每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇一

時(shí)間過得很快,，分班以來,，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持,、同學(xué)們配合下,，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們的到來就是對我們工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會(huì)議，對他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的,。

下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作：

這一屆是新課改實(shí)施的第一屆,，一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,，

一,、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問題突出,；

二、分班之后,，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,，參差不齊的現(xiàn)象，

三、新分的班級(jí),，互相了解不多,，需要很長的適應(yīng)過程。

但是,，我跟他們說,，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的,，也是完全可以克服的,。我鼓勵(lì)他們多問，多做,，我記得跟他們說過,，你們在普通班，并不說明你比別人差,，只是你起步慢了,，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子,，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人,，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子,。

這也告訴在坐的各位,，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了，分?jǐn)?shù)不是一切,。

數(shù)學(xué)成績既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)50余人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之一，是微不足道的,。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,，但又要有所側(cè)重,，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓,。打造尖子生,。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),，課下常做他們的思想工作，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。

本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步,。

我們班的學(xué)生,，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多,，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平,。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心,。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行，甚至很優(yōu)秀,。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭,。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,，不好好上，咱就不上了,，趁早我給你找個(gè)工,。第二個(gè)家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你,?！钡谌齻€(gè)家長說：“別著急，慢慢來我相信你,，一定能行,。”結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說,，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然,，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此,，需要在座的各位家長給予大力支持,。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇二

各位家長晚上好，很高興能借著家長會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育問題,。

對于培養(yǎng)孩子,，有人說，美國的父母培養(yǎng)勇士,，英國的父母培養(yǎng)紳士,，法國的父母培養(yǎng)騎士，韓國的父母培養(yǎng)儒士,，而中國的父母則培養(yǎng)博士,。可見,，我們中國的父母“望子成龍,，望女成鳳”的愿望是多么的強(qiáng)烈?？赡芎芏嗉议L期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成,，學(xué)習(xí)成績要好，在班級(jí)要有好名次,，身體健康,，將來能夠出人頭地。我想今天大家來,，肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績,，在班級(jí)、年級(jí)的名次,，數(shù)學(xué),，語文考的怎么樣，英語,，物理趕得上嗎,，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等,。家長們的心情是可以理解的，但很多家長望子成龍心切,，就容易忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒?，結(jié)果是欲速則不達(dá)。

常聽一些家長抱怨：“這孩子也不知怎么了,，以前在初中的時(shí)候可聽話了,，讓他怎么樣就怎么樣。現(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào),，而且才說幾句他就嫌煩,。再說多了就嘰歪，起沖突,?！边€有家長說孩子回家后主動(dòng)與父母交流的很少，甚至一星期和父母說不到十句話,。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說話,，無非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績好不好,，能不能跟上之類的,。日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽個(gè)開頭就煩了,。曾有一位媽媽和我說：“每天和孩子說話都小心翼翼的，看臉色,，聽語氣,，推測狀態(tài)怎么樣，馬老師,，我都要摸不到脈了,。”這樣的抱怨非常普遍,。下面,，我們就共同來了解一下高中生的心理特點(diǎn)以及針對這些特點(diǎn)，家長應(yīng)如何加以引導(dǎo),。

高中時(shí)期是個(gè)人自我意識(shí)飛速發(fā)展,，獨(dú)立意識(shí)急劇增強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生們不再像小學(xué),、初中時(shí)期那樣對父母言聽計(jì)從,，認(rèn)同崇拜，而是開始有了自己的立場和觀點(diǎn),。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長大了,，獨(dú)立了,，而現(xiàn)實(shí)存在的經(jīng)濟(jì)、生活,、學(xué)習(xí)甚至精神上的依賴關(guān)系又使得想獨(dú)立自主的意識(shí)倍受限制,。于是這種意識(shí)與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)和沖突就表現(xiàn)出青春期，尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆,。而學(xué)生家長也越發(fā)覺得這個(gè)時(shí)期的孩子很棘手,，孩子吃父母的，穿父母的.,，學(xué)習(xí),、生活都是父母供給的，但是孩子卻不聽父母的話,，甚至和父母對著干,。這時(shí)孩子從父母那里得到的自我認(rèn)同感開始降低，更多是愿意從身邊的朋友,、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認(rèn)同感,，更在乎人際交往的關(guān)系、過程與感受,。

另外,，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光,，尤其是高中生,。很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個(gè)世紀(jì)的高中生更有想法,，更桀驁不馴,，更難管理和教育，他們動(dòng)輒與家長,、老師形成水火不容之勢,，實(shí)在令人頭疼。

如何幫助孩子找到情緒的宣泄口,，如何處理好與孩子之間的矛盾,，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通,，正確了解孩子的內(nèi)心需求,，適時(shí)地給予他真正想要的引導(dǎo)和幫助。

接下來我借助一些學(xué)生咨詢中和與班主任交流中常見的一些問題和大家共同探討：

首先,，對孩子少些命令和限制,，多些理解和尊重的對話。孩子會(huì)放下戒備,，愿意和你說真心話,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮,，對這些娛樂方式的依賴程度也并沒有那么高，這只是他們習(xí)慣了的放松,、解壓的方式,。或者是他們學(xué)習(xí)任務(wù)繁重或是成績不理想時(shí)的一種逃避方式,。知道了原因,，就更有的放矢。

接下來,，和孩子一起安排足夠的休息,、娛樂和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,，休息不好就易感到身心疲勞,，無法集中精力學(xué)習(xí)。如果沒有適度的放松,，容易使孩子感到緊張,、焦慮、煩躁,，給孩子帶來壓力,。娛樂和運(yùn)動(dòng)是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起外出郊游,，爸爸陪孩子打打籃球,，羽毛球，媽媽陪女孩子練練瑜伽,，跑跑步,，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。

第三，不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束,。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一,，那個(gè)要優(yōu)秀,，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，產(chǎn)生挫敗感,，想逃避,。和孩子一起制定學(xué)習(xí)上跳跳腳就能夠得到的階段性目標(biāo)和任務(wù)，一旦完成及時(shí)給予鼓勵(lì),，孩子會(huì)很有成就感,，有持續(xù)奮斗的動(dòng)力,。越有動(dòng)力越愿意學(xué)，越愿意學(xué)學(xué)得越好,，學(xué)得越好就越有動(dòng)力,，這形成一個(gè)良性循環(huán)。幾乎所有成績好的學(xué)生都存在這類的良性循環(huán),。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),，這也不讓干，那也不讓干,，這只會(huì)讓孩子感到壓抑,，成就感低。充分讓孩子去體驗(yàn),、歷練,，孩子會(huì)更自信，更善于自制和自控,。

