總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié) 特教班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)任的是陽(yáng)光班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈
我校很注重養(yǎng)成教育,，校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣使人輕松”,。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細(xì)的班規(guī)和獎(jiǎng)勵(lì)政策，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。在我和副班主任的努力下，我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
二,、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生,。作為新班主任雖然有時(shí)還不夠細(xì)心,，但我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài),！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事,！”
三,、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
我班學(xué)生都為住校生，很多孩子在鎮(zhèn)上,，父母一個(gè)月只能來(lái)一次,。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。
一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的?？傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的新班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。但是本學(xué)期很慚愧,，由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué),，才讓他們學(xué)到更多知識(shí)思考還沒(méi)落實(shí),。有一些學(xué)生的壞習(xí)慣還沒(méi)有改掉?！笆陿?shù)木,，百年育人”教育學(xué)生不能操之過(guò)急，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。成為真正的陽(yáng)光班,！
特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié) 特教班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
特教學(xué)校班主任工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，我擔(dān)任的是陽(yáng)光班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。
一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈
我校很注重養(yǎng)成教育,，校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣使人輕松”,。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細(xì)的班規(guī)和獎(jiǎng)勵(lì)政策，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。在我和副班主任的努力下,，我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生。作為新班主任雖然有時(shí)還不夠細(xì)心,，但我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事,！”
三、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
我班學(xué)生都為住校生,，很多孩子在鎮(zhèn)上,，父母一個(gè)月只能來(lái)一次。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的新班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。但是本學(xué)期很慚愧,，由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué)，才讓他們學(xué)到更多知識(shí)思考還沒(méi)落實(shí),。有一些學(xué)生的壞習(xí)慣還沒(méi)有改掉,。“十年樹(shù)木,，百年育人”教育學(xué)生不能操之過(guò)急,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，虛心向前輩們學(xué)習(xí),，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。成為真正的陽(yáng)光班,！
特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié) 特教班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
班主任工作總結(jié)
這學(xué)期作為培智低年級(jí)----曙光班的班主任,，面對(duì)的是一群十來(lái)歲歲的智障孩子，本學(xué)期,，我在班級(jí)工作中做了以下工作：
一,、規(guī)范管理制度
要管理好班級(jí)，就要有一定的管理制度,。我針對(duì)本班學(xué)生的情況,，制定了以下的制度：
1、獎(jiǎng)罰制度,。每一周的班會(huì),，我都對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步、上課認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)他們一些小食品,，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn)；而對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,，要進(jìn)行批評(píng)與教育,，采用借你一塊小餅干，下周表現(xiàn)好的措施,。
2,、班級(jí)成員輪值制度。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日,，管理衛(wèi)生,，讓全體學(xué)生都意識(shí)到我是這個(gè)班級(jí)的成員，對(duì)那些能力特別差的學(xué)生,，在能力好一些的學(xué)生輔導(dǎo)下完成。
二,、運(yùn)用疏導(dǎo)方法,。
在教育教學(xué)工作中,，一定要擺正老師與學(xué)生的位置，特別是學(xué)生的位置,。一個(gè)班級(jí)里,，學(xué)生的知識(shí)能力、心里特點(diǎn)等都有所差異,。但不管那個(gè)學(xué)生,，他來(lái)到學(xué)校，都希望成為教師眼中的好學(xué)生,，他們對(duì)教師充滿了尊敬和依賴,，只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Φ牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生有優(yōu)生有差生,，這時(shí),，我們就要區(qū)別對(duì)待，因材施教,。曙光班學(xué)生年齡小,，在嚴(yán)格的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，但切記不能表?yè)P(yáng)過(guò)了頭，一定得注意火候,。
三,、建立民主關(guān)系
新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此,，在對(duì)待學(xué)生上,，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，對(duì)他們民主一些,。有空就多和他們談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意,，以及對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。這樣，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的話,。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些,。
四、言傳身教,，培養(yǎng)習(xí)慣
作為教師,，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻有眼睛盯著你、仿著你,。只有我們細(xì)心觀察,，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生不僅讀書(shū)寫(xiě)字像你,，連說(shuō)話,、動(dòng)作神態(tài)都像。所以,，當(dāng)學(xué)生對(duì)我喊“老師好”的時(shí)候,，我總會(huì)面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事,，但卻是無(wú)聲的教育,，教育學(xué)生對(duì)人要有禮貌。而要教育學(xué)生不打人,，自己首先就不許打?qū)W生,；要學(xué)生安安靜靜地上課，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊,、大叫,。因?yàn)椋菢蛹词鼓隳苁箤W(xué)生暫時(shí)停止吵鬧,，也無(wú)法平息學(xué)生心中的煩燥,。
以上是我班主作工作這學(xué)期總結(jié)，我知道是班主作工作是長(zhǎng)期,，繁鎖的,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，多積累,，把班主任工作做得更好,！
特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié) 特教班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
特教學(xué)校班主任工作總結(jié)
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的是高年級(jí)的智障學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽(yáng)班班主任,，我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
本班學(xué)生自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)
鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在一些方面方面還是存在著不足,。我缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
特殊教育學(xué)校班主任工作總結(jié) 特教班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
特教學(xué)校班主任工作總結(jié)
班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的是高年級(jí)的智障學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽(yáng)班班主任,，我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
本班學(xué)生自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后,，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)
鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在一些方面方面還是存在著不足,。我缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
