范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生班會主持詞篇一

景楚儀：書是一道厚重的門,，垂青著每一位敲門者,。

饒夢圓：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦,。

景楚儀：有位學(xué)者說過,，“一個學(xué)校可以什么都沒有,，但不能沒有圖書館,?！别垑魣A：書籍,，是人類寶貴的精神財富，閱讀,，與我們相伴一生,。

齊：親愛的老師，同學(xué)們,今天我們在這里歡聚一堂,，以書相約,，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊會,。

景楚儀：我愛讀書,。因為書中有知識，有精彩的故事,，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事;

饒夢圓：我愛讀書。因為書中有幽默,、笑話,、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,，還有做人的道理;

合：實驗小學(xué)五年級(3)班“我愛讀書”主題班隊會現(xiàn)在開始

景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲,，預(yù)祝這次班隊會圓滿成功

饒夢圓：首先為我們展示的是周易同學(xué)的小品——《竊讀故事》。

景楚儀：知識是甜蜜的,，閱讀是快樂的,。接下來有請王浩平同學(xué)為我們講述——《竊讀故事》。

饒夢圓：書為我們講述了一個個動人的故事,，書為我們打開了一扇扇神奇的大門,。有請單琳雅為我們推薦一部好書。

景楚儀：讀書是一種挑戰(zhàn),，讀書是一種積累;讀書是一種修養(yǎng),，讀書更是一種境界。

有請李佳凡同學(xué)為我們講述《竊讀故事》,。

景楚儀：愛讀書,，源于書中的奧秘和樂趣，李嘉偉同學(xué)推薦給大家一本好書;饒夢圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事,，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語言文字的魅力,，下面為我們表演講的王嘉敏同學(xué),，小品——《竊讀故事》。

景楚儀：書籍是人類文明的果實,，更是我們的良師益友,，它陪伴著我們成長，有請寇星宇給大家推薦一本好書,。

饒夢圓：書就像浩瀚的海洋,，每當(dāng)我們走進它的世界，總會被其中的奧秘所吸引,，也總會從中獲取知識和快樂,。

景楚儀：請軒藝菲等同學(xué)表演小品——《竊讀記》;

饒夢圓：書，是人類文明的果實;書,，是貯存知識的寶庫,。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹桓同學(xué),，《竊讀記》,。

景楚儀：讀一本好書就像結(jié)識了一位好朋友，如果一路有書相伴,，我們的每一天將會豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書,。

景楚儀：同學(xué)們，我們要多讀書,、讀好書,，讀出我們的體會，讀出我們的心聲,，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

合：實驗小學(xué)五年級(3)班我愛讀書演講主題班隊會到此結(jié)束。

小學(xué)生班會主持詞篇二

女：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們，下午好,。

齊：xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始,。

女：今天我們在一起大話感恩。我們首先應(yīng)該知道為什么感恩,，感誰的恩,，怎樣感恩。

男：感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么？感謝對手,，感謝敵人,，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么,？所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

女：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安,。老師的一個微笑,，感化我一世康健，警察的一個手勢,，指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆。

男：感恩是畫筆,。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。

男：我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”,。

女：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力

齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水；感謝大地,，它讓你有生存空間,。

女：我們一起來看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的,。請欣賞由趙安琪,、李國華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》,。

女：這是一個真實的故事,，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學(xué)得了流行性腦炎,，一時走起路來搖搖晃晃,，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里,，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀,，搶救無效，死了,，死得真是可憐,。這位同學(xué)的家長見到這種情景，就問他,，你現(xiàn)在還想見一見誰,，這位同學(xué)迷迷糊糊的說想見一見老師,。

深夜，老師得到這個消息,，不顧一切地沖出了家門,。夜，靜得出奇,，不時,，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,，一位女同志——一位身體單薄的女教師,，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學(xué)生,。

這是多么感人的母愛,，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué),，你會對老師說什么呢,？

（現(xiàn)場采訪幾位同學(xué)）

男：其實這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué)，請鄭文欽同學(xué)起立,，讓大家再一次鄭重的認(rèn)識一下鄭—文——欽！

女：（采訪鄭文欽）當(dāng)時,，你為什么想見你的老師,？

如果你見到你的老師，你想對他說什么,？

男：有請韓書琴老師,。

（師徒見面情景）

女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺,，全班同學(xué)起立,，在這全班互動中結(jié)束班會

