總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇一

記得開學(xué)初,，我滿懷希望，懷揣著一份美好的憧憬,，來到了一(6)班教室,，期待著我那群可愛的孩子們的到來。初次見面,，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神,，我先向他們做了自我介紹，并用親切的語言同他們交流,，緩和了他們緊張的情緒和對我的陌生感,。一天下來，我無時無刻不陪著他們,，上課,、下課,、吃飯,、住宿，我是寸步不離,，給他們熟悉,、親近感，教他們學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,，如何做一名合格的一年級小學(xué)生,。孩子們聽得很認(rèn)真，可具體做起來卻很難,，因?yàn)楫吘故莵碜匀h各地的學(xué)生,，受教育的程度也不一樣,，讓他們馬上就學(xué)會做一名合格的小學(xué)生確實(shí)很難。嘰嘰喳喳是他們的天性,，剛開始的課堂根本無法阻止,，不到3分鐘，教室里就吵鬧聲一片,。那幾天,，我的嗓子喊啞了，可無論如何也吵不過那群可愛的孩子,。我曾經(jīng)茫然無措過,，聽他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲，簡直是件令人頭疼的事情,。孩子剛來學(xué)習(xí),，情緒不穩(wěn)定，你吼不得,，訓(xùn)不得,，稍不注意，他們就會哭著鬧著要回家,，反過來我還得不停地安撫他們,。就這些還是小事，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn),，不能讓他們離開我的實(shí)現(xiàn),，生怕出危險。打掃衛(wèi)生他們什么都不會,，我得親自上陣,。總之,，一天到晚忙不停,，累的是筋疲力盡。曾經(jīng)不知多少次問自己,，究竟來雙語是值還是不值?回想自己做過九年的班主任,，從沒有像現(xiàn)在這樣累過。既得教育孩子們學(xué)校,，還得照看他們的生活,，關(guān)注他們的情緒;既得做好老師，還得當(dāng)好家長,，讓孩子們在這里感覺有家的溫暖,。在這里，讓我覺得之前做的班主任都是白干了,，只有此時此刻的經(jīng)歷才是深刻的,，真實(shí)的,。

就這樣，在經(jīng)歷無數(shù)次的內(nèi)心叩問后,，我堅持了下來,。朋友對我的鼓勵，老公對我的支持,，給了我很大的動力,。為了班上那43個可愛的孩子，我把自己的孩子放到了一邊,，過問的很少,，是老公一個人帶的，內(nèi)心感覺很對不住自家孩子,。不過這43個孩子沒讓我失望,，他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)在變得聽話懂事又守紀(jì),，還學(xué)會了做許多力所能及的事情,。

在一點(diǎn)一滴的學(xué)校教育中，孩子們逐漸學(xué)會了遵守紀(jì)律,。學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽,，他們走的是整齊有序，兩操比賽做的也是有模有樣,，更可喜的是孩子們小小年紀(jì)還學(xué)會了一些特長,。笛子吹的有聲有色，美術(shù)繪畫畫的栩栩如生,，信息技術(shù)方面孩子們還學(xué)會了用電腦進(jìn)行繪圖呢,。真得很了不起。除了學(xué)習(xí)方面,，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，在良好的行為?xí)慣方面，孩子們的進(jìn)步也有目共睹的：

孩子們學(xué)會了整理自己的床鋪,，學(xué)會了自己洗頭,、疊被、穿衣,、吃飯,、送碗,，孩子們的自理能力得到了很大的提高,。

除了以上幾個方面的進(jìn)步，更重要的是孩子們還學(xué)會了感恩,，學(xué)會了關(guān)愛他人,。記得圣誕節(jié)時,，有幾個孩子給我送了平安果，還說了一些令人感動的話,，他們說：“老師,，您真辛苦，吃個蘋果潤潤嗓子吧,，我們愛您!”我聽了眼淚就快要流出來了,，孩子們真的懂事了，長大了,。有幾個孩子過生日,，家長給買了蛋糕，我在班上給孩子過了生日,，大家都分享了他們的生日蛋糕,，此時此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中。孩子們都說等自己過生日了,，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂,。看到他們臉上洋溢著的幸福如花兒般的微笑,，我的內(nèi)心也被感染了,，因?yàn)橛袗郏覀兊男腋１忍扉L;因?yàn)橛袗?，我們的快樂比地?

和孩子們一路走來,，我對他們的感情日趨濃厚。除了他們的父母,，在這里我就是他們最親最近的人,。班上的李天澤同學(xué)父母離異，爸爸又外出打工不在身邊,，小小年紀(jì)他就失去了母愛,，又缺少父愛。為了不讓孩子在這里感覺孤苦無依,，我便時刻去關(guān)心他,，問候他，同他交流,。有一次,，看他衣服單薄，我就親自花錢給他買了一件保暖衣,，孩子很懂事,，見我都會過來問好，我們心與心之間的距離貼近了，現(xiàn)在的他臉上時刻洋溢著幸福的微笑,。還有我們班幾個孩子生病了,，父母離得遠(yuǎn)，一時來不了,，我就親自帶他們?nèi)プニ?，一件小事他們卻始終記在心里。有時來學(xué)校竟悄悄的往我講桌里塞飲料,、水果,。還有一個孩子看我嗓子不舒服，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃,?？粗⒆觽冞@樣懂事，我的心無時無刻不被感動著,，一股股暖流不斷地涌上心頭,。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個美好時光，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂的笑臉,，此時此刻的我與孩子們都是幸福的,。我想大聲的對這43張可愛的笑臉說：“親愛的同學(xué)們，如果你們是一只船,，老師便是那船上的帆,，引領(lǐng)你們起航，一起在知識的海洋乘風(fēng)破浪,?！?/p>

