無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我心中的好老師篇一

老師是讓我們在校園里倍感溫暖的人,，他們是我們的引路人,、智囊團和忠實粉絲,。他們教我們課程知識，更教我們如何生活,，為我們撐起了堅實的一片天,。在我眼中，復合型,、親切友好,、激勵學生進步的老師才是我心中的完美老師。

段二：身教和言教要兼顧,。

我心中的完美老師,，首先需要身教和言教兼顧?！把詡鞑蝗缟斫?，身教在言教之上”，這句話我們不都明白嗎,？一個好的老師必須要像一個好的榜樣,，要做到言行一致，才能贏得學生尊敬,。身教不僅僅是在面對面教學時的表現(xiàn),，平時的生活習慣、表達方式,、人品修養(yǎng)都是身教的體現(xiàn),，要成為完美老師，身教是必備的素質,。

段三：親切友好,，讓學生感受到愛。

在我心中的完美老師也應該是親切友好的,，讓學生感受到他們對學生的熱愛和關心,。老師和學生之間是一種特殊的關系，這種關系需要老師用心經(jīng)營,、精心培養(yǎng),。在日常教學中，老師不要把學生當作機器來教,，而是要有所關懷,，細心照顧每一個學生。對于一些比較膽小,、自卑或者直接影響到學習有效性的學生,，老師需要更多的耐心和關心，這也是一位良師的必備特點,。

段四：激勵學生進步,。

完美的老師，還必須要有一種激勵學生進步的能力,。在學生的學習生涯中,，總有那么一些困惑和難點，此時一個好的老師能夠激勵學生不放棄,，讓學生充滿信心和動力,。老師需要了解每個學生的情況，并且在教學方面進行個性化的指導,，用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗,，幫助學生解決學習中的困惑。同時,，在學生面對挫折,、困難甚至失敗的時候，老師要做到站在學生的角度去思考問題,，以積極的態(tài)度帶領學生跨過困難,，提升自信和興趣。

段五：與時俱進,，不斷學習,。

在我心中的完美老師，還要具備的一種能力就是與時俱進,，不斷學習的闖勁兒,。近幾年來，改革開放,、社會不斷發(fā)展,，老師的任務也越來越繁重。老師要時刻關注社會發(fā)展的動態(tài),，不斷探索新的教學和學習方法,，提升自身的專業(yè)技能，面對這個喧囂的時代,，要把握自己的節(jié)奏,，展現(xiàn)自己的個性和魅力。

結尾：

一個好的老師,，不僅需要教我們課程知識,，更需要教我們如何生活,，培養(yǎng)我們成為優(yōu)秀人才。在我心中,，我心中的完美老師是具備復合型,、親切友好、激勵學生進步的各種特點,，并不斷更新自己的知識和教育思想,。希望所有的老師都能夠成為我心目中的完美老師，讓更多的學生從你身邊走過,，收獲成長,、進步和幸福。

我心中的好老師篇二

在讀四年級時,，我的語文老師姓雷,，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。

雷老師大約有五十幾歲,，胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白,，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子,。

因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調”,，所以自然就知道雷老師的愛好，據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋,，這不五年級的清風棋社就是他上課,。

可能別人對雷老師的印象是嚴肅的,，可我不是這樣認為的,，我覺得他是一個“雙面人”,。

a面——和藹可親,，關心體貼。

一個星期五,，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋,，冰可樂,，下午上課的時候不舒服,，想吐,，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服,，立即詢問病情,，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話,，問完又給我爸爸打電話,，讓他來接我，頓時,，我的心里暖洋洋的,。

b面——嚴厲,，恐怖。

有一天,，我們組的紀律實在是不好,，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事,，第二天早上,，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我,?！蔽铱匆娝麄兌忌辖涣耍睦镫y過極了,，雷老師又讓沒有抄的站起來,，好吧，就只有孤單的五個人,，包括我,，我們五個走向講臺準備領“賞”，那五鞭子,，可把我疼死了,！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手,。

