人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學生班會主持稿十篇一

主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞,。在當今中國社會,，各種場合可能都需要主持人，那么如何把主持詞做到重點主題呢,？以下是小編幫大家整理的小學生班會主持詞,，歡迎大家分享。

甲：中國是個歷史悠久的文明古國,，素有“禮儀之邦”的美譽,。

乙：作為一名少先隊員,，我們肩負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，

在文明禮儀的熏陶下,，我們才能健康成長,。

合：四年級四班“爭做文明小學生”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：媽媽常講,，中國是禮儀之邦,；

乙：爸爸常說，中華民族是文明古國,；

甲：老師告訴我們,，知書達理兒時起；

合：我們告訴自己,，文明禮貌要發(fā)揚,。

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學生,。

乙：我們是跨世紀的雛鷹,，是建設祖國的接班人。

甲：做一個文明的小學生,，是我們共同的心愿,。

乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長,。

甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》,。

（播放視頻）

乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓，尊重長輩,。

甲：是啊,，我們從小要“學禮儀，用禮儀”,，讓文明之花處處開放,。

乙：文明用語大家用。你文明,，我有禮,，人人都應來學習。

甲：見面主動打招呼,。親親熱熱來問好,，人人心里暖哄哄。

乙：生活在社會的大家庭中,，我們應該從小懂得尊重別人,。

甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。

甲：古人云：“不學禮，無以立,?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。

甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活,。

乙：文明要有良好的行為,，文明也要有良好的習慣。

甲：在歡快的歌聲里,，我們懂得了文明的重要,。

乙：說文明，唱文明,，都為做個文明人,；

甲：學禮儀，道禮儀,，文明禮儀知多少,。

乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好？

甲：那我們就請谷老師當裁判,，看看哪個組答對得多,。

（幻燈片）

乙：大家準備好了嗎？請聽第1題：早晨進校見到老師,，要行禮問早,、

問好。如遇地方狹窄,，應該怎樣做,？

a、學生給老師讓路

b,、學生或老師讓路都可

c,、老師給學生讓路

正確答案是a

甲：請聽第2題：升國旗時應該怎樣做？

a,、肅立,、脫帽

b,、肅立,、脫帽、行注目禮

c、肅立,、脫帽,、行注目禮、少先隊員行隊禮

正確答案是c

乙：請聽第3題：在手勢語運用中,，切忌談話時伸出食指指點哪里,？這是一種不禮貌的行為。

a,、天空b,、自己c、對方

正確答案是c

甲：請聽第4題：學生進老師辦公室,，哪個選項是正確的,？

a、敲門就可進入b,、隨意翻找東西c,、敲門允許方可進入正確答案是c

a、隨心所欲b,、高談闊論c,、輕聲細語，不妨礙別人

正確答案是c

甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應該怎么做,？

a,、沒人看見我可以自己留下b、交給失主或警察c,、有償交給失主正確答案是b

乙：請聽第7題：接電話時第一句話應該怎么說,？

a、喂,，你找誰,？b、您好,！請問您找哪一位,？c、誰呀,？干嘛,？

正確答案是b

甲：請聽第8題：應如何佩戴紅領巾？

a,、把紅領巾系在衣領下面

b,、將紅領巾直接接觸脖子

c、穿無領衫可以帶紅領巾

正確答案是a

乙：請聽第9題：給他人遞物品時應該怎樣遞上,？

a,、隨意b,、單手c、雙手

正確答案是c

甲：請聽最后一題：致歉語有對不起,、請原諒等,，以下哪句屬于致歉語？

a,、拜托了b,、多謝了c、打擾了

正確答案是c

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語,。

（幻燈片）

乙：同學們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊,，讓我們看一下幾個小組的成績吧，恭喜x組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍,！

甲：文明就像一盞燈,，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些,。

乙：每個人的心靈就像一扇窗,，窗戶打開，光亮就會進來,。

甲：文明需要我們每個人的參與,。在學校，我們是知禮儀的好學生,。

乙：在家里,，我們是懂禮貌的好孩子。在社會,，我們是講文明的好少年,。

甲：文明，讓我們舉止文雅,，禮儀,，讓我們風度翩翩！

乙：你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。

乙：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

甲：讓我們以這次班會為契機,，通過對各種行為規(guī)范的體驗,，養(yǎng)成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì),。

合：同學們,，讓我們共同以文明之我,，創(chuàng)文明班級，建文明校園,！四年級四班“爭做文明小學生”主題班會到此結(jié)束。

小學生班會主持稿十篇二

甲：老師年復一年,，日復一日,，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁,。

甲：不可否認,，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首,。

甲：老師們辛勤地工作,。忘我的付出。

甲：因此,，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié),。

齊：現(xiàn)在，x班主題班會現(xiàn)在開始,。

乙：我們的發(fā)展,，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關心和鼓勵,。

乙：下面我們請副班長為大家致詞,。

乙：表演好了

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業(yè)的'看法。

甲：哎~~我看還是算了,，我想某某同學的文采應該是相當?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點,。

甲：那么我就有請誰誰上臺,。

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。

老師：一個教師要教好學生,，就得要不斷的學習,、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念,，不斷改進自己的教學方法,。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想,。（嚴肅）

老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展,，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的,。

老師：……

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

（結(jié)語）

齊：歡樂時光過得快,。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里,，工作順利，身體健康,?？可侠硐氲闹袑W。

甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束,。謝謝大家,。

小學生班會主持稿十篇三

尊敬的各位領導、老師,、親愛的同學們：

大家上午好!

下面我宣布：曉望小學“走進低碳生活,，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式，現(xiàn)在開始!

