(xué)非常嚴(yán)格,，但也很公正,。她的教育方法很高效，注重實(shí)踐和理論的結(jié)合,。她要求我們?cè)谡n內(nèi)外都要認(rèn)真準(zhǔn)備,，注重細(xì)節(jié)，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,。她不僅教會(huì)了我們專業(yè)知識(shí),，還教會(huì)了我們?nèi)绾螠贤ǎ绾闻c患者建立良好的關(guān)系,，如何做一名頂尖的醫(yī)生,。

次段：感性敘述

在我的醫(yī)療生涯中，我遇到了一位熱心的“小老師”,。她是一位專門(mén)關(guān)心病人和醫(yī)生的心理輔導(dǎo)師,。她為我們提供了許多生活技能方面的支持和幫助，特別是在心理健康方面,。她耐心傾聽(tīng)我們的痛苦和難過(guò),，并用她豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很好的建議和幫助,。她讓我深入了解了醫(yī)療行業(yè)的環(huán)境,、素質(zhì)和人性，更重要的是,，她讓我感受到了愛(ài)和理解。

次段：總結(jié)

我的老師們給我?guī)?lái)了很多經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)讓我成為了今天的我,。我認(rèn)為，教育是一種無(wú)形的力量,，它能夠使人變得更好,、更聰明、更勇敢和更有愛(ài)心,。在我人生的每一個(gè)時(shí)刻,，我的老師們都陪伴著我，他們一直激勵(lì)著我，讓我成為一個(gè)更好的人,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)一直受益于他們的教誨,，繼續(xù)前進(jìn),，讓自己成為他們所期望的那種人。

我的好老師篇二

這個(gè)學(xué)期,，我有幸遇到了一位非常特別的體育老師,。他不僅以朗讀的方式給我們上課，還通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和故事激勵(lì)我們,。今天,，我想和大家分享一下這位特別的體育老師給我?guī)?lái)的心得和體會(huì)。

第二段：他的朗讀

每次上體育課,，我們的體育老師都會(huì)以朗讀的方式向我們傳授知識(shí),。他那磁性的嗓音讓每個(gè)人都沉浸其中，忘卻了課堂的疲憊和沉悶,。他用聲音表達(dá)出對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和對(duì)健康的追求,，引起了我們的共鳴。而且,，他朗讀的內(nèi)容不僅僅是從課本上抄來(lái)的條條框框,，更多的是他自己的體驗(yàn)和見(jiàn)聞。通過(guò)他的朗讀,，我們不僅學(xué)到了體育知識(shí),，更了解了運(yùn)動(dòng)背后的故事和哲理。

第三段：他的親身經(jīng)歷

除了朗讀,，體育老師還經(jīng)常與我們分享他自己的親身經(jīng)歷,。他曾是一位職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)生涯中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的努力和挫折,。每一次的分享都帶給我們深深的觸動(dòng)和啟發(fā),。他告訴我們，只有付出足夠的努力和堅(jiān)持不懈,，才能獲得成功,。他的親身經(jīng)歷不僅讓我們了解了運(yùn)動(dòng)員的艱辛與付出，也教會(huì)了我們面對(duì)困難時(shí)不退縮,，勇往直前,。

第四段：他的故事激勵(lì)

除了親身經(jīng)歷，體育老師還經(jīng)常講故事來(lái)激勵(lì)我們,。他會(huì)講述一些運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔械膲雅e,，讓我們明白運(yùn)動(dòng)不僅僅是個(gè)人能力的體現(xiàn),，更是一種團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神的體現(xiàn)。他的故事讓我們感受到了運(yùn)動(dòng)所包含的力量和情感,，激發(fā)了我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情和動(dòng)力,。他告訴我們，只要我們有夢(mèng)想和追求,，不論是運(yùn)動(dòng)還是其他領(lǐng)域,，只要我們不斷努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第五段：我的收獲

通過(guò)這位特別的體育老師,，我不僅學(xué)到了豐富的體育知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,、努力和團(tuán)隊(duì)合作,。他的朗讀、親身經(jīng)歷和故事激勵(lì)讓我看到了運(yùn)動(dòng)背后的無(wú)盡魅力,，也激發(fā)了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),。我會(huì)將他傳授給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教誨融入到自己的生活中，不斷追求進(jìn)步,，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