第四,，做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子,，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),，要注意幫他調(diào)整，我不知道家長每周和孩子交流的時(shí)間有多少,，但不管你工作有多忙,，至少要有時(shí)間和他們坐下來談?wù)勑模私饬私馑麄冃睦镌谙胄┦裁?，如“這星期過得怎樣,？”、“最近有什么不開心的事嗎,？”出現(xiàn)了問題,，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責(zé),，這樣不但不能解決問題,，還會(huì)破壞親子關(guān)系。還要解放孩子的嘴和腦,，允許他們有發(fā)言權(quán),，如果孩子對父母有不同意見就會(huì)被視為“頂嘴”而加以批評，那么孩子以后就會(huì)拒絕和你交流,。所以,，父母要多點(diǎn)耐心，循循誘導(dǎo)。

最后,，對一些承認(rèn)自己自制力較差,，抵制不住電視、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑的同學(xué),，家長有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問題,。其實(shí)孩子都有積極向上的一面，都有好的愿望,，尤其是我們家的孩子,，都是好孩子。即使自制力差,，他們事先也會(huì)和自己作斗爭,，有“哎呀，別看了,，還有那么多作業(yè)沒做,，等做完了再看?！钡膾暝c糾結(jié),。所以家長就要加以引導(dǎo)了，不能聽知任之,，長期這樣下去,，學(xué)業(yè)就會(huì)荒廢?？梢韵拗齐娨暤挠^看量,，與孩子達(dá)成君子協(xié)定。比如說周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目,，別去看連續(xù)劇,。另外，還有一個(gè)很好的辦法就是和孩子一起培養(yǎng)一項(xiàng)可以長期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。比如我上面說過的籃球,、羽毛球、網(wǎng)球,、游泳,、瑜伽等。有規(guī)律的每周一次一個(gè)半小時(shí)專門訓(xùn)練,，可以有效的轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。

我們家長要引導(dǎo)孩子思維不要絕對化,。有些家長往往把考上好大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗，為上名牌大學(xué)而學(xué),。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考試中,，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)理想大學(xué)的校門,，那你想他會(huì)有出路嗎,？他會(huì)有希望嗎？因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭?，因而后果可想而知?/p>

進(jìn)行“珍愛生命”的教育,，告訴他你的健康成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你成績增長更重要。對爸爸媽媽來說,，有你才有一切,。要告訴孩子生命來之不易，父母賜與人生命,，親人含辛茹苦的養(yǎng)育,，師友誠摯的關(guān)懷、教育和幫助,，自己頑強(qiáng)茁壯的成長,，生命實(shí)在是崇高的，值得敬畏的,，我們沒有理由去傷害它,。生命中有成敗得失，這都是家常便飯式的待遇,，各有各的價(jià)值,，各有各的滋味。說不定現(xiàn)階段看似失敗的人生經(jīng)歷,，卻是你未來成功人生的一個(gè)重要拐點(diǎn),。沒有它們，人生就乏味了,；有了它們,，生命才多姿多彩。成功有成功的喜悅,，失敗有失敗的補(bǔ)償,，關(guān)鍵在于我們自身的價(jià)值體系。有些人追名逐利,，自以為得意,，最終才發(fā)現(xiàn)“除了錢以外，一無所有”,。而一生清貧的人,，只要能安貧樂道，心中時(shí)刻想著他人，照樣能得到快樂與溫情,。生命中會(huì)有困難和痛苦,，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對，既要學(xué)會(huì)自我安慰,，自我激勵(lì),，又要學(xué)會(huì)廣交朋友，主動(dòng)尋求幫助,，生命是需要相互扶持的,。

生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的,，應(yīng)該按照生老病死的自然規(guī)律,，人總是要死的，但要死得其所,，“重于泰山”,。

家長的教育要有原則、有底線,，青春期的孩子再好也需要教育,、引導(dǎo)，家長的教育責(zé)任是第一位的,，學(xué)校的三年永遠(yuǎn)抵不住過家長的影響,，你們作用是無可替代的。有格言說：一個(gè)無知的母親,，對孩子不過是一個(gè)奶瓶而已,。家庭是孩子的第一所學(xué)校，又是終身學(xué)校,；家長是孩子的第一任老師,，更是終身老師！古人都說：養(yǎng)不教,，父之過,。在孩子成長的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的,、第一位的,，更是終身的。而心理學(xué)研究顯示,，在家庭教育中,，最重要的是父母的榜樣作用。在日常生活中,，孩子按照我們的要求做的事,，占其行為的20%;而按照我們的行為做的事,，要占到其行為的80%。所以,，為了孩子，我們不能太隨便地做人和做事,。做事之前,，要先反觀我們自身，然后,，去思考教育需要加強(qiáng)些什么,、避免些什么，教育就會(huì)達(dá)到更好的效果,。在家里家長要給孩子一個(gè)好的榜樣,，德國家長家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡。下面給大家提供一些建議,，可供家長們參考：終身學(xué)習(xí),，和孩子一道成長；真愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合,；言教,、身教、心教相結(jié)合,；養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣,；樂觀和快樂的生活；不代替孩子成長,；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和適度贊揚(yáng)孩子靠努力取得的成績,、進(jìn)步；讓孩子承擔(dān)責(zé)任,；關(guān)心和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí),；家校合作、溝通,。還有,，對一些意志力比較薄弱的孩子，家長可以鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加一些爬山,、長跑等體育鍛煉,，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì)。這里已經(jīng)是今天我第三次提到體育運(yùn)動(dòng)在家庭教育,，塑造孩子人格中的作用,。還有這里我要著重強(qiáng)調(diào)教育沒有定法，要摸索適合自己孩子的方法,，家長要一定學(xué)習(xí),，對孩子的成長,、發(fā)展要有設(shè)計(jì)，父母要達(dá)成共識(shí),。有教育專家說,，不懂教育的家長盲目教育、亂教育比不教育更可怕,，每個(gè)孩子都是一塊璞玉,，我們要用心、耐心地去琢磨,、發(fā)現(xiàn),。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇三

你們好!

