為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇一

1.育苗動(dòng)起來(lái)，壯苗更精彩,。

2.傾聽(tīng)芬芳花語(yǔ),，精誠(chéng)壯苗育才。

3.微笑每一刻,，成長(zhǎng)每一天,。

4.我們伴你健康成長(zhǎng)。

5.用心呵護(hù)寶貝每一步的成長(zhǎng),。

6.壯苗幼兒園,，快樂(lè)每一天。

7.壯苗健康育才,，只為快樂(lè)成才,。

8.給孩子一個(gè)起點(diǎn)，繪出美麗人生,。

9.在這里,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)。

10.熱血澆筑未來(lái),，夢(mèng)想給予啟迪,。

11.孩子的藝術(shù)樂(lè)園，家長(zhǎng)的溫馨寄托,。

12.花的美麗始于幼苗,，人的成就發(fā)于幼兒。

13.成就精英之路,，從壯苗幼兒園開(kāi)始,。

14.我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育,。

15.健康茁壯友愛(ài)學(xué)養(yǎng)未來(lái),。

16.孩子的未來(lái)是我們的期望。

17.我們會(huì)給孩子們珍貴的童年,。

18.一群孩子一片天,，十分關(guān)注十分愛(ài)。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇二

為了很好的開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng),，如何制定幼兒園創(chuàng)意美術(shù)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園創(chuàng)意美術(shù)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

一,、現(xiàn)狀分析

我園結(jié)合周邊環(huán)境,，挖掘本土資源，并深入研究幼兒園美術(shù)教育,，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定關(guān)于美術(shù)教育的

活動(dòng)方案

大班老師針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，在幼兒園活動(dòng)中，教師打破了以往美術(shù)活動(dòng)模式,，根據(jù)本班教育教學(xué)要求,，圍繞美術(shù)教育教學(xué)的目標(biāo)。每個(gè)班都在繪畫(huà),、手工的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本班的特色美術(shù)活動(dòng),。大一班開(kāi)展以吹畫(huà)、粘貼為主的美術(shù)活動(dòng);大二班開(kāi)展了以滾畫(huà),、剪紙為主的美術(shù)活動(dòng);大三班開(kāi)展了以泥工,、卷紙為主的美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富,，操作性強(qiáng)，深受孩子們的喜歡,。這樣的活動(dòng)是其他活動(dòng)無(wú)法替代的,，他對(duì)幼兒的發(fā)展起了推動(dòng)作用。

二,、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑?！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，有目的、有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng),，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣,。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對(duì)繪畫(huà)開(kāi)展工作,。我們要改變幼兒?jiǎn)为?dú)作畫(huà),、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運(yùn)用多種手段,，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀,。通過(guò)合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

三,、主要目標(biāo)

1.注意物體的整體結(jié)構(gòu),，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像,，形成自己的圖式。

2.注意作品顏色的主次整體效果,，嘗試各種配色方法,。

3.增強(qiáng)配色意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法,，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

4.線條流暢,，涂色均勻,，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì)地使用。

5.形成本班特色,，增加幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)新的特色和興趣,。

四、具體措施

1.通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育,。

2.針對(duì)大班的美術(shù)教學(xué)情況,，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問(wèn)題,，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。

3.在日常生活中,，收集各種優(yōu)秀作品,，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢龑?dǎo)幼兒觀察,、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧,。

4.學(xué)期結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

一、美術(shù)特色種類：水粉畫(huà),。

二,、研究時(shí)間 —— 20xx年11月至20xx年1月

繪畫(huà)時(shí)間 —— 每周繪畫(huà)兩課時(shí)(根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整)

三、問(wèn)題的提出,。

《綱要》指出：“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透，注重綜合性,、趣味性和活動(dòng)性,，寓教育于生活、游戲之中,?！彼郛?huà)教學(xué)作為一種主要的繪畫(huà)類型，已成為幼兒園繪畫(huà)教學(xué)的重要形式;水粉畫(huà)教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡,，本學(xué)期我們將水粉畫(huà)技能融入課程之中,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能,。

我們認(rèn)為水粉畫(huà)教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力,，及技能技巧水平。在水粉畫(huà)活動(dòng)中,，幼兒更能夠感受到成功,，對(duì)自己更加充滿信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力,。