小學(xué)生班會主持詞篇三

甲：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽,。

乙：作為一名少先隊員,，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，

在文明禮儀的熏陶下,，我們才能健康成長,。

合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：媽媽常講,，中國是禮儀之邦,；

乙：爸爸常說，中華民族是文明古國,；

甲：老師告訴我們,，知書達(dá)理兒時起,；

合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚,。

甲：合著歡樂的節(jié)拍,，我們成為了四年級的學(xué)生。

乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹,，是建設(shè)祖國的接班人,。

甲：做一個文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿,。

乙：讓我們從身邊的小事做起,，讓文明禮儀伴著我們成長。

甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》,。

（播放視頻）

乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓,，尊重長輩。

甲：是啊,，我們從小要“學(xué)禮儀,，用禮儀”，讓文明之花處處開放,。

乙：文明用語大家用,。你文明，我有禮,，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí),。

甲：見面主動打招呼。親親熱熱來問好,，人人心里暖哄哄,。

乙：生活在社會的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人,。

甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》,。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。

甲：古人云：“不學(xué)禮，無以立,?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。

甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。

乙：文明要有良好的行為,，文明也要有良好的習(xí)慣,。

甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要,。

乙：說文明,，唱文明，都為做個文明人,；

甲：學(xué)禮儀,，道禮儀，文明禮儀知多少,。

乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好,？

甲：那我們就請谷老師當(dāng)裁判，看看哪個組答對得多,。

（幻燈片）

乙：大家準(zhǔn)備好了嗎,？請聽第1題：早晨進校見到老師，要行禮問早,、

問好,。如遇地方狹窄，應(yīng)該怎樣做,？

a,、學(xué)生給老師讓路

b、學(xué)生或老師讓路都可

c,、老師給學(xué)生讓路

正確答案是a

甲：請聽第2題：升國旗時應(yīng)該怎樣做,？

a、肅立,、脫帽

b、肅立,、脫帽,、行注目禮

c、肅立,、脫帽,、行注目禮、少先隊員行隊禮

正確答案是c

乙：請聽第3題：在手勢語運用中,，切忌談話時伸出食指指點哪里,？這

是一種不禮貌的行為。

a,、天空b,、自己c、對方

正確答案是c

甲：請聽第4題：學(xué)生進老師辦公室，哪個選項是正確的,？

a,、敲門就可進入b、隨意翻找東西c,、敲門允許方可進入正確答案是c

乙：請聽第5題：在公共汽車,、火車、劇院,、宴會等公共場所,，朋友或

熟人間應(yīng)該怎么說話？

a,、隨心所欲b,、高談闊論c、輕聲細(xì)語,，不妨礙別人

正確答案是c

甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應(yīng)該怎么做,？

a、沒人看見我可以自己留下b,、交給失主或警察c,、有償交給失主正確答案是b

乙：請聽第7題：接電話時第一句話應(yīng)該怎么說？

a,、喂,，你找誰？b,、您好,！請問您找哪一位？c,、誰呀,？干嘛？

正確答案是b

甲：請聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾,？

a,、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面

b、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子

c,、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

正確答案是a

乙：請聽第9題：給他人遞物品時應(yīng)該怎樣遞上,？

a、隨意b,、單手c,、雙手

正確答案是c

甲：請聽最后一題：致歉語有對不起、請原諒等,，以下哪句屬于致歉語,？

a,、拜托了b、多謝了c,、打擾了

正確答案是c

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語,。

（幻燈片）

乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個小組的

成績吧,，恭喜x組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍,！

甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會少一些,。

乙：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開,，光亮就會進來,。

甲：文明需要我們每個人的參與。在學(xué)校,，我們是知禮儀的好學(xué)生,。

乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子,。在社會,，我們是講文明的好少年。

甲：文明,，讓我們舉止文雅,，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩,！

乙：你給別人一個微笑,，別人給你一個春天。

甲：你給別人一份溫暖,，別人給你快樂無限,。

乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。

甲：讓我們以這次班會為契機,，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種

文明習(xí)慣,，提高我們的素質(zhì)。

合：同學(xué)們,，讓我們共同以文明之我,，創(chuàng)文明班級，建文明校園,！四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會到此結(jié)束,。

小學(xué)生班會主持詞篇四

吳：親愛的同學(xué)