老師們,、同學們：近年來,，全球氣候變幻無常、水土流失嚴重,、溫室效應明顯,、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化,，嚴重威脅著人類的健康與生命,。環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展成為了人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動，對少年兒童來說必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),，才會符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求,。為了實現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展，提高師生的環(huán)保意識,，我校把環(huán)保教育作為學校德育工作的重點,，并將其列為學校的特色教育。讓保護環(huán)境倡導低碳生活成為每一名師生的自發(fā)行為,。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎蘭功偉主席宣讀《曉望小學環(huán)保教育活動實施方案》!

蘭主席的講話為我們開展環(huán)?；顒又朴喠嗽敿毜臅r間表，讓我們的目標更加明確,。

當前我們應該清醒的認識到大自然已經(jīng)鳴響了警鐘!讓我們站在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，“善待生物，善待地球!”共同托起“綠色,、和諧,、夢想”!下面請劉曉麗老師代表全體教師發(fā)言!

20xx年4月22日全球迎來了第41個“世界地球日”，這也是我們曉望小學的師生共同關注的重要日子,。我們都知道,，世上最偉大的愛，莫過母親對于兒女的愛,，而世上最多兒女的母親,，莫過地球母親,。保護環(huán)境植綠護綠就是保護我們的地球母親。接下來有請六年級一班的李彥瑜同學代表全體同學講話!

追求低碳新生活,，大家一起來行動!為了你,、為了我、為了他,、為了我們這個賴以生存的地球大家庭,，更是為了明天的美好生活。我們的少先隊組織已經(jīng)開始行動起來了,，手拉手環(huán)保地球村、環(huán)?？萍紝嵺`活動等,，景區(qū)、社區(qū)處處能見到紅領巾宣傳環(huán)保,，撿拾垃圾的身影,，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電,、一張紙”做起,，下面有請五年級二班的魯延灝同學宣讀倡議書!

老師們、同學們：倡議書,，為我們發(fā)出了環(huán)保節(jié)約的號召!今年第41個世界地球日的主題是“珍惜地球資源,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”,，希望同學們能從小樹立保護環(huán)境的意識,，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人,。最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎常方森校長講話,，大家歡迎!

最后我提議讓我們?nèi)w起立，共同宣誓：請同學們舉起右拳,，跟我一起大聲宣誓：

學習環(huán)保知識,，提高環(huán)保意識;

珍惜節(jié)約資源，保護共建生態(tài);

營造綠色校園,，呵護地球家園!

曉望小學“走進低碳生活,，擁抱綠色未來”環(huán)保特色教育活動啟動儀式到此結(jié)束!接下來讓我們將要舉行“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，倡導低碳生活”千人簽字活動,。請各班主任組織學生有秩序的進行簽字活動。簽字順序從一年級開始—六年級,，不要推擠,，要嚴格按照順序簽!

小學生班會主持稿十篇四

吳：親愛的同學

合：大家下午好

陳：今天我們405班班會主題是：正視學習壓力提高受挫能力

吳：首先請同學們先看一幅圖（一分鐘）,，用正常的眼神看就行

陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：好，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學舉手（數(shù)人數(shù)）

陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學舉手（數(shù)人數(shù)）

吳：同學們

陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢,？

吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧,。

陳：如果你看了不在動的話說明沒有學習壓力哦。

吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學習壓力,。

陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話,，表明你目前在承受較大的心理壓力

吳：這是一個小小的測試游戲，同學們不要當真哦,。

陳：那么什么是心理壓力呢,，有哪位同學能告訴我們。

沈逸同學：心理壓力是一個人主觀的感覺,，在面對困難時,，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言,，隨著學習越來越難,，學習壓力就慢慢顯示出來，尤其在學習受挫時,，我們感覺到這種壓力就更大,。

吳：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了,，不再像幼兒園那么愜意那么放松了,，隨著學習任務的加重，越來越能感受到學習壓力在加大,。

陳：下面請朱慧琳同學來談談她自己及身邊同學感受到的學習壓力具體有哪些

朱慧琳同學：有作業(yè)壓力,、考試壓力、升學壓力,、還可以延伸到家長壓力,、老師壓力等等。

吳：原來壓力有這么多哦,，那這些壓力又如何解決呢,？

陳：請陳穎佳等幾位同學來分享他們的減壓心得

陳穎佳同學：上課認真聽講，有效的分配時間,，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間,，提高學習效率。不要把目標定的高于自己的能力,，量力而行,，考試也就輕松多了。

潘詩瑤同學：在課余時間應做適量的運動，減輕肌肉疲勞,。要有充分的睡眠時間,。

李珂涵同學：遇到困難時，應該找朋友傾訴,。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂）,，寫日記等。

崔書豪同學：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通,，說說心里話,。因為他們是我們的堅強后盾，是我們前進的助推力,。

吳：這幾位同學介紹的減壓方法非常好,。學習中的挫折，我們可能都不愿去面對,。但我們終究不能逃避,。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風雨而詛咒生活,，不能因為迷了路而忽視了自然風光,。

陳：只有一步步克服挫折,、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折，才能在學習中找到樂趣,，享受成長中每一步的精彩,。

吳：請陳童昕等同學說說關于挫折的名言警句

陳童昕同學：沒有播種，何來收獲,；沒有辛苦,，何來成功；沒有磨難,，何來榮耀,；沒有挫折，何來輝煌,。

小學生班會主持稿十篇五

女：各位領導,、老師，親愛的同學們,，下午好,。

齊：xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

女：今天我們在一起大話感恩,。我們首先應該知道為什么感恩,，感誰的恩，怎樣感恩,。

男：感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

女：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安,。老師的一個微笑,，感化我一世康健，警察的一個手勢,，指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆。

