范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好,！

首先，我代表全體教職員工對(duì)前來(lái)參加這次會(huì)議的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)原因有三點(diǎn)：首先是本學(xué)期期中考試剛剛結(jié)束,，利用這個(gè)時(shí)間,，和各位家長(zhǎng)通報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。第二,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解和掌握各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的期待和建議,。第三,，與家長(zhǎng)密切溝通配合，共同做好學(xué)校教育和家庭教育,。

我代表學(xué)校先談兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是近期的一些學(xué)校要求;二是與大家分享家庭教育幾點(diǎn)看法,。

學(xué)校的要求：

1,、關(guān)于到校的問(wèn)題,。學(xué)校要求是：不過(guò)早到校也不要太晚,，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申,，反復(fù)通過(guò)班主任告知家長(zhǎng),，但目前仍有部分學(xué)生到校過(guò)早,。我們學(xué)校規(guī)定教師早看班時(shí)間是7點(diǎn)半,，午看班1：30,，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗時(shí)間是早7點(diǎn),，午1點(diǎn),。因此，學(xué)校7點(diǎn)開(kāi)校門,，值班領(lǐng)導(dǎo)到崗，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門,，進(jìn)行上交作業(yè),、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)清掃等工作,。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù),，甚至有的學(xué)生六點(diǎn)就進(jìn)入校園,。這就讓學(xué)校陷入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校,，孩子在校外逗留,，會(huì)有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園,，值班教師沒(méi)有到崗,，同樣存在安全隱患。所以,，基于孩子的安全,，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校,，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間,，切實(shí)在家用好早餐，如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，可以培養(yǎng)學(xué)生在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后,，7點(diǎn)開(kāi)校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,，以保證孩子的安全,。

2、關(guān)于接送問(wèn)題：最近學(xué)校周圍進(jìn)行道路拓寬工程,，可能給學(xué)生上學(xué)帶來(lái)不便,，作為城市建設(shè)的一項(xiàng)改造工程，希望大家也要理解,。越是道路緊張,，家長(zhǎng)接送越要到指定地點(diǎn)?，F(xiàn)在上學(xué),、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段，是校門口人流最密集,、最擁堵的時(shí)刻,，也是最容易出現(xiàn)安全事故的時(shí)段。我們認(rèn)為最不安全的因素仍然是接送孩子的機(jī)動(dòng)車輛,。你送到門口就影響到別的孩子的安全,。你們接送的這份心情我們完全理解。但是,，任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序,！遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),，個(gè)別家長(zhǎng)不理解,、不支持學(xué)校的安保工作,，對(duì)值班人員很不友好。這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么,？說(shuō)明了我們的個(gè)別家長(zhǎng)的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距,，學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校,，而是三千多名學(xué)生的學(xué)校,，我們的安保體系是為全校學(xué)生服務(wù)的,，我們的目的就是確保全校學(xué)生在校安全。您可能偶爾感到不便,，但和您的不便相比,，我覺(jué)得孩子的安全更加重要,。也有的家長(zhǎng)比較自私,，不顧保干勸阻，強(qiáng)行進(jìn)入校園,，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)不說(shuō),，在無(wú)法判定您身份的情況下，您的行為還有可能威脅到其他學(xué)生的安全,，所以,，他們有權(quán)利阻止進(jìn)入校園,，也請(qǐng)大家諒解。

3,、《影響學(xué)生終身發(fā)展的36個(gè)習(xí)慣》一書(shū)的保存與使用,。

4、關(guān)于安全教育平臺(tái)的使用,。最近徐州市教育局專門開(kāi)通了一個(gè)安全教育平臺(tái),，這個(gè)平臺(tái)很好、很實(shí)用,。它把每學(xué)期要進(jìn)行的安全知識(shí)、安全技能都以圖片,、視頻,、講座等形式生動(dòng)地展示出來(lái),，學(xué)校將利用晨會(huì)課時(shí)間系統(tǒng)引導(dǎo)孩子觀看,。當(dāng)然知識(shí)的掌握,、技能的形成,，還需要大家的配合，按照徐州市教育局的要求,，學(xué)生在學(xué)校學(xué)了這些安全知識(shí)后,，回家還要進(jìn)行鞏固和測(cè)評(píng),，所以要求有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)要利用空暇時(shí)間督促孩子利用專用賬號(hào)（班主任把學(xué)生賬號(hào)公布給家長(zhǎng)并演示登陸方法）進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí);家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)會(huì)后作下登記,，以便安排在學(xué)校登陸學(xué)習(xí)。

關(guān)于家庭教育：大家都知道,，孩子的第一位教師是家長(zhǎng),。孩子一言一行,，都是他看到而后長(zhǎng)期模仿的結(jié)果,。很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長(zhǎng)不顧工作的疲勞,，下班后能細(xì)心的詢問(wèn)孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況，耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),。也有的家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校和老師提出這樣和那樣的合理化意見(jiàn)和建議,，促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的管理。

最近,，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法,，令中國(guó)婆婆大開(kāi)眼界》,。在這里,，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下,。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn),，做好自己的家庭教育,，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng),！

第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。

托比是作者的混血孫子,，蘇珊是孩子的美國(guó)媽媽,。每天早上,，托比醒來(lái)后，蘇珊把早餐往餐桌上一放,，就自顧自地忙去了,。托比會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶,，吃面包片,。吃飽后,，他回自己的房間,，在衣柜里找衣服、鞋子,，再自己穿上,。畢竟托比只有3歲,，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳,。有一次托比又把褲子穿反了,，中國(guó)奶奶趕緊上前想幫他換,，卻被蘇珊制止了,。她說(shuō),，如果他覺(jué)得不舒服,，會(huì)自己脫下來(lái),，重新穿好;如果他沒(méi)覺(jué)得有什么不舒服,，那就隨他的便,。那一整天,，托比反穿著褲子跑來(lái)跑去,，蘇姍像沒(méi)看見(jiàn)一樣。有一次,，托比出去和鄰居家的小朋友玩,，沒(méi)多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家,，對(duì)蘇珊說(shuō)：“媽媽,，露西說(shuō)我的褲子穿反了,，真的嗎,？”露西是鄰居家的小姑娘,，今年5歲,。蘇姍笑著說(shuō)：“是的,，你要不要換回來(lái)？”托比點(diǎn)點(diǎn)頭,，自己脫下褲子,，仔細(xì)看了看,，重新穿上了,。從那以后,，托比再也沒(méi)穿反過(guò)褲子,。

