范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學生班會主持稿篇一
甲：有一根弦它常響在我們身邊。
乙：有一根弦它連著我們的生命線,。
合：它的名字就叫“安全”,！
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿,。
乙：可是,，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的場面,。
（指名說一些家庭安全事故及損失數(shù)據(jù)。）
甲：人們都說：“家是避風的港灣,，是溫暖的搖籃?！?/p>
乙：同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心,、愛護,，似乎并不存在什么危險。殊不知,，家中也會有一些無端橫禍向我們飛來,。
第一篇：
甲：交通安全,，是一個永恒的話題；交通安全,，關系著人生安全,、家庭幸福。但現(xiàn)代交通的興旺繁榮,，卻常伴隨著血的教訓,。
（結）乙：認真學習交通法規(guī)，倡導文明交通,，摒棄交通陋習,，從小做起，從我做起,，乘文明車,、走文明路，做文明人,，爭做文明交通的宣傳者和踐行者,。
第二篇：
甲：鮮果飄香的秋季讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢,！讓我們把平安的種子播進自己的心田,。讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹,，我們必將收獲更多的快樂和幸福,。
（結）乙：生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要自覺遵守校規(guī)校紀，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴,！確保自身和他人的安全。
第三篇：
甲：同學們大家都知道火象征著溫暖,，象征著吉祥,，象征著喜慶，火為人類帶來了光明,，推動了社會的進步,。但是，火一旦失去控制,，它可以毀壞物質(zhì)財富破壞生態(tài)環(huán)境,，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難,。
（結）乙：消防知識我們一定要牢記：平時預防為主,，因為生命只有一次。幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铩W會珍惜生命,，保護自己的人身安全,。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護,，讓我們一起共同努力吧,！
第四篇：
乙：食物中毒離我們也并不遙遠，下面請同學們聽聽以下新聞,。新華社電記者從吉林省蛟河市有關部門了解到,，20xx年xx月xx日晚間，xx省xx市xx鎮(zhèn)發(fā)生一起學生食物中毒事件,，該鎮(zhèn)九年制學校3名學生中毒,，其中一名學生死亡。中毒原因是學生吃了校外攤點的燒烤所致,。xx員工疑似食物中毒2人死亡,，20xx年xx月xx日xx時左右，xx工業(yè)區(qū)一間小食店發(fā)生一起疑似中毒事件,，事后經(jīng)確認是附近xx公司的63名員工出現(xiàn)疑似中毒癥狀并被送院治療,，其中2人經(jīng)搶救無效死亡，住院治療19人,，醫(yī)學觀察42人,。
乙：多么讓人惋惜啊，因為在外面吃個快餐而食物中毒失去了寶貴的生命,。
甲：在座的各位同學,，你們是不是也經(jīng)常在外面吃燒烤，在外面的小店吃飯呢,？（停一分鐘,，讓學生思考）
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安,！
乙：最殷切的牽掛是父母,，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘,，感受家的溫暖,，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學,，我們永遠《祝你平安》,。
（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）
甲：“安全伴我行——居家安全”主題班會到此結束,！
小學生班會主持稿篇二
陳老師：同學們,，你們知道是誰給了我們大家生命嗎？是我們大家偉大的母親,。母親節(jié)馬上就要到了,，今天我們大家的班會主題就是感受母愛，感恩母親,。下面請我們大家今天主題班會的兩位主持人楊xx,、陳xx上臺主持今天的主題班會。
陳：有一種愛,，她讓你肆意地索取和享用,，卻不要你任何的回報；
合：這個人就是母親,，這種愛就是母愛,。
楊：現(xiàn)在我想問問在座的同學們，你們有多少人記得母親的生日,？
（點名讓同學們回答……）
陳：那么又有多少同學知道母親節(jié)的日期呢,？
（點名讓同學回答……每年五月的第二個星期天）
陳老師放幻燈片《母親節(jié)的由來》、《節(jié)日獻禮--獻給母親的花》,，并分別指定一名同學來誦讀相關的知識,。
……
陳：現(xiàn)在請陳老師給大家播放相關的幻燈片。
……陳老師播放《母親的詮釋》的幻燈片
楊：m ( much許多 ) 媽媽給了我很多很多
陳： o ?( old老 ) ?媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭
楊：t （tears眼淚）您為我流過不少淚
陳：h （heart心）您有一顆慈祥溫暖的心
楊：e （eyes眼睛） 您注視我的目光總是充滿著愛
陳：r （right正確）您從不欺騙我們大家,，教導我們大家去做正確的 事情
楊：親愛的媽媽,，有您的關愛，我才能成長,！
陳：親愛的媽媽,，有您的扶助，我才能成長,！
楊：在這個世界上,，母親是與我們大家的'生命聯(lián)系得最緊密的人 。當我們大家思念家的時候,，當我們大家身處困境的時候,，當我們大家喪失信心的時候，當我們大家……母親就是我們大家堅實的感情依托,。
楊：母愛是一種最無私的愛,，最無私德感情,，它像春天的甘露，灑落在我們大家的心田,，雖然悄然無聲息,，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
（點名讓同學講述）
……
……
……
陳：媽媽,，您頭上的每一絲白發(fā),，臉上的每一條皺紋，都是您對我的愛,！媽媽,，您辛苦了！
