人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是這個(gè)班的班主任xxx,，今天上午我們高二xx班舉行了這次的家長(zhǎng)會(huì),，為的就是希望各位家長(zhǎng)能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了,，他們也已經(jīng)分班了,，我們這個(gè)班是一個(gè)文科班，家長(zhǎng)們,，應(yīng)該知道文科班要比理科班難考一些,。在今天的會(huì)議上，我作為他們的班主任,，就是想要告知家長(zhǎng)們一定要關(guān)注你們孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。高二是高中的一個(gè)分水嶺,，進(jìn)入高二,，就沒(méi)有高一那么輕松了，高二面臨學(xué)考,，意味著學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段了,。那在高二，形勢(shì)是很緊張的,。

我一開(kāi)始不是帶的xx班,，所以我也是第一次管理這個(gè)班級(jí)。那么今天邀請(qǐng)各位孩子的家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，就是希望通過(guò)家長(zhǎng)去了解我的學(xué)生,，也希望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆印Ｎ蚁肟隙ㄓ屑议L(zhǎng)是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的,，那今天也是在這告知家長(zhǎng)你們,，要多去關(guān)注自家的孩子，不要看你們的孩子沒(méi)有向那么訴說(shuō)學(xué)習(xí)的辛苦,，就不去注意這方面,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好是要去多跟孩子溝通，高二地 學(xué)習(xí)壓力也很大,，有些學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái),，是很容易造成心理健康的問(wèn)題的，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習(xí),，這是一個(gè)比較大的問(wèn)題,，今天在這提出來(lái)，那就希望家長(zhǎng)能去做好這個(gè)方面的工作,。

另外,，今天的會(huì)議還有一項(xiàng)事情要公布的就是——學(xué)生的成績(jī)，公示這個(gè)成績(jī),，不是為了去攀比誰(shuí)家的孩子更厲害的,，是想要家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子的情況，去跟孩子做一個(gè)思想工作,。有些學(xué)生的成績(jī)稍微差一點(diǎn),，但是是能夠跟上來(lái)的，就是缺一個(gè)鼓勵(lì),，我在學(xué)校也會(huì)針對(duì)他們的成績(jī)做相應(yīng)的一些鼓勵(lì)措施,，讓他們知道老師對(duì)是、他們所有人都是抱有期待的,。那相反,，各位家長(zhǎng)，我很希望你們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓他們知道你是在乎他（她）的,，是對(duì)他們有很大的期望，這樣他們才會(huì)去努力,，不會(huì)覺(jué)得父母都不在意,，學(xué)習(xí)要努力干什么，這是很多成績(jī)?cè)诘讓拥膶W(xué)習(xí)會(huì)有的情緒,，這真的就需要你們?nèi)ラ_(kāi)導(dǎo)的,。

高二已經(jīng)開(kāi)始，我是他們的班主任,，希望之后的兩年,，我能夠和各位家長(zhǎng)一起努力做好學(xué)生的工作，一起去期盼他們的成功,。

謝謝各位家長(zhǎng)的參會(huì),！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好！

轉(zhuǎn)眼間,，高二半學(xué)期過(guò)去了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作也步步為營(yíng)的打開(kāi)局面,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭?，真抓?shí)干,，促進(jìn)孩子們的做人和成才。

剪段截說(shuō),，下面我把我班的工作向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短的匯報(bào)：

1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)

記得在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,，我告訴大家我班學(xué)生成績(jī)結(jié)構(gòu)是上面小底下大，腰也不粗,，我的管理方向是逐漸增加中上游成績(jī)學(xué)生的比重,。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來(lái)看，事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展,！在這一喜人變化的背后,，是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。

進(jìn)入高二以來(lái),，我班通過(guò)一系列主題班會(huì)和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng),，烘托了教學(xué)工作。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn),。大部分同學(xué)都能意識(shí)到做人和學(xué)習(xí)的重要,。基本上形成了師生同心,，團(tuán)結(jié)互助，環(huán)境育人,，全面發(fā)展,，永不言棄的班級(jí)風(fēng)貌。一部分本來(lái)對(duì)人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,，一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了,。

xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定且名列前茅,；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量,。

體育生xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦,，堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交,，沒(méi)有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望,。

一部分同學(xué)本次期中成績(jī)雖然不很如愿,，但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué)，在月考成績(jī)或單科成績(jī)上時(shí)有亮點(diǎn),。比如xx,、xx、xx,、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx等,。

當(dāng)然,，由于多方面原因，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是偶然的掉下去,，而是處于下降趨勢(shì),，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。

2,、素質(zhì)教育成果喜人

學(xué)習(xí)成績(jī)只是人才素質(zhì)的一部分,，只是冰山一角。（投影）沒(méi)有綜合素質(zhì)的百花齊放,，難有文化成績(jī)的爭(zhēng)奇斗艷,。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì)，收效明顯,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤,，不請(qǐng)假或少請(qǐng)假,；嚴(yán)肅作息時(shí)間，狠抓遲到,、逃課等,。值得表?yè)P(yáng)的是xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx等同學(xué),，他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地,。此外，很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng),，克服萬(wàn)難,，從不遲到,。

對(duì)待集體榮譽(yù)，同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守,！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體,，也是班級(jí)風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過(guò)帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷,。有同學(xué)身體不適,，連跟老師說(shuō)一聲都不愿開(kāi)口。袁德龍,，楊冠博,，張世偉，王暢,，李云鶴,，魏彬華，丁家寶等等,，都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來(lái)的力量,。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏,，取得了競(jìng)賽成績(jī)?nèi)５诙蝗嗤瑢W(xué)熱心參與大會(huì)服務(wù),、積極投稿和志愿者活動(dòng),，榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá),，屈洋,，張東，方伯瑋,，王雪清,、石雨清，袁德龍等等,，都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物,。

同學(xué)經(jīng)過(guò)分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮,，班恥我恥的集體榮譽(yù)感,，并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場(chǎng)合播撒。

我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，以興趣帶動(dòng)理想，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力,。美術(shù)生xx,、xx同學(xué)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練繪畫(huà)作品已有一定的專業(yè)味道,；劉xx同學(xué)也開(kāi)始了美術(shù)專業(yè)摸索；姚xx學(xué)習(xí)播音主持,，對(duì)待朗讀,、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著；體育生門起早戀晚,，奮斗方向更加明確而堅(jiān)定,；李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢(mèng)想，經(jīng)常有意識(shí)的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績(jī),，多次參加各部門組織的朗誦比賽,；楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向，另一方面卻有自己的主張,，他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn),，以備將來(lái)求學(xué)深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里,，那就是資源,；金子埋在地底下，也不是財(cái)富,。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎,，我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)出來(lái)，幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門,。不要輕易剪斷他們將來(lái)能夠飛翔的翅膀?。ㄍ队埃?/p>

3、科學(xué)管理,，積極樂(lè)觀,，師生同心

班團(tuán)干部、科代表,、各生活組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋,、自覺(jué)自治,，素質(zhì)過(guò)硬的管理體系。團(tuán)支書(shū)魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條,；值日班長(zhǎng)xx,、xx、xx,、xx、xx,、xx,、xx,、xx、xx,、xx,，主抓日常紀(jì)律；科代表每早收查作業(yè),；生活組長(zhǎng)組織室內(nèi)外值日和掃除,；學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查每日具體背誦任務(wù)；衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊,、電教管理員李子申對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé),！班長(zhǎng)張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù)；配合家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況,。這些精心的安排,，可謂層層布局，疏而不漏,。

榮譽(yù)感,、成就感、自豪感不是上天賜予的,，也不是上級(jí)照顧的,，是要靠自己爭(zhēng)取的。（投影）幾天前,，我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說(shuō)：終于有一個(gè)“不挨罵”的班了,！這正反映了同學(xué)們?cè)谑陮W(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過(guò)的困擾和委屈。我聽(tīng)了很感動(dòng),。只有“不成器”孩子的家長(zhǎng)和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆,。記得有天早晨，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級(jí)和文化,，然后笑著低語(yǔ)了幾句走出去,，我看到靠門的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過(guò)去詢問(wèn),，她們開(kāi)心的說(shuō)劉主任跟任校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級(jí)文化可拆卸的都拿走了,，這說(shuō)明拿事當(dāng)事！我也由衷的樂(lè)了,，因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí),，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問(wèn)我全文班就我們一個(gè)，是不是給錯(cuò)了,？我心里很不舒服,。趁著下午班會(huì)我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見(jiàn)日，那種生怕剛來(lái)到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了,。所以,，我為他們開(kāi)始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對(duì)她們說(shuō)：我們的隊(duì)伍走到哪里,，就會(huì)把勝利的紅旗插到哪里,！

