總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇一

在我參加的幼兒辯論賽中,，我學(xué)到了很多東西,，不僅僅是如何表達(dá)自己的想法，還學(xué)到了如何尊重他人觀點(diǎn),，如何聽取別人的意見,，以及如何團(tuán)結(jié)同伴完成任務(wù)。通過這次比賽,，我深刻地認(rèn)識到了“合作共贏”的重要性,，下面我將分享一下我的心得體會總結(jié)。

第二段：制定策略

在辯論賽中,，制定一個(gè)好的策略是非常關(guān)鍵的,。首先要明確討論的主題，然后認(rèn)真研究各自的觀點(diǎn)和論據(jù),。接下來就是通過思維導(dǎo)圖或者紙筆記錄的方式梳理自己的思路,，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，并整合各個(gè)觀點(diǎn),，形成一個(gè)有力的論證體系,。同時(shí)，在表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候,，要注意語言簡潔明了,，表達(dá)清晰，讓聽眾聽得懂,。最后就是要和隊(duì)友溝通,，協(xié)作順暢，一起完成辯論賽的任務(wù),。

第三段：尊重他人觀點(diǎn)

在辯論賽中,，我們經(jīng)常會遇到和自己不同的觀點(diǎn)，可能會出現(xiàn)分歧和爭執(zhí),。這個(gè)時(shí)候,，我們要學(xué)會尊重他人觀點(diǎn)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上思考如何回應(yīng),?？梢酝ㄟ^肯定對方先前的論點(diǎn)，然后再提出自己的反駁觀點(diǎn)的方式來回應(yīng),，這樣既能彰顯自己的觀點(diǎn),，也不會傷害到對方。同時(shí),，還要注意措辭,，不要使用人身攻擊或者辱罵對方的方式，這樣不僅會破壞辯論賽的氛圍，還會讓人產(chǎn)生不良印象,。

第四段：聽取別人的意見

在辯論賽中,，不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要認(rèn)真聽取別人的意見,。聽取別人的意見可以幫助我們更全面地認(rèn)識問題,，并發(fā)現(xiàn)自己觀點(diǎn)的不足之處。當(dāng)然,，也要對傳遞意見的人表示感謝,，可以在發(fā)表自己的意見之前進(jìn)行感謝，這樣會讓人看起來更受尊重,。此外,，要注意聽取別人意見的態(tài)度和方式，不要表現(xiàn)出輕蔑,、厭惡或忽視的情況,，而是要表現(xiàn)出敬重的態(tài)度來,。

第五段：團(tuán)結(jié)同伴完成任務(wù)

在辯論賽中,，團(tuán)結(jié)同伴是非常重要的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能更好地完成任務(wù),。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，大家可以相互學(xué)習(xí),、交流,、互相幫助，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。要合理分配任務(wù),，每個(gè)人承擔(dān)自己的責(zé)任，合理地安排時(shí)間來完成自己的任務(wù),。同時(shí),，還要注意團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通,、協(xié)作,，互相體諒，共同面對困難,。

結(jié)語：

在幼兒辯論賽中,，我學(xué)到了很多東西，這不僅是知識上的收獲,，更是精神上的成長,。通過這次比賽，我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作和尊重他人觀點(diǎn)的重要性。希望我以后能夠在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的能力,。同時(shí)，也祝愿所有參加幼兒辯論賽的孩子們,，都能取得好成績,，并不斷成長。

辯論賽總結(jié)陳詞篇二

本次我院的辯論賽從10月10日開始,，從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天,，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中,，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲,，每一場辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，可見電氣學(xué)院人才輩出,，決賽的精彩更是可想而知,，每一份每一秒都是一個(gè)高潮。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利,，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行,，總體效果良好。

1. 通過各種方式進(jìn)行了宣傳,，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事,，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。

2. 前期準(zhǔn)備比較充分,，下發(fā)通知給各個(gè)班級,，邀請各部門成員參加評判團(tuán)等，各項(xiàng)工作開展起來比較順利,，遇到問題也能及時(shí)的解決,。

3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進(jìn)行中,，辯手們還不太熟悉比賽流程,，這是這次比賽疏忽的地方，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后,，與各位負(fù)責(zé)人商量后,，能夠及時(shí)對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助,，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,，使接下來的辯論賽更加精彩。

4. 比賽由于是在中午,，同學(xué)們比賽時(shí)間比較倉促,，有時(shí)候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預(yù)想的。