男：感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。

男：我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”,。

女：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力

齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。

女：我們一起來看一看,，這一群同學他們是怎樣感恩的,。請欣賞由趙安琪、李國華,、于海波等同學表演的小品《同學情深》,。

女：這是一個真實的故事，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事,。有一個同學得了流行性腦炎,，一時走起路來搖搖晃晃，眼前恍恍惚惚,。在日照人民醫(yī)院里,，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀，搶救無效，死了,，死得真是可憐,。這位同學的家長見到這種情景，就問他,，你現(xiàn)在還想見一見誰,，這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師。

深夜,，老師得到這個消息,，不顧一切地沖出了家門。夜,，靜得出奇,，不時，還有野貓從路邊沖出,。樹葉被大風吹得刷刷地響,，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車,，去日照去見這位重病的學生,。

這是多么感人的母愛，多么偉大的師恩,。如果你就是這位同學,，你會對老師說什么呢？

（現(xiàn)場采訪幾位同學）

男：其實這位同學就是在座的鄭文欽同學,，請鄭文欽同學起立,，讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—文——欽！

女：（采訪鄭文欽）當時,，你為什么想見你的老師,？

如果你見到你的老師，你想對他說什么,？

男：有請韓書琴老師,。

（師徒見面情景）

女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作

放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺,，全班同學起立,，在這全班互動中結(jié)束班會

小學生班會主持稿十篇六

合：尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！

覃：文明禮儀是我們學習生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

乙：學做講文明的人,，學做有禮貌的人,，努力使自己成為一個德智雙全,、明理誠信、明榮知恥的好少年,，是我們每一個人成長的目標,。

合：現(xiàn)在，我們宣布,，五（3）中隊——“文明禮儀進校園”主題班會現(xiàn)在開始,！

覃：禮儀是在人際交往中，以一定的,、約定俗成的程序,、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程,。涉及穿著,、交往、溝通,、情商等內(nèi)容,。

乙：從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。從交際的角度來看,，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習慣做法。從傳播的角度來看,，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧,。

覃：如果分類，可以大致分為政務禮儀,、商務禮儀,、服務禮儀、社交禮儀,、涉外禮儀等五大分支,。但所謂五大分支,，因為禮儀是門綜合性的學科,，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的,，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同,。

乙：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們來說,更多的時候能體現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺不會只在某一個或者幾個特定的場合才注重禮儀規(guī)范,，這是因為那些感性的,，又有些程式話的細節(jié),，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了,。

覃：所以無論何時何地,，我們都要以最恰當?shù)姆绞饺ゴ私游铩＿@個時候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分,。禮儀是人際關系中的一種藝術(shù),，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關系中必須遵守的一種慣例,，是一種習慣形式,，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。

乙：禮儀隊規(guī)范人們的社會行為,，協(xié)調(diào)人際關系,，促進人類社會發(fā)展具有積極的作用。

覃：下面請欣賞詩歌《愛家庭》,。

乙：我國是歷史悠久的文明古國,，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則,、完整的禮儀規(guī)范,，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”,。

覃：這從禮紀中就可得出這樣的結(jié)論.整個東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史,，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世,。

乙：禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內(nèi)容十分豐富,。禮儀所涉及的范圍十分廣泛,，幾乎滲透于古代社會的各個方面。

覃：中國古代的“禮”和“儀”,，實際是兩上不同的概念,。“禮”是制度,、規(guī)則和一種社會意識觀念,；“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容,，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序,。

乙：在中國古代，禮儀是為了適應當時社會需要,，從宗族制度,、貴賤等級關系中衍生出來,，因而帶有產(chǎn)生它的那個時代的特點及局限性。

覃：時至今日,，現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別,，我們必須舍棄那些為剝削階級服務的禮儀規(guī)范，著重選取對今天仍有積極,、普遍意義的傳統(tǒng)文明禮儀,，如尊老敬賢、儀尚適宜,、禮貌待人,、容儀有整等，加以改造與承傳,。

乙：下面請欣賞詩歌——“校園美”

乙：這對于修養(yǎng)良好個人素質(zhì),，協(xié)調(diào)和諧人際關系，塑造文明的社會風氣,，進行社會主義精神文明建設,，具有現(xiàn)代價值?，F(xiàn)試分述如下：

覃：一、尊老敬賢我國自原始社會到封建社會,，人際的政治倫理關系均以氏族,、家庭的血緣關系為紐帶,，故此在家庭里面尊從祖上，在社會上尊敬長輩,。由于中國古代社會推崇禮治和仁政，敬賢已成為一種歷史的要求,。孟子說：“養(yǎng)老尊賢，俊杰在位,，則有慶”,?！皯c”就是賞賜,。古代這種傳統(tǒng)禮儀,，對于形成溫情脈脈的人際關系，以及有序和諧的倫理關系,，不管過去和現(xiàn)代,，都起著重要作用,。

乙：說到尊老,，這是中國傳統(tǒng)文化中的一大特色。古代的敬老,，并不是只停留在思想觀念和說教上,，也并不僅止于普通百姓的生活之中。從君主,、士族到整個官紳階層,，都在身體力行，并且形成一套敬老的規(guī)矩和養(yǎng)老的禮制,。

