作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇一

1,、初步了解保證食品衛(wèi)生的方法

2,、知道吃不干凈的食物的后果

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的'個(gè)性。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

關(guān)于吃了不干凈食物的信息,、畫紙、彩筆,、

一,、提出問題，互相討論

1,、教師引導(dǎo)幼兒自己提出問題

2,、組織幼兒自己討論問題(1)你會怎幺貯存肉類?

(2)食物在室內(nèi)放置2小時(shí)以上會怎樣?

二、介紹信息,，得出結(jié)果

1,、幼兒輪流介紹自己收集的信息

讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長,。讓科學(xué)回歸生活,，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,，我要多對幼兒進(jìn)行教育,，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇二

1,、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性,。

2、通過討論及知識競賽的形式,、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子,。

3,、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒,、同時(shí)也會受到大家的歡迎的。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干,。

今天老師帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈》

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去,，就應(yīng)該做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們怎樣族譜才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢,？（幼兒討論）

我們來進(jìn)行知識搶答,，答對的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

活動結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的.需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小百科：衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱,。一般指為增進(jìn)人體健康,，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理,、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境,、生活條件所采取的個(gè)人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病,、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動,。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇三

讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容

實(shí)物 口罩 磁帶健康歌

(一)開始部分

1,、師出示口罩問:小朋友,這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們?yōu)槭裁匆髂?

2,、幼兒自由討論

3、師小結(jié): 口罩可以抵擋細(xì)菌,防止細(xì)菌進(jìn)入我們的身體.別人戴過的口罩上會有很多病菌.

(二)基本部分

1,、現(xiàn)在我們一起來聽個(gè)關(guān)于口罩的故事,請你仔細(xì)聽,那個(gè)口罩是誰的,好嗎?

2,、師講故事

3、討論：

那個(gè)大口罩是誰的,？醫(yī)生為什么要給它藥和口罩,？

小河馬在回來的路上發(fā)生了什么事？又有誰用過河馬的口罩呢,？

那為什么第二天醫(yī)院有那么多病人呢,？（引導(dǎo)幼兒說出傳染的原因）

4、小結(jié)：哦,，原來別人用過的東西都會有病菌,，特別是病人。所以,，我們要注意衛(wèi)生,，別人用過的口罩、毛巾、牙刷,，我們就不要用了,。

5、生病很難受,，請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢,？幼兒自由說說，（如勤洗手,，不吃變質(zhì)的東西等）,。

6、師：老師還有個(gè)辦法,，也可以預(yù)防疾病,，就是多運(yùn)動。來我們一起來動動我們的身體吧,，讓幼兒說做什么運(yùn)動,，然后大家跟著做。

（三）結(jié)束

到室外跳健康歌,。

我上完這節(jié)課后,，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的現(xiàn)象了，反而經(jīng)常聽到有小朋友說,，那里有細(xì)菌,，誰不講衛(wèi)生的話語了。我相信幼兒已經(jīng)從故事中學(xué)到東西了,。

這節(jié)課的難點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,，體會不講究衛(wèi)生的后果。在引導(dǎo)幼兒過程中,，我層層深入,，在幼兒回答完問題后，突然明白了,，生活中要講究衛(wèi)生,，不然就會生病,。

但是在本節(jié)課中,，由于年齡不一樣，生活體驗(yàn)也有差別,，所以,，在引導(dǎo)過程中，仍然有一些小朋友不太積極,，對故事內(nèi)容理解不夠深,。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇四

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,，地上也"發(fā)了水",。整天摸摸這、摸摸那,，手上沾滿各種細(xì)菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力,，是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

1.知道洗手的重要性,。

2.掌握洗手的正確方法,。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

4了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人,。

學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗手的課件,。兩個(gè)小熊手偶,。

一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動,。

"大拇哥,、二拇弟、中三樓,、四兄弟,、小妞妞，來看戲,，大家快來比一比,，誰的大，我的大,，誰的小,，我的小。那根指頭長,，這根指頭長,，哪根指頭短，這根指頭斷,。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣,。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好),。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性,。

(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手,。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手,。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性,。)

(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手),。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前,、便后,、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手,。)

4.小結(jié)：玩玩具后,、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病,，所以我們要勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。

說說"我是怎樣洗手的"?

