總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇一

記得開學(xué)初,，我滿懷希望，懷揣著一份美好的憧憬,，來到了一(6)班教室,，期待著我那群可愛的孩子們的到來。初次見面,，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神,，我先向他們做了自我介紹，并用親切的語言同他們交流,，緩和了他們緊張的情緒和對(duì)我的陌生感,。一天下來，我無時(shí)無刻不陪著他們,，上課,、下課、吃飯,、住宿,，我是寸步不離，給他們熟悉,、親近感,，教他們學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，如何做一名合格的一年級(jí)小學(xué)生,。孩子們聽得很認(rèn)真,，可具體做起來卻很難，因?yàn)楫吘故莵碜匀h各地的學(xué)生,，受教育的程度也不一樣,，讓他們馬上就學(xué)會(huì)做一名合格的小學(xué)生確實(shí)很難。嘰嘰喳喳是他們的天性,，剛開始的課堂根本無法阻止,，不到3分鐘，教室里就吵鬧聲一片,。那幾天,，我的嗓子喊啞了，可無論如何也吵不過那群可愛的孩子,。我曾經(jīng)茫然無措過,，聽他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲，簡(jiǎn)直是件令人頭疼的事情,。孩子剛來學(xué)習(xí),，情緒不穩(wěn)定，你吼不得,，訓(xùn)不得,，稍不注意,，他們就會(huì)哭著鬧著要回家，反過來我還得不停地安撫他們,。就這些還是小事,，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn)，不能讓他們離開我的實(shí)現(xiàn),，生怕出危險(xiǎn),。打掃衛(wèi)生他們什么都不會(huì)，我得親自上陣,?？傊惶斓酵砻Σ煌?，累的是筋疲力盡,。曾經(jīng)不知多少次問自己,，究竟來雙語是值還是不值?回想自己做過九年的班主任,，從沒有像現(xiàn)在這樣累過。既得教育孩子們學(xué)校,，還得照看他們的生活,，關(guān)注他們的情緒;既得做好老師，還得當(dāng)好家長(zhǎng),，讓孩子們?cè)谶@里感覺有家的溫暖,。在這里，讓我覺得之前做的班主任都是白干了,，只有此時(shí)此刻的經(jīng)歷才是深刻的,，真實(shí)的。

就這樣,，在經(jīng)歷無數(shù)次的內(nèi)心叩問后,，我堅(jiān)持了下來。朋友對(duì)我的鼓勵(lì),，老公對(duì)我的支持,，給了我很大的動(dòng)力。為了班上那43個(gè)可愛的孩子,，我把自己的孩子放到了一邊,，過問的很少，是老公一個(gè)人帶的,，內(nèi)心感覺很對(duì)不住自家孩子,。不過這43個(gè)孩子沒讓我失望，他們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，現(xiàn)在變得聽話懂事又守紀(jì),，還學(xué)會(huì)了做許多力所能及的事情,。

在一點(diǎn)一滴的學(xué)校教育中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,。學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽,，他們走的是整齊有序，兩操比賽做的也是有模有樣,，更可喜的是孩子們小小年紀(jì)還學(xué)會(huì)了一些特長(zhǎng),。笛子吹的有聲有色，美術(shù)繪畫畫的栩栩如生,，信息技術(shù)方面孩子們還學(xué)會(huì)了用電腦進(jìn)行繪圖呢,。真得很了不起。除了學(xué)習(xí)方面,，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),，在良好的行為習(xí)慣方面，孩子們的進(jìn)步也有目共睹的：

孩子們學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，學(xué)會(huì)了自己洗頭,、疊被、穿衣,、吃飯,、送碗，孩子們的自理能力得到了很大的提高,。

除了以上幾個(gè)方面的進(jìn)步,，更重要的是孩子們還學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,。記得圣誕節(jié)時(shí),，有幾個(gè)孩子給我送了平安果，還說了一些令人感動(dòng)的話,，他們說：“老師,，您真辛苦，吃個(gè)蘋果潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧,，我們愛您!”我聽了眼淚就快要流出來了,，孩子們真的懂事了，長(zhǎng)大了,。有幾個(gè)孩子過生日,，家長(zhǎng)給買了蛋糕，我在班上給孩子過了生日,，大家都分享了他們的生日蛋糕,，此時(shí)此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中。孩子們都說等自己過生日了,，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂,?？吹剿麄兡樕涎笠缰男腋Ｈ缁▋喊愕奈⑿Γ业膬?nèi)心也被感染了,，因?yàn)橛袗?，我們的幸福比天長(zhǎng);因?yàn)橛袗郏覀兊目鞓繁鹊鼐?

和孩子們一路走來,，我對(duì)他們的感情日趨濃厚,。除了他們的父母，在這里我就是他們最親最近的人,。班上的李天澤同學(xué)父母離異,，爸爸又外出打工不在身邊，小小年紀(jì)他就失去了母愛,，又缺少父愛,。為了不讓孩子在這里感覺孤苦無依，我便時(shí)刻去關(guān)心他,，問候他,，同他交流。有一次,，看他衣服單薄,，我就親自花錢給他買了一件保暖衣,，孩子很懂事,，見我都會(huì)過來問好，我們心與心之間的距離貼近了,，現(xiàn)在的他臉上時(shí)刻洋溢著幸福的微笑,。還有我們班幾個(gè)孩子生病了，父母離得遠(yuǎn),，一時(shí)來不了,，我就親自帶他們?nèi)プニ帲患∈滤麄儏s始終記在心里,。有時(shí)來學(xué)校竟悄悄的往我講桌里塞飲料,、水果。還有一個(gè)孩子看我嗓子不舒服,，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃,。看著孩子們這樣懂事,，我的心無時(shí)無刻不被感動(dòng)著,，一股股暖流不斷地涌上心頭。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個(gè)美好時(shí)光,，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂的笑臉,，此時(shí)此刻的我與孩子們都是幸福的,。我想大聲的對(duì)這43張可愛的笑臉說：“親愛的同學(xué)們，如果你們是一只船,，老師便是那船上的帆,，引領(lǐng)你們起航，一起在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪,?！?/p>