小學生班會主持稿十篇七

甲：中國是個歷史悠久的文明古國,，素有“禮儀之邦”的美譽。

乙：作為一名少先隊員,，我們肩負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命,，

在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長,。

合：四年級四班“爭做文明小學生”主題班會現(xiàn)在開始,。

甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦,；

乙：爸爸常說,，中華民族是文明古國；

甲：老師告訴我們,，知書達理兒時起,；

合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚,。

甲：合著歡樂的節(jié)拍,，我們成為了四年級的學生。

乙：我們是跨世紀的雛鷹,，是建設祖國的接班人,。

甲：做一個文明的小學生，是我們共同的心愿,。

乙：讓我們從身邊的小事做起,，讓文明禮儀伴著我們成長。

甲：下面讓我們先觀看一個禮儀小故事——《孔融讓梨》,。

（播放視頻）

乙：這個故事告訴我們要懂得謙讓,，尊重長輩。

甲：是啊,，我們從小要“學禮儀,，用禮儀”,，讓文明之花處處開放。

乙：文明用語大家用,。你文明,，我有禮，人人都應來學習,。

甲：見面主動打招呼,。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄,。

乙：生活在社會的大家庭中,，我們應該從小懂得尊重別人。

甲：下面我們再觀看一個成語故事——《程門立雪》,。

（播放視頻）

乙：這則成語故事給我們的啟示是：禮儀是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。

甲：古人云：“不學禮,，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。

甲：文明需要我們的努力,，我們需要文明的生活。

乙：文明要有良好的行為,，文明也要有良好的習慣,。

甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要,。

乙：說文明,，唱文明，都為做個文明人,；

甲：學禮儀,，道禮儀，文明禮儀知多少,。

乙：下面我們來做一個文明禮儀知識搶答好不好,？

甲：那我們就請谷老師當裁判，看看哪個組答對得多,。

（幻燈片）

乙：大家準備好了嗎,？請聽第1題：早晨進校見到老師，要行禮問早、

問好,。如遇地方狹窄,，應該怎樣做？

a,、學生給老師讓路

b,、學生或老師讓路都可

c,、老師給學生讓路

正確答案是a

甲：請聽第2題：升國旗時應該怎樣做,？

a、肅立,、脫帽

b,、肅立、脫帽,、行注目禮

c,、肅立、脫帽,、行注目禮,、少先隊員行隊禮

正確答案是c

乙：請聽第3題：在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點哪里,？這

是一種不禮貌的行為,。

a、天空b,、自己c,、對方

正確答案是c

甲：請聽第4題：學生進老師辦公室，哪個選項是正確的,？

a,、敲門就可進入b、隨意翻找東西c,、敲門允許方可進入正確答案是c

乙：請聽第5題：在公共汽車,、火車、劇院,、宴會等公共場所,，朋友或

熟人間應該怎么說話？

a,、隨心所欲b,、高談闊論c、輕聲細語,，不妨礙別人

正確答案是c

甲：請聽第6題：在公共場所撿到別人丟的東西時應該怎么做,？

a、沒人看見我可以自己留下b、交給失主或警察c,、有償交給失主正確答案是b

乙：請聽第7題：接電話時第一句話應該怎么說,？

a、喂,，你找誰,？b、您好,！請問您找哪一位,？c、誰呀,？干嘛,？

正確答案是b

甲：請聽第8題：應如何佩戴紅領巾？

a,、把紅領巾系在衣領下面

b,、將紅領巾直接接觸脖子

c、穿無領衫可以帶紅領巾

正確答案是a

乙：請聽第9題：給他人遞物品時應該怎樣遞上,？

a,、隨意b、單手c,、雙手

正確答案是c

甲：請聽最后一題：致歉語有對不起,、請原諒等，以下哪句屬于致歉語,？

a,、拜托了b、多謝了c,、打擾了

正確答案是c

甲：最后讓我們共同大聲說出以下幾個常用的文明用語,。

（幻燈片）

乙：同學們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個小組的

成績吧,，恭喜x組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍,！

甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會少一些,。

乙：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開,，光亮就會進來,。

甲：文明需要我們每個人的參與。在學校,，我們是知禮儀的好學生,。

乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會,，我們是講文明的好少年,。

甲：文明，讓我們舉止文雅,，禮儀,，讓我們風度翩翩！

乙：你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,。

甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。

乙：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千,。

甲：讓我們以這次班會為契機,，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種

文明習慣,，提高我們的素質(zhì),。

合：同學們，讓我們共同以文明之我,，創(chuàng)文明班級,，建文明校園！四年級四班“爭做文明小學生”主題班會到此結(jié)束,。

小學生班會主持稿十篇八

1：親愛的隊員們,，伴隨著嘹亮的隊歌，我們又開始進行一次有意義的主題班會,。今天,，我們的主題是全班齊讀“文明禮儀伴我行”。

2,、我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史。

3：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

4：我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。每個人都應該從小講文明,，做一個講文明,、懂禮貌的少先隊員。

合：江英學校樂思班“文明禮儀伴我行”主題會現(xiàn)在開始,！

1：巍巍華夏,，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長,。

2：文明古國,，禮儀之邦，世界矚目,，國人容光,。

3：我們是祖國的小雛鷹。

4：文明之花在心中開放,。

1：我們是21世紀的文明人,。

2：我們要做21世紀文明人。學會換位,，學會為他人著想,。

3：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天,，飛向美好的未來,。

4：請聽全班誦讀《江英學校學生良好習慣“三字經(jīng)”》

（全班齊誦）

1：說到文明，我們再熟悉不過了,。

2：是啊,，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育,。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識,。

3：做文明的人要有良好的行為，

4：做文明的人要有良好的習慣,。

1：做到這些,，需要克服許多困難，

2：是的,，說到這里,，樂思故事家今天也來到了這里！瞧,，她們來了,。

（說故事）

1：“人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧”,！

2：一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

3：古人在禮儀上為我們作出了表率,，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。

4：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢,？讓我們來聽一聽江英演講團隊給我們帶來的精彩演講吧,。

（精彩演講）

（大家發(fā)言）

1：我國是禮儀大國,，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪,。

2：文明禮儀不是口頭上說說而已,，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命,，更應當在社會實踐中,，加強禮儀修養(yǎng)。

3：要樹立一個人的美好形象,，首先要做到說話文明,，談吐時要區(qū)分場合、注意分寸,、言辭得體,。

4：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓,，主動敬禮問好,；上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通,；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿,；愛護公共財物，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進,，爭做一個語言凈,、行為美的好學生。

