我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

班主任總結(jié)心得體會篇一

作為一名早戀班主任，我不僅是學生們的老師,，在班級中也起著指導和引領(lǐng)的作用,。經(jīng)過多年的教育實踐，我體會到了早戀對學生成長的影響以及如何正確引導學生處理感情問題的重要性,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談談關(guān)于早戀班主任心得體會總結(jié),。

第二段：了解學生需求

作為班主任,，首要任務就是了解學生的需求,。早戀大多由于學生群體的好奇心和求知欲的增加產(chǎn)生，我們應該積極傾聽學生的心聲,，理解他們所面臨的困惑和煩惱,。通過與學生的溝通，我發(fā)現(xiàn)早戀往往出現(xiàn)在學生對異性的認識和探索階段,，他們希望了解愛情,、建立感情關(guān)系等。因此,，作為班主任,，我們應該及時了解學生的需求，明確我們的角色定位,。

第三段：引導學生正確看待愛情

學生對愛情的理解往往是片面的,，他們?nèi)菀酌允г诶寺幕孟胫校瑹o法正確認識和看待愛情,。作為班主任,，我們應該通過開展主題班會、心理輔導等方式,，引導學生正確看待愛情,。我們要告訴學生，愛情并不僅僅是甜言蜜語,，而是需要建立在互相尊重,、溝通和理解基礎上的。只有理解了愛情的本質(zhì),，學生才能樹立正確的價值觀和態(tài)度,，避免陷入早戀的誤區(qū),。

第四段：培養(yǎng)學生的情感管理能力

早戀往往使學生陷入情感的泥淖中,，分散了他們的注意力，對學習和成長產(chǎn)生了負面影響,。作為班主任,，我們要幫助學生培養(yǎng)良好的情感管理能力。我們可以通過開展課外活動,、課堂討論等方式,，讓學生了解情感的復雜性和多樣性，學會與他人建立健康的人際關(guān)系,。同時,，我們也要鼓勵學生積極參加課內(nèi)活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好,，從而將注意力從早戀中轉(zhuǎn)移出來,，全身心地投入到學業(yè)中,。

第五段：家校合作，共同呵護孩子

作為班主任,，我們無法單獨完成對學生的教育和引導,，需要家庭與學校的緊密配合。與家長的溝通是我們工作的重要環(huán)節(jié),，我們要與家長建立聯(lián)系,，共同呵護孩子。我們可以定期召開家長會,，向家長介紹早戀對學生成長的影響,，邀請家長參與學校組織的相關(guān)活動，讓家長在引導學生處理感情問題時也能起到積極的指導作用,。同時,，我們也要倡導學校建立完善的早戀防控機制，包括加強對學生的教育宣傳,、建立健全的心理輔導系統(tǒng)等,，使學生能夠在一個健康的學習環(huán)境中成長。

結(jié)論

作為早戀班主任,，我明白引導學生正確處理感情問題的重要性,。通過了解學生需求、引導學生正確看待愛情,、培養(yǎng)學生的情感管理能力以及家校合作,，我們可以共同呵護孩子，幫助他們健康成長,。我們應該用愛心和責任心去教育學生,，引導他們走出早戀的誤區(qū)，為他們打下人生的良好基礎,。只有讓學生明白,，早戀并不能帶來真正的幸福，只有真正成熟后才能更好地追求愛情和幸福,，他們才能真正意識到早戀的危害,，抵制早戀的誘惑。

班主任總結(jié)心得體會篇二

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，小班教育成為現(xiàn)代幼兒教育的重要組成部分,。作為小班主任，我有幸參與了這個教育領(lǐng)域的改革,，積累了豐富的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中，我將總結(jié)我的心得體會，并分享給大家,。

首先,，作為小班主任，我意識到個體差異的重要性,。每個孩子都是獨一無二的,，他們有著不同的興趣、能力和學習風格,。在課堂上,，我注重發(fā)現(xiàn)每個孩子的長處，并針對每個孩子的特點給予個性化的關(guān)注和指導,。只有真正了解每個孩子的需求,，才能更好地滿足他們的發(fā)展需求，幫助他們?nèi)〉眠M步,。

