總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇一

“關(guān)于開(kāi)展教育質(zhì)量大討論活動(dòng)的安排”和中心校《教育質(zhì)量大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》精神,，我校于12月23日起,，轉(zhuǎn)入“提高教育質(zhì)量”為主題的討論活動(dòng)，就提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,，加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛討論、調(diào)查，進(jìn)一步梳理了學(xué)校在發(fā)展中存在的問(wèn)題和不足,，現(xiàn)將我校的大討論活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了積極推進(jìn)大討論活動(dòng)的落實(shí)實(shí)施,，保證大討論的各項(xiàng)活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行,，學(xué)校專門(mén)成立了“教育質(zhì)量大討論”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)整體負(fù)責(zé)討論工作，教導(dǎo)出具體落實(shí)學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管的工作,，尋找差距。

我校的大討論活動(dòng)組織嚴(yán)密,，措施得當(dāng),，實(shí)效明顯，共計(jì)安排了各類型學(xué)習(xí),、討論共2次,；大討論工作在安排上做到有始有終，有計(jì)劃,，有部署,，有落實(shí)。

1,、廣泛發(fā)動(dòng),，12月23日我校召開(kāi)大討論部署動(dòng)員大會(huì)，重新學(xué)習(xí)縣教育局的通知和方案,，大討論的目的,、意義和日程安排，為大討論活動(dòng)的開(kāi)展做好了準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)習(xí)與自查

12月24日組織教師深入學(xué)習(xí)中心校方案和我校的具體實(shí)施方案，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大討論領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)我校的教育教學(xué)實(shí)際情況,，提出了以下10個(gè)議題，每位教師結(jié)合實(shí)際工作,，圍繞以下問(wèn)題針對(duì)自己的工作進(jìn)行自查自糾,。

（1）如何落實(shí)王縣長(zhǎng)、李局長(zhǎng)在全縣提高教育教學(xué)質(zhì)量工作大會(huì)上的講話精神,；

（2）學(xué)校與兄弟學(xué)校的差距,，主要表現(xiàn)在哪些方面；

（3）學(xué)校工作的機(jī)制,、工作措施、管理方法中還有那些不適應(yīng)教育快速發(fā)展的要求；

（4）教師樹(shù)立教育新形象需要怎樣改進(jìn)自己的工作,；

（5）教師如何轉(zhuǎn)變教育方式和學(xué)習(xí)方式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

(6)學(xué)校如何提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)校的管理水平,；

(7)學(xué)校如何加強(qiáng)校園文化建設(shè),，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；

(8)三年內(nèi)教師的教學(xué)水平,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到什么樣的水平,；

(9)如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性，辦好人民滿意的教育,。

(10)教師要認(rèn)真從本職工作,、日常教學(xué)過(guò)程中尋找自身不足，今后如何改進(jìn),，以提高自身專業(yè)能力和教學(xué)水平,。

每位教師就大討論活動(dòng)的10個(gè)主題對(duì)自身的教學(xué)工作及學(xué)校的教育工作進(jìn)行了認(rèn)真查找，深刻剖析,。

3,、討論與交流：

長(zhǎng)期以來(lái)我們的教師從事著具體的教育工作，默默的耕耘在教育戰(zhàn)線上,，在長(zhǎng)期的工作中累積了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也深刻體驗(yàn)到我們工作中的缺陷與不足，但這些教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足大多只局限于感性認(rèn)識(shí),，沒(méi)有形成具體的,、具有指導(dǎo)性的文字材料。這次大討論活動(dòng),，給了我們每一個(gè)教師在繁忙的教學(xué)工作中頓足回首的良好時(shí)機(jī),，給了我們每一位教師一個(gè)查找缺陷、反省不足,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的的良好時(shí)機(jī),，也為我們每位教師搭建了一個(gè)切磋探討的交流平臺(tái)。

全面整改

自查討論調(diào)查階段結(jié)束后,，我校組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)本次大討論活動(dòng)中的自查報(bào)告,、問(wèn)卷調(diào)查，社會(huì)反饋?zhàn)饕詤R總,。綜合大討論活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)學(xué)校工作的自查報(bào)告,，各教研組的自查報(bào)告和每位教師的自查報(bào)告，家長(zhǎng)會(huì)的反饋意見(jiàn),，家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷反饋,、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷反饋等多方面的信息，反映出我校的教育教學(xué)工作還存在著一些問(wèn)題：

1、思想解放不夠,，開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng),。創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)教育教學(xué)政策法規(guī)不夠，存有求穩(wěn)怕亂思想,，在開(kāi)展工作時(shí)受條條框框限制較多,，思想上有顧慮，膽子不夠大,，就怕出問(wèn)題,、捅漏子，怕影響教學(xué)成績(jī),，在社會(huì)面上和家長(zhǎng)面前交待不過(guò)去,，缺乏大刀闊斧的改革精神。

2,、學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的開(kāi)放性不夠：學(xué)校管理系統(tǒng)注重自上而下的管理(如教導(dǎo)處管理教師),，自下而上的管理響度較少(如學(xué)生、教師參與學(xué)校管理),；突出從內(nèi)到外的管理(如學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的管理),，從外到內(nèi)的管理相對(duì)薄弱(如家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作)

3、部分教師教育思想滯后,，部分教師因襲陳舊的教學(xué)模式,，科研教研活動(dòng)有時(shí)流于形式，在教學(xué)工作中,，仍存在重分?jǐn)?shù),，輕能力；重結(jié)果,，輕過(guò)程等傾向,。

4、學(xué)生德育工作環(huán)節(jié)相對(duì)比較薄弱,，從家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的反饋中可以看出,，社會(huì)和家長(zhǎng)同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣，也在關(guān)注著學(xué)生的心理健康和道德培養(yǎng),，這就對(duì)我們學(xué)校的德育工作提出了更高的要求,。

5、宣傳工作取得一定的實(shí)效,，但力度不夠,，多年來(lái)我校在教育設(shè)施、教育工作,，教學(xué)科研,、英語(yǔ)特色教學(xué)方面取得了令人滿意的成績(jī),，但由于宣傳力度不夠等原因，社會(huì)各界對(duì)我校的工作成績(jī)?nèi)狈α私?，?duì)我校的認(rèn)可度還不夠,。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我校制定如下整改措施,，并迅速將整改措施落到實(shí)處，迅速加以整改：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，大膽改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。加強(qiáng)調(diào)查研究,，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際制度，班子成員要根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,，經(jīng)常深入課堂,，了解教師的業(yè)務(wù)水平，了解教師的思想動(dòng)態(tài),；要學(xué)習(xí)借鑒外校,、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，開(kāi)闊視野,，啟發(fā)思路,。弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神，推進(jìn)新課程改革的深入進(jìn)行,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中強(qiáng)化五種意識(shí)：主人翁意識(shí),，法制意識(shí),，責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。加強(qiáng)校本培訓(xùn),，以教師的發(fā)展為本，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，理論聯(lián)系實(shí)際,，采取“外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)”相結(jié)合的策略，實(shí)施名師工程,，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、建立完善教學(xué)管理制度,，全面提升教育質(zhì)量,。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，深入研究,，尋求解決問(wèn)題的治本之策,。要對(duì)原有各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，將各項(xiàng)工作政策公之于眾,，方便接受群眾監(jiān)督,。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師行為,，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

4,、加大學(xué)校管理的開(kāi)放力度,。要使教學(xué)管理富有生命力與發(fā)展力，就應(yīng)該加大其開(kāi)放性,，也就是既重視自上而下的管理,，也重視自下而上的管理，既有從內(nèi)到外的管理,，也有從外到內(nèi)的管理,。鼓勵(lì)教師學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)管理工作,，鼓勵(lì)社會(huì)力量,、家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)管理工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，搭建家校交流的平臺(tái),，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界的建議，家校聯(lián)手密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，共同促進(jìn)我校工作的健康有序進(jìn)行。

5,、加大宣傳力度,，樹(shù)立我校教育的新形象,。充分利用社會(huì)媒體,，新聞報(bào)道的輿論力量,，大力學(xué)傳我校的先進(jìn)的教學(xué)理念、突出的教育教學(xué)成績(jī),、特色教學(xué)，充分展示我校教師隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教勤奮育人的教育風(fēng)采,，展現(xiàn)我校教育的特色及成就,。

這次討論，我們集中了個(gè)星期的時(shí)間,，動(dòng)員了全校教職工積極參與。通過(guò)這次大討論活動(dòng),，全體教職員工對(duì)“站在新起點(diǎn),、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”有了充分認(rèn)識(shí)；學(xué)校,、每位教師制定了樹(shù)立教育新形象切實(shí)可行針對(duì)性強(qiáng)的措施,；教育熱點(diǎn)問(wèn)題得到根本的解決，社會(huì)和家長(zhǎng)的滿意度得到提高,，工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變,，教育工作有了新的突破。

這次大討論活動(dòng)是我校全體教職工轉(zhuǎn)變教育思想和工作作風(fēng)的重要過(guò)程,，通過(guò)這一過(guò)程,，我校全體教職工進(jìn)一步提高了的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,，牢固樹(shù)立了大局意識(shí),、穩(wěn)定意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)和形象意識(shí),，提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工隊(duì)伍建設(shè)水平?，F(xiàn)在，我校正將大討論的思想和成果落實(shí)全面,、迅速得到教育教學(xué)的實(shí)際工作中,，全面提升我校的教育質(zhì)量，樹(shù)立我校的教育新形象,，辦人民滿意的教育,。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇二

首先是精心挑選班主任,。班主任個(gè)人的人格魅力,、敬業(yè)精神,、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無(wú)法替代的?？梢钥鋸埖恼f(shuō),，班主任選成功了，這個(gè)班就成功一半了,。

其次是精心挑選學(xué)科教師,。挑選學(xué)科教師只看兩點(diǎn)“工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)”,，其它一切因素都可以排開(kāi),。庸者想教的，不要他教,；賢者不想教的,，動(dòng)員他教。通過(guò)這樣的精心挑選,，對(duì)全校教師的靈魂也是一次觸動(dòng),，客觀上進(jìn)一步弘揚(yáng)了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量,。

再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師,。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問(wèn)題,、解決的問(wèn)題主要方法,、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練,，這一系列問(wèn)題要深入下去，要落實(shí)到每個(gè)老師身上,，就需要一個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭羊老師,。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師，是一種至高的榮譽(yù),。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近,。