三,、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?

出示洗手課件,，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法出示ppt1。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)(4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手,，快來快來洗洗手，洗手前,，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓手背，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈。

(5)師幼談話："我們什么時(shí)候該洗手"(飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時(shí)候),。

四,、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點(diǎn)心了,，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題,，讓幼兒知道為什么要洗手,，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性,。利用通俗易懂的兒歌,，具體形象的演示，富有激情的語言,，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展,。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,，都學(xué)會了用正確方法洗手,。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇五

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識腳的主要部位,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識,。

2、通過腳的`游戲,，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性,。

3、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī),，磁帶,。

2、鵝卵石,、獨(dú)木橋,、體操墊、沙包,。

活動過程：

一,、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳,。

二,、認(rèn)識小腳

1、腳趾頭

2,、腳背

3,、腳底

4、腳后跟

三,、腳的游戲

（一）,、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動,。

2,、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石,、地板,、體操墊等。

（二）,、腳和腳的游戲

1,、搭橋

2、踩車

3,、搖搖船

（三）,、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包,。

四、結(jié)束活動

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動,。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇六

20xx年4月7日為世界衛(wèi)生日,，在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動,。

全班教師和幼兒

(一)教師對本班幼兒進(jìn)行晨間檢查活動,。并進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作。

老師對教室,、臥室進(jìn)行紫外線消毒;對幼兒水杯,、毛巾進(jìn)行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領(lǐng)幼兒到陽光下做運(yùn)動,，以保障孩子們的.健康,。

(二)對幼兒進(jìn)行“世界衛(wèi)生日”教育活動，同時(shí),，組織全班幼兒開展衛(wèi)生清潔活動,，老師徹底清掃教室后，也引導(dǎo)孩子們投入到的活動之中,。讓孩子,，自己動手，擦拭小木床,、擦桌子,，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚,，全班上下,，都投入到衛(wèi)生清潔活動之中。

(三)衛(wèi)生清潔活動之后,，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育,，教育幼兒做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡,、勤換衣服,，飯前便后要洗手，睡前要洗腳,、洗臉,、刷牙等等，不能吃不干凈的東西,。

(四)教師加強(qiáng)幼兒盥洗活動的教育,，注重洗手環(huán)節(jié)，同時(shí)教會幼兒正確的洗手方法,。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖,、打濕,、打肥皂、手心,、手背,、手腕，用清水洗凈,，甩手上的水),，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一,，手指頭洗仔細(xì),，小手腕別忘記?！贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒正確洗手講衛(wèi)生,。

幼兒園還以班級為單位，對3月份評選出的“講衛(wèi)生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動,，將以此鼓勵(lì)幼兒 講衛(wèi)生,，不挑食，從而促進(jìn)幼兒健康成長,。

通過以上活動的開展,，不僅使幼兒園環(huán)境得到清理，也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇七

讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容

實(shí)物 口罩 磁帶健康歌

1、師出示口罩問:小朋友,這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們?yōu)槭裁匆髂?

2,、幼兒自由討論

3,、師小結(jié): 口罩可以抵擋細(xì)菌,防止細(xì)菌進(jìn)入我們的身體.別人戴過的口罩上會有很多病菌.

1、現(xiàn)在我們一起來聽個(gè)關(guān)于口罩的故事,請你仔細(xì)聽,那個(gè)口罩是誰的,好嗎?

2,、師講故事

3,、討論：

那個(gè)大口罩是誰的？醫(yī)生為什么要給它藥和口罩,？

小河馬在回來的路上發(fā)生了什么事?又有誰用過河馬的口罩呢?