合：大家下午好

陳：今天我們405班班會主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力

吳：首先請同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行

陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：好，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：同學(xué)們

陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢,？

吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧,。

陳：如果你看了不在動的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦。

吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學(xué)習(xí)壓力,。

陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話,，表明你目前在承受較大的心理壓力

吳：這是一個小小的測試游戲，同學(xué)們不要當(dāng)真哦,。

陳：那么什么是心理壓力呢,，有哪位同學(xué)能告訴我們。

沈逸同學(xué)：心理壓力是一個人主觀的感覺,，在面對困難時,，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言,，隨著學(xué)習(xí)越來越難,，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來，尤其在學(xué)習(xí)受挫時,，我們感覺到這種壓力就更大,。

吳：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了,，不再像幼兒園那么愜意那么放松了,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加大,。

陳：下面請朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些

朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力,、考試壓力、升學(xué)壓力,、還可以延伸到家長壓力,、老師壓力等等。

吳：原來壓力有這么多哦,，那這些壓力又如何解決呢,？

陳：請陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得

陳穎佳同學(xué)：上課認(rèn)真聽講，有效的分配時間,，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間,，提高學(xué)習(xí)效率。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力,，量力而行,，考試也就輕松多了。

潘詩瑤同學(xué)：在課余時間應(yīng)做適量的運動,，減輕肌肉疲勞,。要有充分的睡眠時間,。

李珂涵同學(xué)：遇到困難時，應(yīng)該找朋友傾訴,。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂）,，寫日記等。

崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通,，說說心里話,。因為他們是我們的堅強后盾，是我們前進的助推力,。

吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好,。學(xué)習(xí)中的挫折，我們可能都不愿去面對,。但我們終究不能逃避,。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風(fēng)雨而詛咒生活,，不能因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光,。

陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折,，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，享受成長中每一步的精彩,。

吳：請陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句

陳童昕同學(xué)：沒有播種,，何來收獲；沒有辛苦,，何來成功,；沒有磨難，何來榮耀,；沒有挫折,，何來輝煌。

小學(xué)生班會主持詞篇五

1：親愛的隊員們,，伴隨著嘹亮的隊歌,，我們又開始進行一次有意義的主題班會。今天,，我們的主題是全班齊讀“文明禮儀伴我行”,。

2、我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史,。

3：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

4：我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng),。每個人都應(yīng)該從小講文明，做一個講文明,、懂禮貌的少先隊員,。

合：江英學(xué)校樂思班“文明禮儀伴我行”主題會現(xiàn)在開始！

1：巍巍華夏,，龍人故鄉(xiāng),，五千余載，淵源流長,。

2：文明古國,，禮儀之邦，世界矚目,，國人容光,。

3：我們是祖國的小雛鷹。

4：文明之花在心中開放,。

1：我們是21世紀(jì)的文明人,。

2：我們要做21世紀(jì)文明人。學(xué)會換位,，學(xué)會為他人著想,。

3：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天,，飛向美好的未來,。

4：請聽全班誦讀《江英學(xué)校學(xué)生良好習(xí)慣“三字經(jīng)”》

（全班齊誦）

1：說到文明，我們再熟悉不過了,。

2：是啊,，從生下來就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育,。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識,。

3：做文明的人要有良好的行為，

4：做文明的人要有良好的習(xí)慣,。

1：做到這些,，需要克服許多困難，

2：是的,，說到這里,，樂思故事家今天也來到了這里！瞧,，她們來了,。

（說故事）

1：“人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧”,！

2：一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光,。

3：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。

4：身為二十一世紀(jì)的接班人,，我們怎么能落后呢？讓我們來聽一聽江英演講團隊給我們帶來的精彩演講吧,。

（精彩演講）

（大家發(fā)言）

1：我國是禮儀大國,，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪,。

2：文明禮儀不是口頭上說說而已,，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應(yīng)當(dāng)把宣傳中華禮儀當(dāng)作自己的歷史使命,，更應(yīng)當(dāng)在社會實踐中,，加強禮儀修養(yǎng)。

3：要樹立一個人的美好形象,，首先要做到說話文明,，談吐時要區(qū)分場合、注意分寸,、言辭得體,。

4：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓,，主動敬禮問好,；上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓,，靠右行走，保障暢通,；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿,；愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個語言凈,、行為美的好學(xué)生。

