心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇一

在平淡與忙碌中，轉(zhuǎn)眼來到我與孩子們相處的第二個年頭,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這兩年與孩子們共同的學(xué)習(xí)生活，讓我深切地體會到：只有關(guān)愛孩子,，全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。在平時,，我主要將班主任工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。

低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!也許還跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好,。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將他們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記在心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對他們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾張小獎卡,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是51份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書寫字姿勢,。讀書時，要求全班同學(xué)都端好書,，做到眼到,、口到、心到;寫作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐字清晰;作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

作為老師,，我總是以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里。班里還專設(shè)了一名衛(wèi)生監(jiān)督員,，由大家選舉責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任,，每天及時督促值日，表揚衛(wèi)生堅持好的小組,，這樣更激起了大家的競爭意識,，為養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。

我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信,。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。維護(hù)他們的威信,，再加上給予具體指導(dǎo)，班干部基本上都能勝任,，是我的得力小助手,。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。

長期以來，我堅持通過校訊通或者放學(xué)時的短暫接觸跟家長進(jìn)行交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我知道，自己在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

班主任工作心得體會總結(jié)（精選篇4）

班主任工作心得體會總結(jié)語篇二

我作為班主任,，時刻提醒自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己,，寬于待人,，品德端正，秉公辦事，對人以誠相待,、胸懷坦蕩,、愛生如子。有自知之明,，能虛心接受大家的意見,。發(fā)揚“為人師表，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德,，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣,。

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的放矢，按著德育的方法和原則,，動之以情,，小之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，在當(dāng)前的教育形式下,，中小學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》,、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

(2) 對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核,。按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核，平時由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話，及時對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行表揚,，對缺點指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用,。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

從初二升入初三,，學(xué)生認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),。由所以班主任要把工作真正做到實處,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀,。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,，自我管理能力,，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感,。我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,，校合唱比賽，制作班級十佳學(xué)生展板,，制作班級學(xué)生作品展板,，等等，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱,。

三,、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

(1) 師生相互信任，彼此尊重,。

我放下架子,，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片,。讓學(xué)生信任我,，把我看成朋友，向我敞開心扉,。此外尊重學(xué)生,，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生,，開啟了學(xué)生的心靈之窗,，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級工作在和諧的氣氛中進(jìn)行,。

(2) 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng)，思想波動大,，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,， 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助,。從思想、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友,，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵,。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇三

班主任工作有苦有甜,。細(xì)小瑣碎，千絲萬縷,，著實讓人覺得累,，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝,，有時不禁喟然長嘆,。其實，我們無需抱怨,。因為教育生活本身就是由一系列的細(xì)節(jié)串聯(lián)而成,。教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽光,，能夠穿越陰霾,，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任就應(yīng)從以下幾方面開展工作：

一,、善于捕捉亮點,，鼓勵學(xué)生上進(jìn)

金無足赤,，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生用心的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點和短處,，揚長避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，捕捉閃光點,，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心,。對學(xué)生要善于表揚，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細(xì)小的瑣碎之事,，都要加以表揚。

記得有一回,，我無意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時候主動地在整理講桌,。第二天早自習(xí)，我表揚了這位同學(xué),。雖然是一個小小的贊揚,，但它帶來的影響卻是巨大的。因為,，以后的講桌一向是那么整潔,，就連學(xué)生課桌都一向擦得那么干凈，擺得那么整齊,。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生,，他理解潛力和理解潛力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個學(xué)生,，我主動找她談心,，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她,，同學(xué)們想與她做朋友,。經(jīng)過幾次交談后她變得開朗多了,，也樂意和同學(xué)交流了。認(rèn)真聽課了,，立刻表揚;作業(yè)全對了,，立刻表揚;時間長了，學(xué)生也受到我的影響,，關(guān)注起他的進(jìn)步來了,，上課回答問題對了，師生一齊響起鼓勵的掌聲,。慢慢的,，她進(jìn)步了，笑容掛滿了她的臉,。

二,、關(guān)注學(xué)生的一言一行

教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物,，其中一份最讓我感動,。打開精美的包裝，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫,、做工精美,，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉,?！蔽倚睦锇蛋挡聹y，是哪位學(xué)生這么有心展開附帶的便簽,，看到署名,，我暗暗的詫異，是她!一個我平常很少關(guān)注的中等生,。她是這么寫的：“老師,，感謝你給我的關(guān)心和幫忙!記得那一次，我考試考得很差,，但是你沒批評我,，反而給了我鼓勵和信任，使我有信心堅持下去,。感謝您,，老師!教師節(jié)快樂!”我在記憶的角落里搜索，哦,，似乎是有這么一件事,。但是那件事是那么的微不足道，我都幾乎忘記了,。那一天,，我留意到她因為考試失常而情緒低落,，就隨意對她說了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生，一次的失敗不代表一生的失敗”,。寥寥數(shù)語,，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用,，在孩子的心靈留下深刻的印象,。此刻這位學(xué)生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生,?？粗倪M(jìn)步，我心里比吃了蜜糖還甜,。

三,、習(xí)慣源于細(xì)節(jié)