對(duì)考綱考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握有三個(gè)途徑。

第一途徑是對(duì)當(dāng)年的考綱考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)解讀,，解讀分為個(gè)人解讀,，學(xué)科組集體解讀，然后大家交流解讀觀點(diǎn),，最終形成共識(shí),。

第二個(gè)途徑是通過(guò)對(duì)近十年的中考題進(jìn)行分析，找到他的基本的“考法”,。明白考綱考點(diǎn)的“考法”,，老師們?cè)谔蒙喜拍芏嘧觥坝杏霉Α保n堂教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來(lái),。

第三個(gè)途徑是通過(guò)各種形式的評(píng)教會(huì),、教研會(huì)不停地修正對(duì)考綱考點(diǎn)精準(zhǔn)把握,，在實(shí)踐中不停地改進(jìn)對(duì)考綱考點(diǎn)落實(shí)情況。

一是精心深入班級(jí)管理：我校初三四個(gè)班,，校長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任,、教務(wù)處副主任分別蹲點(diǎn)一個(gè)班,。配合班主任做好班級(jí)常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管,、問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管,。

二是精心與老師面對(duì)面交流：管理層每天有計(jì)劃的聽(tīng)課，聽(tīng)課必交流,。每次診斷考試,，我首先帶頭與每個(gè)老師面對(duì)面的交流，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對(duì)措施,。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”,，有檢查必交流。

三是精心指導(dǎo)老師的教育教學(xué)：在老師的基本職責(zé)上提出“教書(shū)育人”并重的理念,。只教書(shū)不育人的老師是不合格的老師，也是不可能把書(shū)教好的老師,。在業(yè)務(wù)教學(xué)上提出了“分層教學(xué),、人人過(guò)關(guān)”的理念。分層教學(xué)的關(guān)鍵就是“輔差培優(yōu)”,，輔差的關(guān)鍵就是“人人過(guò)關(guān)”,。在學(xué)生管理上提出了“嚴(yán)格要求、熱情關(guān)心”的理念,。只有“嚴(yán)”沒(méi)有“愛(ài)”,，那不是教育，只有“愛(ài)”沒(méi)有“嚴(yán)”那也不是教育,。二者完美集合才是完整的教育,。

以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法，請(qǐng)各位同仁多批評(píng)指正,，以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升,。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、朋友們：

在這丹桂飄香,、臘梅吐蕊的時(shí)節(jié)，我們聚首xx中學(xué),，共商教育大計(jì),、共謀教育策略,、共尋教育出路，這是我們作為教育者用來(lái)回顧教育活動(dòng),、反思教育得失的最佳平臺(tái),。在這里首先感謝上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育事業(yè)的關(guān)心與支持、感謝轄區(qū)內(nèi)兄弟校的理解與幫助,，同時(shí)向xx中學(xué)為我們提供了這樣的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表示感謝,。

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來(lái)，與其說(shuō)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),，不如說(shuō)與大家共同學(xué)習(xí),。應(yīng)該說(shuō)，一個(gè)好的教育理念能夠提升一個(gè)地方的教育水平,。20xx年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升,，那就是我校在抓教育教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作：我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級(jí)包干制，根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況并結(jié)合教育評(píng)估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),，并層層落實(shí)到班級(jí),、到班主任教師和科任教師，其次初三年級(jí)教學(xué)實(shí)行集體備課,。

（一）細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理,，深入課堂教育

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)有效性,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展“細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，向課堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動(dòng)管理,。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教育督導(dǎo)評(píng)估的要求,，制定了過(guò)程管理的實(shí)施細(xì)則，成立了以教導(dǎo)處牽頭,、以學(xué)科組為單位的聽(tīng)課小組,、備課小組以及對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組,。要求聽(tīng)課小組成員每周進(jìn)入課堂抽查聽(tīng)課,，并在聽(tīng)課后對(duì)課堂進(jìn)行全面的總結(jié)與反饋，認(rèn)真詳細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表,；能?chē)@“有效教學(xué)”目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí),，找出課堂的亮點(diǎn)與不足；關(guān)注上課老師課堂教學(xué)的有效性,，關(guān)注教師的作業(yè)布置,、課堂提問(wèn)等環(huán)節(jié)是否能注意兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生；在課后能夠主動(dòng)與上課老師交流，就課堂環(huán)節(jié)處理,、學(xué)生作業(yè)量,、備課情況等方面探討更有效的做法，真正落實(shí)“有效教學(xué)”,；各備課小組要注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研究,，著力研究對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié),，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、練習(xí)的設(shè)計(jì)反復(fù)推敲，使其作用最大化,。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長(zhǎng)親自把關(guān)，反復(fù)斟酌,，盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的全面與重點(diǎn)相結(jié)合,、計(jì)劃與實(shí)際相結(jié)合、連續(xù)與階段相結(jié)合,，要求老師整理好集體備課資料,，拿到三樓辦公室認(rèn)真審查；把集體備好的課帶到課堂中去,，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充,。檢查小組定期對(duì)階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查；學(xué)校教導(dǎo)處匯總,、整理并召開(kāi)會(huì)議,，交流反饋具體情況，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻思考,，最終形成報(bào)告，為下階段教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié),，用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富學(xué)校“有效教學(xué)”的內(nèi)涵,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)了20xx年我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越。

（二）切實(shí)解決教師教育顧慮,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。

20xx年，對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的一年，是社會(huì)壓力凸顯,、各種矛盾集中體現(xiàn),、突發(fā)事件頻繁的一年。眾所周知,，宏觀鄉(xiāng)雖地處偏遠(yuǎn),，信息相對(duì)閉塞，但宏觀鄉(xiāng)人民對(duì)教育的期望值較高,，加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，給學(xué)校帶來(lái)巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn),。當(dāng)然,，這也成為了我校狠抓教育教學(xué)的一個(gè)動(dòng)力。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向,，蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育,，這樣一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。我們展開(kāi)自我反思,，認(rèn)真總結(jié),。我們確保人心的穩(wěn)定：鼓勵(lì)年輕教師積極參與各級(jí)各類教育教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)中青年教師的積極性,，肯定他們?yōu)閷W(xué)校所做出的貢獻(xiàn),。大力挖掘教師資源，重組資源搭配,，對(duì)有個(gè)別工作責(zé)任心不到位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整，特別是我校今年初三年級(jí)師資力量不足,，我們充分挖掘教師資源,，讓一位年近50的高老師擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并取得了好的成績(jī),，應(yīng)該說(shuō)老師的這樣忘我的工作,，是對(duì)當(dāng)下的形勢(shì)所保持的一種高度的責(zé)任感。我們肯定老師們?cè)谶^(guò)去的工作所作出的努力,，同時(shí)也完善了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,。對(duì)于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì),，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行分析探究,，及時(shí)診斷解決,，讓學(xué)生健康發(fā)展,。

（三）其次，執(zhí)行月考,、聯(lián)考制是提升我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段

本學(xué)年我校畢業(yè)班共進(jìn)行了六次月考,，兩次聯(lián)考，分年級(jí)統(tǒng)一組織,、考核與評(píng)估,，實(shí)施縱橫參比，找差距,，分析原因,，訂措施，立目標(biāo),。特別是各畢業(yè)班級(jí),，制訂了詳盡的培優(yōu)計(jì)劃、差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,。校領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí),、班級(jí)與學(xué)生溝通，以班組班會(huì),、分層動(dòng)員,、個(gè)別談話的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的雙向溝通：向?qū)W生傳達(dá)老師、家長(zhǎng)對(duì)他們所寄寓的殷切希望,，向老師傳遞他們的理想和愿望,。

20xx年中考我校取得了500分達(dá)33人的成績(jī)，這是全校師生的共同努力的結(jié)果,。但這離宏觀鄉(xiāng)1.9萬(wàn)父老鄉(xiāng)親的期望還很遠(yuǎn),，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離，這是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)該明確的目的和努力奮斗的方向,。反思我們的整個(gè)教育過(guò)程,，我們覺(jué)得有以下問(wèn)題與不足：

（一）根據(jù)《xx縣教育局20xx年義務(wù)教育工作會(huì)議》的各項(xiàng)指標(biāo)的要求，一是20xx年我校參加中考學(xué)生數(shù)為237人,，而學(xué)籍人數(shù)為299人,，說(shuō)明我校在措控保學(xué)方面的工作還比較欠缺；二是平均分為384.7分,，合格人數(shù)為204人，合格率低,，說(shuō)明我校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,。我們還需要在差生的轉(zhuǎn)化工作上狠下功夫；三是學(xué)科之間發(fā)展不均衡,，英語(yǔ),、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科殛待加強(qiáng)。

（二）師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定是制約我校發(fā)展的最大因素,。近幾年來(lái),，上級(jí)雖然對(duì)我校補(bǔ)充了十八名特崗教師，但一大批的教學(xué)骨干相繼調(diào)離,、轉(zhuǎn)行,，造成了有的班級(jí)一年兩換教師的尷尬局面，甚至有時(shí)不能配齊任課教師強(qiáng)行拉夫的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,；日漸成熟的中青教師也把大部分精力投入進(jìn)修,、考聘之中，我校成了為其它學(xué)校培育教學(xué)人才的試驗(yàn)田,。就我們現(xiàn)有的師資力量看,，年富力強(qiáng)的中青年教師寥寥無(wú)幾，除特崗教師外,，其余大部分是臨近退養(yǎng)的老教師,，但他們還繼續(xù)承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，這一現(xiàn)象集中表現(xiàn)在我校的小學(xué)教育階段,，這也就造成了小學(xué)教育基礎(chǔ)不牢,，初中教育的瓶頸現(xiàn)象。

（三）社會(huì)環(huán)境增加了學(xué)校教育的難度,。由于絕大部分學(xué)生都是留守兒童,，無(wú)監(jiān)護(hù)人或根本無(wú)法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任形同虛設(shè)的隔代監(jiān)護(hù)，學(xué)生受打工潮,、網(wǎng)絡(luò)等的影響，學(xué)校教育顯得力不從心捉襟見(jiàn)肘,，加上我校受地理環(huán)境的制約,，校園封閉始終如童話般美麗卻總是遙遙無(wú)期,，這就給學(xué)校的教育工作和學(xué)生管理帶來(lái)諸多隱患,。誠(chéng)然，我們學(xué)校的教育力度的不夠,，班主任管理的不給力也制約了學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù),。