好了,，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲,！

我心中的好老師篇三

李老師有著中等的個子,，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛,，高高的鼻梁下長著櫻桃似的小嘴,。

李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時候,，她都會精心地編一支優(yōu)美的舞蹈,。李老師不僅會給我們編節(jié)目，她還會熱心地給別的班學生排練舞蹈,。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會得獎,。

李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學都很負責任,。那天,，有一位同學上課時有一道題不會，下課后,，她急忙給那位同學再次講解,，直到他聽懂為止,。如果有同學下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學輕輕地揉一揉那個碰疼的地方,，還不停地問同學：“是不是很疼呀,！你下次玩得小心點兒?！蹦俏煌瑢W就會說：“謝謝老師的關心,，我已經(jīng)好多了”。

李老師有時很嚴格,。如果哪位同學上課不認真聽講,，她就會下課讓那位同學蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學,。

這就是我們班的那位時而和藹可親,，時而嚴厲的好老師。她把所有的關心和愛都給了我們,，所以李老師是我心目中的好老師,。

我心中的好老師篇四

他，只是一個普普通通的美術老師,，但在我心目中,，他卻是一位關愛我們的好老師，他就是余老師,。

余老師長得不帥,，聲音不美，他留著板寸頭,，黑黑的頭發(fā)一根根地豎起來,，黑黑的皮膚透著包公般公正無私的氣質。和藹可親的他經(jīng)常引得我們哄堂大笑,，惹我們喜歡,。

但余老師也有嚴厲的時候。如果誰惹了余老師,，他就會把手背貼在惹他的人的臉上,，然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手，假裝打我們,，不僅在我們班,，別的班的同學們也經(jīng)常受到這樣的“打耳光的懲罰”。

記得還有一次,，我在家看動畫片,，看著看著，我就入迷了,，連鈴聲都沒聽見,，所以忘了時間,。當我想起要上學時，已經(jīng)遲了,。我急匆匆地來到教室門口,，不敢進去，怕老師懲罰我,。這時,，余老師來了，他見我不敢進去,，便把我?guī)нM了教室,，我才避免了遲到的懲罰。

余老師就是這樣一個既幽默又關愛同學的好老師,。

我心中的好老師篇五

說起好老師,，在我心中,，總有一個揮之不去的影子,，她就是我們班的班主任，也是我們的語文老師——潘敬松,。

她不喜歡打扮,，總是素色上衣配牛仔褲，經(jīng)常梳著馬尾辮兒,，看上去很樸實,。臉上總是掛著一抹笑容，給人一種親切的感覺,。她知識很淵博,，總能把枯燥無味的語文課講的生動有趣，使我們聽的津津有味,，都愛上她的課,。

記得上學期我們學習《雷雨》這篇課文時，老師為了讓我們更能深切體會雷雨到來前,，田野里的高粱如何搖擺,，讓我們用身體加以想象去表演高粱。課堂氣氛一下子活躍起來,，同學們個個欲試,，都想當文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起來,，邊舉手邊大喊老師,，希望老師能叫他們，最后老師叫了一個又高又胖的同學當又粗又壯的高粱,，讓又瘦又小的同學,，當又矮又細的高粱,。隨著老師一聲風來了，同學們就用嘴呼呼的吹起了大風,，又高又胖的同學微微左右搖擺了幾下,，又瘦又小的同學東倒西歪然后一下子趴在地上不動了。頓時教室里一片哈哈聲,，把我們樂的前仰后合,，就這樣一節(jié)枯燥無味的《雷雨》課，在潘老師的生動講解下學完了,，也讓我們在歡樂中學會了知識,。

