我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇一

作為一名早戀班主任,，我不僅是學(xué)生們的老師,，在班級(jí)中也起著指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐,，我體會(huì)到了早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響以及如何正確引導(dǎo)學(xué)生處理感情問(wèn)題的重要性,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，談?wù)勱P(guān)于早戀班主任心得體會(huì)總結(jié),。

第二段：了解學(xué)生需求

作為班主任,，首要任務(wù)就是了解學(xué)生的需求,。早戀大多由于學(xué)生群體的好奇心和求知欲的增加產(chǎn)生,，我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，理解他們所面臨的困惑和煩惱,。通過(guò)與學(xué)生的溝通,，我發(fā)現(xiàn)早戀往往出現(xiàn)在學(xué)生對(duì)異性的認(rèn)識(shí)和探索階段,，他們希望了解愛(ài)情、建立感情關(guān)系等,。因此，作為班主任,，我們應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)生的需求,，明確我們的角色定位。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情

學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解往往是片面的,，他們?nèi)菀酌允г诶寺幕孟胫?，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和看待愛(ài)情,。作為班主任,，我們應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等方式,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情。我們要告訴學(xué)生,，愛(ài)情并不僅僅是甜言蜜語(yǔ)，而是需要建立在互相尊重,、溝通和理解基礎(chǔ)上的。只有理解了愛(ài)情的本質(zhì),，學(xué)生才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀和態(tài)度,，避免陷入早戀的誤區(qū),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力

早戀往往使學(xué)生陷入情感的泥淖中,，分散了他們的注意力,，對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。作為班主任,，我們要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感管理能力。我們可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng),、課堂討論等方式,，讓學(xué)生了解情感的復(fù)雜性和多樣性,，學(xué)會(huì)與他人建立健康的人際關(guān)系,。同時(shí),，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課內(nèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，從而將注意力從早戀中轉(zhuǎn)移出來(lái),，全身心地投入到學(xué)業(yè)中,。

第五段：家校合作,，共同呵護(hù)孩子

作為班主任,，我們無(wú)法單獨(dú)完成對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，需要家庭與學(xué)校的緊密配合,。與家長(zhǎng)的溝通是我們工作的重要環(huán)節(jié),，我們要與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，共同呵護(hù)孩子。我們可以定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)在引導(dǎo)學(xué)生處理感情問(wèn)題時(shí)也能起到積極的指導(dǎo)作用,。同時(shí),，我們也要倡導(dǎo)學(xué)校建立完善的早戀防控機(jī)制,，包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳、建立健全的心理輔導(dǎo)系統(tǒng)等,，使學(xué)生能夠在一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

結(jié)論

作為早戀班主任,，我明白引導(dǎo)學(xué)生正確處理感情問(wèn)題的重要性,。通過(guò)了解學(xué)生需求,、引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛(ài)情,、培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力以及家校合作,，我們可以共同呵護(hù)孩子,，幫助他們健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該用愛(ài)心和責(zé)任心去教育學(xué)生,，引導(dǎo)他們走出早戀的誤區(qū),，為他們打下人生的良好基礎(chǔ),。只有讓學(xué)生明白,，早戀并不能帶來(lái)真正的幸福,，只有真正成熟后才能更好地追求愛(ài)情和幸福,，他們才能真正意識(shí)到早戀的危害,，抵制早戀的誘惑,。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇二

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小班教育成為現(xiàn)代幼兒教育的重要組成部分,。作為小班主任,，我有幸參與了這個(gè)教育領(lǐng)域的改革，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中，我將總結(jié)我的心得體會(huì),，并分享給大家,。

首先,，作為小班主任,，我意識(shí)到個(gè)體差異的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們有著不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。在課堂上,，我注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處,，并針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)給予個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。只有真正了解每個(gè)孩子的需求,，才能更好地滿足他們的發(fā)展需求,，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