（齊讀文明禮儀歌謠）

見到老師有禮貌,，主動問聲好,。

鈴聲一響不吵鬧，用具準備好,。

作業(yè)書寫不潦草,，有錯必改掉,。

見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好,。

團結(jié)互助要友好,，不把矛盾鬧。

1：樂隊有了指揮,，聲音才會優(yōu)美,；

2：我們要語言美、行為美,、心靈美,，才算真正的美！

3：你給別人一個微笑,，別人回報給你一個春天,。

4：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限,。

1：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

2：你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明,，讓人舉止文雅；禮儀,，讓人風度翩翩,。

2：下面請班主任總結(jié)

（班主任做總結(jié)）

3：在班會的最后，請讓我們大聲呼出我們的口號——

4：讓我們莊嚴宣誓：

從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，講文明,，樹新風,，誠實守信，遵紀守法,，尊敬師長,，孝敬父母，團結(jié)友愛,，言語文明,，講究衛(wèi)生，愛護公物,，堅決向不文明言行告別,。做合格的學生，做優(yōu)秀的公民,。

合：《文明禮儀伴我行》主題隊會到此結(jié)束,，全體起立,，退旗！

小學生班會主持稿十篇九

景楚儀：書是一道厚重的門,，垂青著每一位敲門者,。

饒夢圓：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦,。

景楚儀：有位學者說過，“一個學?？梢允裁炊紱]有,，但不能沒有圖書館?！别垑魣A：書籍,，是人類寶貴的精神財富，閱讀,，與我們相伴一生,。

齊：親愛的老師，同學們,今天我們在這里歡聚一堂,，以書相約,，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊會,。

景楚儀：我愛讀書,。因為書中有知識，有精彩的故事,，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事;

饒夢圓：我愛讀書。因為書中有幽默,、笑話、漫畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,，還有做人的道理;

合：實驗小學五年級(3)班“我愛讀書”主題班隊會現(xiàn)在開始

景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次班隊會圓滿成功

饒夢圓：首先為我們展示的是周易同學的小品——《竊讀故事》,。

景楚儀：知識是甜蜜的,，閱讀是快樂的。接下來有請王浩平同學為我們講述——《竊讀故事》,。

饒夢圓：書為我們講述了一個個動人的故事,，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。有請單琳雅為我們推薦一部好書,。

景楚儀：讀書是一種挑戰(zhàn),，讀書是一種積累;讀書是一種修養(yǎng),，讀書更是一種境界。

有請李佳凡同學為我們講述《竊讀故事》,。

景楚儀：愛讀書,，源于書中的奧秘和樂趣，李嘉偉同學推薦給大家一本好書;饒夢圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事,，還能讓我們領悟到祖國語言文字的魅力,，下面為我們表演講的王嘉敏同學，小品——《竊讀故事》,。

景楚儀：書籍是人類文明的果實,，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長,，有請寇星宇給大家推薦一本好書,。

饒夢圓：書就像浩瀚的海洋，每當我們走進它的世界,，總會被其中的奧秘所吸引,，也總會從中獲取知識和快樂。

景楚儀：請軒藝菲等同學表演小品——《竊讀記》;

饒夢圓：書,，是人類文明的果實;書,，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛,。下面為我們講述的是姚樹桓同學,，《竊讀記》。

景楚儀：讀一本好書就像結(jié)識了一位好朋友,，如果一路有書相伴,，我們的每一天將會豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書。

景楚儀：同學們,，我們要多讀書,、讀好書，讀出我們的體會,，讀出我們的心聲,，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

合：實驗小學五年級(3)班我愛讀書演講主題班隊會到此結(jié)束,。

小學生班會主持稿十篇十

(1.開始)

男：尊敬的各位來賓

女：親愛的同學們

合：大家好

男：六年時光匆匆忙忙

女：好似消息緩緩流淌

男：我們宣布

女： 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

合：現(xiàn)在開始

(2.回憶)

男：過去的五年中,，我們有沖突、有歡笑,，但更多的是我們積極努力,、團結(jié)向上的互助身影。

女：過去的五年中,，我們一起度過了這人生中最難忘的時光,。

男：下面我們一起來回憶一下過去我們在一起點點滴滴的時光,。

(ppt播放班級合照，主持人退下)

(每學科代表交流學習感受)

(3.珍惜)

男：珍惜時間,，只要你不注意,，它就會溜走，再也不回來了

女：珍惜機會 ,，只要對于時機重視不夠,就會坐失良機

男：那么我們現(xiàn)在應該怎么做,，由該珍惜什么?

女：請 為大家來講述《 》

(主持人退下， 說完朗誦直接上)

(4.展望)

男：回顧以前

女：珍惜現(xiàn)在

合：展望未來

男：回首過去,，我們思緒紛飛,，感慨萬千

女：立足今日，我們胸有成竹,，信心百倍

男：展望未來

女：我們引吭高歌,，一路歡笑

男：我們追逐夢想，歡樂起航

女：關于未來

男：關于夢想

女：我們都有自己的理解

男：下面請 同學和大家一起交流自己的理想,，自己的夢想

(結(jié)束)

男：讓我們在這悠揚的歌聲中結(jié)束今天的班會

女：請聽合唱《海港之夜》

(合唱團同學上)

男：同學們,，我們馬上就要畢業(yè)了

女：現(xiàn)在，我們的首要任務就是學習

男：大家要努力爭做最好的自我!

女：今天的 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

男：到此結(jié)束!