在我的班級管理工作中，還得感謝兩位用心幫助我的人,，我們的生活老師王春平大姐,，她把孩子們的生活照看的非常周到，減少了我許多后顧之憂,。德育老師王新磊，幫我分擔(dān)了許多班務(wù)工作,。正式由于他們在背后的默默付出，才是我的班主任工作得心應(yīng)手了許多,，我再次向他們鄭重的說聲：“謝謝,，謝謝兩位的付出。”

總結(jié)自己的班主任工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，既有苦澀的回憶,，也有幸福的甜蜜。工作中的不足之處還有很多,，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導(dǎo)才是,。另外，與家長的溝通我做的也不是很到位,，這學(xué)期的流生現(xiàn)象依然較多,，內(nèi)心為之慚愧,，有些辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托。再次對信任我的晁校,、張校及高主任道一聲歉意,，我有負(fù)重望，不敢再委任班主任工作,，下學(xué)期我愿意教兩班主課,，請考慮我的請辭,，謝謝。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇二

根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段的工作要求,，為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，規(guī)范,、加強(qiáng)學(xué)生管理,，20xx年11月22日下午,，我校在教學(xué)樓會議室召開了由教導(dǎo)處召集并組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會?，F(xiàn)將此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流情況總結(jié)如下：

會上8位班主任老師作了精彩深入,、熱情洋溢的發(fā)言,。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,，工作中的酸甜苦辣,，成敗得失,；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用之大,，影響之深,。同時,，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經(jīng)驗(yàn)不足和今后努力的方向,。班主任老師聲情并茂,、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言,，讓每一位與會者都深有感觸,。

此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會的成功舉行,，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任,，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對自身教育教學(xué)工作充滿了信心,。

本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會取得的成果是多方面的,，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

1、靈魂塑造者

2,、文化知識的傳遞者

3、班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者

4,、學(xué)生心理的保健者

5,、示范者的角色

6,、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

（一）,、思想政治素質(zhì)

1,、要有堅定正確的政治立場,。

2,、要有鮮明正確的思想觀點(diǎn),。

3,、要有優(yōu)良的思想作風(fēng)。作風(fēng),，班主任要具有實(shí)事求是、教育民主,、批評與自我批評、謙虛謹(jǐn)慎,、嚴(yán)于律己,、為人師表,。

（二）,、道德素質(zhì)

1,、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦的道德情感。

3,、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤于進(jìn)取的高尚智德。

5,、嚴(yán)于律己、為人師表的道德形象,。

（三）、心理素質(zhì)

1,、廣泛健康的興趣。

2,、輕松愉快的心境,。

3,、積極適度的情緒,。

4,、堅強(qiáng)的意志,。

5,、良好的性格。

（四）,、知識素質(zhì)

1、馬克思主義基本理論知識

2,、要有精深扎實(shí)的專業(yè)知識,。

3,、要有廣博的相關(guān)學(xué)科知識,。

（五）,、能力素質(zhì)班主任應(yīng)具備的能力是多方面的：

1,、敏銳的觀察力,。

2、多方位立體思維能力,。

3,、利用信息進(jìn)行教育的能力,。一要有獲取信息的能力,；二要有篩選和控制信息的能力,；三要有加工信息的能力,。

4,、比較全面的組織管理能力

5、多種表達(dá)能力,。

6,、自我調(diào)控能力,。

7,、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力,。

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,，是一班之魂。管好一個班級,，猶如搞好一個系統(tǒng)工程,，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫,。只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的教育之果,。

愛,，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心,，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自信和自強(qiáng),。

本次的工作經(jīng)驗(yàn)交流會是圓滿的,，成功的，精彩的,。會后全體班主任老師針對自己自身存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析,，對自己以往的工作做了回顧和總結(jié),，得到了很大的啟發(fā)和提高,。大家強(qiáng)烈表示一定會以此次交流為契機(jī),，轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度,，認(rèn)真工作,，把自己的工作做的更好,。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的,，燦爛的,。

xx小學(xué)

20xx年11月22日

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任20xx級xx班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī)、評分細(xì)則,，使每一個同學(xué)都知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

班干部是班級管理的核心,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時,，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班委由民主選舉產(chǎn)生,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一（14）第一屆班委會上任后，熱情高態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。

實(shí)行分級管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效率,。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

班級是學(xué)生的大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競爭對手,。其次,，建立一些獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對培養(yǎng)集體主義精神，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項(xiàng)重要工作,。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下還進(jìn)行了幾次安全疏散演練,。

老師應(yīng)有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇四

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個無憂的孩子,，不禁感慨：時間過得真快,！細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴,，酸甜苦辣,，味味俱全,。撫著眼角又多出的細(xì)紋,，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一,，雖然其中有過苦惱,，有過辛酸,，有過煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感,?；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)：

本期開學(xué)初,，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重：過了一個假期,，學(xué)生的驕縱越來越張揚(yáng)，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課精神萎靡不振,，昏昏欲睡,，下課精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā),，橫沖直撞，地上碎紙不斷,，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外,。

這樣的情況持續(xù)了一個星期,，我和楊陽多方觀察調(diào)查,，揪出原因：過完年，學(xué)生長大一歲,，心理已經(jīng)開始傾向獨(dú)立，排斥別人的不同做法,；班級制度不夠細(xì)致,，學(xué)生容易鉆空子,；班紀(jì)貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決,，堅持不夠持久,；班干徒有虛銜,，不做實(shí)事,；學(xué)生性格缺陷：自我,，自私,，狹隘，偏見,，斤斤計較,，缺乏誠信。