其次,，靈活運用各種教育方法也是我在小班工作中的心得之一。小班教育側(cè)重于培養(yǎng)孩子的主動性和創(chuàng)造力,，因此,，我經(jīng)常使用啟發(fā)式教學法、探究式學習法等靈活多樣的教學方法,。通過培養(yǎng)孩子的思辨和探索能力,，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。同時,，我也注重在課堂上運用多媒體技術(shù),，活躍課堂氣氛，增強學習的趣味性和吸引力,。

進一步,，建立良好的家校合作關(guān)系對于小班教育的發(fā)展至關(guān)重要。我積極與家長溝通,，了解每個學生的家庭背景和成長環(huán)境,。我定期組織家長會，與家長分享孩子的學習情況和表現(xiàn),，并聽取家長的建議和意見,。與家長的密切配合,，不僅能夠更好地了解每個孩子的家庭情況,，還能夠共同關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展，為孩子的成長提供全方位的支持,。

另外,，我還注意到小班教育中的游戲化學習對于孩子的認知發(fā)展和社交能力培養(yǎng)的重要性。在我任教的小班中，我經(jīng)常利用游戲的方式來進行學習活動,。通過游戲,，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中進行學習，激發(fā)他們的學習興趣和動力,。同時,，游戲也可以促進孩子之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和社交能力,。

最后,，我發(fā)現(xiàn)耐心和愛心是做好小班主任工作的關(guān)鍵。在小班教育中,，孩子們正處于人生的成長階段,，他們需要被認可、被關(guān)心和被愛,。作為小班主任,，我時刻保持耐心和愛心，與孩子們建立起深厚的情感聯(lián)系,。我尊重每個孩子的個性和需求,，與他們建立起良好的信任關(guān)系。只有真正關(guān)心和愛護孩子,，才能夠更好地引導他們成長,，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

綜上所述,，作為小班主任，我深刻認識到個體差異的重要性,，并靈活運用各種教育方法,。與家長建立良好的合作關(guān)系，游戲化學習和注重耐心和愛心也是我在小班工作中的心得體會,。通過不斷總結(jié)和反思,，我相信我將會在小班教育中不斷成長和進步，為每個孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

班主任總結(jié)心得體會篇三

早戀,，作為青少年成長過程中的一大難題，一直備受家長和教育界的關(guān)注,。當今社會,，早戀越來越普遍，甚至在中小學階段就有發(fā)生,。針對這一現(xiàn)象,，學校設立了早戀班主任，他們在課堂上、班會上發(fā)揮著重要的作用,。我作為一名早戀班主任,，深切地體會到了早戀對學生成長的不良影響，并通過一系列的教育手段去引導學生,，朝著正確的方向發(fā)展,。以下是我在這個任務中的體會與總結(jié)。

首先,，作為早戀班主任,，要積極了解學生。通過和學生進行溝通交流,，了解他們的家庭背景和成長環(huán)境,，有助于我們更好地親近學生，贏得他們的信任,。在班級活動中,，我們可以利用小組討論和團隊建設的方式，給學生提供一個傾訴的機會,，讓他們從心底里說出自己的煩惱和困惑,。對于那些已經(jīng)陷入早戀的學生，我們要尊重他們的感受,，給予他們正確的引導,，鼓勵他們理性思考，并幫助他們找到擺脫困境的方法,。

其次,，早戀班主任在課堂教育中扮演著關(guān)鍵的角色。在課堂上,，我們不僅要傳授科學知識,，還要為學生提供與早戀相關(guān)的教育內(nèi)容。比如,，在生物課上,，我們可以向?qū)W生普及青春期的心理和生理變化，幫助他們更好地理解自己和他人,。在道德與法治課上,，我們可以引導學生正確認識二者之間的關(guān)系，告誡他們遠離不良影響,。通過開展這樣的課程,，我們可以增加學生的知識儲備，使他們更有能力抵御早戀的誘惑,。

