光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一
新的學(xué)期,，新的開始，在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái),。為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛(ài)好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力。
二,、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作,，通過(guò)上期期末成績(jī)和上課情況來(lái)看，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。另外大部分同學(xué)初二物理知識(shí)掌握的不好,，九年級(jí)要來(lái)一個(gè)總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多,，時(shí)間有很緊,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時(shí)間太緊,，課程量又太多,，在趕進(jìn)程的同時(shí)，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，處理好開始就是成功的一半,！
三、教材分析
現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：
1,、教材難度明顯降低
教材對(duì)有些知識(shí)的處埋,，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”,；計(jì)算題明顯減少,，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識(shí)體系趨于完整,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，知識(shí)面卻有所拓寬,。
2,、加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，教材中的各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)性習(xí)題明顯增多，感性認(rèn)識(shí)的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí),、勤于動(dòng)手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四,、詳細(xì)措施
1,、堅(jiān)持提前一周備課，備寫切實(shí)可行的教案,。
2,、堅(jiān)持同科備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
3,、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率,，深挖潛力,。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，不斷重復(fù)記憶，加深印象,。
5,、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。
6、加強(qiáng)試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢(shì),。
五、學(xué)期工作目標(biāo)
通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),，能自覺(jué)運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問(wèn)題，形成扎實(shí)的物理基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德，智,，體各方面全面發(fā)展,。
六、今后努力方向
面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二
本課是高中物理選修3—1的第二章第十節(jié),，這節(jié)課內(nèi)容是測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻，測(cè)量電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻對(duì)于合理使用電源具有重要的意義,。本節(jié)課主要介紹了用伏安法測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的電路以及用圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。
本節(jié)教學(xué)中主要讓學(xué)生應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的閉合電路歐姆定律的相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)電路圖，測(cè)量電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,，在教師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生明白該怎么做，為什么這樣做,。通過(guò)本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和誤差分析的能力,，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
本節(jié)課我們先明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模龑?dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案,，探討實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié),，規(guī)范完成實(shí)驗(yàn)，做好誤差分析和數(shù)據(jù)分析,。
學(xué)生已學(xué)習(xí)了閉合電路歐姆定律,、伏安法測(cè)電阻，對(duì)閉合電路的內(nèi),、外電電路的有一定認(rèn)識(shí),，但是由于對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)接觸比較少，對(duì)于電路的設(shè)計(jì)能力仍需進(jìn)一步的加強(qiáng),，這也是本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要任務(wù),。另外,，利用圖像處理數(shù)據(jù)的能力的培養(yǎng)是本次實(shí)驗(yàn)探究的另一個(gè)重要任務(wù)。
1,、知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)電路圖的設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握利用儀器測(cè)量電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)開闊學(xué)生思路,，激發(fā)興趣,。
2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)電路圖的設(shè)計(jì),、學(xué)會(huì)利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法,、學(xué)會(huì)誤差分析。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生具備敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、思維能力和操作能力,，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。
1,、重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)電路圖的設(shè)計(jì)
2,。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)電路圖的設(shè)計(jì)
探究法、討論法,、實(shí)驗(yàn)法、
電流表,，電壓表,，滑動(dòng)變阻器，開關(guān),，兩節(jié)舊干電池,，電池盒，導(dǎo)線各若干,。
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三
第一.對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).
第二.題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).
學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周,，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí))計(jì)算,，共51課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：
第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 9課時(shí)
第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng) 10課時(shí)
第三章 相互作用 9課時(shí)
第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律 10課時(shí)
第五章 曲線運(yùn)動(dòng)前兩節(jié) 6課時(shí)
學(xué)生實(shí)驗(yàn) 7課時(shí)
期末復(fù)習(xí)與練習(xí)
說(shuō)明與建議:
在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;第二是初、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn),，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的高一物理教學(xué)工作計(jì)劃,，希望大家喜歡。
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。
3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高,；
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理更有點(diǎn)興趣,；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，但是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)提高慢,，由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2,、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。
3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。
5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。
6,、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)10節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。
7、 充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。
第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識(shí)，練習(xí)上期末考內(nèi)容,；
第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械和功,，
第六周至第七周：機(jī)械能和內(nèi)能；
第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試,；
第十二周至十五周：電路初探
第十六周至十八周：歐姆定律
第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五
一,、 基本情況：
從所任班級(jí)來(lái)講,，雖然經(jīng)過(guò)一年物理學(xué)習(xí)，但收效甚微,。所任九四班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，針對(duì)此點(diǎn)，本學(xué)期將立足學(xué)科特點(diǎn),，狠抓基礎(chǔ)下工夫,。爭(zhēng)取在明年的中考中取得良好的成績(jī)。在個(gè)人能力方面,，多向其他老教師請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)空缺,。立足學(xué)生，以學(xué)生為本,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生成績(jī)有所上升,。
二、 教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界 ,，第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 ,，第十三章 力和機(jī)械 ,，第十四章 壓強(qiáng)和浮力 ，第十五章 功和機(jī)械能 ,，第十六章 熱和能 ,，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界,，運(yùn)動(dòng)和力,，力和機(jī)械，功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,，熱和能,。
三、工作措施：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,，作品獲縣市級(jí)制作獎(jiǎng),。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。
四,、教學(xué)進(jìn)度
1~2周 多彩的物質(zhì)世界
2~5周 運(yùn)動(dòng)和力
6~9周 力和機(jī)械
10~11周 壓強(qiáng)和浮力
12~14周 功和機(jī)械能
15~16周 熱和能
17~18周 能源與可持續(xù)發(fā)展
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六
學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實(shí)施特殊教育計(jì)劃,，分層教學(xué),，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作,，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差，共享成功,。
二,、學(xué)情分析
