作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

動物歌幼兒園教案反思篇一

活動設(shè)計背景

因本班出現(xiàn)的不活潑現(xiàn)象；為了激發(fā)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點而設(shè)計,。

活動目標

1、認知動物,，情感愛護動物,。

2、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索與實驗,，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學重點,、難點

知道各種常見動物名字,。

活動準備

動物卡片，dvd,。

活動過程

1,、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍,、動物卡片,、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響,，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認識有助于提高寶寶的分辨能力,、觀察能力和認知能力,。

2、看電視識動物,。通過觀看《動物世界》,、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動,，加深寶寶對動物的形象了解,。可以先專門看一兩種動物的紀錄片,，再換另一種,，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解,。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛,，讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情,，促進寶寶情感的發(fā)育。

3,、到大自然觀察動物,。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,，能力各異的大小動物：如蜻蜓,、蝴蝶、甲蟲,、小松鼠,、田鼠、麻雀,、喜鵲,、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星,；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的`蚯蚓,；還可以用蜘蛛網(wǎng),，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,，就要告訴寶寶不要接近,，讓他學會回避危險,，保護自我。

在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力,，所有問題都通過自己動手去尋找答案,。父母在寶寶觀察完各種動物后，要告訴寶寶把它們放走,，因為它們都餓了困了,，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣,，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的,，是住在樹上還是躲在地里,，是吃蟲子還是吃樹葉。

4,、到動物園認識難得一見的動物,。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎,、獅子,、河馬、大象,、狗熊,、熊貓、長頸鹿,、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名,。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來,，趁機把曾經(jīng)學過的知識點復(fù)習一遍,。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸,；遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉,，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛,，他們都喜歡生長在青翠的森林里,，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護森林,，才能保護動物,，培養(yǎng)寶寶愛護自然、愛護環(huán)境的意識,。

教學反思

通過此課,，進一步加深幼兒對動物的理解,。

對幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解,、尊重,、接納了。有適度的自由空間,？能通過與環(huán)境材料,、同伴以及教師的互動，在情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面得到自主發(fā)展,。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平,、學習特點和個性特征,。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持,，促進幼兒最大限度的發(fā)展,。

動物歌幼兒園教案反思篇二

1、練習聽信號向指定方向走,、跑,、跳，發(fā)展幼兒的基本動作,。

2,、能找到空的位置，不推他人,。

3,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

在場地的四角擺放小貓、小雞,、小兔,、小鴨的標記，表示小動物的

一,、開始部分,。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二,、基本部分,。

2,、幼兒游戲1—2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3,、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒,。

三、結(jié)束部分,。

游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑,。

我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些,，忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成,。

動物歌幼兒園教案反思篇三

教學目標

1、學習依據(jù)動物的居住地和生活習性為動物找家,。

2,、初步感知動物是大片然后重要組成部分，是人類的好朋友,，我們要保護它們。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、充分體驗“科學就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣,。