那為什么第二天醫(yī)院有那么多病人呢,？(引導(dǎo)幼兒說出傳染的原因)

4、小結(jié)：哦,，原來別人用過的東西都會有病菌,，特別是病人。所以,，我們要注意衛(wèi)生,，別人用過的口罩、毛巾,、牙刷,，我們就不要用了,。

5、生病很難受,，請小朋友想想有什么辦法可以讓我們少生病呢,？幼兒自由說說，(如勤洗手,不吃變質(zhì)的東西等),。

6,、師:老師還有個(gè)辦法,也可以預(yù)防疾病,就是多運(yùn)動.來我們一起來動動我們的身體吧,讓幼兒說做什么運(yùn)動,然后大家跟著做.

到室外跳健康歌.

我上完這節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的現(xiàn)象了,反而經(jīng)常聽到有小朋友說,那里有細(xì)菌,誰不講衛(wèi)生的話語了.我相信幼兒已經(jīng)從故事中學(xué)到東西了.

這節(jié)課的難點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,體會不講究衛(wèi)生的后果.在引導(dǎo)幼兒過程中,我層層深入,在幼兒回答完問題后,突然明白了,生活中要講究衛(wèi)生,不然就會生病.

但是在本節(jié)課中,由于年齡不一樣,生活體驗(yàn)也有差別,所以,在引導(dǎo)過程中,仍然有一些小朋友不太積極,對故事內(nèi)容理解不夠深.

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇八

1、不怕困難,，嘗試用頭頂“運(yùn)食物”,，體驗(yàn)成功游戲的樂趣,。

2,、能用頭頂運(yùn)物，保持身體平衡向前走,。

3,、能與同伴合作玩接力游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

8個(gè)籮筐,，蘋果、橙子,、茄子,、南瓜等食物。

活動過程

一,、熱身活動,。

跟著音樂做列隊(duì)練習(xí)，列隊(duì)完畢做熱身操,。（腳腕,、下肢、手臂等運(yùn)動）

雙手打開,，踩直線跟隨音樂走,。

二、“運(yùn)食物”游戲,。

1,、自主探索：嘗試運(yùn)用各種食物及物品。

這里有4籮筐的食物,，請你們想一想,，怎樣才能把這些東西運(yùn)到前面的那4個(gè)籮筐？要求走動的'過程中不能用手拿食物,。

請幾個(gè)幼兒上來用自己的方式試一試,。

將幼兒分為兩大組,，分別練習(xí)運(yùn)不同的食物。

2,、重點(diǎn)突破：頭上放物品雙手展開,，雙腳交替向前走。

教師示范頭頂運(yùn)食物：雙手展開,，兩腳交替向前走,，注意保持身體的平衡。

幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇于挑戰(zhàn),。

3,、趣味游戲：“運(yùn)食物”。

（1）教師介紹游戲方法：將幼兒分為4個(gè)小組,。幼兒站在跑道的起點(diǎn)上沿著直線走,，頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走，走20米左右換另外一個(gè)幼兒,，依次接力往終點(diǎn)方向走（在運(yùn)食物的途中如果東西掉地的話得從起點(diǎn)重來一次）,，到達(dá)終點(diǎn)把物品放到籮筐里，然后起點(diǎn)那邊的幼兒接著繼續(xù)運(yùn)食物,，規(guī)定時(shí)間5分鐘,，運(yùn)得最多食物的小組獲勝。

4,、表揚(yáng)活動中能遵守規(guī)則,、會合作的小組。鼓勵(lì)未獲勝的幼兒不氣餒,、多練習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步,。

三,、放松活動。

隨音樂做腿部及手部放松動作（輕敲,、捏,、撫摸等）。提示幼兒擦汗,、換衣服,。

中班健康食物教案，我們身體的健康與我們?nèi)粘Ｉ钪兴缘氖澄锸窍⑾⑾嚓P(guān)的，想要擁有一個(gè)健康的身體我們就必須要吃健康的食物,，健康的食物能夠給我們身體所需的營養(yǎng)物質(zhì),，讓我們有一個(gè)健康的身體。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇九

4月7日是世界衛(wèi)生日,，每年的這一天,，世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動，今年的主題為“城市化和健康”,，強(qiáng)調(diào)健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性,。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生健康意識，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動,。