鑒于以上種種,，我采取了以下措施：

強(qiáng)化班干隊(duì)伍：調(diào)整班干隊(duì)伍,，召開班干會議，明確職責(zé),，樹立管理自信,，并在班級公布,，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙。

加強(qiáng)管理力度：學(xué)生在教室,，餐廳,，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤,，班干隨時督促管理的同時,，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì),，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性。

班紀(jì)面前,，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干，也會有放松的時候,。所以在處理學(xué)生問題之前,，先追究相關(guān)班干的責(zé)任，并且嚴(yán)格教育,，絕不容情,。長此以往，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果,，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇五

在學(xué)期初,，我結(jié)合班級學(xué)生的整體情況做了提前的分析,，可以說，學(xué)生畢竟進(jìn)入初四了,，在日常行為規(guī)范方面，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，都有了成熟的表現(xiàn),，而且，作為一個整體的班級,，在過去的三年里,，已經(jīng)形成了較好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，而對于學(xué)生,，我也有比較熟悉的了解,，，同時,，初四面臨著明年的中考,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上要有一個更高的要求和目標(biāo)?；谶@些原因,，我把本學(xué)期的班主任工作定位于穩(wěn)中求上升，在各項(xiàng)工作中,，提出更高的要求,，而我，作為班主任,，最主要的任務(wù)是細(xì)致入微的觀察,，對于班內(nèi)的情緒進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對于班級工作進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和促進(jìn),。

初四,，是學(xué)生們初中階段最關(guān)鍵的收獲時期，也是學(xué)習(xí)最辛苦的階段,，學(xué)生要有飽滿的,、積極的、高漲的熱情迎接初四,，迎接中考的選拔,。于是，在第一節(jié)主題班會課上,，我給孩子們展示了一幅清晨非洲草原的畫面,，激勵著孩子們正確的面對大自然的選擇，積極應(yīng)對即將到來的競爭和選拔,。鼓舞學(xué)生士氣,，迅速進(jìn)入到畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

并且,，結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn),，我加強(qiáng)了對學(xué)生的收心教育。

（一）全面分析本學(xué)期的嚴(yán)峻形式,，使每一個學(xué)生對自己的情況都有一個全面的,，比較到位的了解，及時制訂好學(xué)期計劃,，樹立自己人生的目標(biāo),，作好全面的思想準(zhǔn)備,，用一種扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度積極地對待整個初四的學(xué)習(xí),。

（二）結(jié)合校規(guī),、學(xué)規(guī)、班規(guī)對學(xué)生展開學(xué)期初的日常行為規(guī)范的教育,，有句俗話：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，學(xué)生們有序的行為是班級工作順利開展最基本的基礎(chǔ),。把規(guī)范教育滲透到學(xué)生的內(nèi)心之中,，把規(guī)范的養(yǎng)成變成一種習(xí)慣。并且,，在學(xué)校的校規(guī),、學(xué)規(guī)考試中，我也是結(jié)合班級的情況分析做法的原因,，分析其中的利弊,，讓學(xué)生真正的理解規(guī)范，并貫徹到班級工作中,，使班級工作有可依,，有章可循，更加井然有序的引領(lǐng)著,、規(guī)范著學(xué)生們的行為,。

初四的學(xué)生都有了一定的自制、自管能力,，而且在班級工作中,，他們也有自己的方法和思路，班主任的“家長式”管理并不適合初四,，而且還會壓抑他們的積極性,，所以，本學(xué)期我仍然以學(xué)生們的自制,、自管為主,，班主任的監(jiān)管、督促為輔的管理模式,。

首先把班級工作分為幾個部分,，采取原班級干部考核后學(xué)生們踴躍推薦優(yōu)秀的班干部繼續(xù)留任（當(dāng)然也要參加競選），有能力的同學(xué)自薦或他薦,，針對班級工作陳述自己的想法和工作思路,，再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生新的班委會，明確職責(zé)，分工合作,。

而班級管理的最小單位，本學(xué)期仍然實(shí)行的是班級內(nèi)的“合作學(xué)習(xí)小組”,，每四人為一個小組,，力求同學(xué)均衡搭配，實(shí)現(xiàn)互幫互助,，共同提高的目的,，達(dá)成有效學(xué)習(xí)集體的目標(biāo)。實(shí)行小組長為主的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)小組的凝聚力，實(shí)現(xiàn)小組成員的共同提高,。每個小組中又分設(shè)小組內(nèi)各課代表,，有任務(wù)，有督促,。

而課代表,，仍然選用的是每科基本上選用四個，其中一個為主要課代表,，班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況匯總,，與課任老師之間的交流溝通，跟班主任的定期,、定時匯報等,，四人每人負(fù)責(zé)一個大自然組，明確課代表的職責(zé)及任務(wù),，使各課代表真正的成為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁,，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)工作的順利開展，提高同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的工作中,，我依然非常注意班主任的到位，并且注意“到而有為”,，細(xì)致觀察同學(xué)們在校的學(xué)習(xí)生活,，耐心做學(xué)生們的思想工作，成為他們的良師益友,。