在班會上,，早戀班主任還可以通過組織各種主題班會來關(guān)注早戀問題。比如,，我們可以邀請心理專家來講解早戀的危害,，讓學生了解早戀對未來發(fā)展的不良影響。此外,，我們還可以舉辦一些有趣的游戲和活動,，讓學生體驗到友誼之間的美好，以此提高他們對友情的珍視,。通過這些班會活動,，早戀班主任可以在學生心中種下正確價值觀的種子，引導他們健康成長,。

除了在課堂和班會上進行教育外,，早戀班主任還要加強與家長的溝通合作。在家長會上,，我們可以專門針對早戀問題進行講解,，并請家長配合學校的教育工作。與家長進行溝通,，了解家長對早戀的看法和期望,，也有助于我們更好地制定計劃，提供正確的指導,。同時,，我們還可以邀請家長代表來學校進行交流，分享他們的觀點和經(jīng)驗,，促進家校合作,，共同關(guān)注學生的早戀問題。

最后,，在成為一名早戀班主任的過程中,，個人素質(zhì)的提高也是非常重要的。作為學生的榜樣,，我們要以身作則,，從自己做起。要堅守職業(yè)道德,，保持良好的師德形象,。在處理早戀問題的同時，我們要注重保護學生的隱私權(quán),，并且遵循教育法律法規(guī),。只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學生提供幫助和引導,。

總之,，作為早戀班主任,，我們要了解學生、在課堂和班會上進行教育,、加強與家長的溝通合作,，并努力提高自身素質(zhì)。通過這些措施,，我們可以更好地引導學生,，讓他們遠離早戀的危害，健康成長,。早戀是一個復雜的社會問題,，解決早戀問題需要全社會共同努力，而作為早戀班主任的我們,，更是承擔著重要的責任,。希望我的心得和經(jīng)驗能對其他同行有所啟發(fā)，共同為青少年的健康成長貢獻自己的力量,。

班主任總結(jié)心得體會篇四

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，操勞良心型,，良心應付型。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。下面,，我就談談我的具體工作和具體做法。

一,、開學三步曲

在新生入校的第一天,，我設計了三個活動：

1.自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望,。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2.競爭班干部,。每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3.給每個學生一封公開信，在信中,，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1.學唱班歌,，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當,，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝福,，鮮花,，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情,。

在后面的黑板報上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話,，讓同學們更多的了解他,。

3.圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記

我要求學生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

爭當文明班級

在軍訓的時候,，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到,，無論是在艱苦的訓練中,，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做的自己,，創(chuàng)的集體,。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號,。

二,、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直、善良,、智慧,、健康

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學，遵守紀律,，愛護集體等等,，都是愛國的行動。

通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿,，全班同學都自覺的參加了這次活動,，受到了大會的表揚,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀，午休,，自習課的紀律

早讀：在老師來之前,，聽寫英語單詞，每天十個,，由英語課代表負責,。

午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè),，休息,。由指定的學生負責。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話,，下位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

2.力爭在升旗,，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快、靜,、齊,，要站的挺、直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,、標準,。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。

在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。我們在板報評比中,，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎,。

3.狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。

要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,，評出每天的先進組。

我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,，受到校領(lǐng)導和老師們的一致好評,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任,。

我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題,，聽寫,，默寫。這樣,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動,，如：圣誕晚會,，學習競賽，小組競爭,，辯論會,，跳繩比賽，下棋比賽,，大合唱等等,。這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

我們還成立了足球隊,，籃球隊,，運動隊,，啦啦隊,，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。

走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

日記，是我和學生交流的主要渠道,。在去軍訓的路上,，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣,，并且用自己的行動告訴學生,，對工作要投入、認真,、負責,。

每個星期一我都會在學生的日記上認真地寫上評語。現(xiàn)在,，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

班主任崗位心得體會總結(jié)3

班主任總結(jié)心得體會篇五

在平淡與忙碌中,，轉(zhuǎn)眼來到我與孩子們相處的第二個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

回顧這兩年與孩子們共同的學習生活,，讓我深切地體會到：只有關(guān)愛孩子，全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。在平時，我主要將班主任工作重點分為以下幾個方面：

一,、關(guān)心孩子,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位,。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!也許還跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好,。

對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將他們的閃光點和一點一滴的進步都記在心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對他們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾張小獎卡，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是51份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。