楊：媽媽,，您辛苦了，我來給您倒杯茶,。
陳：媽媽,，您辛苦了，我來給您洗洗腳,。
楊：媽媽,，您辛苦了，我來給您捶捶背,。
陳：媽媽,，您辛苦了，我來給您揉揉肩,。
楊：媽媽,，您辛苦了，我來幫您做點家務,。
陳：媽媽,，您辛苦了，我要認真學習,，學好知識,，學好本領，將來孝敬您,！
楊：請同學們想一想,，我們大家還能通過什么樣的方式來報答母親的愛？
（點名讓同學講述）
……
……
……
陳：剛才同學們回答得都很好,，希望我們大家能把對母親的點滴感恩都體現(xiàn)在日常的實際行動中,。
楊：隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了,，讓我們大家每一個同學給自己的母親一個驚喜,，親手給母親送一份禮物吧,。
一起吟誦：
慈母手中線，游子身上衣,。
臨行密密縫,，意恐遲遲歸。
誰言寸草心,，報得三春暉,。
合：最后，祝愿全天下的母親都快樂平安!
小學生班會主持稿篇三
主持人甲：敬愛的老師,。
主持人乙：親愛的同學們,。
主持人合：大家好。
主持人甲：我是xx,。
主持人乙：我是xx,。
主持人乙：請同學先看大屏幕。（課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。）
主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么,？想到了什么,？
（學生回答）
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的,。
主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失,。
主持人甲：據(jù)了解,，我國每年大約有數(shù)萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故,、食物中毒,、溺水,、自殺等死亡的，平均每天有40多人,，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”,。
主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾械木?，危險可能就在那一瞬間,。
主持人甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,！主持人乙：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以,，我們要懂得關愛生命,，學會自己保護自己。
主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始,。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的,、不堪一擊的,。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴,！誰先來？,！
（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落,。
主持人乙：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠無法愈合的傷口啊。
主持人甲：每一個健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛,。
主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心,。
主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的,。
主持人乙：安全，人命關天的安全,，在平時被人忽視并不鮮見,。
主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無知,。
主持人乙：同學們,，血的教訓，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>
主持人甲：所以,，我們必須要學會自救自護,，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！
（安全知識競賽宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題,、搶答題和風險題三類,，同組同學可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充,。）
主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢,。
主持人乙：那么，別的危險出現(xiàn)時,，怎么辦,？
主持人甲：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧。
主持人合：模擬表演,。
（節(jié)目表演）
主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀,！哎，光我們自己說可真有點沒意思了,。
主持人乙：對呀,！我想在坐的老師一定會有更多的高招。
主持人甲：那我們就不如都當回小記者,，請老師們教我們一招吧,。
主持人乙：同學們，還等什么,？現(xiàn)場采訪開始吧,。
（現(xiàn)場采訪老師，當小記者請教老師們的高招）
主持人甲：通過采訪,，你又知道了哪些自救自護本領,？
主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。請談一談你的收獲吧,！
（同學們爭先恐后地交流自己的收獲）
主持人甲：安全,、安全，我們不能開玩笑,！
主持人乙：安全,、安全，我們的生活才會幸福美滿,！
主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：
主持人合：珍惜生命，路在腳下,，安全在我心中,！
主持人甲：同學們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任xx老師做總結,。
（老師總結）
主持人合：謝謝同學們,！今天的班會到此結束了,！
小學生班會主持稿篇四
尊敬的各位家長:
為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對幼兒進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,，我們中班級部成功開展了以“歡慶中秋快樂分享”為主題的活動,。在這個主題活動中，老師向小朋友們介紹了中秋節(jié)的來歷,，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式,，了解了中國節(jié)日，增強了幼兒的愛國情感,。
通過一系列活動的開展,，使孩子們不僅了解到了很多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓孩子們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使孩子們懂得感恩回報,，從而激發(fā)孩子們?nèi)ヅW習,，用以報答父母恩情。
“歡慶中秋快樂分享”主題活動給孩子們留下美好深刻的回憶,，這次活動讓我們今后更加緊密地團結在一起,，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承,。
小學生班會主持稿篇五
主持人2：大家好,，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。
主持人12：五(3)班《學會感恩》主題班會現(xiàn)在開始,。
主持人1：有一種行為叫做感恩,，擁有感恩之心的人是美麗的
主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的,。
主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1：是啊,，欣賞他們的節(jié)目,，你可曾想到，無論你身在何地,，有兩個人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你,。
主持人1：接下來,，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監(jiān)的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事,。請欣賞,。
主持人2：是啊，有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天,，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片,，一起走進照片背后的他和她父母的故事,。
主持人1：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間,。我們要感謝父母,，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。同學們，剛才大家說了關于感恩父母,，老師的話題,。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學,，希望大家積極接受我的采訪,。
小學生班會主持稿篇六
乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵。
甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂,。
乙：春去秋來,，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈,。
甲：年復一年,，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁,。
乙：我從不懷疑,，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一,。
甲：我一直堅信,，教師應位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：你們辛勤地工作,，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈,。
甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此,，你們應當過上一個最最愉快的節(jié)日,。
齊：xx小學慶祝第x個教師節(jié)活動現(xiàn)在開始。
甲：我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光,，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷.敬愛的老師,，您的教誨如春風，似瑞雨,，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康,，如意！
乙：有人說老師是紅燭,，照亮了別人燃燒了自己,，還有人說老師是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲.
甲：有人說老師是渡工,，方便了別人勞苦了自己,，還有人說老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風霜.
甲乙：其實,，老師是永遠閃爍的明星,，他們的智慧在學子們的身上得到傳承，老師是奔騰不息的江河,，他們的熱血在學子們身上澎湃沸騰,。
甲乙：同學們讓我們勤奮學習，用最優(yōu)秀的成績回報我們辛勤的老師,。讓我們一起道一聲“老師,，您辛苦了！”老師,，祝您節(jié)日快樂！
甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個學年里,，工作順利,，身體健康！
小學生班會主持稿篇七
主持人甲：打開歷史的長卷,，我們看到了“四大發(fā)明”促進了人類社會的進步與發(fā)展,。
主持人乙：打開歷史的'長卷，我們看到了“絲綢之路”促進了中西方的交流與交往,。
主持人甲：看到了“振興中華”的孫中山,。
主持人乙：看到了“鞠躬盡瘁,，死而后已”的周恩來。
主持人甲：再翻開祖國的近代史，我們也看到了祖國百年的恥辱與滄桑,。
主持人乙：忘記昨天等于背叛，親愛的同學們對于祖國的歷史你知道多少呢。請同學們來展示敘述你所知道的祖國的榮譽與滄桑,。(學生展示略)
主持人甲：1949年10月1日,，我們每個中國人都會記住這輝煌莊嚴的時刻,，在以_為首的中國共產(chǎn)黨人的帶領下中國人民浴血奮戰(zhàn),，新中國建立了!