衛(wèi)生工作：按照班級的衛(wèi)生區(qū),，結(jié)合學(xué)生能力加強(qiáng)的特點(diǎn)，以及結(jié)合學(xué)校開展的衛(wèi)生值日輪換制,，劃分了班級具體而細(xì)致的衛(wèi)生值日表,，分工明確，責(zé)任到人，分別由小組長,、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生委員,、衛(wèi)生委員、班主任層層監(jiān)督檢查,，并且將衛(wèi)生工作與班級榮譽(yù)相聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生在各項(xiàng)工作中“做最好的自己，成績最棒的集體”,，加強(qiáng)責(zé)任感,，提高責(zé)任意識，不僅衛(wèi)生打掃徹底,，而且注意保持,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)工作：初四的學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的,，是整個初中階段的總收獲時期,，首先從思想上做好學(xué)生的動員工作及學(xué)習(xí)方法的教育，結(jié)合“做時間的計劃師”,，培養(yǎng)學(xué)生合理的安排時間,，根據(jù)“遵循規(guī)律，效益優(yōu)先”,，培養(yǎng)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法,，用同樣的時間，力求取得最大的效益,，提高學(xué)生的責(zé)任意識,，正確對待學(xué)習(xí)，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時,，班級以學(xué)習(xí)委員為首，各課代表分工負(fù)責(zé),，再到小組長與課代表的共同督促,，從課前兩分鐘習(xí)慣的培養(yǎng)，到課堂正確的聽課習(xí)慣,，再到課后的復(fù)習(xí),、作業(yè)，層層明確,，細(xì)致管理與督促,。結(jié)合班級合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，引領(lǐng)積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，有鼓勵,，有督促,，方方面面促進(jìn)班級的學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)同學(xué)間的互幫互助,，既提高了同學(xué)間的友誼,，而在知識的掌握上更加的透徹，熟練,。

紀(jì)律方面：學(xué)生到了初四,，有了一定的自制力，首先做好學(xué)生的動員工作,，鼓勵、表揚(yáng)自覺性好的同學(xué),，形成良好風(fēng)氣,，其次結(jié)合班級管理細(xì)則，分課堂,、課間兩部分,，以不同的形式實(shí)行管理。多渠道,、多角度管理,、督促。課堂,，以學(xué)習(xí)小組為主,，實(shí)行管理與考核相結(jié)合，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的同時,，提高自制,、自管能力。課間以紀(jì)律委員為主,，各班干部為輔的方式管理,，首先，強(qiáng)調(diào)班干部,，小組長甚至課代表等的榜樣帶頭作用,，這樣需要管理的同學(xué)就只有了了的幾個了，然后由班干部分頭督促,，形成班級有秩序的班風(fēng),，為班級工作的開展提供最好的基礎(chǔ)。

其他方面：通過運(yùn)動會,、卡拉ok比賽,、各種征文活動等，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校,、級部組織的各種活動,，在活動中加強(qiáng)班級的核心凝聚力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)集體的建設(shè)。配合學(xué)?！皶阈托@”的建設(shè),，加強(qiáng)班級“圖書角”的利用，讓學(xué)生“讀好書,、好讀書”,，養(yǎng)成終生閱讀、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生讀書,，鼓勵學(xué)生終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種能力,，是生活的需要,，讓書成為學(xué)生終生的朋友，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。從書中汲取人生所需要的營養(yǎng),，從書中汲取生活所需要的力量。繼續(xù)開展讀書活動,，讀名人傳記,，讓名人事跡鼓勵學(xué)生的成長，提高生命價值觀,。

開展感恩教育班會,，讓學(xué)生學(xué)會愛，愛自己,，愛家人,，愛他人。

針對與學(xué)生生活密切相關(guān)的身邊的安全知識展開教育,，比如緊急情況如何疏散,、如何加強(qiáng)交通安全、校內(nèi)如何注意安全,、遭遇火災(zāi)如何自救以及家庭中如何注意安全等等,，讓學(xué)生學(xué)會安全知識，掌握安全防護(hù)能力,。

班主任隨著學(xué)生的成長也在成長和思考,，在班級工作的管理中，有許多發(fā)現(xiàn)和感悟,，用我的愛心和耐心,，讓孩子們健康快樂的成長吧！

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇六

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作,，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為：忙,、累、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的'關(guān)心和幫助下,，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了滿意的成績,。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作,。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計劃,，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算。現(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊,。

1,、一模考前復(fù)習(xí)工作

在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為64人,，雖然已經(jīng)初三了,，但在行為規(guī)范方面，仍需要班主任花較大的精力去管,，再者主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段,，我們主要的工作是體育中考,，實(shí)驗(yàn)操作考。尤其是體育中考,，占用了我很多時間,，每天體育課和課間時間，抓長跑和跳繩,。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學(xué)管理方面，我和課任老師緊密配合,，分成各個學(xué)習(xí)小組,，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié),。每天早上我基本上早早來到學(xué)校，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面,，記載下來,，也就是我們常說的錯題本，只有這樣,，學(xué)生才會學(xué)得輕松,。同時，我還定期召開學(xué)生成績分析會,，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)得失。真的做到與學(xué)生同甘共苦,。在一?？荚囍校?個班,，有330人,，我班取得了很大的進(jìn)步，全校前80名有16人,，這是一個鼓舞士氣的成果,。

2、二模提招前應(yīng)對工作

一?？荚嚱Y(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我們把他們各科的錯題進(jìn)行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中，有不少知識點(diǎn)還有問題,，和各科老師研討,，進(jìn)行針對性的做學(xué)生的思想工作，每天把晨讀時間做為問題的集中時間,。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好。

二?？荚嚱Y(jié)束后,，很快就是原范中提招,，學(xué)生們的考試前的壓力大，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤,。考試結(jié)果喜人：原范中提招共走17人,。我知道這是老師們共同奮斗的結(jié)果,。