經(jīng)過(guò)半年的磨合和適應(yīng)，任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,，甚至親如一家,。各位老師的敬業(yè)樂(lè)教令我欽佩，暗中高興,，也不斷影響著孩子們的身體力行,。我也不斷告誡學(xué)生，高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái),?！語(yǔ)文老師年輕果敢，對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán),，追查作業(yè)和背誦,，不論何時(shí)何人，一個(gè)都不放松,！有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無(wú)路可逃,，提高了語(yǔ)文成績(jī)；英語(yǔ)老師竇寶元,、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見(jiàn),，對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌,；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識(shí)深入淺出，讓學(xué)生愿意背誦,；數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢?，上課學(xué)生情緒也比較緊張,，但一出成績(jī)他也松了口氣,。經(jīng)過(guò)師生半年的努力，各科成績(jī)小有斬獲,！

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),，存在著普遍的浮躁心理,，有些優(yōu)秀生眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì),，自己做就什么都不會(huì),。很多同學(xué),，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),，很少獨(dú)立思考問(wèn)題,，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)效率不高,，顧此失彼。思想和感官懶惰,，畏懼學(xué)習(xí)中的困難,。

（3）影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問(wèn)題一個(gè)是早戀或試圖早戀，另一個(gè)是手機(jī)依賴,。

（4）缺課過(guò)多肯定會(huì)使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面,，甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期請(qǐng)假或因違紀(jì)缺課超過(guò)一周的學(xué)生有：袁德龍,，沈金勝,，張世偉，劉昊,，吳昊,，楊冠博，邢海鵬等7名,。

（5）紀(jì)律上存在的問(wèn)題（投影）

1.攜帶違禁物品（如：手機(jī),、mp3等）進(jìn)入校園；

2.男女生超常交往,；

3.上課（自習(xí)）說(shuō)話或睡覺(jué),，看閑書(shū)；

4.午休期間說(shuō)話,，影響他人休息,；

5.住宿生熄燈后說(shuō)話；

6.吃零食的太多,，隨手亂扔垃圾,；

7.課間遲到或早退，組織紀(jì)律性差,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上。

從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,。

同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式,。

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大,。

這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。這類問(wèn)題的出現(xiàn)也很正常,，但要足夠重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題,。

今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對(duì)學(xué)生的教育默契,，傳好球，盯好人,，是誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就敢于接管。

2.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

我們只是說(shuō)這個(gè)辦事能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生相信老師,，樹(shù)立老師的威信,，教育孩子遵守紀(jì)律。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴,，我早晨起來(lái)特別難受,，想請(qǐng)假，我還沒(méi)說(shuō)什么我爸就罵了我一頓,！他憑什么啊,。。,。我就一邊樂(lè),，她就一個(gè)勁的說(shuō)：都憑什么啊,，他罵我你還樂(lè)！當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了,，不過(guò)我為家長(zhǎng)的態(tài)度感到倍受鼓舞,！

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。

走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）,。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)需要琢磨，比如老師同意他外出啦,，學(xué)校飯菜難吃啦什么的,。

4.正確對(duì)待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)。（投影）

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望,。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中,?？剂亢⒆拥膶?shí)際情況，必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算,！

5,、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。

6.加強(qiáng)與班主任,、課任老師和宿管員的聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),。

請(qǐng)家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的,，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通,，就該問(wèn)問(wèn)什么情況了。

7.適當(dāng)了解高考及就業(yè)問(wèn)題,，時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展,。

8.發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，身教重言教,。

常言道,，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承,。所以,，除了做個(gè)榜樣，更要堅(jiān)持言傳身教,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，長(zhǎng)期從事一項(xiàng)工作,，難免倦怠,；長(zhǎng)期面對(duì)一個(gè)孩子的瑣事,，難免煩惱。不過(guò),，想一想一個(gè)小生命剛剛來(lái)到人世間給我們帶來(lái)的歡樂(lè),，想想孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中我們由于疏忽或能力所限而對(duì)不住他們的地方，想一想未來(lái)的日子里他們面對(duì)困難的失落或取得成功的幸福,，我們還有什么割舍不下的呢,！為了孩子，繼續(xù)做好幕后的英雄吧,！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三

各位家長(zhǎng),，各位老師,，各位同學(xué)：大家下午好！

感謝大家百忙之中來(lái)到這里,！我們知道,，你們非常的愛(ài)自己的孩子，為了他們,，你們放下手頭的工作,，早早的趕來(lái)！我知道,，人在世上都不容易,，家長(zhǎng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波,，從不敢懈怠,。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng),，都不會(huì)清閑,。以你們的年齡：上有老，下有小,，整個(gè)家庭都需要你們的付出,。可是,，你們放下所有,，準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到這里，作為孩子,，作為老師,，我感謝你們！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：孩子——家長(zhǎng)一生的財(cái)富,。

為什么要確定這樣一個(gè)主題,？為什么要說(shuō)孩子是家長(zhǎng)一生的財(cái)富？怎樣使您的孩子成為您一生的財(cái)富,？希望通過(guò)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我和各位家長(zhǎng)能夠取得一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有益、也對(duì)家長(zhǎng)教育孩子有益的共識(shí),。

第一個(gè)問(wèn)題：為什么要確定這樣一個(gè)主題,？原因有三：

3、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué),，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢,，保證孩子以后餓不著就行,。

第二個(gè)問(wèn)題：為什么要說(shuō)孩子是家長(zhǎng)一生的財(cái)富,？

1、如果你的孩子既孝敬父母,，又學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，您的后半生一定很幸福；

2,、如果孩子成績(jī)不是很好,，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠,；

3,、如果孩子成績(jī)很好，但不孝敬父母,，您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠,；

4、如果孩子成績(jī)不好,，又不孝敬父母,，您的后半生肯定沒(méi)指望。

所以,，我們的結(jié)論是：家長(zhǎng)要有投資意識(shí),，既要金錢投資，還要感情投資,。

1,、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄,，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。

2,、人才人才,，先做人，然后才能成才,。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí),，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，如孝敬父母,、遵規(guī)守紀(jì)、善良,、有愛(ài)心,、有時(shí)間觀念、熱愛(ài)勞動(dòng)等,，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后,，一定能夠自立自強(qiáng),。

3、對(duì)孩子的要求太高,，怎樣努力也達(dá)不到,，等于沒(méi)有要求；對(duì)孩子的要求太低,，缺乏壓力和動(dòng)力,，也等于沒(méi)有要求。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際,，是通過(guò)努力可以達(dá)到的,；家長(zhǎng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力,。

4,、授人以魚(yú)，不如授人以漁,。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃,，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢,，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好,，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí),，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢,，又有何用,？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育,。

第三個(gè)問(wèn)題：怎樣使您的孩子成為您一生的財(cái)富,？

在這里，我想和大家說(shuō)兩點(diǎn)：一種觀念,，一種行為,。

作為家長(zhǎng)，要有一種觀念,。那就是“知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”！我們都不是大款,，多為普通老百姓,，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好,，比我們更加的幸福,。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑！無(wú)論任何情況下,，都要讓孩子學(xué)習(xí),！尤其是在現(xiàn)在的社會(huì)，更加應(yīng)該學(xué)習(xí),！無(wú)論男女,，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望,！我們永遠(yuǎn)要有這種觀念,。

家長(zhǎng)們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校,，你們就放心了,。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué),，健體,，豐富自己的思想觀念。我以為,，除了這些,，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí),！一個(gè)有責(zé)任的家長(zhǎng),，他們的孩子多半是有責(zé)任的；一個(gè)有責(zé)任的老師,，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任,。這是身教的結(jié)果。只有一個(gè)人懂得責(zé)任,，他才能珍惜生命,，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛(ài)別人,。一個(gè)人要懂得感恩,，他才能能成為人才,，成為別人喜愛(ài)的人,，成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望。作為老師,，我要在這樣的場(chǎng)合,，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”作為家長(zhǎng),，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦,，你們也要感謝他們，尊敬他們,！”

各位家長(zhǎng),，在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jī),。在備戰(zhàn)小高考的過(guò)程中,，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦,。最后的一個(gè)月,，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分離校,，我們的辦公室,、教師、多媒體室都是老師輔導(dǎo)學(xué)生的場(chǎng)景,，大家不計(jì)報(bào)酬,、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)a,，只想著還有哪位同學(xué)可能會(huì)不及格,，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上,，功夫不負(fù)有心人,，我們的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。（宣布成績(jī)）

小高考結(jié)束后,，我們隨即投入了期中考試,。（期中考試情況匯報(bào)）

當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不懈努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng),；三是自信心不足,；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn),；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠,。

表現(xiàn)在：

1,、沒(méi)有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的,，不是主動(dòng)的，需要老師,、班主任的硬性死看,，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事,，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí),。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間,，為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn),。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí),，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題,。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，知道什么時(shí)間干什么事,，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),；休息時(shí),，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、自信心嚴(yán)重不足

學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好,，基礎(chǔ)差,，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,，有的甚至自暴自棄,。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑,、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題,。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象,。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視,，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上,。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

4,、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重

有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度,、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守,，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到,，上課時(shí),，不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記,，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作,，無(wú)視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí),，有講話現(xiàn)象,，影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異,，留長(zhǎng)發(fā),，戴首飾，帶手機(jī),、mp3進(jìn)校園,，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。

這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦,，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步,；有的孩子情緒急躁,，急功近利，總是希望自己一鳴驚人,、一步登天,。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四

尊敬的家長(zhǎng)：

晚上好!