著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來了，對班主任有了認(rèn)可,，能理解領(lǐng)導(dǎo)了,，我便開始實施班級治理方案，我們都明白,，培養(yǎng)一個好習(xí)慣和終止一個壞習(xí)慣,，都要有足夠的耐心,，并且花費最大的力氣進(jìn)行調(diào)制,。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，解決臟,、亂,、差的問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動習(xí)慣,。像敲筆桿,、吐口水、吐舌頭,、愛吃零食等不良習(xí)慣,，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個班主任的職責(zé),，堅定不移的糾正,、矯正。生硬的說教有時會引起學(xué)生的反感,，要“對癥下藥”,，以“導(dǎo)”代“管”，我一面成立幫互監(jiān)督對子,，相互提醒,、互相勉勵,，課上課下、校內(nèi)校外互相監(jiān)督,。多次家訪與家長面談,，與學(xué)生談心，效果十分好,。不久,，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了。學(xué)生們上課的注意力更集中,，精神更飽滿了,。

班主任的確很辛勞，揮灑了汗水,，熬去了心血,，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春雨，以慈母般的愛溫暖學(xué)生的心靈,。

2021班主任工作心得體會總結(jié)5

班主任工作心得體會總結(jié)語篇四

從本學(xué)期開始我擔(dān)任三（八）班的班主任工作,，我班共有學(xué)生53名，男生24人,，女生29人,。在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力,。學(xué)期末,，我從以下幾方面做總結(jié)：

（一）月訓(xùn)練重點中班級管理亮點工作的成效及經(jīng)驗。

應(yīng)學(xué)校要求,，我班開展了“間操,、集會安靜有序”主題班會，效果良好,。

1,、教師在思想上重視，常抓不懈

結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，我利用班隊活動等時間,，班級黑板報、手抄報等陣地,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)守則,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育讓他們明白該做什么，怎么做,，幫助學(xué)生樹立明確的行為目標(biāo),，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2,、集隊間操規(guī)范行為,，反復(fù)訓(xùn)練

集隊下樓梯時要求：不擁擠、不推搡,、不說話,，體育委員負(fù)責(zé)前面紀(jì)律及安全，教師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)隊伍后面,。升旗時的要求學(xué)生隊伍快,、靜、齊,，升旗時肅靜,，不做小動作，認(rèn)真聽聽演講內(nèi)容,。間操的要求:隊伍橫豎行對齊,，認(rèn)真做操，不說話,，不做小動作,，不與他人玩耍,，間操秩序好,。而且每天早上第一節(jié)課前、間操后,，都要對學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行及時的要求,、規(guī)范、小結(jié),。

3,、潛移默化，班主任以身作則,。

教師的行為對兒童品德形成有決定性的意義,，教師做的常常要比他們對兒童說的起著更大的影響作用。正所謂“身教重于言教”,，小學(xué)生愛模仿,，而學(xué)生接觸最多的就是班主任,，是學(xué)生模仿最多的對象，所以要求學(xué)生遵守的規(guī)范,，班主任首先要做好,。如：升旗儀式要求學(xué)生肅立的時候，我也會和學(xué)生一起肅立,、唱國歌,，絕不會隨意走動或和其他老師說話。在我潛移默化的影響下,，學(xué)生自然也會遵守規(guī)范,，我的說教才更有說服力。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自查自糾樹立典型,，教師反思改正。

學(xué)生還有愛受表揚,，積極向上的心理,，也希望自己能成為先進(jìn)典型。我根據(jù)這一特點,，在進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練時,，堅持正面教育，注意樹立典型,，經(jīng)常宣傳學(xué)生中的學(xué)生行為的楷模,，如做操認(rèn)真的田馨如、守紀(jì)律的陳嘉裕,、講禮貌的張佳欣、升旗紀(jì)律好的劉乃真,，以激起學(xué)生心靈的共鳴,，讓同學(xué)們了解榜樣，以榜樣形象起導(dǎo)向作用,，同時對榜樣自身也是一個鞭策,。利用每天早上第一節(jié)課前、間操后,，都要對學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行及時的要求,、規(guī)范、小結(jié),。如我發(fā)現(xiàn),，集隊時我發(fā)現(xiàn)男生在外行紀(jì)律較差，不好管理，于是及時調(diào)整隊形,，把男生調(diào)在里行,，便于自己隨時督促，整頓紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)間操時后面的紀(jì)律較差,，我一般情況跟在隊伍后面。

二,、培養(yǎng)助手,，加強(qiáng)監(jiān)督。

小學(xué)生自制力和持久性差,，我在向?qū)W生講清“是什么,，為什么，怎么做”的同時,，還制定了班級公約,，推選出一些有能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工,，各司其職,，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為，這是我的具體做法,。如：“環(huán)境監(jiān)督員”趙子淵負(fù)責(zé)班級,、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生清掃、督察,；“路隊監(jiān)督員”桂佳琦負(fù)責(zé)上學(xué)不準(zhǔn)早到,、放學(xué)時的路隊紀(jì)律；“兩操監(jiān)督員”胡奮澤要督促同學(xué)認(rèn)真做好眼保健操和廣播操,；“課間行規(guī)監(jiān)督員”劉寶倩巡視提醒同學(xué)開展正常的活動,，看到追跑、打鬧現(xiàn)象立即制止……在這些小助手的管理監(jiān)督下,，我的工作輕松了,，班級里的違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象也逐漸減少，學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了良好習(xí)慣,。

三,、與家長溝通，促習(xí)慣養(yǎng)成

家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師。要教育好一個孩子,，家長與老師之間的配合是多么重要,。我也及時通過校信通聯(lián)系平臺把學(xué)生在校的學(xué)生行為習(xí)慣情況通告家長,如某某家長您的孩子很有禮貌,一定是您家教有方的原因,請保持。如今天表揚了誰集隊紀(jì)律好，發(fā)揮家長的作用幫學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,，使良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做到學(xué)校和家庭同步進(jìn)行,，共同鞏固提高。這也是我在這項工作中的小亮點,習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持,，關(guān)鍵在前一月,，重在持之以恒。學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練,，是一項系統(tǒng)工程,，貴在堅持。三年級學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的年齡階段,，是施教的最佳時期,。如果我們能提高認(rèn)識、注重方法,、常抓不懈,，我們的學(xué)生將形成良好的行為習(xí)慣，也將受益終生,。