回首20xx級(jí)，學(xué)生整體水平不是很好,，兩極分化嚴(yán)重,；現(xiàn)在的20xx級(jí)學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)也不好,，我們應(yīng)該怎么做呢,？首先,，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育質(zhì)量這根弦,，有信心帶領(lǐng)全體教職員工努力拼搏,，力爭(zhēng)下屆拿到縣上的等級(jí)獎(jiǎng),，目標(biāo)不算很高，但壓力很大,，只有壓力才會(huì)有動(dòng)力,，為了努力完成目標(biāo)、落實(shí)計(jì)劃,，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)抓：

1,、狠抓“幾率”。理念就是先導(dǎo),，如果我們一味地“低頭拉車(chē)”而不“抬頭看路”,，再年輕的牛也是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛,，所拉出來(lái)的車(chē)也只能是一輛破車(chē),。我校20xx年中考500分以上的學(xué)生才23人，20xx年500分以上的學(xué)生33人，在上一年的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍,，但離我們訂的目標(biāo)相差7人,；合格38%，較低,，鞏固率也吃了虧,，等等，結(jié)果縣評(píng)比榜上無(wú)名,，轄區(qū)內(nèi)雖然第二，總的來(lái)說(shuō),，離我們的目標(biāo)太遠(yuǎn),。因此就下一屆畢業(yè)班的工作我們將在“縣就讀率”、“合格生的合格率”,、“鞏固率”等方面下功夫,。

2、抓實(shí)干,。實(shí)干,，就是一要干，二要實(shí),。反思我們自己,，我們花了多少精力在教學(xué)？課改教研怎樣,？不敢恭維,。實(shí)干，就要“韌”,，就要“苦”,，在實(shí)干中才能產(chǎn)生成效，要堅(jiān)持,，要付出辛苦的勞動(dòng),。實(shí)干，就要避免盲干,。我們有的老師在平時(shí)的教學(xué)中,，一不看課程標(biāo)準(zhǔn)，二不看考試說(shuō)明,，漫無(wú)目的把知識(shí)往學(xué)生頭腦里灌,、一股腦兒的講，結(jié)果收效甚微,。在倡導(dǎo)“實(shí)干”的基礎(chǔ)上,，著重教師的培訓(xùn)，努力抓教法,，備學(xué)生的學(xué)法,。建好教師辦公室,，強(qiáng)制執(zhí)行集體備課，每?jī)芍芤淮谓處煒I(yè)務(wù)培訓(xùn),。

抓常規(guī),，抓課堂。課堂是教師講授知識(shí)的最主要的場(chǎng)所,，提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂?！罢n堂一松,，課后皆空”、“課堂漏一點(diǎn),，課后講百遍”,，課堂教學(xué)效果的好壞，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵,。我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”,、“多講少練，甚至不練”的老路,，所謂的“合作與交流,，互動(dòng)與探究”僅僅形式而已，少數(shù)老師連課堂紀(jì)律也抓不起,，很多老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展,、整合、遷移不夠,。為此,，抓課堂建設(shè)這塊主陣地，要厚重,，嚴(yán)實(shí),，不能虛無(wú)。我們既要做到“嚴(yán)而活”,，更要做到“分而合”,。“嚴(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,、嚴(yán)守課堂常規(guī),、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松,，學(xué)生學(xué)得活躍愉快,。“分”就是要對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí),、分層指導(dǎo),，“合”是相對(duì)于“分”而言，要講求全體發(fā)展,，共同進(jìn)步,，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的,，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多,，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好?！敖處煹呢?zé)任不在教,，而在教學(xué)生如何學(xué)”?！鞍l(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”跟“接受一個(gè)規(guī)律”所產(chǎn)生的效果肯定是截然不同的。我們應(yīng)該還課堂本真,，還學(xué)生權(quán)利,，把課堂還給學(xué)生，做到把握教育理念,，積極探索,，利用現(xiàn)代教育手段等因材施教，讓每一位學(xué)生有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

抓后進(jìn)生,，大面積提高質(zhì)量。我們要接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念,，腳踏實(shí)地,，要狠！但是,，這個(gè)力度還是不夠,，培優(yōu)補(bǔ)差寫(xiě)入工作筆記，拿上議事日程,。我校有一些教師只看到班上幾個(gè)好苗苗,，對(duì)后進(jìn)生不聞不問(wèn)，口上有手上無(wú),，眼里有心里無(wú),，其結(jié)果在瞎忙，在用一把尺子量所有學(xué)生,，教學(xué)效果越來(lái)越糟糕,！抓后進(jìn)生不僅能快速提升學(xué)生的平均成績(jī)，而且對(duì)班級(jí)的秩序會(huì)引入良性循環(huán)?！澳就袄碚摗备嬖V我們,，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定,。

3,、班主任跟班要緊，管理要嚴(yán)格,。老師隨時(shí)作好學(xué)生服務(wù)：如學(xué)生的心理溝通,、理想前途等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步就成功,，嚴(yán)格控輟保學(xué),，多方教育學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),。

4,、科任教師應(yīng)提前候課，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感,，時(shí)時(shí)緊,、事事緊，營(yíng)造良好的寬松的學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。爭(zhēng)取每學(xué)月召開(kāi)一次學(xué)生大會(huì)：就行為習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,、好人好事、壞事陋習(xí)等做深入剖析,，對(duì)癥下藥,。良好的校風(fēng)、班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng),，前車(chē)之覆,，后車(chē)之鑒。

6,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查,，特別是初三年級(jí)，繼續(xù)堅(jiān)持階段綜合診斷和分析評(píng)價(jià),，以考促教,。常規(guī)檢查及時(shí)通報(bào)到每一個(gè)人，以便及時(shí)改進(jìn),；成績(jī)分析找準(zhǔn)癥結(jié),，準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科間的問(wèn)題差距,，注意偏科現(xiàn)象，插漏補(bǔ)缺,，加以彌補(bǔ),。

7、各科任教師目標(biāo)到學(xué)生,，分層實(shí)施教學(xué),，全面提升差轉(zhuǎn)中,、中轉(zhuǎn)優(yōu),、優(yōu)拔尖的循環(huán)態(tài)勢(shì)，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

8,、學(xué)校的后勤保障跟上，利用經(jīng)濟(jì)杠桿原理,，多勞多得,，不勞不得,，公正執(zhí)法,，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作激情，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和作風(fēng),。這是我們?cè)谧乃腥怂伎嫉膯?wèn)題,，也是教師最關(guān)心的話題。

老師們,，面對(duì)成績(jī)與不足，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒頭腦,，認(rèn)真尋找差距,，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去,，靜下心來(lái),，認(rèn)真反思、分析,、總結(jié)自己做的怎么樣,，自己的教學(xué)成績(jī)?cè)趺礃?。過(guò)去的一年我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中汲取教訓(xùn),，在新的一年我們將鼓足勇氣,，昂首挺胸、從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，從遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)處著手,，向教學(xué)要效益,，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力,，積極工作,、大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取明年取得優(yōu)秀的成績(jī),，力爭(zhēng)我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,！

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

20xx—20xx學(xué)年,，我校為了達(dá)成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標(biāo),，在教育教學(xué)管理上以“做實(shí)三精、確保質(zhì)量”為工作理念,，具體做了以下工作,。

首先是精心挑選班主任。班主任個(gè)人的人格魅力,、敬業(yè)精神,、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無(wú)法替代的?？梢钥鋸埖恼f(shuō),，班主任選成功了，這個(gè)班就成功一半了,。

其次是精心挑選學(xué)科教師,。挑選學(xué)科教師只看兩點(diǎn)“工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)”，其它一切因素都可以排開(kāi),。庸者想教的,，不要他教；賢者不想教的,，動(dòng)員他教,。通過(guò)這樣的`精心挑選，對(duì)全校教師的靈魂也是一次觸動(dòng),，客觀上進(jìn)一步弘揚(yáng)了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量,。

再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師,。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問(wèn)題,、解決的問(wèn)題主要方法,、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練，這一系列問(wèn)題要深入下去,，要落實(shí)到每個(gè)老師身上,，就需要一個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭羊老師。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師,，是一種至高的榮譽(yù),。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近。

對(duì)考綱考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握有三個(gè)途徑,。

第一途徑是對(duì)當(dāng)年的考綱考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)解讀,，解讀分為個(gè)人解讀，學(xué)科組集體解讀,，然后大家交流解讀觀點(diǎn),，最終形成共識(shí)。

第二個(gè)途徑是通過(guò)對(duì)近十年的中考題進(jìn)行分析,，找到他的基本的“考法”,。明白考綱考點(diǎn)的“考法”，老師們?cè)谔蒙喜拍芏嘧觥坝杏霉Α?，課堂教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來(lái),。

第三個(gè)途徑是通過(guò)各種形式的評(píng)教會(huì)、教研會(huì)不停地修正對(duì)考綱考點(diǎn)精準(zhǔn)把握,，在實(shí)踐中不停地改進(jìn)對(duì)考綱考點(diǎn)落實(shí)情況,。

一是精心深入班級(jí)管理：20xx屆我校初三四個(gè)班，校長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng),、教務(wù)處主任,、教務(wù)處副主任分別蹲點(diǎn)一個(gè)班,。配合班主任做好班級(jí)常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管,、問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管,。

二是精心與老師面對(duì)面交流：管理層每天有計(jì)劃的聽(tīng)課，聽(tīng)課必交流,。每次診斷考試,，我首先帶頭與每個(gè)老師面對(duì)面的交流，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對(duì)措施,。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”,，有檢查必交流,。

三是精心指導(dǎo)老師的教育教學(xué)：在老師的基本職責(zé)上提出“教書(shū)育人”并重的理念。只教書(shū)不育人的老師是不合格的老師,，也是不可能把書(shū)教好的老師,。在業(yè)務(wù)教學(xué)上提出了“分層教學(xué)、人人過(guò)關(guān)”的理念,。分層教學(xué)的關(guān)鍵就是“輔差培優(yōu)”,，輔差的關(guān)鍵就是“人人過(guò)關(guān)”。在學(xué)生管理上提出了“嚴(yán)格要求,、熱情關(guān)心”的理念,。只有“嚴(yán)”沒(méi)有“愛(ài)”，那不是教育,，只有“愛(ài)”沒(méi)有“嚴(yán)”那也不是教育,。二者完美集合才是完整的教育。