其次,，靈活運(yùn)用各種教育方法也是我在小班工作中的心得之一,。小班教育側(cè)重于培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,，因此，我經(jīng)常使用啟發(fā)式教學(xué)法,、探究式學(xué)習(xí)法等靈活多樣的教學(xué)方法,。通過(guò)培養(yǎng)孩子的思辨和探索能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同時(shí)，我也注重在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù),，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力,。

進(jìn)一步,，建立良好的家校合作關(guān)系對(duì)于小班教育的發(fā)展至關(guān)重要,。我積極與家長(zhǎng)溝通,，了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境,。我定期組織家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)分享孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),。與家長(zhǎng)的密切配合,，不僅能夠更好地了解每個(gè)孩子的家庭情況,，還能夠共同關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)提供全方位的支持,。

另外，我還注意到小班教育中的游戲化學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的認(rèn)知發(fā)展和社交能力培養(yǎng)的重要性,。在我任教的小班中，我經(jīng)常利用游戲的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)游戲,，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí)，游戲也可以促進(jìn)孩子之間的交流和合作,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

最后,，我發(fā)現(xiàn)耐心和愛(ài)心是做好小班主任工作的關(guān)鍵,。在小班教育中，孩子們正處于人生的成長(zhǎng)階段,，他們需要被認(rèn)可,、被關(guān)心和被愛(ài),。作為小班主任,，我時(shí)刻保持耐心和愛(ài)心,，與孩子們建立起深厚的情感聯(lián)系,。我尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求,，與他們建立起良好的信任關(guān)系。只有真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子,，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),，幫助他們建立自信,，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

綜上所述,，作為小班主任,，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)體差異的重要性,，并靈活運(yùn)用各種教育方法,。與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，游戲化學(xué)習(xí)和注重耐心和愛(ài)心也是我在小班工作中的心得體會(huì),。通過(guò)不斷總結(jié)和反思,，我相信我將會(huì)在小班教育中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇三

早戀,，作為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一大難題,，一直備受家長(zhǎng)和教育界的關(guān)注。當(dāng)今社會(huì)，早戀越來(lái)越普遍,，甚至在中小學(xué)階段就有發(fā)生,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，學(xué)校設(shè)立了早戀班主任,，他們?cè)谡n堂上、班會(huì)上發(fā)揮著重要的作用,。我作為一名早戀班主任,，深切地體會(huì)到了早戀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不良影響,，并通過(guò)一系列的教育手段去引導(dǎo)學(xué)生，朝著正確的方向發(fā)展,。以下是我在這個(gè)任務(wù)中的體會(huì)與總結(jié),。

首先，作為早戀班主任，要積極了解學(xué)生,。通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，了解他們的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境,，有助于我們更好地親近學(xué)生,，贏得他們的信任,。在班級(jí)活動(dòng)中,，我們可以利用小組討論和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式,，給學(xué)生提供一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),，讓他們從心底里說(shuō)出自己的煩惱和困惑。對(duì)于那些已經(jīng)陷入早戀的學(xué)生,，我們要尊重他們的感受，給予他們正確的引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們理性思考,，并幫助他們找到擺脫困境的方法,。

其次,，早戀班主任在課堂教育中扮演著關(guān)鍵的角色,。在課堂上，我們不僅要傳授科學(xué)知識(shí),，還要為學(xué)生提供與早戀相關(guān)的教育內(nèi)容,。比如,，在生物課上,，我們可以向?qū)W生普及青春期的心理和生理變化,，幫助他們更好地理解自己和他人,。在道德與法治課上,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)二者之間的關(guān)系,，告誡他們遠(yuǎn)離不良影響,。通過(guò)開(kāi)展這樣的課程,，我們可以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使他們更有能力抵御早戀的誘惑,。

