心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

德育工作心得體會小學(xué)十篇一

小學(xué)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，對學(xué)校乃至整個社會都具有重要意義。作為小學(xué)德育工作者,，我深感責(zé)任重大,。在今天的博客中，我將分享我在小學(xué)德育工作中的心得體會,，希望能與大家共同進(jìn)步,。在中國文化的引領(lǐng)下，小學(xué)德育工作的開展也要有中華民族的特色,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

在小學(xué)德育工作中,，我始終堅持以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為根本目標(biāo)。通過課堂教育,、特色活動和示范引領(lǐng)等方式,，培養(yǎng)學(xué)生具有愛國、友善,、誠實,、守紀(jì)律等優(yōu)秀品質(zhì)。例如,，在教學(xué)過程中,，我會結(jié)合孔子等偉人的故事，引導(dǎo)學(xué)生品味傳統(tǒng)文化中的道德歌頌內(nèi)容,，從而內(nèi)化成為他們心中的準(zhǔn)則,。此外，我們還組織了許多小型活動,，如義務(wù)勞動,、環(huán)保行動等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人和環(huán)境的意識,。

第三段：樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀

小學(xué)德育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),，更重要的是要樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。在我的工作中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的人生態(tài)度,。每次發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)問題時，我都會認(rèn)真傾聽他們的困擾,，并懷著尊重和理解的態(tài)度給予指導(dǎo)和鼓勵,。此外，我還通過學(xué)習(xí)勵志故事和觀看勵志影片的方式,，激發(fā)學(xué)生對未來的希望和憧憬,。

第四段：加強與家長的溝通與合作

家庭是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和正確價值觀的重要場所,，因此,，與家長的溝通與合作對小學(xué)德育工作來說至關(guān)重要,。在我擔(dān)任德育工作的過程中，我不僅與學(xué)生進(jìn)行緊密配合,，還積極主動地與家長進(jìn)行交流,。我利用家長會和家訪等機會，詳細(xì)了解每個學(xué)生的家庭背景和個性特點,，以便更有針對性地開展德育工作,。此外，我還會不定期地向家長們發(fā)送德育資料,，鼓勵他們和學(xué)生共同成長,。

第五段：對小學(xué)德育工作的展望

作為小學(xué)德育工作者，我深感榮幸和幸福,。通過與學(xué)生的親密接觸,，我親眼見證了他們從一張白紙逐漸成長為品德優(yōu)秀、生活有素養(yǎng)的小公民,。然而,，小學(xué)德育工作依然需要不斷完善和創(chuàng)新。我們要與時俱進(jìn),，加強對現(xiàn)代社會問題的引導(dǎo),，教育學(xué)生正確處理人際關(guān)系、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等,。同時,，我也希望能夠在培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的同時，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷提升工作水平,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多。

總結(jié)：

通過本篇博客的分享,，我希望能夠與大家共同探討小學(xué)德育工作的重要性和具體實施方法,。我堅信，在我們共同努力下,，小學(xué)德育工作會越來越好,，培養(yǎng)出更多有道德、有理想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥碇袊鴹澚骸?/p>

德育工作心得體會小學(xué)十篇二

在本學(xué)期中,，我們愛建藝術(shù)幼兒園根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計劃,，結(jié)合“爭做世博文明禮儀小公民”的主題活動,，加強幼兒德育教育活動,，提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒和-諧,、健康的發(fā)展,。

一、 注重師德建設(shè)

要做好幼兒的德育教育工作,，教師是關(guān)鍵,，培養(yǎng)教師高尚的情操，提高師德整體水平,，成為我們教師隊伍建設(shè)的首要工作,。我們組織教師積極學(xué)習(xí)，討論,，幫助教職工提高工作的自覺性,，增強工作的原則性，大家找差距,，學(xué)習(xí)新知識,，提倡“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開展教學(xué),、用心組織語言,、細(xì)心積累資料、熱心參與教研,、盡心接待家長,、專心鉆研理論、誠心對待同事”,。我們經(jīng)常表揚教職工的先進(jìn)事跡,，樹立典范，激勵大家相互學(xué)習(xí),，教師們的思想素質(zhì)提高了,，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責(zé)的負(fù)責(zé)精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻(xiàn)精神,。教師們以崇高的師德去影響幼兒,，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,，促進(jìn)了師生思想素質(zhì)的提高,。

二、 注重幼兒德育培養(yǎng)

1,、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教,，而是滲透在一日活動中，它每時每刻都影響著孩子的成長,。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性,。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒提供的行為練習(xí)與實踐的機會也是多樣化的,。幼兒在一日生活中,，吃飯、入廁,、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時間,，我們捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語，引導(dǎo)幼兒主動與老師打招呼,，托班的孩子年齡小,，沒有主動叫老師的習(xí)慣，老師就主動與他打招呼,，使他們逐漸習(xí)慣與老師打招呼,，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師,，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì),。在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手,，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣,。如，盥洗方面,，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng),，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,，讓他們知道洗手的重要性,，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶,。進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,，并迅速入睡,，起床后鼓勵并指導(dǎo)幼兒自己穿衣?？傊?，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，我們堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中,，針對幼兒的特點,，因勢利導(dǎo)、循循善誘,，注意對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),，給幼兒講道理，讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則,，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實,、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣,。

2,、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育。九月十日“教師節(jié)”,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝福的話,，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師。十月一日“國慶節(jié)” 讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道自己是中國人,，了解自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識國旗,、國徽,，中大班小朋友制作了國旗。每個班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置,，每個小朋友都參與了布置,，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。我園每周舉行一次“升旗儀式”讓孩子們行注目禮，在莊嚴(yán)的國歌聲中,，看著國旗冉冉升起，孩子們幼小的心靈萌發(fā)了熱愛祖國的情感,，幼兒每次看到國旗都很興奮,，連托班的孩子都知道五星紅旗。一月一日“元旦”,，我們通過親子活動來迎接新年,，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感,，增進(jìn)家庭成員的感情,，感受新年的樂趣?！霸?jié)”,，各班開展了“元宵”主題活動 使幼兒知道了元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解了元宵節(jié)的習(xí)俗：大家都要吃湯圓,，一家人團團圓圓在一起,，人們都喜歡掛燈、玩燈,、賞燈,，猜燈謎等活動。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂,，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,，幼兒都非常投入，興趣很高。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時,，都高興地歡呼起來,。孩子們還自己動手做元宵，不僅發(fā)展了幼兒的動手能力,，也簡單了解了中國的傳統(tǒng)文化,，體驗了過節(jié)的快樂，這對孩子們的身心發(fā)展是十分有利的,。三月份又迎來了“三,、八”婦女節(jié)，我們對幼兒進(jìn)行了“愛媽媽,、夸媽媽”的一系列的主題教育,。通過談話、故事,，歌曲,、繪畫等教學(xué)活動，幼兒感受到媽媽對自己的愛,，體會到有媽媽的孩子真幸福,，也激發(fā)了愛媽媽的情感，小朋友們自己親手制作了小包,、賀卡等禮物送給媽媽,。幼兒的情感得到了升華，孩子們情不自禁地唱起了“世上只有媽媽好”的歌曲,，表達(dá)對媽媽的情感,。在“夸媽媽”的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙邮?，參與制作,、布置。在此活動中,，幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感,，也發(fā)展了幼兒的動手能力，更增強了自信,。結(jié)合五月一日“勞動節(jié)”,，我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣，中大班的孩子參加擦椅子的勞動,，并使幼兒懂得勞動光榮,，要尊重別人的勞動。六月一日 “兒童節(jié)”,，為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動，小朋友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上,、活潑開朗的性格。

對孩子的教育是隨機的,，我們及時抓住時機對幼兒進(jìn)行教育,。青海玉樹發(fā)生了地震，黨中央和全國人民都關(guān)心地震災(zāi)區(qū)的人民,，全國還下半旗哀悼,，我們?nèi)珗@小朋友一起舉行了哀悼儀式，并讓幼兒看電視,，了解全國人民支援災(zāi)區(qū),、抗震救災(zāi)的情況，讓幼兒感知人與人之間的愛,，從小懂得要關(guān)心別人,、幫助別人。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況,，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，認(rèn)識到德育教育對孩子成長的重要性,，并主動配合,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

我們在這一年中,，不斷改進(jìn)教育理念,，抓住每一個有利的時機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,。

20xx小班德育工作心得體會

德育工作心得體會小學(xué)十篇三

第一段：引言（150字）

小學(xué)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要一環(huán),。在我多年的德育工作中，我深深感受到，德育工作的任務(wù)艱巨,，但也是至關(guān)重要的,。如何以正確的方式引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的道德觀念和品質(zhì),，是每位德育工作者共同面臨的挑戰(zhàn),。在這篇文章中，我將分享我個人在小學(xué)德育工作中的心得體會,。

第二段：明確目標(biāo)（200字）

德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感和道德素質(zhì)的人,。在日常教學(xué)中，我注重為學(xué)生樹立積極向上的價值觀,，并深化他們對道德的理解,。我組織講座和小組討論，幫助學(xué)生探討道德問題,，并引導(dǎo)他們尋找正確的解決方法,。同時，我定期評估學(xué)生的道德行為,，及時給予他們肯定和鼓勵,，同時指出不足之處。通過明確的目標(biāo),，我相信學(xué)生能感受到德育工作的重要性,，并積極參與其中。

第三段：創(chuàng)設(shè)活動（300字）

除了講座和討論,，我還注重在日常教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些豐富多樣的活動,，以增進(jìn)學(xué)生對德育的興趣。比如,，我組織學(xué)生參觀紀(jì)念館,，讓他們了解歷史人物的責(zé)任感和道德選擇。我還組織學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動,，讓他們親身體驗服務(wù)他人的快樂,。此外，我組織學(xué)生參加校園文化節(jié),，引導(dǎo)他們通過舞臺表演,、美術(shù)作品等形式展現(xiàn)自己的道德觀念。這些活動不僅增強了學(xué)生的實踐能力,，還讓他們在實際中體驗到道德的重要性,。

第四段：營造良好環(huán)境（300字）

在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的過程中，營造良好的環(huán)境是非常重要的,。我注重在班級中建立和諧友好的師生關(guān)系,，鼓勵學(xué)生相互尊重,、關(guān)心他人。我鼓勵學(xué)生在班級中分享自己的喜怒哀樂,，培養(yǎng)他們的情感交流能力,。同時，我設(shè)立了班級里的“道德之星”,，每周表彰一位具有良好道德品質(zhì)的學(xué)生,。這種肯定激勵的方式幫助學(xué)生樹立良好的行為榜樣，并激勵其他學(xué)生向他們看齊,。通過營造良好的環(huán)境,，我相信學(xué)生能更好地發(fā)展自己的道德品質(zhì)。

第五段：總結(jié)反思（250字）

在小學(xué)德育工作中,，我深刻體會到積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的重要性,。通過明確目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)活動和營造良好環(huán)境等手段,，我能夠更好地幫助學(xué)生理解道德的意義，并在實際生活中踐行,。然而,，我也意識到，德育工作需要教師們長期堅持,，同時需要家庭和社會的支持。只有通過多方共同努力,，我們才能培養(yǎng)出品德高尚,、有社會責(zé)任感的小學(xué)生。因此,，我將繼續(xù)致力于德育工作，并與學(xué)生,、家長,、社會各界共同合作，努力開展更多有意義的德育活動,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的小學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過以上五段的文章,，我在1200字限制下，對小學(xué)德育工作的重要性,、目標(biāo)以及在實踐中的具體手段進(jìn)行了闡述,。通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的內(nèi)容安排，讀者能夠更好地了解小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容和實施方法,。同時,，文章既有具體的案例和經(jīng)驗分享，又有我個人的總結(jié)反思,，使文章更具可讀性和參考價值,。

德育工作心得體會小學(xué)十篇四

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。由校長牽頭，主抓德育的副校長,、大隊輔導(dǎo)員,、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系,，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,，從教學(xué)活動中滲透德育思想,。

有規(guī)矩才能成方圓。為此,，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃,，班主任及各任課教師職責(zé)、制度,、計劃,、總結(jié)等也都全面、規(guī)范,。為使這些規(guī)劃,、制度穩(wěn)步落實,，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展,。

二,、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

正所謂： 治校之道,，師德之本,。 一個學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍,。

1、學(xué)德育理論,，提高思想素質(zhì),。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起,，多途徑,、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初,，我們開展了 班主任工作經(jīng)驗交流會 ,，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗,。學(xué)期中,，多次利用政治學(xué)習(xí)的時間，討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等,，學(xué)校還在全校教師中進(jìn)行了 學(xué)生心目中的我 演講活動,，并評出了一、二,、三等獎,，頒發(fā)了獎狀和獎品。

2,、做 最美園丁 ,，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動,，我校要求教師要在校園中做最美園丁,，即心靈美，熱愛學(xué)生;儀表美,，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美,，為人師表,。 結(jié)合學(xué)校德育工作重點,，學(xué)校組織了全體教師 師德師風(fēng) 學(xué)習(xí)，語文組,、數(shù)學(xué)組,、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析,、寫出了心得體會,，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師,，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中 學(xué)高為師，身正為范 的美好園丁。

三,、抓常規(guī),，提高工作實效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平,，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重,。我們制定了年級,、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實行周評比,、月公示,、學(xué)、期總評的辦法,?？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律,、班級衛(wèi)生,、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容,。

如何落實好制度和細(xì)則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1,、 四查 ,，即早晨、間操,、中午,、離校。2,、 不定期,、不定時的檢查 ,，即隨時組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;3、 學(xué)生跟蹤檢查 ,，即每個課間,、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處,，收到了一定的效果,。

此外，我校還狠抓了新《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心,，要求三至六年級學(xué)生人人會背,。

德育工作心得體會小學(xué)十篇五

一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，在班級各個老師,、同學(xué)的努力團結(jié)之下,，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，尤其是德育工作方面非常優(yōu)秀,，也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,，希望接下來的日子里，大家還能更加努力,。