感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。你們百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，足以說明你們對我們學(xué)校工作的支持和對自己的孩子的關(guān)心,。

我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長會(huì)更多的交流和溝通,，而且還能說明家長對孩子教育的重視,，還能給學(xué)生鼓勁。

在學(xué)生看來,，他很在乎自己的父母能不能來參加家長會(huì),，若你們來參加會(huì)議，對他們來說就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力與源泉,。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，增進(jìn)對學(xué)生的了解,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中能取得更好的成績,，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子、老師共同的心愿,。

一,、高二學(xué)生的特點(diǎn)。

1,、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯,。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次,，即所謂優(yōu)生和差生,。對優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好,，他們積極,、自信的心理不斷得到強(qiáng)化,，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為,，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn),。

另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心,、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向,。對中等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。

每個(gè)人都渴望成功,，然而還有比成功更寶貴的東西,，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的,。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高,，也不可過低,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。

我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何,，直接影響到孩子的發(fā)展,。

2、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng),。

高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期,。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中，對學(xué)校,、老師,、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺，同時(shí),，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí),，在這個(gè)時(shí)期，無論是學(xué)校還是老師都對他們給予高度的關(guān)注,。

高三的學(xué)生因?yàn)榫鸵獏⒓拥母呖?，家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注。相反,，老師和家長對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少,，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。

高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,，既沒有高一時(shí)的雄心壯志,，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期,。一旦遇到挫折,，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑,，產(chǎn)生焦慮,。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴(yán)重,。

3,、正確理解早戀行為,。

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾期,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟,，但是他們在心理上還沒有成熟,，表現(xiàn)在容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，不能利用打罵的方式解決,。

4、正確對待孩子的厭學(xué)情緒,。

到高中以后,，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的,、對考試麻木的,、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。

在班里,，自我感覺良好的學(xué)生越來越少,，他們或多或少都有不同程度的自卑感,。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺來混日子,。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高,，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠,。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師,、學(xué)科、學(xué)校的厭倦,。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子,，就會(huì)多出一批好學(xué)生”?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn),，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn),。

高中的整個(gè)三年：高二是穩(wěn)步提高期,。經(jīng)過了一年的高中生活,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺,，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定,。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,，難度越來越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高,。于是學(xué)生的成績必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷,，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多,，需要我們的家長、老師特別的關(guān)注,。

二,、提幾點(diǎn)建議。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)上講：

1)如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);,。

2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;,。

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;,。

5)如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出現(xiàn)有缺陷的孩子,。

這些孩子的表現(xiàn)有：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。

要注意以下幾個(gè)方面,。

a、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

b,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

c,、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

d、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正,。

謝謝。

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法;,。

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福,，健康的成長,。

一、成績回顧,。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題,，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié)、班會(huì),，公開課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二、班級(jí)管理,。

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評比成績。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。

因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問題,。

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了,。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。

所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

四,、重視家庭教育。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激……家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。

蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。

人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級(jí)體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育,。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛。

孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，并簽字以示重視,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。

作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧,。

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人,。

2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

六,、談教學(xué)改革,，獲得家長理解和配合。

七,、大家討論如何有效的處理沖突,。

1、男孩和女孩的區(qū)別,。

2,、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。

3、了解情緒金字塔,。

4,、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好。

各位家長,，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇四

親愛的xxx班家長朋友們：

您們好!

由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)任xxx班的班主任,。我的名字——xxx。剛接手新的`班級(jí),，不論是孩子與我還是家長與我,，都需要一個(gè)磨合期，我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間,。

我們班是理科實(shí)驗(yàn)班,，初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們，都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng),，與原來的班級(jí)管理風(fēng)格不同,，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快,，無論從跑操,、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽課狀態(tài),，同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好,。

這個(gè)班級(jí)的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明,，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子,，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁,，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，認(rèn)真仔細(xì),，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信,，壓力比較大,，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績忽上忽下,，他們潛能都非常大,，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級(jí)的佼佼者。

其實(shí)咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀,，可以說是班里強(qiáng)手如林,，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情,，才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出,。

孩子們的成長在學(xué)校靠我,、靠我們的老師們,，在家靠家長，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合,。我用一個(gè)最簡單的比喻來形容孩子們,、家長和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚兒,，家長好比養(yǎng)魚的人,，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美,，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全,。由此可見，孩子們要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者,，離不開家長和老師,。

在學(xué)校，孩子們在逐步適應(yīng)一班的節(jié)奏,，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通,、交流幫助孩子們適應(yīng)一班,。在家里，請各位家長朋友們在放假期間去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力,、適應(yīng)環(huán)境,，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí),，希望在今后的工作中,，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通,，及時(shí)解決,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事,，為了學(xué)生健康快樂成長而努力!讓我們共同努力!

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：你們好!

首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會(huì)考,，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考,。其次，隨著高考時(shí)間的提前,，高二要提前介入部分高三內(nèi)容,，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè),、考試,，都將滲透高考的要求，因此,，對我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著高考成功了一半,，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn),。

為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡,，我們做了以下一些工作：

第一,，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚(yáng)班級(jí)干部),。

第二,，抓會(huì)考，抓高考,，措施得力到位每周利用時(shí)間,，我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率,，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作,，老師們都要精心準(zhǔn)備,，爭取取得一定的效果。

第三,，重視課堂改革,，強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,，力度很大,，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂,，注重反饋,，積極調(diào)整。

第四,，積極進(jìn)行考試改革,，盡早滲透高考意識(shí)面對會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考,，樹立高考意識(shí),，我們從高二開始，考試科目,，時(shí)間,，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求,，具有極大的可比性,。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度,，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題,，給老師找問題，平時(shí)要求高一些,，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些,，功夫就多一些。

第五,，全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下,，教學(xué)成績顯著提高。就本次考試看,，(班級(jí)期末成績總結(jié)及優(yōu)生表揚(yáng),，單科成績較好的同學(xué)表揚(yáng))現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍,，第一梯隊(duì)的人過得硬,，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整,，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象,，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問題,，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差,。

第六,，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好二操,、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作,。利用“點(diǎn)圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：二操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，屏障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作,、學(xué)校制度,、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為,，對于日常工作中的問題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

第七,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀,、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生,。在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題,。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù),，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,、,，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià),，用評價(jià)的手段,，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。在老師們的努力工作下,，升入高二以后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：)等等,，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持,，正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績，你們今后的支持,，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力,。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇六

尊敬的家長：

您好!首先，我代表高二(24)班的所有任科教師對各位家長能理解,、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!

