心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)設計心得體會篇一

畢業(yè)設計是每位大學生必經(jīng)的一個重要階段，對于設計專業(yè)的學生來說更是至關(guān)重要,。在這個階段,，我們將把所學的知識和技能應用到實際項目中,，深化對設計理論的理解和應用能力,。在完成這一過程中，我深感畢業(yè)設計師心得體會的重要性,。下面將從規(guī)劃與準備,、設計過程、團隊合作,、持續(xù)改進以及總結(jié)反思五個方面,，進行詳細的述說。

首先,，在開始畢業(yè)設計之前,，規(guī)劃與準備是非常重要的。設計師需要明確自己所要追求的目標和風格,，同時了解市場的需求和趨勢,。在我的畢業(yè)設計中，我對我所熱衷的產(chǎn)品進行了調(diào)研和梳理,，然后結(jié)合市場的需求進行了規(guī)劃,。這個過程對我的設計思路非常有幫助,，讓我清楚自己想要實現(xiàn)的目標和未來的發(fā)展方向,。

其次，在整個設計過程中,，設計師需要充分利用所學的知識和技能,。在我的畢業(yè)設計中，我運用了自己所學的設計理論和工具,，進行了構(gòu)思和設計,。同時，我還注意到了設計與其他相關(guān)學科的協(xié)作,。畢業(yè)設計不僅僅是一個設計項目,，它還涉及到了市場調(diào)研、項目管理等多個方面,。設計師需要在這個過程中不斷學習和更新自己的知識,，以提高自己的設計能力。

第三,，團隊合作是一個畢業(yè)設計中不可或缺的環(huán)節(jié),。在這個階段，設計師需要與其他專業(yè)的同學進行合作,，共同完成項目,。在我的畢業(yè)設計中，我與電子工程專業(yè)的同學進行了合作，共同解決項目中的技術(shù)問題,。這個過程讓我學會了與他人進行有效溝通和合作,，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)項目目標,。

第四,，持續(xù)改進是一個好的設計師必備的素質(zhì)。在我完成畢業(yè)設計的過程中,，我不斷與導師和同學進行交流和討論,，獲取反饋和建議。通過持續(xù)改進,，我不僅提高了設計方案的質(zhì)量,，還得到了更多的學習和成長機會。設計是一個不斷迭代和進步的過程,，只有持續(xù)改進,，才能更好地滿足用戶的需求。

最后,，在畢業(yè)設計的結(jié)束和總結(jié)中,，反思是必不可少的。在我完成畢業(yè)設計后,，我認真對自己的設計過程和成果進行了總結(jié)和反思,。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處，并制定了改進計劃,。同時,，我還向?qū)熀屯瑢W請教了一些問題，以獲得更多的意見和建議,。這個總結(jié)和反思的過程讓我更清楚自己的成長路徑,，也為我未來的發(fā)展指明了方向。

綜上所述,，畢業(yè)設計是一個對于設計師來說非常重要的階段,。在這個過程中，設計師需要進行規(guī)劃與準備,、充分利用知識和技能,、與團隊進行合作、持續(xù)改進,，并在結(jié)束后進行總結(jié)和反思,。通過這一過程，設計師能夠提高自己的設計能力,，增加對設計理論的理解和應用能力,。同時,，也為自己未來的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設計心得體會篇二

20__年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了,，我所走過的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至,，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚,。大學啊，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,，將與我永別了,。人生不過一過客而已，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了，青春散場了,，而人生又踏上了另一個更加美好的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示著我的人生開始了新的里程,。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說是經(jīng)歷了一個長期的,、復雜的、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的,、充實的，讓人引以自豪的,。

20__年1月初,，我們開始了論文題目和導師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學嚴謹,，學術(shù)功底深厚,，待人和藹。隨后,，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置,，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的,，這與賀老師的治學嚴謹是分不開的。起初,，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入,，經(jīng)過反復的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設計,，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學習環(huán)境,。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網(wǎng)站，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理,、分類,、研讀，并根據(jù)論文題目進行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告,。

20__年3月，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書筆記、論文提綱,、開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的,，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱,、開題報告和文獻綜述給予了一定的修改,，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體,，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題,。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,，最后完成論文提綱,、開題報告和文獻綜述的撰寫。

3月對我來說是一個非常關(guān)鍵又非常艱難的一個月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段,，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負有心人,，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫,，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文,。

20__年4月,，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿,。從賀老師所回復的郵件中,，對我的論文初稿給予了一定的肯定，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通,，于20__年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評價和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節(jié)上的問題太多,，另外，對我所設計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的意見,，比如個人學習環(huán)境設計的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持,。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷,。

20__年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人輕松了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設計的有關(guān)個人學習環(huán)境的框架圖時,，很自豪,，很滿足。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學校,，準備論文答辯，時間很緊迫,。我反復熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時所必須的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張,，但基本還算滿意。

這就是我大學四年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛,，但也很幸福和自豪。

在這里我要感謝我的老師,、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵,。尤其是我的導師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導。

畢業(yè)設計心得體會篇三

畢業(yè)設計最后做好了,，透過這么長時間的努力,，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容,，也有過遇到困惑的愁苦,，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅,。

經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最后完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是透過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計,，多了很多思考,，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識,，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己潛力的一種提高,。透過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺,，自己要學習的東西還很多,。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺,。透過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面,，并讓我明白,，在以后的工作和生活中都就應不斷的學習，努力的充實自己的大腦,。

的意見,，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中,，在實習工地的工人師傅,、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,，虛心向他們請教和學習,，透過他們的教授解釋，我收益匪淺,，不僅僅學到了許多專業(yè)知識,，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的,，在公司實習六個多月里,，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員,、技術(shù)負責人的指導之下,，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法,，標準層的施工有了深入的了解與掌握,。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識,，將理論運用到實際中去,，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短,，但讓自己明白了如何當一名好的技術(shù)員,。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力,。

手低,。透過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作,、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì),。

雖然這個設計做的也不是很好,，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富，使我終身受益!原先那種浮夸的心態(tài)沒有了,，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習,。當我擺正自己的心態(tài)，以用心樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中,，突然覺得心中又多了一份人生的感悟,，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位,，為將來的工作打好了基矗,。

畢業(yè)設計心得體會篇四

畢業(yè)設計是大學生活中的一項重要任務，它不僅是對我們所學知識的綜合應用和實踐,，更是一個展示自我的機會,。在這一年的設計過程中，我有幸向?qū)熣埥?，與同學們合作,，逐漸摸索出適應自己的畢業(yè)設計方案。在此,，我將分享我在設計方案中的心得體會,。

首先，選擇一個適合自己的畢業(yè)設計方案非常重要,。在選擇方案時,，我們需要考慮自己的興趣和專業(yè)背景，以及市場需求和前沿技術(shù),。在我選擇畢業(yè)設計方案的過程中,，我首先對自己的興趣進行了調(diào)研，找到了我最感興趣且有一定了解的領(lǐng)域,。然后,，我和我的導師進行了多次溝通，聽取了他的建議和指導，最終確定了一個既符合我的興趣又具有一定挑戰(zhàn)性的方案,。

其次,，畢業(yè)設計過程中的合作十分重要。在設計過程中,，我和我的同學們進行了多次討論和交流,。我們相互分享了自己的設計思路和經(jīng)驗，幫助彼此解決問題,。這種合作不僅提高了我們的設計水平,，也增強了我們的團隊合作能力。通過和同學們的合作,，我們能夠互相借鑒和學習,，最終實現(xiàn)共同的目標。

而后,，在設計方案過程中,，靈活運用專業(yè)知識和技能是至關(guān)重要的。畢業(yè)設計方案不僅要求我們將所學的知識融會貫通,，還需要我們能夠靈活運用這些知識,。在我的設計方案中，我充分運用了專業(yè)知識和技能,，結(jié)合實際情況進行分析和判斷,。我通過市場調(diào)研和技術(shù)研究，將我所學的知識應用到設計方案中,，最終實現(xiàn)了設計目標,。

同時，畢業(yè)設計的過程也是一個不斷探索和解決問題的過程,。在我的設計過程中,，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時候,，我會遇到技術(shù)上的難題,，需要我進行深入研究和解決。有時候,，我也會面臨時間上的壓力,，需要我合理安排時間并保持良好的心態(tài)。在這個過程中,，我學會了如何解決問題,，如何克服困難，并且變得更加堅韌和有毅力,。

最后,，畢業(yè)設計還是一個展示自我的機會,。在設計方案完成之后，我將我的成果展示給我的導師和同學們,。在展示的過程中,，我不僅需要介紹我的設計思路和過程，還需要展示我的設計成果和創(chuàng)新點,。通過這次展示,，我發(fā)現(xiàn)自己能夠清晰表達自己的想法,，并且獲得了很多寶貴的反饋和建議,。這次經(jīng)歷增強了我對自己能力的自信，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

總之,，畢業(yè)設計方案的制定是一個學習和成長的過程。通過選擇適合自己的方案,，與同學們的合作,，運用專業(yè)知識和技能，解決問題,，并最終展示自己的成果,，我學到了很多。這次經(jīng)歷不僅提高了我設計能力和解決問題的能力,，更為我未來的職業(yè)發(fā)展帶來了更多機遇和挑戰(zhàn),。相信在將來的工作中，我能夠更好地運用所學知識,，并不斷進步和成長,。

畢業(yè)設計心得體會篇五

開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情,，小編要說的是堅持就是勝利,。

20__年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設計工作,，時至今日,，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計基本完成,。想想這段難忘的歲月,，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難,，我會覺得無從下手,，不知從何寫起;當困難解決了,，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后,，基本成形的時候,，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程,，需要不斷的進行精心的修改,，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意,，認真總結(jié),。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設計終要落下帷幕,。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺,。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質(zhì),。注重理論與實踐的相結(jié)合。

7月初,，我們開始畢業(yè)設計的選題,，我所選的設計題目是《商務型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個題目,，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃,，對策劃方案有一些簡單的認識和了解，做起來可能更得心應手,。其次是因為想鍛煉自己的實際動手能力,，提高營銷策劃能力，培養(yǎng)創(chuàng)意,，增強分析問題和解決問題的能力,。

當選題定下來之后,，在指導老師的指點下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中,。在實習單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡搜索材料,，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等,。通過近兩個多,、月的深入學習，搜集了很多與畢業(yè)設計相關(guān)的資料,，商務型郵資封片的產(chǎn)品介紹,、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料,。在我查找資料的過程中,，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識,，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了,，接下來我開始對所搜集的資料進行整理,、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理,，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié),。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫,。整理好資料后,，在老師的指導基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設計的提綱,，并及時提交給老師進行溝通,，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的,，可以很好的指出提綱中的不足,，以及需要什么樣的資料來完善文章。

9月初,，當一切準備工作就緒,，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通,，請教老師,，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下,，困難一個一個解決掉,。根據(jù)搜集的資料,，對商務型郵資封片介紹、發(fā)展分析;通過行業(yè)市場分析,，根據(jù)市場的特點,，確定了商務型郵資封片的開發(fā)方向;最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務型郵資封片的營銷策劃方案,，并結(jié)合商務型郵資封片的優(yōu)點,，加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點,。經(jīng)過大約兩個多月的時間,，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿,，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值,。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習,、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗,。

11月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿,，請指導老師審閱、修改,。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時,，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰,，當初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫,，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜,，這樣的文章必然是不符合要求的,。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程。

我非常耐心的,，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度,，進行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過老師的指導,，這次思路清晰了很多,，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點,、行業(yè)分析及相關(guān)策略,、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實,。經(jīng)過多次修改,，畢業(yè)設計基本成形,。看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。

寫作畢業(yè)設計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶,。當我們看到自己的努力有收獲的時候,，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子,，需要我們腳踏實地的去做,，一步一個腳印的完成，認真嚴謹,，有了好的態(tài)度才能做好一件事情,，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情,，但是經(jīng)過長時間的努力和積累,，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作,，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到,。

我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神,。寫作中,，需要的是耐心，還要用心,。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候,，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄,，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，最關(guān)鍵是在困難面前,，理順思路，尋找突破點,，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學,，在學習的過程中你會收獲很多,，在學習之后你會感覺到很有成就感,，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練,，也是對我實際能力的一次提升,，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

畢業(yè)設計的順利完成,，首先我要感謝我的指導老師李老師的幫助,，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷,。您默默的付出,，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設計,，然后提出最中肯的意見,，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外,，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師,，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎(chǔ),。

畢業(yè)設計心得體會篇六

在大學生活的最后階段,，畢業(yè)設計成為了每位大學生重要的一環(huán)。為了更好地完成這一任務,，我們必須提前制定一個完善的畢業(yè)設計方案,。在整個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和教訓,，下面就是我對畢業(yè)設計方案制定的心得體會,。

第二段：合理安排時間

在制定畢業(yè)設計方案時，必須合理安排時間,。首先,，我們應該提前確定整個設計過程的時間框架，并根據(jù)不同的設計階段合理分配時間,。其次,，我們需要合理安排每天的學習和實踐時間，以保證每個階段的任務都能夠按時完成,。最后,，我們還要避免拖延癥的產(chǎn)生，切實做到按時完成每個任務,。通過合理安排時間,，我能夠更加高效地進行畢業(yè)設計。

第三段：明確目標和要求

制定畢業(yè)設計方案還需要明確目標和要求。首先,，我們要明確畢業(yè)設計的目標是什么,，是為了解決某個實際問題還是為了探索某個學術(shù)領(lǐng)域。其次,，我們要了解學校和導師對畢業(yè)設計的要求,，包括論文長度、參考文獻數(shù)量,、實證分析等等,。最后，我們還要了解所選題目的相關(guān)信息,，包括前人研究成果和研究空白,。通過明確目標和要求，我能夠更加清晰地定位畢業(yè)設計的方向和內(nèi)容,。

第四段：團隊合作與交流

在制定畢業(yè)設計方案時,，團隊合作和交流是非常重要的。首先,，我們可以與同學一起組隊,，共同制定畢業(yè)設計方案。通過團隊合作,，我們可以利用集體智慧和資源,，更好地完成畢業(yè)設計任務。其次,，我們還需要與導師保持良好的溝通和交流,，及時向?qū)焻R報研究進展和遇到的問題。最后,，我們還可以參加學術(shù)交流會議或者與其他同學交流,，獲取更多的意見和建議。通過團隊合作與交流,，我能夠更好地開展畢業(yè)設計，獲取更多的幫助和支持,。

第五段：不斷改進和總結(jié)

在制定畢業(yè)設計方案后,，我們要不斷改進和總結(jié)。首先,，我們要根據(jù)實際的研究進展,，及時對方案進行調(diào)整和改進。如果遇到了新的問題或者新的挑戰(zhàn),，我們應該根據(jù)實際情況對方案進行適度的調(diào)整,。其次，我們還要不斷總結(jié)和反思,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。通過不斷改進和總結(jié),，我能夠更好地進行畢業(yè)設計，并且取得更好的成果,。

結(jié)語：

畢業(yè)設計方案的制定是整個畢業(yè)設計過程中重要的一環(huán),。通過合理安排時間、明確目標和要求,、團隊合作與交流以及不斷改進和總結(jié),，我們可以更好地完成畢業(yè)設計任務。同時,，這些經(jīng)驗和教訓也將對我們未來的工作和學習有所幫助,。希望每位大學生在畢業(yè)設計中都能夠制定出一個完善的方案，取得滿意的成績,。

畢業(yè)設計心得體會篇七

在寫收獲與體會之前首先也要對自己的效率提出一些質(zhì)疑,，確實在畢業(yè)設計的前期階段浪費了較多的時間，導致后面的工作相當緊張忙碌,，對于這點做一個檢討,，在以后的工作中是我亟待需要克服解決的問題。

漫長而又短暫的四年大學生涯即將結(jié)束,，匆匆時光里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡,。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶，回想著自己是怎樣每天坐在電腦前揮舞著手指的跳動,，是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界,，又是怎樣在疑惑中堅持自己，在堅持中打破困境......

在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本與資料的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;在親手設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了畢業(yè)設計我經(jīng)常趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識,，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中,，我學到了新知識,，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地，認真嚴謹,，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感,，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡上互相吐槽互相侃侃而談,。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細,。

最后很感謝我的指導老師和專業(yè)老師,，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計,。在老師的嚴謹治學態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益,，為我們講解畢業(yè)設計需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上,，我不僅學到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理,。

我相信,，在以后的成長道路中我一定會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷,。

畢業(yè)設計心得體會篇八

在藝術(shù)創(chuàng)作道路上,、探索自己特點的風格是不言而喻的事。大學四年,，無論是理論知識還是專業(yè)素質(zhì)能力都得到了很大的提高。經(jīng)過自己的反復思考與實踐,、懷疑,、否定、在懷疑、在否定之后,，自己的創(chuàng)作稿終于敲定,。

從生活中搜集創(chuàng)作素材是創(chuàng)作的原則，去感受生活中的美,，我創(chuàng)作的這幅作品題材很簡單,，就是畫的自己的小外甥女。因為在家經(jīng)常逗小外甥女嬉戲,，他那天真無暇的笑容,，童年的那種可愛深深地打動了我。所以我就用相機記錄下了瞬間的那一刻,，我的創(chuàng)作初稿也就這樣定下來了,。創(chuàng)作之中也使自己充分享受小孩的那種歡樂?？梢哉f創(chuàng)作并塊兒這吧,！

畫面很簡單，就是抓拍的一瞬間,，從簡單之中來表現(xiàn)出小孩的那種童趣與快樂,。油畫創(chuàng)作的形式就是通過對外部的物象觀察和描摹，經(jīng)過自己的感受和理解而在現(xiàn)外界的物象,。這種藝術(shù)創(chuàng)作符合觀者的視覺經(jīng)驗,、為觀者提供感受的審美愉悅。從而來表達自己內(nèi)心的感受,。

創(chuàng)作一幅好的作品去領(lǐng)悟它是需要時間和時間的,。我是一個具有逆反心理的人，好的一面是不盲從,、不跟風,、堅持自我；不好的一面是不能及時的改正問題,，最令我沮喪的是曾自以為是的作品忽然某一天看來和荒謬,，因而我常常為逝去的時間而懊悔。我們在嘆服大師們作品技藝的同時,，更應該領(lǐng)悟大師們精神情感上的追求,。我們沒有理由懷疑自己的智慧，缺少的恐怕只是精神信念,。然而油畫藝術(shù)畢竟是外來形式,，我們學習油畫必須要懂得油畫的妙處。正如靳尚誼老師說的：“來美術(shù)學院學習就是要你們知道歐洲油畫的最高標準是什么,?！庇彤嫷淖罡邩藴示褪恰罢w,、概括而又精妙，”這一標準不僅是油畫的標準,，也是所有藝術(shù)的標準,。衡量它的并不是技法，而是自己的修養(yǎng),?；蛟S由于我們崇尚這一標準而陷入語言的無奈困境，藝術(shù)是人精神意志的產(chǎn)物,。

我用我自己的繪畫語言和心理感受,，來向觀者傳達一種歡樂與回味、會為自己的童年的無憂無慮,。尤其是在這個物欲橫流的物質(zhì)世界,，人們天天生活在壓力中，根本沒有時間來感受這種寧靜與快樂,。

為了創(chuàng)作這幅作品,，我大量的連續(xù)的作畫，對我的實踐很有好處,。不斷地作畫,、不斷的思考，隨時天正自己的畫法,，隨時補充一些新的設想,，隨時實驗。首先我很認真的推敲了素描的小草圖,，把畫面的構(gòu)圖安排,、人物的形象特征、神情,、動態(tài)都考慮成熟,，再設計色彩關(guān)系等。當一切心中有數(shù)時,，動畫筆就大膽了,，也主動了，這次的作品就是這種嘗試的結(jié)果,。

通過四年的專業(yè)知識理論學習,，我認為不同的繪畫語言體會不同的繪畫格調(diào)和風格。風格更多的體現(xiàn)在藝術(shù)家個人的生活感受和藝術(shù)氣質(zhì),，在運用富有個性的藝術(shù)語言時,，所形成于不同與他人的藝術(shù)風貌，而格調(diào)則是這種個人的藝術(shù)風貌所具有的美學風格,，滲透在作品中的意蘊和情調(diào),。評判一個作品品位格調(diào)的高低,，主要看作品中有益于提高人們精神物質(zhì)文化含量和美學含量的高低。油畫是從西方傳來的畫種,，傳入中國以后已發(fā)展有自己的民族特色和文化傳統(tǒng)。油畫創(chuàng)作需要極強的專業(yè)性及學術(shù)含量,，尤其具象寫實繪畫,，包括嚴格的形、體積塑造,、色彩調(diào)配,、邊緣線處理、質(zhì)感透視,、解剖,、層次問題、韻律,、節(jié)奏等等,，在這個過程中不再僅僅是簡單的再現(xiàn)大自然，而且要經(jīng)過主觀提煉,、釀造,、讓灰色具有渾厚、寧靜,、優(yōu)雅,、高貴的品相，有透明的色彩效果,，把一切都融進清沁而溫馨的色調(diào)中,，在繪制過程中力求將人物的情感表達出來，而讓人體會到一種潛在的詩意以及來自東方的藝術(shù)修養(yǎng),，以呼之欲出的真實感過濾掉我們意識里的雜質(zhì)而成為一種純粹的靜觀,，追求整體風格呈現(xiàn)出“精神性”的審美意蘊。

繪畫語言是根據(jù)自己的世界觀和審美觀反應到生活和作者對生活的見解和態(tài)度,，作者就要提高自己的繪畫專業(yè)的修養(yǎng),。各個藝術(shù)門類都有自己的藝術(shù)語言和組織結(jié)構(gòu)。繪畫的藝術(shù)語言就是色彩,、線條,、面、明暗等,。在油畫創(chuàng)作中首先涉及的是構(gòu)圖問題,，所謂構(gòu)圖就是“經(jīng)營位置”，野獸派畫家馬蒂斯是這樣談論構(gòu)圖的：構(gòu)圖就是畫家為了表達自己的感受把各種不同的因素用裝飾的方法按照畫家的意圖安排的藝術(shù),。不論畫的是肖像還是景物,，都有構(gòu)圖問題,。西方現(xiàn)代藝術(shù)諸流派都不例外。從形式美的角度看構(gòu)圖分為對稱和非對稱,，不論是哪種都要有節(jié)奏感,，自然界中任何事物都有自己的節(jié)奏，是我們感知事物的主要依據(jù),，且通常都有一定的規(guī)律：橫向給人以安閑,、和平與林靜的印象，斜線則會有激烈運動和不穩(wěn)定的感覺,，三角構(gòu)圖則具有穩(wěn)固安全的造型感覺,。

我認為任何藝術(shù)作品都包含著概括和簡化的因素,是否能做到得心應手的簡化,是衡量一個藝術(shù)家素質(zhì)高低的標準.色彩的表現(xiàn)最能體現(xiàn)藝術(shù)家的情感,色彩的情感是通過強化色彩和制造特定色調(diào)來實現(xiàn)的.風格是創(chuàng)造的結(jié)果,模仿是形成風格的.大忌.

我覺得具有想象力豐富的人不會感覺到恐懼和寂寞，他會通過想象來緩解自己的情緒,，心理學上給我們這樣的解釋富有想象力的人可以幻想美好的未來在一定的時間和環(huán)境下是可以幫助我們將心理的恐懼驅(qū)除,。所以我們可以通過心理方面的輔導讓有心理恐懼的人們，特別是小孩好好的去開發(fā)他們的想象力,，讓他們充滿自信充滿活力面對這個社會,。用他們的想象力去創(chuàng)新著個需要發(fā)展的世界。現(xiàn)在的世界需要的是具有創(chuàng)新能力的人,，創(chuàng)新需要以想象力為基礎(chǔ),。

畢業(yè)創(chuàng)作給我最大的感觸就是用心來畫，把屬于自己的東西畫出來,?？藸栂Ｄ握f過：“我的繪畫是譬喻，不是模仿形式和色彩不是自身美,，只有通過心靈的意志創(chuàng)造出來的才是美,。”很多藝術(shù)大師都認為單純的發(fā)自內(nèi)在的東西是最美的,。比如著名藝術(shù)大師畢加索說：“單純的美,，不是膚淺、不是粗糙,，原始而是最高的智慧和內(nèi)在豐富的單純,。

畢業(yè)設計心得體會篇九

我的高中畢業(yè)設計課題是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設計，對于這門課我有著深深的感悟和收獲,，下面是我對于這門課程的一些心得體會：

首先,，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設計需要一定的數(shù)學和物理基礎(chǔ)，需要掌握計算機軟件進行分析和設計,。這對于我這個文科生來說確實有些困難,，但我通過課后的自主學習和老師的耐心指導，逐漸掌握了基本的設計方法和技巧,。

其次,，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設計的實踐操作也十分重要,。在課程中，我們有機會親手參與設計并制作出實物,。這不僅能夠加深對于理論的理解,，還培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作意識。

最后,，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設計中的安全問題尤為重要,。我們需要仔細檢驗每一處細節(jié)，確保結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和安全,。在課堂上，老師也多次強調(diào)了這一點,，讓我對于安全意識有了更深入的認識和了解,。

總的來說，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設計是一門非常實用和有趣的課程,。通過這門課程,，我不僅深入了解了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設計方法和流程，還鍛煉了我個人的動手能力和團隊合作精神,。我相信這些能力和經(jīng)驗對于我的未來學習和工作都會有很大的幫助,。