在班會(huì)上,，早戀班主任還可以通過(guò)組織各種主題班會(huì)來(lái)關(guān)注早戀問(wèn)題。比如,，我們可以邀請(qǐng)心理專家來(lái)講解早戀的危害，讓學(xué)生了解早戀對(duì)未來(lái)發(fā)展的不良影響,。此外,，我們還可以舉辦一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到友誼之間的美好,，以此提高他們對(duì)友情的珍視,。通過(guò)這些班會(huì)活動(dòng),，早戀班主任可以在學(xué)生心中種下正確價(jià)值觀的種子,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

除了在課堂和班會(huì)上進(jìn)行教育外,，早戀班主任還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們可以專門針對(duì)早戀問(wèn)題進(jìn)行講解,，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解家長(zhǎng)對(duì)早戀的看法和期望，也有助于我們更好地制定計(jì)劃,，提供正確的指導(dǎo),。同時(shí),，我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流,，分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家校合作,，共同關(guān)注學(xué)生的早戀問(wèn)題,。

最后，在成為一名早戀班主任的過(guò)程中,，個(gè)人素質(zhì)的提高也是非常重要的。作為學(xué)生的榜樣,，我們要以身作則，從自己做起,。要堅(jiān)守職業(yè)道德，保持良好的師德形象,。在處理早戀問(wèn)題的同時(shí),，我們要注重保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán),，并且遵循教育法律法規(guī),。只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生提供幫助和引導(dǎo),。

總之,，作為早戀班主任，我們要了解學(xué)生,、在課堂和班會(huì)上進(jìn)行教育、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,，并努力提高自身素質(zhì)。通過(guò)這些措施,，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們遠(yuǎn)離早戀的危害,，健康成長(zhǎng)。早戀是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,，解決早戀問(wèn)題需要全社會(huì)共同努力,，而作為早戀班主任的我們,，更是承擔(dān)著重要的責(zé)任,。希望我的心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他同行有所啟發(fā),，共同為青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇四

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心操勞型,，操勞良心型,，良心應(yīng)付型,。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。

多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一,、開(kāi)學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛(ài)好,，特長(zhǎng),，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

營(yíng)造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái),。

2.生日祝福,，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天,，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情,。

在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日,，愛(ài)好，最想說(shuō)的話,，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

4.寫日記

我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到,，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體,。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng),。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。

二,、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直、善良,、智慧、健康

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng),。

通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞,，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2.力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜、齊,，要站的挺、直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播操比賽中,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng),。

3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。

我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。

我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織講課，講題,，聽(tīng)寫,，默寫。這樣,，即鍛煉了能力,，又樹(shù)立了威信。

我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：圣誕晚會(huì),，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì),，跳繩比賽,，下棋比賽,，大合唱等等。這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

我們還成立了足球隊(duì),，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì),，啦啦隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感,。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。

每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真地寫上評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來(lái)越好了,。

班主任崗位心得體會(huì)總結(jié)3

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇五

在平淡與忙碌中,，轉(zhuǎn)眼來(lái)到我與孩子們相處的第二個(gè)年頭，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受，就是欣喜,。

回顧這兩年與孩子們共同的學(xué)習(xí)生活,，讓我深切地體會(huì)到：只有關(guān)愛(ài)孩子,，全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。在平時(shí),，我主要將班主任工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子,。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!也許還跟他說(shuō)昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將他們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記在心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾張小獎(jiǎng)卡,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是51份純真的愛(ài),。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書寫字姿勢(shì),。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都端好書，做到眼到,、口到,、心到;寫作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐字清晰;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

作為老師，我總是以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,。班里還專設(shè)了一名衛(wèi)生監(jiān)督員，由大家選舉責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任,，每天及時(shí)督促值日,，表?yè)P(yáng)衛(wèi)生堅(jiān)持好的小組，這樣更激起了大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。維護(hù)他們的威信，再加上給予具體指導(dǎo),，班干部基本上都能勝任,，是我的得力小助手。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

長(zhǎng)期以來(lái),，我堅(jiān)持通過(guò)校訊通或者放學(xué)時(shí)的短暫接觸跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我知道，自己在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)（精選篇4）