以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法,，請(qǐng)各位同仁多批評(píng)指正,，以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇五

本人熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。關(guān)心國(guó)家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書(shū)育人。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我一當(dāng)上班主任開(kāi)始,，總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績(jī),，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難。

隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來(lái),，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長(zhǎng)大了,，他們的想法不一樣了，做的事也不同了,，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好,，性格特點(diǎn),；有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等,，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,，共同教育好孩子。

自從我接手六年級(jí)以后,，經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)的觀察和調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來(lái)的比較多，學(xué)習(xí)的底子很薄,，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,，家長(zhǎng)也不在家造成了大量的留守兒童，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們,，而爺爺奶奶們又管不了,，不管是生活還是學(xué)習(xí)，甚至思想都讓他們自生自滅,。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才,，成績(jī)差的學(xué)生很多，給我的班級(jí)管理增加了很大的難度,，但是我并沒(méi)有氣餒,，因?yàn)榭匆?jiàn)孩子們那天真活潑的臉,，讓我想到他們是孩子他們需要我,，因?yàn)槲揖褪呛胶５臒羲屗麄冋业角斑M(jìn)的路,。所以做到了以下幾點(diǎn)：

對(duì)優(yōu)生“嚴(yán)愛(ài)”,，對(duì)他們提出更高的要求,，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時(shí)不時(shí)的讓他們談自己對(duì)問(wèn)題的看法理解,，提高他們的自信心鼓勵(lì)他們做一個(gè)開(kāi)朗,、優(yōu)秀、有理想的人,。關(guān)愛(ài)中等生,，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺(jué)得優(yōu)生才是好孩子，優(yōu)生才值得他們付出,，差生要嚴(yán)加管理,，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛(ài),，而有很大一部分中等生老師不會(huì)去關(guān)注,，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內(nèi)心感受,，而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷,，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，哪怕是上課使一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，這會(huì)激起他們積極向上奮斗不息的精神,，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級(jí)管理。偏愛(ài)差生,，差生成績(jī)差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，家長(zhǎng)不配合，所以他們成為了差生,，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢,？其實(shí)要抓住一個(gè)心理，那就是差生很自卑很自閉,，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵(lì),。所以在平時(shí)的上課過(guò)程中我一有機(jī)會(huì)就鼓勵(lì)他們給他們打氣，下課的時(shí)候就和他們談天并打電話他們的家長(zhǎng)溝通,，從而轉(zhuǎn)變差生,，讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。

小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生,，他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了,！“質(zhì)量是教師的靈魂，質(zhì)量是教師的生命,，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán),。”但質(zhì)量從何處而來(lái)？從學(xué)生們的落實(shí)中來(lái),，試想一個(gè)老師無(wú)論你的教學(xué)水平有多高,，你的教學(xué)手段有多先進(jìn)，你的學(xué)生有多聰明,，但學(xué)生一點(diǎn)也沒(méi)落實(shí),，那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，教學(xué)工作中做到精講,、精練、作業(yè)全批全改,，及時(shí)獲得學(xué)生的反饋信息,，有錯(cuò)就糾，有錯(cuò)必糾，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題，以檢查其掌握情況,。從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

俗話說(shuō)得好，要想給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水。所以在平時(shí)的教育教學(xué)的過(guò)程中我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教，去聽(tīng)他們的課,，去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺,。并且在工作之余我還時(shí)?？磿?shū)，不但認(rèn)真看教材深鉆教材,，備好每一堂課,，而且還時(shí)不時(shí)的去看教育教學(xué)論著，從而提高自己的教學(xué)水平,，豐富自己的教育手段,，真正的做到教書(shū)育人。

所以經(jīng)過(guò)半年的努力,，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛(ài)上了我,，也取得了較大的進(jìn)步，我將以此為契機(jī)繼續(xù)努力,，堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績(jī)。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇六

一年來(lái),，我校按照省教育廳中專處關(guān)于開(kāi)展“中專教育質(zhì)量年”活動(dòng)的統(tǒng)一布置,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實(shí)際，深入開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的“質(zhì)量年”活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,，我校強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，廣泛宣傳,，精心組織，全面推進(jìn),，促進(jìn)了教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變,，教育改革不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，管理工作得到加強(qiáng),，取得了豐碩的成果，各項(xiàng)工作跨上了新的臺(tái)階,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

為了使我校的“質(zhì)量年”活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效,，我校在領(lǐng)導(dǎo)和組織上大力投入,，形成了有力的保障?；顒?dòng)開(kāi)始初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行多次研究，成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為首的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,，并對(duì)各科室明確了責(zé)任和要求,。為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，教學(xué)主管校長(zhǎng)先后4次在全校大會(huì)上進(jìn)行了動(dòng)員,，傳達(dá)陳忠賢廳長(zhǎng)在“全省中專教育教學(xué)工作會(huì)議”上的《講話》精神和教育部、教育廳有關(guān)文件精神,，闡述開(kāi)展“質(zhì)量年”活動(dòng)的重大意義,，統(tǒng)一了全校教職工的認(rèn)識(shí)，使學(xué)校工作的重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量上來(lái),，全校教職工積極投入到活動(dòng)中去,。

2、精心組織,，狠抓落實(shí)

根據(jù)教育廳中專處的有關(guān)文件精神,，我校制定了切合實(shí)際、切實(shí)可行的“質(zhì)量年”活動(dòng)《實(shí)施方案》,，有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展“質(zhì)量年”活動(dòng),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，我校堅(jiān)持“活動(dòng)前仔細(xì)規(guī)劃，活動(dòng)中認(rèn)真落實(shí),，活動(dòng)后全面檢查”,，把每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一項(xiàng)工作落落到實(shí)處。由于措施得力,，圓滿完成了計(jì)劃的各項(xiàng)工作,，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。由于各項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到了有關(guān)責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人,，使活動(dòng)的開(kāi)展有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也增強(qiáng)了各方面的責(zé)任感，極大地調(diào)動(dòng)了教職工參與的積極性和創(chuàng)造性,。

3,、廣泛宣傳，形成聲勢(shì)

“質(zhì)量年”活動(dòng)的成功開(kāi)展,，還有賴于廣大教職工的積極參與,，因?yàn)樗麄兪墙逃虒W(xué)改革的主體力量。我校緊緊抓住教師思想觀念轉(zhuǎn)變這一重點(diǎn),，開(kāi)展聲勢(shì)浩大的系列宣傳活動(dòng),。一是召開(kāi)全校大會(huì)，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)員,，傳達(dá)文件,，講明意義；二是召開(kāi)全校教師研討會(huì),，各職能部門(mén)和教研部門(mén)研討會(huì),，深入討論，提高認(rèn)識(shí),；三是利用會(huì)議,、網(wǎng)絡(luò)、課堂,、宣傳欄,、學(xué)習(xí)日等多種途徑，進(jìn)行形勢(shì)宣傳和教育,，在全校造成強(qiáng)大的聲勢(shì)和活動(dòng)氛圍,，使改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)深入到教職工的頭腦中去，使我校的“質(zhì)量年”活動(dòng)覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，各個(gè)方面,。

1,、舉辦了全校“教改論壇”和“實(shí)踐論文評(píng)比”活動(dòng),。共收到教職工提交的教學(xué)和管理工作論文107余篇,，評(píng)選出9人在“論壇”大會(huì)上在進(jìn)行了宣講，評(píng)出了各個(gè)等級(jí)的優(yōu)秀論文共21篇進(jìn)行了表彰,。這次活動(dòng)取得了圓滿成功,，對(duì)我校教育教學(xué)改革情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)，不少新的觀點(diǎn)和建議得到了大家的充分肯定,。

2,、在全校推廣“課堂目標(biāo)教學(xué)方法”改革,?！罢n堂目標(biāo)教學(xué)方法”以實(shí)際能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生活動(dòng)為主要途徑,，突破了傳統(tǒng)教學(xué)思想的禁錮,，徹底改變了傳統(tǒng)的以書(shū)本、教師和課堂為中心的教學(xué)方法,，是課堂教學(xué)和教學(xué)方法上的一次創(chuàng)新,，深受學(xué)生的歡迎。

3,、組織教師編寫(xiě)了10本校教材和實(shí)訓(xùn)手冊(cè),，對(duì)教育內(nèi)容和教材進(jìn)行了比較全面的改革。這些改革針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,，圍繞學(xué)生就業(yè)的目標(biāo),，突出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，初步形成了我校比較系統(tǒng)的專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的教材體系,。

4,、開(kāi)展了“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”改革。針對(duì)目前學(xué)生的實(shí)際,，我校改變了固定的教育方式和教學(xué)制度,，以更加靈活的方式對(duì)不適應(yīng)某個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所長(zhǎng),，提高就業(yè)素質(zhì)和能力。

5,、進(jìn)一步加大了“雙證”教育的力度,。重點(diǎn)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使之與學(xué)生“取證”的內(nèi)容和要求相對(duì)接,。并且組織學(xué)生開(kāi)展“工程制圖”競(jìng)賽等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極“考證”，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力,。今年有4012人參加各類職業(yè)證書(shū)考試,。我校今年還順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)鑒定所轉(zhuǎn)正掛牌工作。

6,、組織教師參加省教育廳組織的“三本實(shí)訓(xùn)教材”的編寫(xiě),。有7名教師參加了三本書(shū)的編寫(xiě)工作，并在其中的《品德操行訓(xùn)練》,、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練》兩本教材中擔(dān)任組織統(tǒng)籌工作,，為中專教育改革做出了積極貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了較大的影響,。

7,、組織開(kāi)展全校性的校本培訓(xùn)。有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn)行了“集訓(xùn)”,，重點(diǎn)是“師德”教育和新的教育理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。同時(shí)，承辦了教育廳全省中專教師“三本實(shí)訓(xùn)教材”的研討培訓(xùn)工作,，我校所有同學(xué)科的教師都參加了培訓(xùn),，受到了深刻的教育。

8,、積極組織教師參加全省“中專教育教學(xué)研究課題”申報(bào)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)廣大教師的努力，我校教職工共向省教研會(huì)申報(bào)了6項(xiàng)課題,，有3項(xiàng)課題被立項(xiàng)為省級(jí)課題,，并且承擔(dān)了2項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究工作。現(xiàn)在,，所有立項(xiàng)課題都已經(jīng)順利開(kāi)題,。

