總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇一

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、備好每一節(jié)課,。在上課之前,，我都會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，以求更高的教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注重參閱各種參考資料和上網(wǎng)搜集與課文有聯(lián)系的資料,。同時(shí),，在備課的過(guò)程中，我認(rèn)真地編寫(xiě)教案,，在上課前梳理好教學(xué)條理,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

2,、上好每一節(jié)課。在課堂上結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和日常生活習(xí)慣,，有的放矢,，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。除此之外,，還有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，在潛移默化中提高學(xué)生的'素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)。

3,、有針對(duì)性地布置課后作業(yè),。有效的學(xué)習(xí)應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，因此,，每上完一篇重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目,，我都會(huì)及時(shí)地給學(xué)生布置課外作業(yè)，力求學(xué)生能真正地掌握知識(shí),。同時(shí),，在布置作文的過(guò)程中，相對(duì)注重學(xué)生的親生經(jīng)驗(yàn)，所以,，以記敘文的寫(xiě)作為主,。

4、及時(shí)批改作業(yè),。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，對(duì)作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生及時(shí)地提出批評(píng),，同時(shí)對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5,、堅(jiān)持聽(tīng)課。本學(xué)期我認(rèn)真聽(tīng)了8節(jié)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,，并認(rèn)真做了聽(tīng)課記錄,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

中職學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于高中生而言,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較薄弱,，部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)感動(dòng)非常吃力,。

上課過(guò)程中,，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)有情節(jié)性的課文或者與課文有關(guān)的課外小故事比較感興趣，因此,，在備課過(guò)程中,，我用心地去搜集和課文有關(guān)的有趣的小故事，甚至?xí)?lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)中有沒(méi)有類似的經(jīng)歷,，并在上課的過(guò)程中,，將故事穿插在課文的學(xué)習(xí)中，以吸引學(xué)生,，使他們參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),。

以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定會(huì)及時(shí)改正,，努力工作。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇二

作為一名剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有許多不足與缺陷,，如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究教法,，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，取得了較大的成績(jī),。這一學(xué)期以來(lái)我積極參加語(yǔ)文可租里的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，工作勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),。積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事，在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的教材也能較的把握和處理了,。較為滿意的幾點(diǎn)：

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解，因此,，在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,，教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì)，能做到教材,、資料,、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍,，對(duì)課本范文的掌握度較高,。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),，為配合教學(xué),，先后給學(xué)生作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題訓(xùn)練，取得了很好的效果,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教材的精練、實(shí)用,、高效，教師的智慧,、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等外因,，最終只有通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用,。在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來(lái)處理,，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了寫(xiě)作訓(xùn)練的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,，寫(xiě)出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

要使學(xué)生們成才,，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力,。如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力；開(kāi)展演講活動(dòng),，閱讀《演講與口才》,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì),、詩(shī)歌背誦比賽,、趣味語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)答、非常語(yǔ)文等活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上,，學(xué)生踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中,。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。其他活動(dòng)也鍛煉了同學(xué),，使他們更加喜歡我的語(yǔ)文課,！

高中階段，語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少,。而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動(dòng),。只有解決好這個(gè)問(wèn)題,，語(yǔ)文工作總結(jié)/計(jì)劃教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng),。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃,，利用零碎時(shí)間讀名著,，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。我鼓勵(lì)他們多看些經(jīng)典名著,，以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)，陶冶他們的情操,，使他們最終能養(yǎng)成熱愛(ài)文學(xué)的性格,。

高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的`文章,?；诖耍乙恢眹?yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書(shū)目,，要求他們必須到我這里過(guò)關(guān),。這些文章的背誦,，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解,，對(duì)他們自己的作文寫(xiě)作也大有裨益,。

針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫(xiě)的考題，我在學(xué)生背完課文后,，我還組織他們?nèi)瑢?xiě),，加深印象，記住字詞,。

作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起,，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過(guò)關(guān),，二是培養(yǎng)好寫(xiě)作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練,，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”——“切當(dāng)?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動(dòng)的描寫(xiě)”——“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c(diǎn)題”順序進(jìn)行,，每一步力求訓(xùn)練到位,。

特別是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)。對(duì)病句專題進(jìn)行了扎實(shí)地復(fù)習(xí),。把近幾年高考題中的病句,、成語(yǔ)、漢字試題讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了一下,。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法，今后還應(yīng)該加強(qiáng),。比如課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題,，或字形題，或者字音題,，或者病句題,，日積月累，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)得到鞏固,。

本學(xué)期所存在的問(wèn)題是：

一,、作文訓(xùn)練太少，學(xué)生的寫(xiě)作水平提高不大,。

二,、課外時(shí)間被大量擠占，學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半學(xué)期基本被剝奪,。

三,、學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大，語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露,。

四,、語(yǔ)文讀本的處理比較草率，沒(méi)有系統(tǒng)指導(dǎo),。

我相信：只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。我們就能落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想,。

在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,，積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，日月如梭,，暮然回首，我同那些活潑可愛(ài)的學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖緊張而忙碌,，但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福。身為一名教師我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，肩負(fù)一名教師的責(zé)任。期末將近,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),。

正所謂,，學(xué)讀書(shū)，更要學(xué)做人,，我們現(xiàn)在面向的中職學(xué)生,，主要為初中階段的“三差生”即學(xué)習(xí)“差生”、品德“差生”,、行為“差生”,，要使他們成為從事某種社會(huì)職業(yè)所必須具備的知識(shí)和技能的應(yīng)用型人才，除了在專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)好專業(yè)知識(shí)之外,，我認(rèn)為語(yǔ)文課就是他們提高自我素養(yǎng)的一個(gè)最好的陣地,，因此把品德教育融入到語(yǔ)文教學(xué)中也是至關(guān)重要的一點(diǎn)。當(dāng)然這也是我的語(yǔ)文教學(xué)中一直奉行的一點(diǎn),，