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇六

班主任是學(xué)生心中的導(dǎo)航者，是他們?cè)谛@中的指路明燈,。作為一名班主任,，在接收新學(xué)期的新班級(jí)時(shí)，我深感責(zé)任重大,，也倍感壓力,。然而，經(jīng)歷了一段時(shí)間的班主任工作后,，我領(lǐng)悟到了作為班主任的職責(zé)和使命,，也從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先,，作為班主任,，我明確了自己的角色定位。在入學(xué)初期,，我意識(shí)到我不能僅僅是學(xué)生的管理者,，更應(yīng)成為他們的朋友和引導(dǎo)者。班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),，學(xué)生在這里生活,、學(xué)習(xí)，需要關(guān)懷和引導(dǎo),。因此,，我在班級(jí)中作為一名朋友的角色出現(xiàn)，與學(xué)生們拉近了距離,。通過(guò)日常交流,，我了解到他們的興趣愛(ài)好、家庭狀況,、學(xué)習(xí)壓力等,，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。

其次,，班主任的角色還包括對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),。在這個(gè)特殊的成長(zhǎng)階段，學(xué)生面臨著許多困惑和迷茫,，需要一位班主任給予他們方向和動(dòng)力,。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。經(jīng)常組織小組討論,、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀好書,、開(kāi)展科技創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,。同時(shí),，我也通過(guò)個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生的成長(zhǎng)困惑,，給予他們積極的心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì),。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸變得自信和勇敢,，他們迎難而上,，勇往直前。

第三,，班主任需要與家長(zhǎng)做好溝通與協(xié)作,。學(xué)生的家庭是他們的重要支持力量，與家長(zhǎng)的緊密配合對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。我積極參加家委會(huì)會(huì)議,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)保持良好的溝通,。同時(shí),，我也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況，與他們共同探討和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題,。在與家長(zhǎng)的合作中,，班級(jí)建設(shè)取得了顯著的成效，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)凝聚力得到了明顯提升,。

第四,，班主任要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績(jī)只是學(xué)生發(fā)展的一部分,，身心健康與全面發(fā)展的目標(biāo)才是現(xiàn)代教育的核心,。我注重開(kāi)展體育鍛煉和文體活動(dòng)，組織班級(jí)聯(lián)歡會(huì),、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的身體素質(zhì)。此外,，我也積極關(guān)注學(xué)生的品德養(yǎng)成,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交能力,。通過(guò)全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加開(kāi)朗,、自信，他們獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),。

最后,，作為一名班主任，我深深體會(huì)到了自我提升的重要性,。作為學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者,，我不能停滯不前，我要不斷拓寬自己的知識(shí)和視野,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,。我參加了許多教師培訓(xùn)班,，接受了許多教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到班級(jí)管理和教育教學(xué)中。同時(shí),，我也積極與其他班主任交流和分享,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。通過(guò)不斷地自我提升,，我不僅在工作中取得了更好的成績(jī)，也得到了同事和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

作為一名班主任,，我深感責(zé)任重大，但也倍感榮光,。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié),，我體會(huì)到了作為班主任的職責(zé)和使命，也從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟,。在今后的工作中,，我將更加努力地為學(xué)生的發(fā)展付出，以實(shí)際行動(dòng)詮釋班主任的角色和責(zé)任,。我相信,，只要不忘初心，班級(jí)必將成為學(xué)生成長(zhǎng)的港灣,，讓他們?cè)谶@里開(kāi)啟美好的人生之旅,。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇七