首先感謝各位的光臨,。今天天氣還好，不是很冷,。我們選擇在教室里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，一是節(jié)約時(shí)間，二是彼此溫暖一些,。前幾天,，高二級(jí)長(zhǎng)征求我的意見(jiàn),，要不要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我說(shuō)如果高二年級(jí)新組班沒(méi)有召開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，從負(fù)責(zé)任的角度上說(shuō),，就一定要開(kāi)，并不因?yàn)闀r(shí)間晚了一點(diǎn)就不開(kāi),。這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間開(kāi)得遲一點(diǎn),，原因是期中考試后，剛好碰上迎接廣東省教學(xué)水平評(píng)估這件大事,。廣東虱…評(píng)估以優(yōu)秀獲得通過(guò),，桂中師生的表現(xiàn)和面貌得到了專家組高度的評(píng)價(jià)，這里面有師生的共同努力,，也有家長(zhǎng)的大力支持,。

通觀本學(xué)期幾個(gè)月高二的情況，學(xué)校覺(jué)得是三個(gè)年級(jí)中進(jìn)步最大,、最明顯的年級(jí),。開(kāi)學(xué)初高二的學(xué)生還不是很好，無(wú)論是學(xué)習(xí),、還是行為習(xí)慣,，都令人擔(dān)憂。但是通過(guò)學(xué)校的重視,、級(jí)長(zhǎng),、班主任、科任老師的共同努力,，加上學(xué)生逐漸由自由走向自覺(jué),，在期中考試前期，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)母挠^?，F(xiàn)在的高二已經(jīng)是相當(dāng)穩(wěn)定,，相比每一屆高二所表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)渡期綜合癥而言，這屆高二是治理得最快的一屆,。高二這個(gè)年級(jí)有它的特殊性：對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，它沒(méi)有高一時(shí)的興奮和理想，又沒(méi)有高三時(shí)拼搏和務(wù)實(shí),，是前不著村,，后不著店的一個(gè)年級(jí)。學(xué)生最容易散漫,、自由,、迷茫、心中不踏實(shí),、沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力,，沒(méi)有壓力和追求,。離高一時(shí)的沖動(dòng)遠(yuǎn)了點(diǎn)，離高三沖刺前奮力也遠(yuǎn)了點(diǎn),。容易犯迷茫綜合癥,。管理者必須明白這個(gè)規(guī)律，才能對(duì)癥下藥,，及早醫(yī)治。這屆高二就是醫(yī)治的及時(shí)和比較早的一屆,。同時(shí),，家長(zhǎng)也必須明白這個(gè)規(guī)律，在教育上跟上學(xué)校的節(jié)拍,，互相配合,，齊抓共管，才會(huì)出成效,。

我們的做法基本上是兩點(diǎn)：一是思想教育,，二是制度管理。兩者都很重要,，都是關(guān)鍵,。思想教育主要是喚醒高中學(xué)生來(lái)讀書(shū)考大學(xué)謀求人生發(fā)展較高的起跑線這個(gè)基本訴求，喚醒我們的家長(zhǎng),、孩子選擇高中讀書(shū)的初衷,、愿望，再明確一年以后我們要達(dá)到的目標(biāo),，把角色明確,，初衷不要忘了，目標(biāo)不要丟了,，角色就定位準(zhǔn)了,，狀態(tài)就會(huì)出來(lái)。人總是要提醒和教育的,。第二個(gè)就是管理要跟上：包括教師的教學(xué)態(tài)度,、方法、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、行為上的嚴(yán)格要求,，比照高三的管理，盡快讓高二的學(xué)生進(jìn)入準(zhǔn)高三的狀態(tài),。人一旦明確了自己的行為的目標(biāo)和意義,，就可以克服很多困難，發(fā)揮出無(wú)窮的潛力,。

作為家長(zhǎng),，我想和大家溝通如下幾點(diǎn),。

一是必須堅(jiān)持不懈地貫徹當(dāng)初選擇讀高中時(shí)給孩子制訂的三年高中畢業(yè)的考試目標(biāo)，不因?yàn)樗趯W(xué)校有退步而降低對(duì)孩子的要求,。

1,、目標(biāo)不是孩子一個(gè)人的事(那也是我的目標(biāo))。

2,、要給出一個(gè)有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo),。

3、經(jīng)常強(qiáng)化這個(gè)目標(biāo),。

4,、不要讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。高考是家族大業(yè),。錯(cuò)誤的做法是不斷妥協(xié)……

二是必須始終不渝的堅(jiān)持讀高中的基本任務(wù)是讀書(shū),，而不是僅僅要求獲得一個(gè)“不變壞就可以”這樣一個(gè)喪失能力追求的空頭標(biāo)簽。這真是誤了孩子三年甚至一輩子的讓家長(zhǎng)自欺欺人的一個(gè)借口,。普通高中和職中不同,。選擇讀普通高中就是為了考大學(xué)。但有一部分家長(zhǎng)讓孩子讀高中出發(fā)點(diǎn)是認(rèn)為普通高中管得嚴(yán)一點(diǎn),，比在職中放心,，順便考大學(xué)。做好學(xué)生有指標(biāo)么?基于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，我想傳達(dá)給家長(zhǎng)一個(gè)強(qiáng)烈的觀念：那就是始終要把“考上大學(xué)”這個(gè)基本要求灌輸?shù)胶⒆拥男闹?。至于考上什么樣的大學(xué)，那也許是不可強(qiáng)求的,，要看孩子的基礎(chǔ)和資質(zhì),。但努力學(xué)習(xí)是共同的。這樣才會(huì)有進(jìn)步,。學(xué)校當(dāng)然也是希望把所有同學(xué)培養(yǎng)成不同層次的大學(xué)生作為高中教育教學(xué)的真正使命來(lái)對(duì)待,。所以我們才會(huì)有“低進(jìn)高出，好進(jìn)優(yōu)出”的承諾,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家下午好,。我代表延慶一中高二學(xué)部全體師生對(duì)所有到會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也對(duì)各位家長(zhǎng)一年多來(lái)對(duì)學(xué)校和學(xué)部工作的理解,、支持和全力配合表示由衷的感謝,。

上一學(xué)年，在高一學(xué)部班主任和任課教師的共同努力下,，我們這個(gè)年級(jí)學(xué)生的整體發(fā)展情況是較為理想的,。絕大多數(shù)同學(xué)通過(guò)一年對(duì)高中學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)和方法的調(diào)整，已經(jīng)適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活和校園文化氛圍，融入了班級(jí)整體環(huán)境,。通過(guò)學(xué)校和學(xué)部在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生“人生規(guī)劃”活動(dòng),，也使每個(gè)學(xué)生明確了自我的發(fā)展目標(biāo)和努力方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力,。從上一學(xué)年,，全縣組織的期末統(tǒng)考的各學(xué)科成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)發(fā)展是平穩(wěn)和良好的,。在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中,，學(xué)生的表現(xiàn)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),。一個(gè)是由學(xué)部組織的全體家長(zhǎng)廣播會(huì)，之后是各班級(jí)班主任組織的班級(jí)工作談話會(huì)和填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,。之所以選擇在高二開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的有三個(gè)方面：一是與家長(zhǎng)盡早達(dá)成對(duì)高二學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)和心理狀況的共識(shí),；二是提出我們對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的建議和希望,；三是通過(guò)與班主任的溝通交流以及填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)一步拓寬家校溝通的橋梁,。

我想和各位家長(zhǎng)溝通的第一個(gè)問(wèn)題是：高二階段的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生心理,、行為狀況。