中職語(yǔ)文教學(xué)不同于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，帶有鮮明的職業(yè)特色，即：中職語(yǔ)文教學(xué)定位在為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù),，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德,，注重學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。因此在課堂內(nèi),，我非常注意一下三點(diǎn)：（1）關(guān)注社會(huì)生活,，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的積極情感；

（2）關(guān)注人文精神,，培養(yǎng)高尚的道德情操,；（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生情感世界，建立健康自信的情感體驗(yàn),。在充分考慮本校中職學(xué)生認(rèn)知因素和心理特點(diǎn)的同時(shí),，針對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，我在語(yǔ)文教學(xué)中采用的的具體策略是：（1）生活上,，建立和諧融洽的師生關(guān)系,；（2）教學(xué)中，以情激情,，以情育人,，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及專業(yè)情感,；（3）評(píng)價(jià)時(shí)激發(fā)鼓勵(lì),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

具體如下：

一,、 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、 備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、 注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)中專生的特點(diǎn)，以傳授道理的教學(xué)方式為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持“每課一練”,，并將演講列入考試內(nèi)容,，以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。中職生的口才訓(xùn)練要注重一些環(huán)節(jié),，要有明確的措施和方法,，注意課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，講練結(jié)合,，以練為主,，多方面訓(xùn)練學(xué)生的口才交際能力，從而提高學(xué)生的.口才表達(dá)能力和社會(huì)交際能力,，為學(xué)生的求職成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、 在作業(yè)本批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)困生投入課堂

1、 在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風(fēng)格,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2,、 教學(xué)要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)，尤其是那些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己,，認(rèn)為自己其實(shí)很棒,，是他們充滿自信和力量。

3,、 針對(duì)學(xué)困生,，積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷進(jìn)步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

三,、 課堂的巧妙駕馭

雖然是中專學(xué)生了，但他們的自控能力還是比較弱的,，當(dāng)我站在講臺(tái)上,，講的津津有味的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有人開(kāi)小差,，搞小動(dòng)作等現(xiàn)象,，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累,，而且課堂效率也不會(huì)很好,，我得到了深刻的教訓(xùn)，對(duì)于愛(ài)玩的學(xué)生,，必須時(shí)時(shí)刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),，針對(duì)自己還要備課充分,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時(shí),，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平,，擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),，提得問(wèn)題自然就多了,，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的教師相互聽(tīng)課過(guò)程中,，我積極聽(tīng)其他老師講課,，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足,，通過(guò)這種渠道提高和完善自我,，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升,，所以我感到萬(wàn)分歡喜,。

因?yàn)閺慕探?jīng)驗(yàn)有限，僅有以上拙見(jiàn)，希望自己能在不斷的教學(xué)實(shí)踐中摸索出更好的教學(xué)心得,！在今后的路上,，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階,！

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇四

本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人,，美術(shù)專業(yè)26人,。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌,，我就能順利的開(kāi)展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層,，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部,，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。

一.選好班干部：

1.在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部,，觀察他們的能力,，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來(lái)自各個(gè)班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主,。

2.選好舍長(zhǎng)：

因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班,，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部,，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班,，因?yàn)椴钌嫣螅抑廊绻麤](méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭,，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)?說(shuō)句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)瓉?lái)班比較差的`男生,，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子,，最后我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái),。

3.培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人,，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子,。

1.首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育,，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心,，對(duì)得住父母親付出的金錢(qián),，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾,。就算你學(xué)識(shí)不深,，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?ài),，自尊,，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我,，她為什么要自愛(ài)?

2.人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課,，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言,，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書(shū)你認(rèn)為最深刻,，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭,，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師,，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎?難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門(mén)嗎?

3.就業(yè)形勢(shì)的分析,，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華,。

(1)先抓住宿生,，

(2)建立嚴(yán)格的考勤制度

(3)個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)

我說(shuō)句心理話,，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力,，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事,，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事,，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少,，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq,，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課,，連書(shū)本都不見(jiàn),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限,，實(shí)在未能如人意,。看當(dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上,。所以,，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩,，這是我最大的心愿,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇五

本人20xx年7月畢業(yè)于東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院土木專業(yè)，同年7月進(jìn)入渝州科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院任教,。從教以來(lái),，一直工作在教學(xué)第一線，對(duì)本職工作一絲不茍,，盡心盡責(zé),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作量飽滿,，勤懇敬業(yè),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，全心全意搞好教學(xué),，積極參與科研與教改工作，現(xiàn)將任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,。作為信息時(shí)代的教師的我，勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。我熱愛(ài)教育事業(yè),，依法執(zhí)教,，為人師表，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，有奉獻(xiàn)精神,。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動(dòng),，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí),，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，針對(duì)本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項(xiàng)目教學(xué)法,，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，積極制作多媒體課件,，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力,。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn),，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái),，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問(wèn)題,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、拓展了學(xué)生的知識(shí)面和視野。熱心與學(xué)生交流,，悉心幫助學(xué)生,，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心講解和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑,，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力,，解決問(wèn)題的能力,，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu),，合理安排教學(xué)計(jì)劃,，在擔(dān)任房地產(chǎn)學(xué)院專業(yè)課老師以來(lái)，我主動(dòng)擔(dān)任《建筑施工》,、《建筑法規(guī)》,、《造價(jià)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、三門(mén)課專業(yè)課程,，通過(guò)親自授課,，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)，更使我了解各門(mén)課程之間的關(guān)系,。每年平均課時(shí)量充足,，工作量飽滿。