5,、通過觀察、交流與討論等活動,，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變。

教學準備

自制課件《動物找家》,、操作材料《動物找家》（6份）,、頭飾（大灰狼）。

教學重點與難點

正確了解動物的習性及生長地,，在活動中能正確送動物回家,。

教學方法與手段

游戲教學作法；多媒體輔助教學,。

教學過程：

一,、演示課件，通過動物圖片來引發(fā)幼兒興趣,。

1,、出示動物圖片,。

提問：這是誰？你認識哪只動物,？它叫什么名字,？它喜歡干什么？生活在什么地方,？

2,、教育幼兒要愛動物、保護動物,。

3,、引出活動主題。

師：小動物們迷路了,，我們該怎樣幫助它們回家呢,？

說說自己認識的動物的名稱、習性,、生長地點,。

送它們回家。例：小魚送到小河里,。

通過在課件中欣賞,、說說動物，使幼兒能夠感知動物是大自然的重要組成部分,，并對動物的習性,、生長地有所了解。

二,、進行操作歸類：幫動物找家,。

1、說說操作方法,。

師：每組有一張背景圖,，請小朋友把小動物的圖片放在背景圖上。

2,、請幼兒操作,，老師巡回觀察。

聽老師說,。操作歸類：幫動物找家,。

通過小組合作進行操作歸類，在互幫互助中,，提高對動物生長地的正確認識,。

3、引導(dǎo)幼兒說說自己的擺放理由。

師：請你說說這么放的理由,。

問：為什么把小魚放在水中,？

三、帶領(lǐng)幼兒進行趣味游戲活動：動物找家,。

1,、請幼兒扮演動物。

師：請你拿一張動物圖片,，你拿的是什么動物,，那你就代表了那只動物。

2,、布置動物居住地,。

一邊在教室四周貼“動物居住地標志”，一邊引導(dǎo)幼兒知道,。

3,、講述游戲方法。

師：請你們隨音樂在中間活動,，可以做你們所代表的動物的動作,。音樂停止時，要快速地回到“家里”,，看誰的動作快而準確,。

4,、帶領(lǐng)幼兒進行游戲,。

5、扮演“大灰狼”，加大游戲的難度的趣味性,。

一起進行實驗前的猜測，看老師的示范,，學習如何記錄自己實驗前的猜測,。

看記錄表，聽老師再次講記錄方法,。

教學反思

在活動中,，教師能注意幼兒的興趣點進行設(shè)計活動，由易到難,，過度自然,，小朋友的參與興趣很高，但活動中讓老師覺得不足的是開始部分,，幼兒的注意力很容易分散,，是否內(nèi)容簡單些，或直接讓幼兒分組討論，交流,，然后鼓勵幼兒把自己不懂的提出來,，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學習更加主動些,。建議下次教學,，可以試試。

動物歌幼兒園教案反思篇四

活動目標：

1,、在熟悉《小動物走路》這首滬謠格律的基礎(chǔ)上,，嘗試替換名詞進行仿編。

2,、在說說,、猜猜、演演的過程中,，激發(fā)孩子學習滬謠的興趣,，感受滬謠的韻律美。

活動準備：

經(jīng)準備：孩子對小動物走路的姿態(tài)有一定的了解

物質(zhì)準備： ppt課件,、圖譜

活動過程：

一,、復(fù)習鞏固滬謠《小動物走路》

1、采用問答的形式回憶滬謠,。

2,、和孩子一起邊說邊用動作表現(xiàn)滬謠，體驗學習滬謠的樂趣,。

二,、嘗試仿編

1、小兔子跳呀跳真好白相,，小朋友想想看哦,，還有啥末事走路也是跳呀跳的?

(當孩子說到哪個動物，老師就在ppt上驗證其跳呀跳的特征,，并引導(dǎo)其用完整的語句表達,。)

2、噓------猜猜看,，還有啥末事走路也是輕輕交的?

3,、觀看老師表演

(2)動物園有不得了的動物，還有啥末事走路也是咚咚響的?

三,、梳理歸納

我們小朋友是聰明來不得了,，編了嘎許多的兒歌，現(xiàn)在啊,，我們將自己編的兒歌來讀讀看,，肯定是好聽來不得了,。

1、采用問答的形式,，老師將孩子編的動物替換到原有的圖譜中,。

2、小朋友真聰明,，會的自己編兒歌了,，我們把自己編的兒歌放在客廳里相，有客人來的辰光講撥依拉聽,。

簡述理由：

回憶體驗,，感受滬謠的韻律美。

采用三種不同的方式,，激發(fā)孩子創(chuàng)編的_,。

可以聯(lián)系生活，什么時候要輕輕地走路?

將孩子的創(chuàng)編進行歸納,，讓孩子體驗到創(chuàng)編的快樂和成功,，讓他們將自己創(chuàng)編的兒歌介紹給他人，創(chuàng)造了一個表現(xiàn)自我的機會,。

動物歌幼兒園教案反思篇五

活動目標：

1,、能用前后，中間等方位詞描述物體的位置,。

2,、在故事情景中，感知動物的不同特征,，激發(fā)幼兒對動物的探究興趣,。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣,。