作為高二(24)班班主任，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的

同學(xué)

一,、 介紹

班級(jí)

新學(xué)期開始，我們組成了新的集體,。我們班的學(xué)生有60人,，男生42人，女生18人,。其中內(nèi)宿45人,，外宿15人，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué),。

不同于高一,，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的

學(xué)習(xí)

在常規(guī)工作，如早操,、早讀,、午間聽力、晚修上,，我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己,。個(gè)人認(rèn)為太過的松懈反而會(huì)養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請假制度上比較嚴(yán)格,。一般請假要經(jīng)過我和

其他

在半個(gè)學(xué)期以來,，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少,。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀。課間除了適當(dāng)?shù)男菹?，我們班?huì)主動(dòng)提前回到教室,，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，討論問題,，或者做一些天天練等練習(xí)題,。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。在這點(diǎn)上,，相信我們家長也知道,，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺，稍有督促,，就會(huì)主動(dòng)去做好,。

二、介紹班級(jí)的

成績

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們一共有三次考試——周末考,、月考、中段考,。各個(gè)成績已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中,。前兩次的考試，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),，尤其是理科基礎(chǔ)相對比較薄弱,，加上對應(yīng)的練習(xí)做得少，而且未認(rèn)真思考解題技巧,，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象,。這種情況學(xué)生也很著急,，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng),，也感染了我們老師。針對這些情況,，我們班的科任老師改變教學(xué)方式,，在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過關(guān)。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí),、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等,。在我們的共同努力之下，我們的成績比上次月考有了很大的突破,。

這次中段考試,，我們班的黃夢

雨

我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué),，一個(gè)是黃夢雨，一個(gè)是吳媛媛,?？偡?50分以上的有21位同學(xué)，這個(gè)數(shù)目也是排在年級(jí)的前列,?？偡?00分以上的有35位。450以上有46位同學(xué),，400以上56位,，400分以下的還有4位同學(xué)。

考試成績在星期一公布出來的時(shí)候,，很多同學(xué)都很高興,，因?yàn)槲覀冊谠驴贾螅K于發(fā)現(xiàn),，努力之后我們的成績有了很大提高,，尤其是理科成績,，一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上,，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心,，那就是“天道酬勤”,。

三,、面臨的問題

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看,，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：

1,、學(xué)生不乏雄心壯志,，可惜力不從心，各科目的時(shí)間安排不夠合理,，導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目,，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的

什么

2,、完成練習(xí)不夠徹底,，挑題做而不是全面細(xì)致做題，求快心理很嚴(yán)重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況,。(建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提,，思考每一步的做題思路，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要,。)

3,、很少請教老師，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多,，但尖子不突出,，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整，爭取更多突破,，這里就更需要老師的指點(diǎn),。)

4、周六、日的時(shí)間未充分利用,。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排,。)

5、早讀氛圍不夠濃,，學(xué)生不大喜歡開聲朗讀。(大聲朗讀對于記憶有很大幫助,。)

四,、給家長們的幾點(diǎn)建議

首先,，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義,。我要感謝你們,。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對我的信任,。同時(shí)，班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié),、那么努力,、那么優(yōu)秀,，讓我非常感動(dòng),，這都是你們家庭教育的結(jié)晶,。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長而感到

幸福

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長朋友們：

大家下午好。

首先,，我做一下自我介紹,。

我是高二年級(jí)xx班學(xué)生xxx的家長。

今天,，在這么大的禮堂,，當(dāng)著這么多家長的面，作為一名普通學(xué)生的家長,，能夠站在這么高的講臺(tái)上發(fā)言,，我感到萬分的榮幸。

首先我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝,。感謝你們一直以來對于教學(xué)的辛勤付出,，感謝你們積極努力地建立與家長之間的良好溝通。也感謝你們給予我這么一次好的機(jī)會(huì),，讓我今天能夠和大家共商大計(jì),，探討如何做父母這樣一個(gè)話題。

在這里,，我還要感謝我的孩子,。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的含義：

立身行道,，揚(yáng)名于后世,，以顯父母，孝之終也,。

根據(jù)和校方事先的溝通，今天我在這里談三個(gè)方面的問題：

一是,，如何看待孩子的成長,。

二是，如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,。

三是,，父母如何與孩子溝通。

關(guān)于如何看待孩子的成長,。我認(rèn)為這是家長都要首先解決的課題,，也是后兩個(gè)方面的基礎(chǔ)和根本。所以這里，我將這三個(gè)方面融合在一起,，不再分別討論,。

我們?nèi)绾味ㄎ蛔约鹤鳛楦改傅纳矸荩覀円炎约旱暮⒆优囵B(yǎng)成什么樣的人,。教育與自我教育的關(guān)系,。

一個(gè)人的成長，是一個(gè)很漫長的過程,。孩子的不同階段,，會(huì)有不同的階段的問題出現(xiàn)。不僅孩子是這樣,，甚至是成年人,，也存在成長和自我教育的問題。表現(xiàn)在目前的這個(gè)階段,，很多家長都會(huì)感覺,，孩子越大越難教，甚至?xí)泻芏嗟募彝?，父母和子女?huì)發(fā)展到仇人一樣的局面,。

古人云，行有不得,，反求諸己,。放到家庭教育的角度，就是要求做父母的,，當(dāng)自己教不下去的時(shí)候,，需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，從自己身上找原因,。

對我來說,，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我擺出一副高高在上的教育者的姿態(tài),，把孩子當(dāng)做被教育的對象,，進(jìn)行我全對你全錯(cuò)，你必須照我說的去做,，弄到最后父親和兒子幾乎快要打起來,，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的,，無效的,。當(dāng)你情緒失控的時(shí)候，做父母的就只是在發(fā)泄自己的憤怒,，而不是真的在考慮如何解決問題,，如何幫助孩子成長,，如何對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

所以,，在我而言,，我首先是一位慈愛的父親，其次才是“我”,。我必須放棄自己的獨(dú)斷,、自以為是。對于半大的孩子,，我習(xí)慣于把他當(dāng)做獨(dú)立的成人來對待,，凡事和他商量。我提出我的要求,，但我不強(qiáng)求立即的接受和執(zhí)行,。我有耐心，把我認(rèn)為正確的觀念,、道理,，一次次講給他聽。他要是不聽,，沒有馬上照著去,，我必須不生氣。接著和他繼續(xù)商量,，繼續(xù)講道理,。我有耐心等，等他自己做出明智的,、心甘情愿的選擇,。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧,。

父母放下做父母的架子,，你才能走進(jìn)孩子的心里去，孩子才能接受你,。你想要施加的影響才能夠起作用,。

我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？在我來說,，我是希望自己能教出一個(gè)獨(dú)立的人,。不僅要有生存之技，更要追求生活之道,。

一個(gè)獨(dú)立的人，要有自我負(fù)責(zé)的精神,。要活得通暢,，過一種唯求心安的生活。要有命自我立，福自我求,，這樣一種自我認(rèn)同,、自我肯定的心態(tài)。

關(guān)于溝通,，舉幾個(gè)例子：

一是,，當(dāng)我意識(shí)到手機(jī)的危害，我開始和孩子商量,。我告訴他我所想到的害處,，然后說，你自己考慮一下,，該怎么解決這個(gè)問題,，然后給我一個(gè)答復(fù)。當(dāng)天,，孩子就主動(dòng)上交了手機(jī),。到現(xiàn)在有一年多了吧。我想,，有些問題的解決,，遠(yuǎn)比我想象的要容易和簡單。當(dāng)你把選擇權(quán)交出去的時(shí)候,，孩子知道該如何做,。