高中三年的學(xué)習(xí),，本身就是系統(tǒng)的一盤棋,，如果用核心詞來(lái)概括每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)的話，高一是“打基礎(chǔ)”,，高二是“最關(guān)鍵”,，高三是“大決戰(zhàn)”。為什么高二是整個(gè)高中三年“最關(guān)鍵”的階段呢,？概括地說(shuō),，高二既是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升能力的關(guān)鍵期,，又是易于形成兩級(jí)分化的關(guān)鍵期,，還是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期,。咱們學(xué)校很多高考沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生,，在回顧自己的高中生活時(shí)感嘆：上高一的時(shí)候新鮮，忙著適應(yīng),，高二沒(méi)好好學(xué),，凈忙著玩了，高三知道學(xué)了,，可是時(shí)間不多了,，想學(xué)也顧不過(guò)來(lái)了,。

具體來(lái)看：

1、高二是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)抓能力的關(guān)鍵期,。高二學(xué)年實(shí)行了文理分科以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主攻方向更明確了，與高一開(kāi)設(shè)的課程相比,，科目相對(duì)少了,，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)集中了，但學(xué)科的學(xué)習(xí)密度強(qiáng)了,，難度大了,、能力要求高了，絕大部分學(xué)科都要在高二階段完成新授課的教學(xué),。因此,，只有在高二階段夯實(shí)好各學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)、在自主學(xué)習(xí)中不斷提升能力,，才能為高三階段的綜合復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

2、高二是學(xué)習(xí)兩極分化的關(guān)鍵期,。俗話說(shuō),，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,。這句話在高二學(xué)年體現(xiàn)的更為充分：有的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，責(zé)任感強(qiáng)，能夠勤學(xué)好問(wèn),，始終如一,，學(xué)習(xí)成績(jī)就逐步上升、高歌猛進(jìn),；相反,，一部分學(xué)生無(wú)壓力感，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，時(shí)間無(wú)端浪費(fèi),，學(xué)習(xí)不專一不刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)就逐漸落后,，甚至厭學(xué),。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能主動(dòng)地適應(yīng)高二,，盡快地適應(yīng)高二,，誰(shuí)就能在高二學(xué)年占先機(jī)、拔頭籌，就不會(huì)出現(xiàn)“未高考而先失敗”的現(xiàn)象,。

3,、高二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。高中文化科目的會(huì)考總共有九個(gè)學(xué)科,，其中,，高二學(xué)年要完成六個(gè)學(xué)科的會(huì)考任務(wù)，明年1月要進(jìn)行物理,、化學(xué),、歷史、地理的會(huì)考,，明年7月要進(jìn)行生物,，政治學(xué)科的會(huì)考，對(duì)于理科的部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，政史地是一個(gè)難關(guān),；對(duì)于文科的部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理化生是一個(gè)難關(guān),。能否9個(gè)學(xué)科都會(huì)考合格,，直接關(guān)系著學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證，也對(duì)高考的錄取產(chǎn)生影響,。

從年齡和心理狀況看,，高二的學(xué)生正處于十七八歲的年齡,，是一個(gè)脆弱且敏感的年齡,，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化,，很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀,、價(jià)值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷，是最容易玩得瘋,、走的遠(yuǎn)的時(shí)候,。高二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各方面的情況，在自我的約束上容易出現(xiàn)自由散漫,，對(duì)自我要求降低等情況,。高二也是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理,、心理發(fā)展的因素,，也有社會(huì)影響的原因。一部分學(xué)生進(jìn)入高二后,，往往會(huì)有一種心理上的迷失,，既沒(méi)有了高一時(shí)的新鮮和緊張，也沒(méi)有了高一的雄心壯志，還沒(méi)有感受到高三的緊迫與壓力,。另外,，經(jīng)過(guò)高一一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，在同學(xué)們中間也出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的兩極分化,。一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)等方面，出現(xiàn)倦怠,、厭學(xué),、焦慮。甚至有的學(xué)生開(kāi)始失去信心,，充滿沮喪,，完全放棄了取得好成績(jī)的愿望，自暴自棄,。鑒于上述情況,，高二學(xué)段如果學(xué)生把握不住自己，往往又會(huì)成為一部分學(xué)生心理上的困惑與迷茫期,、學(xué)業(yè)上的困頓疲憊期,、自我約束的松散期、易受誘惑的危險(xiǎn)期,。

那么,，各位家長(zhǎng)如何配合學(xué)校，有針對(duì)性地通過(guò)家庭教育,，幫助學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期呢,？這是我想和家長(zhǎng)溝通的第二個(gè)問(wèn)題。

針對(duì)剛才我說(shuō)的高二學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，學(xué)部提出以下建議供各位家長(zhǎng)參考,。

第一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，正確對(duì)待成績(jī)變化,，始終做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，應(yīng)切記關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨,，信心和勇氣是走向成功的精神支柱,，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴于老師家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和加倍鼓勵(lì)。我們不要僅僅把眼睛盯在成績(jī)上,，更加應(yīng)該關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第二、關(guān)注孩子的交往和心理狀態(tài),，加強(qiáng)人際關(guān)系問(wèn)題的輔導(dǎo),。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子交往,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人，體諒他人,，正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒,，用真誠(chéng)的心關(guān)心人，幫助人,，這樣才能獲得真誠(chéng)的友誼等等,。妥善處理異性交往中的“早戀”問(wèn)題。關(guān)鍵不粗暴的干涉,，因人而異正確引導(dǎo),。

第三、塑造和諧寬松的家庭氛圍,，讓孩子有疏通的渠道,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子,，尊重孩子,，其次要真正平等地與孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,。希望家長(zhǎng)能和您孩子多交流,、多溝通。不少家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就不用管了,，與孩子交流的少,，溝通的少，對(duì)孩子賞識(shí)的少,，致使孩子和自己產(chǎn)生了隔閡,。其實(shí)，老師不可能代替家長(zhǎng)的作用,。只有和孩子多交流,，才能知道孩子所思所想所好所行,，才能適時(shí),、適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，幫助孩子健康成長(zhǎng),，避免孩子誤入歧途,。

第四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使孩子能夠?qū)Ｐ闹轮?，心無(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí)。努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不要把社會(huì)上一些負(fù)面的東西帶到家庭,，傳遞給孩子,，盡可能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食,，保證每天有足夠的睡眠,。

第五、各位班主任面對(duì)的是班里的三四十名學(xué)生,，不可能考慮到每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微之處,，因此，希望各位學(xué)生家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與老師特別是班主任老師聯(lián)系,、溝通,，及時(shí)了解孩子在校情況，了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)心態(tài),，共商教育措施,，共促學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí),，也要鼓勵(lì)自己的孩子,，針對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，主動(dòng)和班主任以及任課老師進(jìn)行溝通交流,。

第六,、重視孩子的儀容儀表，關(guān)注孩子隨身攜帶的非學(xué)習(xí)用品,。根據(jù)我們的長(zhǎng)期觀察和了解,，學(xué)生如果過(guò)分關(guān)注自己外在的東西，往往就不可能全身心地投入到學(xué)習(xí)上來(lái),，就會(huì)有其它的分心因素,。如果學(xué)生上學(xué)時(shí)攜帶手機(jī)和mp3，并在吃穿用等方面去別的同學(xué)進(jìn)行攀比,，也肯定會(huì)影響自身的學(xué)習(xí),。建議家長(zhǎng)在物質(zhì)方面盡可能對(duì)您孩子從簡(jiǎn)，不要讓孩子人為產(chǎn)生干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的因素,。

我相信,，只要我們家校能夠建立起溝通的橋梁，形成良好的配合,，就能夠保證學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期,。

最后，祝各位家長(zhǎng)：身體健康,、工作順利,、家庭美滿、萬(wàn)事如意,！

再次,，對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨,，表示感謝。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興,，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。光陰似箭,、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，在這近一年的時(shí)間,。

1、尊重孩子——與孩子平等對(duì)話,。

以朋友的身份與孩子相處,，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展,，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難,，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子,，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫(huà)腳,，否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。

2,、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈,。

家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力,。先處理心情,，再處理事情；態(tài)度要熱情,，立場(chǎng)要堅(jiān)定,。

孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo),，對(duì)孩子不能一味地拔高要求,，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流,，撒手不管，什么都由著他,。其實(shí),，孩子辨別是非的能力,、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜,，因此,，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。

每天對(duì)孩子一問(wèn)——問(wèn)一下今天班上有什么事,，你做的怎么樣,？

每一個(gè)月問(wèn)班主任老師在學(xué)校情況。

3,、信任孩子——多賞識(shí)孩子,。

人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤,，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤,，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因,。給孩子以信心,。