小學生班會主持稿十篇十一

主持1：尊敬的爸爸媽媽,，家好,！

主持2：敬愛的老師同學，家好,！

主持3：謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的才藝展示家長會,！

主持4：謝謝你們的支持和理解，有了你們的呵護,，我們才能茁壯成長,。

主持1：你們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校臀覀冞M辦學條件優(yōu)越,、教師素質(zhì)優(yōu)秀的試驗班上學,。

主持2：我們沒有讓您們的血汗白流，讓您們的心血化為烏有,，讓您們失望,。

主持3：半個多學期來，我們好好學習,，努力拼搏，在各個方面有了一定的進步,。

主持4：感謝天天陪著我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，感謝兢兢業(yè)業(yè)辛勤的老師,。

合：在此,，我們代表一年級一班全體成員對爸爸媽媽,，爺爺奶奶說一聲：“謝謝了”（四人深深鞠一躬）老師辛苦了（四人再深深鞠一躬）

主持1：正是因為有了你們的培育，你們的付出,，我們才會有今天的進步,。

主持2：今天就請您們看我們的才藝表演，用我們優(yōu)異表現(xiàn)向家長老師匯報,。

合：一年級一班才藝展示家長會正式開始

主持3：中國古典詩詞博精深,；

主持4：很多傳世佳作源遠流長。

合：閱讀經(jīng)典名著,，誦讀優(yōu)秀詩文,，吸收民族文化，發(fā)展創(chuàng)新智慧,。

請進入我們才藝展示第一版塊：詩文誦讀,。

主持3：背誦古典詩詞，陶冶情操,，加強修養(yǎng),，豐富思想。讓我們小組的比賽,，看那個小組的火車開的又快又響,。

（一）詩文賽背

主持4、走進經(jīng)典《三字經(jīng)》,，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事,，聆聽語重心長的諄諄教誨。

（二）三字經(jīng)接龍

主持1：知識改變命運,，讀書成就未來,。

主持2：書香奠基人生，美文滋養(yǎng)心靈,。

主持1：多讀書,、讀好書，膾炙人口的故事復朗讀,；

主持2：好讀書,、讀活書,，優(yōu)美動聽散文應誦讀成背,。

合：朗讀要正確,、流利,、有感情,。請進入我們才藝展示第一版塊：美文朗讀,。

主持1：春回地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞,。先聽《春的頌歌》；

主持2：夏日驕陽荷葉圓圓知了聲聲雷雨隆隆,。再聽《夏的韻律》,。

主持1：尊老愛幼關心他人體貼父母孝順老人。我們要做《關愛家人》的好孩子》,；

主持2：熱愛自然愛護環(huán)境講究衛(wèi)生保護動物,。我們要做《熱愛自然》的好孩子》。

主持3：語文課本劇為學生打開一個新的活動天地,，

主持4：語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心,。

主持3：課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來，

主持4：舞臺上學生們讓教材中的人物粉墨登場,。

合：這里就是師生互動,、心靈對話的課堂，這里就是學生點燃智慧、放飛理想的舞臺。

請進入我們才藝展示第三版塊：課本劇表演《小壁虎借尾巴》

主持1：閱讀重在吸收，習作重在傾吐；

主持2：感悟篇篇美文，積淀生活經(jīng)驗。

主持1：拿起鉛筆,，記下一個時刻,，記敘一個故事,，記錄一段語言,；

主持2：展開書頁,，描寫一個人物,，敘寫一個場景,，編寫一段童話,。

合：貼近生活,，讀寫結(jié)合，有了思維的活躍與激蕩,，有了潛能的激發(fā)與舒展,，有了一篇篇文質(zhì)兼美的習作。請進入我們才藝展示第四版塊：小作家展示,。

主持1：因為時間有限,，我們班還有很多同學的才藝不能一一表現(xiàn)。

主持2：對,，我們班每個同學都有自己的愛好,，自己的閃光點。

主持3：爸爸媽媽,，如果您對我們的表現(xiàn)還不滿意,，請不要放棄我們，不要對我們失去信心,，我們會努力向前,，一步一步實現(xiàn)我們的理想。

主持4：爸爸媽媽,，如果您對我們還有什么要求和愿望,，請?zhí)拐\告訴我們，我們會牢記你們的要求,，我們會奮發(fā)進取,，成為祖國有用人才。

合：“雨露滋潤禾苗壯,，萬物生長靠太陽”,。

主持1：我們的成長，離不開老師的循循善誘,，離不開家長的精心培養(yǎng),。

主持2：我們的每一點進步,，每一次成功，都凝聚著家長老師的心血,。

主持3：正是因為有了爸爸媽媽的辛勤付出,，才會有我們今天的幸福成長，

主持4：正是因為有了老師的無私奉獻,，才會有我們今天的才藝展示,。

合：家長會馬上就要結(jié)束了，讓我們一起對家長老師道一聲“謝謝您,！永遠感謝您”,。

合：讓我貌同成長、進步,，用我們的,、你們的實際行動去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天。

合：才藝展示到此結(jié)束,！

小學生班會主持稿十篇十二

女：大家下午好!

女：今天,，我們將加入世界自然基金會“地球一小時”活動，通過自己的實際行動,，來為綠色的地球貢獻一點微薄的力量,。

親愛的同學們，下面我宣布,，師大錦園中學七年級五班“讓我們共創(chuàng)一個綠色世界---地球一小時”主題班會現(xiàn)在開始,。

女：請同學們先看看這幅圖畫，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學發(fā)言,，如果說不出來,，你也可以提示)

男：同學們，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時”展開的,，誰能先來說說什么是地球一小時?(看來大家都是有備而來的,，說了這么多)

其實“地球一小時”就是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人,、社區(qū),、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個星期六晚20：30熄燈一小時，來表明應對氣候變化行動的支持,。

女：“地球一小時”活動最早開始于20--年,，當時大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時。而今年的3月29日20：30到21：30之間,，預計全球?qū)谐^120個國家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時”活動當中,。男：作為活動的參與者，我們師大錦園師生承諾,，我們將在3月29日晚上20：30起,，關閉所有電燈1小時,。同時，也將邀請全市各級綠色學校一起來參與“地球一小時”活動,。

同學們,，今天，我們有幸邀請了錦帆讀報的記者他要對我們現(xiàn)場的同學進行采訪,，大家請做好準備啊!