9、改革了考核方式和考試制度,。核心的要求是突出強(qiáng)調(diào)與重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程考察和學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的考核,。專業(yè)課考核以“取證”內(nèi)容和現(xiàn)場(chǎng)操作為主要途徑，基礎(chǔ)課考核以突出“訓(xùn)練”和基本能力為重點(diǎn),，初步形成了新的評(píng)價(jià)考核體系,。

10、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革“示范課”觀摩活動(dòng),。在明確的改革思路引導(dǎo)下,，先后推選10位教師，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，進(jìn)行了教學(xué)改革“示范課”的講授,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了聽(tīng)課觀摩,，并且在課后進(jìn)行了認(rèn)真的討論分析，取得了很好的效果,。

11,、建立了教學(xué)、教研工作激勵(lì)機(jī)制,。建立了激勵(lì)和約束機(jī)制,，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)、教研成果進(jìn)行了總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì),，共獎(jiǎng)勵(lì)20多位教師的教研成果,，其中省、部級(jí)公開(kāi)刊物發(fā)表的成果達(dá)10余項(xiàng),，其它成果30余項(xiàng),，極大地調(diào)動(dòng)了教師投入教研的積極性。

12,、開(kāi)展了學(xué)術(shù)研討和校際交流活動(dòng),。派出教師參加各類學(xué)術(shù)研討,、論壇講演活動(dòng)10余人次,，組織有關(guān)人員先后到能源技術(shù)學(xué)校、安慶化工學(xué)校等學(xué)習(xí)教學(xué)改革和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。這些活動(dòng),，開(kāi)闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)我校教學(xué)水平和管理水平的提高,。

1、觀念明顯轉(zhuǎn)變

“質(zhì)量年”活動(dòng)的深入開(kāi)展,，極大地促進(jìn)了我校教職工尤其是廣大教師思想觀念的轉(zhuǎn)變,，新的教育理念和教學(xué)觀逐步深入人心，對(duì)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀,、特點(diǎn),、規(guī)律有了的全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)“教什么”,、“如何教”有了全新的理解,。表現(xiàn)在教育教學(xué)中?！笆袌?chǎng)導(dǎo)向,、就業(yè)目標(biāo)、能力本位”全面貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。過(guò)去那種學(xué)科式教育,，計(jì)劃培養(yǎng)式的教育已經(jīng)沒(méi)有了市場(chǎng),，教師更加注重從新的生源實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，著眼學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)改造,，教學(xué)更加有針對(duì)性,，更加切合實(shí)際。

2,、學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)

通過(guò)“質(zhì)量年”活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生受到了一次深刻的教育，明白了“為什么學(xué)習(xí)”,，“怎么樣學(xué)習(xí)”的基本道理,。由于教學(xué)的針對(duì)性強(qiáng)了，教育內(nèi)容和方法的改革更加貼近學(xué)生的實(shí)際,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了,，興趣更大了，注意力正在轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),。由于“質(zhì)量年”活動(dòng)中開(kāi)展的系列活動(dòng)的影響,，如“工程制圖比賽”等，學(xué)生的參與和求知欲被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),。由于改革考核方式,，學(xué)生更注意平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，注重學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的參與?，F(xiàn)在,，全校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛更濃了,。

3,、質(zhì)量有了提高

“質(zhì)量年”活動(dòng)開(kāi)展的另一個(gè)收獲，是促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的提高,。主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：一是教育理念更先進(jìn),、教學(xué)更有針對(duì)性，教出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)和能力更強(qiáng)了,。今年,，我校畢業(yè)生已經(jīng)全部就業(yè)，受到用人單位的歡迎,，充分證明了這一點(diǎn),。二是教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進(jìn)，提升了教學(xué)水平,，受到學(xué)生的普遍歡迎,。三是教育內(nèi)容不斷創(chuàng)新，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場(chǎng)需求,，具有時(shí)代特征,，具有生命力和持續(xù)發(fā)展的能力,。一年來(lái)，教育,、教學(xué),、教研都取得了豐碩的成果，教學(xué)改革不斷深入,，學(xué)校的發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、管理得到加強(qiáng)

通過(guò)開(kāi)展“質(zhì)量年”活動(dòng),，我校各項(xiàng)管理工作得到了全面加強(qiáng),，跨上了新的臺(tái)階。一是制度建設(shè)不斷創(chuàng)新,，建立和完善了一系列新的教育教學(xué)管理制度,，這些創(chuàng)新的成果使學(xué)校具有教學(xué)工作更加科學(xué)化規(guī)范化；二是教學(xué)管理更加完善,，包括教師管理,，教學(xué)過(guò)程管理，學(xué)籍管理,，教育信息管理等都進(jìn)行了改革,，都有不同程度提高；三是學(xué)生管理大力加強(qiáng),，校園文化建設(shè)生動(dòng)活潑,，學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生管理制度建設(shè)和管理方式日趨先進(jìn),，德育工作和安全工作成效顯著。一年來(lái)的工作為今后積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校面貌煥然一新,。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇七

結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教育局《龍?zhí)秴^(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》及《龍?zhí)秴^(qū)xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判　爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》,，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法,，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn),，兩年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面,，教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階,，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評(píng)報(bào)告,。

學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”,、“細(xì)”為原則,，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度,，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思,。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃,、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,、控輟計(jì)劃,、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。教師制定個(gè)人工作計(jì)劃,。

2,、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課,，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個(gè)人備課痕跡,，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過(guò)來(lái)直接上交的現(xiàn)象。檢查后,，讓教師修改,。期初集體備課，要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí),，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說(shuō)清楚教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余,。課后要進(jìn)行反思,，完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課,，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開(kāi)展備課,，以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。

3,、抓課堂優(yōu)化常規(guī),。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色,。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí),，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽(tīng)課,，隨堂評(píng)課，課后交流反饋的系列化聽(tīng)課方式,。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見(jiàn)交流,，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見(jiàn)反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng),，教師評(píng)課后的句句真誠(chéng)感言,，仿佛看到了教師們一步步成長(zhǎng)的足跡。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作,，我校分別開(kāi)展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng),、“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。

4,、抓作業(yè)切實(shí)有效,。從本年度開(kāi)始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來(lái),。要求學(xué)年針對(duì)不同的年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，整改報(bào)告《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評(píng)報(bào)告》。求科學(xué),，避重復(fù),；求基礎(chǔ)，重實(shí)踐,；求多樣,，顯特色；求實(shí)效，創(chuàng)新穎,。本年度開(kāi)展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)、“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng),。

5,、抓六年樹(shù)立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量建設(shè),，把畢業(yè)年級(jí)作為我校窗口來(lái)抓質(zhì)量,。開(kāi)學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃，明確工作目標(biāo),，研究工作思路,。為加大六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí),。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,。

6、抓評(píng)價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新

以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系已初步建立,。學(xué)校延續(xù)了10年的考評(píng)機(jī)制,，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度,，制定了學(xué)校新考評(píng)細(xì)則,，細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實(shí),、細(xì),。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正,、公開(kāi),，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持做到一月一檢查,，一月一考核,，一月一總結(jié)。工作中做到有制度,、有檢查,、有記載、有反饋,、有總結(jié),。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管,，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面,。考評(píng)制度在實(shí)施中不斷完善、改進(jìn),，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評(píng)體系,。

學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”,、“新”為原則,，搞活學(xué)校特色活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校教師,、學(xué)生的實(shí)際情況,，學(xué)校開(kāi)展了校園文化早餐活動(dòng),，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng),，在特色活動(dòng)中搞活學(xué)校常規(guī)管理,，激發(fā)教師工作熱情,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

特色一：開(kāi)展校園文化早餐活動(dòng),。從周一至周五分別安排道德早餐,、數(shù)學(xué)能力提高、國(guó)韻賞析積累,、美文欣賞的文化營(yíng)養(yǎng)餐,。教導(dǎo)處實(shí)行巡視檢查,、隨機(jī)抽測(cè),、評(píng)比活動(dòng)、期末展示的制度保證了活動(dòng)的有效實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)：每天清晨那朗朗的讀書(shū)聲傳誦著祖國(guó)文化的魅力,；新聞交流讓孩子們站在時(shí)事的前沿,，敏銳的洞察國(guó)內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野,；美文欣賞后,，各班的美文集上匯集了一篇篇學(xué)生的佳作,，一句句教師真摯的評(píng)語(yǔ),、家長(zhǎng)們真誠(chéng)的期望,，師生與家長(zhǎng)們之間的意見(jiàn)在這里交換，情感在這里流淌,，自信在這里建立,，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時(shí)間為學(xué)生送上了一份營(yíng)養(yǎng)早餐,。

特色二：開(kāi)展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng),。三月份開(kāi)展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視,，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。四月份開(kāi)展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求,，使作業(yè)形式向多樣型、實(shí)踐型的,、趣味型,、實(shí)效型的方向發(fā)展。同時(shí)也提升了教師對(duì)布置作業(yè)方式的思考與改進(jìn),。五月份開(kāi)展了“測(cè)試方法我創(chuàng)新”的主題評(píng)比活動(dòng),。此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，各位教師通過(guò)異彩分呈的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的測(cè)試形式,，測(cè)試方法有新意有實(shí)效性，有些方法可廣泛傳用,。六月份開(kāi)展了“期末教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng),。本次活動(dòng)是對(duì)本學(xué)期各班本簿及各班級(jí)的特色成果進(jìn)行展示評(píng)比，通過(guò)全員參與評(píng)比活動(dòng),，評(píng)出了優(yōu)秀班級(jí)和特色班級(jí),，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上也為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報(bào),。九月“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng),。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注師生之間,、生生之間,、生本之間的對(duì)話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，促進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性,，通過(guò)有效的課堂評(píng)價(jià)突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進(jìn)行“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng),；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評(píng)比活動(dòng),；十二月“教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。各月以特色的活動(dòng)為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)工作有章可循,，促進(jìn)了教學(xué)工作規(guī)范化的實(shí)施。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇八