通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我所教兩個(gè)班級(jí)學(xué)生在物理上愈加呈現(xiàn)出兩級(jí)分化的趨勢(shì),。優(yōu)秀生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)掌握的愈加牢固,，學(xué)困生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡，導(dǎo)致他們的成績(jī)也是越來(lái)越差,，從而使班內(nèi)兩級(jí)分化愈加明顯,。
三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作
1,、成立課外興趣小組,，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),，課堂內(nèi)他們能吃飽,，但不會(huì)吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,，給予“精科”,，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣,，通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2,、做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作
因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象,，所以他們的補(bǔ)差科問(wèn)題也是非常重要的，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn),，不斷提高,，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人,。
四、具體要求
1,、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué),、藝術(shù),、科技、體育等,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要,；補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層,、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足,，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。
2,、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。
3,、及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄,，學(xué)校將每月對(duì)記載內(nèi)容做一次檢查。
4,、期末學(xué)校將對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查,。
五、輔導(dǎo)時(shí)間
星期二晚自習(xí)培優(yōu),。
星期四晚自習(xí)補(bǔ)差,。
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解,，雖然大家都說(shuō)這屆高 一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差,， 但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,， 課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn),，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué),。
必 修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：
注重基礎(chǔ)。
1,、 強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,， 從物理走向社會(huì),， 注重保護(hù)探索興趣， 學(xué)習(xí)欲望;
2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué) 探究能力;
3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考,、 會(huì)考 中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力,、力的平衡、 牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì) 點(diǎn),、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,， 理 1 解起來(lái)又比較費(fèi)勁,， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵， 因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),， 為進(jìn)一 步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,， 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題,，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力,。并 在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持 小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng) 學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧肌?期中,、期末考試中力爭(zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行 班級(jí)穩(wěn)步提高。
1,、因材施教,，精講精練，及時(shí)鞏固,，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué) 生 都有所突破。
2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生 都 能獨(dú)立地完成,， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理 問(wèn)題的能 力,，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
3,、重視課 外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí),， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理 活動(dòng) 豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。
4,、 在教學(xué) 中可以理論聯(lián)系生活,， 讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用， 從而激 2 發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
1,、加強(qiáng)校本課程的 研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提 高本人的教科研水 平。
2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重 新備 課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理， 為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。
3,、堅(jiān)持 每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué) 中的重 難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。
4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行 的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,， 研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不 足,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的教 學(xué)水平,。
5、繼續(xù)教育的計(jì)劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平 臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用。
6,、深入鉆研高中新課 程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高 中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平,。
物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八
八年級(jí)物理備課組在新的`學(xué)期,，會(huì)以全新的面貌，更加積極,、努力地完成學(xué)校各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本年級(jí)共十二個(gè)班，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估,，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革,，為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境,，新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，避免了從理論到理論,，使物理成為學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的提煉與升華的有力工具,。新教材為學(xué)生提供了大量觀察、猜想,、調(diào)查,、自主探究與合作交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能收獲自信,、感受自尊,。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，使新教材資源得到充分利用,。
教師在使用新教材時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教研機(jī)制,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，營(yíng)造一種人人參與,，深層研討的教研氛圍，充分挖掘?qū)W校的潛能,，發(fā)揮教師的主體作用,，利用學(xué)校的資源和條件,，建立充滿生機(jī)的,、自下而上的校本教研制度。
在教學(xué)過(guò)程中要逐步形成三種新理念：
1,、提倡實(shí)踐與反思——教師人人都是研究者
在新課程教學(xué)中,，要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”、“問(wèn)題即課題”,、“教學(xué)即教研”,、“成長(zhǎng)即成才”等理念，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,，認(rèn)真反思,。
2、鼓勵(lì)交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步
新課程的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)不斷探索,，不斷完善的過(guò)程,，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)行思維碰撞,。
3,、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對(duì)新課程的適應(yīng)期
要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。采取“頭腦風(fēng)暴”的形式,，先談自己的想法,，然后集體研討，最后理出較好的設(shè)計(jì)思路供大家分享,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn),，解決關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)。
集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。
由于新課程是全新的,，沒(méi)有教學(xué)權(quán)威,，沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，新老教師站在同一起跑線上,，要求教師要調(diào)整心態(tài),，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課,，聽課后進(jìn)行深入的分析、點(diǎn)評(píng),。
本學(xué)期進(jìn)行五次單元測(cè)試,，每章測(cè)試前后要做好復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)工作,，課后，要注重教學(xué)反饋,。通過(guò)批改作業(yè),、與學(xué)生交流、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測(cè)教學(xué)效果,，了解學(xué)生的疑惑,。
按照每周一練的安排表，每位教師在每周三前出好試題,，周四拿到油印室,，同五發(fā)給學(xué)生。做到全收全改,，有檢查,，有評(píng)講。
分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、觀察能力、分析能力,，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實(shí)驗(yàn)前要分好實(shí)驗(yàn)小組,，選好小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的領(lǐng)取、歸還,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的掌控,。
在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)反思來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有的放矢地開展研究,，是提高教學(xué)水平的有效方法,。要求全體教師選擇有代表性的問(wèn)題進(jìn)行研究，完成一項(xiàng)有一定水平研究課題,，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文,。
八年級(jí)物理備課組將努力完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，得到全校師生認(rèn)可,，取得新的成績(jī)。