一,、班干部的示范作用。

一個良好的班集體,，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和例文精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。我加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不時的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自身管理自身,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，一起研究解決的方法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際動身,，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課和思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操，維護(hù)學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不只有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每天大課間我都和學(xué)生在一起玩，這樣不只可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生的感情,。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自身的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采用他們的意見,。能夠慎重地處置學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處置師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，和時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際的工作當(dāng)中,，我們有許多方法、技巧需要不斷開拓創(chuàng)新,，也需要堅持自己的教育方針,，找出工作的最佳方法，爭取工作更上一個臺階,。

德育工作心得體會小學(xué)十篇六

20xx年小學(xué)德育工作,，在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，在此分享

心得體會

,。下面是本站小編為大家收集整理的20xx小學(xué)德育工作心得體會,，歡迎大家閱讀。

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期,，但是從當(dāng)前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性,、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的,。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足,。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多,，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機，有的放矢地進(jìn)行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了三個新小班的小朋友,，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

四,、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的,。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象,，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機，有的放矢地進(jìn)行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲,、表演等形式，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二,、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三,、在德育主題活動中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

四,、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們通過家長園地,、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

在本學(xué)期中,，我們愛建藝術(shù)幼兒園根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育

工作計劃

，結(jié)合“爭做世博文明禮儀小公民”的主題活動,，加強幼兒德育教育活動,，提高師生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了幼兒和-諧,、健康的發(fā)展。

一,、 注重師德建設(shè)

要做好幼兒的德育教育工作,，教師是關(guān)鍵,，培養(yǎng)教師高尚的情操,，提高師德整體水平,，成為我們教師隊伍建設(shè)的首要工作。我們組織教師積極學(xué)習(xí),，討論,，幫助教職工提高工作的自覺性，增強工作的原則性,，大家找差距,，學(xué)習(xí)新知識，提倡“人心自律”即“耐心教育幼兒,、精心開展教學(xué),、用心組織語言、細(xì)心積累資料,、熱心參與教研,、盡心接待家長、專心鉆研理論,、誠心對待同事”,。我們經(jīng)常表揚教職工的先進(jìn)事跡，樹立典范,，激勵大家相互學(xué)習(xí),，教師們的思想素質(zhì)提高了，在我園悄然形成了三種精神,，即：履行職責(zé)的負(fù)責(zé)精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻(xiàn)精神,。教師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒,，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,，促進(jìn)了師生思想素質(zhì)的提高。

二,、 注重幼兒德育培養(yǎng)

1,、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是滲透在一日活動中,，它每時每刻都影響著孩子的成長,。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性,。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的,，為幼兒提供的行為練習(xí)與實踐的機會也是多樣化的。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁,、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時間，我們捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,，引導(dǎo)幼兒主動與老師打招呼,，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習(xí)慣,，老師就主動與他打招呼,，使他們逐漸習(xí)慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師,，還能招呼其他班的老師,，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質(zhì)。在一日生活中,，我們從抓常規(guī)教育入手,，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如,，盥洗方面,，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,，讓他們知道洗手的重要性,，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶,。進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,，并迅速入睡，起床后鼓勵并指導(dǎo)幼兒自己穿衣,?？傊?，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，我們堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中,，針對幼兒的特點,，因勢利導(dǎo)、循循善誘,，注意對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),，給幼兒講道理，讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則,，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實,、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣,。

2,、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育,。九月十日“教師節(jié)”,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動,，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給老師,，對老師說一句感謝或祝福的話,，教育幼兒熱愛老師，尊重老師,。十月一日“國慶節(jié)” 讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,，知道自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng),，認(rèn)識國旗,、國徽，中大班小朋友制作了國旗,。每個班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置,，每個小朋友都參與了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。我園每周舉行一次“升旗儀式”讓孩子們行注目禮，在莊嚴(yán)的國歌聲中,，看著國旗冉冉升起,，孩子們幼小的心靈萌發(fā)了熱愛祖國的情感，幼兒每次看到國旗都很興奮,，連托班的孩子都知道五星紅旗,。一月一日“元旦”,，我們通過親子活動來迎接新年,，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感,，增進(jìn)家庭成員的感情,，感受新年的樂趣?！霸?jié)”,，各班開展了“元宵”主題活動 使幼兒知道了元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解了元宵節(jié)的習(xí)俗：大家都要吃湯圓,，一家人團團圓圓在一起,，人們都喜歡掛燈、玩燈,、賞燈,，猜燈謎等活動。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂,，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,，幼兒都非常投入，興趣很高,。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時,，都高興地歡呼起來。孩子們還自己動手做元宵,，不僅發(fā)展了幼兒的動手能力,，也簡單了解了中國的傳統(tǒng)文化，體驗了過節(jié)的快樂,，這對孩子們的身心發(fā)展是十分有利的,。三月份又迎來了“三、八”婦女節(jié),，我們對幼兒進(jìn)行了“愛媽媽,、夸媽媽”的一系列的主題教育。通過談話、故事,，歌曲,、繪畫等教學(xué)活動，幼兒感受到媽媽對自己的愛,，體會到有媽媽的孩子真幸福,，也激發(fā)了愛媽媽的情感，小朋友們自己親手制作了小包,、賀卡等禮物送給媽媽,。幼兒的情感得到了升華，孩子們情不自禁地唱起了“世上只有媽媽好”的歌曲,，表達(dá)對媽媽的情感,。在“夸媽媽”的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙邮?，參與制作,、布置。在此活動中,，幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感,，也發(fā)展了幼兒的動手能力，更增強了自信,。結(jié)合五月一日“勞動節(jié)”,，我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣，中大班的孩子參加擦椅子的勞動,，并使幼兒懂得勞動光榮,，要尊重別人的勞動。六月一日 “兒童節(jié)”,，為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動，小朋友表演了各種節(jié)目,，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格,。

對孩子的教育是隨機的,，我們及時抓住時機對幼兒進(jìn)行教育。青海玉樹發(fā)生了地震,，黨中央和全國人民都關(guān)心地震災(zāi)區(qū)的人民,，全國還下半旗哀悼，我們?nèi)珗@小朋友一起舉行了哀悼儀式,，并讓幼兒看電視,，了解全國人民支援災(zāi)區(qū),、抗震救災(zāi)的情況，讓幼兒感知人與人之間的愛,，從小懂得要關(guān)心別人,、幫助別人。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況,，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，認(rèn)識到德育教育對孩子成長的重要性,，并主動配合,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

我們在這一年中,，不斷改進(jìn)教育理念,，抓住每一個有利的時機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,。

20xx小班德育工作心得體會

德育工作心得體會小學(xué)十篇七

德育辦繼續(xù)深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，按照各級行政部門德育工作總體部署，以加強未成年人思想道德建設(shè)為核心,，深入開展道德實踐活動,，以德育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校,、家庭,、社會和諧德育環(huán)境;不斷創(chuàng)新德育工作方式，努力建立適合我區(qū)實際的德育特色化管理體系,。在德育辦全體工作人員的共同努力下,，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo)，具體工作總結(jié)如下:

一,、工作完成情況:

(一)加強常規(guī)管理,，夯實德育工作基礎(chǔ)。

1、加強各項計劃及活動的制定與落實,。依據(jù)上級德育工作精神,，結(jié)合我區(qū)工作重點，從整體出發(fā),，制定德育工作計劃,，并根據(jù)計劃，出臺各項具體活動方案,。我們堅持執(zhí)行德育校長例會制度,，定期召開德育校長工作會議，及時布置德育工作,，使我區(qū)德育工作得到有效落實,。

2、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際,，把《守則》,、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化、細(xì)目化,，分年級制定學(xué)生思想道德評價標(biāo)準(zhǔn),。改變以往單一對學(xué)生進(jìn)行評價的方式，通過學(xué)科教學(xué),、德育活動課等途徑,，以及開展主題教育活動、進(jìn)行各種方式評比,、學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)等形式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位評價，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為,。

3,、以“我們美麗的校園”評比為契機，加強校園文化建設(shè),，并在各學(xué)校開展以“文化班級,、和諧校園”為主題的班級文化建設(shè)活動，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，把校園文化建設(shè)引向深入,。參加市校外辦“和諧校園”評比活動。

4,、做好一年一度的評比表彰工作,。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任、三好班級,、市,、區(qū)級三好學(xué)生,，表彰先進(jìn)，樹立典型,，通過評比表彰,，激發(fā)了教師工作的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、競爭意識,。

(二)豐富德育活動,強化思想道德建設(shè)。

1,、今年三月開始,，我們以“文明禮儀伴我行”為主題，廣泛開展了主題教育系列活動,，各中小學(xué)分別通過班,、隊會、板報,、體驗,、實踐及調(diào)查活動,使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。同時,我們組織開展了“文明禮儀伴我行”征文活動,，進(jìn)一步鞏固了活動成果。

2,、四月份在全區(qū)中小學(xué)中開展了“改革開放三十年”征文活動,，并從中選擇優(yōu)秀作品參加了“第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動”。我區(qū)共有79篇作品分別獲得國家,、省、市級一,、二,、三等獎.

3、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶?！案母镩_放三十年”故事演講大賽,，我區(qū)共派出5名選手，取得了特等獎一名,，一等獎兩名,，二等獎兩名的好成績。

4,、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強盛,，接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛祖國,、崇尚科學(xué)的道德情感,，今年4月,，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠(yuǎn)赴沈陽雷鋒紀(jì)念館、千山等地進(jìn)行道德實踐體驗活動,。這次活動的開展,，不僅進(jìn)行了深刻的愛國主義教育，同時培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力,。

5,、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動,，共有10600名學(xué)生參加了此項活動,。通過活動抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福，激發(fā)了他們的愛國熱情,。

6,、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋“棋王爭霸賽”。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽,。共評出一,、二、三等獎27人,。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動在我區(qū)進(jìn)一步普及,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的意志、品質(zhì)及團結(jié)合作的精神,。

7,、建國六十周年之際，我區(qū)召開了“光輝歷程,，燦爛的明天” 為主題的征文比賽活動,。旨在以此為契機，大力開展愛國主義教育,，增強學(xué)生的歷史使命感,，樹立“立志成才，報效祖國”的遠(yuǎn)大志向,。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視,，統(tǒng)一組織，學(xué)生全員參與;區(qū)實驗學(xué)校,、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合,，上交學(xué)生作品分別為671份、440份,。愛國主義教育深入人心,。同時我們號召所有學(xué)校以此為契機廣泛開展紀(jì)念活動。如板報展覽,、主題班團會,、故事演講,、書畫展覽等。

(三)深化德育科研,，打造特色化管理機制,。

1、本年度繼續(xù)加強了“十一.五”國家級重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會和諧德育評價體系的研究》工作，各中小學(xué)?？茖W(xué)運用“十五”科研成果付諸于德育實踐工作,，深入進(jìn)行“”課題的實踐與研究工作。多數(shù)實驗校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材,，豐富了德育資源,。

2、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動征集,，努力打造一校一特色,。共收到特色活動24個，我們于十月份進(jìn)行了實地考察,，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩,、交流活動。

4,、加強德育隊伍建設(shè),，提高教師隊伍育德水平。十一月份將對全區(qū)德育工作者進(jìn)行理論培訓(xùn),，并組織德育工作者到德育工作先進(jìn)校進(jìn)行參觀與交流,，促進(jìn)德育隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。

5,、加強對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價,，及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)實踐,，推動工作。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面督導(dǎo),。

( 本站 )

6,、年底將召開“全國教育科學(xué)‘’ 規(guī)劃課題‘和諧諧研究與實驗’龍?zhí)秾嶒瀰^(qū)20xx年年會”。對“”課題開題以來我區(qū)的德育常規(guī),、德育科研,、家庭教育等諸項工作做以全面展示、總結(jié)及表彰;同時,，對今后工作提出明確要求,。

(四)加強與家庭,、社會的交流與互動，構(gòu)建和諧德育體系,。

1,、今年我們加強了家長學(xué)校工作的管理。協(xié)助學(xué)校聘請心理學(xué)專家進(jìn)行家庭教育講座,。

2,、組織部分學(xué)校德育副校長參加省德育辦和省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的家庭教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層培訓(xùn),。

3,、繼續(xù)在新安街道“少兒成長樂園”開展活動。校外教育部積極搭建平臺,，與我區(qū)關(guān)工委,、龍?zhí)抖嶒炐W(xué)共同策劃、組織新安街道與吉安社區(qū)的學(xué)生校外活動,。

4,、協(xié)助關(guān)工委開展了“祖國頌”詩歌朗誦比賽活動。我區(qū)雙語學(xué)校兩名學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出,。

(五)開通龍?zhí)兜掠ぷ鞑┛?，建設(shè)德育工作交流的平臺。

9月份,，我們利用新浪網(wǎng)站,，開通了龍?zhí)兜掠ぷ鞯牟┛汀２┛鸵罁?jù)全區(qū)德育工作的需要,，劃分了計劃總計,、經(jīng)驗論文、活動通知,、案例分析等多個欄目,。及時上傳領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校層面的寶貴資料。為德育工作的宣傳與交流提供了平臺,。

(六)進(jìn)行全區(qū)德育工作調(diào)研與督導(dǎo),。

10月9日至10月22日，德育辦領(lǐng)導(dǎo)一行四人深入全區(qū)城鄉(xiāng)19所中小學(xué)校,，對各學(xué)校的德育工作進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研,。從規(guī)劃計劃的制定與實施;德育機構(gòu)的建設(shè);德育活動的開展;德育師資的培訓(xùn);德育課程的實施;德育科研的提升;校園環(huán)境的建設(shè);校外基地的拓展等全方位進(jìn)行了指導(dǎo)與量化。為基層學(xué)校的德育工作的科學(xué)性,、可持續(xù)性與規(guī)范性提出了指導(dǎo)意見,。

二、取得的成績：

1,、本年度科研課題工作成績斐然：在中央教科所“”科研課題“整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會和諧德育評價體系的研究”20xx年年會中，德育辦連續(xù)第六次被中央教科所評為科研課題先進(jìn)實驗區(qū),，40人被評為先進(jìn)工作者,，22人被評為優(yōu)秀實驗教師，所申報的課題成果中14個被評為一等獎,，38個被評為二等獎,，42個被評為三等獎。

2,、在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎,。

3、在全省青少年“改革開放三十年”讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎,。

4,、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動，參與范圍比較廣,，活動效果比較好,，得到師生的廣泛認(rèn)可。

5,、各校對德育科研工作越來越重視,，我區(qū)各中小學(xué)校已形成濃郁的科研氛圍。用科研帶動德育工作,，使基層學(xué)校德育工作更具科學(xué)性,、系統(tǒng)性，各基層學(xué)校更注重理念的確立,，特色的打造,。部分學(xué)校已形成了鮮明的德育特色，正逐步樹立德育品牌,。

三,、存在的不足：

1、各校家長學(xué)校工作還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、校外實踐基地還需進(jìn)一步拓展。

3,、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定缺少工作的連續(xù)性,。

4、學(xué)校德育工作的宣傳力度需要加強,。各校利用媒體、德育網(wǎng)站和博客宣傳的意識淡薄,。

20xx年,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,，在全體德育工作者的共同努力下，我們較為圓滿地完成了各項工作任務(wù),。但自感還存在許多不足,，德育隊伍的建設(shè)及校外德育環(huán)境的拓展與利用將是我們明年的工作重點。相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在德育辦領(lǐng)導(dǎo)班子的通力協(xié)作及德育工作者的共同努力下,，定會不斷求索，開拓創(chuàng)新,，創(chuàng)造龍?zhí)兜掠螺x煌,。

德育工作心得體會小學(xué)十篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,以《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校工作計劃為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校中心,根據(jù)九年一貫制校情,依托"組團發(fā)展"平臺及優(yōu)質(zhì)資源,探索更適合我校學(xué)生特點的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,不斷增強德育工作的實效性,力爭我校德育工作取得新突破.

