“未成年人保護法治宣傳月”活動,，采用“宣、監(jiān),、發(fā)、辦”等形式,，推動未成年人保護法、預防未成年人犯罪法,、家庭教育促進法深入人心,。小編為大家精心整理了2022年未成年人保護法治宣傳月活動總結范文三篇，僅供參考,，希望對大家有所幫助,。

未成年人保護法治宣傳月活動總結 1

國家為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益,，促進未成年人在品德,、智力、體質等方面全面發(fā)展,，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義事業(yè)接班人,，根據(jù)憲法，制定了《未成年人保護法》,。保護未成年人的身心健康,，維護未成年人合法權益是全社會共同的責任和義務，也是全社會關注的焦點和共同議論的話題,。

《中華人民共和國未成年人保護法》作為我國第一部保護未成年人合法權益的法律,，從家庭、學校,、社會以及司法等方面對未成年人的保護作了全面的規(guī)定,，為未成年人的健康成長提供了法律保障，也標志著我國未成年人的保護工作走上了一個法制化,、規(guī)范化的軌道,。作為學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育,、智育,、體育、美育,、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育,。學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點,、學習有困難的學生,，應當耐心教育、幫助，不得歧視,。學校應當尊重未成年學生的受教育權,，不得隨意開除未成年學生。學校,、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴,，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,。學校不得使未成年學生在危及人身安全,、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序,，不得侵占,、破壞學校的場地、房屋和設備,。

學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會,、文化娛樂、社會實踐等集體活動,，應當有利于未成年人的健康成長,，防止發(fā)生人身安全事故。作為教師在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異,，用多樣化的,、積極的方法調動學生學習的積極性，避免與學生發(fā)生沖突,，多鼓勵,，少批評，多表揚,，不諷刺,、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生,，使學生感受到家庭的關愛,，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定,，加大對未成年人的保護力度,。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊,、懲處,。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理,、生理特點,，因材施教,，因人而導，有的放矢;教育工作方式,、方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套,，要注意改進方式,，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學校教育、家庭教育,、社會教育結合起來,，把社會上各方面的力量整合起來;將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化,，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平,。

未成年人保護法治宣傳月活動總結 2

通過學習《未成年人保護法》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責,。

作為一名小學的教師，教書是手段,，育人是目的,。因此，我們在任何時候都不能忘記,，自己不單單是 “教書匠”,，應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范,，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。教師應一改過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，活化新知,，積淀學養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。年年春草綠,，年年草不同,。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生,，又要尊重每個學生的個性特點。在教學中調動每一個學生的學習積極性,、主動性,，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展,。在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護,。 總之，學習了未成年人保護法后,，我從思想上有了一定的改觀,。作為一名教師，我們要從各個方面,，各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻,，我們都必須愛護他們,，關心他們，使他們在學校里不僅學習愉快,，生活也愉快!

未成年人保護法治宣傳月活動總結 3

在幼兒園,，我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇,。每一顆童心都是一個新世界,，多彩斑斕、各有千秋,，它需要我們細心的呵護,、全心的對待。作為教師的我們需盡心盡力,、盡職盡責,，把自己的愛獻給孩子們,，但這些仍遠遠不夠，我們必須加強各方面的'學習,，使自己的思想得到進一步升華,，尤其學習了《未成年人保護法》后，對我觸動更大,，深深地體會到其中的意義和價值,。

通過學習，我深深知道：知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。教師這個群體,，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色,。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員,，應具備社會公德,。作為家庭成員，應有家庭美德,。我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。

另外，為了讓孩子們也能知法懂法守法,，將《未成年人保護法》真正落實到實際工作中,，我開展了一系列的活動。如實施“不得給未成年人出售煙酒”這一部分時,，我利用幻燈片,、錄像等形式給予幼兒非常直觀的認識，剛開始幼兒并不明白為什么賣香煙的人會被罰款,，通過教師情境表演及詳細的講解,，幼兒才知其所以然。教師可以通過一些類似的情境排練,，讓幼兒更好地明白“法”在生活中的重要性,。

孩子的心性似璞玉，而幼兒園老師就是開發(fā)璞玉的匠師,，我們在傳授知識的過程中,，還要保護學生的身心健康,，促進學生能夠德智體美全面發(fā)育。

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