演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇一

尊敬的`各位教師：

大家好,，在學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡后,。覺得她們的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。

所以我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù)。

就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。

總之,，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇二

我叫馮東亮,，今年四十三歲，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的'教師,。

說起當(dāng)老師,，事出有因。我從小生活在偏僻的小村莊,，村里有知識(shí)的人（當(dāng)時(shí)大家都叫文化人）很少,，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié)，大家都要登門拜訪文化人,，為的是能讓文化人寫副對(duì)聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信,，當(dāng)然平時(shí)遠(yuǎn)方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧Ｄ鞘俏揖拖耄簩硪欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),，做個(gè)文化人,，為的是方便自己，服務(wù)大家,。上學(xué)了,，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個(gè)年級(jí)一個(gè)老師,，所有的年級(jí)所有的課程都由他來教,。在我幼小的心靈里，老師無所不會(huì),，無所不能,。從那時(shí)起就立志長大后要當(dāng)一名老師。

時(shí)甚至充滿辛酸和淚水,，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣,。但是，自己喜歡,，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個(gè)真實(shí)故事,。

這就是我的學(xué)生,，她懂得如何做人。做老師的還有什么不滿足的,？

20xx年的暑假,，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦,，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時(shí)，聽見身后有跑步的聲音,，回頭一看,，一個(gè)男生正迎面跑來，邊跑邊說：“你是馮老師吧,？我是劉志宇,。老師你有事嗎？”“哦,，我在這里培訓(xùn)電腦。你是??”“老師,，我在復(fù)讀,，今年高考沒發(fā)揮好，只達(dá)了二本線,，我想復(fù)讀一年,，明年走個(gè)一本”“這是好事，只要你有決心,，老師相信你有這個(gè)能力”,。劉志宇，我忘不了這個(gè)學(xué)生,，他是一個(gè)家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生,。他爸爸是個(gè)放羊的，每年開學(xué)的費(fèi)用都要賒賬,，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢,。有一次，學(xué)校一個(gè)老師的錢沒裝好,，掉在樓梯上了,，95塊錢，這不是一個(gè)小數(shù)目,，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的,。當(dāng)那個(gè)老師知道是他撿的，決定除了在全校通報(bào)表揚(yáng)外,，一定要買個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì),。撿錢時(shí)就他一個(gè)人，加上家庭特困,，可他還是把錢交回來了,，這不折射出他的高尚品德嗎？我為這樣的學(xué)生驕傲自豪,！

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個(gè)職業(yè),。為了我的教書夢(mèng)可以延續(xù),，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑,，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個(gè)過程經(jīng)歷了漫長的17年,，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想,。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn),。我就覺得我所做的一切都是值得的,。只要付出就有回報(bào)，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學(xué)府、不同的行業(yè),，他們的一個(gè)電話,、一條短信、一張賀卡,，都會(huì)讓我興奮好一陣子,。

我自己也參加了多種教學(xué)后動(dòng)，取得了一定的成績,。多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、先進(jìn)教師、縣級(jí)教學(xué)能手,，20xx年還被評(píng)為臨汾市優(yōu)秀班主任,。

一支粉筆兩袖清風(fēng)

三尺講臺(tái)四季晴雨

.加上五臟六腑

.七嘴八舌九思十分用心。

這就是老師的工作,，

看似簡(jiǎn)單,，其中卻包含幾多艱辛。

我想,，師應(yīng)該是有魂的,，長青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中 飄香,。

三尺講臺(tái),，記載著老師日夜的艱辛；一塊黑板,，映照著老師疲憊的身影,；一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn),！且看神州大地,，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向我們致敬,！讀著這些滾燙的話語，我們能不為之感動(dòng)嗎,？有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師,。這是多么崇高的評(píng)價(jià)！讓我們共同分享這一席精神大餐,。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇三

大家好!

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里,，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢?，能把一切向他傾訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。

他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí),，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí),。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂,，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂,。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn),、源泉和根基，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范,。

教師用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。

謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

“我寧愿痛苦一段時(shí)間,，也不愿讓我的孩子永遠(yuǎn)活著。這是農(nóng)村教師的目的,，大學(xué)生群體擺脫了他們的手,，擺脫了他們的痛苦?？吹搅藞?bào)紙的報(bào)道和中央電視臺(tái)10頻道的播出,，讓我深受感動(dòng)。

一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的老師,，劉志連,，是甘肅省張喜安縣胡家山村岐山頭社的一個(gè)普通女孩。嫁到鄰村后,，發(fā)現(xiàn)村里沒有學(xué)校,。村民認(rèn)為上學(xué)沒用，村里的孩子都失學(xué)了,。于是,，她決定成立一所農(nóng)村小學(xué)，有自己的桌椅板凳,。辦學(xué)之初,，她到村里家家戶戶，苦口婆心地勸她,，甚至16年一分錢都不肯收,。為了讓她的孩子有一所學(xué)校，她可以自己創(chuàng)業(yè),。十幾年來,，她堅(jiān)持假期出去打工，端著盤子,，端著磚頭,，換來書桌和書。26年來,，劉志連讓10多名大學(xué)生離開了一個(gè)無人上學(xué)的村莊,。很多同學(xué)只要回到村里，第一件事就是去看望改變命運(yùn)的劉先生,。

格桑吉是門巴村的一個(gè)漂亮女孩,。她主動(dòng)選擇回到家鄉(xiāng)教書。經(jīng)過12年危險(xiǎn)的勸說，走下懸崖,，在黑暗中遭遇泥石流是正常的,。其他村莊缺少教師。她無視懷孕六個(gè)月,，走上了這條路,。門巴人從一開始就輟學(xué)了。

今天,，入學(xué)率是95%,。每個(gè)假期，她都會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去爬雪山,，溜鐵索,，護(hù)送孩子安全回家。門巴族的孩子,，兒子留在拉薩,，一年只能見一次面。憑借她的堅(jiān)持,，6個(gè)孩子考上了大學(xué),，20多個(gè)孩子考上了大專和中專。

其實(shí)還是有很多人不后悔不奉獻(xiàn)的去幫助別人……雖然我不認(rèn)識(shí),，但也不知道他們從何而來,。但我知道他們把知識(shí)給了誰。他們用汗水澆灌每一株樹苗,，讓它們成長成才,。給他們一雙夢(mèng)想的翅膀，讓他們高飛!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇五

不知多少天,，多少次,，腦子里縈繞著這樣一個(gè)美好的夢(mèng)想：當(dāng)一名農(nóng)村教師。

為了我的理想,，我想先踏入大學(xué)的教室和圖書館,，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下,，像一只小海鳥一樣,，從知識(shí)的海洋中學(xué)習(xí)各種豐富的知識(shí)，從而充實(shí)自己的心靈,，讓自己的翅膀更豐滿更強(qiáng)大,，最終以優(yōu)異的成績走出大學(xué)校園。我沒有選擇城鎮(zhèn),，而是選擇了一個(gè)偏僻但潛力和希望都很大的小鎮(zhèn),。那里需要知識(shí)和技術(shù)，那里需要我。

于是在20_年初秋,，一個(gè)普通的日子,，我戴上眼鏡，穿上藍(lán)裙子,，走上講臺(tái),，開始了我個(gè)人教學(xué)的第一天。我的心里充滿了喜悅,、激動(dòng)和神圣,。講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一張紅色的紙條,，上面寫著：“歡迎新老師”,。我感動(dòng)地看著孩子們，卻看到他們都在盯著我看,。我冷靜下來,，開始講課：“今天老師帶同學(xué)一起游長城，好嗎?”“太好了!”他們高興地大喊,。師生之間的距離突然縮小了,。所以自然就談到了《長城》。通過多媒體,，我向同學(xué)們展示了長城的美麗風(fēng)景,。學(xué)生們仔細(xì)看著，帶著感情讀著課文,。我意識(shí)到我面對(duì)的不僅僅是學(xué)生,，還有國家的未來和希望。

下午的美術(shù)課,，我讓同學(xué)們充分想象,，畫了一幅《鄉(xiāng)村的未來》。下課,，交圖,。多么宏大的設(shè)想：一個(gè)機(jī)器人在廣闊的領(lǐng)域里工作;小麥種植在月球上.我看著這幅精彩的畫，開心地笑了,。

晚上,，我?guī)е恍┑奶鹈鄣钠v進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委：

大家好!

“米粒之珠,，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處,。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及,，這讓我無比震撼,，同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習(xí),，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。

一.要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,，能力再強(qiáng),，如果不愿付出、不愿努力,，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心,，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才,，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,。是的，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會(huì)做的差,，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉,、不扯皮，投入熱情,，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),。

二.做事要細(xì)心

一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的，也是必要的,。作為一年級(jí)的班主任我時(shí)刻提醒自己,，在工作中有沒有問題被遺漏,，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級(jí)的小朋友年齡較小,，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起抓起,，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來校,，開開心心回家,。

三.要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會(huì)用體罰來簡(jiǎn)單的處理問題;有關(guān)愛心,，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛，回報(bào)愛,。教師的工作必須有愛,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,，滋生瘋長。

四.還要有恒心

“最美教師”的成功,，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了,，悲劇就會(huì)發(fā)生,。事實(shí)上，在我們的工作中,，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級(jí)的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名教師來說,，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄,，不放棄。

最后,，我覺得我應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起。作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

此時(shí)此刻我的心情無比的激動(dòng)和自豪,。

在此我代表青龍所有扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師對(duì)深切關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

回憶過去,，局領(lǐng)導(dǎo)、總校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中多次到學(xué)校了解我們的生活情況,，努力改善我們的生活條件,，同時(shí)多次深入課堂指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。我們的成長離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助!這一切都令我終生難忘,。

青龍縣地域廣闊,，溝岔縱橫，有許許多多的教師默默無聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中,，他們無怨無悔,，無私奉獻(xiàn)，為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空,。我只是這些普通教師中的一員,，可是領(lǐng)導(dǎo)們卻把這么高的榮譽(yù)給了我，這使我倍受鼓舞,，同時(shí)也深感慚愧,，因?yàn)槲业墓ぷ鬟€有許多不足之處,。

在今后的教育教學(xué)中，我一定倍加珍惜這份至高無上的榮譽(yù),，腳踏實(shí)地，努力工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。讓自己無愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號(hào)!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!懷著無比激動(dòng),、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽,，我演講的題目是《教師,，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村,，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺Ｔ?jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意!”,是多么的真誠而樸實(shí),，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才,。他說，“只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂邸?“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”......多么感人的話語,，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn),，譚老師是孤獨(dú)的，但他說,，“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú),，并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空,，放一只自由的飛鳥,。”

有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說,，“我長得不美!”時(shí)，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,，“馬老師,，您——在我們心中是最美的!”

有多少鄉(xiāng)村教師,，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品;有多少鄉(xiāng)村教師,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村,，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望,。

行、同樂,，雖忙,、雖苦、雖累,，卻樂在其中是啊;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了,，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人,，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛，一份汗水,，一份真情,，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。

詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過!”因?yàn)橹灰且欢浠?，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信,，豐碑無語,，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美,，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!

謝謝大家!我的演講完畢!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,。今年教師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)及電視節(jié)目,。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村教師果然感人。他們?cè)诔Ｈ穗y以想象的困苦環(huán)境中堅(jiān)守農(nóng)村小學(xué)，一干十幾年,、幾十年,，有的老教師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好,，讓所有學(xué)生都得到發(fā)展,，包括有人升入名牌大學(xué)。他們的大愛浸潤了學(xué)生,，也深受學(xué)生,、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服,，筆者還是又一次被打動(dòng),。

一位曾出國考察教育的媒體朋友對(duì)筆者說,，一些發(fā)達(dá)國家普及教育的情況是,，偏僻鄉(xiāng)村的小學(xué)在校舍、設(shè)備,、教師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的小學(xué)幾無二致,。

從這個(gè)目標(biāo)看，我們的差距還相當(dāng)大,。這些年,，黨和政府在改善農(nóng)村教育條件、提高農(nóng)村教師待遇方面,，作出了持續(xù)努力,，進(jìn)入公辦教師序列的農(nóng)村教師，待遇有了明顯提升,。但是,，“最美鄉(xiāng)村教師”的評(píng)選，讓我們不得不思考這樣一個(gè)問題：一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學(xué)校,，就算有一些教師愿意去,，但是去了后能不能適應(yīng)也是個(gè)問題。而那些在當(dāng)?shù)貓?jiān)守多年的老教師卻因?qū)W歷等條件不合格不能“轉(zhuǎn)正”,，因而收入待遇太低,。面對(duì)這個(gè)問題，怎么辦,？筆者認(rèn)為,，地方政府應(yīng)該因地制宜，拿出辦法解決這些鄉(xiāng)村教師的待遇問題,，并盡力解決這些村小的師資問題,。

這些年來，農(nóng)村教師的工作、生活條件在改觀,，但仍然有“太陽照不到”的地方,；就是已經(jīng)“轉(zhuǎn)正”的農(nóng)村教師，其工資收入與發(fā)達(dá)地區(qū),、中心城市的同行相比仍有不小的差距,。上世紀(jì)60年代，遠(yuǎn)赴“三線”建設(shè)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于留在城市的職工,，偏遠(yuǎn)地區(qū)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于發(fā)達(dá)地區(qū),。這一合理思路也應(yīng)用于教師的待遇安排。再有,，鄉(xiāng)村青年教師的住宿,、食堂，年輕女教師的安全等也必須一并考慮,，以吸引高素質(zhì)的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教,。

當(dāng)前，我國仍處于城鎮(zhèn)化進(jìn)程中,，大量留守兒童,、農(nóng)村人口流動(dòng)給教育增加了難題。而城鄉(xiāng)差別,，部分農(nóng)村教育發(fā)展不上去,，也是人口涌向城市的原因之一。這需要各地領(lǐng)導(dǎo)用智慧來統(tǒng)籌解決,，而不是把村小,、鄉(xiāng)中撤并了事。要知道,，撤并后縣城中學(xué)的“大班額”不僅讓教學(xué)更困難,，過早離家寄宿還會(huì)給孩子身心發(fā)育帶來障礙。

農(nóng)村狀況是國家發(fā)展程度的標(biāo)志,，而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵,。對(duì)此，我們必須有正確認(rèn)識(shí),，改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題,。要辦好偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)著實(shí)不易，但是再難也不能放棄,。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十

三十多年間,，我“千里走單騎”，扮演過罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色,。一路走來,，印下了一行足跡,，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾,，也積淀了深沉的人生感悟,。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上,，我牽著牛繩,，挎著豬草，走過了酸楚而濕潤的童年,。家鄉(xiāng)的小河邊,，曾經(jīng)灑落過我多少美麗的夢(mèng)!在罡楊，我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天,。如今,，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝,，不再有青春的浪漫,，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風(fēng)云,，容得下千古恩怨,。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始,，在別人的淚水中結(jié)束,，這中間的過程就是幸福?！倍嗌賯€(gè)寧靜的夜晚,，我獨(dú)自在校園里漫步。此時(shí)的我,，習(xí)慣于低垂著腦袋,，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地,。有父母的地方才是家,。罡楊人民是我的父母，罡楊永遠(yuǎn)是我心中的家,。

當(dāng)年,，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進(jìn)校園,，致力于創(chuàng)辦理想的教育,。我們播灑心血，擦拭功利,，卻也收獲了欣慰,。

我曾經(jīng)收到過一個(gè)學(xué)生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺(tái)，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板,，映照著您疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動(dòng)嗎?有人說,，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐,。

教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè),。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè),。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等,。因此,，為了無愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長流水,?！皩W(xué)無止境，教亦無止境,。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí),，隨時(shí)“添水”,、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我們可以向書本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報(bào)刊,，多讀人文書籍，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

二,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長,，家長的信任,，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它,，那就換種途徑吧,，不會(huì)那么痛苦，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí),，你也會(huì)有另一種快樂，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志,，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂在其中,。工作是才會(huì)更有熱情,，工作效率也會(huì)提高。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂,，是我們不斷前行的動(dòng)力,。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的,。所以,，我們要用平常心愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過失,。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛，去教育,，甚至要做得更好,，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛,，知道怎樣愛才是對(duì)的,，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事,，造成無心之過，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤孩子們的心靈，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長,，成為一棵參天大樹,。當(dāng)你播撒愛時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛,，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感,。

“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,。”這段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十二

尊敬的各位教師：

大家好,，在學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡后。覺得她們的'救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。

所以我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。

就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。

總之,，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好!

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了,，雖然覺得自己對(duì)事業(yè)的付出很多，對(duì)那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說教師是太陽底下最光輝的形象,，可是我卻覺得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射,。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì),，我才真正的感覺到教師是太陽底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過程中,，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中,，我還是難以抑制激動(dòng)的心情,，淚滿衣衫?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動(dòng),，而是心靈的震撼,，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難,，為了大山里的孩子,，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件,，選擇走進(jìn)大山,，走近鄉(xiāng)村，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè),。每一個(gè)故事都是那么感人,，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦,，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋,，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚,。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來不同的頒獎(jiǎng)人，他們有的是自己的學(xué)生,，有的是自己的兄弟,。一句“老師您好”，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分,，眼淚無法控制,。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高,，在這一刻被歷史記住，在這一刻,，我更加堅(jiān)定了我的信念,。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。

其中,，最讓我感動(dòng)的是“馬背上的校長”徐德光,，他從18歲便與大山呆在一起,，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長的山路,。正如白巖松所說，在這大山里,，路不是人多了走出來的,，而是徐老師用雙手砍出來的。由于山林茂密,，每隔一段時(shí)間,，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路,，何止是一條大山便道,，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向知識(shí)樂園的陽光大道,。路雖不寬,，路雖不平整，雨天充滿泥濘,，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘?，讓家長們放心，讓他的心靈得到慰藉,。他的白龍馬與他為伴,，幫助他托起孩子們的書本、學(xué)校的一磚一瓦,，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子,。為了孩子，他斷了兩根肋骨,，白龍馬失去了左眼,。泥濘的山路，風(fēng)雨飄搖,，馬兒托著孩子,，他緊緊拽住韁繩,，馬兒使盡全身力氣，四足使勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手,，一刻也沒有松動(dòng)，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌,。看著白龍馬布滿血絲的眼睛,，模糊的視線,，看著徐德光校長撫摸著白龍馬時(shí)慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性,，受到了徐德光校長的感染,，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

“教師到底應(yīng)該是什么”這也是我工作七年來一直思考的問題,，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后,，我更加明白了教師的光輝，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括,，教師的偉大,，刻畫在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn),，去感受,。

同為教師的我，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福,。整齊明亮的教室,，寬闊的操場(chǎng)，美麗的校園,，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車,。。,。,。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我是如此的幸福,，可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn),。今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,，生活中多關(guān)心學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們,，一種敬佩的感情油然而生,。此時(shí)，怎么又理由不去認(rèn)真的工作,，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),。

我的演講完畢,，謝謝大家!