第二個(gè)片段：《不吃飯就餓著,！》聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)標(biāo)題,，年輕的家長(zhǎng)，你們誰(shuí)能做到,？一天中午，托比鬧情緒,，不肯吃飯,。蘇珊說(shuō)了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上,，盤子里的食物灑了一地,。蘇姍看著托比，認(rèn)真地說(shuō)：“看來(lái)你確實(shí)不想吃飯,！記住，從現(xiàn)在到明天早上,，你什么都不能吃,?！蓖斜赛c(diǎn)點(diǎn)頭,，堅(jiān)定地回答：“yes,！”我在心里暗笑,，這母子倆，還都挺倔,！下午,，蘇珊和我商量,，晚上由我做中國(guó)菜,。我心領(lǐng)神會(huì)，托比告訴我愛(ài)吃中國(guó)菜,，一定是蘇珊覺(jué)得托比中午沒(méi)好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒,。到了晚上，我施展廚藝,，做了很多托比最愛(ài)吃的菜肴。開(kāi)始吃晚飯了,，托比歡天喜地地爬上凳子,。蘇珊卻走過(guò)來(lái)，拿走了他的盤子和刀叉,，說(shuō)：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯,，你自己也答應(yīng)了的?！蓖斜瓤粗嫒輫?yán)肅的媽媽,，“哇”地一聲在哭起來(lái),，邊哭邊說(shuō)：“媽媽,，我餓,，我要吃飯?！薄安恍校f(shuō)過(guò)的話要算數(shù),。”蘇珊毫不心軟,。作為奶奶的我心疼了,，想替托比求情,，說(shuō)點(diǎn)好話,，卻見(jiàn)兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國(guó)時(shí),，兒子就跟我說(shuō),，在美國(guó)，父母教育孩子時(shí),，別人千萬(wàn)不要插手,，即使是長(zhǎng)輩也不例外,。無(wú)奈,，我只好保持沉默,。那頓飯,，從始至終,，可憐的小托比一直坐在玩具車?yán)铮郯桶偷乜粗覀內(nèi)齻€(gè)大人狼吞虎咽,。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意,。我相信,，下一次,，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí),，一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷,。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對(duì)自己最喜愛(ài)的食物,。臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安,。托比小心翼翼地問(wèn)：“媽媽,，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國(guó)面嗎,？”蘇珊微笑著搖搖頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“不,！”托比嘆了口氣,，又問(wèn)：“那等我睡完覺(jué)睜開(kāi)眼睛時(shí),，可以吃嗎,？”“當(dāng)然可以,?！碧K珊溫柔地回答,。托比甜甜地笑了。大部分情況下,，托比吃飯都很積極，他不想因?yàn)椤傲Tx”而錯(cuò)過(guò)食物,，再受餓肚子的苦,。

這個(gè)案例說(shuō)明了什么,？說(shuō)明了不管中國(guó)孩子還是美國(guó)孩子,，幼年和少年時(shí)期的脾氣秉性都有相似之處?？蔀槭裁次覀兒⒆佑羞@樣或那樣的難以改正的毛??？因?yàn)槲覀兊慕逃砟钣绕涫羌彝ソ逃隽藛?wèn)題,。以上兩個(gè)家庭教育片段相信我們每個(gè)人都有切身體會(huì),，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,。但有一點(diǎn)共識(shí)我們一定要達(dá)成，那就是：孩子的成長(zhǎng)不僅依賴學(xué)校的日常教育,，也需要家長(zhǎng)正確,、正面和陽(yáng)光的教育,。陪伴孩子健康成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭的共同目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們只有攜起手來(lái)一起努力,。如果想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。在這里，我給家長(zhǎng)們一些中肯的`建議：

1,、做孩子的榜樣,。家長(zhǎng)對(duì)孩子提什么要求,，你自己首先要做到,。比如,，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū),，孩子肯定不服氣,。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒,，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力,。永遠(yuǎn)要記?。耗阕约翰攀呛⒆幼詈玫睦蠋?，你的一言一行，受到最直接影響的,，其實(shí)就是你的孩子,！所謂有樣學(xué)樣,，孩子的行為習(xí)慣確實(shí)多多少少體現(xiàn)了家長(zhǎng)的一些脾氣秉性,。同時(shí)，我還想提醒大家：要在孩子心中樹(shù)立教師的良好形象,。在孩子面前要多說(shuō)教師的優(yōu)點(diǎn),，少去指責(zé)老師,。人無(wú)完人,，老師也會(huì)有錯(cuò)誤或失誤的時(shí)候，家長(zhǎng)要包容,。你對(duì)老師的一份尊重會(huì)傳遞給孩子,，孩子會(huì)更加尊敬老師，也更能促進(jìn)孩子努力學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。

2,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,。孩子有自己的書(shū)架,，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域，（最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)）家庭語(yǔ)言文明,，別在孩子面前說(shuō)臟話,。不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子都要保證一次談話和交流的機(jī)會(huì)，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,。

3,、讓孩子盡量少看電視少上網(wǎng)，多閱讀課外書(shū),。課外書(shū)的選擇也很重要,，不好的書(shū)讀了對(duì)孩子成長(zhǎng)反而有害。學(xué)校每學(xué)期會(huì)有推薦書(shū)目供參考,。

4,、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。如，每天該穿什么衣服,，紅領(lǐng)巾干不干凈,，鞋子是不是干干凈凈,，頭發(fā)梳理整齊沒(méi)有？書(shū)包是不是干凈,？書(shū)包里面有沒(méi)有整理得井井有條,，鋼筆的墨水有沒(méi)有灌滿等等……孩子的精神面貌,，其實(shí)是一個(gè)家庭的精神面貌，或者說(shuō)是一個(gè)母親的精神面貌,。

5,、及時(shí)和老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí),、生活等方面工作。

最后一點(diǎn),，我知道今天參加會(huì)議的家長(zhǎng)有相當(dāng)一部分人不是每天接送孩子或者不能長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)管孩子,，我希望這類家長(zhǎng)一定要把今天會(huì)議強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題和事項(xiàng)全面、仔細(xì),、準(zhǔn)確的傳達(dá)給直接經(jīng)管和接送孩子的人,。否則，你參加的這次家長(zhǎng)會(huì)便失去了意義,。

各位家長(zhǎng),，孩子是您的，也是我們學(xué)校的,，為了孩子們更好的明天,，我們?nèi)＝處煻〞?huì)盡心盡力地去培養(yǎng)學(xué)生，為了我們共同的心愿,，也真誠(chéng)地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作,，繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校，加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力，讓我們攜手共創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的明天,！最后,，我衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，快樂(lè)安康,。祝福我們的孩子茁壯成長(zhǎng),，天天向上！謝謝大家,！

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先,，我代表xx一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎,！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天,，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我和各位家長(zhǎng)朋友談以下幾方面的內(nèi)容,。

第一個(gè)內(nèi)容，向大家匯報(bào)一下,，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：

本學(xué)期以來(lái),，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作,，以“四模塊”教學(xué)為抓手,，推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面提升。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，我?！八哪K”教學(xué)已初見(jiàn)雛形，教學(xué)效益已日益顯露,，取得了令人鼓舞的成績(jī),。特別是在“高效課堂”環(huán)節(jié)，我們總結(jié)出了“激情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式,，它既符合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神,，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華,，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，又提高了課堂教學(xué)的效率。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐,，我們初步構(gòu)建了“四模塊”高效課堂教學(xué)模式,，形成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧課堂、和諧校園,。

1,、學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進(jìn)。課改過(guò)程中變化最大的是學(xué)生,。這種預(yù)習(xí)前置,、小組合作學(xué)習(xí)的模式，形成了開(kāi)放的課堂,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)，個(gè)性得以張揚(yáng),，素質(zhì)得以提升,，高效得以體現(xiàn)。課堂上,，同學(xué)們積極討論,、踴躍發(fā)言、大膽展示,，涌現(xiàn)出了許多小主持人,、小記者,、小講解員等，他們從容不迫的神情,、自信樂(lè)觀的態(tài)度,、敏捷深刻的思維、流暢生動(dòng)的語(yǔ)言常常引來(lái)熱烈掌聲,，令老師也贊嘆不已,。

2、學(xué)案教學(xué)得到廣泛推廣,。為了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，我們結(jié)合教育局要求提出了教師從教案向?qū)W案的過(guò)渡，倡導(dǎo)教師利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué),。這一做法較好地體現(xiàn)了目標(biāo)教學(xué),、合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、強(qiáng)化訓(xùn)練等先進(jìn)做法。