二,工作目標(biāo)

1,堅持立德論文范文,深入推進(jìn)德育工作

2,堅持以生為本,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

三,工作重點

1,加強德育工作隊伍建設(shè),提高德育管理水平.

2,強化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手,從點滴做起,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.

3,以"中國夢,我的夢"為主題,組織開展靈活務(wù)實,豐富多彩的班隊活動,通過活動培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng).

四,主要工作

(一)加強德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍.

1,加強校園德育環(huán)境建設(shè).建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo),值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時,隨地,隨人,隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育.

2,加強班主任(輔導(dǎo)員)隊伍建設(shè).

開好每月一次班主任(輔導(dǎo)員)工作會議,工作做到月布置,月總結(jié);完善班主任工作考核評估激勵機制,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作;擇機邀請專家對班主任(輔導(dǎo)員)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任(輔導(dǎo)員)老師的理論水平和管理水平,促進(jìn)班主任科學(xué),有效的進(jìn)行班隊管理.

(二)行規(guī)教育常抓不懈.

本學(xué)期,強化學(xué)生"禮貌用語","衛(wèi)生習(xí)慣","遵守紀(jì)律","文明用餐"四個方面的行為規(guī)范要求,對學(xué)生逐月側(cè)重進(jìn)行教育和訓(xùn)練.以"問好問早,說再見,文明禮貌人人夸","不扔紙屑,不喧嘩,愛我校園似我家","不吃零食,多吃飯,健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動.指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用"老師好!"等禮貌用語,要求隊員們養(yǎng)成習(xí)慣;衛(wèi)生方面要求隊員們弘揚"彎彎腰,伸伸手"的精神,"撿起一片廢紙,凈化一次心靈";用餐要求不浪費一粒糧食,開展"光盤"行動;紀(jì)律方面要求做到不打鬧,不喧嘩,"兩個人交流,不讓第三人聽到".

(三)組織開展"中國夢,我的夢"主題實踐活動.

支持少先隊組織開展活動,充分發(fā)揮少先隊的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭章"等少先隊活動,科技,創(chuàng)新活動為載體,結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展"中國夢,我的夢"主題教育實踐活動,推進(jìn)民族精神教育月主題教育系列活動.本學(xué)期中小學(xué)兩部分別舉行一次四,七年級組聯(lián)合中隊主題觀摩活動.

(四)探索和實踐德育課程建設(shè).

成立學(xué)校德育中心組及科技中心組,以"弟子規(guī)"校本課程化,"火箭精神伴我成長"為課題,進(jìn)一步細(xì)化分年級教學(xué)目標(biāo)和要求,逐步編寫,完善教案,課件,形成體系;制定并完善少先隊活動課計劃.

(五)加強后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化與學(xué)困生的援助

繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,學(xué)困生援助"結(jié)對幫扶制".本學(xué)期繼續(xù)實行"結(jié)對幫扶制".每位班主任,黨團員教師志愿者與1-2名問題學(xué)生結(jié)成對子.引導(dǎo),幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,督促其進(jìn)步.

(六)心理健康教育,法制教育緊抓不放,促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格.

本學(xué)期我們繼續(xù)抓"溫馨教室

德育工作心得體會小學(xué)十篇九

德育是學(xué)校教育的靈魂，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育教學(xué)工作落實的前提和基礎(chǔ),。本學(xué)期，我校德育工作在顏校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，本著管理育人,、服務(wù)育人宗旨，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)德育精神,，把以德治校,、以德育人作為學(xué)校德育工作的核心，在各班主任,、輔導(dǎo)員積極配合,、辛勤工作下，開展了一系列有效的德育活動,，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)

1.著力教師的職業(yè)道德,，提高師德素養(yǎng),。9月份以“敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為主題開展師德活動：9月5日舉行慶祝第28個教師節(jié)師德師能演講比賽,，選送朱阿娜,、蔡烏伴老師參加養(yǎng)正教學(xué)區(qū)師德演講比賽均榮獲二等獎;9月17日下午，利用教師例會的時間組織全體教師一起觀看《講述?尋找最美鄉(xiāng)村教師》紀(jì)錄片,，并舉行 “師德承諾書”簽訂儀式;9月24日下午,，學(xué)校再次利用教師例會的時間組織全體教師進(jìn)行觀后感交流，會后全體教師撰寫觀后感上傳到安海教育信息網(wǎng),。11月份以“做文明教師”為主題,，組織全體教師學(xué)習(xí) 《關(guān)于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知》、《文明禮儀學(xué)習(xí)材料之三我知禮我文明》、《教師文明禮儀學(xué)習(xí)材料》,、《安海鎮(zhèn)教委辦關(guān)于開展師生文明禮儀建設(shè)的工作意見》,。12月份以 “促專業(yè)成長，做幸福教師”為主題開展了一系列的活動：11月下旬,，召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議,，制定西隅小學(xué)“促專業(yè)成長，做幸福教師”的教師價值觀大討論活動方案,，組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦《關(guān)于舉辦第五屆學(xué)校德育論壇活動的通知》和西隅小學(xué)“促專業(yè)成長,，做幸福教師”的教師價值觀大討論活動方案;12月上旬，利用全體教師會議,、校園網(wǎng)等形式,，向師生員工廣泛宣傳開展這次大討論活動的目的意義、方法步驟,，使師生員工更多地了解全校開展的大討論活動,，確保做到宣傳到位;12月10日和12月24日，學(xué)校開展教師價值觀大家談座談會,，暢談“怎樣做一個幸福的教師”;12月26日,，收到全體教職工25篇論文，上交率100%,。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評選推薦四篇論文送交鎮(zhèn)教委辦參加第五屆德育論壇征文評選,。其中蔡烏伴、張美芳老師均榮獲二等獎,。一學(xué)期來的師德活動促使全體教師思想觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，教書育人理念有了新內(nèi)涵，全體教師對核心價值觀在思想上達(dá)成共識,，在情感上自覺認(rèn)同,，教師的師德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。

2.培訓(xùn)班主任的管理能力,，提升育人實效,。班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障,。擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，無私奉獻(xiàn)精神，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。本學(xué)年學(xué)校充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情,，但工作經(jīng)驗有所欠缺,。為了幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，提高班級管理的能力,，9月17日學(xué)校舉行了“新教師拜師會”， 5對師徒簽訂 “拜師協(xié)議書”,，校長顏秀貴為結(jié)對師徒頒發(fā)聘書,，并對新老教師提出期望。希望老教師將豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，班級管理經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師,，做好對新教師的“傳、幫,、帶”作用,，另外，新教師的思想新,、觀念新,、思維活躍，接受能力快,，老教師也要從他們身上取長補短,，相互促進(jìn)。10月8日下午,，學(xué)校又舉行了一場別開生面的“身邊榜樣人物的經(jīng)驗交流會”,，讓有經(jīng)驗的老教師、中年教師代表將自己管理班級的經(jīng)驗進(jìn)行座談式的交流,，實現(xiàn)了工作方法的互通有無,、工作經(jīng)驗的共享共贏，使我校班主任工作能力得到不斷加強,。

3.培養(yǎng)教師的閱讀習(xí)慣,，營造書香氛圍。學(xué)校以“滋養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣,，教師的學(xué)者風(fēng),，學(xué)校的書香氣?！睘槟繕?biāo)開展讀書活動,，認(rèn)真制定教師讀書方案，以讀書沙龍,、讀書論壇,、主題辯論等形式組織全體教師開展讀書交流活動,，激勵教師積極閱讀，充實自我,。主要活動有：革新教師例會形式,，把每周工作安排通過校園網(wǎng)進(jìn)行布置，騰出每周一教師例會的時間,，有計劃地組織全體教師學(xué)習(xí)《解讀〈弟子規(guī)〉》;10,、11月份持續(xù)開展《致加西亞的信》讀書心得交流會，做到每師撰寫一篇心得并上傳至安海在線投稿;12月3日下午學(xué)校又舉行讀《致加西亞的信》心得體會現(xiàn)場撰寫活動,，并根據(jù)字跡及內(nèi)容開展校內(nèi)評選活動,，評選出一、二,、三等獎若干名,。活動的開展有效地提高了教師的閱讀寫作水平,。10月份,，顏秀貴校長榮獲安海鎮(zhèn)教委辦20xx年閱讀教育名著現(xiàn)場寫作一等獎，蔡烏伴,、黃小陽老師均榮獲三等獎,。蔡烏伴、張麗華,、陳端華老師分別榮獲《致加西亞的信》讀后感二,、三、三等獎,。

4.加大學(xué)科的教研力度,，促進(jìn)專業(yè)成長。學(xué)校非常重視教師教科研能力的提升,，分設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、技能科三大教研組,，確保每組每周進(jìn)行一次教研活動,。發(fā)動教師積極參與教委辦舉行的各種學(xué)科技能競賽。

德育工作心得體會小學(xué)十篇十

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育教學(xué)工作落實的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我校德育工作在顏校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，本著管理育人、服務(wù)育人宗旨,，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)德育精神,，把以德治校,、以德育人作為學(xué)校德育工作的核心，在各班主任,、輔導(dǎo)員積極配合,、辛勤工作下，開展了一系列有效的德育活動,，取得了一定的成效,，一起來分享20xx教委小學(xué)德育工作

心得體會

,。下面是本站小編為大家收集整理的20xx教委小學(xué)德育工作心得體會,，歡迎大家閱讀。

一個學(xué)期很快就要結(jié)束了,，在班級各個老師、同學(xué)的努力團結(jié)之下,，我們?nèi)〉昧溯^好的成績,，尤其是德育工作方面非常優(yōu)秀，也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,，希望接下來的日子里,，大家還能更加努力。

一,、班干部的示范作用,。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和例文精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。我加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不時的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自身管理自身，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，一起研究解決的方法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際動身,，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操,，維護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不只有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每天大課間我都和學(xué)生在一起玩，這樣不只可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生的感情,。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自身的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采用他們的意見,。能夠慎重地處置學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處置師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自身對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，和時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際的工作當(dāng)中,，我們有許多方法、技巧需要不斷開拓創(chuàng)新,，也需要堅持自己的教育方針,，找出工作的最佳方法，爭取工作更上一個臺階,。

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作落實的前提和基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我校德育工作在顏校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本著管理育人,、服務(wù)育人宗旨,，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)德育精神，把以德治校,、以德育人作為學(xué)校德育工作的核心,，在各班主任、輔導(dǎo)員積極配合,、辛勤工作下,，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要

工作總結(jié)

如下：

一,、加強教師隊伍建設(shè)

1.著力教師的職業(yè)道德，提高師德素養(yǎng)。9月份以“敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為主題開展師德活動：9月5日舉行慶祝第28個教師節(jié)師德師能演講比賽,，選送朱阿娜、蔡烏伴老師參加養(yǎng)正教學(xué)區(qū)師德演講比賽均榮獲二等獎;9月17日下午,，利用教師例會的時間組織全體教師一起觀看《講述?尋找最美鄉(xiāng)村教師》紀(jì)錄片,，并舉行 “師德承諾書”簽訂儀式;9月24日下午，學(xué)校再次利用教師例會的時間組織全體教師進(jìn)行觀后感交流,，會后全體教師撰寫觀后感上傳到安海教育信息網(wǎng),。11月份以“做文明教師”為主題，組織全體教師學(xué)習(xí) 《關(guān)于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知》,、《文明禮儀學(xué)習(xí)材料之三我知禮我文明》,、《教師文明禮儀學(xué)習(xí)材料》、《安海鎮(zhèn)教委辦關(guān)于開展師生文明禮儀建設(shè)的工作意見》,。12月份以 “促專業(yè)成長,，做幸福教師”為主題開展了一系列的活動：11月下旬，召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議,，制定西隅小學(xué)“促專業(yè)成長,，做幸福教師”的教師價值觀大討論

活動方案

，組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦《關(guān)于舉辦第五屆學(xué)校德育論壇活動的通知》和西隅小學(xué)“促專業(yè)成長,，做幸福教師”的教師價值觀大討論活動方案;12月上旬,，利用全體教師會議、校園網(wǎng)等形式,，向師生員工廣泛宣傳開展這次大討論活動的目的意義,、方法步驟，使師生員工更多地了解全校開展的大討論活動,，確保做到宣傳到位;12月10日和12月24日，學(xué)校開展教師價值觀大家談座談會,，暢談“怎樣做一個幸福的教師”;12月26日,，收到全體教職工25篇論文，上交率100%,。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評選推薦四篇論文送交鎮(zhèn)教委辦參加第五屆德育論壇征文評選,。其中蔡烏伴、張美芳老師均榮獲二等獎,。一學(xué)期來的師德活動促使全體教師思想觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，教書育人理念有了新內(nèi)涵，全體教師對核心價值觀在思想上達(dá)成共識,，在情感上自覺認(rèn)同,，教師的師德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。