二是，孩子是班長,。曾經(jīng)有一次向我們提出,，想辭掉不干的想法。一是自己要花時(shí)間,，二是同班一些學(xué)生根本無心學(xué)業(yè),，你根本改變不了別人的想法和心態(tài)。我會(huì)鼓勵(lì)他,，有一些責(zé)任總是要有人來承擔(dān)的,。盡力去做，問心無愧就好,。

很多時(shí)候,，我也不知道該如何教自己的孩子。但是我認(rèn)清了自己,，也需要學(xué)習(xí),，如何去做父親。

差不多有兩年的時(shí)間里,，我和自己的孩子,，每周固定一次活動(dòng)安排,，一起讀弟子規(guī)的講座。我想我的堅(jiān)持終于見到了效果?，F(xiàn)在我基本上不太專門花時(shí)間在孩子的教育上,。我知道，一個(gè)獨(dú)立的人已經(jīng)成長起來了,，我可以放心,，讓他自己走自己的路。

我想,，大學(xué)并不能夠解決孩子以后的一切難題,。

德行與道義的力量，才是支撐人字結(jié)構(gòu)的根本,。

《弟子規(guī)》里面先講孝悌謹(jǐn)信,、泛愛親仁，而余力學(xué)文放在最后,。

何為本,，何為末。

如何修養(yǎng)開闊,、包容,、積極的心態(tài)，如何與人相處,，這些遠(yuǎn)比知識(shí)和能力要來的重要,。

我們祖先的智慧是偉大的。

我的講話完了,。

謝謝大家,。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇八

各位家長大家下午好!

感謝大家百忙之中來到這里!我們知道，你們非常愛自己的孩子,，為了他們,，你們放下手頭的工作，早早的趕來!我知道,，人在世上都不容易,，家長們更不例外。你們一天天勞碌奔波,，從不敢懈怠,。無論是干什么，抑或在家勞動(dòng),，都不會(huì)清閑,。以大家的年齡：上有老，下有小,，整個(gè)家庭都需要你們的付出,?？墒牵銈兎畔滤?，準(zhǔn)時(shí)地來到這里，作為老師,，我感謝你們!高二的第一次家長會(huì)不同于以往,，不像高一時(shí)，我們多是如何鼓勵(lì)孩子,，和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等,，現(xiàn)在的家長會(huì)大家應(yīng)感到有一種火藥味了。

進(jìn)入高二年級(jí)來,，還有不盡如人意之處,，還存在大量的問題希望能引起我們家長的重視。當(dāng)然,，這需要我們老師,、學(xué)生、家長共同關(guān)心,、共同合作,、默契而配合、攜起手來,、不懈努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。

表現(xiàn)在：

1,、沒有明確目標(biāo),，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的,，不是主動(dòng)的，需要老師,、班主任的硬性死看,，這一部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事,，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí),。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來的自己，為將來有更廣闊的發(fā)展空間,，為社會(huì)為國家作出更大的貢獻(xiàn),。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí),，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題,。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo),，才能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事,，學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí);休息時(shí)，好好休息,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、自信心嚴(yán)重不足,。

學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底,，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好，基礎(chǔ)差,，沒找一專長,，考大學(xué)沒有希望。從而失去上進(jìn)心,，有的甚至自暴自棄,。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑,、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不積極思考,，不踴躍回答問題,。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識(shí),、課堂時(shí)間不夠重視,，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向,，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn),。

4、紀(jì)律觀念淡薄,，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重,。

有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守,，自己隨意而為,。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí),，不少學(xué)生不聽課,、不記筆記，甚至在睡覺或做小動(dòng)作，無視課堂紀(jì)律;自習(xí)時(shí),，有講話現(xiàn)象,，影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異,，留長發(fā),，戴首飾，帶手機(jī),、mp3進(jìn)校園,，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。

這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利，總是希望自己一鳴驚人,、一步登天,。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績的提高,。

一)作為家長,，要有一種參與。即參與孩子的學(xué)習(xí),，幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

一是要全面發(fā)展，不能有偏科現(xiàn)象,，保證沒有拉腿科目,。二是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，做到分分必爭不能用馬虎來為自己找借口,。三是保證課堂的效率,。如筆記的完整性，不懂的一定不要空過,，要多與老師交流等等,。

二)作為家長，要有一種觀念,。那就是“知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來”!我們都不是大款，多為普通老百姓,，我們生存狀態(tài)都很艱辛,。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好,，比我們更加的幸福,。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑!無論任何情況下,，都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會(huì)，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)!無論男女,，他們都是未來的希望,，都是我們家庭的希望!我們永遠(yuǎn)要有這種觀念。

三)作為家長,，要有一種意識(shí),，即要有投資意識(shí)，既要金錢投資,，還要感情投資,。

1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄,，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要,。

2)人才人才，先做人,，然后才能成才,。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，如孝敬父母,、遵規(guī)守紀(jì)、善良,、有愛心,、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等,，將來進(jìn)入社會(huì)后,，一定能夠自立自強(qiáng)。

3)對孩子的要求太高,，怎樣努力也達(dá)不到,，等于沒有要求;對孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力,，也等于沒有要求,。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過努力可以達(dá)到的;家長同志們也不能過早地為孩子找到出路,，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力,。

4)授人以魚，不如授人以漁,。意思是說如其給魚他吃,，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)。現(xiàn)在家長們都忙著賺錢,，賺大錢,，卻忘記思考一個(gè)問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識(shí),，反而走上歪路邪道,，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺,，孩子更要教育,。

四)作為家長，要有一種行為,。那就是支持孩子上學(xué),，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān),，還要有思想上的支撐;既愛他們,，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們,。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成,，決不能打折扣,，因?yàn)槟艘怀撸⒆涌赡芡艘徽伞?/p>

家長們,，不要以為你們把孩子送到學(xué)校,，你們就放心了。在學(xué)校里,，他們最重要的就是求學(xué),，健體，豐富自己的思想觀念,。我以為,，除了這些，還有,，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)!一個(gè)有責(zé)任的家長,，他們的孩子多半是有責(zé)任的;一個(gè)有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任,。這是身教的結(jié)果,。只有一個(gè)人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命,，努力學(xué)習(xí),，懂得關(guān)愛別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才,，成為別人喜愛的人,，成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望。作為老師,，我要在這樣的場合,，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!”作為家長,，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦,，你們也要感謝他們，尊敬他們!”

尊敬的班主任韓老師,、11班的各位老師,、各位家長朋友：

大家好!