潘老師的好不僅表現(xiàn)在課堂上，生活中的她還像個“慈愛的媽媽”一樣關愛我們,。

那是一個中午,，我由于狼吞虎咽，剛吃完飯就感覺肚子隱隱的疼,，不一會兒的功夫就把我疼的直不起腰來,，老師看到我不舒服的表情，便急忙走過來,，關切的問我：“怎么了”,？在得知我肚子疼的情況下，她三步并做兩步找來一個礦泉水瓶,，灌上熱水,，麻利的包上一條毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上,，邊揉肚子邊和藹可親的跟我說,，以后吃飯，慢點吃,，別著急,，說罷又給我倒了杯熱水讓我喝。溫暖的話語,、貼心的熱水瓶,，漸漸地，使肚子的疼痛慢慢消失了,。

這就是我心目中的“好老師”,、“好媽媽”，她用知識的甘露澆開我們理想的花朵,；用無私的愛讓我們健康成長,，我為有這樣一個好老師感到驕傲自豪！

我心中的好老師篇六

“您經(jīng)我一句話，就打開我一扇窗,；您給我一個微笑,，我就渾身是力量；您給我一個眼神,，我就找到了方向……”每當我唱起這首歌名叫《老師》的歌時,，我總會想起陪我走過五年的、和藹可親的語文老師——王老師,。

王老師中等身材,，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，尤其是她那既慈祥又嚴厲的目光,，更讓我終生難忘,。

記得我上一年級的時候，縣教育局組織許多校外老師來評估我們學校的教學質量,。那天,，這些老師來我們班上聽王老師上課。課堂上,，王老師提出了一個問題,，不知是什么原因，同學們都沒有平時那么積極主動舉手回答,。真是“冤家路窄”,，此時,，王老師喊到我的名字,，叫我起來回答。因為我不知道這個問題的準確答案,，所以我猶豫了一會才忐忑不安地站起來,。我想著后面坐著那么多來聽課的老師，膽戰(zhàn)心驚,。生怕回答錯了給自己丟面子,，又怕回答不準確，影響后面老師對我們王老師的教學評價,，進而影響學校的聲譽,。就在我猶豫不決的時候，王老師向我投鼓勵的目光,。我頓時有了勇氣,，泰然自若地、大聲地回答了王老師提出的問題,。盡管我回答的'不是十分準確,，但王老師仍然向我投來贊賞的目光，并且微笑著：“你很勇敢，請坐,！”

學習的信心,。

雖然王老師在學習上對我們要求很嚴格，但在日常生活上卻給了我們無微不至的關懷,。有一回,，我和同學們在操場上比賽跑步，我不小心摔了一跤,，腿摔破了一點皮,。王老師知道后，不但沒有責怪我不小心,，反而關心地問我疼不疼,，并急忙回到辦公室，找來紅藥水,。一邊給我的傷口涂上,，防止感染；一邊安慰我,，不要害怕,，只跌破點皮，小小男子漢要勇敢,，并提醒我們今后玩游戲,、做活動，要注意安全,，力爭既不能傷到別人,，也不被別人碰傷。

這就是我們和藹可親的語文老師——王老師,?！袄蠋煱±蠋煟仁俏覀兊睦蠋?，也是我們的兄長,，您正放開雙手讓我們遨游在知識的海洋……”當這首歌再次在我耳邊回想，王老師,，您聽見了嗎,？這是我們真情地為您歌唱。

我心中的好老師篇七

我心目中的好老師是一名年輕的外教——sarsh小姐,。也許是西方人的那種活潑開朗,，讓我深深的喜歡上了雙語課，喜歡上這名女外教,。

今天是她給我們上的第一節(jié)雙語課,，她剛進到教室里，就好像認識我們似的，大聲地用英文跟我們說：“哦,，朋友們,，大家好！”我們也用熟練地英文說:“sarsh小姐,，你好,！”接著，她又用一陣輕快的步伐走上講臺,，拿起桌面上的書,，示意我們把它翻開，并告訴我們看第一頁,。在黑板上寫下板書單詞schoolbag,并用著奇怪的語調告訴我們這個單詞的讀法,，抻長了嗓音說：“s-c-h-o-o-l-b-a-g”這時她已唱著彎轉的小調，來到我的身邊,，右手撫摸著我的肩膀和藹的問我：“哦,，親愛的寶貝，看吧,，黑板上寫的是什麼,？”那大大的.綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒,。這時,，我心底里感到了一種親切的感覺。我鼓足了勇氣,，大聲喊出：“schoolbag”我做到了,，我真的做到了，我可以跟外國人說話了,，我激動不已,，就這樣，我?guī)е鴿M懷的好心情,，繼續(xù)上完了這節(jié)雙語課，對這位外交的感情也更深了,。