自任助理講師以來(lái),，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍,，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理,，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在指導(dǎo)過(guò)程加強(qiáng)跟學(xué)生交流,，認(rèn)真審閱學(xué)生作品,；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，讓學(xué)生掌握更多有用知識(shí)和技能。

在教改工作中,，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求,、崗位實(shí)際要求、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合,，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式,。針對(duì)實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu),。針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要,，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位,，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。改造教學(xué)情境，打破單一的學(xué)習(xí)

模式,、課堂化教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境,、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合,。

運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，不斷革新教學(xué)方法,，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識(shí)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受,、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式,，形成主要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施、學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建,，融教,、學(xué)、做一體的實(shí)施方式,；以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特殊需要，尊重每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn),，完成從明確任務(wù),、制定計(jì)劃、實(shí)施檢查到評(píng)價(jià)反饋整個(gè)過(guò)程,；在實(shí)踐教學(xué)方面,，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能,，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,，受到學(xué)生歡迎，取得了良好的教學(xué)效果,。

為更好的提高教研水平和能力,，我積極參加多項(xiàng)教改。 改革和完善考核方式,。建設(shè)考試測(cè)試題庫(kù),，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)；探索了“過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”,、“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的'“三結(jié)合”考核形式,。

任職以來(lái)，做為房地產(chǎn)學(xué)院的專業(yè)教師,，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，依據(jù)基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié),，邀請(qǐng)和組織企業(yè)專家召開(kāi)專業(yè)任務(wù)分析會(huì)，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期,、中期,、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善20xx~2013各級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程體系,、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。一年來(lái)一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗,。

正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系,，一個(gè)合格的高職院校教師除了教學(xué)，科研也是一個(gè)不可缺少的部分,，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力。為此,，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究,，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作,，以及參加高職工作以來(lái)的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作,，我選擇了本校的一個(gè)課題研究——《關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)模式》。

總之,，本人在學(xué)院,、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現(xiàn)職以來(lái),，在教學(xué),、科研、課程建設(shè),、專業(yè)建設(shè),、等工作中均取得了一定的成績(jī)，,。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇六

我市中職數(shù)學(xué)教研組全體兼職教研員同仁,，在市職成科的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘,，默默奉獻(xiàn),，認(rèn)真履行教研員職責(zé)，全面貫徹教育方針,，運(yùn)用全新的教育理念,，積極探討中職數(shù)學(xué)課程改革,，以常規(guī)教學(xué)為中心,，以就業(yè)為導(dǎo)向，以社會(huì)認(rèn)同為準(zhǔn)則,，以課程改革為主要途徑,，積極參加并開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，逐漸形成自身的特色,，努力打造教學(xué)質(zhì)量這一品牌。一年來(lái)，全體兼職教研員同仁,，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而深入的理論學(xué)習(xí)，使得大家在觀念上發(fā)生了很大的飛躍，較好地完成了各項(xiàng)工作，無(wú)論是在教育教學(xué),，還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績(jī)。大家親密無(wú)間,，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪,。堅(jiān)持“勤學(xué)、善思,、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,。同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作?，F(xiàn)將數(shù)學(xué)組本年度工作作如下總結(jié),。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì) ,，宣城市中職學(xué)校教學(xué)課例案例和教學(xué)隨筆評(píng)選活動(dòng)一年一度如期舉行,，分布在各個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研員承擔(dān)著參與指導(dǎo)任務(wù)，使得我市數(shù)學(xué)教師在此項(xiàng)活動(dòng)中取得了較好的成績(jī),，有多篇論文案例獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表 ,。“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。在當(dāng)今信息時(shí)代也使數(shù)學(xué)教師懂得，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)教學(xué)論”,，“成功教育理論”以及“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，才能了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，同時(shí)探索學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。并在理論學(xué)習(xí),、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，才能更進(jìn)一步地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我組老師積極參加市,、區(qū)域,、校各級(jí)教研活動(dòng)，不光是校內(nèi),、市內(nèi)的教研活動(dòng),，每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討及參與寧國(guó)職高、廣德職教中心教學(xué)開(kāi)放周等教學(xué)研究活動(dòng),。寧國(guó)職高還組織數(shù)學(xué)教師參加了在浙江杭州市舉行的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽及數(shù)學(xué)論壇,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使得數(shù)學(xué)教師開(kāi)闊了眼界,，教學(xué)能力進(jìn)一步得到提升,，有力地提高了教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，我們通過(guò)堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。我組已把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的`教研活動(dòng)內(nèi)容，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。一年來(lái),，教研組積極開(kāi)展有目的、有主題,、有計(jì)劃的多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì)，數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)信：只有團(tuán)結(jié)一致,，求實(shí)創(chuàng)新,，才能為提高全市的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會(huì)迎來(lái)宣城職教更加燦爛的艷陽(yáng)天!

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好,，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想,。

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí),，她們的'各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。

重視班團(tuán)活動(dòng),。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng),。比如,，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng),。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂(lè),。

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò),，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái),，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。

雖然在這一年工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī),。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做,，而且效果來(lái)得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī),。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇八

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校德育管理機(jī)制

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分,。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系,，實(shí)行校長(zhǎng),、黨支部書(shū)記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長(zhǎng)──德育處──班主任──班委會(huì)一條線,；黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線,；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師,，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則,。在教師中實(shí)行德育導(dǎo)師制，在班級(jí)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“五星班級(jí)”活動(dòng),，把德育工作作為教師成績(jī)考核的重要內(nèi)容之一,，直接與教師的評(píng)優(yōu)、晉升,、津貼掛鉤,。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗,、創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開(kāi)拓,，勇于改革,，精心策劃，真抓實(shí)干,，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二,、貫徹要求,，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