有一些學(xué)生在班級(jí)里能量很大，他們的言行常常能影響很多學(xué)生,，對(duì)他們要花比別的學(xué)生多得多的精力,。如果這些學(xué)生最終在班級(jí)里都表現(xiàn)得很好，發(fā)揮很好的作用,，那么,，整個(gè)班級(jí)的局面就能穩(wěn)住;反之,，班級(jí)里便是“大鬧天宮”，不可收拾,。班主任要花時(shí)間了解每一個(gè)特殊學(xué)生的習(xí)慣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，預(yù)測(cè)他可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，把預(yù)防工作做在前面,，防微杜漸,，這樣,，可免以后更多的麻煩。班級(jí)情況穩(wěn)定之后,，班主任應(yīng)該逐漸了解每一個(gè)學(xué)生,，并根據(jù)變化及時(shí)采取相應(yīng)措施,，把麻煩消滅于無(wú)形之中,。

對(duì)整個(gè)班級(jí),，要作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。俗話說(shuō),，人無(wú)遠(yuǎn)慮,，必有近憂。這句話說(shuō)得真是極有道理,。班級(jí)工作不主動(dòng)規(guī)劃,，必將陷入被動(dòng)挨打的境地,，教師一定會(huì)落到被班級(jí)里的煩惱事?tīng)恐亲幼叩木车?。?qiáng)有力的班干部隊(duì)伍是不是建立起來(lái)了?班級(jí)的規(guī)章制度是不是行之有效?是不是經(jīng)常舉行有意義的活動(dòng)讓學(xué)生參與?等等,。這些都需要班主任去思考,。從操作層面上講,，給班級(jí)定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，然后分階段制定小目標(biāo),，和全班同學(xué)一起去實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的精力和能量被引導(dǎo)到有意義的事情上面,，班級(jí)里不正常的現(xiàn)象就會(huì)少得多。

班主任跟學(xué)生在一起時(shí)間長(zhǎng)了,，肚子里的貨再多也有倒光的時(shí)候,，如果不注意補(bǔ)充，到后來(lái)，你一張口，學(xué)生就知道你要說(shuō)什么,，那怎么行呢?現(xiàn)在,，有人把教師的知識(shí)比喻為一桶活水,，也是這個(gè)道理,，班主任要不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),，補(bǔ)充自己的感悟，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。平時(shí),，看到一些好文章,，收藏起來(lái)，讀到一些好的故事,，記在心里，在需要的時(shí)候,，便可以拿出來(lái)用,，說(shuō)不定會(huì)收到奇效呢!

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇八

作為一名新任班主任,，我對(duì)于入學(xué)的心得體會(huì)有很多。這半年來(lái),，我通過(guò)與學(xué)生的交流和教育實(shí)踐,，逐漸理解到了班主任這一角色的重要性和責(zé)任,。以下是我對(duì)于班主任工作的心得總結(jié),。

首先,，作為班主任，我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解,。學(xué)生是我們的工作重點(diǎn)和核心對(duì)象,，他們需要我們給予關(guān)懷和理解。班主任要經(jīng)常與學(xué)生們交流,，了解他們的家庭背景和個(gè)人情況,，與他們建立起密切的聯(lián)系和信任關(guān)系。只有這樣,，我們才能更好地幫助他們解決困惑和困難,，讓他們感受到學(xué)校氛圍的溫暖和關(guān)愛(ài)。

其次,，班主任要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。在日常教育中，班主任要充分了解課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí)，班主任還要定期安排學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)活動(dòng),，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方法,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

此外,，班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康,。在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力,，而心理健康問(wèn)題往往是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要原因之一,。作為班主任，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力,。在學(xué)生遇到困難時(shí),，班主任要給予及時(shí)的關(guān)心和支持，提供指導(dǎo)和幫助,。同時(shí),，班主任還要引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的交往技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

另外,，作為班主任,，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育改革。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)性的工作,，而班主任作為教師隊(duì)伍的核心力量,，要積極參與和支持學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新探索。我們要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和更新,，提升自身的教育水平和能力,。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與同事的交流和合作,，形成互助和共同成長(zhǎng)的良好氛圍,。只有這樣，我們才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境,。