5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會,，比如“現(xiàn)代社會更需要通才還是專才”,、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現(xiàn)實(shí)意義,也更能引起觀眾共鳴,。

6. 評委能夠抓住重點(diǎn)對每場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評,，各位辯手乃至現(xiàn)場觀眾都會認(rèn)真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點(diǎn),，為整場辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號,。

7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確,，都想著為本次辯論賽做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),，充分調(diào)動人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇三

今天舉行了別開生面的黨校辯論賽,，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭鋒相對又充滿歡樂,。每組成員都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備,，你來我往中為我們呈現(xiàn)了一場場精彩的辯論賽。

我們作為第一組首先上場,，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地,，懷著激動又緊張的心情,，我們開始了辯論,。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”,，我是三辯,，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候,，由于是第一個(gè),，我以為不能對著資料讀，所以回答的時(shí)候一直脫稿,，有點(diǎn)磕磕絆絆的,。不過在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言,，積極向?qū)Ψ教釂?，感覺這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò)。

辯論結(jié)束后,，回想過去一周的準(zhǔn)備,，有歡笑有汗水，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無奈,，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶,。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作,，學(xué)會了分享,，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場,，總之給我們帶來了許多好的改變,，我們從中成長，也在此收獲友誼,。

之后又聽了其他組的辯論,，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中,，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞,，也領(lǐng)略了口才的對決,。我覺得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問題,，給了我們一個(gè)關(guān)注生活,，共同探討的平臺。同時(shí)不同于討論的是,，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場，和同伴共同努力,，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課,。

在場上，我覺得我們不是四個(gè)人,，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是其中的四分之一,，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲,，都有補(bǔ)充,，哪里需要自己,，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體,，就是這個(gè)大大的一。

總結(jié)一下吧,，我覺得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下,，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事，學(xué)到了共同探討,，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn),，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn),。人們都說,，臺上一分鐘，臺下十年功,，的確如此,，漫長的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無憾,，我會永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴,，也會永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切。

辯論賽總結(jié)陳詞篇四

20xx年x月x日,，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽,，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn),。

,，

主要是從組織者雙方來說，在商議過程中,，沒有把義務(wù)分明確,，只是口頭說明,，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工,，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步,。與任何單位,、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應(yīng)寫明主辦,、協(xié)辦,，明確決定方式。

,。

首先,，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排,，園林系方面還不明白活動流程、口誤等,，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練,、配合默契。辯手方面,，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊,。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn),、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論,，效果可能更好,，辯論賽將會更精彩。

社員參與度不高,，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到,，如：榮譽(yù)證書蓋章，評委點(diǎn)評,，會場布置等,。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓,，維持會場紀(jì)律,，應(yīng)交與社員策劃，參與整個(gè)活動的組織安排工作,，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn),。

安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位,，能積極,、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位,，在會場中,，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。

整場活動雖存在一些不足,，但還是取得了圓滿成功,，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評,。好的方面,，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn),，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,，演協(xié)將會更美好!

辯論賽總結(jié)陳詞篇五

為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍學(xué)校文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次活動面向各學(xué)院經(jīng)過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽,，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院,。

3.決賽：12月2號-12月3號，3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名,。12月3號在合班樓509,，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。

（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）

比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再之后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最終觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既供給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方供給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面能夠調(diào)動觀眾的進(jìn)取性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動,。

此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們在辯論過程中有話好說,，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題,，學(xué)校問題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說,，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情景,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)校文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變本事，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動,，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題,；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題,，中間一度停留了很長時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色,。

打印宣傳材料：83元

證書，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄，照片,，決賽評分單,，發(fā)票,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇六

為迎接明年河北省大運(yùn)會在邢臺學(xué)院隆重舉辦,，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺。

二活動主題

團(tuán)結(jié)八社,，共同鍛煉口才,，打造辯論的聽覺盛宴。

二.活動前準(zhǔn)備

1.我們活動部針對初賽,，復(fù)賽,，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書。

2.活動部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事,，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步,。共同將辯論賽事務(wù)完善。

3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部,，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作,，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。

4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名,，宣傳部將比賽大力宣傳,。

四.活動過程

1.初賽：11月22號，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室,。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐,，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗,。

2.復(fù)賽：11月25號地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開始了更加精彩的辯論,，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場觀眾的掌聲更加激烈,，辯手個(gè)個(gè)激情高漲,，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個(gè)社團(tuán)評委專業(yè)權(quán)威的評論下,，翔火組合,，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。