1。學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)：近年來(lái),，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),，每月都要組織班主任等德育工作者進(jìn)行德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》,，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對(duì)做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí),，班主任的服務(wù)意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯提高；學(xué)校定期對(duì)青年班主任進(jìn)行培訓(xùn),，從而提高他們的理論水平和工作能力,，幫助他們改進(jìn)工作方法；學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé),，形成了“全員育人,、齊抓共管”的體制,。

2。榜樣蘊(yùn)熱情：結(jié)合“教師節(jié)”活動(dòng),、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí),，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心,，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力,、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo),。要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生,，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè),。

一年來(lái),，德育辦的工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針,，以建國(guó)六十周年為主線,，以校園文化建設(shè)為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，創(chuàng)新思路，努力構(gòu)建優(yōu)美和諧,、奮發(fā)昂揚(yáng),、富有時(shí)代精神和學(xué)校特色的高品位的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，取得了較好的'教育效果,。

一、在活動(dòng)文化平臺(tái)中體驗(yàn)展示教育成果

（一）在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中弘揚(yáng)雷鋒精神

1,、與創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)結(jié)合,，開(kāi)展"清潔家園"活動(dòng)。全縣城區(qū)8所中小學(xué)組織一千四百多名學(xué)生"愛(ài)我家園,、美我光澤"主題活動(dòng),，在教師的帶領(lǐng)下，舉著團(tuán)旗,、隊(duì)旗走上大街,、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿,、清除小廣告,，為xx縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻(xiàn)自己的一分力量,。

2、讓雷鋒精神貼近生活,。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)本著傳承與務(wù)實(shí)結(jié)合的精神,，各校在組織活動(dòng)中根據(jù)本校學(xué)生的教育實(shí)際和校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，力求高效務(wù)實(shí),。如：鸞鳳中心小學(xué)在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,，圍繞以下五個(gè)方面開(kāi)展：一是讓愛(ài)永駐班級(jí)，為學(xué)生自主成長(zhǎng)提供氛圍和環(huán)境,。"手拉手獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng),，讓那些身有殘疾、家庭困難的學(xué)生感受班集體的溫暖,，建立"愛(ài)心回收站",。二是堅(jiān)持以"每天必做四件好事"為載體：1。檢查書(shū)本頁(yè)面破損,；2,。書(shū)頁(yè)角打卷了沒(méi)有；3,。管理好自己的事,；4。管好自己的行為,。三是利用雙休日時(shí)間,，到敬老院清掃、慰問(wèn),，為老人送去歡樂(lè),。四是踐行雷鋒精神。隊(duì)員們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明習(xí)慣,、生活習(xí)慣，做到生活自律,、學(xué)習(xí)自主,、身心自健。五是寫(xiě)一則學(xué)雷鋒日記或一篇征文"雷鋒精神在我心中",。寨里中心小學(xué)開(kāi)展了"春滿大地,，情滿人間"八個(gè)一活動(dòng)，即：唱一首雷鋒之歌,、各班出一期以"學(xué)雷鋒"為主題的黑板報(bào),、每人講一則雷鋒的故事、編一份以"雷鋒在我心中"為主題的手抄報(bào)、開(kāi)展一次以"雷鋒就在我身邊"為內(nèi)容的作文競(jìng)賽,、做一件有意義的事,、比比誰(shuí)的學(xué)習(xí)更進(jìn)步一點(diǎn)，看看哪個(gè)班更文明一點(diǎn),。李坊中心小學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,，發(fā)揮校園文化平臺(tái)的作用：一是養(yǎng)成教育平臺(tái)。要求學(xué)生做到：遵守學(xué)校規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生課堂常規(guī)》準(zhǔn)則,，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的好少年；認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作,，爭(zhēng)做清潔衛(wèi)生的小標(biāo)兵,；發(fā)揚(yáng)雷鋒"釘子"精神，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)的好學(xué)生,；二是活動(dòng)教育平臺(tái),。"三八婦女節(jié)"教育學(xué)生在家要聽(tīng)從長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，樹(shù)立"感恩母親,，感謝他人，報(bào)答社會(huì)"的思想意識(shí),，為母親做一件有意義的事,，為女教師敬獻(xiàn)一張自制的賀卡，在家做好孩子,，在校做好學(xué)生,；寨里中心小學(xué)一百多名"紅領(lǐng)巾環(huán)保自愿者"在少先隊(duì)大隊(duì)的倡導(dǎo)下，積極參加"保護(hù)母親河,，我為家鄉(xiāng)出份力"自愿者活動(dòng),。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇九

為適應(yīng)新學(xué)期新教學(xué)的要求，從各方面嚴(yán)格的要求自己,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

1,、廣泛的查閱教學(xué)輔導(dǎo)資料和借助圖書(shū)館，因特網(wǎng)深入備課;

2,、拓展知識(shí),，盡自己的努力做到有的放矢，讓學(xué)生能更加輕松和愉悅的投入學(xué)習(xí);

3,、由于帶動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)興趣,，全年級(jí)營(yíng)造起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，在英語(yǔ)組牽頭下,，我們利用課余時(shí)間辦起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，極大的鼓舞了學(xué)生，甚至辦起了達(dá)到幾百學(xué)生齊聚一堂學(xué)英語(yǔ)的每周講座

針對(duì)一些起點(diǎn)低，素質(zhì)比較差的情況,，在學(xué)習(xí)上灌輸了學(xué)校嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范,，在生活上作到從小事，從愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生出發(fā),，在紀(jì)律上嚴(yán)明,，在生活上關(guān)護(hù)，以一個(gè)年輕教師精力好的姿態(tài),，用心的去贏得學(xué)生的.敬重,。最終我贏得了學(xué)生尤其是家長(zhǎng)的信任，也讓自己有了信心,。

有時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)生一些突發(fā)情況會(huì)讓自己感到力不從心,，很多情況下容易急噪，處理事情欠妥,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十