總而言之，擔(dān)任班主任是一項(xiàng)重要而充實(shí)的工作,。通過(guò)這半年的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了班主任工作的艱辛和責(zé)任。我將始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，關(guān)心他們的心理健康和人際關(guān)系。同時(shí),，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育改革,，不斷提升自身的教育水平和能力。我相信,，只要我們持之以恒地努力,，班主任的工作一定會(huì)取得更好的成果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇九

首先,，班主任負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)學(xué)生，因此,，班主任團(tuán)隊(duì)的主要目標(biāo)是確保學(xué)生能夠充分發(fā)展和實(shí)現(xiàn)他們的潛力,。在這個(gè)過(guò)程中,，班主任團(tuán)隊(duì)必須與各方面的人士合作，包括學(xué)校的其他教育者,、孩子的家人以及社區(qū)資源,。

其次，班主任團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員必須互相協(xié)作,。協(xié)作包括交流意見(jiàn),、共同制定計(jì)劃和對(duì)于需要進(jìn)行的任務(wù)的分工。每個(gè)班主任團(tuán)隊(duì)成員必須明確其責(zé)任和角色,，以確保團(tuán)隊(duì)和學(xué)生的目標(biāo)得到滿足,。每個(gè)班主任團(tuán)隊(duì)成員必須理解協(xié)作是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。

一個(gè)成功的班主任團(tuán)隊(duì),，必須要能夠有效地溝通,。溝通是建立一個(gè)良好的班級(jí)和家庭關(guān)系的重要組成部分。每個(gè)成員必須能夠清晰地表達(dá)他們的意見(jiàn)和想法,。在處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部問(wèn)題時(shí),，溝通能夠幫助避免沖突。在和家長(zhǎng)交流時(shí),，良好的溝通能夠使家長(zhǎng)更容易接受和理解學(xué)校和教師的決策,，而且能夠幫助團(tuán)隊(duì)了解家庭的需求和要求。

團(tuán)隊(duì)成員必須定期舉行會(huì)議和其他形式的集體活動(dòng)來(lái)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作,。會(huì)議和其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)使團(tuán)隊(duì)成員能夠交換想法,、討論行動(dòng)計(jì)劃和更好地了解彼此的需求和想法。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和互動(dòng),，從而建立一個(gè)更緊密的班主任團(tuán)隊(duì),。

最后，成功的班主任團(tuán)隊(duì)必須致力于不斷的改進(jìn)與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。團(tuán)隊(duì)成員必須尋找機(jī)會(huì),，了解家長(zhǎng)和學(xué)生所面臨的問(wèn)題和難題。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該積極提供幫助和信息,，幫助學(xué)生和他們的家庭成功應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

在總結(jié)中，班主任團(tuán)隊(duì)要成功必須具備協(xié)作,、溝通,、定期的會(huì)議和其他形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及不斷的改進(jìn)與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。一個(gè)良好的班主任團(tuán)隊(duì)能夠提供學(xué)生和家庭所需要的支持和指導(dǎo),，并有效地滿足學(xué)生的需求,。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇十

昨晚在藝術(shù)樓一樓展開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)，這好像是我第一次參加班主任培訓(xùn),。雖然是公事,，但是從個(gè)人角度來(lái)講,，真的是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，之前林老師也建議畢業(yè)第一年不要當(dāng)班主任,，免得別人對(duì)自己形成定勢(shì),。不過(guò)班主任工作對(duì)了解學(xué)生特別有用，特別是通過(guò)了解家庭,，環(huán)境,，性格等因素，綜合了解,、評(píng)價(jià)學(xué)生,，這是最客觀的途徑之一。