在我的班級(jí)管理工作中，還得感謝兩位用心幫助我的人,，我們的生活老師王春平大姐,，她把孩子們的生活照看的非常周到，減少了我許多后顧之憂,。德育老師王新磊,，幫我分擔(dān)了許多班務(wù)工作。正式由于他們?cè)诒澈蟮哪冻?，才是我的班主任工作得心?yīng)手了許多,，我再次向他們鄭重的說聲：“謝謝，謝謝兩位的付出,?！?/p>

總結(jié)自己的班主任工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有苦澀的回憶,，也有幸福的甜蜜,。工作中的不足之處還有很多，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導(dǎo)才是,。另外，與家長(zhǎng)的溝通我做的也不是很到位,，這學(xué)期的流生現(xiàn)象依然較多,，內(nèi)心為之慚愧，有些辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,。再次對(duì)信任我的晁校,、張校及高主任道一聲歉意，我有負(fù)重望,，不敢再委任班主任工作,，下學(xué)期我愿意教兩班主課，請(qǐng)考慮我的請(qǐng)辭,，謝謝,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇二

根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計(jì)劃第四階段的工作要求，為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范,、加強(qiáng)學(xué)生管理,，20xx年11月22日下午，我校在教學(xué)樓會(huì)議室召開了由教導(dǎo)處召集并組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，F(xiàn)將此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流情況總結(jié)如下：

會(huì)上8位班主任老師作了精彩深入,、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,，工作中的酸甜苦辣,，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任,、作用之大,，影響之深。同時(shí),，還談到了班主任工作及班級(jí)管理中的一些經(jīng)驗(yàn)不足和今后努力的方向,。班主任老師聲情并茂、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言,，讓每一位與會(huì)者都深有感觸,。

此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功舉行，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染,，進(jìn)一步明確了責(zé)任,，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心,。

本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得的成果是多方面的,，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

1、靈魂塑造者

2,、文化知識(shí)的傳遞者

3,、班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)者

4,、學(xué)生心理的保健者

5,、示范者的角色

6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

（一）,、思想政治素質(zhì)

1,、要有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)。

2,、要有鮮明正確的思想觀點(diǎn),。

3、要有優(yōu)良的思想作風(fēng),。作風(fēng),，班主任要具有實(shí)事求是、教育民主、批評(píng)與自我批評(píng),、謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)于律己、為人師表,。

（二）,、道德素質(zhì)

1、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感,。

3,、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)取的高尚智德,。

5,、嚴(yán)于律己、為人師表的道德形象,。

（三）,、心理素質(zhì)

1、廣泛健康的興趣,。

2,、輕松愉快的心境。

3,、積極適度的情緒,。

4、堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

5,、良好的性格。

（四）,、知識(shí)素質(zhì)

1,、馬克思主義基本理論知識(shí)

2、要有精深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

3,、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

（五）,、能力素質(zhì)班主任應(yīng)具備的能力是多方面的：

1,、敏銳的觀察力,。

2、多方位立體思維能力,。

3,、利用信息進(jìn)行教育的能力。一要有獲取信息的能力,；二要有篩選和控制信息的能力,；三要有加工信息的能力。

4,、比較全面的組織管理能力

5,、多種表達(dá)能力。

6,、自我調(diào)控能力,。

7、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力,。

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂,?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,，是一班之魂,。管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程,，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫,。只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的教育之果,。

愛，是師德的重要內(nèi)容,，是老師職業(yè)道德的核心,，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠(chéng)的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng),。

本次的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是圓滿的,，成功的，精彩的,。會(huì)后全體班主任老師針對(duì)自己自身存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析,，對(duì)自己以往的工作做了回顧和總結(jié)，得到了很大的啟發(fā)和提高,。大家強(qiáng)烈表示一定會(huì)以此次交流為契機(jī),，轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，認(rèn)真工作,，把自己的工作做的更好,。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的，燦爛的,。

xx小學(xué)

20xx年11月22日

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任20xx級(jí)xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、評(píng)分細(xì)則，使每一個(gè)同學(xué)都知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

班干部是班級(jí)管理的核心,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時(shí),，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班委由民主選舉產(chǎn)生，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初一（14）第一屆班委會(huì)上任后,，熱情高態(tài)度端正，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用。

實(shí)行分級(jí)管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作，提高管理效率,。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

班級(jí)是學(xué)生的大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次，建立一些獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來提高認(rèn)識(shí),、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)培養(yǎng)集體主義精神，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下還進(jìn)行了幾次安全疏散演練。

老師應(yīng)有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇四

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個(gè)無憂的孩子,，不禁感慨：時(shí)間過得真快！細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴,，酸甜苦辣,，味味俱全。撫著眼角又多出的細(xì)紋,，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時(shí)蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,，才忽然意識(shí)到—他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的見證人之一,，雖然其中有過苦惱,，有過辛酸，有過煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感?；仡欉@半年的歷程,，做出以下總結(jié)：

本期開學(xué)初,，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級(jí)一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重：過了一個(gè)假期，學(xué)生的驕縱越來越張揚(yáng)，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課精神萎靡不振,，昏昏欲睡，下課精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā),，橫沖直撞，地上碎紙不斷,，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了,！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外。

這樣的情況持續(xù)了一個(gè)星期,，我和楊陽多方觀察調(diào)查,，揪出原因：過完年，學(xué)生長(zhǎng)大一歲,，心理已經(jīng)開始傾向獨(dú)立,，排斥別人的不同做法；班級(jí)制度不夠細(xì)致，學(xué)生容易鉆空子,；班紀(jì)貫徹不夠徹底,，執(zhí)行不夠堅(jiān)決，堅(jiān)持不夠持久,；班干徒有虛銜,，不做實(shí)事；學(xué)生性格缺陷：自我,，自私,，狹隘,，偏見,，斤斤計(jì)較，缺乏誠(chéng)信,。

鑒于以上種種,，我采取了以下措施：

強(qiáng)化班干隊(duì)伍：調(diào)整班干隊(duì)伍，召開班干會(huì)議,，明確職責(zé),，樹立管理自信，并在班級(jí)公布,，提升班級(jí)威望,，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙,。