3,、養(yǎng)成教育受到普遍重視,。像積極提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)合作探究已讓學(xué)生成為自覺(jué)習(xí)慣,，關(guān)注生命,、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，進(jìn)行信心教育,、誠(chéng)信教育,、挫折教育、成功教育等蔚然成風(fēng),，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在,。

老師、學(xué)生從中受益匪淺,。三、四月份,，縣物理研討會(huì),、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬,、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開(kāi)課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià),；鄒靜老師到彭集中學(xué)參加縣語(yǔ)文研討會(huì)，鄒華老師參加在東平街道中學(xué)舉辦的英語(yǔ)研討會(huì),，分別執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,，均產(chǎn)生較大影響,；在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師成功運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說(shuō)課比賽,，有7位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手,，其中有3位教師以優(yōu)異成績(jī)被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。老師們?cè)诟黝惤逃虒W(xué)信息20余篇在省市級(jí)以上媒體發(fā)表,。去年我校中考成績(jī)居全縣前三名,，有多個(gè)學(xué)科位居全縣前列。今年,，我校參加中考人數(shù)101人,，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，900分以上就有近20人,，這是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)所沒(méi),。在剛剛結(jié)束的期末考試中，我校五,、六,、七、八年級(jí)的成績(jī)都非常優(yōu)秀,，優(yōu)秀率,、及格率都居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。特別是五六年級(jí),，這些同學(xué)通過(guò)一兩年的學(xué)習(xí),，各方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)喜人,，近三分之二的學(xué)生成績(jī)都在300分以上。

大力開(kāi)展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口,，主要做法是：通過(guò)開(kāi)展一系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、九年級(jí)畢業(yè)典禮,、英語(yǔ)才藝展示、“唱響xx”紅歌會(huì),，為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣,、集體主義思想、愛(ài)國(guó)主義觀念等起到了積極作用,。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中,，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的小事做起,，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約,，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭,、電開(kāi)關(guān)；教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,，我們就要求學(xué)生首先愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅,，不在課桌椅上亂刻亂畫(huà)、亂涂亂寫(xiě),。正是這樣日日抓養(yǎng)成,，天天有訓(xùn)練，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣,，體現(xiàn)出較高的文明素養(yǎng),。

我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說(shuō)到了無(wú)微不至的程度：變天了，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服,，并一直督促到學(xué)生加衣為止,。就餐時(shí)，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食,，吃飽,、吃好；為了解決冬天飯菜變涼的問(wèn)題,，學(xué)校專題研究,，派專人考察市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)保溫飯盒，確保了飯菜溫?zé)峥煽?。學(xué)生就寢,，學(xué)校實(shí)行通宵值班制，哪位學(xué)生睡姿不好,，哪位學(xué)生被子掀開(kāi)了,，值班生活老師就及時(shí)給他糾正和整理，使每位學(xué)生都睡得香甜,、睡得安穩(wěn),。若學(xué)生有病，班主任會(huì)迅速將其送往醫(yī)院,，不會(huì)有絲毫延緩,。教育即服務(wù)，這是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念,。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好！

首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

xx小學(xué)是一所集浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、溫州文明單位,、文明學(xué)校,，樂(lè)清市三星級(jí)學(xué)校、規(guī)范化完小等十幾個(gè)牌子于一身的名?！,，F(xiàn)有12個(gè)

教學(xué)

我校全體教師積極參加教科研研究活動(dòng),，成績(jī)突出：本人撰寫(xiě)的《誰(shuí)在教孩子說(shuō)假話談綠色作文的困惑》等六篇論文、案例分別獲樂(lè)清市級(jí)二,、三等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生獲英語(yǔ)手抄報(bào)獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)原四二班學(xué)生參加樂(lè)清市規(guī)范字比賽獲二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加“品書(shū)香迎奧運(yùn)”征文獲一等獎(jiǎng),。吳亦丹老師參加樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)，獲寫(xiě)教案一等獎(jiǎng),，上課二等獎(jiǎng),，案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。丁旭丹獲論文三等獎(jiǎng),、現(xiàn)場(chǎng)命題三等獎(jiǎng),、課件制作比賽一等獎(jiǎng)。黃麗靜獲論文三等獎(jiǎng),、課件制作比賽三等獎(jiǎng),、指導(dǎo)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦，獲二等獎(jiǎng),。葛文躍老師獲樂(lè)清市論文比賽一等獎(jiǎng),、指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)比賽多人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦貨三等獎(jiǎng),、組織迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng),，獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生科技畫(huà)獲一等獎(jiǎng),、教具比賽溫州市獲獎(jiǎng)等,。鄭柳波指導(dǎo)學(xué)生作文獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)，被推薦到浙江省參評(píng),。畢業(yè)班考試成績(jī)優(yōu)秀,，外出考試免費(fèi)頗多。大家可以看到,，我們老師的辛勤和學(xué)生的努力獲得了如此多的榮譽(yù),。對(duì)于我們學(xué)校的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)們也是紛紛贊揚(yáng),。辦學(xué)條件的提高和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升使得家長(zhǎng)們也紛紛把子女轉(zhuǎn)到我校來(lái)就讀,，很少有學(xué)生流到城鎮(zhèn)學(xué)校借讀。

我們每天早上都有晨會(huì)集中,，周一是老師作國(guó)旗下講話,，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷,；周二老師作上周全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、活動(dòng),、好人好事等的

總結(jié)

接下來(lái),，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通,。溝通才能增進(jìn)了解,，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，才能起到事半功倍的效果,。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的,，因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況,。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校,，一切事情都是學(xué)校的事”的思想。現(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜,，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校,，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作,。

如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解,、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，可以打電話給學(xué)校,，避免造成不必要的誤會(huì)。沙岙小學(xué)是本片六個(gè)行政村全體居民的學(xué)校,，更是在校所有學(xué)生的共同利益所在,，我希望大家互相理解、互相支持,，把“四小”辦得更好,。

2、加強(qiáng)與子女的溝通,。我們的家長(zhǎng)都很忙,，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子,，了解一下他的心理,，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友,。要想把小孩培養(yǎng)好,，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛(ài)學(xué)校,，在畢業(yè)后可常到學(xué)校來(lái)看看,，可千萬(wàn)不能為母校抹黑。

3,、要正確對(duì)待成績(jī),。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的,。因?yàn)檫@畢竟只是一次普通考試成績(jī),，相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么,。因此考試無(wú)論好壞,，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足,，如何解決，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去,。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā),，要多肯定，多鼓勵(lì),，即使成績(jī)考得不好,，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得妙,，“好孩子是夸出來(lái)的,！”我們不妨試試。

4,、培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力,，不強(qiáng)壓作業(yè)。為了訓(xùn)練能力,，提高成績(jī)，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的,。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利，孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊,，怕學(xué)厭學(xué),，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺(jué)，這是很不正常的事,。在此,，我建議孩子要做到“五個(gè)一”

一是每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課、完成作業(yè),。如語(yǔ)文的字詞,、課文的記讀；英語(yǔ)的單詞,、日常用語(yǔ),；數(shù)學(xué)的公式、概念等,，為日常學(xué)習(xí)掃清一些障礙,。

二是每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數(shù)英等方面的知識(shí)，完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè),。

三是每周讀一本好書(shū),，寫(xiě)好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

四是參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光、在條件允許的情況下到一些工廠參觀,、參加社區(qū)活動(dòng)等,，并寫(xiě)出感言,、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、有獨(dú)特見(jiàn)解的能力。

五是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活,，教育孩子養(yǎng)成勤勞,、節(jié)儉的好品德。

