總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇一

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己,，積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況,，有組織、有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師,。工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),。教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作,，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思，同時(shí),，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí),，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，形成一套比較完整的知識(shí)體系,。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，不斷進(jìn)步,，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng),，并且順利地完成教學(xué)任務(wù),。

備好課 做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我認(rèn)真專研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,、每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能做好,，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣,、需求、方法和習(xí)慣,，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。然后,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。

備好課堂 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。組織好課堂教學(xué),，使講解條理化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，做到老師講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。

認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作 為了能使家庭作業(yè)少而精,，我常上網(wǎng)，跑書店,，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選,，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，做好分析記錄工作,，并針對(duì)問(wèn)題分類總結(jié),，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè),，有抄襲現(xiàn)象,。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人,，以行感人”,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。每個(gè)學(xué)生都有成就需要,、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許,、一個(gè)關(guān)注的目光,、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛(ài)”,，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣,。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過(guò)各種途徑,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。虛心請(qǐng)教其他教師 積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，做到有疑必問(wèn),，博采眾長(zhǎng),，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開(kāi)課,，邀請(qǐng)組員和其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征集他們的意見(jiàn)和建議，提高教學(xué)水平,。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷,，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生,，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上,，我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來(lái)；練習(xí)不夠精練,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等.同樣在育人方面,對(duì)于少部分學(xué)生,我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),有些盡管倔強(qiáng)叛逆,卻是外向開(kāi)放的,與其談心誘導(dǎo),他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué),他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),完全的排斥外來(lái)的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無(wú)策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索,。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇二

班主任，是班級(jí)的組織者,、指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的核心和骨干力量,，承擔(dān)著教書,、育人、上通下達(dá)的重任,，職高語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),。一個(gè)好的班主任，可以使學(xué)生一生不忘,。就學(xué)生一生的成長(zhǎng)而言,，班主任扮演著學(xué)生第二父母的角色。

在當(dāng)今社會(huì),，特別是像我們這校的職業(yè)學(xué)校,，更加需要有一支有責(zé)任感、使命感,，有奉獻(xiàn)精神、善于與學(xué)生溝通,、講科學(xué)懂管理,，陣容穩(wěn)定、后繼有人的班主任隊(duì)伍,。這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校著重開(kāi)展了以下五個(gè)方面工作：

1,、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高教職員工政治素質(zhì),。

組織廣大黨員干部開(kāi)展黨的“十七大”理論學(xué)習(xí),，提高了黨員干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)；

平時(shí)學(xué)習(xí)不放松,。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教職工教書育人,，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí),，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng),。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位工作結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境,。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化班級(jí)管理,，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。學(xué)校堅(jiān)持一至兩周召開(kāi)一次的班主任例會(huì)制度,。通過(guò)班主任例會(huì),，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題,，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略,，分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,；布置階段性德育工作的目標(biāo),、任務(wù)和要求；組織班主任進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高班主任的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

下學(xué)期,，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn),，讓班主任例會(huì)作為布置工作會(huì)、工作總結(jié)會(huì)之外,，還成為經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3,、出臺(tái)副班主任制度，大力培養(yǎng)新人,。為了充分挖掘校內(nèi)豐厚的德育資源,，加快年輕班主任的培養(yǎng)，學(xué)期初,，學(xué)校在充分醞釀的基礎(chǔ)上,，出臺(tái)了《商貿(mào)職高副班主任制度》，對(duì)副班主任的申報(bào)程序,、任職期限,、工作職責(zé)、考核辦法作了明確規(guī)定,，既給年輕人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間,，又給他們施加必要的外部壓力，有利于他們盡快地成長(zhǎng),，工作總結(jié)《職高語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》,。在實(shí)施副班主任中，重視過(guò)程管理,。期中考試后,，召開(kāi)了師徒座談會(huì)，師徒們匯報(bào)了半個(gè)多學(xué)期以來(lái)的幫帶,、學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)總結(jié)，交流工作經(jīng)驗(yàn),，肯定成績(jī),，并提出下一階段的工作要求。實(shí)施副班主任制度近一個(gè)學(xué)期,，成效顯著,。在經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任悉心幫帶下，許珂,、藩玉萍,、談笑等年輕教師成長(zhǎng)很快。借此機(jī)會(huì)向默默奉獻(xiàn)的魯敏,、來(lái)升紅,、曹惠萍、徐薇丹,、王欣,、謝曉娟等班主任表示感謝。

4、積極鼓勵(lì)和大力開(kāi)展各種形式的班主任培訓(xùn),。

走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,。提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升班主任隊(duì)伍整體工作能力,，閉門造車不行,。

本學(xué)期，戴旭,、管小一,、孔慶—紅、來(lái)升紅,、談曉紅,、徐薇丹、黃雪嬋,、談笑,、許珂、趙偉等班主任,、后備班主任,，服從學(xué)校工作安排，克服困難,，參加了各級(jí)各類班主任培訓(xùn),；魯敏、戴旭,、婁珺,、王薇薇老師，參加了由教育局組織的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn),；婁珺,、徐萍老師帶隊(duì)，組織學(xué)生校外參觀,，其中婁珺老師還單獨(dú)帶隊(duì)組織學(xué)生參觀“我心飛揚(yáng)”大型演出,。下學(xué)期，孔慶—紅老師受學(xué)校委派,，參加為期一個(gè)學(xué)期的班主任研修班,。

本學(xué)期，為了各種培訓(xùn),，許多班主任犧牲了雙休日,，有的甚至還犧牲了晚上休息時(shí)間。在此，向支持和獻(xiàn)身學(xué)校工作的班主任老師表示感謝,。

5,、引導(dǎo)班主任適時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，向德育科研領(lǐng)域進(jìn)軍,。

經(jīng)驗(yàn)靠積累,，對(duì)外靠宣傳。如果我們只埋頭苦干,，不注重平時(shí)的積累,，不及時(shí)形成文字形式的觀點(diǎn)、思路,，我們自身就很難突破自我,、很難再提高。你是個(gè)稱職的班主任,，但離優(yōu)秀班主任還有距離,；同樣。如果我們不關(guān)注德育科研,，不撰寫德育文章,，也從不參加各級(jí)種類德育論文參評(píng)，更不向相關(guān)報(bào)刊雜志投稿,，我們工作再敬業(yè),，只是個(gè)稱職班主任，成不了名師,。

魯敏老師,，代表杭州市直屬職業(yè)學(xué)校班主任，向省委常委,、市委書記,、市人大常委會(huì)主任王國(guó)平匯報(bào)工作，得到市委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,。魯敏的工作匯報(bào),，沒(méi)有驚天動(dòng)地，但催人淚下,，的確在平凡崗位上做出了不平凡的事跡,。她的匯報(bào)，既是她本人在教書育人中嘔心瀝血,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、卓有成效的工作總結(jié),，也從一個(gè)側(cè)面反映了我校班主任整體隊(duì)伍的工作態(tài)度,、敬業(yè)精神和工作實(shí)效,。市委領(lǐng)導(dǎo)贊賞她的工作，從一個(gè)側(cè)面也是對(duì)我校德育工作乃至整個(gè)杭州市職教工作的充分肯定,；於佩紅,、潘玉珍老師，在杭州市教育局教科所組織的主題班會(huì)課教案評(píng)比中,，分別榮獲一,、二等獎(jiǎng)；戴旭,、婁珺老師撰寫的'家庭教育指導(dǎo)論文，分別榮獲杭州市教育局家庭教育委員會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

我校的德育資源蘊(yùn)藏量很豐富,，只是沒(méi)有得到很好的開(kāi)發(fā)。下學(xué)期,，學(xué)校在工作計(jì)劃中體現(xiàn)出來(lái),，先挖掘內(nèi)部資源，安排班級(jí)管理中有個(gè)性,、有成效的班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn),；希望班主任在日常工作中注意積累，多寫案例分析,、多嘗試撰寫德育論文,，多向各級(jí)各類德育報(bào)刊雜志投稿。

1,、組織力量完成對(duì)高一新生的“普訪”,。高一，是高中的起步階段,。盡早實(shí)現(xiàn)“家”“?！睂?duì)接，對(duì)高一學(xué)生邁好第一步極為重要,。高中階段與初中相比,，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容還是在教學(xué)方法上，都有極大的差異,。家長(zhǎng)缺少這方面的家庭教育經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生也很難在短時(shí)期內(nèi)找到新的感覺(jué)，學(xué)校要為家長(zhǎng)做點(diǎn)什么,；另一方面,，由于杭城絕大部分市民群眾把“考大學(xué)”作為自己孩子的價(jià)值取向，以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為主的職高幾乎都不是初中畢業(yè)生內(nèi)心的第一志愿,，幾乎每一位學(xué)生進(jìn)職高前,，都經(jīng)歷了這一人生重大的挫折,。因此，他（她）們,，或多或少,，或輕或重，是帶著心并傷痕累累地來(lái)校報(bào)到的,，學(xué)校也要為這些學(xué)生做點(diǎn)什么,。

我校今年有570多位高一新生，分布在杭城各個(gè)區(qū)域,，家住下沙,、龍塢、九堡,、三墩,、袁浦等邊遠(yuǎn)區(qū)鎮(zhèn)的學(xué)生不在少數(shù)。為了盡早實(shí)現(xiàn)“普訪”,，開(kāi)學(xué)初學(xué)校就開(kāi)始籌劃,，并根據(jù)我校德育工作的需要精心設(shè)計(jì)了《家訪信息表》，使家訪的教師能詳細(xì),、明了地把握家訪的目的和具體要求,，有備而往，帶著問(wèn)題走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)生的家庭,。高一年級(jí)班主任,，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及各方面表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生家庭住址,，對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行歸類分組,，為高一家訪做了大量前期工作。從九月下旬開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)全校教職員工一個(gè)多月的努力,，到十月底實(shí)現(xiàn)了對(duì)全校500多位高一新生的普訪。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇三

本人20xx年7月畢業(yè)于東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院土木專業(yè),，同年7月進(jìn)入渝州科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院任教,。從教以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線,，對(duì)本職工作一絲不茍,，盡心盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作量飽滿,，勤懇敬業(yè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，全心全意搞好教學(xué),，積極參與科研與教改工作，現(xiàn)將任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,。作為信息時(shí)代的教師的我,，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。我熱愛(ài)教育事業(yè),，依法執(zhí)教，為人師表,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件,，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動(dòng),，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí),，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，針對(duì)本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項(xiàng)目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,，積極制作多媒體課件,，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn),，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問(wèn)題,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識(shí)面和視野,。熱心與學(xué)生交流,，悉心幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心講解和指導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，自學(xué)能力,，解決問(wèn)題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎,。

為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu),，合理安排教學(xué)計(jì)劃，在擔(dān)任房地產(chǎn)學(xué)院專業(yè)課老師以來(lái),，我主動(dòng)擔(dān)任《建筑施工》,、《建筑法規(guī)》、《造價(jià)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》,、三門課專業(yè)課程,，通過(guò)親自授課，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí),，更使我了解各門課程之間的關(guān)系,。每年平均課時(shí)量充足,，工作量飽滿。

