心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇一

20xx年我校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)的要求,，以黨的xx大精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,。以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為,，構(gòu)建和諧校園,，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《xx小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,，變灌輸為滲透,，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收”的理念,，緊緊抓住“日行一善,，積善成德”道德實(shí)踐活動(dòng)這一主題和養(yǎng)成教育,、班級(jí)管理兩條主線，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。增強(qiáng)了德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。現(xiàn)將一年來(lái)的工作回顧總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持“德育為首”,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕處熣螌W(xué)習(xí),，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法,、依法施教的自覺性,，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范,，平等,、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范班級(jí)管理工作,。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級(jí)工作規(guī)范》和《班主任工作手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作,，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制,。通過定期召開班主任例會(huì)，召開班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，開展“結(jié)對(duì)子,、傳幫帶”、組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、班級(jí)工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng),，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,，強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效,、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,。

二,、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

學(xué)校把安全教育,、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程中,，做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈,。一是政教處,、少先隊(duì)、班主任充分利用集隊(duì),、集會(huì),、早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患,。二是加強(qiáng)安全值日,、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué),、放學(xué)或在校園內(nèi)活動(dòng)的安全,。為加強(qiáng)校園安全工作，學(xué)校實(shí)行了實(shí)施了一系列安全值日,、值勤制度,，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)，除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外,，放學(xué)時(shí)還有小交警上路執(zhí)勤,，阻攔過往車輛，為過馬路的同學(xué)開辟安全通道;在學(xué)生到校上課后,，按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤,，巡視校門口及校園安全情況;夜間，安排所有男教師輪流執(zhí)勤,，保證校園財(cái)產(chǎn)安全;學(xué)生上操,、放學(xué),，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤,，疏導(dǎo)學(xué)生，防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學(xué)生放學(xué),，值日教師按時(shí)清校,，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施,，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí),，切實(shí)保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下,，每學(xué)期請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制教育報(bào)告,，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生,。四是繼續(xù)開展警校共建活動(dòng)，辦好少年警校,，充實(shí)擴(kuò)大小交警隊(duì),，由消防中隊(duì)、交警隊(duì)官兵定期為同學(xué)們上安全知識(shí)課,，講解安全自護(hù),、安全逃生等知識(shí)，傳授交通指揮手勢(shì),，組織安全疏散演練,、加強(qiáng)體形標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練等，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力,。小交警們則利用課余時(shí)間深入社區(qū),、街道，宣傳交通安全知識(shí),，協(xié)助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤,，指揮車輛通行，維持交通秩序,。通過開展“小手拉大手,，文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主題活動(dòng),，以講交通安全故事,、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報(bào),、做交警禮儀隊(duì)員等活動(dòng)形式,，向社會(huì)廣泛宣傳交通安全知識(shí)，從而達(dá)到了“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,、帶動(dòng)一個(gè)家庭,、宣傳一所學(xué)校、延伸整個(gè)社會(huì)”的目的,。

由于我校安全工作扎實(shí)有效,，今年再次被縣教育局評(píng)為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進(jìn)學(xué)校”。

三,、以“德育生活化”理念為指導(dǎo),，以“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化行為的內(nèi)化,，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校。

根據(jù)《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《xx小學(xué)生一日常規(guī)》要求,，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色文明班級(jí)”和爭(zhēng)做“向陽(yáng)之花”“向陽(yáng)小能手”活動(dòng)為載體,，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,，并形成以學(xué)生自評(píng),、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度,。同時(shí)加強(qiáng)了班級(jí)管理,，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì),、抓嚴(yán),、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無(wú)”,、“五有”要求,，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕,、桌面無(wú)刻畫,、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律,、課間有秩序,、言行有禮貌、心中有他人,、后進(jìn)生有進(jìn)步),。各班也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)?！笆谩毙袨榱?xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。