2.培訓(xùn)班主任的管理能力,，提升育人實效,。班主任是開展德育工作的核心,，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障,。擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，無私奉獻(xiàn)精神,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。本學(xué)年學(xué)校充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情,，但工作經(jīng)驗有所欠缺,。為了幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，提高班級管理的能力,，9月17日學(xué)校舉行了“新教師拜師會”,， 5對師徒簽訂 “拜師協(xié)議書”，校長顏秀貴為結(jié)對師徒頒發(fā)聘書,，并對新老教師提出期望,。希望老教師將豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，班級管理經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師,，做好對新教師的“傳,、幫、帶”作用,，另外,，新教師的思想新、觀念新,、思維活躍,，接受能力快，老教師也要從他們身上取長補短,，相互促進(jìn),。10月8日下午，學(xué)校又舉行了一場別開生面的“身邊榜樣人物的經(jīng)驗交流會”,，讓有經(jīng)驗的老教師,、中年教師代表將自己管理班級的經(jīng)驗進(jìn)行座談式的交流，實現(xiàn)了工作方法的互通有無,、工作經(jīng)驗的共享共贏,，使我校班主任工作能力得到不斷加強。

3.培養(yǎng)教師的閱讀習(xí)慣，營造書香氛圍,。學(xué)校以“滋養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣,，教師的學(xué)者風(fēng)，學(xué)校的書香氣,?！睘槟繕?biāo)開展讀書活動，認(rèn)真制定教師讀書方案,，以讀書沙龍,、讀書論壇、主題辯論等形式組織全體教師開展讀書交流活動,，激勵教師積極閱讀,，充實自我。主要活動有：革新教師例會形式,，把每周工作安排通過校園網(wǎng)進(jìn)行布置,，騰出每周一教師例會的時間，有計劃地組織全體教師學(xué)習(xí)《解讀〈弟子規(guī)〉》;10,、11月份持續(xù)開展《致加西亞的信》讀書心得交流會,，做到每師撰寫一篇心得并上傳至安海在線投稿;12月3日下午學(xué)校又舉行讀《致加西亞的信》心得體會現(xiàn)場撰寫活動，并根據(jù)字跡及內(nèi)容開展校內(nèi)評選活動,，評選出一,、二、三等獎若干名,?；顒拥拈_展有效地提高了教師的閱讀寫作水平。10月份,，顏秀貴校長榮獲安海鎮(zhèn)教委辦20xx年閱讀教育名著現(xiàn)場寫作一等獎,，蔡烏伴、黃小陽老師均榮獲三等獎,。蔡烏伴,、張麗華、陳端華老師分別榮獲《致加西亞的信》讀后感二,、三、三等獎,。

4.加大學(xué)科的教研力度,，促進(jìn)專業(yè)成長。學(xué)校非常重視教師教科研能力的提升,，分設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、技能科三大教研組，確保每組每周進(jìn)行一次教研活動,。發(fā)動教師積極參與教委辦舉行的各種學(xué)科技能競賽,。

根據(jù)上級行政部門中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見,、學(xué)校20xx學(xué)年

工作計劃

，本學(xué)期學(xué)校的德育工作，以“開展集美活動深化文明生活細(xì)節(jié)教育”和“整合德育課程關(guān)注教育活動的實效性”為兩大抓手,，大力實施立德樹人三年行動計劃，深入推進(jìn)全員德育,，構(gòu)建立體德育的新模式,。

一、實施立德樹人三年行動計劃,，深化學(xué)校德育工作,。

根據(jù)《舟山市教育局關(guān)于落實立德樹人根本任務(wù)的三年行動計劃(20xx—20xx)》精神要求，我校將三年行動計劃落實到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)年工作計劃中,，指導(dǎo)學(xué)校全面開展教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點,，以拓展深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育,、心理健康教育為突破口,，以推進(jìn)課程改革、加強校園文化建設(shè),、深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革為主要抓手,，著力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實的科學(xué)文化素養(yǎng),、健康的身心,、良好的審美情趣等核心素養(yǎng)，努力使學(xué)生具有中華文化底蘊,、中國特色社會主義共同理想,、國際視野，為學(xué)生未來發(fā)展奠基,。本學(xué)期做好迎接市人民政府督導(dǎo)室立德樹人三年行動的中期評估工作,，對學(xué)校近幾年開展的德育課程、集美活動,、細(xì)節(jié)教育等亮點及實效性德育工作,、德育導(dǎo)師制工作、法制教育,、心理健康教育及構(gòu)建新型家校合作建設(shè)工作進(jìn)行梳理與提煉,，在立德樹人實施階段性工作督查中受到檢查組肯定與好評,。

二、 鞏固“集美活動”成果,，深化推進(jìn)集美活動,，構(gòu)建立體德育新模式。

爭做最美南海人”集美活動在上階段基礎(chǔ)上,，本學(xué)期深化文明生活細(xì)節(jié)教育成果,，結(jié)合新時期小學(xué)生品性發(fā)展要求,、中小學(xué)生守則及我校實際,，梳理形成我校小學(xué)生品性培育目標(biāo)，在集美活動,、日常的細(xì)節(jié)教育,、教育教學(xué)活動中加以落實、引導(dǎo),，初步形成了我校新型德育評價模式,。通過行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，培育學(xué)生的文明教養(yǎng);強化學(xué)生的責(zé)任意識,，讓學(xué)生心中有愛,、心中有責(zé)、懂得友善,、學(xué)會尊重;引導(dǎo)學(xué)生了解自我,、認(rèn)識社會，逐步樹立積極向上的理想追求;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成珍惜資源,、勤儉節(jié)約,、低碳環(huán)保、垃圾分類的生活習(xí)慣,。尋求有效的教育手段,，采取觸動學(xué)生心靈的教育形式，以活動促進(jìn),、用評價導(dǎo)向,，切實推進(jìn)集美活動。

1.進(jìn)一步落實“美麗護(hù)照”的日常評價,，班級評價欄目根據(jù)集美活動開展內(nèi)容進(jìn)行評價項目的調(diào)整,。每月評選班級 “美麗海之星”，在“海之星風(fēng)采秀”欄進(jìn)行展示,。期末評選“集美之星”,，集美之星事跡通過視頻形式在學(xué)校微信公眾號進(jìn)行推送，以先進(jìn)引領(lǐng),、深化全體師生努力爭做最美南海人,。

2.充分利用視頻宣傳片、紅領(lǐng)巾櫥窗,、紅領(lǐng)巾電視臺,、班級“海之星風(fēng)采欄”等開展直觀有效的教育引導(dǎo)及評價。本學(xué)期對問候禮儀,、彎腰撿拾,、文明路隊、美麗點滴,、就餐禮儀,、課桌整理、衛(wèi)生打掃等宣傳片進(jìn)行梳理融合,，通過校紅領(lǐng)巾電視臺進(jìn)行展播引導(dǎo)學(xué)生鞏固已養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣,。各中隊的班報、海之星宣傳欄以及紅領(lǐng)巾櫥窗都進(jìn)行了以“文明之花 美麗綻放”為主題的板報布置,，通過直觀的宣傳引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣,。

3.繼續(xù)用好“美麗吧”點贊臺，發(fā)揮點贊的力量,。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己班級之外同學(xué)的美麗行為,，積極參與點贊，引導(dǎo)全體教師參與點贊活動,。本學(xué)期新增了即時的點贊和糾錯機制“小喜鵲”和“啄木鳥”,。通過小喜鵲的形式，激勵學(xué)生養(yǎng)成一系列的文明行為,，如進(jìn)校門時能主動和值周生及值周老師打招呼,、能主動彎腰撿拾垃圾、能用餐文明安靜等等,。啄木鳥及時提醒學(xué)生需改進(jìn)之處,。此舉不但促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成，也得到了他們的喜愛,。使學(xué)校的點贊活動形式更加豐富,、反饋更加及時，更加扎實地推進(jìn)了學(xué)生文明素養(yǎng)的形成,。

4.發(fā)揮紅領(lǐng)巾志愿者的引領(lǐng),、示范、監(jiān)督作用,，設(shè)立紅領(lǐng)巾示范崗,、紅領(lǐng)巾先鋒崗。

5.集美活動從學(xué)校延伸到家庭,。讓家長參與自己孩子美麗行為的培養(yǎng),，從學(xué)校與家庭兩方面著手,，更好地培育了學(xué)生的文明、禮儀,、責(zé)任,、和規(guī)則意識，受到了家長們的歡迎與大力支持,。

6.繼續(xù)組織美麗海之星評選,，用海之星(陽陽、彬彬,、美美,、奇奇、睿睿及海之星)形象引領(lǐng)集美活動“美麗海之星”,，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范作用,。

三、結(jié)合“美麗公約”,，以“細(xì)節(jié)教育”為重心,，持之以恒抓實學(xué)生日常行為規(guī)范

1.根據(jù)近階段學(xué)生在行為規(guī)范上存在的問題及細(xì)節(jié)教育方面需要進(jìn)一步鞏固的內(nèi)容，本學(xué)期主要開展以下工作,。

(1)讓文明用語成為溝通交流的自覺行為,。如得到別人幫助說謝謝，看到客人,、老師主動問好,，用好“請”、“對不起”等文明用語,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生在校的一日流程拍攝了“問候禮儀”宣傳片,，在紅領(lǐng)巾電視時間進(jìn)行播放宣傳，班主任利用午會課再次進(jìn)行有針對性的文明禮儀細(xì)節(jié)教育,，讓文明之花扎根于學(xué)生心間,。

(2)進(jìn)行活動禮儀教育，提升學(xué)生禮儀修養(yǎng),。本學(xué)期學(xué)校特別邀請了舟山唯一的注冊兒童禮儀培訓(xùn)師向?qū)W生教授正確的兒童活動禮儀,，深受學(xué)生的喜愛。

(3)繼續(xù)抓好不亂丟垃圾,，做到自覺彎腰撿拾,，培養(yǎng)環(huán)保意識。作為有社會公德,、責(zé)任意識的社會公民要有不隨地亂丟紙屑果殼的最基本的意識和習(xí)慣;在家能主動向父母灌輸這個文明意識;在校園等公共場能提醒別人不亂扔垃圾,，能做到主動彎腰撿拾。以學(xué)校帶動家庭,、用小手拉起大手共促文明之花的開放,。

(4)文明課間,。要求師生做到輕聲交流、文明言行,，保持課午間校園充滿活力而又不喧嘩嘈雜的氛圍,。本學(xué)期特別增設(shè)了圖書角，讓學(xué)生能更加文明,、有意義地進(jìn)行課間閑暇。每個圖書角都有專人進(jìn)行保潔與維護(hù),，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則和責(zé)任意識,。

2.開展志愿者崗位服務(wù)工作，本學(xué)期大隊部推出門崗禮儀,、衛(wèi)生保潔,、食堂餐具整理、禮儀督查等志愿者崗位,，三——六年級各班積極參與,，共有16個班級認(rèn)領(lǐng)了23個崗位。志愿者服務(wù)工作在細(xì)節(jié)教育養(yǎng)成教育過程中作出好良好的示范作用,，為學(xué)校文明禮儀,、衛(wèi)生等工作作出了積極的貢獻(xiàn)。

3.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。鞏固接送管理,、文明就餐、文明如廁,、文明取水,、升旗出操、大課間活動,、班級小崗位,、個人1平米衛(wèi)生保潔等行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果。本學(xué)期每個年級段自行選取以上一個行為習(xí)慣,，樹立榜樣,，拍攝文明細(xì)節(jié)教育宣傳短片，在紅領(lǐng)巾電視臺進(jìn)行播放,，用于對學(xué)生的宣傳教育,，促進(jìn)文明細(xì)節(jié)的養(yǎng)成。本學(xué)期制訂教室,、走廊區(qū)域,、戶外包干區(qū)、衛(wèi)生間日常保潔規(guī)范要求,，進(jìn)一步明確要求,，提升衛(wèi)生保潔達(dá)成度,。同時對食堂用餐班級區(qū)域重新劃分，加強教室區(qū)域分餐,、用餐及餐具回收的管理,，落實值周教師管理。

四,、繼續(xù)完善國家地方德育教材整合,、細(xì)節(jié)教育校本教材、德育活動課程三位一體的德育課程體系,。

1.上好品綜課程,，本學(xué)期各年級教師根據(jù)制訂的“學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表”，通過學(xué)科教學(xué)的滲透,、綜合實踐活動,、小競賽小活動等形式開展教學(xué)，進(jìn)行品綜課程整合內(nèi)容匯編及教學(xué)情調(diào)研,。

2.在品綜課,、班會課中落實了文明生活細(xì)節(jié)教育校本課程教學(xué)，做好細(xì)節(jié)教育指導(dǎo)教案資料匯編,。

3.根據(jù)梳理形成的德育課程,，結(jié)合上級部門要求及學(xué)校開展了以愛國主義、學(xué)生實踐,、勞動教育,、健康教育、海洋教育,、法制教育,、安全教育相結(jié)合的德育活動。進(jìn)一步梳理校園文化活動和社會實踐二大塊德育活動板塊,，以少先隊活動,、莊重典禮、傳統(tǒng)節(jié)日,、校園系列文化周文化節(jié)等實踐活動,、班隊課等為基礎(chǔ)開展校園文化活動，豐富少先隊活動,，建設(shè)少先隊活動陣地,，通過細(xì)化課程內(nèi)容，落實活動有效開展,，逐步形成了品牌,。以“智慧門前點年朱砂， 父母孩子共成長”新生入學(xué)儀式、學(xué)校