（二）本班開展的班隊活動及效果,。

1．利用班隊培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里幾位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言，配合老師上課,，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育。

2．利用班隊會培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，和睦相處。

3．利用班隊會培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一,。

4．做好學(xué)生的安全教育工作,。我?guī)缀趺刻於紩樾r間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲,，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，不追跑,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

（三）反思本學(xué)期班級管理中存在的問題及下學(xué)期工作設(shè)想,。

班級管理中仍存在著諸多的問題：例如小學(xué)生年齡小、自控性差,，怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成的良好習(xí)慣持之以恒很重要,。還有有的家長因溺愛,，對孩子的不良行為坐視不理,，甚至助長壞習(xí)氣,，如何解決這一問題，值得我們共同思考,。

為此在下學(xué)期的班級管理中,，我有如下設(shè)想

1.重視主題班會與主題隊會的開展。通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》等知識,?？蓜e小看這班會課，班隊活動課可是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的有效途徑之一,。它讓學(xué)生在活動中,，學(xué)會關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境,、關(guān)心身邊的整個社會,，這不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大地增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,。我們還開展“值日班長制”,，這一天，早讀課,、廣播操,、課外活動等，都得值日班長負(fù)責(zé),。學(xué)生在活動中確立了自主意識,，自覺做到老師在與不在一個樣。

2,、重視學(xué)生日常規(guī)范教育,，加強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)督的力度。

3．協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，與家庭相結(jié)合,，形成養(yǎng)成教育的合力。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)校要主動與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣妁養(yǎng)成,。我首先溝通家長和老師之間的情感,，通過見面談或電話聯(lián)系，對家長進(jìn)行潛移默化的影響,，對家庭教育提出明確的要求,，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù),，不讓孩子進(jìn)游戲廳，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等,，形成共識,。要求家長能以自己的道德行為、良好家風(fēng),、規(guī)范的禮儀,、禮節(jié)、禮貌影響孩子,、督促孩子,，以形成教育和訓(xùn)練的合力。組織學(xué)生進(jìn)行實踐體驗活動,，充分利用社會為我們提供的豐富教育資源,，讓學(xué)生在實踐中獲得全新的感受，形成良好的行為習(xí)慣,。

總之,，本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績，但有不足,，班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng),，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈,。相信在以后的日子里,，我們班會越來越出色。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇五

十年樹木,，百年樹人,。教師是人類靈魂的工程師，而班主任工作作為教師中的重要組成部分,，其肩負(fù)的任務(wù)更加艱巨,。他是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，是思想道德教育的骨干,。

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確，“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者,，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀橹行W(xué)生的人生導(dǎo)師”,，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了,。確實,，班主任不僅是傳授課業(yè)之師,，更是人生德行之師;班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模;班主任不僅要自己課業(yè)拔萃,、品德超群,，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人,。

盡管所有的主修課程中都涉及到知識,、素質(zhì)和技能方面的教育,，但是，班主任所承擔(dān)的輔導(dǎo)工作顯得更為集中而持續(xù),。進(jìn)一步說,，他們在自己的職業(yè)生涯中會邁向更高的階段，將會更投入地從事指導(dǎo)性工作,，更有效地協(xié)助學(xué)生,，并且進(jìn)一步增強(qiáng)自身的理解和操作能力。這種能力主要包括：充分考慮男孩和女孩,，還有來自不同文化和民族背景的學(xué)生的不同興趣,、經(jīng)歷和成績，并幫組他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》還強(qiáng)調(diào),，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利,?！币赃m當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利,?！兑?guī)定》以條文的方式明確，這便是法律授權(quán),，對于班主任行使教育權(quán)利提供了法律依據(jù),。不過，對于“適當(dāng)方式”還是有必要明確,，一者避免班主任濫用權(quán)利,，二者避免班主任不好掌握。

學(xué)生是沒有長大的孩子,，犯錯誤時很正常的,，沒有批評、沒有懲罰的教育是不完整的教育,。對于受到老師批評的同學(xué),，在個別交流的時候,，班主任要以最平和的心態(tài)、最平等的狀態(tài),，從親人的角度告訴學(xué)生,。老師為什么要在很多同學(xué)面前批評他，并且從他的立場出發(fā),，分析學(xué)生的心理感受,，表示同情和理解，盡量消除他心中一些很氣憤的想法,。最終目的是要讓學(xué)生心情愉悅地接受,。

每位班主任所處的具體環(huán)境不同，成長的軌跡各不相同,。有的班主任雖然是新手上路,，卻能很快地適應(yīng)班主任的工作，并駕輕就熟地迅速成長為優(yōu)秀班主任;有的則是因個人喜好而從事了這一工作,，卻因缺乏經(jīng)驗,，屢遭挫折和失敗而放棄;有的則因缺少經(jīng)驗，在班主任工作中手忙腳亂,，不得要領(lǐng);有的做了一輩子班主任,，卻未必成功;有的班主任開始時只是把班主任作為一個職業(yè)，但是在與學(xué)生的接觸中,，在工作中逐漸喜歡上了這份工作,，并把它作為畢生追求的事業(yè)，各種情況不一而論,。

不管你處于成長的哪個階段,、正在經(jīng)歷怎樣的心路歷程，都有必要換個角度,，重新審視自己和自己所從事的這份工作,，努力發(fā)現(xiàn)這份工作的價值和意義，尋找并創(chuàng)造工作的快樂!