加強(qiáng)管理力度：學(xué)生在教室，餐廳,，操場(chǎng),，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí),，每天的值日班長(zhǎng)配給值日記錄,，必須把當(dāng)天班級(jí)各方面情況量化詳細(xì)，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

班紀(jì)面前，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干,，也會(huì)有放松的時(shí)候。所以在處理學(xué)生問題之前,，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育,，絕不容情。長(zhǎng)此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，而違紀(jì)的學(xué)生也會(huì)心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會(huì)因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇五

在學(xué)期初,，我結(jié)合班級(jí)學(xué)生的整體情況做了提前的分析，可以說,，學(xué)生畢竟進(jìn)入初四了,，在日常行為規(guī)范方面，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，都有了成熟的表現(xiàn),，而且，作為一個(gè)整體的班級(jí),，在過去的三年里,，已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，而對(duì)于學(xué)生,，我也有比較熟悉的了解，,，同時(shí),，初四面臨著明年的中考，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有一個(gè)更高的要求和目標(biāo),?；谶@些原因，我把本學(xué)期的班主任工作定位于穩(wěn)中求上升,，在各項(xiàng)工作中,，提出更高的要求，而我,，作為班主任,，最主要的任務(wù)是細(xì)致入微的觀察，對(duì)于班內(nèi)的情緒進(jìn)行積極的引導(dǎo),，對(duì)于班級(jí)工作進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和促進(jìn),。

初四，是學(xué)生們初中階段最關(guān)鍵的收獲時(shí)期,，也是學(xué)習(xí)最辛苦的階段,，學(xué)生要有飽滿的、積極的、高漲的熱情迎接初四,，迎接中考的選拔,。于是，在第一節(jié)主題班會(huì)課上,，我給孩子們展示了一幅清晨非洲草原的畫面,，激勵(lì)著孩子們正確的面對(duì)大自然的選擇，積極應(yīng)對(duì)即將到來的競(jìng)爭(zhēng)和選拔,。鼓舞學(xué)生士氣,，迅速進(jìn)入到畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

并且,，結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn),，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的收心教育。

（一）全面分析本學(xué)期的嚴(yán)峻形式,，使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的情況都有一個(gè)全面的,，比較到位的了解，及時(shí)制訂好學(xué)期計(jì)劃,，樹立自己人生的目標(biāo)，作好全面的思想準(zhǔn)備,，用一種扎實(shí)的學(xué)風(fēng),、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度積極地對(duì)待整個(gè)初四的學(xué)習(xí)。

（二）結(jié)合校規(guī),、學(xué)規(guī),、班規(guī)對(duì)學(xué)生展開學(xué)期初的日常行為規(guī)范的教育，有句俗話：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，學(xué)生們有序的行為是班級(jí)工作順利開展最基本的基礎(chǔ)。把規(guī)范教育滲透到學(xué)生的內(nèi)心之中,，把規(guī)范的養(yǎng)成變成一種習(xí)慣,。并且，在學(xué)校的校規(guī),、學(xué)規(guī)考試中,，我也是結(jié)合班級(jí)的情況分析做法的原因，分析其中的利弊,，讓學(xué)生真正的理解規(guī)范,，并貫徹到班級(jí)工作中，使班級(jí)工作有可依,，有章可循,，更加井然有序的引領(lǐng)著、規(guī)范著學(xué)生們的行為。

初四的學(xué)生都有了一定的自制,、自管能力,，而且在班級(jí)工作中，他們也有自己的方法和思路,，班主任的“家長(zhǎng)式”管理并不適合初四,，而且還會(huì)壓抑他們的積極性，所以,，本學(xué)期我仍然以學(xué)生們的自制,、自管為主，班主任的監(jiān)管,、督促為輔的管理模式,。

首先把班級(jí)工作分為幾個(gè)部分，采取原班級(jí)干部考核后學(xué)生們踴躍推薦優(yōu)秀的班干部繼續(xù)留任（當(dāng)然也要參加競(jìng)選）,，有能力的同學(xué)自薦或他薦,，針對(duì)班級(jí)工作陳述自己的想法和工作思路，再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生新的班委會(huì),，明確職責(zé),，分工合作。

而班級(jí)管理的最小單位,，本學(xué)期仍然實(shí)行的是班級(jí)內(nèi)的“合作學(xué)習(xí)小組”,，每四人為一個(gè)小組，力求同學(xué)均衡搭配,，實(shí)現(xiàn)互幫互助,，共同提高的目的，達(dá)成有效學(xué)習(xí)集體的目標(biāo),。實(shí)行小組長(zhǎng)為主的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)小組的凝聚力,，實(shí)現(xiàn)小組成員的共同提高,。每個(gè)小組中又分設(shè)小組內(nèi)各課代表，有任務(wù),，有督促,。

而課代表，仍然選用的是每科基本上選用四個(gè),，其中一個(gè)為主要課代表,，班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況匯總，與課任老師之間的交流溝通,，跟班主任的定期,、定時(shí)匯報(bào)等,，四人每人負(fù)責(zé)一個(gè)大自然組，明確課代表的職責(zé)及任務(wù),，使各課代表真正的成為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁,，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)工作的順利開展，提高同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的工作中,，我依然非常注意班主任的到位，并且注意“到而有為”,，細(xì)致觀察同學(xué)們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活,，耐心做學(xué)生們的思想工作，成為他們的良師益友,。