（齊讀文明禮儀歌謠）

見到老師有禮貌,，主動問聲好,。

鈴聲一響不吵鬧，用具準(zhǔn)備好,。

作業(yè)書寫不潦草,，有錯必改掉。

見到贓物彎彎腰,，環(huán)境更美好。

團結(jié)互助要友好,，不把矛盾鬧,。

1：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美,；

2：我們要語言美,、行為美、心靈美,，才算真正的美,！

3：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天,。

4：你給別人一份溫暖,，別人奉獻(xiàn)給你快樂無限。

1：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千,。

2：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明,，讓人舉止文雅,；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩,。

2：下面請班主任總結(jié)

（班主任做總結(jié)）

3：在班會的最后,，請讓我們大聲呼出我們的口號——

4：讓我們莊嚴(yán)宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，講文明，樹新風(fēng),，誠實守信,，遵紀(jì)守法，尊敬師長,，孝敬父母,，團結(jié)友愛，言語文明,，講究衛(wèi)生,，愛護公物,，堅決向不文明言行告別。做合格的學(xué)生,，做優(yōu)秀的公民,。

合：《文明禮儀伴我行》主題隊會到此結(jié)束，全體起立,，退旗,！

小學(xué)生班會主持詞篇六

主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今中國社會,，各種場合可能都需要主持人,，那么如何把主持詞做到重點主題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生班會主持詞,，歡迎大家分享,。

甲：中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽,。

乙：作為一名少先隊員,，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，

在文明禮儀的熏陶下,，我們才能健康成長,。

合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：媽媽常講,，中國是禮儀之邦,；

乙：爸爸常說，中華民族是文明古國,；

甲：老師告訴我們,，知書達(dá)理兒時起；

合：我們告訴自己,，文明禮貌要發(fā)揚,。

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學(xué)生,。

乙：我們是跨世紀(jì)的雛鷹,，是建設(shè)祖國的接班人。

甲：做一個文明的小學(xué)生,，是我們共同的心愿,。

乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長,。

甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》,。

（播放視頻）

乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長輩。

甲：是啊,，我們從小要“學(xué)禮儀,，用禮儀”，讓文明之花處處開放,。

乙：文明用語大家用,。你文明，我有禮,，人人都應(yīng)來學(xué)習(xí),。

甲：見面主動打招呼。親親熱熱來問好,，人人心里暖哄哄,。

乙：生活在社會的大家庭中，我們應(yīng)該從小懂得尊重別人,。

甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

甲：古人云：“不學(xué)禮,，無以立,。”文明禮儀不僅是個人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