4、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教,。

老人說(shuō),，這是孩子的性格，是天生的,，但我堅(jiān)信,，后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)?。孩子的?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下,，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣,，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明,，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多,，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快,、越健康；讓孩子自己做主,，是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé),、真正的愛(ài)。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們,、家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

我是吳同學(xué)的媽媽,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：老師們,，你們辛苦了！

今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說(shuō)幾句心里話,。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀，同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比,，還有不小的差距,，成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面,，我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的,。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是有些感悟和思考,。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面,，自認(rèn)為做得較好的幾點(diǎn)做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。高中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)很辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)，要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體,。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人更重要,。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣,。

二。督促孩子的學(xué)習(xí),，但不給他過(guò)大的壓力,。到了高中階段，特別是清中的學(xué)生,，尖子生很多,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求她非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求她制定目標(biāo),，力求上進(jìn)。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀她,，叫她再接再厲,?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)去指責(zé)她,，而是安慰她鼓勵(lì)她,，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的,，凡事都往好處想,，一次考試說(shuō)明不了什么，好好總結(jié),，明確下一階段努力的方向就好,，所以我孩子即使沒(méi)有考好，她也不會(huì)糾結(jié)太久,，很快從考試中走出來(lái),。

三、善于傾聽(tīng),，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，多建議，少指責(zé),。孩子們已經(jīng)高二了,，已經(jīng)了有自己的思想，在和孩子交流時(shí),，我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事,，也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑,，做孩子情緒的“垃圾桶”,。因?yàn)楹⒆釉V說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說(shuō)出來(lái),，我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么,，才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

四,、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去，多留在家里陪她,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸,！

最后，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：相信孩子,，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜,。也想對(duì)孩子們說(shuō)：心有多大，舞臺(tái)就有多大,。相信自己,，一切皆有可能！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八

敬愛(ài)的老師,、叔叔阿姨,，我親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我這個(gè)老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺(tái),，并且有機(jī)會(huì)去說(shuō)出自己這兩年來(lái)的心聲,。

我手里拿的是一朵玫瑰花，17號(hào)我從會(huì)阿姨手里接過(guò)它的時(shí)候,，它開(kāi)得最大最紅艷,。那天我們還在期中考試，我在走廊偶遇她,。僅是對(duì)視了一眼,，她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久,?？纯催@些美好的事物，或許花期不長(zhǎng)它也極力綻放美艷,，而你擁有大把美好時(shí)光,，又怎么能渾噩呢？你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折,，怎么能夠一蹶不振呢,，她在修剪花枝的時(shí)候說(shuō)：來(lái)，這朵最大最紅的花送你。

我至今仍把這朵花帶在身邊,。真的非常感謝身邊的您們,。

謝謝你，我可愛(ài)的同學(xué)們,，感謝一路有你,。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界，潔凈如雪,、絢爛如花,。在這樣美好的年紀(jì),，你們給予我成長(zhǎng),。學(xué)習(xí)上，你們好心并且耐心地教我做題,，哪怕是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，你們都不曾嫌我迷糊；生活上,，你們給予我無(wú)限的熱情,，無(wú)論是清晨的明媚笑容，還是夜晚的輕聲問(wèn)候,，都讓我沉醉其中,、感動(dòng)不已。我要謝謝你,，我親愛(ài)的同學(xué)們,，謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手，謝謝你在我心緒低落時(shí)給予慰藉,，謝謝你教會(huì)我成長(zhǎng),。

我該以怎樣的方式去表述對(duì)您的感激呀，我們這些小世界,，種類繁多,，軌跡不定，帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無(wú)法規(guī)避的,，可我們的老師,，尤其是我們的班主任朱老師會(huì)給予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧，重整旗鼓,，揚(yáng)帆起航,。或許他相信一如我們有能力作繭自縛一樣,，我們有能力破繭成蝶,。也因此，他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他，他也深情地愛(ài)著我們,，寧愿被誤會(huì),，被傷害，也不愿損我們分毫,，待我們?nèi)缂撼?。謝謝您，我敬愛(ài)的老師,，感謝學(xué)海有您護(hù)航,，感謝心智有您幫扶，感謝一路走來(lái)有您相伴,。

師恩如山,，無(wú)法丈量，養(yǎng)育之情,，闊比天海,，我傾盡一生也無(wú)法報(bào)答。記得前天在英語(yǔ)公開(kāi)課上,，當(dāng)我們討論到母親節(jié)時(shí),，邢邢說(shuō)她再也不能為母親做任何事了，她能做的就只是為母親創(chuàng)寫(xiě)一篇短文,，以此為念,。我心頭一驚，酸楚襲上鼻腔,。

慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

我相信，天下的父母,、在座的叔叔阿姨都如此般,，以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出，在此,，我謹(jǐn)代表作為孩子的我們,，向您表達(dá)謝意。謝謝您親愛(ài)的爸爸媽媽們,，謝謝您給了我們生命,，讓我們有機(jī)會(huì)看到這多彩的世界，謝謝您不辭辛苦,，為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,，謝謝您一路伴我們成長(zhǎng),。

朱老師常說(shuō)快走請(qǐng)獨(dú)行，遠(yuǎn)走請(qǐng)結(jié)伴,。我在這個(gè)班級(jí)結(jié)識(shí)了這么一幫有愛(ài)的同學(xué),，見(jiàn)到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師，真的非常感謝,。有您們?cè)?，我不覺(jué)路途遙遠(yuǎn)，不怕荊棘叢生,。謝謝你,，我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝您,，我敬愛(ài)的叔叔阿姨老師們,，感謝一路有您，感謝伴我成長(zhǎng),。謝謝,！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇九

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。轉(zhuǎn)眼間,，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

1,、聽(tīng)陳校長(zhǎng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況,；

2,、由劉雯璐同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞,；

4、課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況,。

5,、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

6,、是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

教師情況：

1,、學(xué)習(xí)情況：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高,。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了,。曹任香,、秦玉榮、陶扶搖,、徐超,、嚴(yán)俊、楊萬(wàn)兵,、張亞旻,、夏曾武、胡斌,、吳蘭婷,、陳謨平、甘月,、孫玲,、尚銀萍等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)異,；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

徐超、趙亞楠,、孫玲,、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步,。甘月,、鄧燕娟,、劉霏、黃云,、謝宗嬌,、張秦、徐光萌,、梁姍姍,、蘆岑蓉、陶婷婷等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高,；尤其是謝宗嬌,、徐光萌、蘆岑蓉進(jìn)步尤為明顯,，他們的成功為我班提供了“努力就能成功,，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。趙亞楠,、孫玲,、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步,。楊長(zhǎng)松,、張成云、張婷,、較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步,。徐軍,、王文軍、張強(qiáng),、金如洋,、曹元平、孫承維,、吳思縉,、朱超學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注,。朱雨辰,、季爾敏、孫承維,、王知明,、高翔,、金亞偉尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高,，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì),，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。

2,、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),，存在著普遍的浮躁心理,，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì),，自己做就什么都不會(huì),。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí),。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的.意識(shí),，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成,。

（3）學(xué)習(xí)方法不上路,，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課,；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,，畏懼學(xué)習(xí)中的困難,。

（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真,，但往往信心不足,。

（5）作業(yè)送交情況

（6）考勤情況：

（7）走讀生請(qǐng)假：

作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由,！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床,，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀,。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)四十,，然后到學(xué)生宿舍查房,，到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。

開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3,、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí),。

前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測(cè)試,，尤其是語(yǔ)數(shù)外的單元測(cè)試相對(duì)密度較大,，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jī)便于同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)、對(duì)照自己本階段的學(xué)習(xí),。

就單元測(cè)試來(lái)看,，語(yǔ)文5次、數(shù)學(xué)6次,、外語(yǔ)4次,、政治1次、歷史三次,、地理1次,。

所以基本上至少每周都有一兩次單元測(cè)試，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測(cè)試,，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過(guò)程,。

前十五名：

班級(jí)平均分：565.7分。

前百分之七十平均分：592.35分

文科排名：

單科情況：

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。（列舉曹元平）,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題,，但隨著時(shí)間的推移,，這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn)；而且出現(xiàn)也很正常,。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面,。（列舉105班肖夢(mèng)婷）。

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心

做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話、走讀生遲到,、將早飯帶到班級(jí)吃,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。（例舉朱雨辰說(shuō)宿舍一例）

4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望,。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中,。

5,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī),、mp3,、文曲星、課外讀物等問(wèn)題的處理,。

7,、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)

我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通,，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天，努力吧,！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!我是高二(2)班--同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起交流的機(jī)會(huì),，孩子們馬上就要跨入高三的門檻，所有的孩子將有一個(gè)很有分量的名字：高考生!今天學(xué)校搭建一個(gè)老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體的交流平臺(tái)不僅恰是時(shí)候,，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè),，那就是一切為了孩子,。