衛(wèi)生工作：按照班級(jí)的衛(wèi)生區(qū),，結(jié)合學(xué)生能力加強(qiáng)的特點(diǎn)，以及結(jié)合學(xué)校開展的衛(wèi)生值日輪換制,，劃分了班級(jí)具體而細(xì)致的衛(wèi)生值日表,，分工明確，責(zé)任到人,，分別由小組長(zhǎng),、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生委員、衛(wèi)生委員,、班主任層層監(jiān)督檢查,，并且將衛(wèi)生工作與班級(jí)榮譽(yù)相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)工作中“做最好的自己,，成績(jī)最棒的集體”，加強(qiáng)責(zé)任感,，提高責(zé)任意識(shí),，不僅衛(wèi)生打掃徹底，而且注意保持,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)工作：初四的學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的，是整個(gè)初中階段的總收獲時(shí)期,，首先從思想上做好學(xué)生的動(dòng)員工作及學(xué)習(xí)方法的教育,，結(jié)合“做時(shí)間的計(jì)劃師”，培養(yǎng)學(xué)生合理的安排時(shí)間,，根據(jù)“遵循規(guī)律,，效益優(yōu)先”，培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,，用同樣的時(shí)間,，力求取得最大的效益,，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待學(xué)習(xí),，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí)，班級(jí)以學(xué)習(xí)委員為首,，各課代表分工負(fù)責(zé),，再到小組長(zhǎng)與課代表的共同督促，從課前兩分鐘習(xí)慣的培養(yǎng),，到課堂正確的聽課習(xí)慣,，再到課后的復(fù)習(xí)、作業(yè),，層層明確,，細(xì)致管理與督促。結(jié)合班級(jí)合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè),，引領(lǐng)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，有鼓勵(lì)，有督促,，方方面面促進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行,。加強(qiáng)同學(xué)間的互幫互助，既提高了同學(xué)間的友誼,，而在知識(shí)的掌握上更加的透徹,，熟練。

紀(jì)律方面：學(xué)生到了初四,，有了一定的自制力,，首先做好學(xué)生的動(dòng)員工作，鼓勵(lì),、表揚(yáng)自覺性好的同學(xué),，形成良好風(fēng)氣，其次結(jié)合班級(jí)管理細(xì)則,，分課堂,、課間兩部分，以不同的形式實(shí)行管理,。多渠道,、多角度管理、督促,。課堂,，以學(xué)習(xí)小組為主，實(shí)行管理與考核相結(jié)合,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的同時(shí),，提高自制,、自管能力。課間以紀(jì)律委員為主,，各班干部為輔的方式管理,，首先，強(qiáng)調(diào)班干部,，小組長(zhǎng)甚至課代表等的榜樣帶頭作用,，這樣需要管理的同學(xué)就只有了了的幾個(gè)了，然后由班干部分頭督促,，形成班級(jí)有秩序的班風(fēng),，為班級(jí)工作的開展提供最好的基礎(chǔ)。

其他方面：通過運(yùn)動(dòng)會(huì),、卡拉ok比賽,、各種征文活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校,、級(jí)部組織的各種活動(dòng),，在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)的核心凝聚力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)集體的建設(shè),。配合學(xué)?！皶阈托@”的建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)“圖書角”的利用,，讓學(xué)生“讀好書,、好讀書”，養(yǎng)成終生閱讀,、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生讀書，鼓勵(lì)學(xué)生終生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一種能力,，是生活的需要，讓書成為學(xué)生終生的朋友,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。從書中汲取人生所需要的營(yíng)養(yǎng),，從書中汲取生活所需要的力量,。繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讀名人傳記,，讓名人事跡鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng),，提高生命價(jià)值觀。

開展感恩教育班會(huì),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛,，愛自己,，愛家人，愛他人,。

針對(duì)與學(xué)生生活密切相關(guān)的身邊的安全知識(shí)展開教育,，比如緊急情況如何疏散、如何加強(qiáng)交通安全,、校內(nèi)如何注意安全,、遭遇火災(zāi)如何自救以及家庭中如何注意安全等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全知識(shí),，掌握安全防護(hù)能力,。

班主任隨著學(xué)生的成長(zhǎng)也在成長(zhǎng)和思考，在班級(jí)工作的管理中,，有許多發(fā)現(xiàn)和感悟,，用我的愛心和耐心，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)吧,！

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作,，感慨萬千,，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為：忙,、累,、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的'關(guān)心和幫助下,，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了滿意的成績(jī)。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作,。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前,，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊,。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為64人,，雖然已經(jīng)初三了,，但在行為規(guī)范方面，仍需要班主任花較大的精力去管,，再者主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段,，我們主要的工作是體育中考,，實(shí)驗(yàn)操作考。尤其是體育中考,，占用了我很多時(shí)間,，每天體育課和課間時(shí)間，抓長(zhǎng)跑和跳繩,。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面，我和課任老師緊密配合,，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我基本上早早來到學(xué)校,，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失,，尤其是錯(cuò)誤的方面,，記載下來，也就是我們常說的錯(cuò)題本,，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí),，我還定期召開學(xué)生成績(jī)分析會(huì),，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)得失,。真的做到與學(xué)生同甘共苦,。在一模考試中,，全校6個(gè)班,，有330人，我班取得了很大的進(jìn)步,，全校前80名有16人，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果,。

2,、二模提招前應(yīng)對(duì)工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我們把他們各科的錯(cuò)題進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中,，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題,，和各科老師研討，進(jìn)行針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,，每天把晨讀時(shí)間做為問題的集中時(shí)間,。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì),。不斷提升他們的自信心,。二模考試成績(jī)比一模還要好,。

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就是原范中提招,，學(xué)生們的考試前的壓力大,，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤,?？荚嚱Y(jié)果喜人：原范中提招共走17人。我知道這是老師們共同奮斗的結(jié)果,。

3,、三模中考沖刺工作

提招結(jié)束后，學(xué)生的兩極分化更嚴(yán)重了,，懂得學(xué)習(xí)的更加勁了,，破罐破摔的也更嚴(yán)重了，作為班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分,，省一分是一分,，多考個(gè)分?jǐn)?shù)就是給父母多掙個(gè)錢，能上高中的不上中專,，能上中專的絕對(duì)不輟學(xué),，人生路漫漫，多給自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),，到了最后鼓勵(lì)差生學(xué)習(xí)自己喜歡的科目,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高總成績(jī)。一方面做優(yōu)秀生的促進(jìn)工作：結(jié)伴學(xué)習(xí),，晚三學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的課程,，那必須的，不會(huì)要積極問,，晚四自補(bǔ)弱項(xiàng)科目,。自己做計(jì)劃，合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn),。

對(duì)于五次模擬考試認(rèn)真分析，總結(jié)成敗,，采取對(duì)策,。各科教師協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)，共同為班級(jí)服務(wù),。中考又有新收獲,。