班主任工作心得體會總結(jié)語篇六

我深感慶幸能夠來到風(fēng)景秀麗,，令人心曠神怡,，獨具民族特色的大苗山進(jìn)行為期兩個月的頂崗實習(xí)工作。同時,，也因得到紅水中學(xué)全體教師,、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo)，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸,。

逝者如斯,，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進(jìn)入這個校門時的那般青澀,，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶,，也有太多深刻的體會,。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐,，組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽,，參加聽課、集體備課活動,，主持班主任工作,，開展班會，開展學(xué)科教學(xué)工作,，教學(xué)生唱歌,，鼓勵學(xué)生參加英語和語文知識競賽，和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考,。

我在紅水中學(xué)八年級091班擔(dān)任的實習(xí)班主任兼英語課任教師,。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人,，共44人。該班學(xué)生性格開朗,，活潑,，特別有朝氣，興趣愛好廣泛,。整體的學(xué)習(xí)成績名列年級前位,。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多大興趣，更熱衷于曠課逃學(xué),。能夠接手這個班,，對于我來說既是一個很好的鍛煉機(jī)會，又是一個很大的挑戰(zhàn),。

首先是我的班主任工作情況,。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱,，取得他們的信任與尊敬并非難事,，但是要長期保持下去，讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中,，恐怕有點難度,。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏,，而不自覺地被吸引,，被感染。這需要一定的藝術(shù),，做班主任的藝術(shù),。我尚在探索嘗試當(dāng)中,。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操,，兩讀,，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),，還有參加班主任會議,，開展班會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題,。有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作,，如逃曠課，打架,，早戀,，學(xué)習(xí)成績下降問題等?？偠灾?，班主任的主要任務(wù)就是教會學(xué)生如何做人，再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作,。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,，他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動;每天早餐后,，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有,，到紅水村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。091班大部分的學(xué)生都很聽話,，自覺,，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學(xué)生,，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊,。我很喜歡他們,，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候，沒有什么事做,，比較清閑,，我常常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí),。但是,，班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課,，早戀,，打架，上課搗亂的學(xué)生,，我真的是沒轍,。盡管我苦口婆心的教育，說大道理,，但他們根本就不理解,，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依然我行我素,。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以,，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個是因為我的經(jīng)驗不足,，另一個是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了,，很難一下子根除。

其次是我的教學(xué)工作,。可能是兼任班主任的緣故,，我對091班的學(xué)生有比較多的了解,，這對于我的教學(xué)工作有很大的幫助，開展起來也比較順利,。截止到今日,，我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級上冊module7 unite2 的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程,，上初中后才開始接觸英語的,，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時候,，更加需要耐心細(xì)致的講解知識,，需要花費的時間更加多，教學(xué)進(jìn)度相對就比較慢,。大部分學(xué)生是非?？释延⒄Z學(xué)好的，但是，因為缺乏信心和過于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位,。害怕錯誤,，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性,，讓他們更加自信的去聽,、說、讀,、寫英語?我大膽的想象過,，卻只能保守的進(jìn)行試驗。首先,，老師要給學(xué)生信心,，要不斷鼓勵學(xué)生。其次,，老師要起帶頭作用,，慢慢帶動學(xué)生，感染學(xué)生,。因為有一部分學(xué)生不是不懂,，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng),，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來,。接著，把時間留給學(xué)生,。設(shè)計各種活動,，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做。最后,，也是最重要的,，要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火,。目前,，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù)?？傮w來說,，大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動，也認(rèn)真做筆記,。但是,，也有畢業(yè)論文 一個非常嚴(yán)重的問題，很多同學(xué)的單詞不過關(guān),，聽寫幾乎聽不出來,，音標(biāo)不懂度,，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,，我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標(biāo),，讀單詞，讀課文,。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯,。但還是會有一部分學(xué)生不懂讀單詞，不會寫單詞,。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),，那些不會寫，讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的,。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵,，在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語，找他們談心,，開始是管用,，但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法,。

接著是生活方面的瑣事,。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們，對我們的照顧也體貼細(xì)致,。所以我們在紅水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂,。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心。同時學(xué)校還免費給我們提供住宿與水電,，工作日對我們免費開放三餐,。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用(這位楊校長自己一個人住，并在此期間于南寧學(xué)習(xí),，家里沒人所以廚房空出來了),，自己動手解決。這里的老師們都很熱情,，偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶，吃飯,，聊天,。生活上沒什么大問題，基本上都得到很好的及時的解決了,，因此我們也很安心的投身工作,。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛!