20vv年4月7日為世界衛(wèi)生日,，建議在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。

全體教師和幼兒

(一)結(jié)合日常保教管理工作

1,、幼兒入園晨檢工作,。

保健醫(yī)生與大班幼兒的“健康小衛(wèi)士”一起進(jìn)行晨間檢查活動。

2,、幼兒日常盥洗工作,。

教師在日常活動中加強(qiáng)對盥洗活動的教育,，注重洗手環(huán)節(jié)。教育幼兒知道洗手的順序(挽袖,、打濕,、打肥皂、手心,、手背,、手腕，用清水洗凈,，甩手上的水),，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一,，手指頭洗仔細(xì),，小手腕別忘記?！贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3、衛(wèi)生消毒工作,。

各班保育老師每天做好給教室,、臥室消毒工作;天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領(lǐng)幼兒到陽光下做運(yùn)動，以保障孩子們的健康,。

(二)結(jié)合主題教學(xué),、健康節(jié)活動。

1,、結(jié)合大班主題活動《從頭到腳》,，進(jìn)行相應(yīng)的.世界衛(wèi)生日宣傳教育活動。

2,、結(jié)合健康節(jié)春游活動進(jìn)行世界衛(wèi)生日活動,。

多吃健康食品 不吃垃圾食品

各班教師通過組織幼兒走進(jìn)生活、深入超市,、網(wǎng)絡(luò)下載,、剪報(bào)等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品，教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康,，少吃不吃垃圾食品促進(jìn)身體茁壯成長”,。抓住春游這個(gè)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)備健康的零食。

講衛(wèi)生從我做起

春游時(shí),，各班教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍,，要自己準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，裝垃圾,。

健康小衛(wèi)士行動

春游結(jié)束,，各班教師帶領(lǐng)班內(nèi)幼兒一起動手，到附近的小區(qū),、幼兒園進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整理的健康小衛(wèi)士活動：撿垃圾,。使我們生活的環(huán)境更加整潔、漂亮,，并在撿拾垃圾的過程教育幼兒懂得美好的環(huán)境全靠大家保護(hù)的,。

幼兒園中班衛(wèi)生教案篇十

幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵期。對幼兒實(shí)施心理健康教育,，不僅有益于健康心理的形成,，而且有利于增強(qiáng)社會適應(yīng)力。心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映,，動作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激,，從而促進(jìn)大腦性能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ),。所以,，設(shè)計(jì)了《熊來了》活動。

該積極開展體育活動,，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成,。幼兒健康心理的內(nèi)容很多,，那么教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中應(yīng)采取什么方法培養(yǎng)良好的情緒情感,。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快,。

2,、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3,、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

活動準(zhǔn)備：

“熊”頭飾一個(gè)，在場地上劃好幼兒活動范圍和“熊家”,。

活動過程：

1,、導(dǎo)入活動

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣,，它才不會吃你,？”幼兒討論提出意見。

2,、設(shè)置情境,，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）教師請配班老師扮成熊,，聽到主班老師說：“哎呀！瞧,，我們班來了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你,！”（配班老師就出現(xiàn),，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的,，動的幼兒抓走,。）

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’,，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了,！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見,！”

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：遇到熊的時(shí)候該怎么辦？引出“看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話,，就不會被熊吃了?！?/p>

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦,！熊來啦,！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話,，別被狗熊抓回家,。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,，想不想聽聽,？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。

4、第二次游戲,。

教師：“如果熊再來,，我們怕不怕？（不怕）,，對了,，熊來了，我們就一邊念兒歌,，一邊用兒歌里的方法,，就不會被熊抓走了！”

教師：“哎呀,！熊來啦,！”（熊出現(xiàn)）

教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則,。

教師和幼兒一起討論：熊沒來的時(shí)候我們干什么？什么時(shí)候念兒歌,？什么時(shí)候不動了,？什么時(shí)候游戲結(jié)束,？熊的家在哪里等問題。

6,、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,。

7、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

8,、教師小結(jié),，評價(jià)

表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

9,、幼兒扮“熊”走進(jìn)教室,。