會(huì)議由蘇老師發(fā)言,，一貫的文化氣息很能感染人。晚上的培訓(xùn)會(huì)其實(shí)更像心理課,，當(dāng)拋出學(xué)生對(duì)教師的調(diào)查結(jié)果時(shí),，蘇老師請(qǐng)幾位老師發(fā)表自己的看法。在我看來(lái),，老師們的回答偏向解釋,。是啊，把“急躁”這樣一個(gè)詞放在老師身上誰(shuí)能完全坦然的接受呢?所以大伙得分析原因啊,，是學(xué)生與老師有代溝,，是學(xué)生不了解老師云云。有個(gè)老師的話特別經(jīng)典,，大概是薩特的話吧“存在的事物都有意義”,。呵呵，其實(shí)不管我們?cè)趺唇忉?，給學(xué)生的印象擺在那兒,，那說(shuō)明學(xué)生的接受速度與教師的傳授速度有出路，這不是什么丟臉的事情,，完全可以不解釋,。

關(guān)于主題“陰影”，我個(gè)人先前的理解是“隱藏在人心深處不易發(fā)現(xiàn)的劣根性,?！碧K老師的解釋更準(zhǔn)確些，“進(jìn)入了潛意識(shí),，是被壓抑的缺點(diǎn),，稱為陰影?！眱?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是相對(duì)而言的,，缺點(diǎn)與陰影我想是程度的區(qū)別,。表面的缺點(diǎn)容易被別人察覺(jué)，經(jīng)別人提醒督促,，是有希望改變的;陰影是缺點(diǎn)的升級(jí)版,，是內(nèi)在的心靈漏洞，有自動(dòng)掩飾的特性,，不易改變,，但表現(xiàn)在人的各個(gè)方面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處和觀察,，仍然可以發(fā)現(xiàn)和嘗試改變,。

出現(xiàn)心靈的陰影的原因是什么呢?以急躁為例，會(huì)上提到四點(diǎn)：功利主義,，觀念滯后,，認(rèn)知局限，遺傳積淀,。對(duì)于這個(gè)遺傳積淀,，我覺(jué)得提得挺好的，舉個(gè)例子,，人類對(duì)世界末日的恐慌由來(lái)已久,，每個(gè)時(shí)期的電影、電視作品幾乎都會(huì)表達(dá)這個(gè)主題,，人類的這種恐慌形成的心理陰影經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的積淀過(guò)程,，并且滲透到各個(gè)民族個(gè)國(guó)家中。20____世界末日的預(yù)言讓多少人晚上失眠,，特別是近幾年連續(xù)的自然災(zāi)害,，更加重人們的恐懼。

一場(chǎng)敲醒心靈的講座,，本應(yīng)該成為心靈碰撞的歡呼,。可惜晚上會(huì)場(chǎng)有些不和諧的音符,，嗡嗡呼呼的交談聲此起彼伏,。如果這些小蜜蜂能設(shè)身處地的為發(fā)言者想想，我想他們應(yīng)該會(huì)多少有些不好意思而噤語(yǔ)吧!

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）

作為一名班主任,，我從一位年輕的老師成長(zhǎng)為學(xué)生們心目中的貼心大哥哥,、大姐姐。我承擔(dān)了更多的職責(zé)和責(zé)任,，也經(jīng)歷了許多磨練和成長(zhǎng),。作為一個(gè)新班主任，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并用心對(duì)待每一位學(xué)生,。經(jīng)歷了一段時(shí)間的教育工作后,，我深刻地體會(huì)到了班主任的角色的重要性和責(zé)任。

第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)生,、和學(xué)生建立關(guān)系（300字）

作為班主任,，我意識(shí)到首要的任務(wù)是認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生。我向每個(gè)學(xué)生介紹自己,，并鼓勵(lì)他們分享關(guān)于自己的故事和興趣,。通過(guò)這種互相了解的方式，我能夠更好地了解每個(gè)學(xué)生的背景和需求,。此外,，我利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的相互關(guān)注和友誼的建立,。通過(guò)與學(xué)生的交流,，我培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系，得到了學(xué)生們的信任和尊重,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展（300字）