最后，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷,，很偏遠(yuǎn)，很貧困，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)(貴港),，更比不上南寧,。但是我不后悔來到這里。俗話說,，吃得苦中苦,，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志,。愛熬夜,，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一、三,、五早餐吃粉,，二、四早餐喝粥,，每天正餐冬瓜,、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動的我開始學(xué)會了理解,，體諒,，寬容與思考，合作,。因為這些改變,，我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥,。

輕輕的我來了，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足,。雖然短暫,，但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個腳印,。

這些孩子個個都很可愛,，讓我愛他們的乖順，聽話,，又讓我恨他們的淘氣,，叛逆。我喜歡這幫孩子,，只要能夠讓他們健康成長,，再苦再累我都不怕。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇七

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高潛質(zhì),、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作,，務(wù)必花很大的精力和發(fā)奮。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)練要求，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越發(fā)奮拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，用心引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生潛質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在發(fā)奮，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

二,、抓常規(guī)教育，落實月訓(xùn)練重點

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實月訓(xùn)練重點,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生間檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。透過大會、班會,，尤其是班隊會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不發(fā)奮學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀禮貌班級評比規(guī)定,，組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

三,、抓住群眾主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和群眾的關(guān)聯(lián)

透過教育使學(xué)生懂得個人離不開群眾，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個人利益與群眾利益矛盾時,，利用群眾教育與個別談心相結(jié)合，開展群眾活動使學(xué)生間的關(guān)聯(lián)融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)聯(lián)群眾形象。

2,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則、措施等資料的學(xué)習(xí),，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會和娛樂活動相結(jié)合,。總之,，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中,。

四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的透過競選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績的提高,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的用心性，而且潛質(zhì)也逐漸培養(yǎng)起來,。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高x年x班的班主任。高x年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情景來開展工作,，過程有歡樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理,；努力營造進(jìn)取、健康,、向上的和諧班團(tuán)體,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操,；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。異常是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有必須有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識十分重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),。

根據(jù)不一樣的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷提高。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,。

配合科任教師的工作，把班主任,、科任教師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造完美的未來。異常是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得提高的學(xué)生及時地進(jìn)行表揚,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情景，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自我的學(xué)習(xí)方法。

4,、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。

對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生,，及時地進(jìn)行獎勵。

5,、常與學(xué)生談心,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們提高,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢提高,。而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。異常是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些提議。

6,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。

對于表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

經(jīng)過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情景,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任,。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇九

歲月匆匆,，一個月的實習(xí)時間也就這么一閃而過，教育實習(xí)見習(xí)班主任工作總結(jié),。在這短短的一個月時間里,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷?？刹皇菃?　在我原有的印象中，班主任工作是一項非常繁重枯燥的工作,，因此,，在未接班擔(dān)任之前，我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,?？墒钱?dāng)我真正的接班后，在管理一年級班級的短短的一個月的時間里,，我卻對班主任這一職務(wù)有了重新的認(rèn)識和看法,。的確，班主任這一工作確實很繁重,，責(zé)任,、壓力也都很重大。但是,，它給我們帶來忙碌與艱辛的同時,，帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相處中得到的快樂與欣慰!

按學(xué)校安排,，我此次實習(xí)的班級是一年級,，面對的是一群六、七歲的小孩,，既活潑,、可愛,、又調(diào)皮、好動,。記得我剛到教室的第一天,，下午就有學(xué)生送了自己畫的畫給我，他們的熱情讓我非常的高興和感動,?？墒歉袆又噙€充滿了無奈與自豪。是的,，由于一年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是一些后進(jìn)生更差,，根本就不會自覺的去遵守自律,。所以，這個時候就需要我們這些老師去牽著他們走,，告訴,、指引他們應(yīng)該怎么走。而要想讓學(xué)生跟著老師“走”,，聽老師的話,，最重要的一點就是要得到學(xué)生的喜愛與信任。那么,，作為一名實習(xí)班主任,，要怎樣去贏得學(xué)生的喜愛與信任呢?下面就把我這一個月以來的感受及如何才能做好一個小學(xué)班主任做個簡單的總結(jié)。

(一)抓住時機(jī),，增進(jìn)了解

作為實習(xí)班主任與本班班主任還是有一定的區(qū)別的,，因為是剛接手，所以,，對于學(xué)生,，可以說是相當(dāng)?shù)哪吧]有密切的接觸就難于真實地去了解學(xué)生,，了解班內(nèi)的情況,。所以，為了盡快地與學(xué)生們打成一片,，增進(jìn)彼此之間的感情與了解,。我盡可能的抓住一切與學(xué)生們接觸的機(jī)會，每天早上堅持7點鐘到教室,，帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和本班的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀,，早讀是從7點30分鐘開始,，到8點結(jié)束,，我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限,，所以,，我就利用早讀前的十五分鐘來帶讀，接著是學(xué)生自由讀,，剩下的十五分鐘時間就用來背誦,，看看哪些學(xué)生有哪些字還不會讀其檢查學(xué)生的背誦情況。結(jié)果中段考證明我們這樣做的效果非常好,，我們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，特別是語文科目。早讀時,，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到教室,，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況,。接下來是課間操,，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況,，有時候我還會和學(xué)生一起做操,，他們看到老師都在做，就會自覺的認(rèn)真起來,。中午放學(xué)時間是從早上11點30分開始到2點30分結(jié)束,，放學(xué)期間老師得確保學(xué)生全部離校回家了沒有,，下午第3節(jié)課是自習(xí)課，我會到班里跟班,，管理班里的紀(jì)律,，講解課堂練習(xí)或是進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,，找學(xué)生了解情況等,。除此之外，在學(xué)校舉辦的文藝晚會時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與學(xué)生們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

(二)教學(xué)工作：進(jìn)行趣味教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生專心聽課,。

常言道：作為老師，要想讓學(xué)生喜歡你,，首先,，就得讓學(xué)生喜歡上你的課，所以,，在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的抓緊過。除了備課,，上課以外,，我還堅持每天協(xié)助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時改過失,。我們班的學(xué)生雖然只有13位,，但是由于他們的年齡還少，不明世事,，所以,，任課教師都說，紀(jì)律不是很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般,，也很不怎么愛發(fā)言，由于學(xué)生的年齡小,，自控力差,，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。因此,，在未接班管理之前,，王老師就告訴我，我們班是全年級最淘氣的學(xué)生,，有些學(xué)生很調(diào)皮,，誰都不怕，只怕班主任,。而根據(jù)我在聽課期間所了解和觀察,，確實是這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課,，一聽果然不出所料,，紀(jì)律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差,，還有一兩個同學(xué)經(jīng)常都插嘴,，阻礙老師教學(xué)。一開始,，我也遇到了其他老師所遇到的問題,，但是后來我慢慢意識到他們的心理,，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣,，所以上課注意力不集中,，也就對老師提的問題不怎么理睬了。根據(jù)這個特點,，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎，玩游戲,，當(dāng)小老師,，獎勵等等，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式,。在語文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。漸漸地,，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后,，連一些差生的表示也積極了很多。

(三)給予學(xué)生更多的耐心,，要公平地看待每一位學(xué)生.