1.繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《xx小學(xué)生一日常規(guī)》,，要求三年級(jí)以上學(xué)生能熟記于心,。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級(jí)”評(píng)價(jià)體制,，通過評(píng)比活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的良好班風(fēng),。

2.以班級(jí)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的特點(diǎn),，圍繞學(xué)校提出的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.少先大隊(duì)加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,，嚴(yán)格執(zhí)行“流動(dòng)紅旗”制度,，做到公平、公正,、公開的管理,，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。

4.利用學(xué)?！跋蜿?yáng)”廣播站,、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地,，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型,，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予曝光,。

5.抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以政教處,、少先隊(duì)管理為一體,，認(rèn)真組織主題班(隊(duì))活動(dòng)，采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高了主題班(隊(duì))活動(dòng)課的質(zhì)量,。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成了良好的校風(fēng),。

小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇二

又是一個(gè)九月，又是一個(gè)新學(xué)期的開始,，又一批小苗苗,。為了更全面的了解每一位孩子，為他們養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，我在這段時(shí)間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動(dòng)，但是今年的感覺似乎更不一樣,。這不僅是因?yàn)榻邮忠粋€(gè)全新班級(jí)的新鮮感,，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。

家訪的目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地,，就降臨到了家庭這一特定的成長(zhǎng)環(huán)境中,。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達(dá)到教育目的,。在這次家訪過程中,，我不僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,，當(dāng)然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題,，這些都為我思考如何建設(shè)一個(gè)和諧良好的班級(jí)集體，乃至于促成一種家校通力合作,，共同營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的氛圍提供了原始積累?，F(xiàn)在把自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差異非常大,，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響非常深,。

雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件一般都可以,，家庭組織和關(guān)系也比較健全,，但還是有很多讓人擔(dān)心的地方。比如我班的王一迪同學(xué),，母親有精神病,，父親在外打工,，年老多病的爺爺接送她上學(xué)，這樣的環(huán)境對(duì)她的成長(zhǎng)顯然是有影響的,。還有趙宇恒同學(xué),，父母離異，跟著爺爺,、奶奶生活,，他們年齡大又不識(shí)字,。面對(duì)這樣的特殊情況,，我們老師要做的工作就更多了。

二,、老師和家長(zhǎng)的坦誠(chéng)溝通,，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的`關(guān)鍵。

平時(shí)我與學(xué)生的交談中,，知道有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整天忙于工作,，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí),，關(guān)心孩子的生活,。而且做起教育工作來(lái)也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單、隨便甚至粗暴,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。當(dāng)然在與家長(zhǎng)聊的過程中,，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息,，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對(duì)癥下藥,。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的,。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問題,，好好地與家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更要取得家長(zhǎng)的支持,，因?yàn)閮H僅依靠學(xué)校的教育是不完整也是不可以的,。

良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪,、家長(zhǎng)會(huì)這樣的形式來(lái)實(shí)現(xiàn),。我們要重視家訪工作，通過這個(gè)平臺(tái)著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍(lán)圖,。

小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇三

近段時(shí)間,，我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,，我感覺這個(gè)指南來(lái)得太及時(shí)了，給了我很多思考,。

該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件,，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師,，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向，在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向,，堅(jiān)持遵循規(guī)律,，堅(jiān)持協(xié)同配合，力求把工作做好,。下面我來(lái)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲：

我們?cè)诮逃ぷ髦?，必須?jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則,，集中體現(xiàn)了我國(guó)學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求,。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針,；必須從實(shí)際出發(fā)，聚焦問題,，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),，要努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的人民教師。

一般而言,，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來(lái)說(shuō),，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響,。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作,，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí),，進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭,、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生思想品德發(fā)展,、成人成才的重視程度和參與程度,，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力,，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源,，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺(tái),。

1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服,。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

十年樹木，百年樹人,，德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈,。小學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的形至關(guān)重要,。我們要注重學(xué)生實(shí)際，走進(jìn)學(xué)生心里,，不斷改進(jìn)工作,，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)的合格接班人,。