1、用微笑面對(duì)學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師,，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛,，他們的自信心也很強(qiáng)，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快,。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級(jí)管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細(xì),，還更需要一些耐心。在一次考試中,，成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí),，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)，也有快樂,，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇七

九是個(gè)吉祥的數(shù)字，長(zhǎng)長(zhǎng)久久,！九位年級(jí)組長(zhǎng)就年級(jí)德育工作作了匯報(bào)和交流,，我們欣喜地看到，年級(jí)組長(zhǎng)站在了年級(jí)的高度,，團(tuán)隊(duì)的意識(shí),、合作的力量在年級(jí)中展現(xiàn)！“一花獨(dú)紅不是春,，萬紫千紅春滿園”,！一榮俱榮、一損俱損,，榮的不止是老師考核的分?jǐn)?shù),、還應(yīng)該是學(xué)生的知識(shí)、學(xué)生的收獲,；損的不止是老師的利益,、更是學(xué)生的前程,。老師，肩上挑著的是學(xué)生的未來,！

四是個(gè)幸福的數(shù)字,，事事如意，事事順心,！四位班主任班級(jí)一線管理的經(jīng)驗(yàn)和困惑讓我們咀嚼了班主任工作辛苦和勞累的同時(shí),，更多的是班級(jí)管理智慧的反思、還有愛心和責(zé)任的神圣,！

這學(xué)期,，忙碌著、辛苦著,、累著——7—8年級(jí)為期一周的國(guó)防教育；3—9年級(jí)到成都科技館,、杜甫草堂參觀,；法制專題講座；運(yùn)動(dòng)會(huì),；元旦歌詠比賽,；七年級(jí)的元旦健身跑、家長(zhǎng)會(huì),；中小學(xué)代表隊(duì)參加縣級(jí)太極拳比賽,；網(wǎng)球操代表隊(duì)參加市級(jí)的比賽、縣級(jí)的體育藝術(shù)節(jié),；還有主題班會(huì),、學(xué)月小報(bào)、黑板報(bào),、朝會(huì),、心理健康等等德育活動(dòng)，我們一起迎接各級(jí)各項(xiàng)檢查達(dá)十多次,。我們井然有序,、我們順利而優(yōu)秀地完成了任務(wù)：

瞧——

我們這群年級(jí)組長(zhǎng)，正如他們剛才的發(fā)言,，不僅自己做好班級(jí)的管理,、更要帶領(lǐng)年級(jí)一起向前進(jìn)！

龍xx老師,，“小組協(xié)作”的先行者,、班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)的堅(jiān)持者、班級(jí)管理的細(xì)心者,！人數(shù)最多,，蹲在班上的時(shí)間最久,，你用守候孩子、指導(dǎo)孩子書寫著你的認(rèn)真和教育者的責(zé)任,！

黃xx老師,，“教學(xué)反思”的堅(jiān)持者、年級(jí)管理的細(xì)心者：兩操到堂,、年級(jí)協(xié)調(diào),、教師凝集，學(xué)生的品格養(yǎng)成教育,，他在思考在行動(dòng),！

楊xx老師，“當(dāng)堂過關(guān)”的實(shí)踐者和思想者,、班級(jí)管理的嚴(yán)愛結(jié)合者,、班科協(xié)調(diào)的模范者！全身心的投入只為孩子們的成長(zhǎng),、成才,！

李xx老師，操場(chǎng)上語文課的課改先鋒,，為萬靜和劉春梅參加縣賽市賽聽課,、說課，陪在身后的鼓勵(lì)最能鼓舞同伴,。有什么事要她幫忙,，她從來不會(huì)說“不”也從來不會(huì)找借口推辭！她管理細(xì)心,、輔導(dǎo)后進(jìn)生盡心盡力,、想方設(shè)法！

朱xx老師,，教學(xué)和管理有自己的一套好方法,，用上進(jìn)和認(rèn)真影響孩子和年級(jí)上的老師們！輔導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)典誦讀,，你用心得法,，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌飽含著你的汗水和責(zé)任！

陳xx老師,，初為班主任不驚不咋,，穩(wěn)重、得法,！做好了年級(jí)協(xié)調(diào),、年級(jí)同步的工作！

楊xx老師,，低段管理的領(lǐng)軍人物,，知識(shí)過手,、方法優(yōu)化、管理到位,！

萬xx老師,，迅速找到自己的定位，為了班上的孩子放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、自己首先做好,，培養(yǎng)孩子自理自立有一套。

看——

我們的這三位可愛的孕育著小寶寶的“大熊貓”老師,，她們可沒有因?yàn)橐杏⒆佣÷头艞夁@么多期待的孩子：

孟x老師,，你克服了每天上班往來的車卒勞頓，不顧高齡孕育的困難,，運(yùn)動(dòng)會(huì),、科技館等活動(dòng)中陪伴和守護(hù)著七年級(jí)二班的孩子們！

項(xiàng)x老師,，你挺著寶寶在各項(xiàng)活動(dòng)中踴躍,，輔導(dǎo)活動(dòng)、指導(dǎo)班級(jí)小干部,、帶班放學(xué)，一樣不落,！

楊x老師,，你克服了妊娠反應(yīng)，教學(xué)工作認(rèn)真,、輔導(dǎo)孩子細(xì)心,，科技館之行出發(fā)前也要把班上的學(xué)生清點(diǎn)好交給副班主任！

對(duì)了,，剛剛當(dāng)上媽媽不久的駱x老師,，這期新接手八年級(jí)四班，用自己的干練和管理智慧在短短的一學(xué)期成效顯著,，教學(xué)成績(jī)直線上升,、培養(yǎng)班干部更有自己的一套。

看——

本學(xué)期剛擔(dān)任班主任的青年教師,。

萬xx,，從董場(chǎng)調(diào)到銀都，擔(dān)負(fù)起班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)的重任,，參加縣、市心理班會(huì)課的賽課獲得佳績(jī),！

肖xx,，由單純的數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)加班主任的重任,，不怕經(jīng)驗(yàn)的不足，虛心接受指導(dǎo),，班級(jí)管理日益進(jìn)步,！