不管是在課上還是在課下,，經(jīng)常都會有很多學(xué)生向我告狀，“老師,，誰拿了我的筆,，誰打了一下我，誰說我的壞話”等等,，一些無足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們,，無時無刻來告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾,，覺得真是佩服他們,，天天為這些小事來費口舌。后來問老師,，老師很認(rèn)真地跟我說,，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事,。如果他們知道老師是不理這些小事,，他們之間就私下解決,，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了,，我們要耐心地給他們解決這些小事,。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小,，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候,，我不再是說：“你不要理他就行了。這句話了,。而是,，更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)作矛盾的詳細(xì)情況，并公正地給他們判斷誰對誰錯,，給他們講一些道理,，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)向?qū)Φ耐瑢W(xué)道歉,，給對的同學(xué)一個擁抱,，或是兩人握個手。

(四)一視同仁,，關(guān)心保護(hù)每個學(xué)生

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。因此，作為一名實習(xí)班主任,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班上的后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)中,，盡量努力做到不讓一個學(xué)生落伍,。我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁,，就是說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些,。如我班王大興同學(xué),，每次上課都愛說話、搞小動作擾亂課堂自序,，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會,。但是就算如此,，我還是沒有討厭他，“放棄”他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步，不時地給予鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰慧的孩子,。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他起來回答問題,，并在課堂上盡可能地表揚他,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成果也有了很大的進(jìn)步,。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè),，看到有錯的地方,，就幫他指出并改正。在一些主題班會上,，我也盡量爭取機(jī)會讓他上臺扮演,，以增強(qiáng)他對自己的信心。一段時間后,，我明顯感到他進(jìn)步了很多,，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了,，看到他的進(jìn)步,，心里真的感到很高興,。我們班的學(xué)生下課后或上課前,，總愛跑到我這里跟我說話,、聊天，也有問學(xué)習(xí)上的問題,，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。

(五)開展“平安牢記心中”主題班會。

在實習(xí)期間,，我們還開展了“平安牢記心中”主題班會,，通過小品扮演，讓學(xué)生認(rèn)識交通平安標(biāo)志等多種形式,， 并傳授一些有關(guān)安全平安的知識給他們,。在這次主題班會中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識,，增強(qiáng)平安意識,。讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會沉著看待,，不急噪,，不慌張。用小品扮演,、知識問答等形式來鞏固并拓展學(xué)生對平安知識的理解和運用,，樹立學(xué)生自我維護(hù)的意識。在活動中,，同學(xué)們充沛發(fā)揚主人翁的精神,，自己回家收集資料，自己制作道具,，認(rèn)真排練,，分組合作，干得不亦樂乎,。這次我班別具一格的《平安牢記心中》的主題班會,，取得了圓滿的勝利。通過這次主題班會活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。久而久之,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，掌握好品德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

總之,， 一個月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但給我的感觸卻相當(dāng)之深,，在與學(xué)生們朝夕相處的時間里,，，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，而在當(dāng)了一個月的實習(xí)班主任后,，也讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，明白班主任工作,，不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心感謝給了我無數(shù)幫助的王海鷹老師和李少英老師，以及與我一同管理班級的兩位同伴,。而在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇十

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快!細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點滴,，酸甜苦辣,，味味俱全。撫著眼角又多出的細(xì)紋,，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一,，雖然其中有過苦惱,，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感?；仡欉@半年的歷程,，做出以下總結(jié)：

細(xì)化班紀(jì)整頓班風(fēng)學(xué)會做人

1,、查找癥結(jié)

本期開學(xué)初，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重：過了一個假期,，學(xué)生的驕縱越來越張揚,，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振,，昏昏欲睡,，下課精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā),，橫沖直撞,，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了!上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外,。

這樣的情況持續(xù)了一個星期,，我和楊陽多方觀察調(diào)查，揪出原因：過完年,，學(xué)生長大一歲,，心理已經(jīng)開始傾向獨立，排斥別人的不同做法;班級制度不夠細(xì)致,，學(xué)生容易鉆空子;班紀(jì)貫徹不夠徹底,，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠持久;班干徒有虛銜,，不做實事;學(xué)生性格缺陷：自我,，自私，狹隘,，偏見,，斤斤計較，缺乏誠信,。

2,、對癥下藥

鑒于以上種種，我采取了以下措施：

強(qiáng)化班干隊伍：

調(diào)整班干隊伍,，召開班干會議,，明確職責(zé)，樹立管理自信,，并在班級公布,，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,，并且在他們工作期間指導(dǎo)運用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙,。

加強(qiáng)管理力度：

學(xué)生在教室，餐廳,，操場,，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時,，每天的值日班長配給值日記錄,，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì)，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