家是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，父母是孩子的第一任教師。我記得有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò),，撫養(yǎng)孩子母雞也會(huì),，更重要的是教育孩子。作為家長(zhǎng),，我們都希望孩子們能夠通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的未來(lái),。

親愛(ài)的同學(xué)們,，今天我想告訴你們的有以下四點(diǎn)：

1、樹(shù)立目標(biāo)

我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在,，而為將來(lái),。樹(shù)立明確的目標(biāo)，擁有積極的心態(tài),，是我們走向成功的動(dòng)力,。

2、充滿信心,，樹(shù)立自信心

相信自己做得到,，你一定會(huì)做到。自信是我們永恒的強(qiáng)大精神支柱,，它能讓我們永不放棄,，永不言敗。

3,、堅(jiān)決服從,，不要自以為是

高考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，惟一不同的是沒(méi)有硝煙,。我要告訴同學(xué)們的是：你們一定要不折不扣地聽(tīng)取老師每一節(jié)課的講解,，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù),。惟有如此,，你們才能長(zhǎng)成最美的一道風(fēng)景。

4,、努力拼搏

一個(gè)人的價(jià)值,，是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的，那種不思進(jìn)取的人,，永遠(yuǎn)也不要想天上會(huì)掉下餡餅來(lái),，他能感受到的，只有上天的不公!同學(xué)們,，你們一定要行動(dòng)起來(lái),，用行動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo);你們一定要拼搏起來(lái),，用拼搏來(lái)?yè)Q取成功!

作為家長(zhǎng)，從現(xiàn)在開(kāi)始千萬(wàn)不要再以忙做借口,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問(wèn),。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn)，和各位家長(zhǎng)作為交流的主要話題：

1,、對(duì)你的孩子要有信心

教育孩子做好人,、做有用的人是我們做父母的責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的'精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,，就不言放棄”,。

2、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，孩子們需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己一定行,，是好樣的,。事實(shí)上，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、很有上進(jìn)心了。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率的投資,，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力，和老師齊抓共管,，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十一

親愛(ài)的xxx班家長(zhǎng)朋友們：

您們好!

由于學(xué)校的文理分科,，現(xiàn)在由我擔(dān)任xxx班的班主任,。我的名字——xxx。剛接手新的`班級(jí),，不論是孩子與我還是家長(zhǎng)與我,，都需要一個(gè)磨合期,，我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。

我們班是理科實(shí)驗(yàn)班,，初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們,，都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng)，與原來(lái)的班級(jí)管理風(fēng)格不同,，與原來(lái)的老師授課方式不一樣,。但是通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無(wú)論從跑操,、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽(tīng)課狀態(tài),，同學(xué)們的表現(xiàn)越來(lái)越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好,。

這個(gè)班級(jí)的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透,，他們是課堂上的活躍分子,，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤,。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，認(rèn)真仔細(xì)，做事有條理,，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信,，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大,，由于心態(tài)的原因成績(jī)忽上忽下,，他們潛能都非常大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級(jí)的佼佼者,。

其實(shí)咱們班孩子總體來(lái)說(shuō)都比較優(yōu)秀,，可以說(shuō)是班里強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出,，做別人做不到的事情,，才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出。

孩子們的成長(zhǎng)在學(xué)?？课?、靠我們的老師們，在家靠家長(zhǎng),，孩子們的成功需要我們老師們和家長(zhǎng)朋友們共同配合,。我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來(lái)形容孩子們、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系,。孩子們好像池塘里的魚(yú)兒,，家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚(yú)的人,，老師好似廚師。如何將魚(yú)做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚(yú)人精心地飼養(yǎng)以求魚(yú)肉肥美,，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全,。由此可見(jiàn)，孩子們要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者,，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師,。

在學(xué)校，孩子們?cè)谥鸩竭m應(yīng)一班的節(jié)奏,，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通,、交流幫助孩子們適應(yīng)一班。在家里,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們?cè)诜偶倨陂g去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力,、適應(yīng)環(huán)境，融入一班,，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí),，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)溝通,，及時(shí)解決，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)而努力!讓我們共同努力!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是咱們高二(15)班美術(shù)特長(zhǎng)班班主任,。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

我們班共有學(xué)生39人。14名男生（住宿生12人）,，25女生（住宿生25人）,，不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，都已經(jīng)基本適應(yīng)了二中的環(huán)境,。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。作為班主任我要積極地在任課老師,、同學(xué)之間進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求,，使他們能更好的和諧相處,，應(yīng)該說(shuō)，在（15）班上課的老師感覺(jué)很舒服,，能高高興興的上“班”，心情愉快的下“班”,。

實(shí)話實(shí)說(shuō),，您的孩子之所以上二中，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)差一些,，您能為孩子選擇二中就讀,，說(shuō)明您對(duì)他并沒(méi)有放棄，總是希望他能多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí),，以后更能有出息,，能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上有個(gè)立足之地。作為老師,，您能把孩子交給我們,，是出于對(duì)我們的信任，我們更沒(méi)有理由放棄他們,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)兒,，在校的表現(xiàn)如：平時(shí)不能充分的利用時(shí)間,，抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。上課聽(tīng)講效率不高,，有些個(gè)別同學(xué)整天就跟睡不醒似的,。課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。有的就是拿過(guò)別人的一抄，應(yīng)付了事,。對(duì)此,，我想說(shuō)，個(gè)別學(xué)生的這種狀態(tài),，完全取決于自己的心態(tài),，如果長(zhǎng)期這樣下去，他們恐怕連高中畢業(yè)證都拿不到,。針對(duì)以上現(xiàn)象,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，希望家長(zhǎng)也及時(shí)與孩子多溝通多談?wù)剬W(xué)習(xí)情況和近段做了哪些努力,。如果說(shuō)借口因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)孩子的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,，并且還要承受一些心靈上的痛苦和煎熬,。

遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，能夠成材成人,，這些應(yīng)該是您對(duì)孩子的要求，它也是我們的愿望,，學(xué)校從他們一入學(xué)就開(kāi)始狠抓紀(jì)律,，抓得實(shí)、抓得細(xì),，從學(xué)生的儀表,、考勤、宿舍管理等細(xì)節(jié)方面抓起,，讓學(xué)生在嚴(yán)守紀(jì)律的同時(shí)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。可是,，在近幾個(gè)月也有一些違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,，比如，有的同學(xué)故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型,，有的同學(xué)在宿舍內(nèi)吸煙,，有的男、女生之間不正常交往,，有的同學(xué)之間打架,，有的同學(xué)違反校規(guī)攜帶手機(jī)等等，不管是您的要求還是我們學(xué)校的紀(jì)律，總之都是為使您的孩子更好的發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，改正不足,。因?yàn)橛羞@些違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，它或多或少的都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng),。所以,，作為學(xué)校，作為班主任對(duì)這些違紀(jì)現(xiàn)象都是要及時(shí)的制止并嚴(yán)厲懲罰的,，個(gè)別的已經(jīng)勸退,。希望各位家長(zhǎng)給予我們支持和諒解，并能夠積極的配合我們做好這方面的工作,，它將利家,、利校、利己,。

十幾天前,，我們舉行了高二年級(jí)期中考試，成績(jī)已經(jīng)全部登統(tǒng)了出來(lái),，我們（15）班的成績(jī)還算不錯(cuò),，高二年級(jí)共有4個(gè)教特長(zhǎng)班，我們排在第一位,。最值得一提的是我們班的吳成龍等同學(xué)擠入了年級(jí)前100名,。還有其他的進(jìn)步很快的同學(xué)在成績(jī)表上都以斜體字的形式顯現(xiàn)。對(duì)于他們我們已經(jīng)發(fā)過(guò)獎(jiǎng)品了,。再看成績(jī)靠后的一些同學(xué),，成績(jī)差是多方面的，其中最主要的就是沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,，整天不是睡覺(jué)就是玩，以至于成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，形成惡性循環(huán),，和班上的學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)相差懸殊，能差幾百分?，F(xiàn)在在您坐的座位上就有您的孩子這一段時(shí)間的作業(yè)和期中考試的試卷,，大家來(lái)看看，它能讓您更全面的了解您的孩子在學(xué)校的情況,，更準(zhǔn)確的定位您的孩子,。另附省內(nèi)的一些高校藝術(shù)專業(yè)歷年錄取的分?jǐn)?shù)線和人數(shù)以及我們學(xué)校考取的該校人數(shù),。