自任助理講師以來(lái),，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍,，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理,，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在指導(dǎo)過(guò)程加強(qiáng)跟學(xué)生交流,，認(rèn)真審閱學(xué)生作品,；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握更多有用知識(shí)和技能,。

模式,、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境,、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。

運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，不斷革新教學(xué)方法,，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識(shí)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受,、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式,，形成主要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施,、學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建,，融教、學(xué),、做一體的實(shí)施方式,；以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特殊需要,，尊重每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn),，完成從明確任務(wù)、制定計(jì)劃,、實(shí)施檢查到評(píng)價(jià)反饋整個(gè)過(guò)程,；在實(shí)踐教學(xué)方面，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能,，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,，受到學(xué)生歡迎,，取得了良好的教學(xué)效果,。

為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項(xiàng)教改,。 改革和完善考核方式,。建設(shè)考試測(cè)試題庫(kù)，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn),；探索了“過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”,、“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。

任職以來(lái),，做為房地產(chǎn)學(xué)院的專業(yè)教師,，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,，依據(jù)基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子,。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請(qǐng)和組織企業(yè)專家召開(kāi)專業(yè)任務(wù)分析會(huì),，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期,、中期、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo),。為系部修訂和完善20xx~2013各級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。一年來(lái)一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失,，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗,。

正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系，一個(gè)合格的高職院校教師除了教學(xué),，科研也是一個(gè)不可缺少的部分,，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力,。為此,，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向,，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作，以及參加高職工作以來(lái)的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作，我選擇了本校的一個(gè)課題研究——《關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)模式》,。

總之,，本人在學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下,，任現(xiàn)職以來(lái),，在教學(xué)、科研,、課程建設(shè),、專業(yè)建設(shè)、等工作中均取得了一定的成績(jī),，,。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),，更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇四

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)理念

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹(shù)立學(xué)生主體觀,，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們?cè)谧约悍此嫉幕A(chǔ)上,，加強(qiáng)案例分析，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上“學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開(kāi)放式探究,，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力,，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能,。

根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，思考我們?cè)诮虒W(xué)中如何逐步達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容要求,。在聽(tīng)評(píng)課中讓老師們應(yīng)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)課，逐步理會(huì)評(píng)價(jià)的意義,。

一是由每個(gè)教研組長(zhǎng)領(lǐng)銜申報(bào)學(xué)科課題,，由教科室?guī)ьI(lǐng)各學(xué)科的教研組長(zhǎng)進(jìn)行課題研究。二是積極推行網(wǎng)上教研,，每個(gè)教研組每月至少組織一次網(wǎng)上教研活動(dòng),，每人每月針對(duì)新課程教學(xué)都原創(chuàng)一篇博文，一篇教學(xué)反思。三是組織學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力：原則是學(xué)生人人參加(不參加者視為本學(xué)科成績(jī)不合格),，并為明年上學(xué)期全市中職學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽作準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲得單項(xiàng)第一名,。

三,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí),，重實(shí)效

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的'目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長(zhǎng)能力。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3,、深入鉆研教材。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課。堅(jiān)持寫課后反思,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。

4、重視集體備課,。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展,。單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題能力,，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決,。為此，我們專門搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組在組內(nèi)輪流做課。然后推薦一節(jié)好課,，全組再對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案,，最后進(jìn)行錄像。在全校會(huì)上進(jìn)行展示,、交流,。我們共推出了六節(jié)課，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、體育,。各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),，收到了互相學(xué)習(xí)的效果。

四,、以科研促教研

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開(kāi)展課題研究，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展,。每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià),，并且每位老師都作展示課活動(dòng)。展示課后,，再進(jìn)行研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中，提高了自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高,。我校另一個(gè)課題是評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的研究,，老師們嘗試鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，并已總結(jié)出評(píng)價(jià)工具，取得了階段性成果,。

五,、開(kāi)展“教學(xué)新秀”的評(píng)比活動(dòng)

今年秋校委會(huì)經(jīng)過(guò)集體討論，一致形成共識(shí)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證,，尤其是青年教師的培養(yǎng)便成了我校的當(dāng)務(wù)之急。我們首先組織各教研組展開(kāi)教學(xué)競(jìng)賽,，推薦兩名教師上報(bào)教科室,，學(xué)校教務(wù)處、教科室聯(lián)合組織評(píng)審小組,，組織其他未參賽教師聽(tīng)課評(píng)課,，促進(jìn)全體教師的教學(xué)能力全面提升，提高了我校教師的整體業(yè)務(wù)能力,。也涌現(xiàn)了像劉瓊,、許丹丹、葉明珠,、文越超等這樣一批教學(xué)新秀,。

當(dāng)然，由于本人水平能力有限,，工作中有許多需要改進(jìn)的地方,，也希望大家在今后的工作中多給我提出寶貴的建議，大家一起做好教學(xué)工作,，為栗溪職高的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇五

本人2012年7月畢業(yè)于東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院土木專業(yè)，同年7月進(jìn)入渝州科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院任教,。從教以來(lái),，一直工作在教學(xué)第一線，對(duì)本職工作一絲不茍,，盡心盡責(zé),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作量飽滿,，勤懇敬業(yè),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué),，積極參與科研與教改工作,，現(xiàn)將任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。我與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。作為信息時(shí)代的教師的我,，勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。我熱愛(ài)教育事業(yè),，依法執(zhí)教,，為人師表，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，有奉獻(xiàn)精神,。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件,，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

二、教學(xué)與教改方面

（一）教學(xué)工作方面

任職以來(lái),，我對(duì)待教學(xué)一絲不茍,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課,。我掌握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí),，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，針對(duì)本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項(xiàng)目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,，積極制作多媒體課件,，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn),，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問(wèn)題,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識(shí)面和視野,。熱心與學(xué)生交流,，悉心幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心講解和指導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，自學(xué)能力,，解決問(wèn)題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎,。

為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu),，合理安排教學(xué)計(jì)劃，在擔(dān)任房地產(chǎn)學(xué)院專業(yè)課老師以來(lái),，我主動(dòng)擔(dān)任《建筑施工》,、《建筑法規(guī)》,、《造價(jià)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、三門課專業(yè)課程,，通過(guò)親自授課,，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)，更使我了解各門課程之間的關(guān)系,。每年平均課時(shí)量充足,，工作量飽滿。

自任助理講師以來(lái),，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍,，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理,，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在指導(dǎo)過(guò)程加強(qiáng)跟學(xué)生交流,，認(rèn)真審閱學(xué)生作品,；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握更多有用知識(shí)和技能,。

（二）教學(xué)改革工作方面

在教改工作中,，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實(shí)際要求,、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合,，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對(duì)實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系,，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu),。針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線,，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位,，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境,，打破單一的學(xué)習(xí)模式,、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境,、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，不斷革新教學(xué)方法,，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識(shí)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式,，形成主要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施,、學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建，融教,、學(xué),、做一體的實(shí)施方式；以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特殊需要,，尊重每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)，完成從明確任務(wù),、制定計(jì)劃,、實(shí)施檢查到評(píng)價(jià)反饋整個(gè)過(guò)程；在實(shí)踐教學(xué)方面,，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,，受到學(xué)生歡迎,，取得了良好的教學(xué)效果,。

為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項(xiàng)教改,。改革和完善考核方式,。建設(shè)考試測(cè)試題庫(kù)，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn),；探索了“過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”,、“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。

（三）專業(yè)團(tuán)隊(duì)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作方面

任職以來(lái),，做為房地產(chǎn)學(xué)院的專業(yè)教師,，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,，依據(jù)基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子,。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請(qǐng)和組織企業(yè)專家召開(kāi)專業(yè)任務(wù)分析會(huì),，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期,、中期、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善2012~2013各級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程體系,、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。一年來(lái)一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗,。

（四）科研工作方面

正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系,，一個(gè)合格的高職院校教師除了教學(xué)，科研也是一個(gè)不可缺少的部分,，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力。為此,，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究,，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作,，以及參加高職工作以來(lái)的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作，我選擇了本校的一個(gè)課題研究——《關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)模式》,。

三,、德育工作方面 總之，本人在學(xué)院,、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下,，任現(xiàn)職以來(lái)，在教學(xué),、科研,、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、等工作中均取得了一定的成績(jī),。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),，更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

渝州科技職業(yè)學(xué)院 房地產(chǎn)學(xué)院陳小勇

2013年07月03日篇二：高職高專學(xué)校班級(jí)工作總結(jié) 高職高專學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)

光陰如梭，期末將至,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作，或得或失,，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái),。

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案,，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)。

一,、“三風(fēng)”建設(shè)

1,、在“班風(fēng)”建設(shè)方面，本班定期開(kāi)展主題班會(huì),，在學(xué)院,，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì),，開(kāi)展了一次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。各班委協(xié)調(diào)一致,，分工明確,，活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，整體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果,，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月,，各班委盡心準(zhǔn)備,，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，高潮不斷,。

3、“寢室文明之風(fēng)”方面,，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)問(wèn)題了,。內(nèi)務(wù)狀況,、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì)，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了,，桌上放的東西也越來(lái)越多,。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子,，鞋襪沒(méi)有亂丟亂放,，垃圾盡量沒(méi)有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的,，為了更好的學(xué)習(xí),，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對(duì)學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會(huì)常抓不懈,。另外值得一提的是,，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護(hù)了環(huán)境,，減少了浪費(fèi),。還捐到我們學(xué)校的愛(ài)心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì),！,。

二、關(guān)于班主任的評(píng)定

本班班主任老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，待人親切,，是同學(xué)們的良師益友。從開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真做好班委選舉工作,，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級(jí)活動(dòng),，如主題班會(huì),、校外活動(dòng)等并給予總結(jié)。督促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活,。學(xué)習(xí)方面,，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目標(biāo),，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉?，如何寫讀書筆記，讀哪些書,。生活方面,，走訪各個(gè)寢室，了解生活情況,。在班委工作方面,，找班委談話，鼓勵(lì)并支持班委工作,。我們對(duì)班主任沒(méi)有意見(jiàn),，非常滿意。

三,、班委自評(píng)

本班班委在競(jìng)選后產(chǎn)生,，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后,，工作能力均有提高,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極配合,，盡心盡力，努力做到最好,，得到同學(xué)的肯定,，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)班委工作支持,，參與的積極性高,，班級(jí)同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng),。各位班委認(rèn)真做好本職工作,，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)正常有序地運(yùn)行，及時(shí)做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用,，熱心解決同學(xué)遇到的困難,，得到同學(xué)的信任。但仍存在不足,，不夠嚴(yán)以律己,，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細(xì)致,，班級(jí)特色還未全部挖掘,。相信我們會(huì)從幼稚走向成熟，再接再厲,，爭(zhēng)做更好,。