針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng),。訓練學生正確的讀書寫字姿勢,。讀書時，要求全班同學都端好書，做到眼到,、口到,、心到;寫作業(yè)時,，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐字清晰;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注,，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

作為老師，我總是以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,。班里還專設了一名衛(wèi)生監(jiān)督員，由大家選舉責任心強的孩子擔任,，每天及時督促值日,，表揚衛(wèi)生堅持好的小組，這樣更激起了大家的競爭意識,，為養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。

我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信。其次,，應以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評,。維護他們的威信，再加上給予具體指導,，班干部基本上都能勝任,，是我的得力小助手。

四,、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。

長期以來,，我堅持通過校訊通或者放學時的短暫接觸跟家長進行交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我知道,，自己在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

班主任工作心得體會總結(jié)（精選篇4）

班主任總結(jié)心得體會篇六

班主任是學生心中的導航者，是他們在校園中的指路明燈,。作為一名班主任,，在接收新學期的新班級時，我深感責任重大,，也倍感壓力,。然而，經(jīng)歷了一段時間的班主任工作后,，我領(lǐng)悟到了作為班主任的職責和使命，也從中獲得了許多寶貴的體會和感悟,。

首先,，作為班主任,，我明確了自己的角色定位。在入學初期,，我意識到我不能僅僅是學生的管理者,，更應成為他們的朋友和引導者。班級是一個小社會,，學生在這里生活,、學習，需要關(guān)懷和引導,。因此,，我在班級中作為一名朋友的角色出現(xiàn)，與學生們拉近了距離,。通過日常交流,，我了解到他們的興趣愛好、家庭狀況,、學習壓力等,，從而更好地指導他們的學習和生活。

其次,，班主任的角色還包括對學生的引導和激勵,。在這個特殊的成長階段，學生面臨著許多困惑和迷茫,，需要一位班主任給予他們方向和動力,。為了更好地引導學生，我注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維,。經(jīng)常組織小組討論,、輔導學生閱讀好書、開展科技創(chuàng)新實踐等活動,，激發(fā)學生的興趣和求知欲望,。同時，我也通過個別談心的方式,，了解學生的成長困惑,，給予他們積極的心理疏導和鼓勵。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)學生們逐漸變得自信和勇敢,，他們迎難而上，勇往直前,。

第三,，班主任需要與家長做好溝通與協(xié)作。學生的家庭是他們的重要支持力量,，與家長的緊密配合對學生的發(fā)展至關(guān)重要,。我積極參加家委會會議,，了解家長的意見和建議，與家長保持良好的溝通,。同時,，我也及時向家長反饋學生的情況，與他們共同探討和解決學生在學習和生活中遇到的問題,。在與家長的合作中,，班級建設取得了顯著的成效，學生們的學習積極性和班級凝聚力得到了明顯提升,。

第四,，班主任要關(guān)注學生的全面發(fā)展。學習成績只是學生發(fā)展的一部分,，身心健康與全面發(fā)展的目標才是現(xiàn)代教育的核心,。我注重開展體育鍛煉和文體活動，組織班級聯(lián)歡會,、班級運動會等,，培養(yǎng)學生團隊合作精神和良好的身體素質(zhì)。此外,，我也積極關(guān)注學生的品德養(yǎng)成,，引導他們樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣和社交能力,。通過全面關(guān)注學生的發(fā)展,，我發(fā)現(xiàn)學生們更加開朗、自信,，他們獲得了更多的人生經(jīng)驗和成長,。

最后，作為一名班主任,，我深深體會到了自我提升的重要性,。作為學生發(fā)展的引領(lǐng)者，我不能停滯不前,，我要不斷拓寬自己的知識和視野,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。我參加了許多教師培訓班,，接受了許多教育教學的實踐經(jīng)驗,，將這些經(jīng)驗運用到班級管理和教育教學中。同時,，我也積極與其他班主任交流和分享,，互相學習，共同進步。通過不斷地自我提升,，我不僅在工作中取得了更好的成績,，也得到了同事和學生家長的認可,。