4、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的'學習態(tài)度,。

活動準備：

ppt課件

活動過程：

一,、角色導(dǎo)入,，激發(fā)情趣主要提問：

森林里有個動物學堂，學堂里也有老師和小朋友,，它們會是誰呢,？（鱷魚老師、小蛇,、螃蟹,、變色龍）小結(jié)：鱷魚老師和它的三個學生各有各的不同特點。

過渡：要給三個那么不一樣的學生上課，真不容易,。會發(fā)生什么樣的事情呢,？來聽聽故事吧！

二,、觀察畫面,，理解內(nèi)容故事講述第一段

1、主要提問：鱷魚老師要教大家什么本領(lǐng),？它是怎么說的,？你學會了嗎？

2,、師生游戲

（1）教師變換方向,，請幼兒站到老師的前面或后面。

故事講述第三段主要提問：

2,、鱷魚老師已經(jīng)教了幾種方法認識前后,？

3、如果你是鱷魚老師,，你會怎么教,？

4、看看鱷魚老師是怎么教會三個學生的,。

故事講述結(jié)尾小結(jié)：這個方法真好,，三個學生都明白了，三個朋友在一起也能分清前后了,。

三,、游戲

1、游戲：說位置ppt題卡演示,，幼兒用語言描述前后位置,。

2、游戲：找座位玩法：教師做“鱷魚老師”發(fā)指令,，請三名幼兒做小動物,，根據(jù)“老師”的指令找到相應(yīng)的位置上。

（2）不說“中間”,，找“前后”――教師出題,，幼兒找――幼兒出題，幼兒找

四,、延伸活動

2,、鱷魚老師把三個不同的動物小朋友和我們那么多人都教會了，真不容易啊,，這下它總算放心地下課回家了,。讓我們找時間也再去試試吧,！

備注：中班幼兒12名、三把椅子,、ppt播放

教學反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

動物歌幼兒園教案反思篇六

作為一名教師,，就有可能用到教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎,？以下是小編整理的幼兒園中班健康教案《動物的本領(lǐng)》含反思,，歡迎閱讀與收藏。

1.練習正面鉆,、縱跳觸物15厘米的動作,，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性,。

2.體驗?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5.學會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

跳繩,、拱門,、彩球等。

一,、導(dǎo)入：談話激發(fā)幼兒活動的興趣,。

請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。

2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲,、熊貓鉆圈,、海豚頂球的.動作,。

二,、過程

1.學習“海豚頂球”——發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的,。

老師仔細講解：首先站到球的下面,，屈膝半蹲，然后向上起跳,，用額頭觸碰頭頂上方的小球,。

2.幼兒嘗試練習，學習本領(lǐng),。

師：現(xiàn)在請小朋友來練習海豚頂球的動作,。看哪只小海豚先學到本領(lǐng),。

師：小朋友真棒,，本領(lǐng)學得太快了，這次老師要增加難度,，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進行頂球練習,。

3.游戲：小小馬戲團。

(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則,。

(2)組織幼兒體驗一次游戲,。

(3)設(shè)置情節(jié)進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊,。增加游戲情趣和運動強度,。

(4)幼兒分組進行接力比賽。

三,、結(jié)束部分

小朋友學本領(lǐng)真棒,，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧,。

這是中班主題活動我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動,，活動中主要滲透科學和健康的內(nèi)容。在活動中,，教師成為幼兒活動的參與者,、合作者和支持者，進行隨機指導(dǎo),，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,。幼兒在活動中能夠大膽的選擇自己喜歡的動物和器械，幼兒進行活動時能夠和自己的伙伴互相交流,，體驗到了游戲的快樂,。整個活動幼兒興趣很高，既了解了動物的特征,，又鍛煉了幼兒的基本動作,。

動物歌幼兒園教案反思篇七

1.模仿各種小動物走路,，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力。

2.體會與同伴共同參與游戲的快樂,。

二,、活動準備

1.各種動物頭飾。

2.熟悉兒歌內(nèi)容,。

三,、指導(dǎo)要點

1.活動重點：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動物走。

2.活動難點：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法,。

3.指導(dǎo)要點：

(1)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動物特征模仿小動物走路,，先集體模仿再個人模仿。

(2)掌握模仿動物走路的基本動作要領(lǐng),，如：幼兒模仿小青蛙時要雙腳跳起,，輕輕落地。

四,、活動過程

1.熱身活動,。

教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走,。

2.基本活動,。

(1)介紹動物，引發(fā)興趣,。

教師出示動物頭飾,。

提問：你們知道這些小動物是怎樣走路的嗎?