四,、研究的主要內(nèi)容。

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)水粉畫(huà)工具,，知道它們的用法,。要求幼兒按蠟筆畫(huà)的繪畫(huà)形式，先勾線再涂水粉顏料,，幼兒畫(huà)的非常拘謹(jǐn),。例如：《粉掌》、《可愛(ài)的熊貓》,、《草地上的小白兔》等,。

2.通過(guò)對(duì)名畫(huà)的欣賞提高對(duì)色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺,、冷暖對(duì)比。例如：《向日葵》(欣賞),、《大碗島的星期天》(欣賞),。

在技能方面，學(xué)會(huì)用點(diǎn),、擺,、厚涂等技能方法，體會(huì)漸變色的特點(diǎn),。例如：《草地上的小白兔》,、《向日葵》,、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫(huà)工具的使用,，有一定的自主能力的同時(shí),，要增強(qiáng)幼兒活動(dòng)信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫(huà)的興趣，讓幼兒能夠自主的開(kāi)展水粉畫(huà)活動(dòng),以情景畫(huà)形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn),。

3.除了對(duì)色彩的感知認(rèn)識(shí)之外,，我們也提供各種動(dòng)物的圖片，讓他們進(jìn)行觀察,、分解,。例如，熊分成三個(gè)部分,，頭,、身體和四肢，而頭上又有五官和人是一樣的,，這樣一分解加上對(duì)熊的各種姿態(tài)的欣賞,，畫(huà)熊對(duì)與孩子們來(lái)講并不是一件難事了。通過(guò)拼一拼,、擺一擺,，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體,、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊,，同時(shí)讓幼兒掌握了對(duì)于較復(fù)雜的形體，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法,，把完整的物體分解成幾部分,，然后一部分，一部分地添加形成整體,。通過(guò)這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩,。

這種繪畫(huà)形式是不是最適合幼兒，是不是最好的,，我們還在摸索和總結(jié)中,，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫(huà)創(chuàng)作方法，讓我們的孩子們能畫(huà)出最美的畫(huà)!

五,、實(shí)施步驟,。

13、粉掌,、

1.知道花瓶與粉掌的外形特征,，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。

2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫(huà)。

向日葵(欣賞),、欣賞梵高的作品《向日葵》,，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。

14,、向日葵,、

1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”，學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用,。

2. 能繪畫(huà)出不同姿態(tài)的向日葵,，掌握深淺顏色變化。

15,、仙人掌

1.嘗試用水粉畫(huà)仙人掌,，學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫(huà)出仙人掌的刺。

2.觀察仙人掌用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài),。

1.欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》,，感受色彩帶來(lái)的神奇感覺(jué)。

2.初步積累對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,，并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力,。

16、可愛(ài)的熊貓

共

2

1

1

2

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇三

1.用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng),。

2.培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱膿u籃!

3.校園信息化，育人現(xiàn)代化,。

4.孩子,，老師和你一起成長(zhǎng)!

5.關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái),。

6.幼兒成長(zhǎng)的樹(shù)蔭,。

7.兒童健康的天使。

8.祖國(guó)花朵的園丁,。

9.蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,。

10.關(guān)心、愛(ài)心,、貼心,。

11.這里是孩子的樂(lè)園。

12.孩子開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心,。

13.孩子就是明天的太陽(yáng)。

14.滿園蓓蕾,，個(gè)個(gè)芬芳。

15.讓孩子贏在起跑線上。

16.守護(hù)天使稚嫩的翅膀,。

17.創(chuàng)建平安,、和諧幼兒園。

18.愛(ài)與自由,，規(guī)則與寬容,。

19.讓愛(ài)伴隨我們一同成長(zhǎng)。

20.孩子是祖國(guó)未來(lái)的太陽(yáng),。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇四

一,、活動(dòng)的由來(lái)及意圖：

通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣,，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此,，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”,，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美,、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、試用多種材料,，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品,。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法,、“粘沙”法,。

3、感受作品的色彩美,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種瓶子,，作品展示臺(tái)。

2,、彩紙,、固體膠,、剪刀、橡皮泥,、彩沙,、膠帶、毛筆,、丙稀顏料,。

3、統(tǒng)計(jì)表,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入話題,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望,。