四、活動(dòng)方面

（1）同學(xué)們不僅積極參與班級(jí)活動(dòng),還活躍在校,院等組織的活動(dòng)中.積極配合我系學(xué)生會(huì)納新工作,，鼓勵(lì)本班有能力的同學(xué)積極地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì),。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員,，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng),、干事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù),。在學(xué)生會(huì),團(tuán)委中經(jīng)?？吹奖景嗤瑢W(xué)活躍的身影.同學(xué)們都積極向上,通過(guò)這些來(lái)提高各方面的能力,更加完善自己.（2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際,，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語(yǔ)圣誕晚會(huì)，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工,，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作,，包括采購(gòu)物品、當(dāng)晚布置場(chǎng)地等,；在整個(gè)過(guò)程中,，大部分同學(xué)都積極參與,，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍,，讓同學(xué)們充分體會(huì)到了集體大家庭的溫暖,。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強(qiáng)烈的光和熱,！

（3）為配合參與我院舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過(guò)程中,，同學(xué)們表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心,，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神,。最終,我們獲得了有益的成績(jī),。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1,，9月初,，班委競(jìng)選，產(chǎn)生新班委

2,，9月10日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們上教學(xué)學(xué)分的課 3,，9月11日 領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝

4，9月13日 學(xué)院舉辦迎接新生的活動(dòng) 5,，9月21日 系部舉行迎新晚會(huì)

6,，9月26日 學(xué)生手冊(cè)的考試及新生入學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)定

“十一五”期間，在學(xué)校黨委,、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我院始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，以技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo),，以內(nèi)涵建設(shè)為核心,，以強(qiáng)化職業(yè)教育特色為主線，以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為根本,，不斷解放思想,，創(chuàng)新理念，科學(xué)謀劃,，凝練特色,，在職業(yè)教育辦學(xué)、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和提高教育質(zhì)量等方面取得了較大成績(jī),，圓滿完成了“十一五”規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、“十一五”期間我院教學(xué)工作取得的主要成績(jī)

（一）專業(yè)建設(shè)得到加強(qiáng),，學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化

“十一五”期間，我院根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn),，結(jié)合高職面臨的就業(yè)形勢(shì),，依靠學(xué)校辦學(xué)資源，堅(jiān)持“總體規(guī)劃,、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)”的方針,，逐步形成以醫(yī)療美容專業(yè)建設(shè)為龍頭的職業(yè)教育體系,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)針推、護(hù)理,、中藥學(xué),、藥學(xué)、藥物制劑和醫(yī)藥營(yíng)銷等7個(gè)專業(yè)的招生工作,，暫停對(duì)中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)的招生工作,，較好的凝煉了學(xué)科方向，優(yōu)化了學(xué)科結(jié)構(gòu),，培育了新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn),。

（二）師資隊(duì)伍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)

“十一五”期間，是我院師資隊(duì)伍建設(shè)快速發(fā)展的時(shí)期,。到“十一五”末,，學(xué)院有教職工36人，其中具有專業(yè)技術(shù)職稱教師31人,，含高級(jí)職稱教師6人,，中級(jí)職稱教師15人，初級(jí)職稱教師10人,；具有碩士以上學(xué)位9人,，正在攻讀碩士學(xué)位的專任教師4人，有2人攻讀博士學(xué)位,，具有“雙師型”資格教師12人,。“十一五“期間,，也是我院教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)的時(shí)期,。除充分利用學(xué)校建立的60余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地外，我院成立了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,，投入建設(shè)了7個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,，其中美容外科實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，醫(yī)療美容技術(shù)實(shí)訓(xùn)室2個(gè),，物理美容實(shí)驗(yàn)室2個(gè),，中藥調(diào)劑實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，并建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常檢查制度,，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到100%,。

（三）合作辦學(xué)模式取得重大突破 我院積極探索“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”,、“頂崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式,，已先后和多家企業(yè)、學(xué)校建立了“校企”和“校?！钡群献麝P(guān)系,。截至目前,我院和江西禹欣藥業(yè)有限公司、韓國(guó)西海大學(xué)開(kāi)展了合作辦學(xué)項(xiàng)目,，先后選送了100多名高職學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行暑期“頂崗實(shí)訓(xùn)”,，現(xiàn)有20多名醫(yī)療美容專業(yè)學(xué)生即將赴韓國(guó)西海大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流與培養(yǎng)。同時(shí),，我院與江西天施康藥業(yè)集團(tuán),、浙江創(chuàng)美基因技術(shù)有限公司、紅蘋果美容院等單位,，也達(dá)成了初步合作辦學(xué)意向,。

（四）教學(xué)管理體系不斷完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

十一五”期間,，我們共制訂,、完善并實(shí)施20余項(xiàng)教學(xué)管理制度，主要包括《高職學(xué)院聽(tīng)課制度》,、《高職學(xué)院教學(xué)（考試）巡視制度》,、《考試違規(guī)處理辦法》、《教學(xué)差錯(cuò),、事故認(rèn)定與處理辦法》,、《實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理辦法》等，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)過(guò)程的管理,。此外,，我院十分重視現(xiàn)代化教學(xué)管理手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),，全面采用了先進(jìn)的教務(wù)管理系統(tǒng),，推進(jìn)了教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化,。建立并實(shí)施了院,、科,、輔導(dǎo)員三級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員教學(xué)信息反饋相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系，大大提高了教學(xué)管理效率和教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,。2009年,，高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.64%，居全省同類院校第五,，其中常規(guī)就業(yè)率達(dá)58%,，居全校各院部之首；2010年,，我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)93.56%,，在全省同類高職院校排名第一。

（五）職業(yè)特色成果顯著,，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高

五年來(lái),，為強(qiáng)化職業(yè)特色辦學(xué)，我院非常注重職業(yè)特色教育,，堅(jiān)持每年舉辦不少于三次的職業(yè)技能大賽（如保健按摩職業(yè)技能大賽,、中藥調(diào)劑職業(yè)技能大賽、護(hù)理職業(yè)技能大賽和醫(yī)療美容職業(yè)技能大賽等）,，并制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,，從而極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱情，提高了他們職業(yè)技能實(shí)踐操作水平,。2010年,，我院組織學(xué)生參加了在天津舉辦的首屆全國(guó)醫(yī)藥行業(yè)特有職業(yè)技能競(jìng)賽，分別獲得了中藥調(diào)劑組,、醫(yī)藥購(gòu)銷組的學(xué)生個(gè)人三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的好成績(jī),；在參加全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，每年都有同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì),；同時(shí),，我院為學(xué)生開(kāi)設(shè)了10多個(gè)培訓(xùn)鑒定項(xiàng)目?！笆晃濉?期間,，共有1200余名高職生進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書,；在組織學(xué)生參加的自考中,，現(xiàn)有450多名學(xué)生取得本科學(xué)歷和學(xué)位證；在每年的專升本考試中,，我院的錄取率均達(dá)40%以上,，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。

（六）教師整體素質(zhì)不斷提高，教學(xué)科研碩果累累

“十一五”期間,，我院組織申報(bào)并評(píng)審為校級(jí)精品課程2門：《美容醫(yī)療技術(shù)》和《中藥調(diào)劑學(xué)》,；完成了高職高專“十一五”規(guī)劃教材《實(shí)用中藥學(xué)》等12部教材的編寫任務(wù),；參與申報(bào)并立項(xiàng)的科研課題5項(xiàng),，參與申報(bào)教改課題10項(xiàng)，在各級(jí)各類期刊上,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。

五年來(lái),，我院教師中有2人獲校優(yōu)秀教師稱號(hào),、1人獲青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)、1人獲教學(xué)方案設(shè)計(jì)書評(píng)比二等獎(jiǎng),、2人次獲教師講課比賽前十名,、1人獲校多媒體教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng)、1人獲“江西省高等學(xué)校多媒體教學(xué)課件比賽”三等獎(jiǎng),、1人被評(píng)為學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人,。

二、“十一五”期間我院教學(xué)工作的主要體會(huì)

（一）創(chuàng)新教育理念,，是開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提

由于我院的教學(xué)任務(wù)由相關(guān)專業(yè)的本科院部承擔(dān),，任課教師大多是來(lái)自本科教學(xué)院部，我院沒(méi)有獨(dú)立負(fù)責(zé)某一專業(yè)的全部教學(xué)任務(wù),。因此,，基于這種教學(xué)模式，我們采取了靈活的教學(xué)管理方式,，側(cè)重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐,、實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力,。近年來(lái),，我院在教學(xué)上所取得的成績(jī)，證明采用創(chuàng)新教育理念,，探索新的教學(xué)模式,，是順利開(kāi)展高職教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。

（二）科學(xué)規(guī)范管理,，是推進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)和保證

教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容,，是貫穿學(xué)校全部工作的中心環(huán)節(jié)?！笆晃濉逼陂g,，我院根據(jù)高職教學(xué)現(xiàn)有格局，科學(xué)決策，制定了一系列的教學(xué)管理制度,，如日常教學(xué)巡視制度,、三級(jí)聽(tīng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度,、學(xué)生黨員“亮牌”制度等,。同時(shí)，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教學(xué)和業(yè)務(wù)水平等方面,，我們組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《職業(yè)教育法》,、《教師工作手冊(cè)》等相關(guān)法律,；加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，努力為教師提供參加各種技能培訓(xùn)和進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們積極參加科研工作,；組織開(kāi)展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，舉辦各類教學(xué)競(jìng)賽,；積極開(kāi)展第二課堂,，豐富教師業(yè)余文化生活。為了激發(fā)他們參與的熱情,，我院科學(xué)的制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,，為順利推進(jìn)教學(xué)工作提供了依據(jù)和保證,。

（三）強(qiáng)化職業(yè)特色,，是激發(fā)教學(xué)工作的源泉和動(dòng)力由于高職教育不同于本科教育，它注重的是職業(yè)教育,，以培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才為目標(biāo),。在“十一五”期間,，為形成高職鮮明的職業(yè)教育特色，我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，側(cè)重于發(fā)揮職業(yè)技能在實(shí)踐教學(xué)中的作用,，并制定了多項(xiàng)制度，如《高職學(xué)生在校期間參加職業(yè)技能培訓(xùn)的暫行規(guī)定》,、《高職學(xué)院暑期職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《高職學(xué)院暑期職業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案》等,。實(shí)踐證明，這些舉措,，不僅提高了學(xué)生的職業(yè)技能水平和實(shí)踐操作能力,，也極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱情。因此,，不斷強(qiáng)化職業(yè)特色,，是激發(fā)我院教學(xué)工作的不竭源泉和動(dòng)力,。

三、“十一五”期間我院教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

（一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)行教學(xué)模式有待進(jìn)一步改善

在目前的情況下,，高職的基礎(chǔ)設(shè)施,，基本上是依托本科院部的實(shí)驗(yàn)室、師資和實(shí)習(xí)基地,，沒(méi)有完全屬于自身的整套教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,。而現(xiàn)行教學(xué)模式下，高職生的實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)習(xí),、見(jiàn)習(xí)）主要由教務(wù)處和本科院部分管,，使我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理和質(zhì)量缺乏抓手和監(jiān)控。在開(kāi)展校企合作辦學(xué),、聯(lián)系學(xué)生就業(yè)等方面都缺乏抓手,，難以有效提升高職學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；嚴(yán)重影響了我院人才培養(yǎng)質(zhì)量,，職業(yè)教育特色難于進(jìn)一步提升，同時(shí)也制約著我院教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