(感謝錦帆讀報的記者,，看來我們的同學真是準備很充分，連記者都難不住大家啊!)

男：日月星辰,，江河湖泊,，山川田野，花草樹木,，萬物生靈,。走進大自然，便有一種親切的感覺,。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了，大家快來看看他他們都是誰呀?,。

女：(這幾位同學的表演真是形象逼真呀!笑過之后,，我們還是要好好想想保護環(huán)境真的是人人有責啊!)

同學們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，

誰不希望腳下的大地綠草如茵,，

誰不希望身邊的湖水清澈明凈,，

誰不希望眼前的陽光燦爛如金。

讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請大家欣賞我們班劉邦,、翟育鑫,、馬辛祥、劉鑫航四位同學原創(chuàng)的環(huán)保三句半!掌聲歡迎他們,。

男：沒看出來,，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了，重要的是我們要說到做到!

同學們,，我們美麗的地球母親,，她有遼闊的疆土，她有清新的空氣,，她有甘美的泉水,，她有無際的海洋。她哺育了我們一代又一代人,，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯誤,。從現(xiàn)在開始，我們不能再任性,，我們要用實際行動報答她——地球母親,。請全體同學起立,，宣讀“地球一小時”倡議書。(請坐下)男：黑暗結(jié)束,，光明來臨,。經(jīng)歷過黑暗，我們才能體會光明的美好,。

女：人類只有一個地球,，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時”,，樹立節(jié)能環(huán)保意識,，從身邊的一點一滴做起，使我們生存的環(huán)境更加美好!請同學們,，拿起手中的筆,，記錄下綠色的心愿，把我們美好的祝福獻給我們的大地母親吧!(音樂,、書法,、許愿卡)

結(jié)束語：

男：倡導低碳生活，促進治污減霾,。

女：守護碧水藍天,，造福子孫后代。

男：一個人熄燈一小時,，或許微不足道,。但如果每個人都做到熄燈一小時，就如同涓涓溪流匯入大海,，就會減少大量的碳排放,，就能讓我們的古城星空燦爛、山青水美,，就能讓我們的西安更美麗!

女：同學們,，師大錦園中學七年級五班“讓我們共創(chuàng)一個綠色世界---地球一小時”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!

小學生班會主持稿十篇十三

(1.開始)

男：尊敬的各位來賓

女：親愛的同學們

合：大家好

男：六年時光匆匆忙忙

女：好似消息緩緩流淌

男：我們宣布

女： 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

合：現(xiàn)在開始

(2.回憶)

男：過去的五年中,，我們有沖突,、有歡笑，但更多的是我們積極努力,、團結(jié)向上的互助身影,。

女：過去的五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的時光,。

男：下面我們一起來回憶一下過去我們在一起點點滴滴的時光,。

(ppt播放班級合照，主持人退下)

(每學科代表交流學習感受)

(3.珍惜)

男：珍惜時間，只要你不注意,，它就會溜走,，再也不回來了

女：珍惜機會 ，只要對于時機重視不夠,就會坐失良機

男：那么我們現(xiàn)在應該怎么做,，由該珍惜什么?

女：請 為大家來講述《 》

(主持人退下,， 說完朗誦直接上)

(4.展望)

男：回顧以前

女：珍惜現(xiàn)在

合：展望未來

男：回首過去，我們思緒紛飛,，感慨萬千

女：立足今日,，我們胸有成竹，信心百倍

男：展望未來

女：我們引吭高歌,，一路歡笑

男：我們追逐夢想,，歡樂起航

女：關于未來

男：關于夢想

女：我們都有自己的理解

男：下面請 同學和大家一起交流自己的理想，自己的夢想

(結(jié)束)

男：讓我們在這悠揚的歌聲中結(jié)束今天的班會

女：請聽合唱《海港之夜》

(合唱團同學上)

男：同學們,，我們馬上就要畢業(yè)了

女：現(xiàn)在,，我們的首要任務就是學習

男：大家要努力爭做最好的自我!

女：今天的 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會

男：到此結(jié)束!

男：尊敬的各位老師、親愛的同學們,，

女：大家下午好!

女：今天,，我們將加入世界自然基金會“地球一小時”活動，通過自己的實際行動,，來為綠色的地球貢獻一點微薄的力量,。

親愛的同學們，下面我宣布,，師大錦園中學七年級五班“讓我們共創(chuàng)一個綠色世界---地球一小時”主題班會現(xiàn)在開始。

女：請同學們先看看這幅圖畫,，誰能來說說它代表什么意思?(讓同學發(fā)言,，如果說不出來，你也可以提示)

男：同學們,，今天我們的話題就是圍繞“地球一小時”展開的,，誰能先來說說什么是地球一小時?(看來大家都是有備而來的，說了這么多)

其實“地球一小時”就是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議,，希望個人,、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月的最后一個星期六晚20：30熄燈一小時,，來表明應對氣候變化行動的支持,。

女：“地球一小時”活動最早開始于20xx年，當時大約有220萬悉尼家庭和企業(yè)熄燈一小時,。而今年的3月29日20：30到21：30之間,，預計全球?qū)谐^120個國家的更多的城市和約為13億人參與到“地球一小時”活動當中。 男：作為活動的參與者,，我們師大錦園師生承諾,，我們將在3月29日晚上20：30起,，關閉所有電燈1小時。同時,，也將邀請全市各級綠色學校一起來參與“地球一小時”活動,。

同學們，今天,，我們有幸邀請了錦帆讀報的記者他要對我們現(xiàn)場的同學進行采訪,，大家請做好準備啊!

(感謝錦帆讀報的記者，看來我們的同學真是準備很充分,，連記者都難不住大家啊!)