3.決賽.11月29號,，地點(diǎn):公教樓310,，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場下更是人山人海,。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮,，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段,，更是將辯論演繹極致,。場下也是掌聲不斷，終于在評委細(xì)致公平公正的評分下,，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方,。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。

五.活動中存在的問題

1.對辯論賽的宣傳力度不夠大,，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過報(bào)名,。

2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分,，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn),，直接減少比賽的精彩。

3.初賽宣傳通知不到位,，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想,。

4.參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對決時(shí)很亂,。

六.活動中的亮點(diǎn)

1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情,，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好,，共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí)，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體,，讓邢臺學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大,，活動更加豐富多彩。

2.本次活動干事們積極參與,，即鍛煉了能力,，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情,。

3.評委都是來自每個(gè)社團(tuán)的權(quán)威專業(yè)人士,，并且制定了嚴(yán)格的評分細(xì)則，保證了比賽的公平公正,。

4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演,，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松,，同時(shí)使得比賽更加精彩,。

5.比賽結(jié)尾時(shí)評委的詳細(xì)而又專業(yè)的評論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn),，更發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起,，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。

七：活動的啟發(fā)

1.以后的活動中要加大宣傳力度,，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名,，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。

2.爭取贊助商的合作,，加大獎(jiǎng)品的投入,，使得比賽更加吸引人。

3.將活動考慮的再周全點(diǎn),，制定更詳細(xì)的方案,。

八.活動感受

回顧總結(jié)本次比賽,，選手們一路走來,，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽,，而且極大地提高了口才,。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié),。大家互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。八個(gè)社團(tuán)走在一起,，相互了解相互借鑒,，讓我們走的更近，更遠(yuǎn),。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn),，我們對以后的工作更加自信。我們相信,，在以后的工作里,，我們會做的更好，更出色!最后,，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!

辯論賽總結(jié)陳詞篇七

伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時(shí)所務(wù)必具備的兩大才能,，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力，同時(shí)為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍學(xué)校文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在九月份期間由我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評聲與掌聲中圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們在辯論過程中有話好說,，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題,，學(xué)校問題,，善心與善行問題，還有環(huán)境保護(hù)問題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說,，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸,。

二、辯論程序方面

比賽程序由教練陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞,、觀眾提問共六個(gè)部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再之后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最終觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面能夠調(diào)動觀眾的用心性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。但在比賽中也暴露了一些問題,，在攻辯階段,，很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y,，攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙,，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩,。自由辯論階段,，問答雙方的針對性都不夠強(qiáng)，不時(shí)出現(xiàn)各說各話的狀況,，精彩的交鋒并不多,。

三、辯論風(fēng)格與水平方面此次辯論賽十分注重辯風(fēng)問題,，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。在注意語言的美感之外,，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福,。有的辯手滔滔不絕,，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重,，頗具大將風(fēng)范,，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章,，讓觀眾和評委們大開眼界,。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方,，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌,，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,，十分精彩?？偟恼f來,，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,，也不失“論”的雄渾氣勢。在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn),，夸張的個(gè)性化語言,，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛,，既有剛陽之氣,，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智,。

四,、場上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。

觀眾異常地活潑,，時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲,。在觀眾提問階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性,，并且有些觀眾在提問時(shí)頗具辯手風(fēng)范,，問題也涉及各個(gè)方面，場面十分熱烈,，使氣氛緊張而又生趣,。并且也提出一些十分具有社會價(jià)值而又值得思考的問題，具有必須的現(xiàn)實(shí)性,，并且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,，使辯題的討論更加深刻。

五,、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。有人曾說辯論是智慧的體操,，的確，在辯論中激烈的智力對抗,，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美,。

一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊(yùn),、人格美麗與智慧之爭,，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn)，有豐富的理論基礎(chǔ),，也就是說知識要淵博,。其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力,。辯手要有儒雅的辯風(fēng),，溫文爾雅,，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何尊重對手,，如何注意自我的言行舉止,，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變,，這也對辯手提出了要有應(yīng)變的潛力要求,。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，能夠?qū)⑥q論技巧與自我的智慧運(yùn)用得淋漓盡致,，并且對辯友十分有禮貌,，這也是我們就應(yīng)提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練,，到達(dá)質(zhì)的飛躍,。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在辯論場上有遺憾,、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,，這次比賽也存在一些問題,，如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題,，我們應(yīng)理性分析與總結(jié),，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善,。這次辯論賽也得到了院團(tuán)委、團(tuán)體聯(lián)合會和輔導(dǎo)教師,、評委的大力支持,，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了超多的心血，他們也功不可沒,?？傊覀儠J(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,，吸取經(jīng)驗(yàn),，爭取以后在其它方面工作中揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn),，完善不足之處,，更上一層樓。