（二）自身師資力量薄弱,，“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏

我院雖有在編在崗教職工36人，但他們分散在望城,、灣里兩個(gè)校區(qū)三個(gè)地方（即望城,、實(shí)驗(yàn)大樓及學(xué)生宿舍）；而且具高職稱的教師僅6人,，大部分職工都只有初,、中級(jí)稱職，少數(shù)年齡較大的只有初中以下學(xué)歷,，人員素質(zhì)參差不齊,。而學(xué)校師資培訓(xùn)政策很少涉及到職業(yè)教育，加上我們的教學(xué)任務(wù)是由各相關(guān)院部分擔(dān),，致使我院很難制定出相應(yīng)的鼓勵(lì)措施,，來(lái)培養(yǎng)“雙師型”教師和從企業(yè)聘請(qǐng)到一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。從而導(dǎo)致“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏,，使得高職教育難以形成鮮明特色,。

（三）專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)管理有待進(jìn)一步探索

在現(xiàn)行高職教學(xué)管理體制下，擔(dān)任我院教學(xué)工作的教師絕大多數(shù)是來(lái)自本科院部,，他們中的許多人,，有的身兼數(shù)職，或兼任本科院部的教學(xué)任務(wù),，他們?cè)诮虒W(xué)方法,、教案設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課件制作,，甚至教材選用等方面,，難以根據(jù)職業(yè)教育的要求和特點(diǎn)授課，而是和本科教育一視同仁,；這種教學(xué)方法,，使得高職學(xué)生成了“壓縮型”的本科班。同時(shí),，學(xué)校對(duì)此也沒(méi)有相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制予以約束,，從而影響了我院的教學(xué)質(zhì)量。

四,、“十二五”期間我院加強(qiáng)教學(xué)工作的主要措施

（一）加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入,，努力改善教學(xué)條件

加大對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)的投入力度,，不斷改善現(xiàn)有教學(xué)條件,。爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)職業(yè)教育的重視和政策上的扶持，進(jìn)一步形成有利于高職教育發(fā)展的教學(xué)模式,；同時(shí),，努力推動(dòng)與校外企業(yè)進(jìn)行“校企合作”，不斷探索新的合作模式和新的教學(xué)模式,。在完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，有效利用社會(huì)資源,，充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)與實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)中的作用。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

建立具有職業(yè)教育特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，打造“專兼合一”的雙師型師資隊(duì)伍,，是確保高職教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀人才,，重視教師的繼續(xù)教育,，組織教師進(jìn)行院內(nèi)的全員培訓(xùn)，并選派專業(yè)骨干教師參加國(guó)家級(jí),、省級(jí)等不同層次的培訓(xùn),。重視教師學(xué)歷提升和職稱、技能評(píng)定工作,，有計(jì)劃有步驟地組織教師參加高職教師系列職稱的晉升,，以適應(yīng)教育發(fā)展和教學(xué)改革的需要。積極鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參加科研工作,，以此為抓手,，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,。

（三）不斷加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)

根據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)條件，結(jié)合社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)需要,，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè),，努力打造高職專業(yè)品牌，并圍繞專業(yè)建設(shè),，進(jìn)一步深化“校企合作”,、“校校合作”的辦學(xué)模式，以便共同開(kāi)發(fā)高職特色的教改教材,；同時(shí),，積極組織教師參與“十二五”全國(guó)高職高專教材的修訂和編寫。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，確保教學(xué)質(zhì)量

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,世界經(jīng)濟(jì)的相互融合,我國(guó)社會(huì)的技能型人才已供不應(yīng)求,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,今天本站小編給大家?guī)?lái)了職高教學(xué)

工作總結(jié)

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低,。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化,。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛(ài)學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過(guò)問(wèn),，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如,，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了,，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè),。

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò),，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高,。后來(lái),，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī),。

一.前了解全班學(xué)生：

本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人,，美術(shù)專業(yè)26人,。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌,，我就能順利的開(kāi)展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層,，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部,，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。

一.選好班干部：

1. 在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部,，觀察他們的能力,，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來(lái)自各個(gè)班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主,。

2. 選好舍長(zhǎng)：

因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班,，我的目的不是要鍛煉多些人,，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班,，因?yàn)椴钌嫣?，我知道如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)?說(shuō)句實(shí)話,，美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)瓉?lái)班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子,，最后我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái),。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進(jìn)行處理,，不至于出亂子。

二.利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育

2. 人生觀的教育

3. 就業(yè)形勢(shì)的分析,，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華,。

三.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化

(1)先抓住宿生,，

(2)建立嚴(yán)格的考勤制度

(3)個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)

四.體會(huì)

我說(shuō)句心理話,，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力,，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事，對(duì)于知識(shí),，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq,，其他都不會(huì),，對(duì)于文化課，連書本都不見(jiàn),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，真是本人能力有限,，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上,。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩,，這是我最大的心愿。

本學(xué)期,，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期,，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

(二)注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂(lè)，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。受性,。為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，九月份：主題：為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，如九月份：主題：我為班級(jí)“添光彩”樹(shù)立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹(shù)立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母校”中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等,，效果很好。效果很好,。

(三)服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。以前,，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠,，成績(jī)。以前,，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠,，每次都是要么沒(méi)節(jié)目，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒(méi)節(jié)目,，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng),。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽,，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次,。外，其余5名都取得了名次,?！皩W(xué)校、社會(huì),、家庭”

(四)學(xué)校,、社會(huì)、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下，總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇七

眨眼之間,，一學(xué)期的時(shí)間又這樣結(jié)束了,。時(shí)光飛逝，學(xué)生在變,，環(huán)境在變,，教學(xué)工作也應(yīng)隨之發(fā)生相應(yīng)的變化,，現(xiàn)在的我除了擁有的滿腔熱情外，在教學(xué)上和對(duì)待學(xué)生的一些突發(fā)問(wèn)題上,，更多的會(huì)使用相應(yīng)的方法和技巧,，如果說(shuō)跟人溝通是一門學(xué)問(wèn)的話，那么跟學(xué)生相處更應(yīng)是一門學(xué)問(wèn),，而且是一門永遠(yuǎn)沒(méi)有確切的答案,，永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在我能感覺(jué)到自己比之前明顯的成熟很多,，能夠很自如的對(duì)待學(xué)生的一些突發(fā)問(wèn)題和意外狀況，也能夠很靈活的運(yùn)用一些適合不同學(xué)習(xí)水平的教學(xué)方法,，這都使我能夠更好地駕馭課堂,，能夠更好地與學(xué)生們相處。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作心得體會(huì)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的`教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

首先要課前準(zhǔn)備：要備好課就要做到認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

其次還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。同時(shí)還要考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

在課堂上要組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

高中的學(xué)生,，更應(yīng)該了解職業(yè)的發(fā)展方向，讓她們盡可能的多了解現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)和存在的就業(yè)壓力,，讓她們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，從而讓她們能知道學(xué)習(xí)，進(jìn)而主動(dòng)去學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

最后還要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向前輩們多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，才能提高教學(xué)水平,。學(xué)無(wú)止境對(duì)老師來(lái)說(shuō)尤為重要,，只有自己擁有廣博的的知識(shí)，才能及時(shí)傳授給學(xué)生她們所需要的知識(shí),。

另外,，作為老師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系促進(jìn)能夠?qū)W生的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生喜歡上老師，進(jìn)而能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,，與讓學(xué)生反感的老師相比當(dāng)然是讓學(xué)生喜歡的老師更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生厭煩老師就會(huì)厭煩老師所教的學(xué)科，同時(shí),，如果學(xué)生喜歡哪個(gè)老師,，進(jìn)而也會(huì)喜歡這位老師所教的學(xué)科，因此,，我們要力爭(zhēng)做每一個(gè)學(xué)生心目中喜歡的老師,。

我熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們的學(xué)校,，為我們的學(xué)生做出屬于自己的那一份貢獻(xiàn),。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇八

本人年7月畢業(yè)于東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院土木專業(yè)，同年7月進(jìn)入渝州科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院任教。從教以來(lái),，一直工作在教學(xué)第一線,，對(duì)本職工作一絲不茍，盡心盡責(zé),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作量飽滿，勤懇敬業(yè),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué),，積極參與科研與教改工作,，現(xiàn)將任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

二,、教學(xué)與教改方面 （一）教學(xué)工作方面

生,，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心講解和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑,，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力,，解決問(wèn)題的能力,，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu),，合理安排教學(xué)計(jì)劃，在擔(dān)任房地產(chǎn)學(xué)院專業(yè)課老師以來(lái),，我主動(dòng)擔(dān)任《建筑施工》,、《建筑法規(guī)》、《造價(jià)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》,、三門課專業(yè)課程,，通過(guò)親自授課，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí),，更使我了解各門課程之間的關(guān)系,。每年平均課時(shí)量充足，工作量飽滿,。

自任助理講師以來(lái),，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)工作中,，我一絲不茍,，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目,，在指導(dǎo)過(guò)程加強(qiáng)跟學(xué)生交流,，認(rèn)真審閱學(xué)生作品,；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握更多有用知識(shí)和技能,。

（二）教學(xué)改革工作方面

模式,、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境,、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。

個(gè)過(guò)程,；在實(shí)踐教學(xué)方面,，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能,，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生歡迎,，取得了良好的教學(xué)效果,。

為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項(xiàng)教改,。改革和完善考核方式,。建設(shè)考試測(cè)試題庫(kù)，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn),；探索了“過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”,、“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合”和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。

（三）專業(yè)團(tuán)隊(duì)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作方面

任職以來(lái),，做為房地產(chǎn)學(xué)院的專業(yè)教師,，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,，依據(jù)基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子,。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請(qǐng)和組織企業(yè)專家召開(kāi)專業(yè)任務(wù)分析會(huì),，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期,、中期、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo),。為系部修訂和完善各級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。一年來(lái)一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗,。

（四）科研工作方面

正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系,，一個(gè)合格的高職院校教師除了教學(xué)，科研也是一個(gè)不可缺少的部分,，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力。為此,，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究,，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作,，以及參加高職工作以來(lái)的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作，我選擇了本校的一個(gè)課題研究――《關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)模式》,。

三,、德育工作方面

總之，本人在學(xué)院,、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下,，任現(xiàn)職以來(lái)，在教學(xué),、科研,、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、等工作中均取得了一定的成績(jī),。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),，更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

光陰如梭,，期末將至,。回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作,，或得或失,，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié),，以回首過(guò)往,，展望未來(lái)。

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi),。

一,、“三風(fēng)”建設(shè)