3、三模中考沖刺工作

提招結(jié)束后,，學(xué)生的兩極分化更嚴(yán)重了,，懂得學(xué)習(xí)的更加勁了，破罐破摔的也更嚴(yán)重了,，作為班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分,，省一分是一分，多考個分?jǐn)?shù)就是給父母多掙個錢,，能上高中的不上中專,，能上中專的絕對不輟學(xué)，人生路漫漫,，多給自己一個選擇的機(jī)會,，到了最后鼓勵差生學(xué)習(xí)自己喜歡的科目，揚(yáng)長避短,，從而提高總成績。一方面做優(yōu)秀生的促進(jìn)工作：結(jié)伴學(xué)習(xí),，晚三學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的課程,，那必須的，不會要積極問,，晚四自補(bǔ)弱項(xiàng)科目,。自己做計劃，合理分配各科學(xué)習(xí)時間,。對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn),。

對于五次模擬考試認(rèn)真分析，總結(jié)成敗,，采取對策,。各科教師協(xié)調(diào)應(yīng)對，共同為班級服務(wù),。中考又有新收獲,。

1,、用微笑面對學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,，初三,，這個特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛,，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心,。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時,，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實(shí),，也有快樂，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇七

九是個吉祥的數(shù)字,，長長久久,！九位年級組長就年級德育工作作了匯報和交流，我們欣喜地看到,，年級組長站在了年級的高度,，團(tuán)隊(duì)的意識、合作的力量在年級中展現(xiàn),！“一花獨(dú)紅不是春,，萬紫千紅春滿園”！一榮俱榮,、一損俱損,，榮的不止是老師考核的分?jǐn)?shù)、還應(yīng)該是學(xué)生的知識,、學(xué)生的收獲,；損的不止是老師的利益、更是學(xué)生的前程,。老師,，肩上挑著的是學(xué)生的未來！

四是個幸福的數(shù)字,，事事如意,，事事順心！四位班主任班級一線管理的經(jīng)驗(yàn)和困惑讓我們咀嚼了班主任工作辛苦和勞累的同時,，更多的是班級管理智慧的反思,、還有愛心和責(zé)任的神圣！

這學(xué)期,，忙碌著,、辛苦著、累著——7—8年級為期一周的國防教育,；3—9年級到成都科技館,、杜甫草堂參觀；法制專題講座,；運(yùn)動會,；元旦歌詠比賽；七年級的元旦健身跑、家長會,；中小學(xué)代表隊(duì)參加縣級太極拳比賽,；網(wǎng)球操代表隊(duì)參加市級的比賽、縣級的體育藝術(shù)節(jié),；還有主題班會,、學(xué)月小報、黑板報,、朝會,、心理健康等等德育活動，我們一起迎接各級各項(xiàng)檢查達(dá)十多次,。我們井然有序,、我們順利而優(yōu)秀地完成了任務(wù)：

瞧——

我們這群年級組長，正如他們剛才的發(fā)言,，不僅自己做好班級的管理,、更要帶領(lǐng)年級一起向前進(jìn)！

龍xx老師,，“小組協(xié)作”的先行者,、班團(tuán)隊(duì)會活動的堅持者、班級管理的細(xì)心者,！人數(shù)最多,，蹲在班上的時間最久，你用守候孩子,、指導(dǎo)孩子書寫著你的認(rèn)真和教育者的責(zé)任,！

黃xx老師，“教學(xué)反思”的堅持者,、年級管理的細(xì)心者：兩操到堂,、年級協(xié)調(diào)、教師凝集,，學(xué)生的品格養(yǎng)成教育,，他在思考在行動！

楊xx老師,，“當(dāng)堂過關(guān)”的實(shí)踐者和思想者,、班級管理的嚴(yán)愛結(jié)合者、班科協(xié)調(diào)的模范者,！全身心的投入只為孩子們的成長,、成才,！

李xx老師,，操場上語文課的課改先鋒，為萬靜和劉春梅參加縣賽市賽聽課、說課,，陪在身后的鼓勵最能鼓舞同伴,。有什么事要她幫忙，她從來不會說“不”也從來不會找借口推辭,！她管理細(xì)心,、輔導(dǎo)后進(jìn)生盡心盡力、想方設(shè)法,！

朱xx老師,，教學(xué)和管理有自己的一套好方法，用上進(jìn)和認(rèn)真影響孩子和年級上的老師們,！輔導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)典誦讀,，你用心得法，二等獎的獎牌飽含著你的汗水和責(zé)任,！

陳xx老師,，初為班主任不驚不咋，穩(wěn)重,、得法,！做好了年級協(xié)調(diào)、年級同步的工作,！

楊xx老師,，低段管理的領(lǐng)軍人物，知識過手,、方法優(yōu)化,、管理到位！

萬xx老師,，迅速找到自己的定位,，為了班上的孩子放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會、自己首先做好,，培養(yǎng)孩子自理自立有一套,。

看——

我們的這三位可愛的孕育著小寶寶的“大熊貓”老師，她們可沒有因?yàn)橐杏⒆佣÷头艞夁@么多期待的孩子：

孟x老師,，你克服了每天上班往來的車卒勞頓,，不顧高齡孕育的困難，運(yùn)動會,、科技館等活動中陪伴和守護(hù)著七年級二班的孩子們,！

項(xiàng)x老師，你挺著寶寶在各項(xiàng)活動中踴躍,，輔導(dǎo)活動,、指導(dǎo)班級小干部,、帶班放學(xué)，一樣不落,！

楊x老師,，你克服了妊娠反應(yīng)，教學(xué)工作認(rèn)真,、輔導(dǎo)孩子細(xì)心,，科技館之行出發(fā)前也要把班上的學(xué)生清點(diǎn)好交給副班主任！

對了,，剛剛當(dāng)上媽媽不久的駱x老師,，這期新接手八年級四班，用自己的干練和管理智慧在短短的一學(xué)期成效顯著,，教學(xué)成績直線上升,、培養(yǎng)班干部更有自己的一套。