作為一名班主任,，我深感責任重大，但也倍感榮光,。通過不斷地實踐和總結(jié),，我體會到了作為班主任的職責和使命，也從中獲得了許多寶貴的體會和感悟,。在今后的工作中,，我將更加努力地為學生的發(fā)展付出，以實際行動詮釋班主任的角色和責任,。我相信,，只要不忘初心，班級必將成為學生成長的港灣,，讓他們在這里開啟美好的人生之旅,。

班主任總結(jié)心得體會篇七

有一些學生在班級里能量很大，他們的言行常常能影響很多學生,，對他們要花比別的學生多得多的精力,。如果這些學生最終在班級里都表現(xiàn)得很好，發(fā)揮很好的作用,，那么,，整個班級的局面就能穩(wěn)住;反之，班級里便是“大鬧天宮”,，不可收拾,。班主任要花時間了解每一個特殊學生的習慣、愛好,、特點,，預測他可能出現(xiàn)的問題，把預防工作做在前面,，防微杜漸,，這樣，可免以后更多的麻煩,。班級情況穩(wěn)定之后,，班主任應該逐漸了解每一個學生，并根據(jù)變化及時采取相應措施,，把麻煩消滅于無形之中,。

對整個班級，要作長遠規(guī)劃,。俗話說,，人無遠慮,，必有近憂。這句話說得真是極有道理,。班級工作不主動規(guī)劃,，必將陷入被動挨打的境地，教師一定會落到被班級里的煩惱事牽著鼻子走的境地,。強有力的班干部隊伍是不是建立起來了?班級的規(guī)章制度是不是行之有效?是不是經(jīng)常舉行有意義的活動讓學生參與?等等,。這些都需要班主任去思考。從操作層面上講,，給班級定一個長遠的目標,，然后分階段制定小目標，和全班同學一起去實現(xiàn),，學生的精力和能量被引導到有意義的事情上面,，班級里不正常的現(xiàn)象就會少得多。

班主任跟學生在一起時間長了,，肚子里的貨再多也有倒光的時候,，如果不注意補充，到后來,，你一張口,，學生就知道你要說什么，那怎么行呢?現(xiàn)在,，有人把教師的知識比喻為一桶活水,，也是這個道理，班主任要不斷地補充自己的知識,，補充自己的感悟,，和學生一起學習，共同成長,。平時,，看到一些好文章,，收藏起來,，讀到一些好的故事，記在心里,，在需要的時候,，便可以拿出來用，說不定會收到奇效呢!

班主任總結(jié)心得體會篇八

作為一名新任班主任,，我對于入學的心得體會有很多,。這半年來，我通過與學生的交流和教育實踐，逐漸理解到了班主任這一角色的重要性和責任,。以下是我對于班主任工作的心得總結(jié),。

首先，作為班主任,，我們要時刻保持對學生的關(guān)注和理解,。學生是我們的工作重點和核心對象，他們需要我們給予關(guān)懷和理解,。班主任要經(jīng)常與學生們交流,，了解他們的家庭背景和個人情況，與他們建立起密切的聯(lián)系和信任關(guān)系,。只有這樣，我們才能更好地幫助他們解決困惑和困難,，讓他們感受到學校氛圍的溫暖和關(guān)愛,。

其次，班主任要密切關(guān)注學生的學習情況,。學習是學生的主要任務,，班主任要時刻關(guān)注學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中的問題,。在日常教育中,，班主任要充分了解課程進度和教學內(nèi)容，確保學生能夠按時完成學習任務,。同時,，班主任還要定期安排學習指導和輔導活動，提供優(yōu)質(zhì)的學習資源和教學方法,，幫助學生提高學習效果和成績,。

此外，班主任還要關(guān)心學生的心理健康,。在學生成長過程中,，他們會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，而心理健康問題往往是影響學生學習和生活的主要原因之一,。作為班主任,，我們要引導學生正確對待壓力，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和適應能力,。在學生遇到困難時,，班主任要給予及時的關(guān)心和支持，提供指導和幫助,。同時,，班主任還要引導學生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的交往技巧和團隊合作精神，讓學生在和諧的學習環(huán)境中快樂成長,。