開學(xué)第一課

,、新學(xué)期歡迎儀式等為主要形式,，進(jìn)一步完善開學(xué)課程。組織“十一三”建隊節(jié)活動舉行了慶祝長征八十周年暨新隊員入隊儀式,，在活動中學(xué)生們體驗了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士爬雪山過草地的艱苦歲月也體驗了紅軍戰(zhàn)士順利大會師的喜悅,，在這個活動中一年級的學(xué)生還成為了光榮的少先隊員。元旦游藝活動結(jié)合英語周活動為學(xué)生營造了真實的校園英語氛圍,，提高了學(xué)生學(xué)好用好英語的積極性和學(xué)習(xí)熱情,。通過通過組織全校秋游活動、四年級和六年級實訓(xùn)活動,、 “慈善一元捐”活動,， “知識因不斷傳遞而美麗—圖書漂流活動”、“群星中我最閃耀”大隊干部電視競選動,、“勿忘國恥，振興中華—紀(jì)念南京大屠殺”主題教育活動,、國家憲法日活動,。及防火緊急疏散演練活動等一系列活動豐富校園生活，拓展德育活動內(nèi)涵,。

五,、加強學(xué)校德育工作規(guī)范化管理，做好班主任隊伍專業(yè)建設(shè)

1.本學(xué)期,，德育部門結(jié)合“班主任例會”,，繼續(xù)做好“班主任專業(yè)化成長” 制度化落實，認(rèn)真參加班主任專業(yè)發(fā)展“四個一”活動,，通過組織參與主題班會,、德育研討會及得一論壇，提高班主任工作能力與理論水平,。由馬阿娜,、江南青、桂平圓執(zhí)教主題為“規(guī)則與自由”主題班會課觀摩課,，全體班主任參與聽課并撰寫反思,。陳娜、陳燕芬老師在學(xué)校德育研討會上分別作了《我們班的點贊進(jìn)行曲》,、《各一點粘全劑,，讓沙成泥》的主題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。在舟山市少先隊活動說課比賽中,，陳娜獲市二等獎，盛波蘭獲市屬二等獎。陳娜,、顧佩衍,、陳燕芬、江南青,、王芳和孫瓊艷,、陸宇芬、陳益源,、王娜,、陶航艷、賀要波參加了“得一論壇”分別做了“美麗班級”創(chuàng)建之路和集美活動組織經(jīng)驗或案例分享主題演講,。

2.繼續(xù)深入開展“天使聯(lián)盟,、比翼雙飛”班主任與天使教師結(jié)對工作，制訂教育崗位德育職責(zé),，要求每一個“天使班主任”積極參與班級的管理并做好“三個一“工作,，使天使班主任的工作更趨于規(guī)范化。目前,，天使班主任越來越多地介入到班級管理中去,，成了班主任老師不可或缺的工作保障。天使班主任為激活班主任隊伍,、促進(jìn)班主任隊伍的梯隊建設(shè)做好積極的準(zhǔn)備,。

3.建立完善德育導(dǎo)師制工作，推進(jìn)全員德育,。在 “天使聯(lián)盟,、比翼雙飛”班主任與天使教師結(jié)對工作的基礎(chǔ)上逐步完善德育導(dǎo)師制工作。制訂《南海實驗小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實施方案》,、《南海實驗小學(xué)德育導(dǎo)師職責(zé)》,。成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實分管領(lǐng)導(dǎo),，明確工作職責(zé),，逐步建立和完善各項工作制度。每個班級建立學(xué)生德育導(dǎo)師安排表,，每位學(xué)生都有對應(yīng)的德育導(dǎo)師,。根據(jù)目前實際情況，每位教師落實5位重點指導(dǎo)對象,。在導(dǎo)師指導(dǎo)工作過程中,，逐步完善“德育導(dǎo)師制”常態(tài)工作管理，并建立檔案制度,，家訪聯(lián)絡(luò)制度,，談心與匯報制度，特殊案例會議制等工作制度。

4.加強班集體建設(shè),，發(fā)揮考核評價的導(dǎo)向作用,。

規(guī)范班集體建設(shè)，加強班主任班集體日常管理,、小干部培養(yǎng),，形成良好的班風(fēng)。注重班報,、中隊宣傳欄,、海之星風(fēng)采秀等宣傳陣地的更換，并及時上傳班級主頁,。學(xué)期初根據(jù)規(guī)范班集體及優(yōu)秀(示范)班集體要求制訂創(chuàng)建目標(biāo),，提高班集體管理與建設(shè)的目標(biāo)性，同時注重學(xué)生個性培養(yǎng)及特色中隊創(chuàng)建,。

5.成立了“班主任工作室”,。充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步提高青年班主任班級管理水平,、育人工作的藝術(shù)性和實效性，切實推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班主任隊伍。工作室由資深班主任,、青年班主任和天使班主任幾個層面教師組成,。20xx年11月組織班主任工作室成員到安徽晉城第十一小學(xué)進(jìn)行德育工作考察，收獲彼豐,。

六,、繼續(xù)發(fā)揮家校合力，有序開展家長學(xué)?；顒?，構(gòu)建新型家校關(guān)系。

1.繼續(xù)規(guī)范家委會建設(shè),，加強學(xué)校家委會與學(xué)校的溝通,，提升家委會熱心參與學(xué)校工作的意識與工作能力。學(xué)期初召開家校工作會議,，學(xué)校就本學(xué)期校舍擴建,、課程建設(shè)、細(xì)節(jié)教育等學(xué)校重點工作與家委會進(jìn)行溝通交流,，家委會根據(jù)廣大家長對學(xué)校工作的意見匯總,，對學(xué)校提出一些合理化的意見建議，并形成會議紀(jì)要。本學(xué)期要求家委會在學(xué)校章程框架下參與學(xué)校管理,，貫徹落實《舟山市教育局關(guān)于建設(shè)新型家校合作關(guān)系的指導(dǎo)意見》,，嚴(yán)格做到六個“不準(zhǔn)。一學(xué)期來,，各級家委會充分發(fā)揮支持學(xué)校,、班級工作的正面導(dǎo)向作用，在班級qq群等平臺上以積極的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)家長理解,、支持,、參與學(xué)校工作。家委會在學(xué)生校服征訂,、家長義工門崗管理,、參與班級活動等方面繼續(xù)發(fā)揮積極的作用。

2.實施“千萬家長進(jìn)學(xué)?！毙袆?，構(gòu)建學(xué)校德育立體框架，進(jìn)一步促進(jìn)德育合力,，通過各種層面的交流活動,，及時宣傳了學(xué)校的教育理念，豐富家長的家庭教育經(jīng)驗,，有效指導(dǎo)家長開展家庭教育,。繼續(xù)辦好一年級家長學(xué)校，本學(xué)期組織了3次一年級家長學(xué)堂活動,，分別為一年級家長始業(yè)教育,、錢金鐸的《讓孩子愉快有意義地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》以及沈建紅的《從心開始》。本學(xué)期舉行了一二三年級家長開放日活動,，此次家長開放日活動安排了與孩子一起參與課堂教學(xué),、學(xué)生作業(yè)觀摩及課任教師交流、班級家長會等內(nèi)容,。從活動反饋表中可以看出,，家長對學(xué)校的辦學(xué)條件、育人環(huán)境,、教學(xué)管理及常態(tài)課堂教學(xué)都給予了充分的肯定,，很多家長都希望多舉行形式多樣的開放活動，以密切家校聯(lián)系,，更加有益于對孩子的教育,。同時也為家長開放日活動及學(xué)校各方面工作提出了中肯的意見和建議。

3.本年度組織首屆南海實驗小學(xué)優(yōu)秀家長評選活動,，其中2名家長獲舟山市首屆優(yōu)秀家長,。組織“最優(yōu)家教”案例評選活動,，共收到案例近百篇，評選最優(yōu)案例32篇,，其中1篇獲舟山市“最優(yōu)家教”案例,。11月通過省示范家長學(xué)校復(fù)評，獲得專家組好評,。

七,、做好心理健康教育和法制教育

繼續(xù)開設(shè)心理輔導(dǎo)“綠色心情坊”，聘請校內(nèi)持有心理健康b,、c證的老師為兼職心理輔導(dǎo)教師,，實行重點學(xué)生“導(dǎo)師制”，幫助學(xué)生懂得為人做事的基本道理,，學(xué)會處理與自己,、他人，與社會,、自然的關(guān)系,，有健康、健全的心理品質(zhì),。鼓勵教師參加心理健康b,、c證考試，學(xué)校有32名教師獲得c級證書,，占教師比例的38%,，本學(xué)年又有部分教師報名參加c證培訓(xùn)，預(yù)計學(xué)年末c證持有率可達(dá)到45%以上,。學(xué)校有5名教師獲得了“心理健康b級證書”占教師比例的6%,，本學(xué)期又有3名教師通過b證測試。本學(xué)期我們學(xué)校教師持證率已經(jīng)高于全市平均數(shù),。本學(xué)期初,，對各班學(xué)生的心理健康進(jìn)行一次排查,，建立了心理健康高危學(xué)生個體檔案,。

做好依法治校和校園安全工作，創(chuàng)建平安校園,。根據(jù)學(xué)校工作要求制訂依法治校年度工作推進(jìn)表及學(xué)期工作行事歷,，保證法制教育工作有序進(jìn)行。充分利用重大時間節(jié)點,、主題活動等契機,，深入推進(jìn)法制教育進(jìn)課堂。通過組織中小學(xué)生守則學(xué)習(xí),、社會主義核心價值觀系列學(xué)習(xí)活動,、法制教育專題講座,、法制主題班會課及國家憲法日等活動，全面推進(jìn)學(xué)校依法治校工作,。加強校園安全,，通過抓實安全制度建設(shè)、校舍擴建時期校園安全重點關(guān)注,、日常接送安全管理,、校園安全教育與疏散演練、學(xué)生心理健康教育,、定期檢查安全設(shè)施設(shè)備等措施,，做好校園安全工作，消滅各類安全隱患,，在學(xué)校創(chuàng)建省中小學(xué)校平安校園檢查中,，學(xué)部的安全工作及臺帳管理受到好評。

德育工作心得體會小學(xué)十篇十一

中小學(xué)德育工作必須堅持以馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),，把堅定正確的政治方向放在第一位。下面是本站帶來的中小學(xué)德育工作

心得體會

,，歡迎欣賞,。

近年來，中小學(xué)德育工作者緊跟時代發(fā)展步伐,，從思想觀念到實際工作,，都積極創(chuàng)新，謀求改革,，進(jìn)行了一系列大膽的嘗試,，在加強行為規(guī)范的養(yǎng)成，思想品德課程的教研,，思想品德評價方法的探索方面,，取得了不少可喜的進(jìn)步。然而,，處在社會轉(zhuǎn)型時期,，社會生活發(fā)生著急速的多層面的變遷，舊有的,、傳統(tǒng)的文化道德觀念和德育范式已無法適應(yīng)時代的新要求,，經(jīng)驗的、落后的德育舉措和方法步驟已無法滿足新時期學(xué)生的心理需求,，文化和價值多元化猛烈地沖擊著學(xué)校德育,。青少年學(xué)生接受新事物迅捷，對新的價值觀念敏感的特點,，使得其常常在外界誘惑或內(nèi)部不正當(dāng)?shù)男枰耐苿酉?，產(chǎn)生不少與德育工作者教育初衷相違背的行為,，如自覺性差，自制力弱,，行為失范,，心理缺失，道德倫喪等,，這些現(xiàn)象的出現(xiàn),，不僅給目前中小學(xué)德育提出了新的挑戰(zhàn)，還能暴露出德育工作者在實施德育過程中,，缺少方法上的調(diào)整和適應(yīng),，缺少情感上的激勵與引導(dǎo)，缺少活力與魅力,。也難怪德育很難真正打動與感染學(xué)生的心靈,，學(xué)生對德育厭倦，主觀能動性喪失,，師生關(guān)系失調(diào),，這樣以來，德育低效或?qū)嵭圆患丫统蔀橐环N必然,。

德育實效性差,，不僅意味著投入的德育資源無法產(chǎn)生應(yīng)有的效益，導(dǎo)致教育資源的浪費,，更主要的是影響了學(xué)校培養(yǎng)出來的人才的質(zhì)量,。必須清楚看到，不講求實效,，是德育形式主義的表現(xiàn),，這樣的德育不會有生命力，而且會使人對德育的地位和作用產(chǎn)生懷疑,。因此,，提高德育工作的實效性是中小學(xué)德育工作者面臨的一項十分緊要的任務(wù)。

一,、影響德育實效性的因素

目前,，中小學(xué)德育主要是通過學(xué)科德育課程，活動課程和隱性課程來實施的,，筆者作為一名一線的德育工作者,，在長期的教育實踐和操作過程中,，認(rèn)為導(dǎo)致德育實效不高的原因是多方面的,，主要存在著以下幾種值得反思的現(xiàn)象。

一是中小學(xué)德育中程度不同地存在著形式主義的傾向,。筆者曾在本校及周邊一些兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,，也發(fā)現(xiàn)了不少德育的所謂亮點,。如一所初中制訂了詳實具體的德育制度，《學(xué)生在校一日規(guī)范》,、《班級量化考核實施辦法》,、《德育學(xué)科滲透實施方案》等一應(yīng)俱全，涉及德育管理的方方面面,，甚至可以說是細(xì)枝末節(jié),，實令人汗顏，但與校長的交談中才得知,，學(xué)校規(guī)模不大,，不可能安排幾名專職人員進(jìn)行常規(guī)性檢查考核，德育主任又堅持代課,，故而檢查考核只能落空,，象征性地填上這樣或那樣的符號，再加之德育工作不可能全部被量化,，如對學(xué)生的了解與研究,，對學(xué)生明辨是非能力的培養(yǎng)等，這種考核也就失去了很強的可操作性,，不可能給出班級及至班主任的準(zhǔn)確評價,，導(dǎo)致班主任工作上、人格上的尷尬,，究其制訂制度的目的而言,，校長只苦笑一句：“上邊(領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu))檢查時，有‘制度是否健全’一項”,，也就是說,，這些方案的確定，目標(biāo)是應(yīng)付上邊的,，只考慮到上面下達(dá)的德育任務(wù),，而較少考慮到學(xué)生的實際品德基礎(chǔ)和品德需要。無獨有偶,，本學(xué)校也曾經(jīng)進(jìn)行了一次別開生面的法制文藝表演活動,，當(dāng)羈押的少年犯動情地向母親懺悔，向師生謝罪之時,，大部分同學(xué)爆之以熱烈的掌聲,。聽著這刺耳的掌聲，筆者深刻地意識到,，我校在設(shè)計和組織活動時,，對學(xué)生及其品德形成與發(fā)展并沒有充分考慮，不切合學(xué)生實際,，只求有色有聲,，轟轟烈烈,，而忽視了學(xué)生有可能將其作為文藝作品而稱贊的可能性，道德內(nèi)化的功能已全然喪失了,，還不能不說是德育實效不高的重要原因,。