主持人甲：時間如車輪在飛轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)眼間,，我們的祖國,、我們的家鄉(xiāng)已度過了改革開放的37年。
主持人甲：下面請同學們來分別展示你所知道的今天祖國的發(fā)展與強大,。
(學生展示略)
主持人乙：我們今天所擁有的一切都是祖國給的,，祖國強大了,、發(fā)展了,，我們的生活才會越來越好,，我們每一個中國人在世界上才更1有尊嚴,。
主持人甲：同學們，我們是跨世紀的新一代，我們的今天就是祖國的明天,，我們肩負著振興國家，使國家更加繁榮富強的重任,。
主持人乙：所以從現(xiàn)在起,，我們要更加發(fā)奮圖強的學習，學習真知識,，掌握真本領,，我們心中，偉大的祖國,，時時刻刻在召喚著我們,，鼓舞著我們，給我們勇氣,，給我們力量,。
主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天,，生機勃勃;繁榮富強的明天,，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天,，我們是國家的主人,，是祖國的棟梁。那時候,，我們都在干什么呢?(學生暢談自己的理想)(學生分組討論,，時間控制在3分鐘)(學生發(fā)言略)
主持人甲：祖國的昨天,，我們應銘記;祖國的今天，我們應努力;祖國的明天,，我們應創(chuàng)造,。
主持人乙：熱愛祖國，需要華麗的詞匯,，感恩祖國,，卻無需豪言壯語。感恩祖國,，靠的不是驚天動地的偉業(yè),，而是一件件的好事、一個個的雷鋒,。感恩祖國,，無需轟轟烈烈的壯舉，而需默默無聞的奉獻,。讓我們懂得感恩,，讓我們學會感恩，感謝偉大的母親,，感恩祖國!
主持人甲：下面有請班主任做最后總結,。
全體同學面向國旗莊嚴宣誓：
我要珍惜生命，珍惜幸福,。
我要珍惜課堂,，珍惜讀書
我要珍惜祖國，珍惜父母,。
我要珍惜老師,，珍惜同學。
以優(yōu)異成績回報親愛的父母,。
以優(yōu)異成績獻給敬愛的老師,。
以優(yōu)異成績感恩偉大的祖國。
我決心,，我努力!
我拼搏,，我成功!
最后播放歌曲《感恩的心》結束!
小學生班會主持稿篇八
b：他們是誰？他們就是我們的爸爸,、媽媽
a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表
b：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。
a：有一種愛，他讓你肆意地索取
b：有一種愛,，他讓你肆意地享用
a：這種愛是什么,？
b：這就是父母那深深的愛,！
a：請聽詩朗誦《感恩父母》,。
2,、b：謝謝同學們精彩的朗誦。
a：這首詩不禁使我們回憶起,，父母為我們所做的點點滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢？請大家舉手說一說,?！菊埲齻€同學來分享】謝謝你們,！
b：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認,，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。
a：但是很多時候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛,，請欣賞祝豪杰,、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》,。
3、b：的確,，爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們,，祝福著我們？可我們又對父母了解多少呢
a：下面我們進行現(xiàn)場調(diào)查,，看看你對父母的了解：【隨意問幾個同學】
1,、你知道媽媽的生日嗎？
2,、你給父親買過生日禮物嗎,？
3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎,？
4,、你知道父母的結婚紀念日嗎？
5,、你爸爸今年多少歲,？屬什么的？
6,、你爸爸喜歡喝酒嗎,？那他一般喝什么牌子的,？
7、你爸爸喜歡吃的菜是什么,？
4,、b：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結果，父母會對我們的一切都記憶深刻,！
b：謝謝汪鷺飛的精彩表演,。
小學生班會主持稿篇九
主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的`的班會課堂(領掌),。
主持人12：五(3)班《學會感恩》主題班會現(xiàn)在開始,。
主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的
主持人2：有一種行為叫做感恩,，做著感恩的事的人是高尚的,。
主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1：是啊,，欣賞他們的節(jié)目,，你可曾想到，無論你身在何地,，有兩個人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你,。