我是11班xx家長，在我發(fā)言之前,，我想對在場的,，和在其它班級(jí)參加家長會(huì)的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水,。

今天我的發(fā)言主題是《高考路上,，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面,。

我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例,。

去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校,。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初,，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛,，毅然投入學(xué)生中來,。

教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子,，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候,，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí),，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著,。我在呂老師2019年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多,，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長一點(diǎn)，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少,，我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān),，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中,，用文字傾訴無奈,。

今年3月12日、13日,，教英語的李老師,，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上,，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手,，一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道,，由于工作關(guān)系,，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見上一面,。

上述場景,，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影,，數(shù)學(xué)老師,，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉,。我之所以說這些,，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦,，老師們很奉獻(xiàn),，老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,，要在除了學(xué)習(xí)之外,，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。

在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,，我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績,。從孩子成績來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有不足,。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比,，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀,。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用,。

曉寧有一個(gè)學(xué)科,，在月考成績中成績比較落后,，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說,，這一學(xué)科無論如何努力都考不好,。我看了看各學(xué)科成績比較，很隨意地說：從各科成績看,，這一科有更多的上升空間,。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散,。

從上面這件事上,，我想說，我們做家長的,，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向,、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng),。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光,，我們的孩子必將更加燦爛無比。

轉(zhuǎn)眼間,，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年,。孩子們在班主任指導(dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo),。但對高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先,，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),，一類是把平時(shí)成績結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校,，制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績,，掂起腳尖,，還差那么一截，必須要再使把力,，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理,。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),，要把去年,、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下,，看看理想還有多遠(yuǎn),。我想，有了每次考試的比較,，我們一定會(huì)靜下心來尋找差距,，更有信心繼續(xù)前進(jìn),。

我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話：“家長要和孩子交流，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流,，等孩子長大了,，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里,。在此,，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中,。

回憶曉寧從會(huì)說話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個(gè)話題,。上了高中之后,，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中,，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞,。那么如何交流,，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述,。讀給大家：

如果有機(jī)會(huì),，與孩子只聊4個(gè)問題，就完成了家庭教育：

1,、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀,。

2、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量,。

3,、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識(shí)。

4,、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任,。

另外,，我還要說明的是,，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子,、父女,、母女關(guān)系外，家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系,、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過平等的溝通交流,，不僅要知道孩子的考試成績,，還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好,、喜怒哀樂,。

因此，我們家長朋友,，要引導(dǎo)孩子們正確對待成功與失敗,，順境與逆境。努力做到成功不驕傲,，失敗不氣餒,，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人,。

我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話,，他說：“孩子在成人之前，受到家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地,，學(xué)校位居第二,，社會(huì)名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提,。

外高是一所寄宿制學(xué)校,，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說到,，家長要與孩子多交流,，在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí),，我們家長要利用吃飯,、聊天等時(shí)間，多了解一些孩子在校情況,，全面關(guān)心孩子的成長,。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說,，我們在座的家長中,，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是,，當(dāng)孩子成績落后了,，或出了問題時(shí),，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校,、怪老師,，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利,。

在此,，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。

第一個(gè)事例,，有一次我和老師交談得知,，孩子在吸收新知識(shí)時(shí)，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題,，理論上叫信息接收延時(shí)，也就是所謂的慢半拍,。后來我采取了兩項(xiàng)措施,，一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī)，上面有全套的高中教學(xué)視頻,，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下,，購買了全套的《教材解析》，兩者綜合運(yùn)用,，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站,。

第二個(gè)事例，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來,，思想壓力很大,，老師說，孩子回到家以后,，不要談學(xué)習(xí),，那我就及時(shí)改變方向，聊聊“非常6+1”,，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等,，也使孩子有了更好的釋放空間。

第三個(gè)事例,，去年,，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績，制定高考目標(biāo),。我當(dāng)時(shí)想,，目標(biāo)好制定,，關(guān)鍵在落實(shí),。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn),，一定會(huì)效果更佳。我做了兩件事,，一件是暑假期間,，我邀請了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間,。之后,，孩子給我說，爸爸,，哥哥說了,，學(xué)的好，將來你挑大學(xué);學(xué)不好,，將來大學(xué)挑你,。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活,。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線,，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標(biāo)更加清晰,。

第四個(gè)事例,，4月21日，班主任給家長發(fā)短信,，叮囑家長參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿,。關(guān)于這份祝愿，我思考了一個(gè)星期,。我期望能夠用濃縮的語言,，承載更多的內(nèi)涵。我還期望,，用獨(dú)特的方式,，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片,，選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長的竹子作為背景,，制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)。

我說這些,，是建議我們的家長,，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當(dāng)班主任,、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質(zhì)量的完成，這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù),。

上述幾點(diǎn)想法,，不求各位家長引起共鳴，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步,。

我想,，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體老師的共同努力,、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取,、有了各位家長的大力支持，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志,，一定會(huì)在一年之后迎來她不平凡的收獲,。

在此，請?jiān)试S我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師,、向各位任課老師表示崇高的敬意,，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下,。

謝謝!

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇九

首先,，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，表示深深的感謝,！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

為了完成各項(xiàng)任務(wù),，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我做了以下一些工作：

第一,，強(qiáng)化管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）開學(xué)之初,，我就積極倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣，制造正確輿論。通過談話,、主題班會(huì),、文化課多種途徑，強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性,，使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍,。

（二）充分發(fā)揚(yáng)民主,，實(shí)施我管我班,。我向?qū)W生提出人人要參與，自我管理班級(jí)和目標(biāo),。措施是：結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則,，班中學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操、以及參與學(xué)?；顒?dòng)的情況分別由專人負(fù)責(zé)考勤,，做到一周一公布，一月一匯總,，通過每月的匯總,，綜合測評末位者，我們按照全班經(jīng)過充分討論制定的班級(jí)公約進(jìn)行相應(yīng)懲罰,。

（三）注意班干部的培養(yǎng),。我組織學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的大家信賴班干部隊(duì)伍,。我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究如何解決出現(xiàn)的問題,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

第二，抓月考,，抓高考,，措施得力到位。從開學(xué)至今,，我們年級(jí)堅(jiān)持每月一月考,，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識(shí),，我們一直嚴(yán)格考試制度,，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求,。我們自己組織命題,，試題有一定的針對性和難度，我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題,，給老師找問題,，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就一些,，功夫就多一些,。培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高學(xué)習(xí)成績,；輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率,，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，老師們精心準(zhǔn)備,，大部分同學(xué)積極參加,，取得了一定的效果。

第三,，重視課堂改革,，強(qiáng)化學(xué)生主體參與，全力提高教育教學(xué)水平,。

我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且非常敬業(yè),，都能以身作則，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，搞活課堂,，注重反饋，積極調(diào)整,。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高,，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過他們出現(xiàn)的細(xì)微變化,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，反復(fù)說服教育,，以便解決問題。在全體師生的共同努力下,，教學(xué)成績顯著提高,。