作為班主任,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他們的個(gè)人發(fā)展,。我堅(jiān)信，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)只是他們?nèi)姘l(fā)展的一部分,。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，拓展眼界,。我還積極引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)他們互幫互助,。通過(guò)這樣的關(guān)注和引導(dǎo),，我?guī)椭鷮W(xué)生們提升了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且看到了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的變化和進(jìn)步,。

第四段：與家長(zhǎng)的合作與溝通（300字）

作為班主任,，與家長(zhǎng)之間的合作和溝通是至關(guān)重要的。我與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題。在與家長(zhǎng)的溝通中,，我注重?fù)Q位思考,，理解家長(zhǎng)的期望和關(guān)切，與他們共同討論如何幫助學(xué)生更好地發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,，我使家校之間的紐帶更加牢固,，為學(xué)生的發(fā)展提供了更全面的支持。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

總結(jié)這段時(shí)間的班主任工作,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我會(huì)不斷努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。作為班主任,，我將繼續(xù)與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的發(fā)展并提供幫助,。我也會(huì)與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我將成為更出色的班主任，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

班主任入學(xué)心得體會(huì)總結(jié),，從認(rèn)識(shí)學(xué)生、與學(xué)生建立關(guān)系,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,、與家長(zhǎng)的合作與溝通以及總結(jié)與展望等五個(gè)方面展開(kāi)敘述，全面展示了班主任的角色和責(zé)任,。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，班主任不僅得到了學(xué)生的信任和尊重，也與家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系,，為學(xué)生的發(fā)展提供了全面的支持,。班主任在反思自身的不足的同時(shí)，也表示將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì),，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。通過(guò)這篇文章，讀者可以更好地理解班主任的工作內(nèi)容和重要性,，也能體會(huì)到班主任在學(xué)生成長(zhǎng)中所扮演的重要角色,。

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇十二

20xx年擔(dān)任班主任的工，嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面作,，在此分享

心得體會(huì)

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx0班班主任，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的

工作總結(jié)

一、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說(shuō),，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種

勵(lì)志

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作

日記

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”,、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、上進(jìn),、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信;

第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、稍不如人意處

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹(shù)立自信,，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí),，自己的收獲更多,。

都說(shuō)“教育無(wú)小事”，今年是有了深刻體會(huì),。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開(kāi)始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要,。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,，也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之，通過(guò)細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)家校交流,、溝通，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度,。

開(kāi)學(xué)初,，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng),。一方面，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任,。

其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí)，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者,，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見(jiàn)面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親,。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的,，忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力,。

心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出,。高考前一天,，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái),，只說(shuō)了一句：老師,，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信,，一時(shí)間又收獲了不少。直到今天,，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了,，太累?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。

教師最大的成就感,、幸福感來(lái)源于學(xué)生,，我體會(huì)著、更收獲著……

班主任總結(jié)心得體會(huì)篇十三

20xx年x月x日,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在蛟河參加了中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)。聽(tīng)了吉林一中李軍老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，受益匪淺,。

總結(jié)如下

一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作,。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的,，它通過(guò)班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià),。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作,，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作,。

二、要做有責(zé)任心班主任

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯,，善為人梯的精神,。實(shí)驗(yàn)二中的梁麗老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了大愛(ài)無(wú)聲,，對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

三,、要做以身作則，為人師表的班主任

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。“學(xué)高為師,，身正乃范”,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。開(kāi)陽(yáng)中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn),。班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈;行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái),。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語(yǔ)言文明，自己卻滿口粗言穢語(yǔ),，學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

四,、要做對(duì)學(xué)生一視同仁,，嚴(yán)格要求的班主任

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)："如果沒(méi)有要求,，那就不可能有教育。"教師要做到愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格,。在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競(jìng)爭(zhēng),，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò),，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。不是看學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他們,。

五,、做信任學(xué)生，尊重學(xué)生的班主任

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

六、做正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生的班主任

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。這都是六位班主任的共同特點(diǎn),。如小河的班主任老師在大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟,、不怕累,，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,，及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。

我是要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。