(2)幼兒模仿動物走路。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動物四散走,，動作表情要夸張,、形象。

(3)幼兒自由模仿小動物走路,。

幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾,，模仿該動物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動作,，使之更加形象,。

教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動物走路,。

(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍

3.放松活動,。

聽音樂做放松活動。動作：甩甩手,，捶捶手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,，彎彎腰等,。

五、評價要素

1.能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動作;各種走的動作是否平穩(wěn),。

2.是否快樂的跟隨老師做模仿操,。

六,、活動建議

在生活中注重觀察動物走路,，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢。

動物歌幼兒園教案反思篇八

作為一名無私奉獻的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《動物瓶》含反思，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1、正確感知比6少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義,。

2、有良好的操作習慣,，能積極地與材料互動,。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

學具：塑料空瓶若干,，黃豆、蠶豆若干,，1～8各個數(shù)量的實物條人手一份,，1～7的數(shù)字人手一份。

教具：1～6的數(shù)字卡,，1～6的圓點卡,，1～6的動物圖卡，大瓶子,、背景圖,。

一、開火車游戲,，激發(fā)幼兒活動的興趣

老師手拿點子,、數(shù)字,、動物卡片，和孩子們進行問答游戲,。

師：嘿嘿,，我的火車幾點開？（隨機出示6以內(nèi)的點卡,、數(shù)卡）

幼：嘿嘿,，你的火車x點開。

師：嘿嘿,，來了幾位小客人,？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿，來了x位小客人,。（反復(fù)進行幾次）

（自評：以集體,、個別、小組相結(jié)合的形式問答,，孩子們對此游戲非常感興趣,，一方面集中了幼兒的注意力，為下面的'活動做好了鋪墊,，另一方面提高了幼兒目測數(shù)群的能力,。）

二、通過看看說說,，理解數(shù)字"6"的意義

師：嗚嗚,，火車開到了數(shù)字城。（出示背景圖,，拿出數(shù)字6）看,，數(shù)字6來迎接我們了，6可以表示什么,？（幼兒先講述,，老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示,？請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數(shù)字6的右邊,。

（自評：當問到6可以表示什么的時候，孩子們發(fā)言非常積極,，他們說6可以表示6個蘋果,、6個小朋友、6張桌子,、6架飛機,、6條小魚等等，理解了6的意義，為下面的操作活動埋下了伏筆,。）

三,、親自實踐，感知比6少的數(shù)量

1,、自山探索做動物瓶,。

（1）要求幼兒找出比6少的動物條貼在瓶身上。

（2）幼兒集中交流,，將幼兒探索的結(jié)果用圓點表示出來,。（按從大到小的順序貼在6個點卡的下面）

（3）師生總結(jié)：比6個圓點少的有5個、4個,、3個,、2個,、1個,。

（自評：點卡的排列很有順序，使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數(shù)量,。）

2,、再次操作，進一步感知比6少的數(shù)量,。

（1）鼓勵幼兒互相幫助,，力求完成5個動物瓶。

（2）通過視頻儀檢查一幼兒做的5個動物瓶,，讓該幼兒自己介紹每個瓶上貼了幾只小動物,，請小朋友檢查是否正確，為什么,？（因為每一個瓶上的動物數(shù)量都比6少）這些動物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示,？請5個小朋友一起到數(shù)字城找一找，并貼在和它們一樣多的點卡左邊,。然后師生小結(jié)：比6少的有5,、4、3,、2,、1。

（自評：在孩子們實踐的基礎(chǔ)上進行提煉,，從實物到點子,，再到數(shù)字，由具體到抽象,，層層深入,，符合幼兒的學習特點，讓孩子們在愉快的氛圍中輕松習得知識和能力。）