這就是我的好老師,，我想他也是我們的好朋友！

我心中的好老師篇八

曾經(jīng),，有人為一群與自己無關的孩子無私付出,，病倒過，累倒過,；曾經(jīng),，有人為了保護這些孩子的安全，奮不顧身，獻出了自己寶貴的生命,；曾經(jīng),，有人為了這些孩子的未來，無私地奉獻出自己那美麗的青春年華,。名家贊美過這些人：落紅不是無情物,，化作春泥更護花。這些人,，從事著一種名叫“教師”的職業(yè),。

這樣的好老師，無論什么時候都會有,。

今年的初秋,，我如愿以償踏入了中學的校門。第一堂英語課,，我遇見了我們的英語老師—殷老師,。

殷老師是一位看上去大約三十幾歲的女士，她既嚴格,，又很和藹可親,。

第一堂英語課，殷老師用了40分鐘時間來了解我們的內心,，她讓大家說說自己對學習英語的感受“為什么不喜歡英語”,，“在英語這門學科上自己的不足之處”等問題，同學們侃侃而談,，殷老師始終保持著笑容,，讓同學們沒有壓抑感。

第二節(jié)英語課上,，殷老師教我們學習單詞的時候,，讓大家閉上眼睛，設置了一個模擬情景,，在編制的小故事里用上所學單詞的諧音,，巧妙的記住單詞。以前,，同學們都覺得背課文,，背單詞特別難，現(xiàn)在,，老師想出如此一招,，增加了同學們學好英語的信心，臨下課前,，殷老師放了幾首電影的主題曲給我們聽,，讓我們猜英文歌名,，猜對了還有獎勵呢！這大大提高了我們學習英語的興趣,、積極性,，并且讓我們在玩中不知不覺掌握了幾個課外單詞，一舉兩得,！

輕松有序的課堂給我留下了極深刻的印象,。

我的班主任劉老師是一位熱愛工作的女性，她也十分關心同學,。剛開學,，學校舉行了開學典禮，因為舉行開學典禮的時間正是烈日當空的時候,，我們班的三位同學中暑發(fā)暈,，劉老師連忙喊同學扶著他們回教室休息，親自跑到保安室為這些同學要了礦泉水,。

劉老師還是個很有心的老師,，因為晚上放學比較遲，開學第一天她就再三叮囑我們這些離家遠的同學放學要注意安全,，學校旁邊是生態(tài)公園,，因為冬天天黑得早，走里邊不安全,，所以一定要走邊上,。劉老師為我們想的如此周到。

我看過劉老師的簡介,，劉老師帶過四屆畢業(yè)生,，還帶出了中考語文滿分的學生，中考語文滿分,，是一件多厲害的事,！現(xiàn)在做了劉老師的學生，聽了劉老師的上課方式,，更覺得她了不起,。

我們的數(shù)學老師只有24歲，她只帶過一屆畢業(yè)生,，在這一屆畢業(yè)生中,，有中考數(shù)學滿分的學生！我由衷敬佩我的三位老師,！

教學有方，關愛學生,，可以走進學生內心的老師就是我心目中的好老師,。

我心中的好老師篇九

第一,，做好老師，要有理想信念,。我們教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,。

第二,，做好老師，要有道德情操,。老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生。

第三,，做好老師,，要有扎實學識。扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,，其中知識是根本基礎,。好老師還應該是智慧型的.老師，具備學習,、處世,、生活、育人的智慧,，能夠在各個方面給學生以幫助和指導,。