20xx年11月12日

小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇四

接到學(xué)校通知,，根據(jù)上級(jí)精神要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》,。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深,，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向,。下面寫出我的心得體會(huì)：

教育的根本在于育人,，培養(yǎng)品德高尚，人格健全,，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé),。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想,，從少年兒童的實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃,。尤其小學(xué)低年級(jí)的德育目標(biāo)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó),、熱愛人民,，愛親敬長(zhǎng)、愛集體,、愛家鄉(xiāng),，初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)和有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),，保護(hù)環(huán)境,，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣,，形成自信向上,、誠(chéng)實(shí)勇敢,、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點(diǎn)及年齡,，所以,，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入,，保證德育工作落到實(shí)處,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“只有學(xué)校教育，而無(wú)家庭教育,，或只有家庭教育,，而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致,、復(fù)雜的任務(wù),。”我國(guó)古代有諺語(yǔ)說(shuō)的好：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,、“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”等,。可見,，教育工作不僅需要學(xué)校,，更重要的是需要家長(zhǎng)的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合,，才能抓好低年級(jí)學(xué)生的德育工作,。

家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂,。孩子的思想性具有很大的可塑性,，而家庭教育給孩子的影響又是時(shí)刻存在的，家長(zhǎng)的一言一行,，一舉一動(dòng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響,。所以老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并作好學(xué)生在校的反饋情況,，讓老師和父母都有所了解,，這樣才能對(duì)孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的連接紐帶,。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力,，相互配合,，達(dá)成共識(shí),，才能給孩子德育培養(yǎng)生長(zhǎng)出一雙有力的翅膀，促進(jìn)孩子健康,、茁壯的成長(zhǎng),。

我們常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)愛社會(huì)主義的思想教育，但學(xué)生對(duì)于實(shí)際的意義還不是很明確,，尤其是低學(xué)段學(xué)生,，他們的`理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng),，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點(diǎn)進(jìn)行德育教育,。我認(rèn)為應(yīng)該：“營(yíng)造氛圍，提高效果”,。我們不能僅從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物,、事入手,，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國(guó)愛社會(huì)主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國(guó)愛社會(huì)主義,，首先要愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校,，讓他們從小事做起,；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,，提高素質(zhì),；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑,，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長(zhǎng),，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程,，提高學(xué)生德育教育效果,。

總之，國(guó)家的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠學(xué)生,，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。只有教育思想正確,，把學(xué)校德育擺在首要位置,，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來(lái)的教育,。

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小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇五

初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初二(3)班,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著很多不足,，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃,。

一,、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來(lái),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

四、組織有益的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。五、具體措施：

1,、第一周召開班委會(huì)議,，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作,。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

4,、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

6、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

7、劃分交叉管理小組,，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理,，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍,。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心,，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

10,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

12,、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力,。

13,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14,、大力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主,，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。

15,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

16、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

17,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

19,、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決,。

20、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展,。

初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,，但自己在班級(jí)管理過程中要不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級(jí)管理工作,。

小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇六

德育教育，應(yīng)以“德”為先，塑造學(xué)生美好心靈,?！吨行W(xué)德育工作指南》是我們開展德育工作的指南針，為我們指明了方向,。我們可以發(fā)現(xiàn),，各學(xué)段德育目標(biāo)層次分明，各有側(cè)重,，體現(xiàn)了德育目標(biāo)的縱向?qū)哟涡?。我們初中階段以社會(huì)主義合格公民教育為主。

我們不僅要領(lǐng)會(huì)文件精神,，更要積極行動(dòng),，認(rèn)真踐行。今天我就《中小學(xué)德育工作指南》中提出的一些實(shí)施途徑,，結(jié)合咱們學(xué)校的實(shí)際,，談?wù)勎覀冮_展過的以及在未來(lái)可以開展的活動(dòng)。