看——

本學(xué)期剛擔(dān)任班主任的青年教師,。

萬xx,，從董場調(diào)到銀都，擔(dān)負(fù)起班主任,、年級組長的重任,，參加縣、市心理班會課的賽課獲得佳績,！

肖xx,，由單純的數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)加班主任的重任，不怕經(jīng)驗(yàn)的不足,，虛心接受指導(dǎo),，班級管理日益進(jìn)步！

陳xx,，也是由單純的數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)加班主任和年級組長的重任,，不多言語，默默做著自己的常規(guī)管理和教學(xué)工作,。

瞧——

我們有著豐富經(jīng)驗(yàn)的,、以身作則是我們榜樣的大姐姐、大哥哥級別的班主任們：

楊xx老師,，由兩個住讀班合成的2,。3班，人多,、費(fèi)精神,！工作量增大，楊老師用愛心和耐心將孩子們管理得順風(fēng)順?biāo)?，知識過手,、管理細(xì)心,，到崗到位！

冷xx老師,，如母親般耐心而細(xì)致的你，早早的來,，認(rèn)真地工作,！課間的輔導(dǎo)、清潔衛(wèi)生的指導(dǎo),、后進(jìn)生的教育,，你那副眼鏡的后面蘊(yùn)藏著對孩子們深深地愛和責(zé)任！

楊xx老師,，來的早,，管得細(xì)，路隊(duì)最標(biāo)準(zhǔn),、孩子們下課也圍著楊老師的身邊,，悉心的教導(dǎo)和輔導(dǎo)潛移默化！

丁xx老師,，以人為本的理念深入到細(xì)致入微的管理中,！獨(dú)到的方法、嚴(yán)格的管理,，是孩子們心目中的嚴(yán)師益友,！

冉xx老師，嚴(yán)格要求管理到位又多才多藝,，承擔(dān)開學(xué)典禮的國旗下班級風(fēng)采你盡心盡力,，獨(dú)具風(fēng)采！

看——

李xx老師,，一年級一班孩子的守護(hù)者,，除了其他科，你基本上都在教室,，下課也陪著孩子,，細(xì)致入微的管理讓孩子們進(jìn)步很快！

楊xx老師,，語文教學(xué)的領(lǐng)跑者,，班級管理細(xì)心，你踏踏實(shí)實(shí)做好自己的每一項(xiàng)工作來詮釋這就是對孩子負(fù)責(zé),！

趙xx老師,，耐心、細(xì)致,，手把手教孩子掃地,，一個個輔導(dǎo)后進(jìn)生,，關(guān)心和關(guān)注孩子是你不變的愛，不變的責(zé)任,！

熊xx老師,，輔導(dǎo)寫作獨(dú)到，管理班級耐心而細(xì)心,！語文,、班主任、科研,、少年宮,，你不厭其煩，每一項(xiàng)都用認(rèn)真戰(zhàn)勝,！

王xx老師,，新場到銀都，你用愛心在丈量,，寒暑易節(jié),，日復(fù)一日，一輛電瓶車承載著你對孩子們多少的責(zé)任和愛,！銀都是你工作的第一站,，****級和20xx級會是你一輩子的驕傲，我們一起努力,！

熊xx老師,，三個月的國培回來讓你儼然接了兩個新班，你不怕孩子們心中已經(jīng)有個孟敏和彭倩,，雖然,，你在回來不到一周又摔傷了腳踝，你仍拄著拐堅守在自己的崗位上,，你穿著肥大的窩窩鞋一瘸一拐地穿行在孩子們的心里,，你用愛心和耐心占領(lǐng)了陣地！

李xx老師,，“關(guān)著門,，我們是一家人，你們的缺點(diǎn)我們在班上說,，對外,，我都夸你們”這就是你對孩子們的愛，堂前教子,，你把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子,！愛他就讓他知道，讓他知道你的教育你的批評是愛他,，這是班主任工作的最重要的一點(diǎn),，你做到了,！

侯xx老師，面對特殊家庭的孩子十分調(diào)皮難纏的學(xué)生,，你氣惱過,，傷心過，但你還是循循善誘,，你沒有放棄,、沒有拋棄，你是一位老師,，也是一位母親，你用愛自己孩子的愛去愛他,，再頑皮再反復(fù)的學(xué)生終有一天會懂你的愛,！堅持就是勝利！你的辛苦和不容易會值得的,！

李xx老師,，雷厲風(fēng)行！管理和教學(xué)并進(jìn),！自己的病不能曬太陽的,，可是哪一天的操場上少了你的身影？成都科技館之行你還生病發(fā)熱呢,，可你堅守著,、陪著孩子們一個不落地平安返校！

李xx老師,，溫婉多才的你遭遇那幾個反復(fù)而難以融化的“石頭”時,，你依然不變地堅持去溫暖他們、感化他們,，用你的包容,、用你母親般的溫柔也用你的嚴(yán)格！加油,，反思錄中,，這就是最大的教育收獲！

羅xx老師,，猶豫中你的選擇是對的,，繼續(xù)著班主任！9,。2班的孩子們會記著你的,，一個兩個頑皮的孩子，今后會最記得你的,！堅持,、勝利在望,！

金xx老師，縝密的思維,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，你對數(shù)學(xué)學(xué)科的引領(lǐng)和對孩子的嚴(yán)格、細(xì)心大家有目共睹,，不多言語卻用實(shí)際行動踐行著教育者的使命,，詮釋著班媽媽的責(zé)任！