五原縣被確定為20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本縣,，四所初中學(xué)校,、十四所小學(xué)被確定為樣本校，被抽取樣本學(xué)生599人,，實(shí)際參加數(shù)學(xué)測(cè)試和相關(guān)因素問(wèn)答的595人,，參加體育測(cè)試的578人,；參加問(wèn)卷填答的校長(zhǎng)18人，班主任93人,，數(shù)學(xué)教師56人,，體育教師32人。依據(jù)《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)蒙古自治區(qū)監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》,、《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作手冊(cè)》,、《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)現(xiàn)場(chǎng)操作手冊(cè)》、《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽樣系統(tǒng)操作手冊(cè)》和內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)會(huì)議精神,，精心安排部署,，認(rèn)真組織實(shí)施，圓滿完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下,。

（一）組織工作到位

1.20xx年4月22日接到我縣被確定為20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本縣通知后，4月23日教育局下發(fā)了《關(guān)于做好迎接國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)有關(guān)工作的通知》,，對(duì)監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行了初步安排部署,，并下發(fā)了相關(guān)文件資料，4月24日教育局召開(kāi)黨委會(huì),，研究成立監(jiān)測(cè)工作組織機(jī)構(gòu),、制定實(shí)施細(xì)則等相關(guān)事宜。

2.5月8日,，政府辦下發(fā)了《五原縣20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案》,，成立了政府分管縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng),、政府辦副主任為副組長(zhǎng),，保密局、衛(wèi)生局,、食藥局,、行政執(zhí)法局、交警大隊(duì),、供電局,、公安局、政府教育督導(dǎo)室,、教育局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員,、各樣本校校長(zhǎng)為成員的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作機(jī)制建設(shè),。義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局,，辦公室主任由政協(xié)副主席、教育局局長(zhǎng)尚曉龍擔(dān)任，辦公室下設(shè)實(shí)施組,、保密組,、聯(lián)絡(luò)組、信息報(bào)送組,、保衛(wèi)組,、后勤保障組。各樣本校依據(jù)《五原縣20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案》,，制定本校的實(shí)施細(xì)則,，成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。

3.按照《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作手冊(cè)》有關(guān)要求,，精心安排測(cè)試工作人員,，我縣共安排現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作人員312人，其他工作人員41人,。

4.全縣統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一規(guī)格制作了宣傳橫幅、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試辦公室門(mén)簽,、保密文件柜標(biāo)簽,、測(cè)試教室門(mén)簽以及測(cè)試學(xué)生座簽等，設(shè)置并公布了社會(huì)監(jiān)督專線,。

（二）動(dòng)員、宣傳,、培訓(xùn)工作到位

五原縣實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后組織6次集中培訓(xùn),。

1.5月4日召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)動(dòng)員會(huì)，參加會(huì)議的人員有：教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、各股室長(zhǎng),、政府教育督導(dǎo)室全體成員、責(zé)任督學(xué)及樣本學(xué)校校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、信息員、非樣本校校長(zhǎng),。動(dòng)員會(huì)由政府教育督導(dǎo)室主任田福栓同志主持,。會(huì)上，縣政協(xié)副主席,、教育局長(zhǎng)尚曉龍作了動(dòng)員講話,，教育局副局長(zhǎng)崔誠(chéng)宣讀了《內(nèi)蒙古自治區(qū)五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則》（初稿），就做好五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行了安排部署,。政府教育督導(dǎo)室主任田福栓就義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作有關(guān)事宜進(jìn)行了解讀說(shuō)明,，強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的主要工作和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教育局教育管理辦主任屈虎明輔導(dǎo)了義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽樣系統(tǒng)工作流程，強(qiáng)調(diào)了信息上報(bào)有關(guān)工作,。

2.5月20日上午在第五中學(xué)多媒體會(huì)議室召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)會(huì),。參會(huì)人員有：20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)五原縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組成員；政府教育督導(dǎo)室專職督學(xué)和全體責(zé)任督學(xué),；教研室全體人員,；18所樣本校的校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、司時(shí)員,、保密員及全體測(cè)試人員。會(huì)議由教育局副局長(zhǎng)崔誠(chéng)主持,。培訓(xùn)會(huì)上,，教研室主任秦慧珍解讀了20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作人員職責(zé)并進(jìn)行了工作程序培訓(xùn)，組織觀看了《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)宣傳視頻》,、《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)操作程序視頻》,、《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試操作程序視頻》?？h政府教育督導(dǎo)室主任田福栓強(qiáng)調(diào)了20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作及應(yīng)急事件處置辦法,。縣政協(xié)副主席,、教育局局長(zhǎng)尚曉龍進(jìn)一步明確了國(guó)家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目的,、意義，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)工作紀(jì)律和要求,。

3.5月28日召開(kāi)了校長(zhǎng)工作會(huì)議,，對(duì)25日至27日領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各樣本校中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，對(duì)下一步工作進(jìn)行了安排和部署,。

4.6月xx日,，召開(kāi)了質(zhì)量監(jiān)測(cè)考務(wù)工作會(huì)議，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)校長(zhǎng),、教學(xué)副校長(zhǎng),、責(zé)任督學(xué)參加了會(huì)議。會(huì)上教育督導(dǎo)室主任田福栓就前期準(zhǔn)備中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反饋,，并提出整改意見(jiàn),。對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行了預(yù)設(shè)，并明確提出解決辦法,，對(duì)宣傳氛圍的營(yíng)造,、各類監(jiān)測(cè)室的選定、安全保衛(wèi)等工作做了細(xì)致的安排,，要求各樣本校對(duì)學(xué)生的檢錄,、應(yīng)對(duì)意外事件的發(fā)生進(jìn)行提前演練,。對(duì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)各類工作人員職責(zé)予以明確和強(qiáng)化，嚴(yán)防在監(jiān)測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生,。

5.5月18日和6月8日,，督導(dǎo)室對(duì)責(zé)任督學(xué)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，強(qiáng)化了責(zé)任督學(xué)的責(zé)任意識(shí),，提高督查水平,。

6.各樣本校采取分散和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)測(cè)試工作人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn),，其中集中培訓(xùn)不少于3次,，6月17日，各樣本校組織測(cè)試人員進(jìn)行了考前工作培訓(xùn),。各樣本校采用懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),、校信通、觀看宣傳視頻等多種形式,，對(duì)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行宣傳,。

（三）信息上報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確

按照《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽樣系統(tǒng)操作手冊(cè)》，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)了學(xué)校,、教師和學(xué)生信息,。4月27日我縣上報(bào)了所有義務(wù)教育學(xué)校信息。4月29日我縣有18所學(xué)校被抽樣為義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校,，我縣進(jìn)行了抽樣結(jié)果確認(rèn),。5月4日，我縣向各樣本校下發(fā)了監(jiān)測(cè)點(diǎn)編碼和登錄賬號(hào),，5月11日18所樣本校均完成了學(xué)生信息和教師信息上報(bào)工作,，教育局審核學(xué)校上報(bào)的相關(guān)信息后，于5月12日提交,。

（四）檢查指導(dǎo)工作到位

1.五原縣政府教育督導(dǎo)室先后下發(fā)了4個(gè)文件，對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作,、監(jiān)測(cè)工具接送和現(xiàn)場(chǎng)操作工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地安排部署,，并按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作任務(wù)要求，組織專職督學(xué)和責(zé)任督學(xué)多次深入樣本校檢查指導(dǎo),。

2.6月4-5日,，市政府教育督導(dǎo)室秦建軍主任一行深入我縣對(duì)各樣本校的準(zhǔn)備工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行了意見(jiàn)反饋,。

3.6月9-11日,，內(nèi)蒙古自治區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中心郭天祥主任、孫梅老師,、市政府督學(xué)任保華一行對(duì)五原縣測(cè)試工具保密情況和各樣本校的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

4.6月xx日各責(zé)任督學(xué)深入各樣本校對(duì)測(cè)前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面排查；區(qū),、市兩級(jí)巡視員監(jiān)測(cè)前三天來(lái)到我縣,，對(duì)所有樣本校的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（五）保密工作到位

6月8日監(jiān)測(cè)工具到達(dá)我縣后,，及時(shí)送到縣委機(jī)要室進(jìn)行保管,，在縣委機(jī)要室保管期間，嚴(yán)格履行出入庫(kù)登記手續(xù)和值班交接手續(xù),，6月18日監(jiān)測(cè)工具專車(chē)接送到樣本校后,，采用保密柜雙人雙鎖管理，嚴(yán)格履行出入庫(kù)登記管理,。

1.測(cè)試當(dāng)天,，為保證監(jiān)測(cè)工具的保密性和測(cè)試工作順利進(jìn)行，我們對(duì)監(jiān)測(cè)工具領(lǐng)取時(shí)間,、人員,、車(chē)輛進(jìn)行了科學(xué)安排，領(lǐng)取時(shí)間從早上6點(diǎn)開(kāi)始,，7點(diǎn)結(jié)束,，按照路程遠(yuǎn)近分四批進(jìn)行領(lǐng)取，領(lǐng)取人員為責(zé)任督學(xué),、校長(zhǎng)和保密員,，領(lǐng)取監(jiān)測(cè)工具包的整個(gè)過(guò)程是在區(qū)、市兩級(jí)巡視員的全程監(jiān)督下進(jìn)行,，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,。

2.6月18號(hào)測(cè)試當(dāng)天，學(xué)校在試卷的接收,、保管,、開(kāi)啟、封裝等環(huán)節(jié)和監(jiān)測(cè)過(guò)程,，嚴(yán)格按照國(guó)家監(jiān)測(cè)流程進(jìn)行操作,，所有樣本校測(cè)試工作安全、順利 ,、規(guī)范,，沒(méi)有發(fā)生安全事故、應(yīng)急事件,、泄密事件,。

3.為了及時(shí)掌握各學(xué)校測(cè)試過(guò)程的基本信息，要求各學(xué)校在監(jiān)測(cè)工具安全到達(dá)學(xué)校入學(xué)校保密柜,，上下午的監(jiān)測(cè)工作結(jié)束,、監(jiān)測(cè)工具安全送達(dá)機(jī)要局后的四個(gè)節(jié)點(diǎn),，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

4.為了保證監(jiān)測(cè)工作順利進(jìn)行,，在區(qū)市兩級(jí)巡視的同時(shí),，政府副縣長(zhǎng)包巍，政協(xié)副主席,、教育局局長(zhǎng)尚曉龍親臨學(xué)校檢查指導(dǎo),，教育局同時(shí)派出四個(gè)巡視組，對(duì)所有的樣本校都進(jìn)行了檢查,，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。