一,、把握學(xué)科特點(diǎn),，拓展育人價(jià)值

所謂學(xué)科的育人價(jià)值，是指某個(gè)學(xué)科的課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識(shí)和發(fā)展學(xué)科技能之外,，還要促進(jìn)學(xué)生在心智能力,、情感態(tài)度、思想品德,、社會(huì)責(zé)任等方面的發(fā)展,。

如，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,，德育滲透是一個(gè)廣闊的空間,，只要細(xì)心發(fā)掘德育教育和學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，并在備課的同時(shí)注意將二者融為一體,，都可以讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。比如，艾青的《我愛這土地》的教學(xué),。喉嚨嘶啞了還要歌唱,，說(shuō)明了什么？學(xué)生不難體會(huì)到詩(shī)人的愛國(guó)情深,，并隱含著獻(xiàn)身之意,，崇敬之情不言而喻?！叭缓笪宜懒?，連羽毛也腐爛在土地里面,。”有深刻的含義,，即詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的生命,。這是一個(gè)德育滲透的良好時(shí)機(jī)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,。艾青，他深愛著自己的祖國(guó),，他表示：為了祖國(guó)愿意犧牲自己,。今天，身處和平年代,，我們年輕的一代該怎么做呢,？”適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。這樣的例子非常多,。當(dāng)然,，我們應(yīng)適可而止，不能喧賓奪主,，不能把語(yǔ)文課上成主題班會(huì)課,。

英語(yǔ)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國(guó)際視野、國(guó)際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。如,，九年級(jí)英語(yǔ)閱讀《發(fā)霉的土豆》，可以引導(dǎo)學(xué)生釋放不良情緒,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),。還有世界各國(guó)的文化，涉及趣聞?shì)W事,、中外名人典型事例等,，這些都是滲透德育教育的好教材。

再如,，數(shù)學(xué)課程不僅僅是使學(xué)生能夠計(jì)算或解決數(shù)學(xué)問題,，也不僅僅是為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)其他學(xué)科(如物理、化學(xué))的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),。另外一個(gè)重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)思想,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。還可以進(jìn)行思想教育,。如“平面直角坐標(biāo)系”一課,，可以引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的人生位置,。

基礎(chǔ)教育階段的各門學(xué)科都有育人的價(jià)值,，我不再一一舉例,，都可以從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、開展多彩活動(dòng),，落實(shí)潤(rùn)德于心

精心設(shè)計(jì)，組織開展主題明確,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng),，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促使學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

校內(nèi),，我們可以組織自愿報(bào)名、自愿參與的德育社團(tuán)活動(dòng),。

國(guó)學(xué)經(jīng)典教育,。我校是多文本閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，可以開展“海量閱讀”,、吟誦《道德經(jīng)》,、“中華好詩(shī)詞誦讀”等，豐富學(xué)生的課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過經(jīng)典誦讀,，啟迪心智，滋養(yǎng)心靈,。

配合上級(jí)要求和學(xué)校政教處工作,，以各個(gè)節(jié)日和國(guó)家大事為契機(jī)，開展豐富多彩的德育活動(dòng),。1月,，開展“迎新年活動(dòng)”；3月,，開展“植樹節(jié)環(huán)?；顒?dòng)”；4月,，清明節(jié)開展“緬懷先烈”活動(dòng),，開展“世界讀書日”讀書手抄報(bào)比賽；5月,，進(jìn)行防震減災(zāi)演練,；6月,，進(jìn)入畢業(yè)季，進(jìn)行感恩教育,；暑假前的防溺水教育,；9月，防空演練及“9,。18”愛國(guó)主義教育,，迎國(guó)慶歌詠比賽；10月,，法治教育報(bào)告會(huì),；11月，消防安全教育,；12月,，冬季安全教育等。