第四,，做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

我心中的好老師篇十

老師的工作是最神圣的,，老師像園丁一樣,，照顧著我們這些含苞待放的花朵。大家覺得老師一定很古板,，但是我卻有一位慈祥,，疼愛我們如母親般的老師！她叫――錢曾,。

在我的小學生涯,，她和我相處了三年。錢老師的卷發(fā)很長,，每天穿的衣服也很時尚,，戴著一副眼鏡，眼睛小小的,，在她的臉上總能看見笑容,。記得班上同學不舒服的時候，錢老師就像一個“老中醫(yī)”掐著我們的虎口,，過了一會兒總能聽見一聲慘叫,。一年后，我們長大了,，有些同學上課總不做筆記,，錢老師非常耐心，寫了一遍又寫一遍,。學校舉行活動,，錢老師就會陪著我們一起排練,，不管多晚她總是最后一個走,。

三年轉眼間就過去了,，馬上就要分離了。錢老師為了我們的擇校而擔心,，每天都會上一節(jié)“思想教育課”,。為了我們考出一個好成績，多晚她都會在辦公室備課,。她的皺紋有一條是我們淘氣所留下的,，她的白發(fā)有一根是我們頑皮所留下的。

您是我們的恩師,，您是我們的伙伴,。給予我們智慧、知識和愛的是您――錢老師,。我想對您說一句：“老師您辛苦了,！”

我心中的好老師篇十一

"安——靜，你看看你們……”每當教室里響起這嚴厲的聲音時,，準是王老師又在教訓那些不遵守課堂紀律和沒有好好學習的學生了,。

王老師是我們班的語文老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮又柔順的長發(fā),，一雙會說話的大眼睛中透著溫柔,，她經(jīng)常穿著漂亮的花裙子，在白皙臉龐的襯托下,，顯得穩(wěn)重大方,，年輕漂亮。

記得還有一次上課鈴響了,，王老師因故晚到,。哇！班上的小宇宙就爆發(fā)了,。這時門“吱”地一聲打開了,，班里瞬間安靜下來，靜靜一看,，原來是有個同學趁亂從后門溜出去,，又打開前門給大家搞了個惡作劇。這一下班里就更亂了,。突然,，王老師推門而入，我偷偷的瞅了一下王老師那張陰沉沉的臉,，又感到一場暴風雨即將來臨,，果然王老師那破世界紀錄般的女高音在教室也響了起來,。

這就是我們的王老師，一旦惹怒了她,，大發(fā)雷霆在所難免,，政治教育更不用說了，那時的嗓門絕對讓人望而卻步,，認錯態(tài)度不好的還得被要求請家長來一起教育,。

怪誰？還不是我們自己不認真,，不識時務導致,，嘿嘿！

不管她是陰沉沉的,，還是嚴厲的,、大嗓門的王老師，我們都喜歡,，因為她愛我們,，關心我們，絕不輕易放棄任何一個人,，她比我們的爸爸媽媽更懂我們的心聲,，每當我們考試不理想的時候，她不是一味的批評,，而是非常耐心的去幫我們講解分析,，報我們找到失敗的原因。

我心中的好老師篇十二

錢老師是我們的班主任,，也教我們數(shù)學,。眼睛大大的，扎著一個馬尾,，穿著一件粉紅外衣,，我覺得很漂亮。

她每天來的都很早,，而且很關心我們,，比如有一次，我打針之前,，老師問：“你發(fā)燒嗎,？”我回答說：“沒有?！蔽倚睦锉緛砗芎ε?，可老師這么一問，我就不太害怕了。

所以,，我很喜歡她,。

我心中的好老師篇十三

老師，是我們人生這部戲當中很重要的一個角色,。從幼兒園到現(xiàn)在,，我的老師已經(jīng)有很多位了，他們都在用不同的方式演繹著教師這個角色,。其中我最喜歡現(xiàn)在的數(shù)學老師——張老師了,，他用自己獨特的方式點燃了我們學習的熱情、溫暖了我們幼小的心靈,。