主持人1：接下來,，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監(jiān)的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事,。請欣賞,。
主持人2：是啊，有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛,。今天,，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴,。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片,，一起走進照片背后的他和她父母的故事。
主持人1：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間,。我們要感謝父母,，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。同學們，剛才大家說了關于感恩父母,，老師的話題,。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學,，希望大家積極接受我的采訪,。
小學生班會主持稿篇十
a:同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,，意思是說做什么事都得講個規(guī)則,，這些規(guī)則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個全面發(fā)展的一代新人。
b:所以,，作為國家的棟梁,，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴格要求自己,，將我們中華民族的美德發(fā)揚光大,。
從現(xiàn)在起，讓我們學守則,，守規(guī)范,，不僅在學校做一名合格的小學生，在校外也要做一個好少年,。
齊:我們宣布,，三年級三班學守則、守規(guī)范主題班會,，現(xiàn)在開始!
a:俗話說:國有國法,，家有家規(guī)。
在學校里更是如此,。
學校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命,，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。
b:世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,，收獲一個習慣,，種下一種習慣，收獲一個性格,，種下一種性格,，收獲一種命運。
”每個人都希望自己一生幸福,，那么,，快快種下一個好習慣吧!有請--同學為大家誦讀小學生守則第一部分--形象禮儀。
a:習慣和我們朝夕相處,，良好的習慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚,，讓我們從點滴做起,，學規(guī)范，用規(guī)范,，爭做文明好少年,。
學習了形象禮儀，接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀,，有請--同學給我們講講課堂禮儀,。
b:記得法國學者培根曾經(jīng)說過:習慣是人生的主宰。
我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為,、勿以惡小而為之”的名言,。
的確，行為習慣就像我們身上的指南針,，指引著每一個人的行動,。
如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的'，那么活動禮儀就更是必不可少的了,，有請張莉同學為大家談談活動時的禮儀規(guī)范,。
a:良好的學習習慣是我們學習進步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障,，良好的讀書習慣是我們知識積累的保障,，良好的衛(wèi)生習慣是我們身體健康的保障，從小養(yǎng)成良好的習慣便是步向成功的鑰匙,。
有請張雪瀅同學為大家朗誦小學生日常行為規(guī)范七字童謠
b:壞的行為習慣會給我?guī)砗芏嗟奈：?，目前，學生的犯罪行為很普遍,，我們也經(jīng)常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子,，下面請大家聽兩則案例，有請--、--同學為大家講述兩則案例,。
a:希望我們?nèi)w同學通過這次活動,，牢記《小學生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,，處理好道德,、紀律、自由的關系,，力爭在學校做一名好學生,，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民,。
那么請問從這些案例中,，你得到什么啟示?
b:感謝同學們的精彩回答，我想,，我們每人都應做到遵守各項規(guī)范,，爭做文明小學生。
接下來,，請大家和我們一起宣誓,。
齊:【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學在這里鄭重宣誓:學守則,，守規(guī)范,，做文明規(guī)范的好學生，一二!
齊:我宣布,，學守則守規(guī)范三年級三班主題班會,，到此結束!