業(yè)高中的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較差,，已成為職業(yè)高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活中遇到的一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題，如何成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生,，就必須認(rèn)真深入地剖析,，找出這些數(shù)學(xué)差生產(chǎn)生的原因，然后才能對(duì)癥下藥,，從根本上解決這一問(wèn)題,，這是值得我們承擔(dān)職高數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的每位教師認(rèn)真反思的問(wèn)題。

1,、入學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差

隨著我國(guó)中等職業(yè)教育的發(fā)展和我國(guó)九年義務(wù)教育的普及,，家長(zhǎng)們對(duì)子女接受教育意識(shí)的加深，越來(lái)越多的初中畢業(yè)生對(duì)自己受教育程度感到不滿足,，還需進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷,，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇。因此有大批升不了高中的學(xué)生就選擇了讀職中,，特別是很多職業(yè)學(xué)校招收了大批沒(méi)有參加中考的初中畢業(yè)生,，這勢(shì)必造成職高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍較差。

2.由于職高的學(xué)生大多是來(lái)自那些在初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，中考成績(jī)不理想,，再加上部分沒(méi)有參加中考的學(xué)生，這些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)形成較好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)，而相對(duì)于初中數(shù)學(xué)而言,，職高數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性,、邏輯性較強(qiáng)，首先表現(xiàn)在教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的銜接上，前面所學(xué)的知識(shí)往往是后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，其次還表現(xiàn)在掌握知識(shí)的技能技巧上,，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。這樣的教材結(jié)構(gòu),，必然要求學(xué)生有較強(qiáng)的連續(xù)的學(xué)習(xí)能力,。這就恰好命中了很多升入職高學(xué)生的要害，這些學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的內(nèi)容達(dá)不到規(guī)定的要求,，不能及時(shí)掌握知識(shí),，形成技能，造成了后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的惡性循環(huán),，跟不上集體學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)差生。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)有偏見(jiàn)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)弱,，期望值很低

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，大部分職高學(xué)生由于不準(zhǔn)備參加“三校生”高考，缺少高考的競(jìng)爭(zhēng),。也就缺少了應(yīng)有的壓力和動(dòng)力,；有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣。他們不投入,，不愿學(xué)，有的甚至一學(xué)數(shù)學(xué)就頭痛,，有的干脆棄之不學(xué),。上了職高，實(shí)際掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的程度大概只有初一年級(jí)的水平,。同時(shí),，很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科在社會(huì)生產(chǎn)中的重要地位，沒(méi)有意識(shí)到很多專業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學(xué)功底作為基礎(chǔ),。因此,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的僅僅是為了應(yīng)付考試，滿足于“六十分萬(wàn)歲”,，學(xué)習(xí)過(guò)程被動(dòng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，沒(méi)有樹(shù)立起“我要學(xué)”的思想,。在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生,，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)理想，還容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，形成惡性循環(huán),，最終變成數(shù)學(xué)差生,。

4、意志薄弱,，不能控制自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)意志是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力克服困難的心理活動(dòng),，是學(xué)習(xí)能動(dòng)性的重要體現(xiàn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)總是與不斷克服困難相聯(lián)系的,，與初中階段的學(xué)習(xí)相比,，職高數(shù)學(xué)難度加深，教學(xué)方式的變化也較大,，教師的輔導(dǎo)時(shí)間減少,，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)力性增強(qiáng)。在銜接過(guò)程中有的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，有的適應(yīng)性差,，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志薄弱方面。有的職高生,，一遇到計(jì)算量較大,、計(jì)算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗,，甚至是一聽(tīng)是難題或一看題目較長(zhǎng)就產(chǎn)生了畏難情緒,，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)韌意志和信心,。還有些甚至因?yàn)樨澩?，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,。時(shí)間一長(zhǎng),，也就變成了數(shù)學(xué)差生。

5,、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

初高中數(shù)學(xué)的梯度跨躍很大,，許多同學(xué)進(jìn)入職高之后，對(duì)學(xué)習(xí)職高數(shù)學(xué)仍然采用“穿新鞋走老路”式的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還像初中那樣具有很強(qiáng)的依賴心理,，等著老師來(lái)填鴨式地喂知識(shí)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，有的學(xué)生只注重模仿,，只會(huì)死記硬背結(jié)論，只會(huì)做見(jiàn)過(guò)的題目,，只注意記題型,，不會(huì)開(kāi)辟新路子,，靈活地運(yùn)載所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，不重視對(duì)概念的理解,，不研究解題過(guò)程，只記結(jié)果,，不想做題,，不掌握典型的解題思想和方法。不注意在理解的基礎(chǔ)上記住基本的公式和數(shù)據(jù),。對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)進(jìn)行比較,，不善于歸納和整理，又不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí),，僅把課堂聽(tīng)講作為學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一途徑,，導(dǎo)致了很多學(xué)生知識(shí)點(diǎn)零亂，掌握知識(shí)片面,，死板,，在解題時(shí)只要條件稍加變化便無(wú)能為力。

6,、對(duì)基本概念和基本運(yùn)算法則掌握不到位

學(xué)習(xí)過(guò)程中的粗枝大葉,，不認(rèn)真鉆研，學(xué)習(xí)上的馬馬虎虎,，導(dǎo)致出現(xiàn)許多低級(jí)錯(cuò)誤,，以下是數(shù)學(xué)差生在運(yùn)算中常見(jiàn)錯(cuò)誤舉例：