張老師一米七五的個頭，體型略胖,。我覺得他的眼睛最有特點,，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒,，還透露著平易近人的一面,。

源于他的智慧，張老師在教學方法上很有一套,。記得一次數(shù)學課上,，講到一個比較難懂的知識點，張老師看出了我們的迷惑,。于是他話鋒一轉：“同學們,，我給你們講一個故事吧！”我們都很吃驚,，心想：這個知識點這么難學,，老師不抓緊給我們講明白，還浪費時間講什么故事啊,。然而事情并非我們想得那么簡單,，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑,。笑聲停止后,，張老師說：“同學們笑過之后是不是感覺沒有之前那么大的壓力啦？”我們都樂呵呵地回答：“是,！”“那好,，我們再看一下剛才的那個知識點?！闭f也奇怪,，同樣的講法，這次反而聽懂了。這時,，我才恍然大悟原來張老師是運用心里減壓的方法來給我們減少壓力,，帶著愉快輕松的心情學習，效果自然會好了,。張老師真是太有智慧了,，讓我好佩服啊,！

張老師不僅充滿智慧,，還特別平易近人。班里其他老師下課后,，都會去辦公室休息,，而張老師很少回去。每次上完他的課,，他都會坐在教室里和我們聊天,，問問之前講的內容都聽懂了嗎，最近在學習或生活上有什么困難沒有,。如果有同學沒聽明白,，他都會再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會跟他說,，無論是學習上的,，還是生活上的。

這就是我們班充滿智慧,、平易近人的張老師,，他是我心目中的好老師！為有一個這樣的好老師,，我感到自豪,！我也一定會好好的學習，取得好的成績,，讓老師也為我而驕傲,！

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我心中的好老師篇十四

在我們的日常生活中,，曲老師也十分關心。有一次上課,，以為同學的衣服破了,，曲老師下課后拿來針線幫這位同學縫補好了，并且還在上面帶了一個小花,。在中午盛飯的時候,，他總是站在一旁小心翼翼的為同學盛飯,，直到最后一個人。如果天氣不好了,，他會對每一位同學說,，路上注意安全記得填補衣服。我們班的同學都十分感動,。如今曲老師退休了,，我們都對他無不想念！

這就是,，一位嚴格而又溫柔的老師,，一位幽默而又親切的老師……。

我心中的好老師篇十五

我心目中的好老師是我們班的班主任張老師,。她有一雙美麗的大眼睛,，高高的鼻梁，臉上總是帶著親切的笑容,。她說話的聲音也很溫柔,，在我的印象中，她就像一位小仙子一樣,。

今年，學校組織了一次春游活動,。出發(fā)前,，老師也帶上了小黃帽，掛上了紅領巾,。她和我們走在一起,，那時候我感覺老師不像老師了，而像一個小學生,，一位大姐姐,。路上，張老師帶領我們欣賞沿途的風景,，還教同學們辨別認識路旁的植物和莊稼,。“春天在哪里啊,，春天在哪里,，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀,，這里有綠草……”張老師帶領大家唱起了歌,，一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友，同學們一個個開心極了,。伴隨著一首首動聽的童謠,，我們來到了目的地。

我們先參觀了“周氏宗祠”，張老師給我們介紹了這個祠堂的歷史,，她給我們講什么是“進士”,，什么是“翰林”，我雖然聽得有點懵懵懂懂的,，但我感覺老師的知識真是淵博,，肚子里怎么又那么多墨水呢！參觀完祠堂后,，我們就在附近的操場上休息,。這時候同學們就開始吃自己準備來的東西了。張老師叫我們幾個同學一組坐在一起,，同組同學可以分享彼此的食物,。張老師也加入了我們中間，和我們一起說說笑笑,。用完餐后,，張老師和我們一起打牌，下棋,，做游戲,。我們都圍在張老師周圍，我感覺這時的我們就像個幸福的大家庭,。