班紀(jì)面前，人人公平：

學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干,，也會有放松的時候。所以在處理學(xué)生問題之前,，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育，絕不容情,。長此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果,，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

一做人，二學(xué)習(xí)：

班主任工作心得體會總結(jié)語篇十一

20xx年,，擔(dān)任初三班主任工作期間,，我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗,，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級工作在和諧的氣氛中進(jìn)行，在此分享

心得體會

本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足,。以上措施的實行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下：

一,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

二、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期科任學(xué)生座談會,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請班干部參與，征求班干的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

三,、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué),，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。

四,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項活動,。如：學(xué)校的各項活動向班委會招標(biāo),，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機(jī)會參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五,、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

但我還清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、必須加強(qiáng)對新時期實施“新型教育”的探討。

針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新情況，解決新問題,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善,，做好工作,。

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初三(1)班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,，在過去的一年里,，我有過許多困惑，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動下,，我解決了各種矛盾,，堅定了自己的方向。抱著積極的思想,，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力,。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會,。

一 “他山之石,，可以攻玉”

解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想,，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗還很不夠,。所以，遇到自己不容易,。

二 教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們,。

三 做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1 在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2 做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

四 協(xié)調(diào)好與科任老師,、家長的關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，這樣才能促進(jìn)整個班級的進(jìn)步,。在這一點上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會和科任老師進(jìn)行交流,，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了,，退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

五 存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，我還需要向各位老師請教，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。

我作為班主任,，時刻提醒自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己,，寬于待人,，品德端正，秉公辦事,，對人以誠相待,、胸懷坦蕩、愛生如子,。有自知之明,，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表,，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德,，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣,。

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的放矢，按著德育的方法和原則,，動之以情,，小之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，在當(dāng)前的教育形式下,，中小學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》,、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。

(2) 對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核,。按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核,，平時由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話，及時對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行表揚,，對缺點指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用,。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

從初二升入初三,，學(xué)生認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),。由所以班主任要把工作真正做到實處,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀,。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,，自我管理能力,，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感,。我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,，校合唱比賽，制作班級十佳學(xué)生展板,，制作班級學(xué)生作品展板,，等等，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱,。

三,、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

(1) 師生相互信任，彼此尊重,。

我放下架子,，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生,，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片,。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友,，向我敞開心扉,。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提,。我用真摯的感情對待學(xué)生,，開啟了學(xué)生的心靈之窗,，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作在和諧的氣氛中進(jìn)行,。

(2) 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng),，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,， 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助,。從思想、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友,，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵,。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇十二

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》于2009年8月12日出臺了,，這給很多一線老師尤其是班主任帶來了新的工作動力。我有幸參加了這次班主任工作培訓(xùn),，讓我深深懂得了作為一個班主任的重要性,，班主任是班級工作的管理者、策劃者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，有著至高無上的權(quán)利。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信,，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信,，需要的是班主任的精雕細(xì)琢，用孩子喜愛的方式,，和他們友好溝通,，更重要的是要有博愛之心，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心,。在今后的工作中,，雖然我不是一個班主任，我也會盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，力爭做學(xué)生心目中喜愛的教師，為將來做班主任打好堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的教學(xué)工作實踐,，使我深深的體會到,，要做好班級工作，科任教師也必須和班主任積極配合,。

一,、在教育教學(xué)中要注意觀察。

這就要求老師全面了解班級情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，對學(xué)生一視同仁,。班級幾十名學(xué)生的性格、愛好,、興趣,、特長各異，會有很多意料不到的問題出現(xiàn),，加之高年級階段,，學(xué)生們在思想上、行動上都會表現(xiàn)出多變的特點,，因此,，要求老師細(xì)心觀察。例如：我班有一名女孩子成績優(yōu)秀,，但我通過觀察發(fā)現(xiàn),，該生比較沉悶、見到老師也不打招呼,，沒有禮貌,，不像其她孩子活潑開朗?？紤]到她的自尊心強(qiáng),，不易接受批評，我就主動和她一起值日,，不失時機(jī)地與她談心,，委婉地教育她要學(xué)會關(guān)心別人、尊重別人,、放寬心胸,。同時，也讓其他孩子關(guān)心她,，多和她交流,。經(jīng)過一段教育，她逐漸變了,，遇事能夠替別人著想,，能以集體利益為重,，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

二,、在教育教學(xué)中要投入情感,。

己的人格力量。為此,，我每天都堅持早到校,，在每節(jié)課前學(xué)生們都感受到了老師的關(guān)懷。

四,、在教育教學(xué)中要有關(guān)愛,。

臺灣的高振中先生說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！蔽覀兘處煟驮趶氖逻@一神圣的職業(yè),。然而愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難，教師要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧,，精通一點愛的藝術(shù),。教師要做學(xué)生的心理關(guān)懷者，善于傾聽學(xué)生的心聲,，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理,，讓他們自信的抬起頭來走路。熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的根本前提,。我國著名學(xué)者夏丐尊先生說過：“教育之不能沒有感情,、沒有愛。如同池塘沒有水一樣,，沒有水不能成為池塘,，沒有愛就沒有教育?！庇姓{(diào)查表明,，教師對學(xué)生身心的巨大感染力，常常源于對學(xué)生的熱愛和關(guān)心,。這種熱愛和關(guān)心,，可以開啟學(xué)生的心靈，消除師生之間的隔閡,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并體驗到教師的溫暖。列寧指出“沒有人的感情，就從來沒有,，也不可能有人對真理的追求,。”在教育過程中,，師生間的情感交流是教育活動的催化劑,。