5.6月18日下午測(cè)試結(jié)束后，各樣本校專人專車(chē)將監(jiān)測(cè)工具送到縣委機(jī)要室,。6月19日早九點(diǎn),，在區(qū)市兩級(jí)巡視員監(jiān)督下，專人專車(chē)從縣委機(jī)要室將監(jiān)測(cè)工具送到機(jī)要郵局,，完成了監(jiān)測(cè)工具郵寄工作,。

1.政府重視，協(xié)調(diào)有力

政府副縣長(zhǎng)包巍同志親自組織召開(kāi)有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì),，明確各部門(mén)在教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)程中的職責(zé),，安保人員由公安局統(tǒng)一配備，醫(yī)護(hù)人員由衛(wèi)生局統(tǒng)一配備,，保障了監(jiān)測(cè)工作的安全,。測(cè)試前一天和測(cè)試當(dāng)天，包縣長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,。

2.教育局組織有方,，安排到位

教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別擔(dān)任專項(xiàng)工作組組長(zhǎng)，參與了監(jiān)測(cè)的整個(gè)過(guò)程,。

3.督導(dǎo)室注重細(xì)節(jié),，強(qiáng)化指導(dǎo)

動(dòng)員部署、信息報(bào)送,、監(jiān)測(cè)點(diǎn)布置,、組織實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)，督導(dǎo)室都提出了明確具體的要求,，并進(jìn)行了多次跟蹤督查。

4.各樣本校組織嚴(yán)密,，操作規(guī)范

在整個(gè)監(jiān)測(cè)工作的實(shí)施過(guò)程中,，各樣本校做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，組織協(xié)調(diào)工作到位,，宣傳工作到位,，培訓(xùn)工作到位,，訓(xùn)練工作到位。第三中學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致充分,，校內(nèi)集中培訓(xùn)5次,，培訓(xùn)后對(duì)監(jiān)測(cè)工作人員進(jìn)行了工作職責(zé)和操作程序的考試。第二小學(xué)利用家長(zhǎng)會(huì)讓全體家長(zhǎng)觀看了《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)宣傳視頻》,，使全體家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目的意義,；利用體育課多次進(jìn)行xx米折返跑規(guī)范訓(xùn)練，測(cè)試中樣本學(xué)生取得了較好的成績(jī),。瑞峰小學(xué)開(kāi)展校內(nèi)集中培訓(xùn)5次,，并利用《荷雅校報(bào)》、教師會(huì),、國(guó)旗下講話,、校信通等多種形式廣泛宣傳國(guó)家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目的意義、內(nèi)容程序等,。第四小學(xué)采取理論培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)模擬相結(jié)合的方法,，多次對(duì)師生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，并與牧羊海中心校進(jìn)行了捆綁式模擬訓(xùn)練,。

總之,，由于縣政府高度重視，教育局周密布署,，督導(dǎo)室督查指導(dǎo),，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，使我縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利圓滿完成,，客觀地反映了五原縣義務(wù)教育階段學(xué)生的數(shù)學(xué)和體育健康水平,，為國(guó)家教育決策提供真實(shí)、有效的數(shù)據(jù)信息,，做出了積極的貢獻(xiàn),。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇九

20xx——20xx學(xué)年，我校為了達(dá)成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標(biāo),，在教育教學(xué)管理上以“做實(shí)三精,、確保質(zhì)量”為工作理念，具體做了以下工作,。

首先是精心挑選班主任,。班主任個(gè)人的人格魅力、敬業(yè)精神,、教育藝術(shù)在班風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成中的作用是任何老師都無(wú)法替代的,。可以夸張的說(shuō),，班主任選成功了,，這個(gè)班就成功一半了,。

其次是精心挑選學(xué)科教師。挑選學(xué)科教師只看兩點(diǎn)“工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)”,，其它一切因素都可以排開(kāi),。庸者想教的，不要他教,；賢者不想教的,，動(dòng)員他教。通過(guò)這樣的精心挑選,，對(duì)全校教師的靈魂也是一次觸動(dòng),，客觀上進(jìn)一步弘揚(yáng)了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量。

再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師,。學(xué)科教研的主要方向,、學(xué)科存在的主要問(wèn)題、解決的問(wèn)題主要方法,、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練,，這一系列問(wèn)題要深入下去，要落實(shí)到每個(gè)老師身上,，就需要一個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭羊老師,。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師，是一種至高的榮譽(yù),。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)靠近,。

對(duì)考綱考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握有三個(gè)途徑。

第一途徑是對(duì)當(dāng)年的考綱考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)解讀,，解讀分為個(gè)人解讀,，學(xué)科組集體解讀，然后大家交流解讀觀點(diǎn),，最終形成共識(shí),。

第二個(gè)途徑是通過(guò)對(duì)近十年的中考題進(jìn)行分析，找到他的基本的“考法”,。明白考綱考點(diǎn)的“考法”,，老師們?cè)谔蒙喜拍芏嘧觥坝杏霉Α保n堂教學(xué)和課堂練習(xí)才能真正“高效”起來(lái),。

第三個(gè)途徑是通過(guò)各種形式的評(píng)教會(huì),、教研會(huì)不停地修正對(duì)考綱考點(diǎn)精準(zhǔn)把握，在實(shí)踐中不停地改進(jìn)對(duì)考綱考點(diǎn)落實(shí)情況,。

一是精心深入班級(jí)管理：2015屆我校初三四個(gè)班,，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任,、教務(wù)處副主任分別蹲點(diǎn)一個(gè)班。配合班主任做好班級(jí)常規(guī)監(jiān)管,、課堂監(jiān)管,、問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管。

二是精心與老師面對(duì)面交流：管理層每天有計(jì)劃的聽(tīng)課,，聽(tīng)課必交流,。每次診斷考試，我首先帶頭與每個(gè)老師面對(duì)面的交流,，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對(duì)措施,。深入課堂檢查教師的“六認(rèn)真”，有檢查必交流,。

“嚴(yán)”沒(méi)有“愛(ài)”,，那不是教育，只有“愛(ài)”沒(méi)有“嚴(yán)”那也不是教育,。二者完美集合才是完整的教育,。

以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法，請(qǐng)各位同仁多批評(píng)指正,，以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升,。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十

我鎮(zhèn)把20xx年確定為“教育質(zhì)量提升年”。為持續(xù)抓好小學(xué)畢業(yè)班教育管理,，總結(jié)畢業(yè)班期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,，激發(fā)教師工作積極性，探討畢業(yè)班教育管理工作新路子,，給初中輸送更多的合格人才,，為全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育良好形象,，5月15日,，我鎮(zhèn)在中心小學(xué)舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析暨復(fù)課工作研討會(huì)，會(huì)議由鎮(zhèn)教育組主持,，全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和畢業(yè)班任課教師共計(jì)36人參加了會(huì)議。本次會(huì)議的主要內(nèi)容有以下五個(gè)方面,。

1,、教學(xué)觀摩。三名畢業(yè)班教師分別上了一節(jié)復(fù)習(xí)課：x村小學(xué)馬x的語(yǔ)文課《母親的耳朵》,，x小學(xué)蘇x的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》,，中心小學(xué)康x的英語(yǔ)課《how do you make body sprong anb healphy》(中文：你如何使你的身體強(qiáng)壯又健康)。為了上好這三節(jié)課，鎮(zhèn)中心教研組于5月13日下校聽(tīng)了這幾名老師的課,，對(duì)3節(jié)課分別作了指導(dǎo),；之后，這幾名老師又修改了導(dǎo)學(xué)案,，對(duì)其中的教法和學(xué)法指導(dǎo)又作了改進(jìn),，以此體現(xiàn)課改精神，為其他教師更好地把握復(fù)課方向提供了借鑒,。

2,、分組開(kāi)展復(fù)課研討。我們將參加會(huì)議的教師按照所任學(xué)科分為語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組,，由一名教師主持。上課教師進(jìn)行了認(rèn)真的教后反思,，聽(tīng)課教師圍繞所上的課進(jìn)行了熱議,，大家暢所欲言，你一言,，我一語(yǔ),，言來(lái)語(yǔ)往，討論熱烈,，爭(zhēng)辯中充滿智慧,，討論中富有激情，體現(xiàn)出教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,，整個(gè)研討活動(dòng)氣氛活躍,，達(dá)到了預(yù)期效果。

3,、鎮(zhèn)中心教研組對(duì)小學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行了分析,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指出存在的問(wèn)題,，提出了改進(jìn)的措施,。

4、大會(huì)交流發(fā)言,。鎮(zhèn)中心小學(xué)和袁科小學(xué)作了畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗(yàn)交流,，兩所學(xué)校圍繞復(fù)課工作、畢業(yè)班學(xué)生管理,、調(diào)動(dòng)各方面積極性,、后勤保障服務(wù)等話題發(fā)了言。

5,、鎮(zhèn)教育組對(duì)后期復(fù)課工作作了安排部署,；教育專干索曉軍同志對(duì)各校畢業(yè)班工作提出了目標(biāo)要求。

各小學(xué)上交了交流材料；畢業(yè)班任課教師上交了后期復(fù)課工作計(jì)劃,，提出了各自的奮斗目標(biāo),；鎮(zhèn)教育組為三名上課教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝,，本學(xué)期已開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。月底按照慣例,，學(xué)校組織了本學(xué)期的第一次月考,，全校于3月24 、25日進(jìn)行了考試,，現(xiàn)把本次考試情況分析如下：

總的來(lái)看,，各科試卷能符合教學(xué)進(jìn)度，難易程度適中,，題目大多能緊扣學(xué)習(xí)考點(diǎn),，能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出較為公平公正的檢測(cè)，是較為理想的試卷,。這些年我們也一直用名校調(diào)研的試題,，說(shuō)實(shí)話這套題非常適合我們的學(xué)生，因?yàn)樗鼗A(chǔ),，卷面難題很少,，能很好地檢測(cè)學(xué)生一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。