（1）分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算出錯(cuò)：如等；

（2）符號(hào)法則用錯(cuò)：如,；

（3）指數(shù)運(yùn)算法則用錯(cuò)：如,，，,；

（4）對(duì)數(shù)運(yùn)算法則用錯(cuò)：如,，；

（5）公式記憶錯(cuò)：如,，，,；

（6）概念理解出錯(cuò)：如,，；

（7）性質(zhì),、原理運(yùn)用錯(cuò)：如,，等等。出現(xiàn)以上這些錯(cuò)誤,，充分說(shuō)明了學(xué)生在學(xué)習(xí)上不肯下功夫,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)功底不牢,，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不到位。

由于各種智力和非智力因素所導(dǎo)致的原因,，從而造成了目前職業(yè)院校中存在大量的數(shù)學(xué)差生,。

由于大量數(shù)學(xué)差生的存在，如果這些差生年復(fù)一年地流向社會(huì),，因?yàn)檫@些差生缺乏學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力不強(qiáng),，使得他們很難盡快地適應(yīng)社會(huì)，掌握在社會(huì)生存的技能,，不能很好地為社會(huì)服務(wù),。甚至有的學(xué)生可能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，因此,，成功地轉(zhuǎn)化差生,，從一定程度上講，可以改變他們的命運(yùn),，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。針對(duì)職高差生的特點(diǎn)，教師的教學(xué)必須適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，在從事多年的職高數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)造成差生的原因，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面工作,。

1,、從基礎(chǔ)抓起，做好查缺補(bǔ)漏工作

作為一名職高數(shù)學(xué)教師要盡量幫助學(xué)生彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)上的漏洞,，這是成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的關(guān)鍵步驟,，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要注意把握知識(shí)的因果聯(lián)系,，對(duì)于那些對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著重要影響,，但學(xué)生沒(méi)有掌握到位的基礎(chǔ)知識(shí)，要注意查缺補(bǔ)漏,，防止學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)上的漏洞,，同時(shí)，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng),、連慣的數(shù)學(xué)認(rèn)知體系結(jié)構(gòu),，輔助學(xué)生做好前后知識(shí)和技巧的銜接，為學(xué)生自主地進(jìn)行連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的條件,。

2,、抓好初中數(shù)學(xué)知識(shí)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接

數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的，職高數(shù)學(xué)知識(shí)也涉及到初中的內(nèi)容,。如立幾何中的空間問(wèn)題,，轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題,。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念,，為集合定義給出了幾何模型,。可以說(shuō)職高數(shù)學(xué)知識(shí)是初中數(shù)學(xué)知識(shí)的延拓和提高,，但不是簡(jiǎn)單的重復(fù),，因此在教學(xué)中要正確處理好二者的銜接，深入研究?jī)烧弑舜藵撛诘穆?lián)系和區(qū)別,，做到新舊知識(shí)的串連和溝通,。為此在職高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點(diǎn)，小步子”的指導(dǎo)思想,，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識(shí),，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鋪墊，以減緩坡度,。分解教學(xué)過(guò)程,，分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生在已有的水平上,，通過(guò)努力,，能夠理解和掌握知識(shí)。如：學(xué)習(xí)“函數(shù)概念”,、“任意角三角函數(shù)的定義”等內(nèi)容時(shí),，可以先復(fù)習(xí)初中學(xué)過(guò)的函數(shù)定義、直角三角形中的邊角關(guān)系,。每涉及到的新概念,、定理，都要結(jié)合

初中已學(xué)過(guò)的知識(shí),，以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,。針對(duì)當(dāng)前職高學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采用了分解難度,，淡化理論的方法,。如職高數(shù)學(xué)第一章是“集合與函數(shù)”，為了講清函數(shù)的概念,，幫助學(xué)生克服“恐函癥”,，我首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了正比例函數(shù),、一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù),，但學(xué)生只知道這幾個(gè)函數(shù)的表達(dá)式,，而不理解函數(shù)的概念,，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ),，我就采用先讓學(xué)生討論圓面積與半徑這間的關(guān)系入手來(lái)說(shuō)明什么是函數(shù),。再如，我在講增函數(shù)和減函數(shù)的內(nèi)容時(shí),，先從函數(shù)圖像特征入手,，來(lái)分析函數(shù)的增減性,，然后再用代數(shù)的方法來(lái)證明函數(shù)的增減性等等。3,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心

在教學(xué)過(guò)程中，一方面要始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,，讓學(xué)生有：“讀完初中讀職中,，就業(yè)致富一路通”的學(xué)習(xí)理念，而學(xué)好數(shù)學(xué)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課的基礎(chǔ),，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅為今后“三校生”高考提供保證,，更重要的是能培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力，為今后走向社會(huì),，掌握各種有用的社會(huì)技能奠定良好的基礎(chǔ),。另一方面要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的.信心。數(shù)學(xué)差生由于成績(jī)不理想,，產(chǎn)生了自卑心理和畏難情緒,，但他們也有自尊心，他們?cè)谡n堂上怕老師提問(wèn),，課后怕老師問(wèn)學(xué)習(xí)上的事,，這其實(shí)是一種自尊心的自我保護(hù)，因此要注意維護(hù)好數(shù)學(xué)差生的自尊心,，這是成功轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的前提條件,。對(duì)此，老師首先要傾注愛(ài)心,，尊重他們的人格,，維護(hù)他們的自尊心，做到以理服人,，以情動(dòng)人,。同時(shí)還要做好差生的思想工作，多與他們進(jìn)行交流溝通,，讓他們體驗(yàn)到老師的一片愛(ài)心和殷切希望,，變得“親其師而信其道”。在平日的交往中,，對(duì)差生多加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我們堅(jiān)信,，只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)差生,，真誠(chéng)和藹地對(duì)待他們,，并且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，也是不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互信任和相互尊重的知心朋友關(guān)系,。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是取決于學(xué)生與老師之間的雙向努力的,。