另外,，作為班主任，我們還要積極參與學校的各項活動和教育改革,。教育是一項長期而持續(xù)性的工作,，而班主任作為教師隊伍的核心力量，要積極參與和支持學校的教育改革和創(chuàng)新探索,。我們要加強教育理論的學習和更新,，提升自身的教育水平和能力。同時,，我們還要加強與同事的交流和合作,，形成互助和共同成長的良好氛圍。只有這樣,，我們才能推動學校的發(fā)展,，為學生提供更好的教育資源和環(huán)境。

總而言之,，擔任班主任是一項重要而充實的工作,。通過這半年的實踐，我深刻體會到了班主任工作的艱辛和責任,。我將始終保持對學生的關(guān)注和理解,，關(guān)心他們的學習和成長，關(guān)心他們的心理健康和人際關(guān)系,。同時,，我也將積極參與學校的各項活動和教育改革，不斷提升自身的教育水平和能力,。我相信,，只要我們持之以恒地努力，班主任的工作一定會取得更好的成果,，為學生的成長和未來奠定堅實的基礎,。

班主任總結(jié)心得體會篇九

首先，班主任負責管理和指導學生,，因此,，班主任團隊的主要目標是確保學生能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)他們的潛力。在這個過程中,，班主任團隊必須與各方面的人士合作,，包括學校的其他教育者、孩子的家人以及社區(qū)資源,。

其次,，班主任團隊的團隊成員必須互相協(xié)作,。協(xié)作包括交流意見、共同制定計劃和對于需要進行的任務的分工,。每個班主任團隊成員必須明確其責任和角色,，以確保團隊和學生的目標得到滿足。每個班主任團隊成員必須理解協(xié)作是團隊成功的關(guān)鍵,。

一個成功的班主任團隊,，必須要能夠有效地溝通。溝通是建立一個良好的班級和家庭關(guān)系的重要組成部分,。每個成員必須能夠清晰地表達他們的意見和想法,。在處理團隊內(nèi)部問題時，溝通能夠幫助避免沖突,。在和家長交流時,，良好的溝通能夠使家長更容易接受和理解學校和教師的決策，而且能夠幫助團隊了解家庭的需求和要求,。

團隊成員必須定期舉行會議和其他形式的集體活動來促進團隊內(nèi)部合作,。會議和其他團隊活動使團隊成員能夠交換想法、討論行動計劃和更好地了解彼此的需求和想法,。團隊活動可以加強團隊成員之間的信任和互動，從而建立一個更緊密的班主任團隊,。

最后,，成功的班主任團隊必須致力于不斷的改進與學生和家長的關(guān)系。團隊成員必須尋找機會,，了解家長和學生所面臨的問題和難題,。團隊成員應該積極提供幫助和信息，幫助學生和他們的家庭成功應對挑戰(zhàn),。

在總結(jié)中,，班主任團隊要成功必須具備協(xié)作、溝通,、定期的會議和其他形式的團隊活動以及不斷的改進與學生和家長的關(guān)系,。一個良好的班主任團隊能夠提供學生和家庭所需要的支持和指導，并有效地滿足學生的需求,。

班主任總結(jié)心得體會篇十

昨晚在藝術(shù)樓一樓展開班主任培訓會,，這好像是我第一次參加班主任培訓。雖然是公事,，但是從個人角度來講,，真的是一個學習的機會，之前林老師也建議畢業(yè)第一年不要當班主任,，免得別人對自己形成定勢,。不過班主任工作對了解學生特別有用,，特別是通過了解家庭，環(huán)境,，性格等因素,，綜合了解、評價學生,，這是最客觀的途徑之一,。

會議由蘇老師發(fā)言，一貫的文化氣息很能感染人,。晚上的培訓會其實更像心理課,，當拋出學生對教師的調(diào)查結(jié)果時，蘇老師請幾位老師發(fā)表自己的看法,。在我看來,，老師們的回答偏向解釋。是啊,，把“急躁”這樣一個詞放在老師身上誰能完全坦然的接受呢?所以大伙得分析原因啊,，是學生與老師有代溝，是學生不了解老師云云,。有個老師的話特別經(jīng)典,，大概是薩特的話吧“存在的事物都有意義”。呵呵,，其實不管我們怎么解釋,，給學生的印象擺在那兒，那說明學生的接受速度與教師的傳授速度有出路,，這不是什么丟臉的事情,，完全可以不解釋。