1、在“班風(fēng)”建設(shè)方面,，本班定期開(kāi)展主題班會(huì),，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì),，開(kāi)展了一次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì),。各班委協(xié)調(diào)一致,，分工明確，活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，整體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響,。為配合月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月,，各班委盡心準(zhǔn)備，同學(xué)積極參與,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，高潮不斷。

3,、“寢室文明之風(fēng)”方面,，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)問(wèn)題了,。內(nèi)務(wù)狀況,、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì)，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了,，桌上放的東西也越來(lái)越多,。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子,，鞋襪沒(méi)有亂丟亂放,，垃圾盡量沒(méi)有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的,，為了更好的學(xué)習(xí),，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對(duì)學(xué)習(xí)有利,，所以內(nèi)務(wù)我們會(huì)常抓不懈,。另外值得一提的是,，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護(hù)了環(huán)境,，減少了浪費(fèi),。還捐到我們學(xué)校的愛(ài)心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì),！,。

二、關(guān)于班主任的評(píng)定

三,、班委自評(píng)

本班班委在競(jìng)選后產(chǎn)生,，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后,，工作能力均有提高,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極配合，盡心盡力,，努力做到最好,，得到同學(xué)的肯定，班級(jí)凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們對(duì)班委工作支持,，參與的積極性高，班級(jí)同學(xué)和諧相處,，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng),。各位班委認(rèn)真做好本職工作，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)正常有序地運(yùn)行,，及時(shí)做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用,，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任,。但仍存在不足,，不夠嚴(yán)以律己，有松懈現(xiàn)象,，某些方面工作不夠細(xì)致,，班級(jí)特色還未全部挖掘。相信我們會(huì)從幼稚走向成熟,，再接再厲,，爭(zhēng)做更好。

四,、活動(dòng)方面

名參加我院學(xué)生會(huì),。最終,，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員,，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng),、干事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù),。在學(xué)生會(huì),團(tuán)委中經(jīng)?？吹奖景嗤瑢W(xué)活躍的身影.同學(xué)們都積極向上,通過(guò)這些來(lái)提高各方面的能力,更加完善自己.（2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際,，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語(yǔ)圣誕晚會(huì),，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作,，包括采購(gòu)物品,、當(dāng)晚布置場(chǎng)地等；在整個(gè)過(guò)程中,，大部分同學(xué)都積極參與,，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍,，讓同學(xué)們充分體會(huì)到了集體大家庭的溫暖,。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強(qiáng)烈的光和熱,！

（3）為配合參與我院舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過(guò)程中,，同學(xué)

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇九

為適應(yīng)新學(xué)期新教學(xué)的要求,，從各方面嚴(yán)格的要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

1,、廣泛的查閱教學(xué)輔導(dǎo)資料和借助圖書館,，因特網(wǎng)深入備課;

2、拓展知識(shí),，盡自己的努力做到有的放矢,，讓學(xué)生能更加輕松和愉悅的投入學(xué)習(xí);

針對(duì)一些起點(diǎn)低，素質(zhì)比較差的情況,，在學(xué)習(xí)上灌輸了學(xué)校嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范,，在生活上作到從小事，從愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生出發(fā),，在紀(jì)律上嚴(yán)明,，在生活上關(guān)護(hù)，以一個(gè)年輕教師精力好的姿態(tài),，用心的去贏得學(xué)生的敬重,。最終我贏得了學(xué)生尤其是家長(zhǎng)的信任，也讓自己有了信心,。

有時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)生一些突發(fā)情況會(huì)讓自己感到力不從心,，很多情況下容易急噪,，處理事情欠妥。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)(18),、(21)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這兩個(gè)班各有特點(diǎn),。18班學(xué)生努力勤奮,，語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，但學(xué)生靈活度不高,，上進(jìn)心不強(qiáng),。21班語(yǔ)文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣未完全養(yǎng)成,，差生較多;鑒于此,，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟在這一段時(shí)間里，我主要做了一下一些工作：

一,、認(rèn)真處理了教材

1.圍繞“土地情思”這個(gè)主題,，陶冶情操，凈化心靈,，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情,。關(guān)注詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文,，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情,，理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言,。

2.圍繞“人物畫廊”這一主題,，在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說(shuō)的主題,，學(xué)習(xí)欣賞人物形象,，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說(shuō)多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格,。

3.圍繞“生命”這一主題,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩,、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過(guò)程的艱難曲折,，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義,。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本,，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視,，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受,，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。

5.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文,，強(qiáng)調(diào)朗讀,、背誦，整體感知課文內(nèi)容,，理解文中所闡述的道理,。

6.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語(yǔ),，理解詞義和句式,，反復(fù)朗讀、記誦,，逐步積累語(yǔ)言材料,，提高文言閱讀能力。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況,，認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性?！蹲哌M(jìn)小說(shuō)天地》,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野,，引導(dǎo)讀書方法,，陶冶情操;用普通話復(fù)述小說(shuō)情節(jié)，介紹小說(shuō)人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作,。《關(guān)注我們的社區(qū)》,，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、應(yīng)用語(yǔ)文;在社區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,，更好地發(fā)展個(gè)性;提高語(yǔ)文能力尤其是口語(yǔ)交際能力和寫作能力?！冻酥魳?lè)的翅膀》,，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印?，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí),，并從中汲取營(yíng)養(yǎng),。《歲月如歌——我的初中生活》,，通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上,，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí),、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作,、口語(yǔ)交際能力,。

二、堅(jiān)持上好閱讀課,。

讀書是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最好辦法,。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差，閱讀水平低的現(xiàn)狀,，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生由原來(lái)的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書,，并且堅(jiān)持做好讀書筆記,。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二,，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用,。

三,、堅(jiān)持輔導(dǎo)差生。

我的班上有幾個(gè)男生的整體成績(jī)?cè)谌嗍乔皫酌?，可是他們的語(yǔ)文可以用沒(méi)入門來(lái)形容,，特別是袁琨,，孟鑫,，作文錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)言不通順,，我看在眼里,，急在心里。我就針對(duì)他們不同的情況,，分別制定適宜的目標(biāo),，讓他們不斷地進(jìn)步，在期末考試前,，他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求,，在第四次月考中，他們都取得了較為滿意的成績(jī),。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù),。

2,、盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng),，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

鑒于本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我覺(jué)得還有幾點(diǎn)教訓(xùn)值得一提：

1,、忙于趕進(jìn)度,，作文教學(xué)有些疏忽了，尤其是進(jìn)入初三以來(lái)對(duì)于議論文寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)階段應(yīng)該予以彌補(bǔ),。

2、有些同學(xué)由于思想工作和個(gè)別輔導(dǎo)跟不上,，所以滑坡和厭學(xué)掉隊(duì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法及解題策略等沒(méi)有很好的引導(dǎo)和灌輸,。

4,、我自己的積累意識(shí)較差，比如花了好大的心血去做課件,，但沒(méi)有拿的出的教案,，很珍貴的材料上課用完后，便隨手一扔,。諸如此類,，今后一定要改正!

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚,，學(xué)生成績(jī)得到了提高,，但也存在一些問(wèn)題：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于探究的意識(shí)有待加強(qiáng);文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，希望屬于未來(lái),。我應(yīng)該主動(dòng)站在昨天的肩膀上,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽嵘醒亩獰o(wú)涯，我將牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底,。提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇十一

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去,?；厥走@一學(xué)期，對(duì)照工作計(jì)劃,，總結(jié)反思自己的工作,，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。

一,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、充分了解教材的知識(shí)架構(gòu),，重點(diǎn)難點(diǎn),，知識(shí)的體系，運(yùn)用自如,，適當(dāng)補(bǔ)充資料,，考慮教法，每堂課都寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。通過(guò)上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，了解學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)情緒,，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，精講多練,，指導(dǎo)學(xué)法,。

2、注重課堂氣氛的創(chuàng)造,，注重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂上以學(xué)生為主,，以"練"為主線，講練結(jié)合，精講多練,，設(shè)計(jì)布置作業(yè),。

從上學(xué)期考試成績(jī)看，總體感覺(jué)學(xué)生自信心不夠,，分化嚴(yán)重,，優(yōu)等生少，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，積極性不高,，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就不理想,。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生又處于青春反叛期,，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，知識(shí)不夠扎實(shí),，一學(xué)就會(huì)一放就忘,，但他們的年紀(jì)和心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，頭腦靈活的,，并且由于春季職校招生的緣故,，現(xiàn)在在學(xué)的學(xué)生多數(shù)是具有自覺(jué)，向?qū)W的意識(shí)的,。

因此,，在本學(xué)期的學(xué)中，我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)看書,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，課堂上先提出要解決的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究欲,，讓他們先通過(guò)看書解決一,，兩個(gè)小問(wèn)題，或者了解解決問(wèn)題的方法,，取得一定的成功,，師生再共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)，演算或推理解決問(wèn)題,，得到結(jié)論,。第三，大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新,，拓展,，綜合能力，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)就是培養(yǎng)他們的讀題,，審題,，分析,，應(yīng)用的能力，和學(xué)生一起念題,，劃出關(guān)鍵詞,，讀懂題目想要解決的問(wèn)題，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題,。

在教學(xué)中能隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，為人師表,，為學(xué)生著想,，在學(xué)校舉行的學(xué)生對(duì)老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定，在師德考評(píng)中得到優(yōu)秀,。

3,、后輔導(dǎo)。日常教學(xué)中,，主要通過(guò)作業(yè)情況進(jìn)行反饋,，針對(duì)學(xué)生個(gè)人提出要求和建議，利用時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),。復(fù)習(xí)過(guò)程中,，主要通過(guò)檢測(cè)查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找同學(xué),，老師解決自己的問(wèn)題,，并在各次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋,，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略,。課堂練習(xí)時(shí),，巡視指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

二,、積極參與聽(tīng)課

積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對(duì)好的教學(xué)方法分析整合,。除了組內(nèi)互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相激勵(lì),，還積極聽(tīng)取其他相關(guān)學(xué)科如物理組,，生物組的公開(kāi)課，開(kāi)拓視野,，提高自己的教學(xué)藝術(shù),。積極參加中考工作的培訓(xùn),，切實(shí)吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法，教育方法,。與同學(xué)科的老師,，同年段的老師緊密配合，共同努力,，力爭(zhēng)好的成績(jī),。

三、中考考試說(shuō)明

__考題進(jìn)行研究,，并寫成書面材料《化學(xué)中考和初高中銜接》,，在組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言。收集整理研究新題,，習(xí)題,，考題，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思路,。

四,、積極配合組內(nèi)教研教改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，收集整理并寫了《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新》的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。撰稿書寫了《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編,。積極參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的《__學(xué)中考模擬卷》的比賽，獲得市三等獎(jiǎng),。

五,、不足與反思

課堂語(yǔ)言和氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí),，沒(méi)有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施，致使不自覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié),，成績(jī)下滑,。有時(shí)會(huì)情緒化，受學(xué)生情緒影響,，使課堂氣氛低落,。在教育方法，方式上還要繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)提高,。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇十二