五、在教育教學(xué)中要有包容,。

教師熱愛學(xué)生,，學(xué)生親近教師，就會在師生間形成一種依戀性的親切感,。因此,，老師的批評語言一定要讓學(xué)生體會到教師真摯的情懷和情感的力量。老師所說的話,，自始至終都體現(xiàn)出對學(xué)生的真心實意的關(guān)心和愛護(hù),。老師的批評應(yīng)該是師生間一次情感交流,，而不是一種懲罰,。老師的語言切忌冷冰冰、硬棒棒,，盡量不用責(zé)問,、命令和呵斥的口氣批評學(xué)生?！叭朔鞘ベt,，孰能無過?！睂Υ龑W(xué)生的過錯,，不能一棍子打"死"，要多一分寬容,，耐心疏導(dǎo),，允許他們改正錯誤。要滿腔熱情地幫助他們改正錯誤,，即使是經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生,，也不能冷落和拋棄他們。應(yīng)以自己的仁愛之心,、寬容之心,，喚醒學(xué)生的改過之心。

六,、在教育教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),。

作培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)實踐中，還要有所創(chuàng)新,。

七,、在教育教學(xué)中要有良好的心態(tài)。

總之,，教師工作是瑣碎的,，是勞累的，有時甚至是令人心煩的,，但同時又是很有挑戰(zhàn)性的工作,。因為每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，正像臺灣的高振中先生的，我們的教師就在從事“神”的職業(yè),，你得到的將是一個美麗的世界,。

班主任工作心得體會總結(jié)語篇十三

一、班級狀況分析:

1班是七年級的普通班,，共有學(xué)生59人,，其中男生47人，女生13人,。

思想道德狀況：

本班總體還能夠,，班風(fēng)還算健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德,，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌,，遇到問題愿意跟老師溝通,，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多,，從而突發(fā)狀況較多,。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學(xué)習(xí)狀況：

我們班是普通班,，大部分都不是透過考試進(jìn)入初中的,。部分學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有必須的互相競爭意識,，據(jù)班主任和科任老師反映,，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)學(xué)生不太敢于發(fā)言,、質(zhì)疑,。但是有部分學(xué)生還是勤奮好學(xué)的，并且愿意互相學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低,。學(xué)生剛進(jìn)入初二,，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，一旦受到考試成績的打擊，很容易轉(zhuǎn)成自餒,。因此,，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。

班級紀(jì)律狀況：

班級紀(jì)律整體良好,，多數(shù)學(xué)生時間觀念強(qiáng),，一般都比校園要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象,。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃,。

班干部工作狀況：

大部分班干部的用心性很高,，工作主動，工作潛力良好,，有職責(zé)心,，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級,，有問題能及時向班主任反映,，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾,。

個性狀況：

大部分學(xué)生還是比較活潑的,，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學(xué)生,，使學(xué)生不至于性格走向極端,。

其他狀況：

學(xué)生衣著樸素大方,。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響,。

二,、主要任務(wù)：

(一)工作目標(biāo)

1，主動熟悉班級,、學(xué)生基本狀況,，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。建立一個和諧,、用心,、向上、優(yōu)秀的班群眾,，使整個班級團(tuán)結(jié)向上,，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,，有較強(qiáng)的群眾意識,。

2，用心組織班級活動,，增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績,。透過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的狀況,，幫忙他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)潛力,，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3，搞好班群眾建設(shè),。制定班規(guī)完善班級管理制度,、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班群眾的凝聚力,，從而提高班級整體水平,。

4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作

(二)工作措施

1,、按照原任班主任工作計劃，主動,、深入地了解班級的基本狀況;

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流狀況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的用心性，鼓勵他們再上一個臺階,。

3,、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動;

4,、用心組織,、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動;

5,、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);

6,、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個別教育.

(三)日常工作

作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點,。

1.參加校園和年級組織的班主任工作會議,，領(lǐng)會校園的最新班級管理精神。

3.自習(xí)課或研究性學(xué)習(xí)課,，呆在教室,，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生自習(xí)帶給一個好的環(huán)境,。

4.在上晚自習(xí)前十分鐘到教室,，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對時間與學(xué)生進(jìn)行交流。

5.體察學(xué)生的思想動向,，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

6.認(rèn)真改作業(yè)喝試卷,，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。

三、工作安排

鑒于我是從10月10號即xx中學(xué)20__～20__學(xué)年第一學(xué)期的第七周接手初二(1)班實習(xí)班主任的,，實習(xí)7周,，于是班級工作便從第七周開始計劃到第14周。根據(jù)校園安排和學(xué)生實際狀況,，計劃如下：

第一周：

熟悉班里的基本狀況,，盡量和學(xué)生融為一體,，融入班群眾，同時爭取盡可能地記住學(xué)生的名字,，名字與人能夠?qū)μ柸胱?/p>

第七周：

2,，幫忙學(xué)生出黑板報等班級日常工作;

3，以主題班會形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,。

第八周：

1,，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，透過各種可利用渠道了解他,，接觸他;

2,，參與到學(xué)生的各種互動當(dāng)中去;

3，進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會課,。

第九周：

建立班規(guī),，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用。加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學(xué)科成績,。

第十周：

繼續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他幫忙,。以小型主題班會形式進(jìn)行思想教育,。

第十一二三周：

爭取開展第二課堂活動。搞好班群眾建設(shè),。以小型主題班會形式進(jìn)行交際教育,。

第十四周：進(jìn)行班主任交接工作和實習(xí)總結(jié)，以大型主題班會形式進(jìn)行感恩教育并與學(xué)生告別,。