再看我們德育部的年輕人：

王大隊(duì),，紅領(lǐng)巾的使者,，少先隊(duì)干部的培養(yǎng)者；輔導(dǎo)網(wǎng)球操,、管理清潔衛(wèi)生,、組織升旗儀式和各項(xiàng)大小主題活動，你是孩子們心目中的最靚麗最鮮艷的一角,！

谷書記,，光榮的共產(chǎn)主義青年團(tuán)的引導(dǎo)者，你是網(wǎng)球的專業(yè)教練,、你是兩操和集會的組織者引領(lǐng)者,、你是音響師、你是電腦高手,！你是學(xué)生心目中嚴(yán)格的體育老師,，你更是違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格的“執(zhí)法者”！

黃xx老師,，美術(shù)才女,，你的工筆畫出神入化，精巧美奐,！你指導(dǎo)孩子作畫細(xì)致而用心,。你的美術(shù)課讓孩子們對繪畫的熱愛對你也熱愛！你管理路隊(duì),、負(fù)責(zé)校證的補(bǔ)辦工作,，你踏實(shí)細(xì)致！

卿xx老師,，一個音樂老師卻懂得所有的科目,，一個空頭班主任卻會幫助所有科任老師督促孩子完成作業(yè)！是全才嗎,？是那份愛心和責(zé)任吧,！這學(xué)期，新任德育干事，你認(rèn)真,、活躍,，很快抓住主線，學(xué)會方法,，你認(rèn)真,、積極！小伙子,，繼續(xù)努力吧,！

我寫著，我感動著,！

我拍著,，我感激著！

我念著,，我驕傲著,！

我感動著，只言片語表達(dá)不出我對班主任老師們的敬意,，是什么讓我們的班主任們在這學(xué)期非常的外界形式下不受影響,，我們一起堅守自己的信念,、堅守自己的崗位,、堅守自己的教育理想！我們成功地開展了那么多活動,，我們一起成功地迎接了那么多的檢查,！向你們致敬！向堅守致敬,、向這份責(zé)任致敬,！

我驕傲著，銀都有這么強(qiáng)大的德育隊(duì)伍,！銀都有這么有愛心和責(zé)任心的班主任隊(duì)伍,，我驕傲著，銀都有陳校長這位德育線專家指導(dǎo)我們的德育工作,；我驕傲,，我們的行政班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全力支持德育,、傾力實(shí)施教改,、全心確保安全！

謝謝陳校長睿智的領(lǐng)導(dǎo),，謝謝蔡校長的身先士卒,，謝謝宋校長、謝謝李校長、謝謝全體行政,！謝謝我德育部的兄弟姊妹,！謝謝我最敬重的班主任老師們！謝謝,！來年,，讓我們繼續(xù)努力！讓我們一起為追求智慧教育的理想,，創(chuàng)我們的銀都品牌而努力,！

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇八

反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作,，并讓我給大家匯報一下,，所以，首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機(jī)會,。在準(zhǔn)備的過程中,，我上網(wǎng)查閱資料，閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》,、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,，所以，也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。但是,，我深深知道自己肚子里沒有東西，說得不當(dāng)之處,，敬請大家原諒,。

有人說：班主任在，學(xué)生不遵守紀(jì)律,，是失敗的班主任,；班主任在，學(xué)生遵守紀(jì)律,，是合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生遵守紀(jì)律,，是優(yōu)秀的班主任,。說句實(shí)話，剛畢業(yè)的時候,，我是一位非常失敗的班主任,，進(jìn)了教室，學(xué)生無視我的存在,，我扯著嗓子喊,，拿著小桿砸，學(xué)生只能安靜一會。更為丟人的是,，有一次,，實(shí)在壓不住學(xué)生了，就讓班長喊搭對班的數(shù)學(xué)老師來幫忙,。她走進(jìn)教室,，先威嚴(yán)地掃視了一下班級，然后雙手一拍,，全班學(xué)生立刻坐好,。那一幕我很受震撼，也覺得自己很無能,。所以,，我就感慨，班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),。

這幾年,，通過拜師學(xué)藝、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我終于從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任,。但是，僅僅剛剛合格而已,。作為一名合格的班主任?，F(xiàn)在，我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報一下,。

我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項(xiàng)：

怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢,？我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)：

每接一個新班,，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹,，我告訴學(xué)生，老師是喜歡讀書的人,，也喜歡讀書的學(xué)生,，希望每個同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生,，老師是具有兩面性格的人,，對待遵守紀(jì)律的孩子會很溫和，但是對待不能嚴(yán)格要求的孩子,，就不那么溫和了,，算是個下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,，并不斷總結(jié)介紹的方法,，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面,？也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧,。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。

一是為了快速熟悉學(xué)生,，二是為了摸一摸家長的文化水平吧,。有的家長很認(rèn)真，寫得很動情,，讀了也受感染,。有位家長在寫信的時候夸獎我，說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師,，從中看出了您的用心,。”我覺得很受感動,。

這些事一定早著手,，讓學(xué)生感受到新班級、新面貌,。

剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,，現(xiàn)在不行了，基本得一周才能全記住,。很快記住學(xué)生的名字,，學(xué)生會感到你很關(guān)注他。

對那些特別調(diào)皮的,，我安排他們做我的勤務(wù)兵,，并在班級里鄭重其事告訴大家：現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了，每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其?shí)就是為了避免他們打鬧,，讓他們?nèi)マk公室報個到，趁勢給他們談?wù)勑?。我還建立了一對一幫扶活動,，一個優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個差生，平時負(fù)責(zé)督促作業(yè),、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等,。對后進(jìn)生要經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵，反正打擊也不管用了,，弄得自己心情還不好,，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡,，我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,，有告狀性質(zhì),，但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式,，我說,，這個聯(lián)系卡是專門表揚(yáng)同學(xué)的，誰表現(xiàn)突出,、進(jìn)步明顯才有資格被老師書面表揚(yáng),。一旦被表揚(yáng)，被同學(xué)拿回家,，別的家長也知道你是好孩子了,，一傳十，十傳百,，你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了,。效果很好，我根據(jù)這個做法,，寫了一篇文章《換個方式請家長》,。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報〉,、〈教學(xué)隨筆〉,、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,，我感覺很自豪,。