關(guān)于主題“陰影”,，我個人先前的理解是“隱藏在人心深處不易發(fā)現(xiàn)的劣根性,。”蘇老師的解釋更準確些,，“進入了潛意識,，是被壓抑的缺點，稱為陰影,?！眱?yōu)點和缺點是相對而言的，缺點與陰影我想是程度的區(qū)別,。表面的缺點容易被別人察覺,，經(jīng)別人提醒督促，是有希望改變的;陰影是缺點的升級版,，是內(nèi)在的心靈漏洞,，有自動掩飾的特性,，不易改變，但表現(xiàn)在人的各個方面,，經(jīng)過一段時間的相處和觀察,，仍然可以發(fā)現(xiàn)和嘗試改變。

出現(xiàn)心靈的陰影的原因是什么呢?以急躁為例,，會上提到四點：功利主義,，觀念滯后，認知局限,，遺傳積淀,。對于這個遺傳積淀，我覺得提得挺好的,，舉個例子,，人類對世界末日的恐慌由來已久，每個時期的電影,、電視作品幾乎都會表達這個主題,，人類的這種恐慌形成的心理陰影經(jīng)歷了一個長期的積淀過程，并且滲透到各個民族個國家中,。20____世界末日的預言讓多少人晚上失眠,，特別是近幾年連續(xù)的自然災害，更加重人們的恐懼,。

一場敲醒心靈的講座,，本應該成為心靈碰撞的歡呼?？上砩蠒鲇行┎缓椭C的音符，嗡嗡呼呼的交談聲此起彼伏,。如果這些小蜜蜂能設身處地的為發(fā)言者想想,，我想他們應該會多少有些不好意思而噤語吧!

班主任總結(jié)心得體會篇十一

第一段：引言（100字）

作為一名班主任，我從一位年輕的老師成長為學生們心目中的貼心大哥哥,、大姐姐,。我承擔了更多的職責和責任，也經(jīng)歷了許多磨練和成長,。作為一個新班主任,，我非常珍惜這個機會，并用心對待每一位學生,。經(jīng)歷了一段時間的教育工作后,，我深刻地體會到了班主任的角色的重要性和責任。

第二段：認識學生,、和學生建立關(guān)系（300字）

作為班主任,，我意識到首要的任務是認識每一位學生,。我向每個學生介紹自己，并鼓勵他們分享關(guān)于自己的故事和興趣,。通過這種互相了解的方式,，我能夠更好地了解每個學生的背景和需求。此外,，我利用課余時間與學生交談,，促進班級內(nèi)的相互關(guān)注和友誼的建立。通過與學生的交流,，我培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系,，得到了學生們的信任和尊重。

第三段：關(guān)注學生的學習和發(fā)展（300字）

作為班主任,，我不僅要關(guān)注學生的學習情況,，還要關(guān)注他們的個人發(fā)展。我堅信,，學生的學習成績只是他們?nèi)姘l(fā)展的一部分,。因此，我鼓勵學生參加各種課外活動,，培養(yǎng)興趣愛好,，拓展眼界。我還積極引導學生解決學習中的困難,，鼓勵他們互幫互助,。通過這樣的關(guān)注和引導，我?guī)椭鷮W生們提升了他們的學習成績,，并且看到了他們在成長過程中的變化和進步,。

第四段：與家長的合作與溝通（300字）

作為班主任，與家長之間的合作和溝通是至關(guān)重要的,。我與家長保持定期聯(lián)系,，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，并及時與家長溝通學生的學習和行為問題,。在與家長的溝通中,，我注重換位思考，理解家長的期望和關(guān)切,，與他們共同討論如何幫助學生更好地發(fā)展,。通過與家長的密切合作，我使家校之間的紐帶更加牢固,，為學生的發(fā)展提供了更全面的支持,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

總結(jié)這段時間的班主任工作，我深刻地認識到了自己的不足和成長的機會,。我會不斷努力提高自身素質(zhì),，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務,。作為班主任，我將繼續(xù)與學生們建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)注他們的發(fā)展并提供幫助,。我也會與家長保持緊密的聯(lián)系，共同為學生的發(fā)展努力,。我相信,，在不斷學習和成長的過程中，我將成為更出色的班主任,，為學生們的成長和未來奠定堅實的基礎,。

總結(jié)：

班主任入學心得體會總結(jié)，從認識學生,、與學生建立關(guān)系,、關(guān)注學生的學習和發(fā)展、與家長的合作與溝通以及總結(jié)與展望等五個方面展開敘述,，全面展示了班主任的角色和責任,。通過這段時間的工作，班主任不僅得到了學生的信任和尊重,，也與家長建立了密切的聯(lián)系,，為學生的發(fā)展提供了全面的支持。班主任在反思自身的不足的同時,，也表示將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì),，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。通過這篇文章,，讀者可以更好地理解班主任的工作內(nèi)容和重要性,，也能體會到班主任在學生成長中所扮演的重要角色。

班主任總結(jié)心得體會篇十二

20xx年擔任班主任的工,，嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面作,，在此分享

心得體會

本學期,，由我擔任高20xx0班班主任，一學期以來,，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的

工作總結(jié)

一,、全面深入了解學生，加強班級管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學生的性格,、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,?？梢哉f，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種

勵志

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板,、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

四、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定

學習計劃

五,、積極籌備各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作

日記

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

一,、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’”等主題隊會,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、上進、活潑,、團結(jié)”的班集體,。

在這個學期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;

第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

六,、稍不如人意處

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時,，自己的收獲更多。

都說“教育無小事”,，今年是有了深刻體會,。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任,，無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果;但反之,，通過細節(jié)入手,，加強家校交流、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度,。

開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,，以《告家長書》的方式告之家長。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中,，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任,。

其次,，關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要,。雖然學校有專門的心理老師,，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學生的心理共鳴。

高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當然教育需無痕,，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中,，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去新城區(qū)公園的踏春,、放風箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導其實也是相當重要的,。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時,，我就對同學說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復雜的,，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要,，但是真實的情感流露也許更有說服力。

心與心的去與學生交換,，必能使收獲更多于付出,。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福,，之后的學生反饋讓我吃驚——甚至有同學激動萬分地打電話過來,，只說了一句：老師，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少,。直到今天,，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累,?！@點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師最大的成就感,、幸福感來源于學生，我體會著,、更收獲著……

班主任總結(jié)心得體會篇十三

20xx年x月x日,。在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在蛟河參加了中小學班主任管理培訓,。聽了吉林一中李軍老師的經(jīng)驗介紹,，受益匪淺。

總結(jié)如下

一,、班主任只有用心去做才能做好班主任工作,。

班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行,，一舉一動,，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價,。因此作為班主任,，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作,。

二,、要做有責任心班主任

教師肩負著即教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神,。實驗二中的梁麗老師在講到班主任素質(zhì)的時候,，講到了大愛無聲，對我觸動很大,。使我認識到做為學生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,，得到良好的教育,。

三、要做以身作則,，為人師表的班主任

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師,，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。開陽中學的老師尤其提到了這一點,。班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人。"我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己,，以身作則,，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來,。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;告訴學生要尊重他人,，語言文明,，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正,。教育學生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

四、要做對學生一視同仁,，嚴格要求的班主任

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育,。"教師要做到愛而有度，嚴而有格,。在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則,，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。不是看學生的成績來評價他們。

五,、做信任學生,，尊重學生的班主任

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣,，讓他變的愛學習了,。作為班主任，我對于這些特殊學生,，首先親近他們,，尊重他們，在學習上耐心引導,，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績,。班主任要走進學生的心靈,，作為班主任是班級的組織者、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學生,，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,，多鼓勵學生,，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

六,、做正確評價,，鼓勵學生的班主任

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大,。這都是六位班主任的共同特點,。如小河的班主任老師在大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,，及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習,。

教育是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來,。

我是要將這次班主任培訓學到的經(jīng)驗,、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質(zhì)教育,，扎實而有效地做好班級工作,，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進行創(chuàng)新,。力爭做一個學生喜歡，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。