辯論賽總結(jié)陳詞篇八

1,、活動宗旨：開學(xué)伊始,，為了豐富校園文化生活,，提高廣大同學(xué)的普通話水平，鍛煉同學(xué)們的思辨,、分析能力,，展現(xiàn)華夏語言魅力，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng),、激情碰撞” 09級新生辯論賽,。

工作開始和結(jié)束時(shí)間：10月15日—10月25日

參加人數(shù)：72人

人員分工：部長候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動資料的記錄及整理,，如圖片資料,，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題,。

2,、本輪辯論很好的調(diào)動了各班同學(xué)的活動積極性，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去,，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽,。

3、

(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性,，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,，為下一輪的進(jìn)一步篩選、為校賽選出精英做準(zhǔn)備,。

(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,，也有一些辯手在儀態(tài)動作上有不規(guī)范的情況。

(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足,。

4,、此次活動最有特色的地方：比如第五場第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容，效果非常好,，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。

5、此次活動中最成功的地方：

(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;

(2)比賽時(shí)間控制得比較好;

(3)比賽賽場井然有序;

(4)各部員分工明確,，各司其職;

(5)比賽期間沒有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。

6、活動中的不足：圖片收集時(shí),，沒有考慮到照相機(jī)沒電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會，一定注意準(zhǔn)備好電池,，并多做其他準(zhǔn)備,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇九

剛才聽了反方四辯的陳述，我方覺得對方?jīng)]有從概念和本質(zhì)兩方面清楚地認(rèn)識到順境逆境誰輕誰重,。因?yàn)榻裉煳覀冇懻摰氖且粋€(gè)比較性的話題,，而不是一個(gè)存在性的話題,。我方承認(rèn)，順境在某些方面也是有利于人的成長的,，但是我方強(qiáng)調(diào)逆境更有利于人的成長,。接下來，我將從個(gè)人成長,、價(jià)值導(dǎo)向,、社會進(jìn)步三個(gè)層面對我方觀點(diǎn)做總結(jié)陳詞。

首先,，從具體的個(gè)人成長方面看,，我們說“逆境更有利于人的成長”，主要體現(xiàn)在一下四點(diǎn)：

1,、逆境中的主觀能動性,。成長是一種發(fā)展，發(fā)展就要靠動力,。逆境給個(gè)體的積極發(fā)展提供的可能性是,，他能夠最大限度的激發(fā)人的主觀能動性，充分發(fā)揮人的潛力,，心理學(xué)上此類情況稱為應(yīng)激,。海明威經(jīng)典作品《老人與海》中古巴老人桑帝亞哥與各種鯊魚頑強(qiáng)搏斗三天三夜,。他的力量從哪里來?正是逆境激發(fā)了他的主觀能動性,。順境中的安逸對人的影響無法達(dá)到如此大的強(qiáng)度。

2,、逆境中的可持續(xù)性,。在主體克服逆境做出努力的同時(shí)，必然根據(jù)動機(jī),，做出相應(yīng)的自我調(diào)整,，以達(dá)到超越逆境，尋求積極發(fā)展的最終目的,，這個(gè)過程中所做的一切嘗試和努力，對于主體長期的乃至一生的發(fā)展都是非常有利的,，使得他在日后的生存中能夠根據(jù)克服逆境的經(jīng)驗(yàn)超越更加困難的“逆境”,。

3、逆境中的逆反性,。逆境的存在,，只對當(dāng)事人具有意義。對個(gè)體成長發(fā)揮的作用,，也由當(dāng)事人的表現(xiàn)來決定,。當(dāng)一個(gè)人從遭遇逆境到克服逆境,、創(chuàng)造順境時(shí)，他已經(jīng)完成了“順境與逆境的雙重變奏”,，在這個(gè)過程中個(gè)體得到了極大的鍛煉,，實(shí)現(xiàn)了更好的成長。