4、誘發(fā)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，科學(xué)選取和靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。實(shí)踐證明：數(shù)學(xué)課一味的講授，容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性和滋生抽象乏味的感覺(jué),。數(shù)學(xué)差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài),，常感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很無(wú)聊、枯燥無(wú)味,，學(xué)習(xí)沒(méi)勁頭,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付差事和免受家長(zhǎng)及教師的責(zé)備，而逐步喪失學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和抵制則日盛一日,。但我們知道，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)新鮮事物都有敏感性,、好奇心,，具有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)和好勝心理，根據(jù)這種心理,，應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授方法,，設(shè)計(jì)出新穎的教學(xué)過(guò)程，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生求知欲望的刺激物,，從而引發(fā)其產(chǎn)生進(jìn)取心,，我們還要善于運(yùn)用幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的比喻,、有趣的例子,、別開(kāi)生面的課堂情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)差生的自覺(jué)性，最終達(dá)到轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的目的,。

5,、實(shí)施分層教學(xué)，真正做到因材施教

對(duì)于部分?jǐn)?shù)學(xué)差生,，可以采取適當(dāng)降低要求的方法，做到“低起點(diǎn)”,，“小步子”,，“多鼓勵(lì)”，“少批評(píng)”,，可以用“少吃多餐”的方法,，一步一步慢慢來(lái)，為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)遇,，讓他們能夠經(jīng)過(guò)努力,，基本上達(dá)到《教學(xué)大綱》的要求，讓他們看到自己的閃光點(diǎn),，這有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自制力,，逐步培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神，敲開(kāi)他們追求知識(shí)的心靈之窗,，努力學(xué)好數(shù)學(xué),。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，教給數(shù)學(xué)差生學(xué)習(xí)方法

我們教師要通過(guò)實(shí)際生動(dòng)的例子,，說(shuō)明數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、抽象等特點(diǎn),，使之習(xí)慣數(shù)學(xué)的思維方式和熟悉用數(shù)學(xué)知識(shí)與思想解決問(wèn)題的方法,。介紹學(xué)習(xí)方法，介紹解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的常用方法,。幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)書(shū)本上有限的知識(shí)更為重要，而且會(huì)使他們終身受用,，受益匪淺,。從實(shí)際情況來(lái)看，有相當(dāng)多的學(xué)生,，因?yàn)闆](méi)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在學(xué)習(xí)上事倍功半,，效率很低,，有的甚至逐步喪失學(xué)習(xí)興趣。由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”和“不愿學(xué)”的情況為數(shù)甚多。所以,，在教學(xué)中幫助差生克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是他們能否由“厭學(xué)”變成“愛(ài)學(xué)”的關(guān)鍵所在,。正確的學(xué)習(xí)方法一般由以下幾個(gè)主要因素組成：

（1）預(yù)習(xí)，找疑難,。

（2）聽(tīng)課,，邊聽(tīng)邊思，解除疑難,。

（3）鞏固,，積極操練所學(xué)內(nèi)容。

（4）課后復(fù)習(xí),，獨(dú)立作業(yè),，記憶所學(xué)知識(shí)。

（5）科學(xué)用腦,，合理安排時(shí)間,。

7、加強(qiáng)輔導(dǎo),，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

首先,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能讓差生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生一種不以為然的態(tài)度，基本概念和基本性質(zhì)是構(gòu)建數(shù)學(xué)大廈的基本框架,，框架不牢,，整座大廈都會(huì)動(dòng)搖，要堅(jiān)決杜絕有的學(xué)生“眼高手低”的學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì),，避免學(xué)生出現(xiàn)“難題不會(huì)做，簡(jiǎn)單題又做不對(duì)”的情況,。其次,，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)基本的解題方法進(jìn)行認(rèn)真的分類總結(jié)。再次,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的運(yùn)算能力,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng),。最后,，要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)差生的輔導(dǎo)，可以根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不同情況分別采取個(gè)別輔導(dǎo),、分層輔導(dǎo)的方法,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

數(shù)學(xué)差生的產(chǎn)生并不是一朝一夕就出現(xiàn)的，是多年學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)缺陷積累的結(jié)果,，數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化也不是短期努力就可立竿見(jiàn)影的,，需要廣大的職高數(shù)學(xué)教師付出艱辛的努力，更需要全社會(huì)教育工作者的共同關(guān)心和努力,，只要大家都意識(shí)并重視這一問(wèn)題,，更多地關(guān)注職高數(shù)學(xué)差生，為他們創(chuàng)設(shè)更多成功的機(jī)會(huì),，職高數(shù)學(xué)差生多的現(xiàn)狀一定可以得到改變,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十一

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己,，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織,、有步驟地開(kāi)展,，20xx年度第二學(xué)期職高教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師,。工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),。教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)并作集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的`重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活,、實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn)、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。

一學(xué)期過(guò)去了,，我取得了一定的成功,，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，在課余時(shí),，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十二

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求,，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況,，有組織,、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師,。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫(xiě)教學(xué)反思,，同時(shí),，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn),，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師,，身正為范”,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，不斷進(jìn)步,，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng),，并且順利地完成教學(xué)任務(wù),。

做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我認(rèn)真專研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,、每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的'教具,，課后及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn),。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化,、情感化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，做到老師講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高,。

為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng),，跑書(shū)店,，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果,。同時(shí),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，做好分析記錄工作,，并針對(duì)問(wèn)題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng),，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力,，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,，有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象,。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人,，以理服人,，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個(gè)贊許,、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼中都是一種“愛(ài)”,，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,，通過(guò)各種途徑,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,，從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。虛心請(qǐng)教其他教師 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，做到有疑必問(wèn)，博采眾長(zhǎng),，克服自己的不足,。第六周校內(nèi)開(kāi)課，邀請(qǐng)組員和其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征集他們的意見(jiàn)和建議,，提高教學(xué)水平。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生,，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上,，我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來(lái)；練習(xí)不夠精練,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等,。同樣在育人方面，對(duì)于少部分學(xué)生,，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),，有些盡管倔強(qiáng)叛逆,，卻是外向開(kāi)放的，與其談心誘導(dǎo),，他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起,；也有一部分同學(xué)，他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),，完全的排斥外來(lái)的事物,，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心,，他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無(wú)策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,，讓我感到自己在心靈工程方面的不足,，還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十三