四,、將數(shù)字,、實物、圖卡對應(yīng)匹配

師：小朋友做的動物瓶真漂亮,，豆寶寶看見了,，心里可喜歡呢，它們想住在動物瓶里,，你們愿意嗎,？"來；自,。屈,；老師；教,。案,；那我們一起來幫助豆寶寶搬家吧，但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶,，不能多住也不能少住,。（出示一個動物瓶，請小朋友觀察動物數(shù)量,，然后說說應(yīng)該住幾個豆寶寶,，老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶）豆寶寶住在里面好開心，天冷了,，趕快給它關(guān)好門,，再貼上一個門牌號，應(yīng)該貼數(shù)字幾呢,？為什么,？請一幼兒選一數(shù)字，貼在瓶蓋上,。

幼兒操作：根據(jù)瓶身上的動物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆豆,，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)數(shù)字，然后通過視頻儀集體檢查個別幼兒的操作結(jié)果,。

（自評：孩子們對這一操作活動真是愛不釋手,，裝豆豆、擰瓶蓋,、貼數(shù)字,，忙得不亦樂乎，有的孩子在裝豆豆時,，碰到了瓶口小,、蠶豆大裝不下的問題,，但是沒有一個小朋友請求幫助的，他們很自然地把蠶豆換成黃豆,，問題就迎刃而解了,，孩子們從中體驗到了成功的快樂，同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。由此可見,，材料投放恰當對孩子的發(fā)展、能力的提高是非常重要的,。）

五,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字戴在頭上，記住自己是數(shù)字幾,。由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面，繼續(xù)找新朋友,，按6,、5、4,、3,、2,、1的順序組成幾列長長的小車廂,。

師："嗚――，我的火車要開了,，小小車廂快快來,。""火車快飛"的音樂響起，師幼開火車出活動室,，結(jié)束本次活動,。

（自評：游戲是幼兒最好的學習方式，孩子們積極主動,，興趣高漲,，他們有的找得快，有的找得慢,，還有的找錯了,，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,，從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù),。）

將動物瓶投放在數(shù)學區(qū)，讓孩子自由探索,，玩出新的花樣,。如根據(jù)瓶身上的動物數(shù)量放入少1的豆豆,，貼上多1的門牌號等。

幼兒是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”,，教師只是一個“配角”,，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究,、交流,，關(guān)注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度,、思維等方面,。活動穿插游戲或組織一些有趣的活動,，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高,。