二是德育定位不準(zhǔn)或者偏移。長期以來,，受形而上學(xué)和認(rèn)知主義思維的影響,，我國德育理論和實踐中一直存在著誤區(qū)，把學(xué)校德育從完整的教育中割裂和抽離出來,，使之成為學(xué)校中一個單獨的實體,，試圖單靠單獨的德育課程，單獨的德育機構(gòu)來實施德育,，僅僅在專門的時間里,，由專人去搞德育，而沒有形成全部門,、全員和全時空抓德育的意識,，這又怎樣保證德育的實效，表面上看來是對德育的重視和強調(diào),，實際上已演變成一種地位和價值的偏移和變相缺失,。同時，因為德育被抽離而作為一個單獨的實體,，在學(xué)校教育工作中的落實,，就會受到許多因素的影響甚至干擾。目前,，不少學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校,，仍然沒有擺脫應(yīng)試教育和升學(xué)教育的模式，德育“講起來重要,，做起來次要,，忙起來不要”的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。

三是德育脫離生活實際,。不可否認(rèn)的是,，我國當(dāng)前的學(xué)校德育在內(nèi)容上存在著過于強調(diào)道德的知識體系化和邏輯化的傾向，而只是依靠學(xué)校教師,，在封閉的“思想無菌室”里傳輸理想化的道德信息,，提出脫離學(xué)生生活實際和思想實際的德育要求，使得德育與現(xiàn)實道德實際之間存在著較大的差距,，表現(xiàn)出空疏的特征,。對學(xué)生在社會生活中遇到具體道德情境的道德判斷和選擇幫助不大，學(xué)生很難形成道德體驗，因而表現(xiàn)出對德育的厭倦,，很難產(chǎn)生興趣。不單如此,，道德來源于生活中的各種關(guān)系,，并體現(xiàn)在生活世界之中，它如果離開了生活實踐,，就必然喪失生命力,。而筆者所接觸到的現(xiàn)實情況是，學(xué)校里校長或德育處開會講德育,，做幾次報告,，開幾次主題團會，或者搞幾次德育活動,，就認(rèn)為可以使學(xué)生思想道德實現(xiàn)質(zhì)的飛越,，真是天方夜譚。不注意把德育同家庭教育結(jié)合起來,，不注意把德育同社會分析評價結(jié)合起來,，不注意把德育同學(xué)生日常生活結(jié)合起來，不注意把德育同師生交流結(jié)合起來,，就不可能形成教育的合力,，綜合做功，形成和諧的社會關(guān)系,，養(yǎng)成至善的學(xué)生人格,，因而便不可能取得德育實效。

四是德育方法過于簡單,。長期以來,，我們在德育方法上形成了一套簡單的基本定式，其主要表現(xiàn)有：注重單向灌輸,，弱化主體作用,。在德育中較多地關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知或知識層面，在信息傳達(dá)上帶有明顯的強制性認(rèn)同特征,，用既定的道德規(guī)范約束學(xué)生的行為,，防范學(xué)生的行為，其動力系統(tǒng)是外在的,，學(xué)生不會產(chǎn)生獨立的情感體驗,，從某種程度上講，影響了青少年學(xué)生道德自覺性的發(fā)展和道德自主判斷與選擇能力的培養(yǎng),，不會產(chǎn)生內(nèi)在需求,，實踐證明，對學(xué)生過多的控制、懲罰,，會導(dǎo)致學(xué)生的恐懼和逆反心態(tài),，形成表里不一的言行方式和人在德育中而心在德育外的“精神游離現(xiàn)象”，更有甚者,，教育者將遭受質(zhì)問和反判,，權(quán)威被挑戰(zhàn)和懷疑，由此,，教育者主宰的約束防范式德育會步入低效的迷谷,。久而久之，學(xué)生對生活中的道德關(guān)系的敏感性,，就會被教育者所封殺,，只知道背誦道德條文，把口頭的道德言說與自己的生活行為相分離,，喪失獨立個性的創(chuàng)新精神,。

二、提高德育實效性的管理對策

要從根本上提高中小學(xué)德育的實效性,，構(gòu)建有魅力的德育,，就必須切實提高德育的針對性，真正做到理念上的更新,，從實際出發(fā),。

一是要加強德育的科研工作。為了適應(yīng)時代的變化,，德育工作者務(wù)必結(jié)合自己的工作開展德育課題研究,，并將研究成果運用到德育實際中去，以德育科研推動德育工作的改進(jìn),，增進(jìn)德育工作實效性,。首先，德育工作者必須認(rèn)真研究新形勢下的德育規(guī)律,，充分考慮我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展初期的社會生活實際,，看到社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的文化，道德和價值多元化的現(xiàn)狀,，把引導(dǎo)和澄清學(xué)生頭腦中存在的文化,、道德和價值混亂作為總體目標(biāo)，面對全球生態(tài)化,、網(wǎng)絡(luò)化和多元文化碰撞與交流的大趨勢,，引導(dǎo)學(xué)生慎重思考主體生命對外部世界和自身的能動作用，創(chuàng)造價值,，從而在紛紜繁雜的價值領(lǐng)域選擇牢固樹立對他人,、對社會,、對國家盡到責(zé)任與義務(wù)的正確的、積極向上的生命質(zhì)量意識,，并且用寬容的精神,，將自己從繁雜的事務(wù)中解放出來，從沉重的應(yīng)試壓力下解脫來出,，擺正德育的功能取向和目標(biāo)取向,，勇于反思，敢于質(zhì)疑,，大膽實踐,。還要在德育內(nèi)容的選擇上做出相應(yīng)調(diào)整,，遵循學(xué)生品德發(fā)現(xiàn)規(guī)律和年齡特征,，使其深度和廣度上與學(xué)生品德發(fā)展的“最近發(fā)展區(qū)”相耦合，讓學(xué)生易于接受,，樂于接受,。

在當(dāng)代獨生子女日益普遍，學(xué)生中個人主義日益抬頭的狀況下,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往應(yīng)該成為具有現(xiàn)實意義的重大課題;其次,，德育工作者必須充分考慮學(xué)生的發(fā)展實際，積極調(diào)研學(xué)生品德形成的心理學(xué)要素,，作為一名中小學(xué)德育工作者,，要熟悉和掌握學(xué)生品德發(fā)展的年齡特征，并將此作為德育工作的出發(fā)點,，采取合理的教育措施,，因材施教，要適時激活學(xué)生的道德動機,，提供良好的榜樣,，創(chuàng)設(shè)道德情境，讓學(xué)生在有意識模仿的心理準(zhǔn)備下,，形成道德信念,，豐富道德情感，自覺抵制誘惑,，培養(yǎng)毅力,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

二是強化德育實踐,。學(xué)校德育從根本上說是通過學(xué)生的日常生活及其經(jīng)驗而產(chǎn)生作用的,，因為德性表現(xiàn)在日常行動中，它本質(zhì)上是實踐的,，是人的具體生活所包含的,，也是指向具體生活的,。學(xué)生品德的形成與發(fā)展也必須依賴于生活實踐，否則,，將無任何效果可言,，因此，有魅力的德育是內(nèi)在于生活的,，是必然地與生活的意義聯(lián)系在一起的,。筆者以為，在這里提出的德育實踐的強化,，必須同時滿足三個層面的特征,，一方面，關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展,，它是從學(xué)生的道德體驗起始的,，相信人的德性發(fā)展的資源在人的道德體驗，唯有把尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的自主發(fā)展的權(quán)利放在第一位,，才意味著以人為本，才意味著德育是以關(guān)懷學(xué)生的現(xiàn)實生活為價值取向的,，才是以尊重,、關(guān)心、寬容,、理解,、愛心、鼓勵的方式幫助學(xué)生發(fā)展或形成自己的道德品質(zhì)的,，才是克服了定位不準(zhǔn)的錯位和克服了方法論上的固執(zhí)的,，此時的德育才能有效促發(fā)學(xué)生的道德體驗，使學(xué)生在體驗過程中學(xué)會道德判斷,，學(xué)會選擇,，學(xué)會行動，自覺發(fā)展其自我道德約束力,，產(chǎn)生應(yīng)有的教育效益,。

另一方面，強化師生雙向互動,，現(xiàn)在的青少年生長在一個社會經(jīng)濟,、科技文化極大發(fā)展的時代，他們樂于接受新生事物,，主體意識和平等意識明顯增強,，在價值觀選擇上已不再受以往傳統(tǒng)的、封閉的一元價值觀的左右,，有自己的獨立意識,，時常在自己的行為中實現(xiàn)一種新的價值追求,，他們的一些道德觀念本身就包含著新的社會生產(chǎn)方式，新的生活方式,，新的價值觀的萌芽,，誠如孫云曉說的：信息化社會決定了兩代人的雙向社會化。這實質(zhì)就是互動的過程,，也只有在互動中,，才可能促進(jìn)情感意識和尊重意識的增長，促進(jìn)想互的理解與價值觀的認(rèn)同與包容,，而雙向互動的要旨,，就是不斷創(chuàng)造豐富多彩的，能夠真正調(diào)動學(xué)生主體性活動,。在活動中,，讓師生雙方都動起來，真正有了感動,，有了理解,，有了體悟,。學(xué)校德育工作者要組織活動,，卻不能過分追求形式的熱烈與場面的火爆，不能過分強調(diào)我校做了哪些活動,，為應(yīng)付上級檢查而開展活動,，必須是讓學(xué)生和德育工作者一起，在雙向互動中踐履道德,，感受道德,，體驗道德，學(xué)生自主選擇,，發(fā)展品德,，內(nèi)化道德內(nèi)涵，這才是有效的德育活動,。還有一方面,，是德育的實踐不能以紀(jì)律為形式，強制的訓(xùn)誡,、評價和獎懲,，體現(xiàn)為一種道德的管制，如果學(xué)校僅僅利用各種手段獎懲,，約束學(xué)生的生活行為,，那就成了一種監(jiān)督，道德主體就必然生活在處罰的恐懼和焦慮中,，那么它不但不能培養(yǎng)學(xué)生的道德自主性和道德判斷力,，反而把學(xué)生訓(xùn)練成唯唯諾諾的服從者,，而這種重負(fù)，對學(xué)生來說,，不亞于目前的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，總想尋找機會來釋放，一旦走出學(xué)校,，那些清規(guī)戒律便不再發(fā)揮作用了,，不合乎道德要求的行為，反而表現(xiàn)得更加頑劣和難以控制,。所以筆者說,，德育是持久的復(fù)雜的教育工程，缺乏了生活的實踐性,，便會失去應(yīng)有的實效,。

三是努力完善德育網(wǎng)絡(luò)。要克服學(xué)校教育中德育不到位,，游移不定和偏移現(xiàn)象,，就要從根本上變革思維方式，克服分割性思維的慣性影響,，用復(fù)雜性思維重新作系統(tǒng)思考,。其實，德育是整個學(xué)校教育工作的核心與靈魂,。首先就是要形成人人齊抓共管的德育格局,，在學(xué)校內(nèi)建立必要的德育機構(gòu)，形成完善的組織系統(tǒng),，制訂行之有效的管理程序,，國家有文件規(guī)定，校長尤其是德育主任要全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，保證德育

工作計劃

,、時間、人員,、經(jīng)費的落實,，健全德育工作指導(dǎo)小組，理順德育處,、班級,、班主任和團隊組織在德育工作中的相互關(guān)系，確保德育合力的形成,。校長和德育主任必須通盤考慮各種因素,，進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計和組織實施，注意各部門,、人員活動之間的銜接與聯(lián)系,，發(fā)揮整體效應(yīng),。其次，要認(rèn)清德育必須依托智育,、體育,、美育等其他各育，以諸育為載體,，滲透德育的理論,，要在學(xué)校中形成“人人都是德育工作者”的意識，德育機構(gòu)是主力軍,，但其他科任教師,、職工、甚至其他各處,，各教研組都是德育的生力軍,，要充分利用課程特點，想方設(shè)法完成好德育滲透任務(wù),。

再次,，近些年來，許多私立學(xué)校,，甚至公立學(xué)校都大張旗鼓搞所謂封閉式教學(xué),，準(zhǔn)軍事化管理，在某種意義上講,，其對應(yīng)試教育體制下質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用,，但反過來想,，這又是一種陳舊的思想觀念,，他把學(xué)生品德形成與發(fā)展的重任完全交給學(xué)校，是不符合社會規(guī)律的,，是在風(fēng)起云涌的社會改革浪潮中,，建立了一個相對封閉的孤島，它斷卻了與外界的聯(lián)系,，喪失了讓學(xué)生認(rèn)識社會,，與時俱進(jìn)的精力和銳氣，是一種最大意義的犯罪,，因為學(xué)校教育不可能代替其他教育的配合與補充,。筆者認(rèn)為，要在堅持學(xué)校在德育工作中的主導(dǎo)地位前提出,，注意發(fā)揮學(xué)生家長和社會各屆的作用,。目前的現(xiàn)狀是家長參與德育方式過分單一，只是一種形式上參與,，諸如開個家長會,，家校聯(lián)系卡,，學(xué)生作業(yè)展覽時有部分家長參與等，這種參與方式僅限于個別學(xué)生的教育問題處理,，德育工作者也與家長保持了一定的距離,，聯(lián)絡(luò)性質(zhì)單向，家長始終處于被動狀態(tài),，不懂得也不敢和工作者提出個人需要,。