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鹘?jīng)驗(yàn),。

(2)擴(kuò)散幼兒的思維,，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

(3)介紹提供的新材料：彩沙,，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法,、灌沙法。

2,、制作七彩花瓶,。

(1)交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料,。

(2)幼兒制作,，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3,、七彩花瓶展示會(huì),。

(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩,。并交流自己的感受。

(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表,。

延伸區(qū)角活動(dòng)：

幼兒自由欣賞瓶藝作品,，并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè),。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫(huà),，掌握等份圓的方法,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手本事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、將色粉紙剪成大小不一樣的圓形。

2,、剪刀、漿糊,，水彩筆若干

3,、范畫(huà)一張、圖示一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、小朋友，這是什么圖形?(圓形)圓形象什么?

(1)誰(shuí)來(lái)把它變成半圓形?半圓形象什么?

(2)怎樣把這個(gè)圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?

(3)圓形還能夠分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)

2,、這些變出的小圖形能夠拼貼成一幅美麗的畫(huà)(出示范畫(huà)讓幼兒欣

賞)

3,、教師提出操作要求：

(1)自我想好要貼什么，再開(kāi)始剪,。

(2)拼貼時(shí)注意顏色的搭配,。

4、幼兒操作

5,、請(qǐng)幼兒講述自我拼貼的畫(huà),。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇六

1.明白毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類，中國(guó)人,、外國(guó)人都很喜歡,。

2.嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的歡樂(lè),。

3.明白熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,，提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.師幼共同收集不一樣資料的中國(guó)畫(huà)圖片,，供幼兒欣賞,。

2.范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè),。

3.宣紙,、舊報(bào)紙、毛筆,、墨汁,、瓷碗、抹布等,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

幫忙幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格,，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒的毛筆控水情景,，畫(huà)面整潔的堅(jiān)持,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.欣賞中國(guó)畫(huà)。

2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà),。

3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí),。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國(guó)畫(huà),，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的,，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

4.探索毛筆,。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類用筆的不一樣,。

――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)),，說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不一樣,，表達(dá)用筆感受。

——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí),。

5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像,。

――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭,、眼、眼圈,、耳,、身體、腿,、尾,。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

――教師示范,。用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓,，再用筆尖蘸足濃墨,，畫(huà)眼圈、耳等部位,。

——幼兒作畫(huà),。提醒幼兒用濃,、淡墨色作畫(huà)，鼓勵(lì)有本事的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài),。

――熊貓喜歡吃什么引導(dǎo)本事強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子,。

6、展示作品,。

肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等,，為他們供給相互交流,、相互欣賞、共同提高的條件,。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇七

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案：瓶子創(chuàng)意,，希望能夠幫助到大家。

1,、感知瓶子的外形特征,，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

2,、感受色彩冷暖對(duì)比帶來(lái)的美感,，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3,、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感,。

1、教師范畫(huà)作品三份

2,、各種顏色的酒瓶每人一份

3,、水粉顏料，水粉筆,，盆子,，作畫(huà)的衣服

一、欣賞ppt課件

1,、各種圖案的`瓶子

二,、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特,，顏色的單一,。

1,、感知瓶子特征。

(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上,。

“看看瓶子是什么樣的,？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸,、瓶身,、瓶底）

“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”

(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫(huà)）,，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà),。

教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà),，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋）,，瓶底可靠著自己身體或放在桌上,，右手把瓶身畫(huà)飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色,，在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說(shuō)明）

(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題：

三,、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案,。

自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案,。

教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái),；提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒,，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上,。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四,、集中欣賞,。

師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》,、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,，為什么?”

教學(xué)建議：作品集中,，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹,，有意識(shí)地從畫(huà)面干凈,、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎,、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng),。

五、你有了這個(gè)瓶子,，你想用它來(lái)干什么,？（插花、養(yǎng)金魚(yú),、種花,、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧！（瓶子可以洗凈重復(fù)使用）

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言詩(shī)歌《我的幼兒園》

重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言;涉及領(lǐng)域：社會(huì),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的排比句式,。(認(rèn)知)

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌,。(技能)

3、體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè),，激發(fā)熱愛(ài)幼兒園的情感,。(情感)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園大門(mén)照片

2,、自制圖書(shū)相關(guān)ppt2個(gè)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

(觀察法討論法導(dǎo)入)

出示幼兒園大門(mén)照片，喚起幼兒園的回憶,。

教師：這是什么地方?

教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?

二,、基本部分：

(完整欣賞—部分—完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰)

1.完整欣賞,，教師配樂(lè)朗誦,。

教師：今天我?guī)?lái)了一首關(guān)于幼兒園的詩(shī)歌，和大家分享,。

教師：這首詩(shī)歌的名字是什么?

教師：詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方?

2.重點(diǎn)畫(huà)頁(yè)討論,，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(ppt1)(以教師提問(wèn)為主,，幼兒較被動(dòng),，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)

圖1教師：這是哪?你看到了什么?

圖2教師：這么多人,，他們都是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)嗎?

教師：在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人?這些人為我們都做了什么?

圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?

教師：你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情?

圖4教師：這個(gè)女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開(kāi)心?

教師：你們?cè)谟變簣@里有開(kāi)心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂(lè)。

圖5教師：這個(gè)女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?

教師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎?什么事情你會(huì)掉眼淚?

圖6教師：看出什么來(lái)了?

圖7教師：她在做什么?在想些什么?

小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情,。幼兒園是讓我開(kāi)心,、讓我笑、讓我長(zhǎng)大的地方,。

3.再次完整欣賞詩(shī)歌《我的幼兒園》,，播放ppt2。

教師：我們一起欣賞詩(shī)歌—《我的幼兒園》

4.幼兒嘗試仿編詩(shī)歌,。(分組創(chuàng)編)

教師：大家都很喜歡我們幼兒園,，能不能說(shuō)一說(shuō)喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩(shī)歌中說(shuō)的那樣。

教師：大家說(shuō)的這么好,，我們也一起編一首詩(shī),，你們覺(jué)得取個(gè)什么名字好呢?

三、結(jié)束部分

教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好,，那我們回去把它畫(huà)下來(lái),，去和我們周圍的人一起分享。

活動(dòng)延伸：繪畫(huà)在幼兒園的點(diǎn)滴生活的記憶,。與同伴合作制作紀(jì)念冊(cè),。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案篇九

1、根據(jù)生活中物體的形狀,，通過(guò)豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà),。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，采用多種作畫(huà)形式,，創(chuàng)作與眾不同的畫(huà)面。

3．培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,、發(fā)散性思維和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

1,、課件：利用西餐具小刀,、小叉、小勺子添畫(huà)為爸爸,、媽媽和孩子,。

2、蠟筆,、水彩色,、水粉色、水粉紙、水粉筆,、卡紙,、沙紙、碟子,、水桶等,。

3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干,。

一,、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng),。出示實(shí)物西餐具小刀,、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，你們看，這是什么,？這些小刀小叉還可以變成另外的東西,，你們想看嗎？

二．示范創(chuàng)意繪畫(huà)的方法

1,、出示課件制作,，示范創(chuàng)意繪畫(huà)的過(guò)程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的`形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà),，激發(fā)幼兒對(duì)物體創(chuàng)意繪畫(huà)的興趣和愿望,。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫(huà)的方法：根據(jù)物體的形狀,，發(fā)揮想象和創(chuàng)意,，確立一個(gè)主題,，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,，創(chuàng)作出一幅圖畫(huà)來(lái)。

三,、啟發(fā)幼兒想象,、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫(huà),。

1,、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象造型,、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西,，你們想到了什么,？

3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫(huà),。

a,、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進(jìn)行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫(huà)出豐富的事物和圖畫(huà),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造。

b,、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫(huà)面,、豐富畫(huà)面，組成一個(gè)完整的主題,。

c,、幼兒創(chuàng)造繪畫(huà)過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,，在想象和技能上,，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

四,、欣賞評(píng)析作品．

1,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的,，并評(píng)定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù),。

五、活動(dòng)延伸：

1,、評(píng)定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù),。

2、幼兒互相欣賞作品,。