陳xx，也是由單純的數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)加班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的重任,，不多言語,，默默做著自己的常規(guī)管理和教學(xué)工作。

瞧——

我們有著豐富經(jīng)驗(yàn)的,、以身作則是我們榜樣的大姐姐,、大哥哥級(jí)別的班主任們：

楊xx老師，由兩個(gè)住讀班合成的2,。3班,，人多、費(fèi)精神,！工作量增大,，楊老師用愛心和耐心將孩子們管理得順風(fēng)順?biāo)R(shí)過手,、管理細(xì)心,，到崗到位！

冷xx老師,，如母親般耐心而細(xì)致的你,，早早的來，認(rèn)真地工作,！課間的輔導(dǎo),、清潔衛(wèi)生的指導(dǎo)、后進(jìn)生的教育,，你那副眼鏡的后面蘊(yùn)藏著對(duì)孩子們深深地愛和責(zé)任,！

楊xx老師，來的早,，管得細(xì),，路隊(duì)最標(biāo)準(zhǔn)、孩子們下課也圍著楊老師的身邊,，悉心的教導(dǎo)和輔導(dǎo)潛移默化,！

丁xx老師，以人為本的理念深入到細(xì)致入微的管理中,！獨(dú)到的方法,、嚴(yán)格的管理，是孩子們心目中的嚴(yán)師益友,！

冉xx老師,，嚴(yán)格要求管理到位又多才多藝,，承擔(dān)開學(xué)典禮的國(guó)旗下班級(jí)風(fēng)采你盡心盡力，獨(dú)具風(fēng)采,！

看——

李xx老師,，一年級(jí)一班孩子的守護(hù)者，除了其他科,，你基本上都在教室,，下課也陪著孩子，細(xì)致入微的管理讓孩子們進(jìn)步很快,！

楊xx老師,，語文教學(xué)的領(lǐng)跑者，班級(jí)管理細(xì)心,，你踏踏實(shí)實(shí)做好自己的每一項(xiàng)工作來詮釋這就是對(duì)孩子負(fù)責(zé),！

趙xx老師，耐心,、細(xì)致,，手把手教孩子掃地，一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，關(guān)心和關(guān)注孩子是你不變的愛,，不變的責(zé)任！

熊xx老師,，輔導(dǎo)寫作獨(dú)到,，管理班級(jí)耐心而細(xì)心！語文,、班主任、科研,、少年宮,，你不厭其煩，每一項(xiàng)都用認(rèn)真戰(zhàn)勝,！

王xx老師,，新場(chǎng)到銀都，你用愛心在丈量,，寒暑易節(jié),，日復(fù)一日，一輛電瓶車承載著你對(duì)孩子們多少的責(zé)任和愛,！銀都是你工作的第一站,，****級(jí)和20xx級(jí)會(huì)是你一輩子的驕傲，我們一起努力,！

熊xx老師,，三個(gè)月的國(guó)培回來讓你儼然接了兩個(gè)新班,，你不怕孩子們心中已經(jīng)有個(gè)孟敏和彭倩，雖然,，你在回來不到一周又摔傷了腳踝,，你仍拄著拐?qǐng)?jiān)守在自己的崗位上，你穿著肥大的窩窩鞋一瘸一拐地穿行在孩子們的心里,，你用愛心和耐心占領(lǐng)了陣地,！

李xx老師，“關(guān)著門,，我們是一家人,，你們的缺點(diǎn)我們?cè)诎嗌险f，對(duì)外,，我都夸你們”這就是你對(duì)孩子們的愛,，堂前教子，你把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子,！愛他就讓他知道,，讓他知道你的教育你的批評(píng)是愛他，這是班主任工作的最重要的一點(diǎn),，你做到了,！

侯xx老師，面對(duì)特殊家庭的孩子十分調(diào)皮難纏的學(xué)生,，你氣惱過,，傷心過，但你還是循循善誘,，你沒有放棄,、沒有拋棄，你是一位老師,，也是一位母親,，你用愛自己孩子的愛去愛他，再頑皮再反復(fù)的學(xué)生終有一天會(huì)懂你的愛,！堅(jiān)持就是勝利,！你的辛苦和不容易會(huì)值得的！

李xx老師,，雷厲風(fēng)行,！管理和教學(xué)并進(jìn)！自己的病不能曬太陽的,，可是哪一天的操場(chǎng)上少了你的身影,？成都科技館之行你還生病發(fā)熱呢，可你堅(jiān)守著、陪著孩子們一個(gè)不落地平安返校,！

李xx老師,，溫婉多才的你遭遇那幾個(gè)反復(fù)而難以融化的“石頭”時(shí)，你依然不變地堅(jiān)持去溫暖他們,、感化他們,，用你的包容、用你母親般的溫柔也用你的嚴(yán)格,！加油,，反思錄中，這就是最大的教育收獲,！

羅xx老師,，猶豫中你的選擇是對(duì)的，繼續(xù)著班主任,！9,。2班的孩子們會(huì)記著你的，一個(gè)兩個(gè)頑皮的孩子,，今后會(huì)最記得你的,！堅(jiān)持、勝利在望,！

金xx老師,，縝密的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的引領(lǐng)和對(duì)孩子的嚴(yán)格,、細(xì)心大家有目共睹，不多言語卻用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育者的使命,，詮釋著班媽媽的責(zé)任,！

再看我們德育部的年輕人：

王大隊(duì)，紅領(lǐng)巾的使者,，少先隊(duì)干部的培養(yǎng)者,；輔導(dǎo)網(wǎng)球操、管理清潔衛(wèi)生,、組織升旗儀式和各項(xiàng)大小主題活動(dòng)，你是孩子們心目中的最靚麗最鮮艷的一角,！

谷書記,，光榮的共產(chǎn)主義青年團(tuán)的引導(dǎo)者，你是網(wǎng)球的專業(yè)教練,、你是兩操和集會(huì)的組織者引領(lǐng)者,、你是音響師、你是電腦高手！你是學(xué)生心目中嚴(yán)格的體育老師,，你更是違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格的“執(zhí)法者”,！