我們應(yīng)積極倡導(dǎo)心理層面的人際參與和制度層面的管理參與，讓家長與德育工作者在較為親切融洽的氣氛中交流意見建議,，甚至可讓家長參與校務(wù)委員會,，直接參與德育管理和教學(xué)管理，形成完善的行政機制,，形成相互信任的協(xié)作機制,。社會各屆的參與則更是鳳毛麟角了。其實,，學(xué)生來源于社會,，置身于社會大背景中，他同樣面臨著復(fù)雜的人際關(guān)系,，來自家庭的,、親屬的、非新屬的,，沾親帶故的,，素昧平生的，都出現(xiàn)在學(xué)校周圍,，都會與學(xué)生產(chǎn)生這樣那樣的聯(lián)系,，產(chǎn)生各種各樣的影響，作為一名出色的德育工作者,，特別是領(lǐng)導(dǎo)者,，就應(yīng)將學(xué)生的成長空間有效把握，合理利用,。實踐也證明,，走出校門，踏進(jìn)社會,，學(xué)生將耳目一新,，并可激發(fā)出更大創(chuàng)造熱情，在此方面,，筆者建議,，可先采用以下幾種方式挖掘社會資源，請師入門，直接利用社區(qū)人力資源,，如請老干部,、司法人員入校，攜手共建,，利用社區(qū)環(huán)境資源,，開設(shè)文化教育基地，德育基地,，提供社會性勞動實踐場所等,，利用大眾媒體，豐富德育內(nèi)容等,。

四是創(chuàng)建良好的校園文化,。校園文化對于學(xué)生的思想觀念，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展具有不可忽略的影響,，通過創(chuàng)建良好的校園文化來提高德育的實效性,。值得予以充分肯定，一般來說,，我們主張通過物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個方面的工作來建一所學(xué)校理想的校園文化。而在這三個方面,，校園物質(zhì)文化建設(shè),，提倡師生共建共維護(hù)，這樣學(xué)生才會珍惜學(xué)校的綠美化凈化成果,，激發(fā)榮譽感和責(zé)任感,。制度文化建設(shè)主要彰顯的是規(guī)范和約束作用，告誡師生該做什么,，不該做什么,，不便贅述。而校園精神文化建設(shè)則是核心內(nèi)容,，也是校園文化的最高層次,，校長是學(xué)校的靈魂，校園文化實際上就是校長辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),，為了有效推動文化建設(shè)，校長必須根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)律,，綜合社會各方面對教育的要求,，對學(xué)校作出長遠(yuǎn)的、全局的考慮,，然后利用自己和領(lǐng)導(dǎo)班子的榜樣作用,，發(fā)揮模范作用，推動目標(biāo)實現(xiàn),，還必須激勵全校師生,，朝著所預(yù)定的形象發(fā)展,，形成獨特文化，成為一種象征,，當(dāng)然,，離開了師生的活動，校園的精神文化產(chǎn)品不僅失去創(chuàng)造性,、繼承性,，而且原來的精神文化傳統(tǒng)也不再存在生命與活力，因此,，校園文化建設(shè)就是要充分發(fā)揮師生的主體能動性,，激發(fā)師生的創(chuàng)造潛能，變被動的接受傳播知識為主動的運用知識,，發(fā)現(xiàn)知識和創(chuàng)造知識,，而一旦這種人人努力為校園作奉獻(xiàn)的氛圍形成，學(xué)生的德育目標(biāo)就業(yè)已實現(xiàn)了,，學(xué)生的情操,、品德就會在不知不覺中成長起來。

通過參加中小學(xué)教師德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心,。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強自己要把這項工作做好的信心,。我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來德育工作：

1,、加強對教師的師德建設(shè),。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象,。其實，一個學(xué)校就是一個大的家庭,，有什么樣的師風(fēng),，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端,。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展,。

3,、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,，必須要認(rèn)真對待這一問題,。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法,，這樣才會要求他們做到守法、不違法等,。

4,、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點之一,，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理,，社會參與,，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。

5,、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個老師,，要想把學(xué)生教育得好,，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育,。如開展家校定期會議、家長座講會,、定期家訪等,，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之,，德育教育千頭萬緒,，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難,，多繁瑣的事情,，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn),，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

德育辦繼續(xù)深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按照各級行政部門德育工作總體部署,，以加強未成年人思想道德建設(shè)為核心，深入開展道德實踐活動,，以德育科研為先導(dǎo),，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校、家庭,、社會和諧德育環(huán)境;不斷創(chuàng)新德育工作方式,，努力建立適合我區(qū)實際的德育特色化管理體系。在德育辦全體工作人員的共同努力下,，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo),，具體

工作總結(jié)

如下:

一、工作完成情況:

(一)加強常規(guī)管理,，夯實德育工作基礎(chǔ),。

1、加強各項計劃及活動的制定與落實,。依據(jù)上級德育工作精神,，結(jié)合我區(qū)工作重點,，從整體出發(fā)，制定德育工作計劃,，并根據(jù)計劃,，出臺各項具體

活動方案

。我們堅持執(zhí)行德育校長例會制度,，定期召開德育校長工作會議,，及時布置德育工作，使我區(qū)德育工作得到有效落實,。

2,、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際，把《守則》,、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化,、細(xì)目化，分年級制定學(xué)生思想道德評價標(biāo)準(zhǔn),。改變以往單一對學(xué)生進(jìn)行評價的方式,，通過學(xué)科教學(xué)、德育活動課等途徑,，以及開展主題教育活動,、進(jìn)行各種方式評比、學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)等形式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位評價,，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為。

3,、以“我們美麗的校園”評比為契機,，加強校園文化建設(shè)，并在各學(xué)校開展以“文化班級,、和諧校園”為主題的班級文化建設(shè)活動,，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)引向深入,。參加市校外辦“和諧校園”評比活動,。

4、做好一年一度的評比表彰工作,。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任,、三好班級、市,、區(qū)級三好學(xué)生,，表彰先進(jìn)，樹立典型,，通過評比表彰,，激發(fā)了教師工作的熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識,。

(二)豐富德育活動,強化思想道德建設(shè),。

1,、今年三月開始,，我們以“文明禮儀伴我行”為主題，廣泛開展了主題教育系列活動,，各中小學(xué)分別通過班,、隊會、板報,、體驗,、實踐及調(diào)查活動,使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。同時,我們組織開展了“文明禮儀伴我行”征文活動,，進(jìn)一步鞏固了活動成果。

2,、四月份在全區(qū)中小學(xué)中開展了“改革開放三十年”征文活動,，并從中選擇優(yōu)秀作品參加了“第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動”。我區(qū)共有79篇作品分別獲得國家,、省,、市級一、二,、三等獎.

3,、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶祝“改革開放三十年”故事演講大賽,，我區(qū)共派出5名選手,，取得了特等獎一名，一等獎兩名,，二等獎兩名的好成績,。

4、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強盛,，接受革命傳統(tǒng)教育,，培養(yǎng)熱愛祖國、崇尚科學(xué)的道德情感,，今年4月,，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠(yuǎn)赴沈陽雷鋒紀(jì)念館、千山等地進(jìn)行道德實踐體驗活動,。這次活動的開展,，不僅進(jìn)行了深刻的愛國主義教育,，同時培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。

5,、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了“向國旗敬禮,、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名

寄語

活動，共有10600名學(xué)生參加了此項活動,。通過活動抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福,，激發(fā)了他們的愛國熱情。

6,、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋“棋王爭霸賽”,。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽。共評出一,、二,、三等獎27人。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動在我區(qū)進(jìn)一步普及,，同時培養(yǎng)了學(xué)生的意志,、品質(zhì)及團結(jié)合作的精神。

7,、建國六十周年之際,，我區(qū)召開了“光輝歷程，燦爛的明天” 為主題的征文比賽活動,。旨在以此為契機,，大力開展愛國主義教育，增強學(xué)生的歷史使命感,，樹立“立志成才,，報效祖國”的遠(yuǎn)大志向。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視,，統(tǒng)一組織,，學(xué)生全員參與;區(qū)實驗學(xué)校、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合,，上交學(xué)生作品分別為671份,、440份。愛國主義教育深入人心,。同時我們號召所有學(xué)校以此為契機廣泛開展紀(jì)念活動,。如板報展覽、主題班團會,、故事演講,、書畫展覽等。

(三)深化德育科研,，打造特色化管理機制,。

1,、本年度繼續(xù)加強了“十一.五”國家級重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會和諧德育評價體系的研究》工作,，各中小學(xué)校科學(xué)運用“十五”科研成果付諸于德育實踐工作,，深入進(jìn)行“”課題的實踐與研究工作,。多數(shù)實驗校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材，豐富了德育資源,。

2,、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動征集，努力打造一校一特色,。共收到特色活動24個，我們于十月份進(jìn)行了實地考察,，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩,、交流活動。

4,、加強德育隊伍建設(shè),，提高教師隊伍育德水平。十一月份將對全區(qū)德育工作者進(jìn)行理論培訓(xùn),，并組織德育工作者到德育工作先進(jìn)校進(jìn)行參觀與交流,，促進(jìn)德育隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。

5,、加強對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價,，及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)實踐,，推動工作,。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面督導(dǎo)。

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6,、年底將召開“全國教育科學(xué)‘’ 規(guī)劃課題‘和諧諧研究與實驗’龍?zhí)秾嶒瀰^(qū)20xx年年會”,。對“”課題開題以來我區(qū)的德育常規(guī)、德育科研,、家庭教育等諸項工作做以全面展示,、總結(jié)及表彰;同時，對今后工作提出明確要求,。

(四)加強與家庭,、社會的交流與互動，構(gòu)建和諧德育體系,。

1,、今年我們加強了家長學(xué)校工作的管理,。協(xié)助學(xué)校聘請心理學(xué)專家進(jìn)行家庭教育講座。

2,、組織部分學(xué)校德育副校長參加省德育辦和省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的家庭教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)結(jié)束后將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層培訓(xùn)。

3,、繼續(xù)在新安街道“少兒成長樂園”開展活動,。校外教育部積極搭建平臺，與我區(qū)關(guān)工委,、龍?zhí)抖嶒炐W(xué)共同策劃,、組織新安街道與吉安社區(qū)的學(xué)生校外活動。

4,、協(xié)助關(guān)工委開展了“祖國頌”詩歌朗誦比賽活動,。我區(qū)雙語學(xué)校兩名學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。

(五)開通龍?zhí)兜掠ぷ鞑┛?，建設(shè)德育工作交流的平臺,。

9月份，我們利用新浪網(wǎng)站,，開通了龍?zhí)兜掠ぷ鞯牟┛?。博客依?jù)全區(qū)德育工作的需要，劃分了計劃總計,、經(jīng)驗論文,、活動通知、案例分析等多個欄目,。及時上傳領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校層面的寶貴資料,。為德育工作的宣傳與交流提供了平臺。

(六)進(jìn)行全區(qū)德育工作調(diào)研與督導(dǎo),。

10月9日至10月22日,，德育辦領(lǐng)導(dǎo)一行四人深入全區(qū)城鄉(xiāng)19所中小學(xué)校，對各學(xué)校的德育工作進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研,。從規(guī)劃計劃的制定與實施;德育機構(gòu)的建設(shè);德育活動的開展;德育師資的培訓(xùn);德育課程的實施;德育科研的提升;校園環(huán)境的建設(shè);校外基地的拓展等全方位進(jìn)行了指導(dǎo)與量化,。為基層學(xué)校的德育工作的科學(xué)性、可持續(xù)性與規(guī)范性提出了指導(dǎo)意見,。

二,、取得的成績：

1、本年度科研課題工作成績斐然：在中央教科所“”科研課題“整體構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會和諧德育評價體系的研究”20xx年年會中，德育辦連續(xù)第六次被中央教科所評為科研課題先進(jìn)實驗區(qū)，40人被評為先進(jìn)工作者,，22人被評為優(yōu)秀實驗教師,，所申報的課題成果中14個被評為一等獎，38個被評為二等獎,，42個被評為三等獎,。

2、在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎,。

3,、在全省青少年“改革開放三十年”讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎。

4,、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動,，參與范圍比較廣，活動效果比較好,，得到師生的廣泛認(rèn)可,。

5、各校對德育科研工作越來越重視,，我區(qū)各中小學(xué)校已形成濃郁的科研氛圍,。用科研帶動德育工作，使基層學(xué)校德育工作更具科學(xué)性,、系統(tǒng)性，各基層學(xué)校更注重理念的確立,，特色的打造,。部分學(xué)校已形成了鮮明的德育特色，正逐步樹立德育品牌,。

三,、存在的不足：

1、各校家長學(xué)校工作還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、校外實踐基地還需進(jìn)一步拓展。

3,、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定缺少工作的連續(xù)性,。

4、學(xué)校德育工作的宣傳力度需要加強,。各校利用媒體,、德育網(wǎng)站和博客宣傳的意識淡薄。

20xx年,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,，在全體德育工作者的共同努力下，我們較為圓滿地完成了各項工作任務(wù)。但自感還存在許多不足,，德育隊伍的建設(shè)及校外德育環(huán)境的拓展與利用將是我們明年的工作重點,。相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育辦領(lǐng)導(dǎo)班子的通力協(xié)作及德育工作者的共同努力下,，定會不斷求索,，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造龍?zhí)兜掠螺x煌,。

德育工作心得體會小學(xué)十篇十二

嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬條，德育工作是主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待,，從不手軟,，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心，互相團結(jié),，互相進(jìn)取,。

四、關(guān)心學(xué)生,，使家長放心,。

德育工作心得體會小學(xué)十篇十三

本學(xué)期，我校德育工作深入貫徹黨的十八大精神,，以《安海鎮(zhèn)教委辦20_年春季工作意見》為指導(dǎo),，以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容，以各種活動為載體,，狠抓常規(guī)管理,，做了一些具體工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一,、抓師德教育,，努力提升教師素養(yǎng)

學(xué)校堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，堅持嚴(yán)格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”,，組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，通過踐行“黨的群眾路線，辦人民滿意的教育”實踐活動,，開展《在與眾不同的教室里》《36天,，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動,，指導(dǎo)教師制訂幸福成長規(guī)劃，積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì),，樹立和培育“師德為先,、業(yè)務(wù)為重”的校園“正能量”;二學(xué)校期初及時與教師簽定《不亂收費責(zé)任狀》并定期開展教師擅自收費情況自查活動，通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”,，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動，進(jìn)一步規(guī)范教師隊伍建設(shè),。還堅持通過每周一次的政治學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,，積極營建“善職,、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng)，努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)，打造誠信系統(tǒng),，弘揚正氣,、營建上進(jìn)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠實文化基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，洪小淇、蔡梅芳2位老師分別獲評為20_年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,。