男：日月星辰,，江河湖泊，山川田野,，花草樹木,，萬物生靈。走進大自然,，便有一種親切的感覺,。但是這樣一幅和諧的畫面卻被這些人破壞了，大家快來看看他他們都是誰呀?,。

女：(這幾位同學的表演真是形象逼真呀!笑過之后,，我們還是要好好想想保護環(huán)境真的是人人有責啊!)

同學們：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，

誰不希望腳下的大地綠草如茵,，

誰不希望身邊的湖水清澈明凈,，

誰不希望眼前的陽光燦爛如金。

讓我們?yōu)榱诉@樣的美好手牽著手努力吧!下面請大家欣賞我們班劉邦,、翟育鑫,、馬辛祥、劉鑫航四位同學原創(chuàng)的環(huán)保

三句半

男：沒看出來,，我們班還有這么多的人才呀!說的真是太好了，重要的是我們要說到做到!

同學們,，我們美麗的地球母親,，她有遼闊的疆土，她有清新的空氣,，她有甘美的泉水,，她有無際的海洋。她哺育了我們一代又一代人,，她也用寬廣的胸懷原諒了我們一次又一次的錯誤,。從現(xiàn)在開始，我們不能再任性，我們要用實際行動報答她——地球母親,。請全體同學起立,，宣讀“地球一小時”

倡議書

女：人類只有一個地球,，這是我們生活的家園。讓我們記住“地球一小時”,，樹立節(jié)能環(huán)保意識,，從身邊的一點一滴做起，使我們生存的環(huán)境更加美好!請同學們,，拿起手中的筆,，記錄下綠色的心愿，把我們美好的祝福獻給我們的大地母親吧!(音樂,、書法,、許愿卡)

結(jié)束語：

男：倡導低碳生活，促進治污減霾,。

女：守護碧水藍天,，造福子孫后代。

男：一個人熄燈一小時,，或許微不足道,。但如果每個人都做到熄燈一小時，就如同涓涓溪流匯入大海,，就會減少大量的碳排放,，就能讓我們的古城星空燦爛、山青水美,，就能讓我們的西安更美麗!

女：同學們，師大錦園中學七年級五班“讓我們共創(chuàng)一個綠色世界---地球一小時”主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家!

共

2

2

1

2

小學生班會主持稿十篇十四

甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光,，20xx年元旦如約而至。

乙：在這一刻,，我們已經(jīng)感受到了春的氣息,，這是我們美好的春天，這是我們?nèi)A西實驗家庭的春天，這更是我們每個人的春天,。

甲：今天,，我們?nèi)鄮熒嗉s在這里，享受緣分帶給我們的恢,，享受這段美好時光,。

乙：今天，我們相聚在這里,，一起用心來感受真情,，用愛來融化冰雪。

甲：今天,，我們相聚在這里,，敞開你的心扉，釋放你的激情,。

乙：今天,，我們相聚在這紅紅火火的鼠年，讓我們奏起樂章,，歡聚一起,。

合：元旦文藝班會正式開始。

乙：先請欣賞由第一小組帶來的合唱《北京歡迎你》,。

乙：第一小組的同學真棒,！歌唱得這么好！

甲：其實歌唱得好不好倒在其次,，家玩得開心才是最重要的,。

乙：別急啊，今天晚上我們安排了很多游戲節(jié)目,，一定能夠讓家共同參與,，一起開心。

甲：下面馬上開始我們今天的第一個游戲《踩氣球》,，這我們家都可能比較熟悉,，但我還是要把游戲規(guī)則給家說說：每組派出5名隊員，將氣球捆綁在每個隊員的腿上,，互相踩氣球,，以氣球剩余最多的一組為勝。

甲：我發(fā)現(xiàn)原來快樂如此簡單,，一個小小的游戲就能讓家玩得這么開心,。

乙：這可都要感謝在座各位的積極參與啊，沒有你們,，哪來的快樂,？

甲：下面請聽由第二小組帶來的朗誦《珍惜》,。

乙：朗誦得真不錯，來點掌聲,。

甲：下面又是我們的游戲時間了,，《疊羅漢》。

乙：游戲規(guī)則是：（兩隊各上來一名隊員,，站在一張紙上,，以剪刀、石頭,、布的.方式,，輸?shù)囊环皆偕蟻硪幻爢T，可以采用各種方式如抱,、背,，隨便你怎么站，但不能超出紙的面積范圍,。哪個隊隊員腳踩在紙以外的地方該隊就被淘汰,。）

甲：下一個節(jié)目是由第三小組為家?guī)淼男∑贰逗诓使P的由來》。

甲：欣賞完了精彩的小品,，讓我們來玩?zhèn)€游戲《沖破線》,。

乙：游戲規(guī)則是在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去,。

甲：下面,，請欣賞有楊與柔為家?guī)淼墓殴~奏《高山流水》。

乙：楊與柔的古箏彈得真是太好了,。

甲：接下來請家玩?zhèn)€游戲《搶板凳》,。

乙：下面，請家欣賞由第四小組為家?guī)淼墓适隆端南才c四悲》,。

甲：接下來,，請家欣賞王為家演奏的古箏《春苗》。

乙：臺上一分鐘,，臺下十年功,，彈得這么好，我相信王同學一定練了很久吧,。讓我們?yōu)橥醯木恃葑喙恼啤?/p>

甲：下面,，請我們的查老師為我們致新年賀詞。

乙：最后,，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學,。

甲：飛揚的歌聲,，吟唱難忘的歲月,，凝聚心頭不變的情節(jié)。

乙,；熟悉的旋律,，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天,，我們將站在新的起點,。

丙：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷,。

合：今天的元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束,，再次祝家新年快樂，萬事如意,，心想事成,！

謝謝家！