開展班本特色德育活動(dòng),。結(jié)合班級(jí)學(xué)情,，開展個(gè)性化的活動(dòng)。系列化主題教育,，勵(lì)志教育,，感恩教育，心理健康教育,，勞動(dòng)教育（干農(nóng)活,、整理房間、學(xué)做飯,、洗衣服）,；建設(shè)“書香班級(jí)”；行走的課堂（各種研學(xué)活動(dòng)）,；堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑,，匯編學(xué)生周記；評(píng)選各類典型,，弘揚(yáng)班級(jí)正能量,，如，行為習(xí)慣養(yǎng)成之星,，“最美朗讀者”,，“本期感動(dòng)班級(jí)十大人物”等。特色活動(dòng)為學(xué)生烙上鮮明的印記,。

三,、堅(jiān)持實(shí)踐育人，提升德育實(shí)效

課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,，校內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合,，廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

著眼本土開發(fā),，釀就滋生德育教育的沃土。把敬老院,、派出所,、交警隊(duì)、窄口水庫(kù)管理區(qū),、兒童福利院、消防隊(duì)等作為我校德育實(shí)踐活動(dòng)基地,，并和以上有關(guān)單位簽訂建立校外德育基地的協(xié)議書,，健全相關(guān)的工作制度，舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地掛牌儀式,。

帶領(lǐng)學(xué)生參觀振宇紅色文化紀(jì)念館,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；到敬老院老院開展看望老人,，進(jìn)行孝老愛親教育,；到靈寶市兒童福利院做志愿者，關(guān)愛弱勢(shì)兒童,；走進(jìn)特殊教育學(xué)校,，增強(qiáng)關(guān)愛孤殘兒童的意識(shí)，懂得珍惜生命,，學(xué)會(huì)感恩,；參觀消防隊(duì)，了解消防器材,，學(xué)習(xí)消防知識(shí),；到窄口水庫(kù)，感受靈寶人民自力更生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏的精神等。

開展對(duì)本土名人的走訪活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生的偶像一般是影視明星,、歌星，其中的原因之一是他們身邊的模范人物了解太少,。為了讓學(xué)生更多地了解,、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有功之臣，在雙休日組織學(xué)生去拜訪本地企業(yè)成功人士,、勞動(dòng)模范,、樂于助人,、孝老愛親等各類先進(jìn)人物。通過學(xué)習(xí)其優(yōu)秀事跡,，了解先進(jìn)人物的思想境界,，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志在自己未來(lái)的工作崗位上為祖國(guó),、為人民奉獻(xiàn)青春,。

校外實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的補(bǔ)充、延伸,、擴(kuò)大,，科學(xué)統(tǒng)籌，有序開展,，能增加學(xué)生的情感體驗(yàn),，提升德育實(shí)效。

四,、取得家長(zhǎng)支持,，協(xié)同管理育人

積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓其參與班級(jí)德育工作,，協(xié)助班級(jí)管理,。可以采取以下形式,。

家長(zhǎng)駐班,。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，和孩子一起跑步,；走進(jìn)教室,，關(guān)注孩子的聽課狀態(tài)，了解學(xué)校每天的學(xué)習(xí)生活安排,，評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),，議學(xué)校管理，助力班級(jí)管理,。

開設(shè)家長(zhǎng)講堂,。邀請(qǐng)從事不同職業(yè)、富有家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)給學(xué)生作講座,。講如何安全自護(hù),，講消防安全，講心肺復(fù)蘇技巧,，講男女生交往等,。

優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選。家長(zhǎng)談家教體會(huì)，通過“雙邊”活動(dòng),，拉近了家校距離,。

相約家長(zhǎng)會(huì)。召開全體家長(zhǎng)會(huì),，明確當(dāng)前需要培養(yǎng)的行為習(xí)慣和完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，共同商量對(duì)策；微型家長(zhǎng)會(huì),，分層,、分類交流，更具針對(duì)性,。