光陰飛速，回眸剛剛還炎炎夏日,，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲,。一晃間，懷著憧憬,，懷著忐忑,，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了,，從不熟的同事，從不知底的孩子,，從陌生的學(xué)校管理中,，一路磨合，一路中,，我已慢慢地滲透在這個(gè)教育環(huán)境里,。每天站在教室的講臺(tái)上，總是有說(shuō)不完的話,，做不完的瑣事,。提起筆來(lái)總結(jié)，似乎有些筆塞,。一學(xué)期來(lái),，平凡的生活帶給我的是思考與回憶！

一,、制定教學(xué)計(jì)劃,。

開(kāi)學(xué)前根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)及教研室的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次。會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō),、會(huì)寫、會(huì)閱讀,。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

二,、根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法,。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生直觀的感受到祖國(guó)大好河山的壯麗?！睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法,，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟,、想象,、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),?！秾⑿谋刃摹肪陀美首x為主，體會(huì)文章的內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),，感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。

三,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1.課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦,。

2.正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記,。

3.寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀,。

四,、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1.漢語(yǔ)拼音,。

雖然四年級(jí)中,，拼音早已不是重點(diǎn)，但在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書寫拼音的能力大大下降,，與書利用早讀,、教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2.字詞記憶。

從開(kāi)學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽(tīng)寫。

3.課文朗讀,。

課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩(shī)詞的比賽,。

4.閱讀。

從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問(wèn)題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

五,、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，采用了一些個(gè)性化的方法。

1.本學(xué)期每位學(xué)生都有一本《預(yù)習(xí)本》《復(fù)習(xí)本》,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，重點(diǎn)的段落,，關(guān)鍵的字詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

2.《暮省課程》中每周1——4個(gè)寫一篇日記,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,，但在放學(xué)前,，師生共同回顧當(dāng)天經(jīng)歷之事，幫助學(xué)生找到寫作素材,，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，做生活的有心人，充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3.課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,。

六、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期,，我努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，《走進(jìn)童話世界》《說(shuō)好普通話，幸福你我他》《名人成長(zhǎng)故事會(huì)》《革命英雄故事會(huì)》等相繼開(kāi)展,。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,，還引領(lǐng)學(xué)生吧目光投注到校外、自然,、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，并聯(lián)系家委會(huì)成員開(kāi)展“家長(zhǎng)義教”,，豐富了孩子的知識(shí),，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī),。圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),；學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高；學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加,；學(xué)生閱讀及寫作水平有了顯著提高,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開(kāi)展較少，成效不大,；沒(méi)有能全面,，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平；作文水平參差不齊,，雖整體提升,，但仍有后進(jìn)，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,；教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起全體學(xué)生共鳴,。

冬天來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天是富有生機(jī)的季節(jié),，我將繼續(xù)和陽(yáng)光中隊(duì)的孩子們?cè)谀遣拇杭纠?，彌補(bǔ)遺憾，撒播希望的種子,，相信種子,，相信：只要努力就有收獲,，堅(jiān)持一定創(chuàng)造奇跡。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇十三

當(dāng)前,，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)中等職業(yè)技術(shù)人才需求量的加大和需求層次的提高,，隨著職高學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)及職高招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大，人們對(duì)職高教學(xué)改革的呼聲越來(lái)越高,。語(yǔ)文是職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,，也是一門工具學(xué)科,，學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的高低,，不僅影響著其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，而且會(huì)對(duì)他們今后的工作與生活產(chǎn)生重要影響,。因此,，職高語(yǔ)文教學(xué)的改革顯得尤為重要。近年來(lái),，職高的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)過(guò)不斷改革,，尚未能達(dá)到理想的效果。突出表現(xiàn)為：大多數(shù)職高學(xué)生語(yǔ)言和文字的應(yīng)用能力不強(qiáng),。本文從職高語(yǔ)文教學(xué)中的主客體易位和情感運(yùn)用談?wù)勛约撼鯗\的認(rèn)識(shí),。

我們以往的教學(xué)，采取的是“先教后學(xué)”的模式,，即由老師作主要的講授,，學(xué)生進(jìn)行被動(dòng)的接受。在這樣的教學(xué)觀念指導(dǎo)下導(dǎo)致的結(jié)果是：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性太差,，教學(xué)效果不佳,。此類傳統(tǒng)的教學(xué)模式從根本上忽略了興趣是最大的動(dòng)力這個(gè)原則，總是在一相情愿地往學(xué)生的嘴里塞知識(shí),。即使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，聽(tīng)課,、作業(yè)都較為認(rèn)真,，但學(xué)習(xí)效果并不理想?！笆谌艘贼~(yú),，不如授之以漁”，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí),，可以起到事半功倍的效果,，比簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)更為重要。因此,，必須轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，實(shí)現(xiàn)職高學(xué)習(xí)的主體客體易位,，把教學(xué)的主體還位給學(xué)生，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,。

語(yǔ)文本身所具有的人文意義,，突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，強(qiáng)調(diào)了尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),。要求教師只做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、指導(dǎo)者、組織者,、評(píng)價(jià)者,，所以傳統(tǒng)教學(xué)中以講代賞、以講代讀的單一的教學(xué)模式已經(jīng)不能適用現(xiàn)代教學(xué)需求,，它剝奪了學(xué)生親身品味,、探究閱讀作品的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

在筆者實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中證明,，教師與學(xué)生變換位置,，讓學(xué)生唱主角，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法,，是達(dá)到良好教學(xué)效果的關(guān)鍵,。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們獲取知識(shí)的方式除了課堂外還有了許多新途徑,。單一的方法,、陳舊的傳統(tǒng)講課式教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。畢竟學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生唱主角，學(xué)生可以通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,，能夠同時(shí)體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)知識(shí)的興奮感和完成任務(wù)的自信心,，從而使他們相信：我能思考，我能自己解決問(wèn)題,。這樣既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，又增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的勇氣和決心。例如在學(xué)習(xí)《我的空中樓閣》一文時(shí),，筆者放手讓學(xué)生唱主角,，收到了良好效果。方法是讓學(xué)生在理解課文大意的基礎(chǔ)上,，講述自己家鄉(xiāng)的美景,。目的是訓(xùn)練學(xué)生觀察能力、說(shuō)話的能力,、概括的能力,、剪裁的能力,，從而起到一箭三雕的作用。學(xué)生們爭(zhēng)著表達(dá)自己的見(jiàn)解,，氣氛異常熱烈,，之后要求學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)寫出家鄉(xiāng)的特有景色和故事。根據(jù)學(xué)生的寫作的家鄉(xiāng)美景作文,，我又把其中好的范文在課堂上由他們本人朗讀,，使學(xué)生的積極性得到了空前的提高，整個(gè)課堂洋溢著歡聲笑語(yǔ),。

誦讀也是品味語(yǔ)言的最好手段,，讀到得意處，自然悟真諦,。通過(guò)反復(fù)誦讀,，仔細(xì)體會(huì)，才能領(lǐng)悟到語(yǔ)言的美妙以及遺詞造句的技巧,。因此，在課堂閱讀教學(xué)中,，教師既要做好角色的轉(zhuǎn)換,，又要設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品產(chǎn)生某些感受、理解,、體驗(yàn)的“碰撞”,，使學(xué)生自然而然地得到情操的陶冶和對(duì)作品的感悟。為此,，構(gòu)建互動(dòng)課堂,，提升語(yǔ)文閱讀能力就成為語(yǔ)文閱讀教學(xué)的目標(biāo)，互動(dòng)的語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)是語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中既能體現(xiàn)教師引導(dǎo)作用又能充分發(fā)揮學(xué)生主體性的一種教學(xué)方式,。因此,，筆者在教學(xué)當(dāng)中因勢(shì)利導(dǎo)，有計(jì)劃地選取課文和課外的優(yōu)美的詩(shī)歌和散文,，組織了全體學(xué)生廣泛參與的配樂(lè)詩(shī)歌散文朗誦,，讓他們充當(dāng)課堂的主角，朗誦的形式有個(gè)人獨(dú)立朗誦,、男女學(xué)生雙人分段朗誦,、學(xué)生自由選擇伙伴朗誦，不僅加深對(duì)所學(xué)課文的理解,，而且可以極大的激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，使他們從中受到激勵(lì)、啟發(fā),，產(chǎn)生聯(lián)想,、靈感,，增添創(chuàng)造意向，培養(yǎng)他們的自主性,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

直觀形象、圖文并茂的多媒體技術(shù)以其新穎性,、趣味性,、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。它通過(guò)多種媒體使語(yǔ)文課堂由單一的耳聞為主的接受方式變?yōu)橐砸暵?tīng)等多種感官的共同協(xié)作,，大大拓展了學(xué)習(xí)的空間。在語(yǔ)文教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)造條件,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合心理特征的教學(xué)情境，拓展學(xué)習(xí)的空間,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如：如在學(xué)習(xí)我國(guó)著名音樂(lè)家陳鋼《音樂(lè)就在你心中》這篇激情洋溢的文章時(shí)，筆者講解并播放了他的著名小提琴名曲《梁山伯與祝英臺(tái)》,、阿炳的二胡名曲《二泉映月》,，讓學(xué)生在凝重沉郁、如泣如訴,、悱惻凄婉的旋律中感受音樂(lè)的強(qiáng)大魅力和感染力,。在講述《中國(guó)的牛》和《列車上的偶然相遇》這兩篇課文時(shí),，我適時(shí)讓學(xué)生在課堂中觀看了著名的奧斯卡獲獎(jiǎng)電影《阿甘正傳》,，觀看后又展開(kāi)熱烈的討論，激發(fā)了學(xué)生興趣,，從始至終學(xué)生都積極地參與思考討論,，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)積極性很高,。通過(guò)討論,，學(xué)生對(duì)人生的意義和學(xué)習(xí)的態(tài)度有了進(jìn)一步的深刻認(rèn)識(shí)?？傊?，這種聲像同舉、圖文并茂,、動(dòng)靜成趣,，直觀而又生動(dòng)多媒體教學(xué)，改變了過(guò)去以黑板和粉筆為主要工具的教學(xué)模式,，更易把學(xué)生帶到那種特定的氛圍中去,，使之受到熏陶感染,，提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,，提高課堂教學(xué)的效率,。

感人心者，莫先乎于情,。美學(xué)家梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)一段很精彩的話：“用情感激發(fā)人,，好像磁力吸鐵一樣，有多大份量的磁,，便吸引多大份量的鐵,，絲毫不得躲閃。所以,，情感這東西,，可以說(shuō)是人類一切動(dòng)作的原動(dòng)力?！币箤W(xué)生對(duì)語(yǔ)文保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，只有發(fā)揮情感的效用，才能建立輕松愉快的教學(xué)氛圍,。