5,、重視孩子的品行教育,、安全教育和青春期教育。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲,，私自上網(wǎng)吧,，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二是教育孩子端正審美觀,，言行,、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明,、著裝美觀大方,，要考慮到實(shí)用性。

三是關(guān)愛(ài)生命,，提高防范意識(shí),，即防交通事故、防煙花爆竹,、防火,、防氣、防盜,、防電,。

四是做好青春期教育。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化的媒體影響,，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟,，而會(huì)對(duì)某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕情,，即所謂的他們眼里的“愛(ài)”,。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情,，或者會(huì)自我捆綁,，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí),。這時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感,，尊重理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通,，經(jīng)常與他們交心,，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí),，指導(dǎo)其正常交往,。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操,?？梢酝ㄟ^(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，分散他們性的注意力,，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足,。六年級(jí)學(xué)生大都有十二三歲，對(duì)孩子的青春期教育,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略,。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗(yàn)新的人生賦予,，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責(zé),。

各位家長(zhǎng)：真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見(jiàn),，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)您的孩子要多欣賞,、多鼓勵(lì)。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍,，我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌,！

祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福,，事業(yè)發(fā)達(dá),！

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!

“桂子月中落，天香云外飄”,，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月，我們紅星中學(xué)又迎來(lái)了一批高一新生,。今天下午利用開(kāi)學(xué)的空隙,，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開(kāi)紅星中學(xué)--年高一新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。在此,，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書(shū)表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

我們紅星中學(xué)創(chuàng)立于1943年，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士,，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,，募資而建，始名“景忠中學(xué)”,，--年被命名為省級(jí)示范高中,。學(xué)校北依天柱，南臨潛河,，林泉清幽,，朱樓畫(huà)閣掩映于山谷翠微之間，風(fēng)景如畫(huà),。人稱“風(fēng)景佳絕處,，岳麓清華園”。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,，文化立校,，科研興校，發(fā)展強(qiáng)校,，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加快發(fā)展為目標(biāo),，以規(guī)范管理為杠桿,，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色,。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，有特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師82人,，省,、市、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人,。教科研成果突出,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考升學(xué)率,、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列,。學(xué)校是南京軍區(qū)“國(guó)防生生源中學(xué)”，榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù),。

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體，三者缺一不可,。家庭教育不僅僅是教育的一部分,，而且是非常重要的一部分,。家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中，既是教育者,，也是受教育者,。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系,，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校,，并于--年獲得“安徽省家教名校”的光榮稱號(hào),。下面我就家庭教育工作,，就孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，與大家探討兩個(gè)問(wèn)題,。

一,、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn)，更需要科學(xué),，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循,。

我們從來(lái)不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。但是愛(ài)的方式卻是值得商榷的,。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加,，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了,。但是回頭來(lái)看卻是收效甚微,，說(shuō)不客氣一點(diǎn)，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子,。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，具體來(lái)說(shuō)有以下6種不同的情形,。

1,、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

不少父母方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn)，另一方面又常常貶低自己的孩子,。也許是過(guò)于望子成龍,，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到“你看人家孩子多用功,，成績(jī)多好!”,、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語(yǔ)，并且常常是不分場(chǎng)合,，當(dāng)著很多人的面說(shuō)這樣的話,，給孩子心里造成了無(wú)比的傷痛。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子,，掃除種.種偏見(jiàn),，承認(rèn)兒童智能的差異性,、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為,。所以，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象,，這樣的行為是很愚昧的,。

2、將孩子的隱私通通買斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,，把自己擺在權(quán)威的位置,，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”,，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng),。他們自身得不到充分的尊重,，也就無(wú)法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人,。長(zhǎng)此以往,，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活,，性格上也造成了扭曲,。

3,、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上,，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,，往往用自己的理性來(lái)干涉孩子們的自然發(fā)展，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利,。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜，孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)法安心學(xué)習(xí),。在這種壓力下,，家庭氣氛變得日益沉重，父母?jìng)儬奚擞H子關(guān)系的和諧,，實(shí)在是一種得不償失的行為。

4,、過(guò)分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

由于我們特殊的教育體制，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，除了生活上無(wú)微不至的照顧外,，還特別關(guān)心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風(fēng)，除了學(xué)習(xí),，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力,、對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力，以及公民意識(shí)等卻很少考慮,，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好,，什么問(wèn)題都能解決。

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來(lái)的,，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來(lái),，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力,、毅力,、性格等才是影響人一生的重要因素。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人,，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張,。父母因?yàn)樯顗毫Γチ擞哪?，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見(jiàn)不鮮,，中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思。根據(jù)美國(guó)專家的一項(xiàng)專題研究,，幽默感是情商的重要組成部分,。具有幽默感的孩子大多開(kāi)朗活潑，因而往往更討老師的喜歡,，人際關(guān)系也要比般的孩子好得多,。

6、把“愛(ài)”當(dāng)成切權(quán)威行為的借口

愛(ài)并不是為所欲為的借口,，很多父母以為愛(ài)就可以當(dāng)成一切的借口,。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德,，其實(shí)這是很荒謬的,。教育的過(guò)程是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程，沒(méi)有愛(ài)的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品,，不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過(guò)程本身離不開(kāi)愛(ài)，家庭教育更離不開(kāi)愛(ài),。父母對(duì)孩子愛(ài)的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個(gè)在孩子的心目中沒(méi)有權(quán)威的父母，已經(jīng)失去了教育孩子的資格,，也因此無(wú)從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用,。用愛(ài)來(lái)樹(shù)立權(quán)威,，而不是用權(quán)威來(lái)樹(shù)立權(quán)威。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn),，都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問(wèn)題,。

二、家庭教育也要講究技巧與方法,，我們需要大力實(shí)施陽(yáng)光教育,，讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。

所謂“陽(yáng)光教育”,，就是教師和家長(zhǎng)用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷,、理解、激勵(lì)孩子,，使他們成為性格活潑,、自立自強(qiáng)、合群合作的一代新人的一種教育,。陽(yáng)光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的。要實(shí)施陽(yáng)光教育,，可以從以下三個(gè)方面著手,。

1、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境,，是成功進(jìn)行某種教育的必要條件,。適宜的罰;境，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境,。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中,，不扶自直;白沙在涅。與之俱黑：”我們俗語(yǔ)中也有“近朱者赤,，近墨者黑”的說(shuō)法,，可見(jiàn)環(huán)境的作用是很大的。陽(yáng)光教育是要促成年輕一代自由,、和諧,、健康的發(fā)展。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境,。這種環(huán)境,，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫，不是條條框框地對(duì)人給予約束,，但寬松也絕不是放任自流,，不是無(wú)原則地遷就和隨心所欲,。寬松乃是寓規(guī)范于無(wú)形，是一種張弛有度,、交流暢通,、互動(dòng)和諧、其樂(lè)融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,，孩子置身其中,，就能夠無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)、快快樂(lè)樂(lè)地生活,。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，陽(yáng)光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成。

2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛(ài)

寬松的環(huán)境作為陽(yáng)光教育的一個(gè)組成部分,，還只是為陽(yáng)光教育的實(shí)施提供了一種氛圍、條件和前提,。要使陽(yáng)光教育順利進(jìn)行,，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力，就是要給予孩子理解,、信任這兩種關(guān)愛(ài),。

先說(shuō)理解：我們成年人都渴望理解，呼喚“理解萬(wàn)歲”,，其實(shí)我們認(rèn)為,，孩子才是最應(yīng)該受到理解的。現(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,，有來(lái)自學(xué)校的,，有來(lái)自周圍社會(huì)環(huán)境的，還有來(lái)自同伴的,。