就本次考試看，絕大多數(shù)同學(xué)較月考有明顯的進(jìn)步,?？己髱熒歼M(jìn)行了反思，我已經(jīng)有針對性的與學(xué)生談心溝通,，對于成績好的同學(xué),，我重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整；對于有偏科現(xiàn)象的同學(xué),，我重點(diǎn)引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要注意全面發(fā)展,；對于成績不理想的,，首先解決會(huì)考問題,，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實(shí)際的短期目標(biāo)及競爭對手,，讓班級(jí)形成你追我趕的良好競爭勢頭,。

第四，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，客觀,、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中,，我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù),，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料；通過了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度,，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià),，用評價(jià)的手段,，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

這些成績的取得,，離不開家長同志們對我們工作的支持,，很多同學(xué)的家長為了孩子的學(xué)習(xí)多次教師進(jìn)行溝通。正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績,，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力,。第五,、總結(jié)前一段時(shí)間的工作,，現(xiàn)在班級(jí)存在的主要問題：

一、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，出現(xiàn)問題沒有及時(shí)與課任教師溝通，沒有及時(shí)詢問同學(xué)得以解決,，使得學(xué)習(xí)積留問題比較多,。

二、部分同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，出現(xiàn)遲到及經(jīng)常性的請假現(xiàn)象，而且晚自習(xí)不會(huì)合理利用時(shí)間,，說費(fèi)話的人比較多,。

三、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差,，情緒不穩(wěn)定,，平時(shí)學(xué)習(xí)挺努力，但一到考試就怯場,，出現(xiàn)考前焦慮,、擔(dān)心癥狀，一次考好了便興高采烈,，考不好便悲觀失望,，對不喜歡的課甚至厭學(xué)，成績起伏比較大,。四,、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，一科拉后腿,，總成績就不行，這會(huì)使學(xué)生在高考中吃大虧,。

五,、部分同學(xué)行為習(xí)慣不好，如女生衣著不符合學(xué)生的形象,，佩戴首飾,，拿手機(jī)或小靈通，就在一定程度上嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和班級(jí)良好的環(huán)境,，還有部分學(xué)生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象,。對于成績好的孩子，我們要給予肯定,，使他們更加積極上進(jìn),。對于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子,，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望,；要給孩子更多的支持和鼓勵(lì),，幫助他們分析成績不理想的`原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃?，解除不必要的顧慮,。

我談幾點(diǎn)的建議：

一、山外有山,，別要求孩子去做他盡了最大努力也達(dá)不到的事,，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)信念、一個(gè)夢想,、一點(diǎn)鼓勵(lì),，讓你的孩子能抬起頭來。不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著品質(zhì)好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績差,，并不意味著品質(zhì)差,、能力低,。當(dāng)今社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，要做事先做人，做人比學(xué)習(xí)更重要,。家長要把孩子品德教育放在第一位,，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長,，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高孩子的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視、漫畫,、小說等書刊,，酒吧等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成,，家長必須對孩子嚴(yán)格管理,。

二、科學(xué)的分析子女的成績,。別與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于他自身的比較。應(yīng)用“進(jìn)步就是100分”的發(fā)展原則去看待孩子,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng)，應(yīng)多花些時(shí)間補(bǔ)習(xí),。

三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易,，懂得珍惜）等。放飛你的孩子,，教會(huì)孩子獨(dú)立,。

四、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長會(huì),，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

本人今天有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長,！

謝謝大家,！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇十

尊敬的家長：

您好!首先，我代表高二(24)班的所有任科教師對各位家長能理解,、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!

作為高二(24)班班主任，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻,，也更希望高二(24)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來,。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望,。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!

新學(xué)期開始,，我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人,，男生42人,，女生18人。其中內(nèi)宿45人,，外宿15人,，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué)。

不同于高一,，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，所以在班級(jí)管理上，我是不斷給學(xué)生更多的自主的機(jī)會(huì),，充分信任他們,，對于班干部選舉和班級(jí)管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握，在事關(guān)班級(jí)整體的事務(wù)上我才加以把握,。因此在班級(jí)理念、班級(jí)目標(biāo),、選班歌,、做班服上、開運(yùn)動(dòng)會(huì)等等事務(wù)上,，學(xué)生都能安排合理,，并取得很好的成效。

在常規(guī)工作,，如早操,、早讀、午間聽力,、晚修上,，我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己,。個(gè)人認(rèn)為太過的松懈反而會(huì)養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請假制度上比較嚴(yán)格,。一般請假要經(jīng)過我和其他科任老師,，假如外宿生要請假則必須通過家長。

在半個(gè)學(xué)期以來,，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少,。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀,。課間除了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ覀儼鄷?huì)主動(dòng)提前回到教室,，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,，討論問題，或者做一些天天練等練習(xí)題,。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí),。在這點(diǎn)上，相信我們家長也知道,，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺,，稍有督促，就會(huì)主動(dòng)去做好,。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們一共有三次考試——周末考、月考,、中段考,。各個(gè)成績已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中。前兩次的考試,，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),，尤其是理科基礎(chǔ)相對比較薄弱，加上對應(yīng)的練習(xí)做得少,，而且未認(rèn)真思考解題技巧,，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急,，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法,，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng),，也感染了我們老師,。針對這些情況，我們班的科任老師改變教學(xué)方式，在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過關(guān),。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí),、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等。在我們的共同努力之下,，我們的成績比上次月考有了很大的突破,。

這次中段考試，我們班的黃夢雨同學(xué)以總分661.5的好成績,，排在年級(jí)的第五名,，她的成績是我們20個(gè)理科平行班中成績最好的?？赡茉诜职嗟臅r(shí)候,，很多學(xué)生包括家長都會(huì)顧慮的是我們有實(shí)驗(yàn)班和平行班的區(qū)分，會(huì)不會(huì)在平行班難考出成績,。這次就是最好的證明,。我們班的同學(xué)經(jīng)過努力，一樣可以跟實(shí)驗(yàn)班競爭,，甚至比他們考得都好,。

我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是黃夢雨,，一個(gè)是吳媛媛,。總分550分以上的有21位同學(xué),，這個(gè)數(shù)目也是排在年級(jí)的前列,。總分500分以上的有35位,。450以上有46位同學(xué),，400以上56位，400分以下的還有4位同學(xué),。

考試成績在星期一公布出來的時(shí)候,，很多同學(xué)都很高興，因?yàn)槲覀冊谠驴贾?，終于發(fā)現(xiàn),，努力之后我們的成績有了很大提高，尤其是理科成績,，一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上,，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心,，那就是“天道酬勤”。

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看,，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：

1,、學(xué)生不乏雄心壯志，可惜力不從心,，各科目的時(shí)間安排不夠合理,，導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的什么上。),。