那么,，怎樣才能真正建立起輕松愉快的教學(xué)氛圍呢？作為老師,，我們要把學(xué)生看成是一個(gè)個(gè)將來(lái)要負(fù)擔(dān)起奉獻(xiàn)社會(huì)和供養(yǎng)自己責(zé)任的社會(huì)個(gè)體——人，不但尊重他們的精神和他們的價(jià)值體現(xiàn)方式,，而且尊重他們的情感,。學(xué)習(xí)不應(yīng)成為他們的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō),，應(yīng)是一種快樂(lè)的游戲,，氛圍應(yīng)該是愉悅的。筆者覺(jué)得,，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中讓每一位學(xué)生能充分表現(xiàn)自己的情感,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)真善美與假惡丑，這才是成功的教學(xué),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們的職高語(yǔ)文教學(xué)忽視了學(xué)生個(gè)體的情感，語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生主體地位的失落和教師對(duì)他們主觀情感的冷落使得他們已經(jīng)快成為當(dāng)代應(yīng)試教育的一個(gè)附屬品,。

面向世界,、面向未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,，還要成為培養(yǎng),、呼喚學(xué)生個(gè)體情感的陣地,。我們作為新世紀(jì)的教師要積極引導(dǎo)學(xué)生用自己的心靈去與文章對(duì)話，將自己的感情融入到文章中去,。語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)要培養(yǎng)人文素質(zhì)和情感,，要努力挖掘?qū)W生的情感因素，就必須積極創(chuàng)造情境,，促進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)和情感表達(dá),，從而達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

首先,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，讓學(xué)生享受到被關(guān)注和信任的幸?！,，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，自信心強(qiáng),，大腦思維就活躍,，容易產(chǎn)生靈感和創(chuàng)造力；反之,，缺乏自信,，大腦活動(dòng)就受抑制，很難進(jìn)行創(chuàng)造性思維,。因此,，我們必須鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己充滿信心，讓學(xué)生時(shí)刻告誡自己“我一定行”“我一定能贏”,，以十足的信心去制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)它而奮發(fā)學(xué)習(xí)。這樣的鼓勵(lì)能讓學(xué)生產(chǎn)生一種被關(guān)注,、被信任的幸福,。因此不管是聽(tīng)說(shuō)還是讀寫訓(xùn)練都要做到信任每個(gè)學(xué)生的能力。

其次,，陶冶凈化學(xué)生心靈是實(shí)施情感教育的重要環(huán)節(jié),。語(yǔ)言文學(xué)的本質(zhì)和靈魂就是情感。語(yǔ)文教學(xué)不但可以傳授給他們文學(xué)知識(shí),，更能夠通過(guò)一篇篇人物形象鮮明,，故事情節(jié)感人的文章感化學(xué)生的心靈。教師應(yīng)運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),，充分利用語(yǔ)文教材陶冶凈化學(xué)生心靈,，教師在課堂上，充分利用課文所包含的感情教育因素，適當(dāng)發(fā)揮,，適時(shí)引導(dǎo),，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情，樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,；培養(yǎng)學(xué)生從事祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的獻(xiàn)身精神，從而增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。筆者在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，立足培養(yǎng)學(xué)生自身的責(zé)任心和感恩心入手，從他們父母的辛勤勞作和講述親情重要,，旨在建立學(xué)生良好的情感和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，并收到了較為理想的效果。

教學(xué)的實(shí)踐告訴我們,，語(yǔ)文課的意義絕不僅僅在于教給學(xué)生某種知識(shí)和技能,，更重要的是，它通過(guò)一篇篇凝聚著作家靈感,、激情和思想的文學(xué)作品,，潛移默化地影響一個(gè)人的情感、情趣和情操,，影響一個(gè)人對(duì)世界的感受,、思考及表達(dá)方式，并最終積淀成為他精神世界中最深沉最基本的東西——價(jià)值觀和人生觀,。讓語(yǔ)文課多一些情感,，引導(dǎo)學(xué)生多用自己的心、用自己的情去解讀,、感悟那一篇篇充盈著作家豐富情感的文章,。學(xué)生也是活生生的人，他們也有自己的情感與思想,，感悟與理解。讓學(xué)生用自己的情感與思想去感悟作品,、感受真知,，這才是培養(yǎng)學(xué)生具有真正自學(xué)能力的根本途徑。

從目前的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際看,，課堂提問(wèn)在多數(shù)情況下無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果,。究其原因，根子仍在課堂提問(wèn)本身的諸多不足,。具體表現(xiàn)為：其一,，提問(wèn)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有深度,，沒(méi)有思考價(jià)值,。有些老師喜歡問(wèn)“是不是”,、“好不好”、“對(duì)不對(duì)”“作者是誰(shuí)”等,，這樣的提問(wèn)毫無(wú)價(jià)值,，只會(huì)讓學(xué)生厭倦，思維也得不到訓(xùn)練,。其二,，提問(wèn)沒(méi)有新意。篇篇文章都是雷同的提問(wèn),，“文章分幾段,？”、“各段大意是什么,？”,、“文章主題思想是什么？”,，長(zhǎng)此以往,，讓學(xué)生生厭。其三,，提出的問(wèn)題空泛,、難度大，讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦,。如一開(kāi)篇就問(wèn)學(xué)生“課文寫的是什么,？”、“寫作特色是什么,？”,，對(duì)學(xué)生啟而不發(fā)。由于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容還沒(méi)有感性的全面的認(rèn)識(shí),，必然回答不上,。其四，提問(wèn)缺乏廣度,，提問(wèn)的對(duì)象過(guò)于集中,，只顧優(yōu)生，忽略差生,，很容易挫傷差生的積極性,。其五，提問(wèn)沒(méi)有時(shí)效性,，急于求成,。有些教師發(fā)問(wèn)后，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，就要求立刻作答,，這樣只會(huì)壓抑學(xué)生的思維訓(xùn)練,。以上種種提問(wèn)的做法，都是不科學(xué)的,，不僅收不到預(yù)期的教學(xué)效果,，還會(huì)扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更不用說(shuō)訓(xùn)練思維能力了,。

作為教師,，我們必須返回起點(diǎn)審視：課堂提問(wèn)的價(jià)值是什么？為什么提問(wèn),？課堂提問(wèn)應(yīng)該能夠激起學(xué)生的疑惑和好奇,，激發(fā)學(xué)生的思維和聯(lián)想。有效的課堂提問(wèn)首先應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，因材施問(wèn),。尤其是對(duì)職業(yè)高中的學(xué)生，更要從他們基礎(chǔ)普遍較差的實(shí)際出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)提問(wèn),。

在對(duì)每篇課文的講授之前,，教師應(yīng)當(dāng)深入鉆研教材，在課文的導(dǎo)入上作文章,，抓住突破口,，有意地給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題的“障礙”，形成他們心理上的一種“沖突”,。當(dāng)學(xué)生急于解開(kāi)這些“沖突”（問(wèn)題）時(shí),，也就意味著進(jìn)行了思維訓(xùn)練，對(duì)課文重點(diǎn),、難點(diǎn)的理解自然也水到渠成,。如職高語(yǔ)文《中國(guó)的牛》一文,，一開(kāi)篇可讓學(xué)生思考：中國(guó)的牛具有什么樣的品質(zhì),？中華民族又是一個(gè)什么樣的民族？從中國(guó)的?？梢钥闯鍪裁?？當(dāng)學(xué)生理解了中國(guó)的牛和外國(guó)的牛的對(duì)比差異，也就把握了本文的主要內(nèi)容,，把握了文章的主旨。

提問(wèn)要提倡全面性,，如運(yùn)用比較提問(wèn),、逆向提問(wèn)、想象力提問(wèn)。同時(shí),，提問(wèn)要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，提倡一題多解提問(wèn)、聯(lián)系生活提問(wèn),。

德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒、鼓勵(lì),，課堂提問(wèn)必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，要問(wèn)得其人、問(wèn)得其所,。在“善問(wèn)”,、“巧問(wèn)”的同時(shí)，還要善于導(dǎo)疑,、釋疑,。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)精心設(shè)計(jì)好各種類型的課堂提問(wèn),，讓多樣化,、趣味化的提問(wèn)取代單一、枯躁的提問(wèn),，并逐漸形成有自己特色,、適合學(xué)生口味的提問(wèn)藝術(shù)風(fēng)格，營(yíng)造出良好的,、積極的,、活躍的、有創(chuàng)意的課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,，在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。

語(yǔ)文教學(xué)主要取決于三個(gè)因素：教材,、學(xué)生和教師。教材的重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的主要依據(jù),，而學(xué)生的知識(shí),、能力基礎(chǔ)又是實(shí)施目標(biāo)的前提。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)個(gè)性也是確定和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的重要因素,。相同教材，同樣的教學(xué)目標(biāo),，不同的教師來(lái)教,，其教學(xué)效果不一樣,，這是教師的條件使然。所以語(yǔ)文教學(xué)的效果主要來(lái)自于教師這個(gè)重要的因素,。為此要求職高語(yǔ)文教師要有良好的思想素質(zhì),、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生的親和力,。

任何人都有追求進(jìn)步的愿望,，職高學(xué)生也不例外，他們更會(huì)對(duì)責(zé)任心強(qiáng),、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的教師產(chǎn)生崇拜心理,，這是一個(gè)拉近師生距離的絕好基礎(chǔ)。所以教師應(yīng)該努力強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì),，用廣博的知識(shí)和高尚的人格的魅力去吸引學(xué)生,、感化學(xué)生、影響學(xué)生,。同時(shí),，由于職中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心理,、個(gè)性特征和興趣愛(ài)好的個(gè)體差異性比校大,，教師要激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，還需老師去了解學(xué)生,，學(xué)會(huì)做學(xué)生的朋友,。職中生需要的是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，教師如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，并加以肯定表?yè)P(yáng),，會(huì)使學(xué)生感受到成功的快樂(lè)，從而收到意想不到的作用,。筆者除了通過(guò)自己的觀察和找學(xué)生談心外,，還通過(guò)學(xué)生的作文加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。尤其是通過(guò)學(xué)生的作文,，不僅提高了學(xué)生的寫作能力,，而且和學(xué)生們成了朋友，他們仿佛是在向我娓娓傾訴心里的話,，每篇作文上我都會(huì)批上評(píng)語(yǔ),，或是開(kāi)導(dǎo)或是對(duì)于他們遇到的困惑予以幫助或是予以寫作上的指導(dǎo)，逐漸我的學(xué)生都喜歡上我,，愿意上我的課,，提高了語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的興趣了。

總之,，教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，如何使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生興趣和愛(ài)好,，并形成深刻的印象，是需要我們教師創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù),，雖然職中生有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但只要我們強(qiáng)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教師個(gè)人的教學(xué)魅力,，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就一定會(huì)有收獲,。作為一名從事中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的普通教師，我衷心希望早日走出傳統(tǒng)教育,，形成職教特色,。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇十四

職高教育教學(xué)工作總結(jié)范文就在下面，歡迎各位高職老師閱教育教學(xué)工作總結(jié)!