例如,，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽、排名次,，孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候,，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心，最需要理解的時(shí)候,，相反,，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境，不設(shè)法給孩子減輕壓力,，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣。因此,，孩子需要家長(zhǎng)的理解,，當(dāng)然，更需要教師和社會(huì)的理解,。

又如,，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病，比如自私,、孤僻等等,。殊不知，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,，共同游戲，共同分享父母的愛(ài)與期待,，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處，懂得了權(quán)利與義務(wù),，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注?，F(xiàn)在則不同，獨(dú)生子女在家里沒(méi)有玩友,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，只能與成人為伴。這樣,，他就很容易受到過(guò)多的呵護(hù),，或者被過(guò)多的期望所壓迫，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間,。因此,，孩子身上出現(xiàn)了毛病，大人不應(yīng)大驚小怪,，而是要給予充分的理解,。

其次再說(shuō)信任。如果說(shuō)理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁,，那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉,，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆。在我們看來(lái),，孩子固然需要理解,，但更需要的是信任。理解只是一種換位思考,，它能消除人們之間的隔閡,，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無(wú)聲的鼓勵(lì),，是對(duì)人能力和力量的一種肯定，能催人奮發(fā),，給人信心,。孩子都是獨(dú)生子，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人,，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú),，弱小與無(wú)能。如果成人能給予他們充分的信任,，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定,、認(rèn)可與尊重，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣,，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心。因此,，給予關(guān)愛(ài)的第二個(gè)要義,，就是信任。

說(shuō)到給予信任,，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮,。他們擔(dān)心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪,，因?yàn)楹⒆訌哪承┥矸矫鎭?lái)說(shuō),，的確是比較孱弱的。但是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來(lái)的潛能,，其力量之大足以令人吃驚：比如,，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見(jiàn)絀;孩子小時(shí)候的繪畫(huà)作品,，在不少人眼里無(wú)異于涂鴉之作,，但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話,，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如,。可見(jiàn),，孩子身上并不缺少能力,，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘,、鼓勵(lì)和信任,。信任是種力量，也是一種觸媒，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火,。如果把孩子比喻成幼苗,，那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽(yáng)光,、寬松的空氣和信任的水分,，他們就能夠產(chǎn)生光合作用，能夠生機(jī)勃勃,、欣欣向榮,。

3、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)

如果說(shuō)光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松,、理解與信任的關(guān)系，那么,，要使幼苗根深葉茂,，僅僅依靠空氣、陽(yáng)光和水是不夠的,，還需要增加氮,、磷、鉀等養(yǎng)份,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言,，“氮,、磷,、鉀”就是智商、情商和意商三種品質(zhì),。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,，甚至可以說(shuō)，在一定程度上,，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要,。智商人們都明白，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值,，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平,。我著重來(lái)談一下情商、意商的內(nèi)涵,，以及如何培養(yǎng)孩子的智商,、情商和意商。

先說(shuō)情商。嚴(yán)格地說(shuō),，情商應(yīng)該叫情緒智力,，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱。那么,，什么是情緒智力呢?目前說(shuō)法不一,，但是傾向性的意見(jiàn)是，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí),、調(diào)控自我以及他人的情緒,，尋求自身心理平衡，形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制,，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力,。在我們看來(lái)，情商是人在情感過(guò)程中產(chǎn)生的,，用來(lái)調(diào)控自身情緒,，尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說(shuō)來(lái)就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：一、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;二,、識(shí)別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī)、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;四,、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念,，包括意志的自控性,、果斷性、堅(jiān)毅性,、持久性等,。它是與人的意志過(guò)程密切相關(guān)的，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),，如克服干擾,、知難而上、堅(jiān)韌不拔,、持之以恒等等?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，可以肯定,，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈,。未來(lái)的人才,，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí)、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力,、一往無(wú)前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。因此,，優(yōu)秀的意志品質(zhì),。是未來(lái)人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對(duì)普通人來(lái)講,，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷,。只有具有較好的意志品質(zhì)，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn),，駕好人生之船,。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓,、持之以恒的意志品質(zhì),。

要使孩子具有較高的智商、情商和意商,，我們認(rèn)為,，應(yīng)該學(xué)校、家庭雙方密切配合,，共同促成年輕一代的健康發(fā)展,。在此方面，哈佛大學(xué)教授,、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示,。加德納在1983年出版的《，乙智的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中指出,，人的智力至少可以分成八類：言語(yǔ)語(yǔ)言能力,、音樂(lè)一節(jié)奏智力,、邏輯數(shù)理智力,、視覺(jué)空間智力、身體一動(dòng)覺(jué)智力,、自知一自省智力,、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明,，每個(gè)人都或多或少具有八種智力,，只是其組合和發(fā)揮程度不同，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀,，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法,，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來(lái)看,，學(xué)生的問(wèn)題就不再是聰明與否的問(wèn)題了,，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問(wèn)題?；诖?，教育工作者應(yīng)該在全面開(kāi)發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇,，從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能，充分發(fā)揮其個(gè)性,。

至于如何培養(yǎng)意商,，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難,，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過(guò)困難和挫折的磨礪，孩子才能真正成熟起來(lái)：對(duì)于學(xué)校而言,，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無(wú)旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中，人們并沒(méi)有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書(shū),、能應(yīng)考就別無(wú)所長(zhǎng)的“專才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為，“站直了,，別趴下”的一代強(qiáng)者,，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性,、必要性和緊迫感;其次,，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng),、有步驟地加以安排,，并真正落到實(shí)處，再次,，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo),，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理,、自立,、自制、自強(qiáng)的一代新人,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

最后,，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在?！?/p>

衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。

謝謝大家!

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家早上好,！首先,，我代表學(xué)校全體師生，向各位來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),，更是對(duì)我們工作的大力支持,。在此,，我對(duì)關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作,、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝!

我們都非常清楚,，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方面的共同配合。我們的溝通是為了理解,，理解是為了更好的溝通,，希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?，增進(jìn)相互之間的了解,，為了孩子的前途，我們必須架起這個(gè)心靈的橋梁,。通過(guò)家校共同合作,，教育好你們的孩子，讓你們的孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！是我們共同的目標(biāo)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，我想和各位家長(zhǎng)談一談四個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、 我們學(xué)校這一年教學(xué)質(zhì)量提高的很快，由以前的全區(qū)后幾十名提到全區(qū)前六十名左右,，這次期中考試成績(jī)我們學(xué)校也名列前茅,。

2、 我們學(xué)校食堂開(kāi)始正常運(yùn)行,，吃飯后有兩節(jié)自習(xí)課有老師看著,，這無(wú)形之中提高了我們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、 由于當(dāng)今社會(huì)的諸多因素,，自實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“打罵出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或是對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài),，在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū),。

家長(zhǎng)教育缺乏，學(xué)校教育就很被動(dòng),。比如隔代教育問(wèn)題,，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的留守兒童教育問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校教師非常頭痛的問(wèn)題,，很多家長(zhǎng)因?yàn)橥獬龃蚬?，把孩子送到學(xué)校就以為萬(wàn)事大吉，把責(zé)任推給學(xué)校和老師,，以為孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,，這種做法是非常錯(cuò)誤的。