總結(jié)：

通過(guò)朗讀的方式，我的體育老師傳授了給我珍貴的體育知識(shí)和人生哲理,。他的親身經(jīng)歷和故事激勵(lì)讓我深思人生,，激發(fā)了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和追求。我將銘記他的教誨,，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

我的好老師篇三

老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,，他們不運(yùn)一批又一批的人才,。在老師們的精心呵護(hù)下，我們健康,、活潑的成長(zhǎng),，那么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師熊老師,。

熊老師對(duì)于作業(yè)她很認(rèn)真,，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要求更嚴(yán)格，絕不能半點(diǎn)馬虎,，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,，以免扣分,；熊老師教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，怎樣理解全文的意思，?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí),，老師就會(huì)給我們解釋的清清楚楚,，讓它一點(diǎn)點(diǎn)成為我們的營(yíng)養(yǎng),；熊老師批改作業(yè)也很認(rèn)真，每一句,，每一行，每個(gè)字都認(rèn)真批改,，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò),。

熊老師對(duì)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)也很關(guān)心。記得有一次,，我們跟班上的黃照吵架,，撕了她的同學(xué)錄，熊老師知道了花了整整一節(jié)課給我們和解,，還要我們握手為和好,。

還有一次，班上的男同學(xué),，欺負(fù)邱懿,，我們跟邱懿玩得好的都保護(hù)她，到了另一天,，我們跟熊老師說(shuō),，老師批評(píng)了打邱懿的男生，還說(shuō)我們做得很好,。

我的好老師篇四

那年冬天,，天上下起了大雪，雪一直一直地下著,，像根根飄落的羽毛,。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的毛衣,。下課后,，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手,，一邊不停的把自己縮成一團(tuán),。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸,，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好,。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“一定很冷吧,，老師把羽絨服給你穿吧,?！闭f(shuō)著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身,。我突然想到了什么,，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷,，你穿著吧,，再見(jiàn)啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里,。

最后,，您似乎并沒(méi)有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn),，您的免疫力真的很強(qiáng),，至少您是這么告訴我的。

我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導(dǎo)我;是您那雙溫柔的眸子伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)代,。

對(duì)了,，我還記得：我愛(ài)您!

我的好老師篇五

我是林家村初中的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),。上七年級(jí)時(shí),，總是惹老師生氣。幸好,，我遇到了今生對(duì)我最好的老師——張校長(zhǎng),。

有一次，我打架被他知道了,，罰我回家反省一周,，那天是星期三，我本應(yīng)該下一個(gè)星期三回來(lái),，可是他讓我提前兩天回來(lái),，而且那時(shí)他一點(diǎn)新課沒(méi)講，為的就等等我回來(lái)一起講,。其他老師都差不多把課講完了,。他還讓我有話就對(duì)他說(shuō)，從那以后,，我對(duì)他無(wú)話不說(shuō),。所以，他一直是我最喜歡的老師,。

一轉(zhuǎn)眼七年級(jí)過(guò)去了,，我現(xiàn)在上了八年級(jí)，有些時(shí)候，我就會(huì)想他,，甚至有時(shí)去他的辦公室玩,，他從來(lái)都不介意，我一星期至少去看他一次,。即使再忙，他也不會(huì)煩我,。

我的好老師篇六

烏黑的短發(fā),，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛,，高高的鼻梁,，說(shuō)起話來(lái)像打雷一樣響亮，她——就是我的老師,。

她是一個(gè)有禮貌的人,。吃飯的時(shí)候，她媽媽給她夾了一塊蓮菜,，她就會(huì)有禮貌地說(shuō) ：“謝謝,，媽媽?！彼龐寢尨蠖蓟卮鹨宦暋安豢蜌?。”如果那天她媽媽忘了說(shuō)不客氣,。她就會(huì)不高興地說(shuō)：“媽媽,，你真沒(méi)禮貌?！彼龐寢屵B忙笑著說(shuō)：“不客氣,。”她又變得眉開(kāi)眼笑,，笑逐顏開(kāi)了,。

她還是一個(gè)專心致志的人。她非常愛(ài)畫(huà)畫(huà),，一看看筆就著迷,，拿起了本來(lái)畫(huà)個(gè)不停，畫(huà)得那么專注,，畫(huà)得那么認(rèn)真,，任憑誰(shuí)喊，都停不下來(lái),。如果那時(shí),，她媽媽讓她倒杯水，她就不假思索地回答：“我正在畫(huà)畫(huà)呢,?！奔词惯@時(shí)奶奶讓她看她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片,，她也會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“等一會(huì)，我畫(huà)完再看,?！?/p>