4,、逆境的過程性,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性。即把學(xué)習(xí)中獲得的情感體驗(yàn),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人經(jīng)歷看作學(xué)習(xí)成果的一部分。在學(xué)習(xí)的順境中,，學(xué)生的心理不會有太大變化,，沒有強(qiáng)刺激也就無法快而深刻的形成記憶。人的成長也是如此,，克服困難挫折,，沖破逆境的過程就是成長的一部分。如果處于順境中,，就無法產(chǎn)生深刻的變化,，無法形成質(zhì)的蛻變。

其次,，從價(jià)值導(dǎo)向看,，提倡“逆境更有利于人的成長”，更有利于社會主義核心價(jià)值體系建設(shè),，有利于營造良好的人生成長氛圍,，有利于引領(lǐng)逆境中人才的成長。如果認(rèn)為順境更有利于人的成長,，無疑是對身處逆境中的人進(jìn)行了一次嚴(yán)重的打擊;而認(rèn)為逆境更有利于人的成長,，這是對身處逆境中的人的一種鼓勵(lì)、一種關(guān)愛,，有利于使人們特別是青少年樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,、成長觀,。

再次，從國家發(fā)展,、社會進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)角度而言,，提倡“逆境更有利于人的成長”有著更大的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前我們國家整體上政通人和、人民幸福安康,，但相對于西方發(fā)達(dá)國家而言,，我們國家在法制建設(shè)、社會保障,、生態(tài)環(huán)保,、人才培養(yǎng)等多方面還不完善，同時(shí)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中沒有足夠經(jīng)驗(yàn)可尋,，出現(xiàn)困難和挫折在所難免,。認(rèn)為“逆境更有利于人的成長”，有利于正視現(xiàn)代化建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題和困難,，有利于我們每個(gè)人樹立起“國家興旺,，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感，也有利于我們國家在激烈的國際競爭和嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢下自強(qiáng)崛起,，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇十

謝謝主席，各位評委觀眾大家好!

我不敢說對方辯友頑固,，但是我不得不指出對方辯友的幾個(gè)錯(cuò)誤,。

第二，剛才歲方辯友說我們的城市化是一個(gè)靜態(tài)過程,，殊不知城市化是一個(gè)發(fā)先問題并不斷改進(jìn)的過程啊!第三,，剛才對方辯友說農(nóng)村變成城市不行，城市變成農(nóng)村不行,，那情對方辯友為我們新中國的建設(shè)之一個(gè)方向吧!

下面請?jiān)试S我繼續(xù)闡述我方的觀點(diǎn),，城市化提高了人們的生活質(zhì)量。鑒于剛才對方一再混淆概念,，我不得不重申城市化和生活質(zhì)量是兩個(gè)問題,。

首先，城市化是一個(gè)社會概念,，即面而非點(diǎn),。再者，城市化也并不是簡單的將農(nóng)村變?yōu)槌鞘?，否則社會的發(fā)展將要是“滅耕地,，存水泥”了。

再者,，對于生活質(zhì)量,，生活包括精神生活和物質(zhì)生活兩個(gè)方面，所以我們所說的生活質(zhì)量也包括物質(zhì)生活質(zhì)量和精神生活質(zhì)量兩個(gè)方面,。下面請?jiān)试S我從這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，物質(zhì)生活質(zhì)量角度,，城市化在政府規(guī)范的指導(dǎo)下,，通過人們?nèi)チη笮碌纳a(chǎn)，猶如無形手在推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，使生產(chǎn)力得以進(jìn)步,，生產(chǎn)關(guān)系完善，從而提高了作為物質(zhì)生活質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的第一,、第二產(chǎn)業(yè)的水平,，當(dāng)然，這只是從理論上看,，那事實(shí)又是怎樣呢?工業(yè)革命以后,，全球變進(jìn)行城市化，雖然我國開始較晚,，但成績斐然,，從大范圍看，gdp數(shù)額增長一支獨(dú)秀,，生產(chǎn)力突飛猛進(jìn),，生產(chǎn)關(guān)系日益完善，從小看,，我們從住草房到住樓房,，從吃不起窩窩頭到能買糧，城市化功不可沒啊!