黃xx老師，美術(shù)才女,，你的工筆畫出神入化,，精巧美奐！你指導(dǎo)孩子作畫細(xì)致而用心,。你的美術(shù)課讓孩子們對(duì)繪畫的熱愛對(duì)你也熱愛,！你管理路隊(duì)、負(fù)責(zé)校證的補(bǔ)辦工作,，你踏實(shí)細(xì)致,！

卿xx老師，一個(gè)音樂老師卻懂得所有的科目,，一個(gè)空頭班主任卻會(huì)幫助所有科任老師督促孩子完成作業(yè),！是全才嗎？是那份愛心和責(zé)任吧,！這學(xué)期,，新任德育干事，你認(rèn)真,、活躍,，很快抓住主線，學(xué)會(huì)方法,，你認(rèn)真,、積極！小伙子,，繼續(xù)努力吧,！

我寫著，我感動(dòng)著,！

我拍著,，我感激著！

我念著,，我驕傲著,！

我感動(dòng)著，只言片語表達(dá)不出我對(duì)班主任老師們的敬意,，是什么讓我們的班主任們?cè)谶@學(xué)期非常的外界形式下不受影響,，我們一起堅(jiān)守自己的信念、堅(jiān)守自己的崗位,、堅(jiān)守自己的教育理想,！我們成功地開展了那么多活動(dòng),，我們一起成功地迎接了那么多的檢查！向你們致敬,！向堅(jiān)守致敬,、向這份責(zé)任致敬！

我驕傲著,，銀都有這么強(qiáng)大的德育隊(duì)伍,！銀都有這么有愛心和責(zé)任心的班主任隊(duì)伍，我驕傲著,，銀都有陳校長(zhǎng)這位德育線專家指導(dǎo)我們的德育工作,；我驕傲，我們的行政班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，全力支持德育,、傾力實(shí)施教改,、全心確保安全,！

謝謝陳校長(zhǎng)睿智的領(lǐng)導(dǎo),，謝謝蔡校長(zhǎng)的身先士卒,，謝謝宋校長(zhǎng)、謝謝李校長(zhǎng),、謝謝全體行政,！謝謝我德育部的兄弟姊妹,！謝謝我最敬重的班主任老師們！謝謝,！來年，讓我們繼續(xù)努力,！讓我們一起為追求智慧教育的理想，創(chuàng)我們的銀都品牌而努力,！

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇八

反思,、總結(jié)一下這么多年的班主任工作,，并讓我給大家匯報(bào)一下,，所以，首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì),。在準(zhǔn)備的過程中,，我上網(wǎng)查閱資料，閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》,、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，所以,，也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。但是，我深深知道自己肚子里沒有東西,，說得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)大家原諒。

有人說：班主任在,，學(xué)生不遵守紀(jì)律,，是失敗的班主任；班主任在,，學(xué)生遵守紀(jì)律,，是合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生遵守紀(jì)律,，是優(yōu)秀的班主任。說句實(shí)話,，剛畢業(yè)的時(shí)候,，我是一位非常失敗的班主任，進(jìn)了教室,，學(xué)生無視我的存在,，我扯著嗓子喊，拿著小桿砸,，學(xué)生只能安靜一會(huì),。更為丟人的是，有一次,，實(shí)在壓不住學(xué)生了,，就讓班長(zhǎng)喊搭對(duì)班的數(shù)學(xué)老師來幫忙。她走進(jìn)教室,，先威嚴(yán)地掃視了一下班級(jí),，然后雙手一拍，全班學(xué)生立刻坐好,。那一幕我很受震撼,，也覺得自己很無能。所以,，我就感慨,，班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),。

這幾年，通過拜師學(xué)藝,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我終于從一名失敗的班主任成長(zhǎng)為一名合格的班主任。但是,，僅僅剛剛合格而已,。作為一名合格的班主任。現(xiàn)在,，我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報(bào)一下,。

我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項(xiàng)：

怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢？我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)：

每接一個(gè)新班,，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹,，我告訴學(xué)生，老師是喜歡讀書的人,，也喜歡讀書的學(xué)生,，希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生,，老師是具有兩面性格的人,，對(duì)待遵守紀(jì)律的孩子會(huì)很溫和，但是對(duì)待不能嚴(yán)格要求的孩子,，就不那么溫和了,，算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,，并不斷總結(jié)介紹的方法,，怎么樣大方、自然,？怎么樣介紹全面,？也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》,。

一是為了快速熟悉學(xué)生,，二是為了摸一摸家長(zhǎng)的文化水平吧。有的家長(zhǎng)很認(rèn)真,，寫得很動(dòng)情,，讀了也受感染。有位家長(zhǎng)在寫信的時(shí)候夸獎(jiǎng)我,，說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師,，從中看出了您的用心?！蔽矣X得很受感動(dòng),。

這些事一定早著手,，讓學(xué)生感受到新班級(jí)、新面貌,。

剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,，現(xiàn)在不行了，基本得一周才能全記住,。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會(huì)感到你很關(guān)注他,。

對(duì)那些特別調(diào)皮的,，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級(jí)里鄭重其事告訴大家：現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,，每個(gè)課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其?shí)就是為了避免他們打鬧，讓他們?nèi)マk公室報(bào)個(gè)到,，趁勢(shì)給他們談?wù)勑?。我還建立了一對(duì)一幫扶活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個(gè)差生,，平時(shí)負(fù)責(zé)督促作業(yè),、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),，反正打擊也不管用了,，弄得自己心情還不好，不如哄一哄,。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡,，我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰，有告狀性質(zhì),，但有好幾張拿走就回不來了,。后來我換了個(gè)方式，我說,，這個(gè)聯(lián)系卡是專門表揚(yáng)同學(xué)的,，誰表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書面表揚(yáng),。一旦被表揚(yáng),，被同學(xué)拿回家，別的家長(zhǎng)也知道你是好孩子了,，一傳十,，十傳百，你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了,。效果很好,，我根據(jù)這個(gè)做法,，寫了一篇文章《換個(gè)方式請(qǐng)家長(zhǎng)》。結(jié)果《山東教育》,、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)〉,、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》,、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,，我感覺很自豪。