（2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校,。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，自習(xí)課上上網(wǎng)等現(xiàn)象，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀,、打架現(xiàn)象,。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全,，容易失竊,。

（3）教育孩子要注意儀表，比如,，不能穿奇裝異服,，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等,。

（4）對(duì)孩子的“早戀”問(wèn)題要加以引導(dǎo),，并及時(shí)制止。

（5）不要以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。要給予孩子多一些正面的鼓勵(lì)，要看到孩子的進(jìn)步,。

最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，讓我們共同攜手努力,！讓您的孩子在二中不能成材,，至少也能成人。

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高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十三

我是數(shù)學(xué)老師,，姓王

時(shí)間過(guò)得很快，分班以來(lái),，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間,，在班主任支持、同學(xué)們配合下,，我們的工作開(kāi)展得比較順利,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。

下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：

這一屆是新課改實(shí)施的第一屆，一開(kāi)學(xué),，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,，

一、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出；

二,、分班之后,，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象,，

三,、新分的班級(jí)，互相了解不多,，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程,。

但是，我跟他們說(shuō),，這是發(fā)展中的問(wèn)題,，是不可避免的，也是完全可以克服的,。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),，多做，我記得跟他們說(shuō)過(guò),，你們?cè)谄胀ò啵⒉徽f(shuō)明你比別人差,，只是你起步慢了,，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子,，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人,，后來(lái)成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子。

這也告訴在坐的各位,，我們所關(guān)注的,，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲恚蛘呤且粋€(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切。

數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重,，對(duì)于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生,。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),，課下常做他們的思想工作，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。

本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步,。

我們班的學(xué)生,，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多,，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平,。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō),，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，甚至很優(yōu)秀,。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭,。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你學(xué)習(xí)也沒(méi)點(diǎn)料，不好好上,，咱就不上了,，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干,，你就是考不住我也攻你,。”第三個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急,，慢慢來(lái)我相信你,，一定能行?！苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué),。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn),。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī),。為此，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持,。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十四

各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興能借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育問(wèn)題。

對(duì)于培養(yǎng)孩子,，有人說(shuō),，美國(guó)的父母培養(yǎng)勇士，英國(guó)的父母培養(yǎng)紳士,，法國(guó)的父母培養(yǎng)騎士,，韓國(guó)的父母培養(yǎng)儒士，而中國(guó)的父母則培養(yǎng)博士,?？梢?jiàn)，我們中國(guó)的父母“望子成龍,，望女成鳳”的愿望是多么的強(qiáng)烈,。可能很多家長(zhǎng)期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成,，學(xué)習(xí)成績(jī)要好,，在班級(jí)要有好名次，身體健康,，將來(lái)能夠出人頭地,。我想今天大家來(lái)，肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績(jī),，在班級(jí),、年級(jí)的名次，數(shù)學(xué),，語(yǔ)文考的怎么樣,，英語(yǔ)，物理趕得上嗎,，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等,。家長(zhǎng)們的心情是可以理解的，但很多家長(zhǎng)望子成龍心切,，就容易忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒?，結(jié)果是欲速則不達(dá)。

常聽(tīng)一些家長(zhǎng)抱怨：“這孩子也不知怎么了,，以前在初中的時(shí)候可聽(tīng)話了,，讓他怎么樣就怎么樣。現(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào),，而且才說(shuō)幾句他就嫌煩,。再說(shuō)多了就嘰歪，起沖突,?！边€有家長(zhǎng)說(shuō)孩子回家后主動(dòng)與父母交流的很少，甚至一星期和父母說(shuō)不到十句話,。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)話,，無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好,，能不能跟上之類的,。日復(fù)一日總是這一個(gè)話題,，孩子聽(tīng)個(gè)開(kāi)頭就煩了。曾有一位媽媽和我說(shuō)：“每天和孩子說(shuō)話都小心翼翼的,，看臉色,，聽(tīng)語(yǔ)氣，推測(cè)狀態(tài)怎么樣,，馬老師,，我都要摸不到脈了?！?這樣的抱怨非常普遍,。下面，我們就共同來(lái)了解一下高中生的心理特點(diǎn)以及針對(duì)這些特點(diǎn),，家長(zhǎng)應(yīng)如何加以引導(dǎo),。

高中時(shí)期是個(gè)人自我意識(shí)飛速發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)急劇增強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生們不再像小學(xué),、初中時(shí)期那樣對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，認(rèn)同崇拜,，而是開(kāi)始有了自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了,，而現(xiàn)實(shí)存在的經(jīng)濟(jì),、生活、學(xué)習(xí)甚至精神上的依賴關(guān)系又使得想獨(dú)立自主的意識(shí)倍受限制,。于是這種意識(shí)與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)和沖突就表現(xiàn)出青春期,，尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆。而學(xué)生家長(zhǎng)也越發(fā)覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子很棘手,，孩子吃父母的,，穿父母的.，學(xué)習(xí),、生活都是父母供給的,，但是孩子卻不聽(tīng)父母的話，甚至和父母對(duì)著干,。這時(shí)孩子從父母那里得到的自我認(rèn)同感開(kāi)始降低,，更多是愿意從身邊的朋友、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認(rèn)同感,，更在乎人際交往的關(guān)系,、過(guò)程與感受。

另外，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光,，尤其是高中生。很多教育人士都感慨,，如今的高中生比上個(gè)世紀(jì)的高中生更有想法,，更桀驁不馴，更難管理和教育,，他們動(dòng)輒與家長(zhǎng)、老師形成水火不容之勢(shì),，實(shí)在令人頭疼,。

如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾,，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭(zhēng),，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通，正確了解孩子的內(nèi)心需求,，適時(shí)地給予他真正想要的引導(dǎo)和幫助,。

接下來(lái)我借助一些學(xué)生咨詢中和與班主任交流中常見(jiàn)的一些問(wèn)題和大家共同探討：

首先，對(duì)孩子少些命令和限制,，多些理解和尊重的對(duì)話,。孩子會(huì)放下戒備，愿意和你說(shuō)真心話,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮,，對(duì)這些娛樂(lè)方式的依賴程度也并沒(méi)有那么高，這只是他們習(xí)慣了的放松,、解壓的方式,。或者是他們學(xué)習(xí)任務(wù)繁重或是成績(jī)不理想時(shí)的一種逃避方式,。知道了原因,，就更有的放矢。

接下來(lái),，和孩子一起安排足夠的休息,、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,，休息不好就易感到身心疲勞,，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有適度的放松,，容易使孩子感到緊張,、焦慮、煩躁，給孩子帶來(lái)壓力,。娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起外出郊游，爸爸陪孩子打打籃球,，羽毛球,，媽媽陪女孩子練練瑜伽,，跑跑步,，使孩子沉浸在快樂(lè)的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。

第三,，不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一,，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，產(chǎn)生挫敗感,，想逃避。和孩子一起制定學(xué)習(xí)上跳跳腳就能夠得到的階段性目標(biāo)和任務(wù),，一旦完成及時(shí)給予鼓勵(lì),，孩子會(huì)很有成就感，有持續(xù)奮斗的動(dòng)力,。越有動(dòng)力越愿意學(xué),，越愿意學(xué)學(xué)得越好，學(xué)得越好就越有動(dòng)力,，這形成一個(gè)良性循環(huán),。幾乎所有成績(jī)好的學(xué)生都存在這類的良性循環(huán)。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),，這也不讓干,，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑,，成就感低,。充分讓孩子去體驗(yàn)、歷練,，孩子會(huì)更自信,，更善于自制和自控。

第四,，做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整,，我不知道家長(zhǎng)每周和孩子交流的時(shí)間有多少,，但不管你工作有多忙，至少要有時(shí)間和他們坐下來(lái)談?wù)勑?，了解了解他們心里在想些什么,，如“這星期過(guò)得怎樣？”,、“最近有什么不開(kāi)心的事嗎,？”出現(xiàn)了問(wèn)題，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情,，而不要沒(méi)有弄清緣由就橫加指責(zé),，這樣不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)破壞親子關(guān)系,。還要解放孩子的嘴和腦，允許他們有發(fā)言權(quán),，如果孩子對(duì)父母有不同意見(jiàn)就會(huì)被視為“頂嘴”而加以批評(píng),，那么孩子以后就會(huì)拒絕和你交流。所以,，父母要多點(diǎn)耐心,，循循誘導(dǎo)。