甲：文明需要我們的努力,，我們需要文明的生活,。

乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習(xí)慣,。

甲：在歡快的歌聲里,，我們懂得了文明的重要。

乙：說文明,，唱文明,，都為做個文明人；

甲：學(xué)禮儀,，道禮儀,，文明禮儀知多少。

乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好,？

甲：那我們就請谷老師當(dāng)裁判,，看看哪個組答對得多。

（幻燈片）

乙：大家準(zhǔn)備好了嗎？請聽第1題：早晨進校見到老師,，要行禮問早,、

問好。如遇地方狹窄,，應(yīng)該怎樣做,？

a、學(xué)生給老師讓路

b,、學(xué)生或老師讓路都可

c,、老師給學(xué)生讓路

正確答案是a

甲：請聽第2題：升國旗時應(yīng)該怎樣做？

a,、肅立,、脫帽

b、肅立,、脫帽,、行注目禮

c、肅立,、脫帽,、行注目禮、少先隊員行隊禮

正確答案是c

乙：請聽第3題：在手勢語運用中,，切忌談話時伸出食指指點哪里,？這是一種不禮貌的行為。

a,、天空b,、自己c、對方

正確答案是c

甲：請聽第4題：學(xué)生進老師辦公室,，哪個選項是正確的,？

a、敲門就可進入b,、隨意翻找東西c,、敲門允許方可進入正確答案是c

a、隨心所欲b,、高談闊論c,、輕聲細(xì)語，不妨礙別人

正確答案是c

甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應(yīng)該怎么做,？

a,、沒人看見我可以自己留下b、交給失主或警察c,、有償交給失主正確答案是b

乙：請聽第7題：接電話時第一句話應(yīng)該怎么說,？

a,、喂，你找誰,？b,、您好！請問您找哪一位,？c,、誰呀？干嘛,？

正確答案是b

甲：請聽第8題：應(yīng)如何佩戴紅領(lǐng)巾,？

a、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面

b,、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子

c,、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

正確答案是a

乙：請聽第9題：給他人遞物品時應(yīng)該怎樣遞上？

a,、隨意b,、單手c、雙手

正確答案是c

甲：請聽最后一題：致歉語有對不起,、請原諒等,，以下哪句屬于致歉語？

a,、拜托了b、多謝了c,、打擾了

正確答案是c

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語,。

（幻燈片）

乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個小組的成績吧,，恭喜x組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍,！

甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會少一些,。

乙：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開,，光亮就會進來,。

甲：文明需要我們每個人的參與。在學(xué)校,，我們是知禮儀的好學(xué)生,。

乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子,。在社會,，我們是講文明的好少年,。

甲：文明，讓我們舉止文雅,，禮儀,，讓我們風(fēng)度翩翩！

乙：你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。

乙：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

甲：讓我們以這次班會為契機,，通過對各種行為規(guī)范的體驗,，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì),。

合：同學(xué)們,，讓我們共同以文明之我，創(chuàng)文明班級,，建文明校園,！四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

小學(xué)生班會主持詞篇七

甲：老師年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁,。

甲：不可否認(rèn),，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首,。

甲：老師們辛勤地工作,。忘我的付出。

甲：因此,，我們應(yīng)當(dāng)借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié),。

齊：現(xiàn)在，x班主題班會現(xiàn)在開始,。

乙：我們的發(fā)展,，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關(guān)心和鼓勵,。

乙：下面我們請副班長為大家致詞,。

乙：表演好了

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學(xué)來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的'看法。

甲：哎~~我看還是算了,，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當(dāng)?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已,，希望他以后可以克服自身的缺點。

甲：那么我就有請誰誰上臺,。

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講,。

老師：一個教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí),、吸收新的知識,，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學(xué)方法,。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展,，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴(yán)肅）

老師：當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展,，實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。

老師：……

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

（結(jié)語）

齊：歡樂時光過得快,。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學(xué)年里,，工作順利，身體健康,?？可侠硐氲闹袑W(xué)。

甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束,。謝謝大家,。

小學(xué)生班會主持詞篇八

b:種下一種習(xí)慣，收獲一個性格

a:種下一種性格,，收獲一種命運

b:我們的行為習(xí)慣對我們的人生影響巨大

a：讓我們在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生,，在校外做一個好少年。

b：讓我們能夠快樂,、幸福地成長

a:我宣布五年級《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會現(xiàn)在開始!

b：請欣賞詩朗誦——《點燃好習(xí)慣的心靈之燈》

b：同學(xué)們,，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求,，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

b：()你來說說：

a：()你來說：

b：同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫,。

a：俗話說：國有國法,，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此,。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命,，是一個既嚴(yán)肅又活潑,，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀(jì)律,，做一名守紀(jì)律的小學(xué)生,。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍,，走上犯罪的道路,。

a：那就讓我們來一場《中小學(xué)生守則》知識競賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心,。b:如果他說對了,，請同學(xué)們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵,。

b：競賽進行的太精彩了,，相信同學(xué)們對守則都有了深刻的理解，能夠以它為標(biāo)準(zhǔn)辨別身邊的是非,。

b:讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧,，請聽名人故事。

(講故事)

a：其實值得我們學(xué)習(xí)的不只有名人典范,，就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué),，朋友，親人,，甚至是陌生人值得我們學(xué)習(xí),，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!

a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙,。

a：但說起來容易做起來難,，即使知道壞的行為習(xí)慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己,。

b：新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則,，嚴(yán)格要求自己，否則不僅會影響自己,，也可能會傷害身邊的親人,、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍,。

b：讓我們一起來看看這名學(xué)生的表現(xiàn)吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!

a:看完這個小品,，同學(xué)們想說些什么呢?