動物歌幼兒園教案反思篇九

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《動物的聲音》含反思,，希望對大家有所幫助。

1,、感知人聲的各種變化,。

2、嘗試運用多種方式讓自己變化聲音,，并用標記來表示,。

3、體驗?zāi)７赂鞣N聲音帶來的快樂,。

4,、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

相關(guān)圖片、聲音和視頻,。

一,、游戲打招呼導(dǎo)入活動，比較聲音“粗細”的不同,。

1,、師：小朋友們,，讓我們用響亮的聲音跟客人老師打個招呼吧，請坐,！

2,、配班老師藏于幕后，用粗,、細不同的兩種聲音向幼兒問好,。

師：聽，是誰呀,？再聽,！

師：到底是誰呢？請這位老師走出來,！

師：哇,，原來是孫老師呀！孫老師跟我們打了兩次招呼,，聲音有什么不一樣呢,？（一次粗、一次細）,。

3,、幼兒用粗、細不同的兩種聲音回應(yīng)問好,。

師：我們也把聲音變一變來跟孫老師打個招呼吧,！

〔孫：小朋友們好！——幼：孫老師好?。ù?細）〕

4,、嘗試設(shè)計不同的標記表示聲音的粗、細,。

師：如果用兩個標記分別來表示粗、細不同的兩種聲音,，你覺得怎樣設(shè)計合理呢,？誰來試一試。

二,、幼兒變化不同的人聲,，并用標記記錄。

1,、幼兒自由探索變化聲音的方式,，并用標記記錄。

師：請你試著變一變,、說一說,，然后設(shè)計標記將聲音的變化記錄在這張紙上,。（幼兒自由嘗試并記錄）

師：記錄好了可以說給旁邊的人聽一聽。

2,、幼兒介紹記錄表,，并大膽在集體面前演示。

師：請小朋友把記錄表送到黑板上來吧,！誰愿意來介紹一下,！

（3-4名幼兒介紹自己的記錄表，并用一句話演示聲音的變化方式,。）

教師小結(jié)：哇,，我們的聲音有這么多變化，可以變粗變細,、變大變小,、變快變慢，還可以變得高興和難過,，真神奇,！

3、師：這么多標記你們都看得懂嗎,？有沒有問題要問的,？

4、看標記變化聲音玩“聲音變變變”的游戲,。

（幼兒齊唱《拔蘿卜》三遍,，教師由易到難指標記，幼兒根據(jù)教師指示的標記來相應(yīng)變化唱歌的聲音,。）

教師小結(jié)：哇,，老師點什么標記你們就能唱出什么樣聲音，真了不起,！掌聲送給自己和小伙伴們,。

三、欣賞口技表演,，幼兒嘗試變化生活中的聲音,。

1、幼兒欣賞口技表演,。

師：聽,，又有一段好聽的聲音來了，我們聽聽有哪些聲音呢,？（口技表演《邊防哨所的一夜》聲音版）

師：你們都聽到了哪些聲音,？其實啊，這些聲音都是一位叔叔用嘴巴發(fā)出來的`,，我們來看看?。ㄒ曨l版）

教師小結(jié)：太精彩啦,！我們也把掌聲送給他！這就是口技表演,。我們也來試著當個小小口技演員,！

2、幼兒嘗試口技表演,。

幼兒自由表演,，再根據(jù)圖片表演，并初步給聲音分類,。

四,、自然結(jié)束活動。

教師小結(jié)：小朋友真厲害,！模仿了動物的聲音,，大自然中的聲音，還有生活中的聲音,。以后你們可能會模仿更多的聲音,，說不定還能成為出色的口技演員呢！現(xiàn)在站起來吧,，變一種你最喜歡的聲音跟老師們說再見,！

延伸活動

引導(dǎo)幼兒繼續(xù)深入探究聲音的變化，教師提供各種生活中的輔助材料來改變聲音,，生成聲音變化的系列活動,。

這是一節(jié)以孩子們多變的嗓音為探究材料的科學活動，在實施過程中體現(xiàn)了以下兩個特點：

一,、探究過程快樂,。

1、快樂的游戲情境,。

以幕后打招呼的游戲?qū)牖顒?，先引?dǎo)幼兒感知聲音的粗細，進而探究聲音的其他簡單變化,，再到技術(shù)加藝術(shù)化的口技嘗試,，讓幼兒始終保持著較高的興趣。

2,、快樂的交流表演。

教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,，而是鼓勵幼兒自由地交流一句話來體現(xiàn)他們探究的聲音變化的過程：聲音變粗變細,、變快變慢、變高變低亦或是情緒的變化,；特別是在模仿口技表演環(huán)節(jié),，幼兒很主動地要求表演,，技能上無可厚非是欠缺的，但表演的范兒還是十足的,，儼然就是一個個小小的口技演員,，紛紛體驗到了成功的快樂。

二,、經(jīng)驗提升無痕,。

1、無痕解決重難點

幼兒如何能合理有序地將自己探究的聲音變化的方式盡數(shù)來交流與表現(xiàn)呢,，為了解決這一重難點,，我設(shè)計了記錄表，嘗試讓幼兒自己做記錄,，這樣便于記錄者交流,，也便于教師了解幼兒的思考過程，同時也能讓其他幼兒參與其中來提出問題,；幼兒是否能運用各種方式來變化聲音呢,，我設(shè)計了看標記演唱《小兔乖乖》的歌曲，演唱有三遍,，這三遍體現(xiàn)了由易到難,、循序漸進的原則。此類方法的運用,，使難點易化,，有利于幼兒主動建構(gòu)提升經(jīng)驗。

2,、無痕提升再拓展

科學集體活動一定要讓幼兒有提升,、有發(fā)展，于是我精心準備了一組口技大師表演的聲音與視頻《邊防哨所的一夜》,，帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力,，拓寬了幼兒視野，提升了科學探究的素養(yǎng),，為幼兒今后科學探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ),。