第二,、從精神生活質(zhì)量角度來看,，首先城市化讓人們集中的生活工作在了一起，提供了一種不斷完善車的城市化生活模式,，提供了更各種場所,，讓人們可以地更好交流、溝通,。再者,，城市化通過經(jīng)濟(jì)手段，不斷推動教育文化的發(fā)展等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，提高作為生活質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平,，再次，城市化過程中,，隨著物質(zhì)生活不斷豐富,，新鮮血液不斷注入，人們的觀念眼界不斷提升,，比如說辯論賽的產(chǎn)生就是一例,，當(dāng)然一切事物都不理想的,，也并非完美的，城市化也不例外,，難免會有弊端,，城市化不可能提高生活的方方面面所以我們,。

所以我們應(yīng)該從整體的,，主流的眼光去看待城市化提高了人們的生活質(zhì)量,，當(dāng)我拿起這張白紙，我希望大家說這是一張白紙,，而不是一個(gè)墨點(diǎn)啊,。最后讓我們放眼社會,，城市化給人們帶來的提高下轄呢日益見，才被作為一次項(xiàng)方針提了出來。感謝我們親愛的祖國和黨委為我們指出了走城市化的道路，，讓我們沿著城市化的額道路大踏步地想走下去吧!因?yàn)榍а匀f語,，千事萬例均已經(jīng)證明了,，城市化確能提高了我們的生活質(zhì)量,。謝謝!

辯論賽總結(jié)陳詞篇十一

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動方式

本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐,，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

二、活動時(shí)間及地點(diǎn)：

三,、活動經(jīng)過：

1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行,，經(jīng)過抽簽,，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院,。

3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名,。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。

五,、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們在辯論過程中有話好說,，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題,，校園問題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會場,、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

七,、開支：打印宣傳材料：83元

證書,，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄，照片,，決賽評分單,，發(fā)票。

辯論協(xié)會

辯論賽總結(jié)陳詞篇十二

尊敬的主席,、評委,、對方辯友以及在座的各位同學(xué)大家好：

很高興與對方辯友進(jìn)行這場友誼辯論賽，下面請?jiān)试S我代表正方進(jìn)行總結(jié)陳詞,。

首先,，由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn),，我方并不否認(rèn)外界的要求會對我們產(chǎn)生一些影響,，但它只能作為一個(gè)產(chǎn)考,，它并不能最終決定我們的意志，因?yàn)橐粋€(gè)人,，無論他身在何處，他永遠(yuǎn)能傾聽到的是他內(nèi)心的聲音,。在開篇立論時(shí)我方一辯就給聲音下了一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn),，“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”,，這里的聲音指的是“有利于社會發(fā)展要求的,，不違背道德底線的，與社會達(dá)成共性的原則,、信念和意識,。這時(shí)候我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才干，積極入世，而政治昏暗,、社會民不聊生的時(shí)候,，一個(gè)人更多的是傾聽他內(nèi)心的聲音，為最底層的老百姓做事,，而不是爬到高位為虎作倀,、為民所恥?！?/p>

在辯論過程中我方通過大量的事例,、道理，例如：陶淵明不為五斗米折腰,、東晉竹林七賢不肯出仕,、段祺瑞堅(jiān)拒日本威逼利誘，不肯出山,，晚節(jié)可嘉,，從古代到現(xiàn)代，循序漸進(jìn),，由淺入深的向大家證明了我方的觀點(diǎn),，闡述了我方的觀點(diǎn)——“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”,。

因此不論是在太平盛世還是亂世,，每個(gè)人都應(yīng)有正確的原則，堅(jiān)定的信念作為自己的精神支柱,，不畏艱難困苦,，奮勇漸進(jìn)。

縱觀整場辯論賽,，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題,，但由于時(shí)間有限，下面我就只列舉其中較為嚴(yán)重的5個(gè)問題,。

第一個(gè)問題,，定義的問題：對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考

2，偷換概念：沒有把握這場辯論賽的重心

3,，以偏概全：對方以偏概全實(shí)在是盲人摸象,，一葉障目

6，顛倒主體

孔子說,，“邦有道則仕,，邦無道則可卷而懷之?！薄疤煜掠械绖t見,，無道則隱”是隨著政治社會的不斷變化而發(fā)生變化的,，這種觀念在兩千多年的發(fā)展中已經(jīng)深入中國人的心，這已經(jīng)成為了中國的一種文化特質(zhì),。

面對忠于外在要求所造成的種種弊端,，如果對方同學(xué)還能告訴大家人要忠于外在要求的話，我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉：一個(gè)沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般,，他會不斷隨著風(fēng)的變化而被迫改變自己前進(jìn)的方向,。