(學(xué)生發(fā)表意見)

a:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學(xué)們通過我們這次《學(xué)新守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》活動,，能夠改正自己的不良習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

b：最后請欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌,，以表我們我的決心,。

b:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進步,。a:良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫,，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚,，b：讓我們從點滴做起，學(xué)好守則,，養(yǎng)好習(xí)慣,，爭做文明好少年。

a:最后請班主任老師講話

a:我宣布五年級《學(xué)好守則,，養(yǎng)好習(xí)慣》班會到此結(jié)束,。

小學(xué)生班會主持詞篇九

吳：親愛的同學(xué)

合：家下午好

陳：今天我們405班班會主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力

吳：首先請同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行

陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：好,，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：同學(xué)們

陳：你們覺得轉(zhuǎn)的.快好還是慢好呢,？

吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。

陳：如果你看了不在動的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦,。

吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學(xué)習(xí)壓力,。

陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較的心理壓力

吳：這是一個小小的測試游戲,，同學(xué)們不要當(dāng)真哦,。

陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學(xué)能告訴我們,。

沈逸同學(xué)：心理壓力是一個人主觀的感覺,，在面對困難時，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺,，對高年級而言,，隨著學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來,，尤其在學(xué)習(xí)受挫時,，我們感覺到這種壓力就更。

吳：同學(xué)們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了,，不再像幼兒園那么愜意那么放松了,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加。

陳：下面請朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些

朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力,、考試壓力,、升學(xué)壓力,、還可以延伸到家長壓力、老師壓力等等,。

吳：原來壓力有這么多哦,，那這些壓力又如何解決呢？

陳：請陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得

陳穎佳同學(xué)：上課認(rèn)真聽講,，有效的分配時間,，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間，提高學(xué)習(xí)效率,。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力,，量力而行，考試也就輕松多了,。

潘詩瑤同學(xué)：在課余時間應(yīng)做適量的運動,，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時間,。

李珂涵同學(xué)：遇到困難時,，應(yīng)該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂）,，寫日記等,。

崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通，說說心里話,。因為他們是我們的堅強后盾,，是我們前進的助推力。

吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好,。學(xué)習(xí)中的挫折,，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避,。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑,，不能因為風(fēng)雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光,。

陳：只有一步步克服挫折,、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，享受成長中每一步的精彩。

吳：請陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句

陳童昕同學(xué)：沒有播種,，何來收獲,；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難,，何來榮耀,；沒有挫折，何來輝煌,。

小學(xué)生班會主持詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

下面我宣布：曉望小學(xué)“走進低碳生活,，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式,，現(xiàn)在開始!

老師們、同學(xué)們：近年來,，全球氣候變幻無常,、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯,、耕地沙化蔓延,、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康與生命,。環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展成為了人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識和持久行動,，對少年兒童來說必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才會符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求,。為了實現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展,，提高師生的環(huán)保意識，我校把環(huán)保教育作為學(xué)校德育工作的重點,，并將其列為學(xué)校的特色教育,。讓保護環(huán)境倡導(dǎo)低碳生活成為每一名師生的自發(fā)行為。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎蘭功偉主席宣讀《曉望小學(xué)環(huán)保教育活動實施方案》!

蘭主席的講話為我們開展環(huán)?；顒又朴喠嗽敿?xì)的時間表,，讓我們的目標(biāo)更加明確。

當(dāng)前我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到大自然已經(jīng)鳴響了警鐘!讓我們站在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，“善待生物,，善待地球!”共同托起“綠色、和諧,、夢想”!下面請劉曉麗老師代表全體教師發(fā)言!

20xx年4月22日全球迎來了第41個“世界地球日”,，這也是我們曉望小學(xué)的師生共同關(guān)注的重要日子。我們都知道,，世上最偉大的愛,，莫過母親對于兒女的愛，而世上最多兒女的母親,，莫過地球母親,。保護環(huán)境植綠護綠就是保護我們的地球母親。接下來有請六年級一班的李彥瑜同學(xué)代表全體同學(xué)講話!

追求低碳新生活，大家一起來行動!為了你,、為了我、為了他,、為了我們這個賴以生存的地球大家庭,，更是為了明天的美好生活。我們的少先隊組織已經(jīng)開始行動起來了,，手拉手環(huán)保地球村,、環(huán)保科技實踐活動等,，景區(qū),、社區(qū)處處能見到紅領(lǐng)巾宣傳環(huán)保，撿拾垃圾的身影,，讓我們一起從節(jié)約“一滴水,、一度電、一張紙”做起,，下面有請五年級二班的魯延灝同學(xué)宣讀倡議書!