近年來(lái),，父母外出務(wù)工多了,，“留守兒童”越來(lái)越多；離婚率逐漸上升,，單親家庭孩子也相繼增多,。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著,，他們只管吃穿,，自己沒(méi)什么文化，無(wú)能力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo),。這是家庭教育的問(wèn)題,，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué),、行為習(xí)慣不良,、有心理問(wèn)題傾向等，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成極大的傷害,。

其實(shí)，每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家,，每個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭,，只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。但是,，我認(rèn)為家庭條件再好,，再富裕不等于家教環(huán)境好，家風(fēng)好,。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)“富不過(guò)三代”,，事實(shí)就是這樣。因此,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你們的孩子。

“望子成龍,，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。“使每個(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向,。 “一切為了孩子”,，為了“孩子的一切”這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。

家庭教育首先要重視孩子的思想教育,。教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),，忽略了對(duì)孩子思想的教育,。我毫不掩藏地講，撒謊,、拿別人東西,、干壞事、上課不聽(tīng)講,、不按時(shí)完成作業(yè),、說(shuō)臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生,，然而有的家長(zhǎng)不重視,，光靠教師教育效果不大。德,、智,、體、美,、勞,，德育在首位，一個(gè)人再聰明，智商再高,，沒(méi)有較高的思想境界,，干什么都難以成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)可能比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在將來(lái)社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè),，從現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育,。

其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn),，命運(yùn)決定人生”,。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!家長(zhǎng)們,，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎,？有的.家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我很忙,，哪里有時(shí)間管孩子這些啊,，再說(shuō)，咱也沒(méi)有文化,，甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來(lái),，以忙為借口，不陪孩子聊天,，了解孩子的內(nèi)心世界,。家長(zhǎng)們，我們?cè)倜σ惨⒆?，錢要掙,，孩子也要管，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài),，買不到良好的高尚的道德情操,，錢再多，也買不到孩子的未來(lái),！

再次是給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài),。什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,，都一味的去滿足他,。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是理智的愛(ài),，是全面的關(guān)心,，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,，只關(guān)照孩子的表面需要,。那么，我們?cè)撛鯓幼?？我們?yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng),。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任,。愛(ài)并不是壞事情,。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜財(cái)富,，先做好了人,，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài),。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心,、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面,。

1,、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。

依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、安全教育和做

好孩子的保護(hù)工作。

2,、學(xué)校安全管理措施

（1）學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，上課時(shí)間校門都是關(guān)閉的。在校園封閉的時(shí)間里，全體學(xué)生無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。有事需要回家,，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意,，由學(xué)生家長(zhǎng)接送,。

（2）學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事,，或家長(zhǎng)到校找孩子,，都要在校門口報(bào)告，由值日值周教師進(jìn)行登記,，說(shuō)明來(lái)意,，方可進(jìn)入。

（3）學(xué)校經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全和法制教育,。

3,、校內(nèi)安全:

（1）不準(zhǔn)在危險(xiǎn)地方玩耍，不準(zhǔn)在走道追逐打鬧,。

（2）不亂動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開(kāi)關(guān),。

（3）睡覺(jué)上下攀爬床梯隨時(shí)注意安全，不準(zhǔn)在床上打鬧,。

（4）不準(zhǔn)學(xué)生帶刀具,、尖銳物品,、玩具等到校,。

（5）不準(zhǔn)做不安全的危險(xiǎn)游戲,。

4,、注意交通安全:

（2）嚴(yán)禁（未滿12歲）的學(xué)生騎車上下學(xué),，不準(zhǔn)帶滑板車,，玩具車等到校,。

（4）所有乘車學(xué)生要注意乘車安全,，堅(jiān)決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車輛,、不乘坐超載的車輛,、不乘坐破舊的車輛，不乘坐三輪車,。

5,、注意校外安全:

（1）要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所,；

（2）不準(zhǔn)到坑,、池、塘,、溝,、河流,、施工重地等不安全的地方玩耍，不準(zhǔn)下河洗澡,，家長(zhǎng)也要做好教育,。

（3）不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害,。

（4）如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴家長(zhǎng)和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心,。

6、注意飲食安全:

（2）不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)或無(wú)證件小賣部購(gòu)買零食,防止不衛(wèi)生食品,、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒,。

7、注意傳染疾病的預(yù)防控制,。

春,、夏季節(jié)是各種傳染疾病的高發(fā)期，近期,，我校學(xué)生就群體發(fā)生了水痘,、腮腺炎兩種急性呼吸道傳染病,。針對(duì)病發(fā)情況,，雞街衛(wèi)生院、縣疾病預(yù)防控制中心立即組織人員親臨我校開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查指導(dǎo),，采取隔離治療,，水痘病人必須隔離14天，腮腺炎病人必須隔離9天后方可返校上課,。通過(guò)他們的查對(duì)分析,，病源主要是與學(xué)校住宿環(huán)境擁擠有一定因素，另外,，通過(guò)醫(yī)院查對(duì),，大部分生病的孩子都沒(méi)有打過(guò)相關(guān)預(yù)防疫苗。為此,，醫(yī)院建議要求在最后一例病人痊愈10天后,，除了生過(guò)病的學(xué)生不在注射疫苗外，全校開(kāi)展麻腮風(fēng)疫苗的預(yù)防接種工作,，預(yù)防腮腺炎疫苗每針78元,，預(yù)防水痘疫苗每針148元。要求各位家長(zhǎng)積極配合此項(xiàng)工作,。

（5）建議家長(zhǎng)勤聯(lián)系,，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系,；

（8）為孩子做好表率,，做好榜樣,，做好楷模，樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象,；

接下來(lái)的時(shí)間,，交給我們各位老師，他們將跟大家共同探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況,，雙方都留下寶貴的建議,。

祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意,！

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝,！今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái),，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。是啊,，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢,？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程,。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育三方面缺一不可,。曾有人說(shuō)：五加二等于零。什么意思,？學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校而言,，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后,，每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂,。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好，成績(jī)下降了,。就其原因不言而喻,。為此,，我在上學(xué)期期末的時(shí)候，曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助,？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流,。

由于客觀的因素，民辦學(xué)校的教師沒(méi)有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定,，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán),，招聘教師十分靈活。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格,，我們不以文憑論能力,，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷,，只要能力強(qiáng),，惟才是用，我們不會(huì)用高職稱,、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門面,。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來(lái)的教師，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力,，通過(guò)兩查一聽(tīng)：即：查教案,，查學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)聽(tīng)課,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，絕不誤人子弟。通過(guò)努力,，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況,，老師并沒(méi)有泄氣,，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了,，連說(shuō)話都很困難,，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng),，我既心疼又無(wú)奈,，唯一能做的是買中藥胖大海讓老師用開(kāi)水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛(ài)心,、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪,，我深信,，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng),，我可承諾,，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。

教育家陶行知曾這樣說(shuō)到：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼時(shí)有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他趕跑,。你可不要等到坐火車,、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí),，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生,。正是這樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能,。

我們的老師要當(dāng)好伯樂(lè),。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比,，要看他的昨天和今天,。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革,。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么,，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生,，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化,。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),。（舉例：第一屆畢業(yè)生xx,、第二屆畢業(yè)生xx）我們沒(méi)有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒(méi)有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外,，更沒(méi)有像他們那樣開(kāi)除行為習(xí)慣差的學(xué)生,，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛(ài)孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,，我們的教師付出過(guò)多少艱辛拋灑過(guò)多少汗水，也有過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦,。道路是曲折的,，教育是漫長(zhǎng)的,，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力,。

沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,。教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責(zé),，關(guān)鍵在于管理,。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長(zhǎng)談到過(guò)學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況,。因此,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們著手清理,。外界傳言說(shuō)：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了,，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來(lái)說(shuō)：只要是xx學(xué)校的老師我們都要。其實(shí),，我心里十分清楚,。我們需要的是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師,。我是xx八中成立的第一批教師，可以說(shuō)八中第一批43名教師中,，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無(wú)幾了,，八中并沒(méi)有垮，而是越辦越好,。

總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我們對(duì)新來(lái)教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏,，使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。

過(guò)去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋,，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀,，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢,。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的,。再過(guò)十年,、二十年，當(dāng)農(nóng)民沒(méi)文化知識(shí)也不行,。我們的下一代,，走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問(wèn)題。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢,？那就是教育,。有知識(shí)的人，他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富,，沒(méi)有知識(shí)的人,，就算我們給他萬(wàn)貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無(wú)存。作為家長(zhǎng),，怎能不為孩子的未來(lái)著急,？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎,？因此,，我們學(xué)校采取了很多措施，補(bǔ)課就是其中之一,。畢業(yè)班的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師無(wú)私奉獻(xiàn),、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師任勞任怨,，從不叫一聲苦,，從不向?qū)W校提什么要求。借此機(jī)會(huì),，我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己,，照亮別人的老師表示最誠(chéng)摯的謝意！我們學(xué)校歷來(lái)都是寒假給五,、六年級(jí)的孩子補(bǔ)課,，今年也不例外，五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ),，六年級(jí)上下學(xué)期的新課,。大約在明年3月10日左右，六年級(jí)的新課全部上結(jié)束,，剩下的`時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)配合和支持學(xué)校的工作。

之所以稱為生活指導(dǎo)教師,，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢,？因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮绺叩慕逃殬I(yè)，只是教育的分工不同而已,。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任,，他們同樣要把無(wú)私的愛(ài)傾注在孩子們身上，她們的一點(diǎn)一滴,，同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣,。往往我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應(yīng)自己能做到的事,，都希望由生活教師代勞,，學(xué)校為了讓家長(zhǎng)放心，也要求生活教師去完成代勞工作,，這實(shí)際上是做不到的,。結(jié)果我們都錯(cuò)了，都步入了誤區(qū),。學(xué)校教育的目的是什么,？是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存,，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師,，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來(lái)行使教育工作,。例如：一、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差,，這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷,，但絕不能溺愛(ài)，可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開(kāi)始,，教育他們自己的事情自己做教育他們學(xué)會(huì)感恩,，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述,，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來(lái)概括：如果你對(duì)我們的工作感到不滿意,，請(qǐng)你告訴我，如果你對(duì)我們的工作感到滿意,，請(qǐng)你告訴你的朋友,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)，成功的教育源于愛(ài),。我想，如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛(ài)自己的孩子嗎？回答是肯定的,。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢,？問(wèn)題就復(fù)雜得多了。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的,，有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做的事,，但怎樣愛(ài)孩子，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài),，但要愛(ài)得適度，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子,，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺,、奶奶,、外公、外婆,、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿,，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假,。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè),，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差,，老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映,，回答是：我沒(méi)時(shí)間管。老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課,，耽誤了接送的時(shí)間,，這位家長(zhǎng)意見(jiàn)很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師,，我們的老師很委曲,，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng),，你這樣教育孩子,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教,，摧殘了孩子的心靈,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘，而是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種結(jié)果,，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災(zāi)難性的,。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇,。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部,，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒,。可是,，兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母,，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘案,。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理,，動(dòng)之以情，持之以恒,，一定會(huì)收到良好的效果,。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期限,，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航,。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育,，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子們的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì),。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn),。我承諾,，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

第二,、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三,、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時(shí)要有的放矢,。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作,。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)全靠老師了。自己只管料理孩子的生活,，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況,。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面,。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢,？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況,。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名,，其他

就不聞不問(wèn),，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難,，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣,，是否欺負(fù)同學(xué),，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng),，喜歡勞動(dòng)等等,。

其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求,，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的,，恕我不能一一談及?？傊?qǐng)各位放心,。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好,，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師,、班主任老師多聯(lián)系,、多溝通、多交流,。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn),，請(qǐng)投到大門內(nèi)的校長(zhǎng)信箱內(nèi)，或直接撥打電話告訴我們,。我的電話：13xxxxxxxx,。教務(wù)主任xx老師的電話：13xxxxxxxx。辦公室主任xx老師電話：13xxxxxxxx,。

最后,，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

首先歡迎各位的光臨,，感謝大家一如既往的支持！我在這也代表新的班子表個(gè)態(tài)：我們會(huì)和全體xx人一起努力,，把學(xué)校辦成一所具有一定社會(huì)影響,，“師生留戀、家長(zhǎng)信賴,、小而精致,、特色鮮明”的幸福校園。

一,、學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)

理念領(lǐng)航：學(xué)校秉承“惠于人,，蒙其?！钡膫鹘y(tǒng)，提出了“惠愛(ài)福澤和美快樂(lè)”的辦學(xué)理念,，即教育像春風(fēng)化雨,，潤(rùn)澤生命，讓教師在愛(ài)的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,，充盈職業(yè)的幸福感,；讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下健康快樂(lè)成長(zhǎng)，擁有幸福人生,，從而更好地回報(bào)社會(huì),，為建設(shè)和諧社會(huì)出力；致力于把學(xué)校打造成綠色校園,、書(shū)香校園,、法治校園，讓人與自然,、人與人,、人與社會(huì)和諧相處，創(chuàng)建一個(gè)集自然美,、人文美,、藝術(shù)美于一體的校園文化環(huán)境，讓學(xué)校成為師生,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園,。

目標(biāo)明確：我們的辦學(xué)目標(biāo)是“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng)”,。學(xué)校的特色發(fā)展之路怎么走？如何在傳承的基礎(chǔ)上做強(qiáng)做大學(xué)校的品牌,？我們是這樣思考的：毽球這項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)是我校體育的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，可以說(shuō)也是校球，已經(jīng)在學(xué)科中滲透在師生中普及,，我們還擁有一支令人驕傲的競(jìng)賽隊(duì)伍,，在省市各級(jí)的比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，為中學(xué)和相關(guān)部門輸送了大批的專業(yè)人才,。因此我們提出了“特色興校,，以球育人”的教育理念，走特色發(fā)展之路,，激發(fā)愛(ài)球愛(ài)校愛(ài)國(guó)的思想感情,，人人以學(xué)校為榮，學(xué)校以人人為傲，把每一個(gè)xx人凝成一個(gè)強(qiáng)大的生命共同體,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,。

在“特色興校，以球育人”的教育理念下,，我們還力求達(dá)到“以球立德,，以球啟智，以球強(qiáng)身,，以球勵(lì)志”的培養(yǎng)目標(biāo),。

“以球立德”：使毽球活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，在毽球活動(dòng)中展現(xiàn)陽(yáng)光,、向上,、自信的精神風(fēng)貌，懂得一套文明交往的禮儀,，形成合作的團(tuán)隊(duì)精神,，凝聚集體的榮譽(yù)感。

“以球啟智”：毽球運(yùn)動(dòng)可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、均衡性,，讓人的思維更加敏捷，更好地開(kāi)啟智慧之門,，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

“以球強(qiáng)身”：體育課堂毽球的滲透,，每日大課間毽球操的落實(shí)，煉就了學(xué)生強(qiáng)健的體魄,，身體是一切的本錢,，良好的身體素質(zhì)為未來(lái)幸福和終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“以球勵(lì)志”：在毽球活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),、積極向上敢于拼搏的精神,，提高抗挫折的能力，這對(duì)磨練學(xué)生意志,、增強(qiáng)自信心,、良好個(gè)性發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