她還是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。有一次吃罷晚飯,，她媽媽叫她去剝花生,，她二話不說(shuō)，徑直走到花生面前,，她拿起花生開(kāi)始剝了,，只見(jiàn)兩個(gè)手指像鉗子一樣緊緊地夾住花生，用力地往下壓,，牙咬得緊緊的,，腮幫子鼓得圓圓的，好像召喚全身的力氣向花生圓鼓鼓的的肚皮進(jìn)軍,，可是任憑她稚嫩的小手再怎么用勁,，花生卻毫發(fā)未傷，依然挺著它那圓鼓鼓的肚皮,。我心中暗暗在想,，這下她想不認(rèn)輸都難嘍！誰(shuí)知,，她竟像一個(gè)發(fā)起沖鋒的士兵,，一次又一次向花生發(fā)出進(jìn)攻，最后,，她竟想出了妙招,，用牙齒咬碎了花生的肚皮，“啊,，媽媽,，快來(lái)看，花生出來(lái)嘍”她露出沾滿了花生碎殼的牙齒,，喜滋滋地向她媽媽晃動(dòng)著她的戰(zhàn)利品,。

她還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。每天放學(xué)回家,，她都會(huì)把自己所學(xué)過(guò)的歌謠,，唱給她媽媽聽(tīng)。睡覺(jué)之前,，非要讓她媽媽給她講三個(gè)故事才行,。就連出去玩，站在媽媽騎摩托車(chē)上，她的嘴還不停地嘟囔著“人之初,，性本善,，性相近”，有時(shí)還要與我比賽誰(shuí)背的多呢,。哎,！她就像個(gè)智能早教機(jī)，不停為你播放她喜歡的'一切,，有時(shí)真拿她沒(méi)辦法,。

我的好老師篇七

今年下半年我就要讀四年級(jí)了，我們的班主任老師叫劉利平,，她教我們語(yǔ)文整整三年了，她常常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，我們都特別喜歡她。

劉老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,。

記得那天是教師節(jié),，許多同學(xué)都給劉老師送了鮮花，以為劉老師會(huì)很高興,，就不會(huì)對(duì)我們要求嚴(yán)格了,，做練習(xí)冊(cè)時(shí)都有點(diǎn)馬虎。中午的時(shí)候劉師怒氣沖沖地將練習(xí)冊(cè)往講臺(tái)上一摔,，眼睛一瞪,，生氣地說(shuō)：“我今天非常生氣，帶了你們?nèi)甓及讕Я?！”我們一個(gè)個(gè)都不敢吭聲,，像被貓逮著了的小老鼠一樣。劉老師看著我們這幅模樣,，忍不住噗哧一聲笑了,。她笑起來(lái)真漂亮，嘴角微微向上翹,，大眼睛閃爍著晶瑩的亮光,。全班的氣氛馬上又活躍起來(lái)了。

有一次劉老師在解釋字的含義,，伍知健上半身雖坐得直直的,，下半身卻在做小動(dòng)作，自作聰明地以為劉老師不可能發(fā)現(xiàn),。突然劉老師一眼瞟到伍知健的身上,，就看穿了伍知健的“鬼把戲”，她眼睛一轉(zhuǎn)。我心里咯噔一下,，糟了劉老師的眼睛又有發(fā)現(xiàn)了,。果然劉老師叫伍知健起身回答問(wèn)題。伍知健吱吱吾吾地回答：“它表示……它表示……”我們哄堂大笑,，劉老師嚴(yán)厲地批評(píng)他：“別以為我看不到你在搞小動(dòng)作,，下次記住啊,！”我真佩服劉老師的“眼力神功”,。

劉老每次都笑容滿面地來(lái)和我們上課，提問(wèn)題的時(shí)候,，看到我們舉起的小手像竹筍一樣齊刷刷地立在課桌上,，她就特別高興。每到這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)得意忘形,，有些同學(xué)甚至?xí)v小話做小動(dòng)作了,，這時(shí)劉老師的臉色馬上會(huì)“晴轉(zhuǎn)多云”，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)“多云轉(zhuǎn)陰”,，她瞪著圓圓眼睛掃視全班,，就像一道閃電劃破長(zhǎng)空，全班就馬上安靜下來(lái),。這時(shí)劉老師的臉色又“多云轉(zhuǎn)晴”,，眼睛又溫柔似水了。