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求,，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己,，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織,、有步驟地開(kāi)展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

這一學(xué)期,我擔(dān)任**電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。

工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)。

教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作,，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思,，同時(shí),，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn),，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，形成一套比較完整的知識(shí)體系。

我堅(jiān)持“學(xué)高為師,，身正為范”,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,，不斷地完善自己的師德修養(yǎng),，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。

備好課 做到每一課都“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,、每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好,，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具,，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn),。

同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。

然后,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。

備好課堂 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織好課堂教學(xué)，使講解條理化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高,。

認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作 為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng),，跑書店,，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果,。

同時(shí),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，做好分析記錄工作,，并針對(duì)問(wèn)題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng),，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力,，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè),，有抄襲現(xiàn)象。

我堅(jiān)持“以情動(dòng)人,，以理服人，以行感人”,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。

教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼中都是一種“愛(ài)”,，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣,。

我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,，通過(guò)各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,，從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

虛心請(qǐng)教其他教師 積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，做到有疑必問(wèn),，博采眾長(zhǎng),，克服自己的不足,。

第六周校內(nèi)開(kāi)課,，邀請(qǐng)組員和其他教師來(lái)聽(tīng)課，征集他們的意見(jiàn)和建議,，提高教學(xué)水平,。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”,。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé);

也有一部分同學(xué),他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),完全的排斥外來(lái)的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無(wú)策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索,。

本學(xué)期以區(qū)教育局工作思路為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以科研為龍頭,，深化課堂教學(xué)改革,。

開(kāi)發(fā)校本課程,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師實(shí)施新課程的能力。

關(guān)注每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念

我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。

從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。

確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。

樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想,。

樹(shù)立學(xué)生主體觀,，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期我們?cè)谧约悍此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析,，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上“學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程。

針對(duì)自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能,。

根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，思考我們?cè)诮虒W(xué)中如何逐步達(dá)到評(píng)價(jià)內(nèi)容要求。

在聽(tīng)評(píng)課中讓老師們應(yīng)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)課,，逐步理會(huì)評(píng)價(jià)的意義,。

一是由每個(gè)教研組長(zhǎng)領(lǐng)銜申報(bào)學(xué)科課題，由教科室?guī)ьI(lǐng)各學(xué)科的教研組長(zhǎng)進(jìn)行課題研究,。

二是積極推行網(wǎng)上教研,，每個(gè)教研組每月至少組織一次網(wǎng)上教研活動(dòng)，每人每月針對(duì)新課程教學(xué)都原創(chuàng)一篇博文,，一篇教學(xué)反思,。

三是組織學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力：原則是學(xué)生人人參加(不參加者視為本學(xué)科成績(jī)不合格),，并為明年上學(xué)期全市中職學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽作準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)獲得單項(xiàng)第一名。

三,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。

在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理。

提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力,。

2,、 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,。

在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。

教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。

根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。

努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3、深入鉆研教材,。

掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。

精心設(shè)計(jì)教案,。

每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;

有具體的教學(xué)內(nèi)容;

有連貫而清晰的教學(xué)步驟;

有啟發(fā)學(xué)生積極思維的`教法;

有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。

要提前兩天備課,。

堅(jiān)持寫課后反思,。

授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;

以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高。

4,、重視集體備課,。

按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng) 。

教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展。

單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水,。

備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí),，完善備課資料,，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn),。

創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力,，擴(kuò)展思路,，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決,。

為此,，我們專門搞了一次教學(xué)錄像課觀摩活動(dòng)。

在活動(dòng)中,，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組在組內(nèi)輪流做課,。

然后推薦一節(jié)好課，全組再對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案,，最后進(jìn)行錄像,。

在全校會(huì)上進(jìn)行展示,、交流。

我們共推出了六節(jié)課,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、體育,。

各科都充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，收到了互相學(xué)習(xí)的效果,。

四,、以科研促教研

本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展課題研究,，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校學(xué)業(yè)情感的發(fā)展,。

每位課題組老師都在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，并且每位老師都作展示課活動(dòng),。

展示課后,，再進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中,，提高了自己的教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)水質(zhì)量的提高,。

我校另一個(gè)課題是評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的研究,，老師們嘗試鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，并已總結(jié)出評(píng)價(jià)工具,，取得了階段性成果,。

五、開(kāi)展“教學(xué)新秀”的評(píng)比活動(dòng)

今年秋校委會(huì)經(jīng)過(guò)集體討論,，一致形成共識(shí)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證，尤其是青年教師的培養(yǎng)便成了我校的當(dāng)務(wù)之急,。

我們首先組織各教研組展開(kāi)教學(xué)競(jìng)賽,，推薦兩名教師上報(bào)教科室，學(xué)校教務(wù)處,、教科室聯(lián)合組織評(píng)審小組,，組織其他未參賽教師聽(tīng)課評(píng)課，促進(jìn)全體教師的教學(xué)能力全面提升,，提高了我校教師的整體業(yè)務(wù)能力,。

也涌現(xiàn)了像劉瓊、許丹丹、葉明珠,、文越超等這樣一批教學(xué)新秀,。

當(dāng)然，由于本人水平能力有限,，工作中有許多需要改進(jìn)的地方，也希望大家在今后的工作中多給我提出寶貴的建議,，大家一起做好教學(xué)工作,，為栗溪職高的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任職高二年級(jí)醫(yī)護(hù)專業(yè)141班和142班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

下面我把20**-20**第一學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、學(xué)校制度執(zhí)行情況

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí);

極力配合英語(yǔ)組搞好教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周按時(shí)參加教研活動(dòng),，從未無(wú)故缺勤,，遲到、早退,。

無(wú)條件服從教研組分配的每項(xiàng)任務(wù),，并且盡心盡力去完成。

二,、教研方面

制定了職高二年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)進(jìn)度并挑起了負(fù)責(zé)職高二年級(jí)英語(yǔ)集體備課的重?fù)?dān);

擔(dān)任了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中師傅工作之一,，并且展示了師傅課改示范課;

交流了自己的《導(dǎo)學(xué)案使用經(jīng)驗(yàn)》和《游戲在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用》;

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)世界大學(xué)城完善和學(xué)習(xí)，取得了一些進(jìn)步;

認(rèn)真研讀了《問(wèn)題導(dǎo)學(xué)》,，收獲頗豐,。

積極參加組內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng),并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大, 經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

三,、教育教學(xué)情況

1,、備好了開(kāi)學(xué)第一課

校領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候繼續(xù)強(qiáng)調(diào)要備好開(kāi)學(xué)第一課，否則以后你的課堂可能會(huì)失控,，你將會(huì)失去你課堂的主陣地!開(kāi)好了頭,，你以后的工作會(huì)容易很多。

因此,，在剛接任這兩個(gè)班時(shí),，我給他們上的第一節(jié)課是讓他們對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，使學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,。

2,、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn)。

并注參閱各種網(wǎng)絡(luò)資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，本學(xué)期主要研究了課改教案――導(dǎo)學(xué)案。

注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真思考與反思，在作業(yè)批改中,，才取激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,，盡量尋找每一位交回作業(yè)的學(xué)生的閃光點(diǎn)。

3,、以生為本,微笑上課,。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

微笑行動(dòng),也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信,。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，無(wú)疑是對(duì)職高學(xué)生最好的教育方式。

在我的課堂中潛心鉆研了適合每個(gè)班運(yùn)用的小組合作學(xué)習(xí)和兵教兵的教學(xué)模式,，到了學(xué)期末,，終于在142班產(chǎn)生了明顯的效果，就連在所有人看來(lái)什么都不會(huì)的李必成同學(xué)都主動(dòng)上黑板進(jìn)行展示自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情有了很大的提高,，終于變?cè)?jīng)的被動(dòng)為完全主動(dòng)了。

四,、自身的學(xué)習(xí)情況

1. 為了提高自身的專業(yè)水平,，我不斷給自己“充電”。

我認(rèn)真研讀了《問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式》,、閱讀了《愛(ài)的教育》,，吸收了新知識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí),，學(xué)到很多新詞匯和新知識(shí),，并且獲得不少新信息,，使自己充實(shí)了很多。

2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn),，并且認(rèn)真做筆記，寫體會(huì),。

有時(shí)向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。

從而提高自己的上課水平,。

在學(xué)校組織的教師論壇會(huì)上,，我都堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累了不少提升自身專業(yè)能力的知識(shí),。

五、需要改進(jìn)的地方

1.“微笑上課”有待提高

這個(gè)學(xué)期帶的兩個(gè)班是新接任的,，一開(kāi)始142班的學(xué)生好像不是很喜歡我,，他們嫌我太嚴(yán)肅了，這可能是因?yàn)槲业摹拔⑿ι险n”做的不夠好吧,，不過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后我們之間的關(guān)系相對(duì)融洽了許多,。

總之，在這方面我還需要努力;

2.讀書計(jì)劃沒(méi)有完成

我給自己定的讀書計(jì)劃是：

9月份：研讀《“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式》;

10月份：閱讀高爾基的《童年》;

11月份：閱讀《三國(guó)演義》;

12月份：閱讀《愛(ài)的教育》;

1月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》,。

雖然沒(méi)有按計(jì)劃完成,，但是自己還是有比較大的收獲，“閱讀”是我們生活中不可或缺的調(diào)味劑,，我會(huì)堅(jiān)持下去,，踐行“終身學(xué)習(xí)”。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,，知識(shí)零碎,，因此，除了注意課堂效果之外,，我還不厭其煩地讓學(xué)生讀,，給學(xué)生講。

為此,，在上課結(jié)束時(shí),，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況，苦口婆心地講道理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例，并針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的特點(diǎn),做點(diǎn)滴積累,。

來(lái)職業(yè)中學(xué)工作一年半的時(shí)間,，收獲頗多，成長(zhǎng)也比較快，不再是每天忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期下來(lái)卻不知道自己忙了些什么那么力不從心了,，我不僅從專業(yè)能力方面有了快速的成長(zhǎng),，而且從自身業(yè)務(wù)方面也有了很大的提高。

教學(xué)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè),，需要不斷地探索,、創(chuàng)造，在今后的教學(xué)工作中,，還需不斷地努力,，取得更好的成績(jī)。

職高教學(xué)工作總結(jié)十篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在學(xué)校從事工作的日子里,，我學(xué)到了很多知識(shí),、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我深懷感激!

從入職以來(lái),，我一直都很享受擁有這份工作,。但是，但因?yàn)槟承┧饺说睦碛?，我最終選擇了開(kāi)始新的工作,。

過(guò)去的歲月里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間,，使我學(xué)到了一些新的東西,，充實(shí)了自己，擴(kuò)展了我狹窄的知識(shí)面,，并增加自己的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的照顧，在此我表示真心的感謝!

這段時(shí)間以來(lái)一直覺(jué)得很疲憊,，而且近來(lái)對(duì)工作的完成情況不是很好,，所以，經(jīng)過(guò)自己慎重地考慮之后,，我決定向?qū)W校提出辭職,，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

我感謝學(xué)校和您給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我為學(xué)校工作;我亦感謝您和其他同事,，對(duì)我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下,，學(xué)校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達(dá)!

申請(qǐng)人：xxx

日期：xx年xx月xx日

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