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活動背景: 中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”,。
意思是做什么事情都得講個規(guī)則,。
《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求,。
它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,，做全面發(fā)展的一代新人。
而現(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨生子女,，在日常生活中如何正確運用行為規(guī)范要求自己,，他們沒有這些能力。
為此我根據(jù)本班學生的表現(xiàn)情況,，在班里召開《學規(guī)范,，見行動》的主題班會，通過本次班會內(nèi)容,，使學生認識到在日常生活中,，要懂規(guī)范，正確運用規(guī)范要求自己。
活動目的: 1,、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,，做德、智,、體,、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生,。
2,、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識,，增強自覺性,。
培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點一滴做起,，做講文明守規(guī)范的好學生。
活動重難點:人人參與,，活動有序,，有聲有色，能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施,。
活動準備: 布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,，要求人人參與。
活動過程: 行為是人與人之間交流的橋梁,，規(guī)范是公民道德的基本要求,，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則,。
文明規(guī)范是一塊金子,，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光,。
文明規(guī)范是美德,，是美妙人生享之不盡的一筆財富。
今天我們在這里舉行“學規(guī)范,，見行動”主題班會,。
我們要從知識竟答、節(jié)目表演,、表彰先進三個方面進行的,。
第一版塊:知識竟答(10分鐘) 親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動,。
(老師抽出參加竟答活動的同學,。
各小隊抽二名,。
) 1、星期一早上,，同學們正在操場上舉行升旗儀式,。
丁丁來晚了,，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌,。
他該怎么辦?() a,、立刻跑到班級的隊伍中,。
b,、站在原處，敬禮,。
c,、躲一躲再說。
2,、倒畚箕時,，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做?() a,、不管它,。
b、撿回畚箕里,。
c,、別人會來掃的。
3,、當拾到的錢找不到失主時,，你怎么做?() a、交給家長,。
b,、交給老師或警察。
c,、買點學習用品,。
4、我國的國旗是( ) a,、五星紅旗 b,、齒輪和谷穗 c,、人民大團結 5,、我們值日生該怎么做才是對的() a、隨便掃一下b,、看老師不在,，放學就逃回家了,。
c，清掃每一個角落,，擺好桌椅,，關好門窗，燈,，一齊回家,。
6、糧食和學習,、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果,，我們應該( ) a、吃的好,、穿的好 b、家里富裕,，可以浪費 c,、講節(jié)約，不浪費 d,、不能用 7,、作為學生，我們應該養(yǎng)成按時上學,、不遲到,、不早退、不逃學,，放學后按時回家的好習慣。
概括地說就是要自覺( ) a、完成學習任務 b、遵守學校紀律 8,、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該( ) a、隨便提問,、發(fā)言 b,、舉手得到老師同意,，大膽發(fā)言提問。
9,、“坐如鐘,、臥如弓、站如松,、行如風,。
”就是說( ) a,、要做廣播體操 b、要做眼保健操 c,、坐,、臥、站,、行姿勢要端正 10,、校園的整潔與美麗靠我們( ) a,、值日 b,、每一個人的努力 c、愛護花草樹木 設計意圖:通過知識竟答活動,，調(diào)動學生的積極性,，并能敞開心扉，談出自己的真實想法,。
第二版塊:節(jié)目表演(25分鐘) 1,、小品《大姐姐》: 情節(jié):幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了,，一位姐姐走過來,，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土,，安慰小妹妹別哭,。
小妹妹笑了。
設計意圖:愛護小弟弟小妹妹,、幫助弱小是一種美德,，也是《規(guī)范》對我們的要求。
希望同學們都能向這個大姐姐學習,。
2,、小品表演《碰撞以后》 第一場:兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景,，悠閑得很,。
b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身,，無意相互碰撞,，便互相出言不遜，后廝打起來,。
此時,，班長瞧見,，批評雙方，才得以和解,。
設計意圖:在日常生活中,，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。
這既有損于自己的形象,，又損害了集體的榮譽,。
通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養(yǎng),。
如果他們碰撞以后,，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場,。
第二場:a碰撞b后,，a先微笑地說:“對不起!” b再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。
設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考,。
特別是第二場,，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,，從而化干戈為玉帛,，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
3,、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講,，手放抽屜，亂動椅子,，前后左右亂說話,。
一同學規(guī)勸:上課要認真聽講，不然什么都學不到,。
書不會讀,，作業(yè)也不會做了。
那么,，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢? (學生暢所欲言,，談出自己的想法)