老師們,、同學(xué)們：倡議書，為我們發(fā)出了環(huán)保節(jié)約的號召!今年第41個世界地球日的主題是“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導(dǎo)低碳生活”，希望同學(xué)們能從小樹立保護環(huán)境的意識,，從身邊的小事做起,，做一個具有良好社會公德的人。最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎常方森校長講話,，大家歡迎!

最后我提議讓我們?nèi)w起立,，共同宣誓：請同學(xué)們舉起右拳，跟我一起大聲宣誓：

學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，提高環(huán)保意識;

珍惜節(jié)約資源,，保護共建生態(tài);

營造綠色校園，呵護地球家園!

曉望小學(xué)“走進低碳生活,，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式到此結(jié)束!接下來讓我們將要舉行“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”千人簽字活動,。請各班主任組織學(xué)生有秩序的進行簽字活動,。簽字順序從一年級開始—六年級，不要推擠,，要嚴(yán)格按照順序簽!

小學(xué)生班會主持詞篇十一

主持人甲：敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學(xué)們。

主持人合：大家好。

主持人甲：我是xx,。

主持人乙：我是xx,。

主持人乙：請同學(xué)先看大屏幕。（課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。）

主持人甲：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

（學(xué)生回答）

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠(yuǎn)消失,。

主持人甲：據(jù)了解，我國每年大約有數(shù)萬名中小學(xué)生非正常死亡,，中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒、溺水,、自殺等死亡的,，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”,。

主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字,！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間,。

主持人甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴！主持人乙：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了,。

主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會自己保護自己,。

主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人乙：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的,、不堪一擊的。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會,！讓我們警鐘長鳴,！誰先來,？！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后,，是生命的隕落。

主持人乙：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊,。

主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛,。

主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心,。

主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的,。

主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全,，在平時被人忽視并不鮮見,。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知,。

主持人乙：同學(xué)們,，血的教訓(xùn)，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲：所以,，我們必須要學(xué)會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽,！

（安全知識競賽宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題,、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神,，隨時進行補充,。）

主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢。

主持人乙：那么,，別的危險出現(xiàn)時,，怎么辦？

主持人甲：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧,。

主持人合：模擬表演,。

（節(jié)目表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎,，光我們自己說可真有點沒意思了,。

主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招,。

主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者,，請老師們教我們一招吧,。

主持人乙：同學(xué)們，還等什么,？現(xiàn)場采訪開始吧,。

（現(xiàn)場采訪老師，當(dāng)小記者請教老師們的高招）

主持人甲：通過采訪,，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng),？

主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。請談一談你的收獲吧,！

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）

主持人甲：安全,、安全，我們不能開玩笑,！

主持人乙：安全,、安全，我們的生活才會幸福美滿,！

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：

主持人合：珍惜生命，路在腳下,，安全在我心中,！

主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請我們的.班主任xx老師做總結(jié),。

（老師總結(jié)）

主持人合：謝謝同學(xué)們,！今天的班會到此結(jié)束了！

小學(xué)生班會主持詞篇十二

(1.開始)

男：尊敬的各位來賓

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好

男：六年時光匆匆忙忙

女：好似消息緩緩流淌

男：我們宣布

女： 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

合：現(xiàn)在開始

(2.回憶)

男：過去的五年中,，我們有沖突,、有歡笑，但更多的是我們積極努力,、團結(jié)向上的互助身影,。

女：過去的五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的時光,。

男：下面我們一起來回憶一下過去我們在一起點點滴滴的時光,。

(ppt播放班級合照，主持人退下)

(每學(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受)

(3.珍惜)

男：珍惜時間,，只要你不注意,，它就會溜走，再也不回來了

女：珍惜機會 ,，只要對于時機重視不夠,就會坐失良機

男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,，由該珍惜什么?

女：請 為大家來講述《 》

(主持人退下， 說完朗誦直接上)

(4.展望)

男：回顧以前

女：珍惜現(xiàn)在

合：展望未來

男：回首過去,，我們思緒紛飛,，感慨萬千

女：立足今日,，我們胸有成竹，信心百倍

男：展望未來

女：我們引吭高歌,，一路歡笑

男：我們追逐夢想,，歡樂起航

女：關(guān)于未來

男：關(guān)于夢想

女：我們都有自己的理解

男：下面請 同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢想

(結(jié)束)

男：讓我們在這悠揚的歌聲中結(jié)束今天的班會

女：請聽合唱《海港之夜》

(合唱團同學(xué)上)

男：同學(xué)們,，我們馬上就要畢業(yè)了

女：現(xiàn)在,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)

男：大家要努力爭做最好的自我!