二,、推動責(zé)任文化，夯實內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)

1,、學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度,，明晰部門權(quán)責(zé)，加強溝通協(xié)作,，推行痕跡管理,。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和責(zé)任意識，學(xué)習(xí)理解他人,、學(xué)習(xí)自我省思、學(xué)會與他人合作,。努力糾正落后的辦公文化,，科學(xué)發(fā)展學(xué)校。

2,、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》,，讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力，努力營造“明責(zé),、凝力,、奮進(jìn)”的工作氛圍。

三,、抓陣地建設(shè),，推動全員育人

1、學(xué)校加強班主任和德育隊伍建設(shè),，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象，不斷改進(jìn)德育工作方式,。充分利用學(xué)校的各個德育陣地和學(xué)科課堂推動德育工作,，提高德育工作的針對性和實效性。

2,、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,，結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念，以《守則》和《規(guī)范》為依托,，務(wù)實開展多形式,、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力,，堅持利用學(xué)科課堂、隊室,、廣播站,、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求外，還通過開展全校頌讀《_規(guī)》活動,，開展“彎一彎腰,，撿起你的美德”主題活動，加強學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。推動“養(yǎng)成道德好習(xí)慣,、爭做文明小公民”體驗活動，引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實踐體驗,，把做人,、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，“培育身心健全的文明公民”,。

3,、貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求。每周一堅持舉行升旗儀式,，進(jìn)行旗下講話教育;扎實抓好班,、早,、隊會、板報,、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,，每天檢查紀(jì)律衛(wèi)生評比，每周頒發(fā)流動紅旗,，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

4,、重視班級十個一文化建設(shè)，投入資金精心布置校園文化宣傳欄,、搬遷少先隊室,、統(tǒng)一設(shè)置班級文化陣地底板，不斷積聚校園文化底蘊,，營造一個優(yōu)美,、和諧,、活潑、向上的人文德育環(huán)境,。

5、學(xué)校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座,、開展“助殘扶弱獻(xiàn)愛心”活動,，深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學(xué)雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義,、集體主義精神，弘揚民族精神,，實踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動,，打造濃厚的“校友文化”,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操,、五祖拳,、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎,、蔡靜怡、黃華琦,、肖穎穎、蔡達(dá)玉同學(xué)分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”,，洪小淇、蔡梅芳老師獲評為“20_年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,，一(1),、二(2)獲評為“20_年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體,。

總之，學(xué)校始終樹立“育人為本,，德育為先”的教育理念,，以愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、民族精神教育,、國防教育等主題德育活動為核心，開展豐富的活動,，全面強化青少年思想道德建設(shè),，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和成長觀,，不斷提高青少年的思想道德水平。通過一系列的德育活動,，努力讓少年兒童在實踐中體驗,，在體驗中成長，努力擴大參與面,，讓少年兒童獲得成功的體驗,，激發(fā)他們個性和潛能。德育工作任重道遠(yuǎn),，我們將持之以恒,，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天,。

小學(xué)德育工作心得體會范文

德育工作心得體會小學(xué)十篇十四

20xx-20xx年通過對小學(xué)德育工作的學(xué)習(xí)，增強了教師遵紀(jì)守法,、依法施教的自覺性,，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范,，平等,、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成，在此談?wù)?p>心得體會

,。下面是本站小編為大家收集整理的20xx-20xx小學(xué)德育工作心得體會,，歡迎大家閱讀。

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育

工作計劃

,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持 突出重點,，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、改進(jìn)德育工作方法,，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心,、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任

崗位職責(zé)

，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3、構(gòu)建社會,、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)?！抖≈軋蟆?，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項主要活動,，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生,、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4,、加強后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學(xué)生 一對一 個別談心,，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二,、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車排放,、班報評比、標(biāo)志佩戴情況,、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周生,、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來,，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5,、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

四,、加強法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長,。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育,。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

五,、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會,，家長出席率達(dá)90%。在家長會上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感20xx最新小學(xué)德育

工作總結(jié)

20xx最新小學(xué)德育工作總結(jié),。

2,、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期,，二址校園環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點,。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么,。

3,、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次被評為 遼寧省交通安全學(xué)校 光榮稱號,。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學(xué)校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。

本學(xué)期,，我校德育工作以 黨的xx大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》,，圍繞市教育重點和學(xué)校工作計劃，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫,，努力開創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學(xué)校德育工作機制,，強化德育工作責(zé)任,，不斷加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一,、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理,，需要有一個健全的組織機構(gòu),。我校建立健全了校,、室,、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，同時,，明確規(guī)定各級的德育管理職責(zé),。成立了由校長,、德育主任,、大隊輔導(dǎo)員,、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到基層的班級,，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學(xué)校德育工作的實施,。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè),。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo),，深入開展鑄師魂,、養(yǎng)師德,、樹師表,、正師風(fēng)、練師能活動,。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，實施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣,，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是學(xué)生健康成長的根本保證。

(一),、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識,，加強領(lǐng)導(dǎo)。

(二),、形式多樣,，強化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動后,，我校通過多種渠道,，多種方式,，積極采取行之有效的措施,， 努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1,、加強宣傳，潛移默化,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,，我校注重宣傳教育，利用板報,、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話,、早會課,、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶,。我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料,。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識,，樹立了正義感，激勵了了上進(jìn)心,。

2,、常規(guī)教育，明確是非,。 行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月 活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間,，對學(xué)生進(jìn)行 道德規(guī)范 ,、 文明禮貌 、 言行規(guī)范,、 禁毒、法制 ,、 交通安全 、 社會公德 等教育,，讓學(xué)生明辨是非,。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,，寓教于樂，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中,。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實,。

3、細(xì)處著手,，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中,，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹立信心,，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展 美化校園,、凈化心靈 、 感謝勞動者,，珍惜勞動果實 ,、 做好學(xué)習(xí)主人 等活動,，取得了良好的收效,。

4,、自我教育,，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束,。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育,，致力于學(xué)生自我約束能力的提升,。

5、加強監(jiān)督,，鞏固成效,。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好,、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工,，各司其職，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為,。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效,，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三,、創(chuàng)設(shè)活動載體,，寓教育于活動中

教 ，既指社會道德教育,，又指德育文化開發(fā),，德育工作的 教 的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸,、正義,、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明,，養(yǎng)成規(guī)范,。教是目的,，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶,。本學(xué)期，我校重視活動的開展,，使德育在活動中得到落實,。

(一)、堅持規(guī)范的升旗儀式,、國旗下講話和時事報道,。每周一堅持舉行正規(guī)的升(20xx年 銀行安全保衛(wèi)工作總結(jié))旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,，感受祖國的騰飛,，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷,，使師生受到了一次又一次的德育醺陶,。

(二),、結(jié)合重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。1,、三月份,，舉行 弘揚雷鋒精神 主題教育活動。3月5日,，是毛澤東同志發(fā)出 向雷鋒同志學(xué)習(xí) 偉大號召紀(jì)念日,。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚民族精神,，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者,，我校開展了 向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神 主題教育活動,。主題活動分為三個階段,，第一階段，積累學(xué)習(xí)階段,，第二階段,，實踐鞏固階段，第三階段,，提高發(fā)揚階段至學(xué)期末,，開展 學(xué)雷鋒，我最棒 活動,。 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ,，在我校已不僅僅是一句口號,，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細(xì)微之處,，變成永久的一種動力,。2、四月份,，開展了 緬懷革命先烈,、繼承革命傳統(tǒng) 系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動,，以寄托對革命先烈的無限哀思,，達(dá)到深入貫徹落實加強學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳,、緬懷革命先烈活動,，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展 網(wǎng)上祭先烈 活動，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀,、家庭追思,、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對先烈的緬懷和敬仰,。通過此次活動,，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨,、愛國,、愛社會主義情感。3,、開展 獻(xiàn)愛心,，助同胞 活動。,，我校積極開展 獻(xiàn)愛心,，助同胞 捐獻(xiàn)活動。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛心款人民幣388元,?；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族 一方有難、八方支援 的傳統(tǒng)美德,，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,，再一次升華了情感，滌清了心靈。4,、舉行 慶祝六一 系列慶?；顒印＝衲甑?六一 節(jié),， 經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備,，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義,、愉快的國際兒童節(jié),。分別舉行了小學(xué)生運動會，學(xué)生書法比賽,，乒乓球比賽,、游園活動。通過開展慶祝 六一 系列活動,，使隊員在積極的參與中體驗快樂,，感受積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,，歡度一個有意義,、能回味的六一兒童節(jié)。5,、開展 敬老,、愛老,、助老系列活動,。 尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德 ， 為進(jìn)一步加強青少年的思想道德教育,，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德,，在全社會樹立良好的道德風(fēng)尚，我校開展了系列敬老,、愛老活動,。本次活動引導(dǎo)了青少年認(rèn)識長輩及老年人的無私奉獻(xiàn)和人生價值，培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情,、孝順之心,，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍,。6,、組織學(xué)生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學(xué)生的習(xí) 生活,，張揚了學(xué)生個性,，鍛煉了學(xué)生的能力,，醺陶了學(xué)生的品格。

四,、加強安全宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值

五、加強校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化,、綠化,、美化水平，根據(jù)教育局 十個一 的要求,，結(jié)合實際,，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍,，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動,，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活,，濃厚學(xué)校文化環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六,、拓展育人空間,，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期，我校加強了課堂滲透德育的力量,，積極開發(fā)德育課程,，充分挖掘各學(xué)科的 育人點 ，讓德育有機地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中,，發(fā)揮其德育功能,。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動,，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動,，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_,，形成家校教育合力，本學(xué)期,，我校要求各班主任召開一次家長會,，班主任及科任老師必須對本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強了學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果,。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績,，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動內(nèi)容不夠豐富,，德育工作經(jīng)驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等,。今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強德育理論學(xué)習(xí),，提高德育工作者的能力,，增強德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

20xx年我校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20xx年工作要點的要求,，以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為,，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo),，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《xx小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容,，堅持“以學(xué)生為主體，變灌輸為滲透,，變單方面為全方位,，變被動接受為主動吸收”的理念，緊緊抓住“日行一善,，積善成德”道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。增強了德育工作的主動性、針對性,、實效性,，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。現(xiàn)將一年來的工作回顧總結(jié)如下：

一,、堅持“德育為首”,，加強德育隊伍建設(shè),。

1.堅持每兩周一次的教師政治學(xué)習(xí),，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),，增強了教師遵紀(jì)守法,、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高,，樹立了良好的師表風(fēng)范,，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成,。

2.進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè),，規(guī)范班級管理工作。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》,，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作,，完善了班級工作考核機制。通過定期召開班主任例會,，召開班級工作經(jīng)驗交流會,，開展“結(jié)對子、傳幫帶”,、組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動,，有計劃,、有重點地加強班主任培訓(xùn)工作，強化了班主任隊伍建設(shè),，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效,、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

二,、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。

學(xué)校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中,，做到了警鐘長鳴,、常抓不懈。一是政教處,、少先隊、班主任充分利用集隊,、集會,、早讀課、班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患,。二是加強安全值日,、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué),、放學(xué)或在校園內(nèi)活動的安全,。為加強校園安全工作，學(xué)校實行了實施了一系列安全值日,、值勤制度，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)時,，除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外,，放學(xué)時還有小交警上路執(zhí)勤，阻攔過往車輛,，為過馬路的同學(xué)開辟安全通道;在學(xué)生到校上課后,，按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況;夜間,，安排所有男教師輪流執(zhí)勤,，保證校園財產(chǎn)安全;學(xué)生上操、放學(xué),，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤,，疏導(dǎo)學(xué)生，防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學(xué)生放學(xué),，值日教師按時清校,，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施,，把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識，切實保證了校園的安全穩(wěn)定,。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下,，每學(xué)期請校外法制副校長來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教,、轉(zhuǎn)化,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動,，辦好少年警校,，充實擴大小交警隊，由消防中隊,、交警隊官兵定期為同學(xué)們上安全知識課,，講解安全自護(hù),、安全逃生等知識,，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練,、加強體形標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練等，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力,。小交警們則利用課余時間深入社區(qū),、街道，宣傳交通安全知識,，協(xié)助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤,，指揮車輛通行，維持交通秩序,。通過開展“小手拉大手,，文明一起走”,、“交通安全教育手拉手”等主題活動,，以講交通安全故事、唱交通安全歌曲,、辦交通安全墻報,、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安全知識,，從而達(dá)到了“培養(yǎng)一個學(xué)生,、帶動一個家庭,、宣傳一所學(xué)校、延伸整個社會”的目的,。

由于我校安全工作扎實有效,，今年再次被縣教育局評為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進(jìn)學(xué)校”,。

三,、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，以“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容,，著力加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，強化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校,。

根據(jù)《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《xx小學(xué)生一日常規(guī)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,，以爭創(chuàng)“綠色文明班級”和爭做“向陽之花”“向陽小能手”活動為載體,，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育、自我管理,、自我激勵”的“三自”機制,，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評,、家長評相結(jié)合的評價制度,。同時加強了班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán),、抓實,，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,，(即地上無痰跡紙屑,、墻上無污痕、桌面無刻畫,、門窗無破損,、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序,、言行有禮貌,、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步),。各班也根據(jù)學(xué)生的實際,，以學(xué)?！笆谩毙袨榱?xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1.繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《xx小學(xué)生一日常規(guī)》,，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心,。同時進(jìn)一步加強了“綠色文明班級”評價體制,，通過評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風(fēng),。

2.以班級建設(shè)為抓手，強化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點,，圍繞學(xué)校提出的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動,，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,，嚴(yán)格執(zhí)行“流動紅旗”制度,，做到公平、公正,、公開的管理,，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。

4.利用學(xué)?！跋蜿枴睆V播站,、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型,，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光,。

5.抓好學(xué)校的各項常規(guī),，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以政教處,、少先隊管理為一體,，認(rèn)真組織主題班(隊)活動，采用豐富的形式加強對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量,。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

,，形成了良好的校風(fēng),。