整體情況較好,，大多數(shù)學(xué)生較開(kāi)學(xué)初測(cè)試成績(jī)有很大的進(jìn)步,，老師們手頭上拿的有兩個(gè)表格，一個(gè)是各學(xué)科平均分差,，另一個(gè)是各分?jǐn)?shù)段各班學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表,，表中的數(shù)據(jù)就不給大家讀了，從這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表來(lái)看,，各個(gè)班級(jí)還是存在著差距,，但是好在我們八年組各個(gè)班級(jí)之間的差距都很小，從這里也能看出各個(gè)班級(jí)的任課教師和班主任都非常的拼命,，否則差距絕對(duì)不會(huì)這么小,。好的方面我就不一一的去說(shuō)了，通過(guò)組織這次考試,，我也發(fā)現(xiàn)考試過(guò)程中還存在如下問(wèn)題：

1.學(xué)科間存在差異,。

2.同學(xué)科班級(jí)之間存在差異。

3.同一個(gè)班級(jí)不同科目間存在差異,。

4.班主任所任教本班級(jí)學(xué)科名次較靠前,，反之較靠后，但差距不大。

1.學(xué)生升到初二以后,，在思想上發(fā)生了變化,，初二是初中階段學(xué)生逆反心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等的重要時(shí)期,，尤其是初二下學(xué)期,，本學(xué)期由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，教師各項(xiàng)任務(wù)繁忙,，在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實(shí),，不細(xì)，多種原因造成以上成績(jī)不太理想,。

2.班級(jí)成績(jī)間存在差異,，

一是因?yàn)榘嗉?jí)參考人數(shù)不一樣，鞏固率得分有差距,；

二是班級(jí)管理有差距,，班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的整體成績(jī)較好,，反之較差,。班主任是學(xué)校管理的靈魂，是班級(jí)管理的主導(dǎo)者,，因此,，班主任管理是否精細(xì)直接影響著班級(jí)整體成績(jī)，所以,，希望所有班主任靜下心來(lái),，精心管理班級(jí)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛,，這樣才能使本班成績(jī)不斷上升,。

3.學(xué)科之間存在差異的原因，一是學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)不一樣,，

二是各學(xué)科關(guān)注學(xué)生的力度不一樣,，輔導(dǎo)的程度不一樣。成績(jī)較好的學(xué)科大多能在課下關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并能因材施教,，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)逐步提高,。

1.進(jìn)一步端正思想態(tài)度,，肯定學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的事實(shí),，但少抱怨,、多想辦法,，變換多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì),。

2.上周開(kāi)始,，王校長(zhǎng)要求七八年級(jí)所有老師要利用好班級(jí)的小組來(lái)進(jìn)行上課，同時(shí)還給出了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，作為教師我們應(yīng)該把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極性,。

3.班主任與任課教師間多交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)科教師反應(yīng)課堂紀(jì)律不夠好的班級(jí),，提倡班主任進(jìn)班辦公,，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，并探尋班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定原因,，與科任教師協(xié)商解決。這一點(diǎn)最好解決,，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅文悴徽f(shuō)他也是在班級(jí)蹲班,。

4.同頭科之間多交流，要求集體備課,，備課不光備知識(shí)點(diǎn),。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì),，要時(shí)刻想著提高課堂效率,。 關(guān)于集體備課，開(kāi)學(xué)初梁校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)也特別強(qiáng)調(diào)了這事,。

5.開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。變換思路，讓家長(zhǎng)會(huì)有實(shí)效,。本次月考后,，各班于下周對(duì)有問(wèn)題需要與家長(zhǎng)溝通的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每班最少通知十名學(xué)生家長(zhǎng)到校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，分析學(xué)生存在問(wèn)題,，及時(shí)整改，使其盡快端正態(tài)度,，轉(zhuǎn)變思想,，提高成績(jī)。期中考試后,，召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)和家長(zhǎng)相結(jié)合,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，強(qiáng)化思想教育,。八年級(jí)下學(xué)期是初中階段最不好管的一個(gè)階段,，學(xué)生叛逆期，一定要加強(qiáng)思想教育,。

教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)篇十二

為加快教育教學(xué)改革步伐,，我校以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，抓好,、抓實(shí)軟件建設(shè)，形成自己的辦學(xué)特色,，今年主要做了如下幾方面的工作：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn),。鼓勵(lì)教師注重教學(xué)研究,，積極開(kāi)展教學(xué)改革，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。3,、組織教師積極參加校本培訓(xùn)工作。以“教與學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)交流,，上課，評(píng)課等教研活動(dòng),，提高新課程的實(shí)施質(zhì)量,。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,。實(shí)行“五看質(zhì)量”。即：年度考核看質(zhì)量,，評(píng)優(yōu)樹(shù)?？促|(zhì)量，工作績(jī)效看質(zhì)量,，調(diào)動(dòng)工作看質(zhì)量,，推薦任職看質(zhì)量。真正形成人人談質(zhì)量,，全面抓質(zhì)量的風(fēng)氣,。

1、面向全體學(xué)生,。

2,、重視學(xué)生全面發(fā)展。重視全面的基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng),，基礎(chǔ)要寬,，訓(xùn)練要實(shí)。在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力訓(xùn)練的同時(shí),，寓德育于各科教學(xué)之中,，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在知,、情、意,、行,、技、能等方面獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中全心參與,，全體參與,，全面參與，全程參與,。幫助學(xué)生建立科學(xué)的知識(shí)觀,；愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)他們的好奇心、求知欲,，保護(hù)他們的探索精神,、創(chuàng)新思維，營(yíng)造民主合作,、崇尚真知,、追求真理的氛圍,，積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和進(jìn)取精神。重視理論和實(shí)踐相結(jié)合,，書(shū)本和生活相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,。尊重個(gè)性的實(shí)質(zhì)是尊重創(chuàng)造。在保證全體性,、全面性,、主動(dòng)性、基礎(chǔ)性的前提下,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，培養(yǎng)、鼓勵(lì),、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和多維的思維方式，使每一位學(xué)生的潛能都有充分發(fā)展的領(lǐng)域,。

5,、營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。在課堂上創(chuàng)造一種普遍互相尊重,、精神上平等,、心理上舒坦的氣氛是每個(gè)教師的首要責(zé)任。教學(xué)中通過(guò)鼓勵(lì),、期望的語(yǔ)言,、情感，使學(xué)生在交流中敢想,、敢說(shuō),、敢做、敢創(chuàng),，敢于自我表現(xiàn),，保持旺盛的自主學(xué)習(xí)情趣。使優(yōu)等生得到提高,，后進(jìn)生受到帶動(dòng),，雙方互相啟動(dòng)，想得益彰,。

興趣是學(xué)生最好的老師,，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。教師必須建立融洽的師生情感,，通過(guò)教材中的興趣因素,、靈活多變的教學(xué)方法,、同伴互助合作、動(dòng)手操作,、體驗(yàn)成功的喜悅等多種途徑激發(fā),、增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成將使學(xué)生終身受益,，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，獨(dú)立思考,，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己昧?xí)慣,。

嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃,，把各種課程開(kāi)齊開(kāi)足,，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象,，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù),，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理,，校長(zhǎng),、教務(wù)主任、值班教師每天從早讀,、晨會(huì)開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束,，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課,、不按教學(xué)常規(guī)上課,，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié),、不完整,，隨意上自習(xí)或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案,，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理,。

第一、把功夫下在課前,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課。

（1）在改革教法,、指導(dǎo)學(xué)法上下功夫,，讓新思想,、新觀念進(jìn)入課堂。

（2）做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備測(cè)查,、備作業(yè)；有明確的教學(xué)要求,，有重點(diǎn)的課堂練習(xí),，有精當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)適當(dāng)超周備課和寫(xiě)教學(xué)反思,。

(3)要切合實(shí)際,，加強(qiáng)針對(duì)性。青年教師的備課重在“求實(shí)”,，要規(guī)范,、具體；中青年教師的備課重在“求新”,，要在改革教法,、改進(jìn)學(xué)法上下功夫；中老年教師的備課重在“求精”,，注重突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。備課注重實(shí)用,、實(shí)效，反對(duì)機(jī)械照搬...

第二,、把力量放在課內(nèi),。

(1)建立民主、和諧,、寬松的教學(xué)環(huán)境,；提倡啟發(fā)式、討論式,、合作式的教學(xué)方法,，注重培育學(xué)生的`能力。組織學(xué)生開(kāi)展探索性,、研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。提倡教師教學(xué)的創(chuàng)新精神，深入探索教學(xué)模式，逐步形成教學(xué)個(gè)性,。

(2)堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”,，做到“五落實(shí)”：落實(shí)主體地位,、主導(dǎo)作用、雙基訓(xùn)練,、德育滲透,、課內(nèi)練習(xí)。教師講授時(shí)間一般應(yīng)有控制在10分種左右,，學(xué)生參與聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)間在25分左右,。任課教師要提前進(jìn)課堂，按時(shí)下課不拖堂,。任何學(xué)科的教師不得無(wú)備課走進(jìn)課堂,。

(3)實(shí)行“堂堂過(guò)、節(jié)節(jié)清”,。當(dāng)堂檢查,、反饋、鞏固和總結(jié),。

教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。隨堂聽(tīng)課，不打招呼,，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),，提出要求和建議。組織教師開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。第三、精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題,、作業(yè)題。

第四,、注重培養(yǎng)良好的教風(fēng),。采取分階段,、有重點(diǎn),、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。做到：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）,；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）；三座談（開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況）；四引導(dǎo)（指導(dǎo)幫扶）,；五提高（指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）,。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序,、高質(zhì)量地正常開(kāi)展,，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),。

第一、建立檔案,。根據(jù)考試分?jǐn)?shù),、思想表現(xiàn)和任課教師平時(shí)觀察，確定學(xué)困生名單,，建立檔案,。

第二、抓兩頭保中間,。每個(gè)年級(jí)的任課教師都要高度負(fù)責(zé),，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生,。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困,。第三、教師幫扶,。任課教師每周利用課余時(shí)間,，與學(xué)困生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄,，在課堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo),，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè),。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。

第五,、自我提升,。開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

第六,、建立激勵(lì)機(jī)制,，讓學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。在教學(xué)中,，要尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不允許拋棄學(xué)得慢的學(xué)生，不能諷刺挖苦,、體罰或變相體罰學(xué)生,，要熱情的給予輔導(dǎo)，激勵(lì)他們上進(jìn),，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，掌握技能。在教學(xué)中做到讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到掌握知識(shí)的愉悅，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化到“我要學(xué)”“我愛(ài)學(xué)”的境界,。教師要從細(xì)微處入手,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常給予鼓勵(lì),；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。