在緊張有序的忙碌中,，一學(xué)期的工作又將告一段落，英語(yǔ)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體英語(yǔ)組教師的共同努力下,，按照教務(wù)處的工作安排，認(rèn)真完成了本學(xué)期工作任務(wù),。這個(gè)學(xué)期主要做了一下幾項(xiàng)工作：

　一,、狠抓教學(xué)常規(guī)，改革英語(yǔ)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

開(kāi)學(xué)初各英語(yǔ)教師根據(jù)所帶班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。在平時(shí)教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，開(kāi)展了各年級(jí)段的集體備課,，同時(shí)上課時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,，能突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)。在教學(xué)方法上,，面向全體,，注重個(gè)體差異，努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。課后教師也能做好小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思失誤及原因,，尋找對(duì)應(yīng)策略。

二,、認(rèn)真做好了“五個(gè)一”工作,。

英語(yǔ)組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記,。每位教師都積極開(kāi)出了一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,，組內(nèi)成員互相聽(tīng)課、評(píng)課,，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時(shí)上交了一個(gè)優(yōu)秀教案,，撰寫(xiě)了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。教師個(gè)人記錄冊(cè)記錄詳細(xì)。

三,、今年共招3位新老師,，出本職工作外，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn),，掌握了教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,。同時(shí)開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互助,。新教師在備課上課均有不同程度的提高,。

四、積極定期開(kāi)展了組內(nèi)教研活動(dòng),，專題研討,，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)記錄,。定期進(jìn)行專題教研活動(dòng),，探索更有效地教育教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

五,、開(kāi)展了教育科研工作和校本教研工作，積極上傳電子備課和校園資源庫(kù)的`建設(shè),。積極上傳資源,，豐富教研組網(wǎng)站。

六,、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實(shí)用生活英語(yǔ)》,，幫助他們掌握日常生活英語(yǔ)，鏟除用英語(yǔ)交流的障礙,，使得學(xué)生順利通過(guò)高一英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)考,，學(xué)生的口語(yǔ)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

七,、不足：個(gè)別老師的教案過(guò)于簡(jiǎn)潔,，知識(shí)點(diǎn)羅列。教師都能及時(shí),、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，但還需要重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效,，一些普通班級(jí)作業(yè)量過(guò)多,，很多學(xué)生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多,。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，教師批改任務(wù)過(guò)重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺(jué),，教師需要及時(shí)督促學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行糾正,。

回顧本學(xué)期的工作，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進(jìn),，在今后的工作中,，我們要力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本人從20xx年9月中旬開(kāi)始,，在學(xué)校教學(xué)第一線擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這幾個(gè)月走過(guò)的路程,，收益良多?，F(xiàn)將語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

從教以來(lái)本人采用不同的教學(xué)方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強(qiáng)世界意識(shí),，使學(xué)生初步形成健全的人格,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,，學(xué)校對(duì)全校的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行著改革。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)語(yǔ)文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3、注重教學(xué)方法,。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,，做到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來(lái)處理,，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

4,、做好語(yǔ)文背誦。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生善于背誦和記憶,，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,?？傮w說(shuō)中職學(xué)校的學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。

6,、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良

好的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,，本人語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等,。

回首過(guò)去，展望未來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在老師的互相協(xié)作下,，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十五

開(kāi)學(xué)以來(lái)來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和大力支持下,，我在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，取得一定成績(jī),。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、備課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部?jī)?nèi)容,，學(xué)期初制訂好各階段的教學(xué)計(jì)劃,，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，使教學(xué)工作循序漸進(jìn),，有條無(wú)紊,，按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作,。同時(shí),，根據(jù)每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的好壞準(zhǔn)備難易兩種教學(xué)思路，使得各班級(jí)同學(xué)均能學(xué)有所得,。

2,、上課。①認(rèn)真組織教學(xué),，目標(biāo)明確,。把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過(guò)程,，并特別注重解題過(guò)程與方法,。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。②準(zhǔn)確地把握每一課的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”,。使知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的東西,。③重視設(shè)計(jì)教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng),，形式靈活多樣,，運(yùn)用恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問(wèn)題,，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程,，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言,，使課堂氣氛、平等,、民主,、合作、融洽,。師生,、生生多向交流，形成互動(dòng),，共同發(fā)展,，使學(xué)生在課堂興趣濃厚，注意力集中,，想象豐富,，思維活躍，心情愉快,，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”

為“會(huì)學(xué)”,，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。④注重對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng),。這學(xué)期我主要教二汽1班以及二幼5班兩個(gè)班級(jí),，其中汽修班均為男生，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，而幼教班以女生為主,，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好,。因此，在汽修班上課時(shí)我以課本例題為主,，重點(diǎn)在于將例題講細(xì),、講透，使學(xué)生能基本掌握該堂課的'知識(shí)點(diǎn),。而在幼教班,，我主要在例題講解的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自我解題能力，以例題為基準(zhǔn)往外衍生多種類型的習(xí)題來(lái)使學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,。

我不斷加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平,。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課改活動(dòng),。

總之,，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在數(shù)學(xué)教學(xué)上有很大的改進(jìn),，并取得了一定成效,，但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱,，主要原因一是班主任管理任務(wù)較重,，時(shí)間不足，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲.