為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇一

1.育苗動起來，壯苗更精彩,。

2.傾聽芬芳花語,，精誠壯苗育才。

3.微笑每一刻,，成長每一天,。

4.我們伴你健康成長。

5.用心呵護寶貝每一步的成長,。

6.壯苗幼兒園,，快樂每一天。

7.壯苗健康育才,，只為快樂成才,。

8.給孩子一個起點，繪出美麗人生,。

9.在這里,，讓每個孩子都快樂。

10.熱血澆筑未來,，夢想給予啟迪,。

11.孩子的藝術樂園，家長的溫馨寄托,。

12.花的美麗始于幼苗,，人的成就發(fā)于幼兒。

13.成就精英之路,，從壯苗幼兒園開始,。

14.我們不辦幼兒園，我們只辦幼兒教育,。

15.健康茁壯友愛學養(yǎng)未來。

16.孩子的未來是我們的期望,。

17.我們會給孩子們珍貴的童年,。

18.一群孩子一片天，十分關注十分愛,。

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇二

為了很好的開展幼兒園美術教育活動,，如何制定幼兒園創(chuàng)意美術計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園創(chuàng)意美術計劃，歡迎閱讀,。

一,、現(xiàn)狀分析

我園結(jié)合周邊環(huán)境,，挖掘本土資源，并深入研究幼兒園美術教育,，我們根據(jù)幼兒園實際情況制定關于美術教育的

活動方案

大班老師針對孩子的年齡特點，在幼兒園活動中,，教師打破了以往美術活動模式,，根據(jù)本班教育教學要求，圍繞美術教育教學的目標,。每個班都在繪畫,、手工的基礎上開展了本班的特色美術活動。大一班開展以吹畫,、粘貼為主的美術活動;大二班開展了以滾畫,、剪紙為主的美術活動;大三班開展了以泥工、卷紙為主的美術活動,?；顒觾?nèi)容豐富，操作性強,，深受孩子們的喜歡,。這樣的活動是其他活動無法替代的，他對幼兒的發(fā)展起了推動作用,。

二,、指導思想

幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑,?！毒V要》指出：教師應根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的,、有計劃地通過美術創(chuàng)作和美術欣賞活動,，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術創(chuàng)作的動機和興趣,。讓幼兒在藝術教育中獲得發(fā)展,，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作,。我們要改變幼兒單獨作畫,、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段,，引導幼兒建立良好的審美觀,。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術情感,，不斷提升美術教育的質(zhì)量,，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,。

三、主要目標

1.注意物體的整體結(jié)構(gòu),，逐步用輪廓線表達各種圖像,，形成自己的圖式。

2.注意作品顏色的主次整體效果,，嘗試各種配色方法,。

3.增強配色意識，嘗試運用多種配色反復法,，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

4.線條流暢,，涂色均勻,，并能按各種不同的工具的特性領會地使用。

5.形成本班特色,，增加幼兒對美術創(chuàng)新的特色和興趣,。

四、具體措施

1.通過集體教學活動,區(qū)域活動等形式進行美術特色教育,。

2.針對大班的美術教學情況,，對存在問題進行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題,，提高教師的美術教學水平,。

3.在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引導幼兒觀察、探索美術作品中的繪畫技巧,。

4.學期結(jié)束,，及時進行教學反思與總結(jié)，為進一步推進下學期美術教學奠定扎實的基礎,。

一,、美術特色種類：水粉畫。

二,、研究時間 —— 20xx年11月至20xx年1月

繪畫時間 —— 每周繪畫兩課時(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進行調(diào)整)

三,、問題的提出。

《綱要》指出：“各個領域的內(nèi)容應相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和知識規(guī)律,，各領域的內(nèi)容有機聯(lián)系,，相互滲透，注重綜合性,、趣味性和活動性,，寓教育于生活、游戲之中,?！彼郛嫿虒W作為一種主要的繪畫類型，已成為幼兒園繪畫教學的重要形式;水粉畫教學深受幼兒園小朋友喜歡,，本學期我們將水粉畫技能融入課程之中,，結(jié)合本班的實際情況，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能,。

我們認為水粉畫教學有利于提高幼兒的美術活動能力,，及技能技巧水平。在水粉畫活動中,，幼兒更能夠感受到成功,，對自己更加充滿信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對作品的感受及欣賞能力,。

四,、研究的主要內(nèi)容。

1.培養(yǎng)幼兒認識水粉畫工具,，知道它們的用法,。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式，先勾線再涂水粉顏料,，幼兒畫的非常拘謹,。例如：《粉掌》、《可愛的熊貓》,、《草地上的小白兔》等,。

2.通過對名畫的欣賞提高對色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺,、冷暖對比,。例如：《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞),。

在技能方面,，學會用點、擺,、厚涂等技能方法,，體會漸變色的特點,。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》,、《仙人掌》等,。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時,，要增強幼兒活動信心,激發(fā)幼兒進行水粉畫的興趣,，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達自己的情感體驗。

3.除了對色彩的感知認識之外,，我們也提供各種動物的圖片,，讓他們進行觀察、分解,。例如,，熊分成三個部分，頭,、身體和四肢,，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對熊的各種姿態(tài)的欣賞,，畫熊對與孩子們來講并不是一件難事了,。通過拼一拼、擺一擺,，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭,，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊,，同時讓幼兒掌握了對于較復雜的形體,，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法，把完整的物體分解成幾部分,，然后一部分,，一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩,。

這種繪畫形式是不是最適合幼兒,，是不是最好的，我們還在摸索和總結(jié)中,，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法,，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!

五、實施步驟,。

13,、粉掌、

1.知道花瓶與粉掌的外形特征，學習用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花,。

2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫,。

向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》,，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。

14,、向日葵,、

1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”，學會色彩的初步運用,。

2. 能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵,，掌握深淺顏色變化。

15,、仙人掌

1.嘗試用水粉畫仙人掌,，學習用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。

2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨特形態(tài),。

1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,，感受色彩帶來的神奇感覺。

2.初步積累對色調(diào)的認識和理解,，并運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

16、可愛的熊貓

共

2

1

1

2

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇三

1.用愛心托起明天的太陽,。

2.培養(yǎng)祖國未來棟梁的搖籃!

3.校園信息化，育人現(xiàn)代化,。

4.孩子,，老師和你一起成長!

5.關心下一代，汗水澆未來,。

6.幼兒成長的樹蔭,。

7.兒童健康的天使。

8.祖國花朵的園丁,。

9.蹲下來和孩子說話,。

10.關心、愛心,、貼心,。

11.這里是孩子的樂園。

12.孩子開心,，家長放心,。

13.孩子就是明天的太陽。

14.滿園蓓蕾，個個芬芳,。

15.讓孩子贏在起跑線上,。

16.守護天使稚嫩的翅膀。

17.創(chuàng)建平安,、和諧幼兒園,。

18.愛與自由，規(guī)則與寬容,。

19.讓愛伴隨我們一同成長,。

20.孩子是祖國未來的太陽。

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇四

一,、活動的由來及意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動,，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,，小朋友的學習興趣也越來越濃,。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七彩花瓶”,，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的平臺,，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美,、感受美，并在欣賞自己作品的同時,，體驗成功的快樂,。

二、活動目標：

1,、試用多種材料,，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品,。

2,、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法,、“粘沙”法,。

3、感受作品的色彩美,，體驗成功的快樂,。

三、活動準備：

1,、各種瓶子,，作品展示臺,。

2、彩紙,、固體膠,、剪刀、橡皮泥,、彩沙,、膠帶、毛筆,、丙稀顏料,。

3、統(tǒng)計表,。

四、活動過程：

1,、導入話題,，激發(fā)幼兒的活動愿望。

(1)引導幼兒談論,、回憶已有的制作經(jīng)驗,。

(2)擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作,。

(3)介紹提供的新材料：彩沙,，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法,。

2,、制作七彩花瓶。

(1)交代活動要求,，請幼兒自由選擇自己所需要的材料,。

(2)幼兒制作，老師適當指導,。

3,、七彩花瓶展示會。

(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上,。

(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品,，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受,。

(3)介紹有關統(tǒng)計表,。

延伸區(qū)角活動：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表,，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個,。

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇五

活動目標：

1,、學習用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫,，掌握等份圓的方法,。

2、發(fā)展幼兒的想象力,，創(chuàng)造力和動手本事,。

活動準備：

1、將色粉紙剪成大小不一樣的圓形,。

2,、剪刀、漿糊,，水彩筆若干

3,、范畫一張、圖示一張,。

活動過程：

1,、小朋友，這是什么圖形?(圓形)圓形象什么?

(1)誰來把它變成半圓形?半圓形象什么?

(2)怎樣把這個圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?

(3)圓形還能夠分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)

2,、這些變出的小圖形能夠拼貼成一幅美麗的畫(出示范畫讓幼兒欣

賞)

3,、教師提出操作要求：

(1)自我想好要貼什么，再開始剪,。

(2)拼貼時注意顏色的搭配,。

4、幼兒操作

5,、請幼兒講述自我拼貼的畫,。

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇六

1.明白毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人,、外國人都很喜歡,。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的歡樂,。

3.明白熊貓是中國的國寶,，提升民族自豪感與愛國情感。

【活動準備】

1.師幼共同收集不一樣資料的中國畫圖片,，供幼兒欣賞,。

2.范畫五張，玩具熊貓一個,。

3.宣紙,、舊報紙、毛筆,、墨汁,、瓷碗,、抹布等。

【活動重點】

幫忙幼兒從美術的角度接近中華文化,，感受中國畫特有的風格,，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

【活動難點】

幼兒的毛筆控水情景,，畫面整潔的堅持,。

【活動過程】

1.欣賞中國畫。

2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫,。

3.共同討論有關中國畫的常識,。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫,，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,，中國人和外國人都很喜歡,。

4.探索毛筆,。

――請幼兒用手摸一摸毛筆,，說說有什么感覺,，充分感知毛筆與其他各類用筆的不一樣。

――用水實驗毛筆的用法(利用廢舊報紙,，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫),，說出和我們平時用的彩筆有何不一樣，表達用筆感受,。

——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習,。

5,、為國寶熊貓畫像,。

――讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼,、眼圈,、耳、身體,、腿,、尾,。鼓勵孩子說出其主要特征,。

――教師示范,。用毛筆蘸足淡墨,，用中鋒畫頭、身體等輪廓,，再用筆尖蘸足濃墨,，畫眼圈,、耳等部位,。

——幼兒作畫,。提醒幼兒用濃,、淡墨色作畫,，鼓勵有本事的幼兒畫出熊貓動態(tài)。

――熊貓喜歡吃什么引導本事強的幼兒添畫竹子,。

6,、展示作品,。

肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,，為他們供給相互交流,、相互欣賞、共同提高的條件,。

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇七

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，時常需要編寫教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。如何把教案做到重點突出呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案：瓶子創(chuàng)意，希望能夠幫助到大家,。

1,、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作,。

2,、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題,。

3,、體驗為瓶子變身后的成功感。

1,、教師范畫作品三份

2,、各種顏色的酒瓶每人一份

3、水粉顏料,，水粉筆,，盆子，作畫的衣服

一,、欣賞ppt課件

1,、各種圖案的`瓶子

二、其次選擇瓶子,，感受其形狀奇特,，顏色的單一。

1,、感知瓶子特征,。

(1)教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的,？”（有瓶口（瓶蓋）,、瓶頸、瓶身,、瓶底）

“想想,，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫,。

教學建議：教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張,、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上,，左手可以按住瓶口（瓶蓋）,，瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿,。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色,，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

(4)操作出現(xiàn)的問題：

三、選擇瓶子,、創(chuàng)設圖案,。

自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。

教學建議：巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路,，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來,；提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試,。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下,。

四,、集中欣賞。

師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊,?！?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等,。

“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,，為什么?”

教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力,；教師關注幼兒的欣賞角度,，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈,、色彩對比明顯,、圖案設計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評,。

五,、你有了這個瓶子,，你想用它來干什么,？（插花、養(yǎng)金魚,、種花,、當儲蓄罐等）那我們就進行吧！（瓶子可以洗凈重復使用）

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇八

活動名稱：大班語言詩歌《我的幼兒園》

重點領域：語言;涉及領域：社會,。

活動目標：

1,、理解詩歌內(nèi)容,，感受詩歌的排比句式。(認知)

2,、遷移生活經(jīng)驗,，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。(技能)

3,、體會長大的快樂,，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。(情感)

活動準備：

1,、幼兒園大門照片

2,、自制圖書相關ppt2個

重點難點：

重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點,。

難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌,。

活動過程：

一、開始部分：

(觀察法討論法導入)

出示幼兒園大門照片,，喚起幼兒園的回憶,。

教師：這是什么地方?

教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?

二、基本部分：

(完整欣賞—部分—完整欣賞,，結(jié)構(gòu)清晰)

1.完整欣賞,，教師配樂朗誦。

教師：今天我?guī)砹艘皇钻P于幼兒園的詩歌,，和大家分享,。

教師：這首詩歌的名字是什么?

教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?

2.重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容,。

(ppt1)(以教師提問為主,，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)

圖1教師：這是哪?你看到了什么?

圖2教師：這么多人,，他們都是誰?你認識嗎?

教師：在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?

圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?

教師：你們在幼兒園都會做些什么事情?

圖4教師：這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?

教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂,。

圖5教師：這個女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?

教師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?

圖6教師：看出什么來了?

圖7教師：她在做什么?在想些什么?

小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心,、讓我笑,、讓我長大的地方。

3.再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》,，播放ppt2,。

教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》

4.幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創(chuàng)編)

教師：大家都很喜歡我們幼兒園,，能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣,。

教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢?

三,、結(jié)束部分

教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好,，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享,。

活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶,。與同伴合作制作紀念冊。

幼兒園創(chuàng)意美術畫展活動方案篇九

1,、根據(jù)生活中物體的形狀,，通過豐富的想象進行創(chuàng)意繪畫。

2,、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面,。

3．培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習慣,。

1,、課件：利用西餐具小刀、小叉,、小勺子添畫為爸爸,、媽媽和孩子。

2,、蠟筆,、水彩色、水粉色,、水粉紙,、水粉筆、卡紙,、沙紙,、碟子、水桶等,。

3,、供幼兒想象的各種各樣的物體若干。

一,、激發(fā)幼兒的興趣,，導入活動。出示實物西餐具小刀,、小叉和小勺子,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，你們看,，這是什么？這些小刀小叉還可以變成另外的東西,，你們想看嗎,？

二．示范創(chuàng)意繪畫的方法

1、出示課件制作,，示范創(chuàng)意繪畫的過程,，讓幼兒懂得根據(jù)物體的`形狀進行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望,。

2,、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意,，確立一個主題,，添加適當?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來,。

三,、啟發(fā)幼兒想象、引導構(gòu)思,、創(chuàng)意繪畫,。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體,。

2,、引導幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗進行想象造型、構(gòu)思,，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,。

師：看到這些東西，你們想到了什么,？

3,、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

a,、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進行添加,，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造,。

b、引導幼兒完整構(gòu)思畫面,、豐富畫面,，組成一個完整的主題,。

c、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中,，針對個別幼兒實際,，在想象和技能上，教師給予幼兒適當?shù)闹笇А?/p>

四,、欣賞評析作品．

1,、鼓勵幼兒對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進行創(chuàng)意繪畫的,，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù),。

五、活動延伸：

1,、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù),。

2、幼兒互相欣賞作品,。