女：今天的 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

男：到此結(jié)束!

小學(xué)生班會主持詞篇十三

女：大家下午好!

女：今天，我們將加入世界自然基金會“地球一小時”活動,，通過自己的實際行動,，來為綠色的地球貢獻(xiàn)一點微薄的力量。

親愛的同學(xué)們,，下面我宣布,，師大錦園中學(xué)七年級五班“讓我們共創(chuàng)一個綠色世界---地球一小時”主題班會現(xiàn)在開始。

女：請同學(xué)們先看看這幅圖畫,，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學(xué)發(fā)言,，如果說不出來,，你也可以提示)

男：同學(xué)們,，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時”展開的，誰能先來說說什么是地球一小時?(看來大家都是有備而來的,，說了這么多)

其實“地球一小時”就是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議,，希望個人、社區(qū),、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個星期六晚20：30熄燈一小時,，來表明應(yīng)對氣候變化行動的支持。

女：“地球一小時”活動最早開始于20--年,，當(dāng)時大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時,。而今年的3月29日20：30到21：30之間，預(yù)計全球?qū)谐^120個國家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時”活動當(dāng)中,。男：作為活動的參與者,，我們師大錦園師生承諾，我們將在3月29日晚上20：30起,，關(guān)閉所有電燈1小時,。同時，也將邀請全市各級綠色學(xué)校一起來參與“地球一小時”活動,。

同學(xué)們,，今天，我們有幸邀請了錦帆讀報的記者他要對我們現(xiàn)場的同學(xué)進行采訪,，大家請做好準(zhǔn)備啊!

(感謝錦帆讀報的記者,，看來我們的同學(xué)真是準(zhǔn)備很充分,，連記者都難不住大家啊!)

男：日月星辰，江河湖泊,，山川田野,，花草樹木，萬物生靈,。走進大自然,，便有一種親切的感覺。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了,，大家快來看看他他們都是誰呀?,。

女：(這幾位同學(xué)的表演真是形象逼真呀!笑過之后，我們還是要好好想想保護環(huán)境真的是人人有責(zé)啊!)

同學(xué)們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡,，

誰不希望腳下的大地綠草如茵,，

誰不希望身邊的湖水清澈明凈，

誰不希望眼前的陽光燦爛如金,。

讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請大家欣賞我們班劉邦,、翟育鑫、馬辛祥,、劉鑫航四位同學(xué)原創(chuàng)的環(huán)保三句半!掌聲歡迎他們,。

男：沒看出來，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了,，重要的是我們要說到做到!

同學(xué)們,，我們美麗的地球母親，她有遼闊的疆土,，她有清新的空氣,，她有甘美的泉水，她有無際的海洋,。她哺育了我們一代又一代人,，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯誤。從現(xiàn)在開始,，我們不能再任性,，我們要用實際行動報答她——地球母親。請全體同學(xué)起立,，宣讀“地球一小時”倡議書,。(請坐下)男：黑暗結(jié)束，光明來臨,。經(jīng)歷過黑暗,，我們才能體會光明的美好。

女：人類只有一個地球,，這是我們生活的家園,。讓我們記住“地球一小時”,，樹立節(jié)能環(huán)保意識，從身邊的一點一滴做起,，使我們生存的環(huán)境更加美好!請同學(xué)們,，拿起手中的筆，記錄下綠色的心愿,，把我們美好的祝福獻(xiàn)給我們的大地母親吧!(音樂,、書法、許愿卡)

結(jié)束語：

男：倡導(dǎo)低碳生活,，促進治污減霾,。

女：守護碧水藍(lán)天，造福子孫后代,。

男：一個人熄燈一小時,，或許微不足道。但如果每個人都做到熄燈一小時,，就如同涓涓溪流匯入大海,，就會減少大量的碳排放，就能讓我們的古城星空燦爛,、山青水美,，就能讓我們的西安更美麗!

女：同學(xué)們，師大錦園中學(xué)七年級五班“讓我們共創(chuàng)一個綠色世界---地球一小時”主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家!