最后,，對(duì)一些承認(rèn)自己自制力較差,，抵制不住電視、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑的同學(xué),，家長(zhǎng)有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問(wèn)題,。其實(shí)孩子都有積極向上的一面，都有好的愿望,，尤其是我們家的孩子,，都是好孩子。即使自制力差,，他們事先也會(huì)和自己作斗爭(zhēng),，有“哎呀，別看了,，還有那么多作業(yè)沒(méi)做,，等做完了再看?！钡膾暝c糾結(jié),。所以家長(zhǎng)就要加以引導(dǎo)了，不能聽(tīng)知任之，長(zhǎng)期這樣下去,，學(xué)業(yè)就會(huì)荒廢,。可以限制電視的觀看量,，與孩子達(dá)成君子協(xié)定,。比如說(shuō)周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目，別去看連續(xù)劇,。另外,，還有一個(gè)很好的辦法就是和孩子一起培養(yǎng)一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如我上面說(shuō)過(guò)的籃球,、羽毛球,、網(wǎng)球、游泳,、瑜伽等,。有規(guī)律的每周一次一個(gè)半小時(shí)專門訓(xùn)練，可以有效的轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。

我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子思維不要絕對(duì)化,。有些家長(zhǎng)往往把考上好大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想,，一心一意努力奮斗,，為上名牌大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考試中,，如果孩子一旦失利,，沒(méi)有邁進(jìn)理想大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎,？他會(huì)有希望嗎,？因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭耍蚨蠊上攵?/p>

進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育,，告訴他你的健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)更重要,。對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，有你才有一切,。要告訴孩子生命來(lái)之不易,，父母賜與人生命，親人含辛茹苦的養(yǎng)育,，師友誠(chéng)摯的關(guān)懷,、教育和幫助，自己頑強(qiáng)茁壯的成長(zhǎng),，生命實(shí)在是崇高的,，值得敬畏的,，我們沒(méi)有理由去傷害它。生命中有成敗得失,，這都是家常便飯式的待遇,，各有各的價(jià)值，各有各的滋味,。說(shuō)不定現(xiàn)階段看似失敗的人生經(jīng)歷,，卻是你未來(lái)成功人生的一個(gè)重要拐點(diǎn)。沒(méi)有它們,，人生就乏味了,；有了它們，生命才多姿多彩,。成功有成功的喜悅,，失敗有失敗的補(bǔ)償，關(guān)鍵在于我們自身的價(jià)值體系,。有些人追名逐利,，自以為得意，最終才發(fā)現(xiàn)“除了錢以外,，一無(wú)所有”,。而一生清貧的人，只要能安貧樂(lè)道,，心中時(shí)刻想著他人,，照樣能得到快樂(lè)與溫情,。生命中會(huì)有困難和痛苦,，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，既要學(xué)會(huì)自我安慰,，自我激勵(lì),，又要學(xué)會(huì)廣交朋友，主動(dòng)尋求幫助,，生命是需要相互扶持的,。

生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的,，應(yīng)該按照生老病死的自然規(guī)律,，人總是要死的，但要死得其所,，“重于泰山”,。

家長(zhǎng)的教育要有原則、有底線,，青春期的孩子再好也需要教育,、引導(dǎo),，家長(zhǎng)的教育責(zé)任是第一位的，學(xué)校的三年永遠(yuǎn)抵不住過(guò)家長(zhǎng)的影響,，你們作用是無(wú)可替代的,。有格言說(shuō)：一個(gè)無(wú)知的母親，對(duì)孩子不過(guò)是一個(gè)奶瓶而已,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，又是終身學(xué)校；家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，更是終身老師,！古人都說(shuō)：養(yǎng)不教，父之過(guò),。在孩子成長(zhǎng)的道路上,，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的,，更是終身的,。而心理學(xué)研究顯示，在家庭教育中,，最重要的是父母的榜樣作用,。在日常生活中，孩子按照我們的要求做的事,，占其行為的20%;而按照我們的行為做的事,，要占到其行為的80%。所以,，為了孩子,，我們不能太隨便地做人和做事。做事之前,，要先反觀我們自身,，然后，去思考教育需要加強(qiáng)些什么,、避免些什么,，教育就會(huì)達(dá)到更好的效果。在家里家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)好的榜樣,，德國(guó)家長(zhǎng)家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡,。下面給大家提供一些建議，可供家長(zhǎng)們參考：終身學(xué)習(xí),，和孩子一道成長(zhǎng),；真愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合；言教,、身教,、心教相結(jié)合,；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣；樂(lè)觀和快樂(lè)的生活,；不代替孩子成長(zhǎng),；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和適度贊揚(yáng)孩子靠努力取得的成績(jī)、進(jìn)步,；讓孩子承擔(dān)責(zé)任,；關(guān)心和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)；家校合作,、溝通,。還有，對(duì)一些意志力比較薄弱的孩子,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加一些爬山,、長(zhǎng)跑等體育鍛煉，讓他們?cè)隗w育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì),。這里已經(jīng)是今天我第三次提到體育運(yùn)動(dòng)在家庭教育,，塑造孩子人格中的作用。還有這里我要著重強(qiáng)調(diào)教育沒(méi)有定法,，要摸索適合自己孩子的方法,，家長(zhǎng)要一定學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展要有設(shè)計(jì),，父母要達(dá)成共識(shí)。有教育專家說(shuō),，不懂教育的家長(zhǎng)盲目教育,、亂教育比不教育更可怕，每個(gè)孩子都是一塊璞玉,，我們要用心,、耐心地去琢磨,、發(fā)現(xiàn),。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十五

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!首先，我代表高二(24)班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解,、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝!

作為高二(24)班班主任，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的

同學(xué)

一,、 介紹

班級(jí)

新學(xué)期開(kāi)始,，我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人,，男生42人,，女生18人。其中內(nèi)宿45人,，外宿15人,，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué)。

不同于高一,，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的

學(xué)習(xí)

在常規(guī)工作，如早操,、早讀,、午間聽(tīng)力、晚修上,，我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己,。個(gè)人認(rèn)為太過(guò)的松懈反而會(huì)養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請(qǐng)假制度上比較嚴(yán)格,。一般請(qǐng)假要經(jīng)過(guò)我和

其他

在半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少,。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀,。課間除了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ覀儼鄷?huì)主動(dòng)提前回到教室,，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,，討論問(wèn)題,，或者做一些天天練等練習(xí)題。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí),。在這點(diǎn)上,，相信我們家長(zhǎng)也知道，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺(jué),，稍有督促,，就會(huì)主動(dòng)去做好。

二,、介紹班級(jí)的

成績(jī)

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我們一共有三次考試——周末考、月考,、中段考,。各個(gè)成績(jī)已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績(jī)分析表中。前兩次的考試,，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),，尤其是理科基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，加上對(duì)應(yīng)的練習(xí)做得少,，而且未認(rèn)真思考解題技巧,，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急,，找對(duì)應(yīng)科目的老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法,，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng),，也感染了我們老師,。針對(duì)這些情況，我們班的科任老師改變教學(xué)方式,，在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問(wèn)題等等,。在我們的共同努力之下,，我們的成績(jī)比上次月考有了很大的突破。

這次中段考試,，我們班的黃夢(mèng)

雨

我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué),，一個(gè)是黃夢(mèng)雨,，一個(gè)是吳媛媛?？偡?50分以上的有21位同學(xué),，這個(gè)數(shù)目也是排在年級(jí)的前列?？偡?00分以上的有35位,。450以上有46位同學(xué)，400以上56位,，400分以下的還有4位同學(xué),。

考試成績(jī)?cè)谛瞧谝还汲鰜?lái)的時(shí)候，很多同學(xué)都很高興,，因?yàn)槲覀冊(cè)谠驴贾?，終于發(fā)現(xiàn)，努力之后我們的成績(jī)有了很大提高,，尤其是理科成績(jī),，一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上,，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心,，那就是“天道酬勤”。

三,、面臨的問(wèn)題

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：

1,、學(xué)生不乏雄心壯志,，可惜力不從心，各科目的時(shí)間安排不夠合理,，導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目,，且沒(méi)辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的

什么

2、完成練習(xí)不夠徹底,，挑題做而不是全面細(xì)致做題,，求快心理很嚴(yán)重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。(建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提,，思考每一步的做題思路,，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。)

3,、很少請(qǐng)教老師,，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出,，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整,，爭(zhēng)取更多突破，這里就更需要老師的指點(diǎn),。)

4、周六,、日的時(shí)間未充分利用,。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排,。)

5,、早讀氛圍不夠濃,，學(xué)生不大喜歡開(kāi)聲朗讀。(大聲朗讀對(duì)于記憶有很大幫助,。)

四,、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

首先,，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義,。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對(duì)我的信任,。同時(shí)，班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié),、那么努力,、那么優(yōu)秀，讓我非常感動(dòng),，這都是你們家庭教育的結(jié)晶,。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長(zhǎng)而感到

幸福