優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,、掩蓋,、被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。

我上學(xué)的時(shí)候是中等生,，經(jīng)常被老師忽略，所以,，我更愿意多關(guān)注中等生,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇九

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先,、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任,，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策,，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育,。愛國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛國(guó)主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三,，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計(jì),、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中,，重視了對(duì)各類人員的管理,，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,，達(dá)成了育人共識(shí),，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十

20xx年，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽,。經(jīng)過校內(nèi)比賽,，選派三名班主任參賽。在5月19日的市級(jí)決賽中,，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jī)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),。

學(xué)校從未組織參加過班主任能力比賽，本次比賽是學(xué)校第一次參加,，擬通過以賽促建,，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提高教育教學(xué),、組織管理,、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面能力，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭,、用人單位等方面的重要作用,，提高學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

（一）4月初接到市教體局舉辦20xx年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知,，立即對(duì)照比賽方案和要求，制定了校內(nèi)的比賽培訓(xùn)方案,。

（二）為推薦市級(jí)比賽選手,，組織開展校內(nèi)比賽，全體班主任參加，4月底,，校內(nèi)比賽完成,，確定了三名班主任參加市級(jí)比賽。

（三）由于第一次參加,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)比賽的方式、內(nèi)容只能認(rèn)真解讀文件,。根據(jù)比賽內(nèi)容,，成立了不同的工作組，配備了指導(dǎo)專家,，群策群力,，集思廣益，組織開展培訓(xùn),，全力支持三名班主任備賽,。

（四）通過校內(nèi)展示，模擬比賽,，專家點(diǎn)評(píng)等備賽準(zhǔn)備,，針對(duì)性的找出問題，并有效解決,。

1.5月,，兩名班主任進(jìn)入市級(jí)決賽,，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jī)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),。目前，正積極準(zhǔn)備參加省賽,，對(duì)學(xué)校辦學(xué)形象有正面影響,。

2.通過以賽促建，促使班主任對(duì)工作梳理總結(jié),，系統(tǒng)化的謀劃班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理工作,，提高班主任管理水平，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),。

1.高度重視,，認(rèn)真對(duì)待。充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵(lì)機(jī)制的作用,，有效調(diào)動(dòng)參賽教師積極性,；成立各類工作組，保障各類備賽準(zhǔn)備,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，集思廣益、群策群力，用集體的力量提升個(gè)人,。

2.本次比賽是第一次參加,，和市內(nèi)同類學(xué)校相較，存在經(jīng)驗(yàn)缺乏的問題,。通過認(rèn)真解讀比賽方案,，請(qǐng)教專家等方式有效解決了此問題。

3.營(yíng)造氛圍,，通過樹立優(yōu)秀榜樣,，促進(jìn)班主任隊(duì)伍成長(zhǎng)，提升班主任工作積極性,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十一

當(dāng)今社會(huì),，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究,。要樹立整體觀念,，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,，加強(qiáng)德育,；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì),。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。系統(tǒng)論的核心是"整體性原則",。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體,，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì),，形成整體功能,，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,，德育與其它幾育互相促進(jìn),，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體,。從學(xué)生本身來看,，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系,、互相制約的,。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,，互相配合,，互為補(bǔ)充,，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,，學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體,，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合，做到學(xué)校,、家庭,、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育。實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，取得顯著成效,。學(xué)校先后獲得全國(guó)紅旗大隊(duì)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校,，重慶市文明禮儀示范學(xué)校,，重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù),。在這樣的指導(dǎo)思想下,，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，學(xué)生個(gè)人獲得市級(jí)獎(jiǎng)630人次，省級(jí)獎(jiǎng)215人次,，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)110人次,，國(guó)際獎(jiǎng)83人次,。其中,，一名學(xué)生獲國(guó)家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利，兩名學(xué)生獲得"全國(guó)故事大王"稱號(hào),，兩名學(xué)生在全國(guó)首創(chuàng)出版了個(gè)人詩畫專集,，九名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，一名學(xué)生代表我國(guó)少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì),，一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫展,，成為世界書畫家總會(huì)永久會(huì)員，在北京人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見,。在這樣的指導(dǎo)思想下,，大大加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭、社區(qū)的聯(lián)系,。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校,，學(xué)校走向了社會(huì)，并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng),。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見中說：通過家長(zhǎng)開放日教師的匯報(bào),、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng),，教師寓教育于教學(xué)之中,，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育,，我們認(rèn)為這不僅僅是成功,，而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺,。參加社區(qū)活動(dòng),，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會(huì)上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好,，學(xué)生參加街道活動(dòng)熱情高,，完成任務(wù)好，他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng),，學(xué)生素質(zhì)高,。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十二

在即將過去的一學(xué)期里,，長(zhǎng)嶺小學(xué)在東流鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取,。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、教師管理、常規(guī)管理,、班級(jí)管理上狠下功夫,。一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一,、抓師德工作,，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、好學(xué)、愛生,、愛校,。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開展一次了師德教育,。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣,。

這學(xué)期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨,。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師,，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè),，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外,，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開,。只要是學(xué)校的重大事情,，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論,，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來,。正因?yàn)槿绱耍處焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒,，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿,，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法……可以說,，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),，開展起來也就順利得多了,。

二、抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課,、講課、布置與批改作業(yè),。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn),，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

2,、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”寫一篇教案,，說一課設(shè)計(jì),，上一節(jié)公開課,，寫一篇反思,。教師在聽課評(píng)課過程中,，開誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，講課教師作自我反思和總結(jié),。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn),，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對(duì)自身教學(xué)的新一輪思考,。此外,，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路。由于措施得力,，學(xué)校教研氣氛濃厚,，在空堂和下課期間,，教師探討的、大都是“如何教書,，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問題,，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象,。本學(xué)期,，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

3,、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。

由于措施得力,，我校在這次期末會(huì)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三,、抓班級(jí)管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位,。按照中心學(xué)校的要求,，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校,、出操,、課間、離校,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人,。

3.利用班會(huì)、晨會(huì),，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件,。