劉老師教我們記生字有許多特別的方法,，比如“意”字,，就是心里的音樂(lè)，“卡”字就是上下不分,，“鬧”字就是門(mén)里的菜市場(chǎng)……她的這些方法讓我們記生字易如反掌,。

平時(shí)劉老師對(duì)我們特別關(guān)心。記得那次我被先為參加在我們學(xué)校舉辦的“學(xué)生太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)”比賽的禮儀生,，那天烈日炎炎,，氣溫高達(dá)39度，我才站了一會(huì)兒就雙腳發(fā)麻,，頭暈眼花,，我感覺(jué)堅(jiān)持不下去了，趕快去報(bào)告劉老師,。劉老師很關(guān)切地問(wèn)我哪兒不舒服,，又用手摸摸我的額頭，大叫一聲：“中暑了,！”她連忙扶著我去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,，和醫(yī)生一起忙上忙下,，直到我好了才離開(kāi)。

許多人喜歡用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容他們的老師,，我也不落俗套，想借用它來(lái)比喻我們的劉老師,，你覺(jué)得恰當(dāng)嗎,？！

我的好老師篇八

我的數(shù)學(xué)老師姓李,，叫李春迎,，我們都親切地叫她李老師。

李老師今年大約三十多歲,，高高的,，瘦瘦的個(gè)子。她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,，一對(duì)黑眼睛亮亮的,，鼻子高高的，挺挺的,，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒(méi)什么特點(diǎn),，但能說(shuō)會(huì)道,，講起課來(lái)滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈,，上課時(shí),，不管誰(shuí)在說(shuō)話都會(huì)被李老師聽(tīng)到。

我們老師喜歡看奧數(shù)書(shū),。我們都知道老師看奧數(shù)書(shū)是為了教我們,，讓我們的數(shù)學(xué)能學(xué)得更好。

李老師上課非常認(rèn)真,，如果發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧鲂?dòng)作時(shí),，她就會(huì)停止講課，嚴(yán)肅地看著我們,，我們專心上課,，李老師就表?yè)P(yáng)我們。

當(dāng)我們遇到不懂的作業(yè)時(shí)就去問(wèn)李老師,，她不會(huì)馬上告訴我們,，而是叫我們仔細(xì)看題目，多動(dòng)腦筋,，想不出來(lái)再問(wèn)老師,。

李老師很溫和,，我們寫(xiě)字寫(xiě)不好的時(shí)候，老師會(huì)耐心地教育我們,，叫我們?cè)僦匦抡J(rèn)真寫(xiě)一遍,。

我喜歡李老師。

我的好老師篇九

最使我難忘的,，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生,。

現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲,。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣,。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔而美麗的人,。

她從來(lái)不打罵我們,。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái),，我用石板一迎,，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了,，她也笑了,。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們,，并沒(méi)有存心要打的意思,。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。

在課外的時(shí)候,，她教我們跳舞,，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里,，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里,。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂,，也是在那時(shí)候,，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜,。

她愛(ài)詩(shī),，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào),，還能背誦她教我們的詩(shī)：

圓天蓋著大海,，

黑水托著孤舟，

遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,，

那天邊只有云頭,，

也看不見(jiàn)樹(shù),，

那水上只有海鷗……

今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué),，是有著多么有益的影響,！

像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢,？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去,，即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她,，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿,。

有一件小事，我不知道值不值得提它,，但回想起來(lái),，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里,，好幾年沒(méi)有回來(lái),，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活,。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái),，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭,，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇,。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事,。可是在孩子群中,，我的那些小“反對(duì)派”們,，常常在我耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲,，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷,。這時(shí)候蔡老師援助了我,，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我,，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”,。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常,，可是回想起來(lái),，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持,！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài),，多么公平,，多么偉大的人啊。

每逢放假的時(shí)候,，我們就更不愿離開(kāi)她,。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊,，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景,。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué),，一個(gè)孩子站在那里,，對(duì)你是多么的依戀！……至于暑假,，對(duì)于一個(gè)喜歡她的孩子來(lái)說(shuō)又是多么漫長(zhǎng),！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在堂屋,，旁邊燃著蚊香,，我睡熟了。不知道睡了多久,，也不知道是夜里的什么時(shí)辰,，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走,。母親喊住我：

“你要去干什么,？”

“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么,？”

可惜我沒(méi)上完初小,，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此,，我就和蔡老師分別了,。