優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋,、被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,，我時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。

我上學(xué)的時候是中等生,，經(jīng)常被老師忽略，所以,，我更愿意多關(guān)注中等生,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇九

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實(shí),。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識,，一致行動,，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性,。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,，對班主任工作出色的同志在評先,、評職、晉級等方面優(yōu)先,，如評職指標(biāo)受限時,，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現(xiàn)知識與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中,。第三,，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計,、有計劃地實(shí)施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,，進(jìn)行獎勵,。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理,，運(yùn)用激勵性原則,，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識,，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十

20xx年,，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽。經(jīng)過校內(nèi)比賽,，選派三名班主任參賽,。在5月19日的市級決賽中，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎,。

學(xué)校從未組織參加過班主任能力比賽,，本次比賽是學(xué)校第一次參加，擬通過以賽促建,，推動班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),，提高教育教學(xué)、組織管理,、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面能力,，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人,、服務(wù)育人和溝通學(xué)校,、家庭、用人單位等方面的重要作用,，提高學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（一）4月初接到市教體局舉辦20xx年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知,，立即對照比賽方案和要求,，制定了校內(nèi)的比賽培訓(xùn)方案。

（二）為推薦市級比賽選手,，組織開展校內(nèi)比賽,，全體班主任參加，4月底,，校內(nèi)比賽完成,，確定了三名班主任參加市級比賽。

（三）由于第一次參加,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，對比賽的方式、內(nèi)容只能認(rèn)真解讀文件,。根據(jù)比賽內(nèi)容,，成立了不同的工作組，配備了指導(dǎo)專家,，群策群力,，集思廣益，組織開展培訓(xùn),，全力支持三名班主任備賽,。

（四）通過校內(nèi)展示，模擬比賽,，專家點(diǎn)評等備賽準(zhǔn)備,，針對性的找出問題，并有效解決,。

1.5月,，兩名班主任進(jìn)入市級決賽，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎,。目前,，正積極準(zhǔn)備參加省賽，對學(xué)校辦學(xué)形象有正面影響,。

2.通過以賽促建,，促使班主任對工作梳理總結(jié),，系統(tǒng)化的謀劃班級建設(shè)和學(xué)生管理工作，提高班主任管理水平,，推動班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),。

1.高度重視，認(rèn)真對待,。充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵機(jī)制的作用,，有效調(diào)動參賽教師積極性；成立各類工作組,，保障各類備賽準(zhǔn)備,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集思廣益,、群策群力,，用集體的力量提升個人。

2.本次比賽是第一次參加,，和市內(nèi)同類學(xué)校相較,，存在經(jīng)驗(yàn)缺乏的問題。通過認(rèn)真解讀比賽方案,，請教專家等方式有效解決了此問題,。

3.營造氛圍，通過樹立優(yōu)秀榜樣,，促進(jìn)班主任隊(duì)伍成長,，提升班主任工作積極性。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十一

當(dāng)今社會,，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,，加強(qiáng)綜合研究,，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育,；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì),。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo),。系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個有機(jī)的整體,，學(xué)校中諸教育因素要互相配合,，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念,。從各育之間的關(guān)系看,，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成,，構(gòu)成全面教育的整體,。從學(xué)生本身來看,，他們的各種個性,、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的,。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合,，互為補(bǔ)充,，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,，學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育也是一個整體,，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合，做到學(xué)校,、家庭,、社會"三結(jié)合"的一致性教育。實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，取得顯著成效,。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊(duì)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校,，重慶市文明禮儀示范學(xué)校,，重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù),。在這樣的指導(dǎo)思想下,，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，學(xué)生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次,，國際獎83人次,。其中，一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計專利,，兩名學(xué)生獲得"全國故事大王"稱號,，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學(xué)生獲國家二級運(yùn)動員稱號,，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員,，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見,。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進(jìn)了學(xué)校,，學(xué)校走向了社會,，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報,、教育教學(xué)活動的展示,，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中,，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授,，同時也進(jìn)行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功,，而且是對學(xué)生,、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動,，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo),，多次在會上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高,，完成任務(wù)好,，他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高,。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十二

在即將過去的一學(xué)期里,，長嶺小學(xué)在東流鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,，以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級管理上狠下功夫,。一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一,、抓師德工作,，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個字：敬業(yè),、好學(xué)、愛生,、愛校,。

我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開展一次了師德教育,。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作,、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課,，其中有快要退休的老年老師,，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè),，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘,。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識,，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍,，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情,，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來,。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿,，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”,，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了,。

二,、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施,。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們在教學(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課、講課,、布置與批改作業(yè),。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn),，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定,。

2、堅持校本教研,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。這學(xué)期我們的公開課活動要求每個教師認(rèn)真做好“四個一”寫一篇教案，說一課設(shè)計,，上一節(jié)公開課,，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中,，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力,。非常幸運(yùn),，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué),，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考,。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路,。由于措施得力,，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間,，教師探討的,、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題,，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象,。本學(xué)期，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文,，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎,。

3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。

由于措施得力,，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

三,、抓班級管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位,。按照中心學(xué)校的要求,，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校,、出操,、課間、離校,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人,。

3.利用班會、晨會,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。