2,、完成練習(xí)不夠徹底，挑題做而不是全面細(xì)致做題,，求快心理很嚴(yán)重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況,。(建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提，思考每一步的做題思路,，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要,。)。

3,、很少請教老師,，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出,，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整,，爭取更多突破，這里就更需要老師的指點(diǎn),。),。

4、周六,、日的時(shí)間未充分利用,。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。),。

5,、早讀氛圍不夠濃，學(xué)生不大喜歡開聲朗讀,。(大聲朗讀對于記憶有很大幫助,。)。

首先,，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義,。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任,。同時(shí),，班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié)、那么努力,、那么優(yōu)秀,，讓我非常感動(dòng)，這都是你們家庭教育的結(jié)晶,。我為有這樣的學(xué)生而自豪,，我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長而感到幸福。教育不是單純學(xué)校的事,。就對學(xué)生的影響而言,，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，針對性地去解決問題。您的支持,，也是我們的教育也就成功了一半,。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇十一

親愛的老師、家長和在座的學(xué)生們：

大家下午好,！

我是高二班的家長xx,。我很高興在這里發(fā)言。我謹(jǐn)代表家長向在座的所有老師表示衷心的感謝,。感謝大家的努力和無私奉獻(xiàn),。因?yàn)槟憬裉斓呐Γ愕暮⒆用魈鞎?huì)有收獲,。是你把他們培養(yǎng)成人才,，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天,，和老師家長相聚,。

下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受,。

現(xiàn)在生活富裕了,，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求。只要孩子需要,，不管有用沒用,，有害沒用，都會(huì)一直遇到,。即使父母覺得不可理喻,，也會(huì)經(jīng)常拿被縱容的例子來反復(fù)成全孩子,。難道你不知道因?yàn)檫@一次又一次,，給孩子以后的成長埋下了一定的禍根,。各種媒體上有很多例子，造成這種結(jié)果和罪惡,，所以作為父母,，首先要學(xué)會(huì)愛自己的孩子，縱容自己或者放任自己,，吃虧的是父母自己,。

高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說各方面都很無知,，但他們覺得自己很偉大,。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長和孩子溝通,，和孩子交朋友,。

進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段，思想品德,、人生觀,、世界觀處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題是正常的,，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷,。作為父母，不能急著發(fā)現(xiàn)問題,，盲目搞問題,。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問題,，解決問題,，給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包容,，少一點(diǎn)苛求,；多笑笑，少點(diǎn)殘忍,。永遠(yuǎn)不要要求完全的'責(zé)備,。

十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標(biāo)在哪里,？關(guān)鍵在于家長平時(shí)的引導(dǎo)和教育,。不同的教育方式會(huì)得到不同的結(jié)果。我們和孩子朝夕相處,，我們的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)在他們身上起到?jīng)Q定性的作用,。所以，教育孩子的時(shí)候不能是一套,，行動(dòng)的時(shí)候是另一套,。我們懶于不讀書看報(bào)，卻希望孩子好好學(xué)習(xí),。我們自己打牌賭博,，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲,。

我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比,，還是有很多缺點(diǎn)的，我和父母的差距還是很大的,。以上我講的,，不能算是經(jīng)歷,，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴,，我會(huì)感到非常榮幸,。

孩子們，你們也應(yīng)該理解父母和老師的苦心,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼,。孩子們，努力吧,！我們都在等待你的成功,，期待你為母校增光添彩。

最后,，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好,！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！首先,，請?jiān)试S我代表全體老師,、同學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們做子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。

時(shí)光飛逝,，從上次家長會(huì)到如今,，離高考僅剩40余天，如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來開家長會(huì)呢,？我覺得這次家長會(huì)的真正意義可并不在于我們能通過家長會(huì)交流什么,，而在于給你們能給我們提供多少鼓勵(lì)。在學(xué)生心中,，我們并不在乎在我們家長會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己家長出席其中,，這對他們來說就是驕傲，就是幸福,，就會(huì)化成取之不盡,、用之不竭的力量源泉！從一模到二模,，我們班的成績?nèi)〉镁薮筮M(jìn)步,，相信這一切都要離不開你們在背后的`鼓勵(lì)與支持。其實(shí),，在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。相信在座家長都知道：我們夜里挑燈,。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22：30后的續(xù)集,。有時(shí)候我們也會(huì)累，會(huì)倦,，想放棄,，但一想到自己背負(fù)著如此多的期待，便會(huì)重新振作,。

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,，不進(jìn)則退。有人進(jìn),，則就會(huì)有人退,，不是說你不動(dòng)了，而是別人快了,。我們都深知這一點(diǎn),，所以我們許多同學(xué)都是在6：00趕到操場，在別人還在睡覺時(shí)背頌語文,、英語,；課間放棄休息也要分秒必爭，中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休,，晚上在教室學(xué)習(xí)到22：30回到寢室還要繼續(xù)挑燈夜讀,。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外,，幾乎是無孔不入,，時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績還是上不去呢,？任何事都是量變引起質(zhì)變的過程,，蛻繭成蝶的過程雖然漫長，但必定會(huì)到來,，在這過程中,，作為家長,，你們可以偶爾抽一次空來學(xué)校看看子女,，可以偶爾為自己的子女送來一頓溫馨的午餐,，在子女傷心、憂郁時(shí)給以鼓勵(lì),，我們并非鐵石心腸的人,，春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會(huì)給我們疲倦的心注入全新的活力。優(yōu)秀的高二開家長會(huì)發(fā)言稿大全3尊敬的各位家長,，老師：

大家好,！我叫xxx，是xx的學(xué)生,。很榮幸能站在這里發(fā)言,，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖,！

在這樣的青春時(shí)光,，很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習(xí)，雖然班級(jí)里只有少部分男生,，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí),。我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助,，取得了第六名的好成績,，并多次獲得精神文明班稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與,，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨,，語文老師的悉心點(diǎn)撥,，英語老師的和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育。我們都感激在新,，特別是班主任,，為了能使我們在緊張，高效,，和諧,，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們,，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

敬愛的家長們,，我們不會(huì)忘記你們對我們的默默付出,。

我們雖身在學(xué)校,，可仍會(huì)體會(huì)到你們對我們的關(guān)切?！耙路┡藛?？感冒好了嗎？成績要加油,？”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

親愛的老師，敬愛的家長們,，請放心,，我們記著你們的囑托，我們不是弱者,，我們很聰明,，我們潛力無窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地,，自強(qiáng)不息，立志成功,！用行動(dòng)成就期待已久的愿望,，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！最后,，祝老師們?nèi)f事如意,，祝家長們工作順利！身體健康,！謝謝大家,！