家校共讀,。曉君已經(jīng)開始行動(dòng)，我們向她學(xué)習(xí),。定期給家長(zhǎng)推薦好書,，交流分享閱讀感悟，引導(dǎo)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,。

針對(duì)性家訪。尤其是班里的特殊群體（使用手機(jī)成癮的,，抑郁的,，性格比較偏執(zhí)的），走進(jìn)家庭,，傾聽家長(zhǎng)的心聲,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)溝通,，達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

采取多種形式引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使老師家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,，使家長(zhǎng)明確自己在孩子成長(zhǎng)過程中的責(zé)任和義務(wù),，以及應(yīng)承擔(dān)的角色。

德育工作,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱苦的、細(xì)致的育人工程,。我們應(yīng)樹立“人人都是德育工作者”,、“老師是學(xué)生的道德書籍”的德育工作觀念，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃,，不斷創(chuàng)新教育形式和手段,，將立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)到教育教學(xué)生活的方方面面。

小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇七

在新的學(xué)期里,，我要不斷地去提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為學(xué)校教學(xué)工作貢獻(xiàn)出自己的全部力量,。

以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人道德知識(shí)素養(yǎng)

個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無(wú)論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具,，它對(duì)我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，一直在為工作努力的學(xué)習(xí),，總是希望把工作做得完美無(wú)瑕沒有一絲缺陷,，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會(huì)急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語(yǔ)言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。所以，在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力的提高個(gè)人的道德素養(yǎng),，做一個(gè)好的榜樣!

二、為人師表,，以身為活教材

教師必須美其德,，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。所以說(shuō)師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。要求學(xué)生每天7：40到校,，我堅(jiān)持每天必到,，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、提高個(gè)人能力,，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。馬卡連柯曾說(shuō)過：學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

小學(xué)德育工作心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)完《中小學(xué)德育工作指南》后，不由自主地產(chǎn)生了教師使命感,。一個(gè)好教師不僅僅是人類文化知識(shí)的傳播者,，而且還是學(xué)生人生道路的領(lǐng)航者。教師的思想品德和言行舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生,，甚至在孩子一生的成長(zhǎng)中都會(huì)烙下深深的烙印,。正所謂“正人先正己”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)做“四有”教師,，在學(xué)習(xí)和生活中處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，有著良好的行為習(xí)慣,。古語(yǔ)說(shuō)“己所不欲，勿施于人”,、“言傳不如身教”,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有效果,。在實(shí)踐中使德育工作潛移默化；在日常教學(xué)工作,、生活中,，使德育工作常態(tài)化。努力實(shí)現(xiàn)全程育人,，全方位育人,。在平時(shí)的工作中，我要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)精神,、科學(xué)思維,、科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)探究能力和邏輯思維能力,，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)求知欲,。在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,。當(dāng)然，學(xué)生的成長(zhǎng),，也離不開家庭的教育,。作為一名班主任，我也要積極的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。

教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。

除此之外,，老師還應(yīng)深入了解學(xué)生,，親近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，積極引導(dǎo)開展形式多樣的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。

在課堂上和日常生活中,，我將通過品德教育,、榜樣激勵(lì)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式開展立志教育,，培養(yǎng)擁有“家國(guó)情懷,，創(chuàng)新品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和有國(guó)際視野”的學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,，做奮斗者，在成就自我的同時(shí),，溫暖他人,，奉獻(xiàn)社會(huì)。我將以“努力構(gòu)建德育為先,、五育并舉,、全面培養(yǎng)的育人格局”為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,。

在今后的學(xué)習(xí)工作和生活中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng),，切實(shí)開展好學(xué)校的德育工作,，真正將立德樹人落到實(shí)處，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。德育工作是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈,。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在重要位置,，才能更好地幫助學(xué)生成為社會(huì)有用之材,。作為一名一線教師，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記德育目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó),，愛人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素質(zhì),、道德品質(zhì)、法制意識(shí)和行為習(xí)慣,，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展,，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。