二,、家長(zhǎng)是巨大的資源

完善家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校有理念領(lǐng)航，有明確的目標(biāo),，還要有家長(zhǎng)們的大力支持和積極參與,。新的學(xué)年，我們要完善各班的家委會(huì),，組成每班5位左右的家長(zhǎng)委員會(huì)（根據(jù)各班需要可設(shè)有會(huì)長(zhǎng),、活動(dòng)部長(zhǎng),、宣傳部長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部長(zhǎng),、后勤部長(zhǎng)）,，定期開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)，希望熱心教育,、時(shí)間允許,、有組織能力的家長(zhǎng)們積極參與進(jìn)來(lái)，和我們的老師們一起為每位學(xué)生的幸福成長(zhǎng)盡心盡力,，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。

重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。此外,，我們會(huì)重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，為不同年齡段孩子的家長(zhǎng)提供咨詢和幫助，我們會(huì)把專家請(qǐng)進(jìn)校園或者請(qǐng)家長(zhǎng)走出校園聆聽(tīng)家庭教育講座,，或讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來(lái),，在活動(dòng)中和孩子們共同幸福成長(zhǎng)。

三,、密切家校的聯(lián)系

培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任,，家校密切聯(lián)系有助于形成有效的教育合力。請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)校的網(wǎng)站,，留意各方面的信息,；注意查收每月一期的校刊,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài),。也請(qǐng)各班老師，特別是新接班的老師公布自己的聯(lián)系方式,，以便及時(shí)溝通,。

各位家長(zhǎng)，不論您對(duì)學(xué)校工作滿意或者不滿意,，除了可以和我們的老師多溝通,，還可以通過(guò)校園網(wǎng)的校長(zhǎng)信箱（直接連到校長(zhǎng)郵箱）、zz校園內(nèi)的意見(jiàn)箱,、或撥打電話（xx校區(qū)行政辦公室xxxxxxxx,；麻行校區(qū)行政辦公室xxxxx；校長(zhǎng)室xxxxxxx）的形式反饋給我們,，我們將耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的聲音,，竭誠(chéng)為大家服務(wù)。

再次感謝大家的到來(lái)！讓我們?yōu)楹⒆觽兊男腋３砷L(zhǎng),，為創(chuàng)建和美校園攜手努力,！下面的時(shí)間交給各班的老師，謝謝,！

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇八

家長(zhǎng)們,、同學(xué)們：

上午好!

這一學(xué)期，家長(zhǎng)們努力工作,，默默奉獻(xiàn),，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。我為家長(zhǎng)們、同學(xué)們感到高興,，學(xué)校因我們的努力而充滿活力,，我們用自己的心血和汗水譜寫(xiě)著_中心小學(xué)的輝煌篇章。

一年級(jí)的小朋友,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理能力;六年級(jí)的同學(xué),，在磨練中成長(zhǎng),，為大家樹(shù)立了榜樣。更值得一提的是,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣有了良好的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期有很多學(xué)生表現(xiàn)出色,，例如有的同學(xué)期末考試名列前茅，有的同學(xué)被評(píng)為三好學(xué)生,，有的同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀衛(wèi)生督導(dǎo)員,，有的同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀班干部。在此,，我特別提出表?yè)P(yáng),。我們還有10位教師被評(píng)為“模范教師”，3位家長(zhǎng)被評(píng)為“安全衛(wèi)士”,。這些家長(zhǎng)富有愛(ài)心和責(zé)任心,，他們能處處以身作則，事事率先垂范,，他們敬業(yè)愛(ài)崗,，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)。在這里，我特向今天獲獎(jiǎng)的同學(xué)們,，家長(zhǎng)們表示熱烈的祝賀!

馬上就要放假了,，學(xué)校希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龅剑?/p>

1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)——定時(shí)定量完成,，不要一個(gè)星期就做完了,，或者等到快開(kāi)學(xué)了才趕著做。除寒假作業(yè)外,，還應(yīng)保質(zhì)完成家長(zhǎng)布置的各項(xiàng)作業(yè),。

2、不進(jìn)網(wǎng)吧,，不打牌,，不賭博，不玩危險(xiǎn)游戲,，不亂放鞭炮,。

3、外出要征得家長(zhǎng)的同意,，同時(shí)要注意交通安全,。

春季開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)間為：正月十二、十三報(bào)名,，十六正式上課,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫?bào)名時(shí)帶上寒假作業(yè)及家長(zhǎng)布置的相關(guān)作業(yè)。

家長(zhǎng)們,，同學(xué)們,，我們學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖我們一起描繪。作為_(kāi)中心小學(xué)的學(xué)子,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩,，共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌,。

我們學(xué)校是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)，希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里,，都要記住自己是_中心小學(xué)的學(xué)生,，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)我們的文明禮儀，尤其在假期里,，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員,，時(shí)刻銘記入隊(duì)時(shí)的誓言，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)中心小學(xué)學(xué)子的形象,。

在假期里,，我們要自覺(jué)學(xué)習(xí),，多讀書(shū)，讀好書(shū),，高質(zhì)量完成作業(yè),，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活,，并積極鍛煉身體,，下學(xué)期，我們又將一起重新啟航,。

最后,，祝愿家長(zhǎng)們、同學(xué)們新年身體健康,，出入平安,，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇九

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái),，是有一個(gè)鮮明的主題，就是共同研討如何開(kāi)展家庭教育,。

各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的',，共4大張16頁(yè)，非常實(shí)用和科學(xué),，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平,。

各位家長(zhǎng),，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中,，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例,，這主要是為了方便學(xué)校開(kāi)展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生,，如周羽芮,、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者,、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，這主要不在于成績(jī),，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決,，問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差,、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生,，已經(jīng)抱成團(tuán),，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威,，竟敢在老師面前撕試卷,，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校,、讓班主任和任課教師都非常的頭疼,，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種.種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因,。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫(xiě)字慢,，父母就納悶，經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有r(shí)候父母沒(méi)有注意培養(yǎng)他的抓握能力,，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的,。同樣,，你的孩子存在這樣那樣的問(wèn)題，也一定有他的深層次的原因,。作為家長(zhǎng),，要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施,，相信在老師,、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化,。

少年兒童是人格形成期,，還沒(méi)有定型，就像小樹(shù)一樣,，長(zhǎng)歪了,，很容易扳正，樹(shù)長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái),，硬扳就會(huì)折斷,，實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪,，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢,、要公檢法來(lái)管制;但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展,，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況,，這絕不是危言聳聽(tīng),。在此我想向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提高家教能力,。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書(shū)籍，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站,，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法;在此,，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目,，如父母課堂,、專家講座、家教百花園,、學(xué)科輔導(dǎo),、專家在線、家教論壇等,，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí),，更新家教觀念，掌握科學(xué)的家教方法,，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。總而言之,，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題,。文化層次低一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn)。

二,、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài),，關(guān)注孩子人格發(fā)展。

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài),。孩子學(xué)習(xí)好固然重要,，但教育孩子如何做人更重要。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低,，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，但作為家長(zhǎng),，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子,，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流,，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明,，懂禮貌,，有知識(shí)的人。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向,，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視,，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因，然后采取針對(duì)性措施,，一定要有足夠的耐心,、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽(tīng)之任之(無(wú)所謂的心態(tài),，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長(zhǎng)無(wú)能為力,，你們老師也別管了)。

三,、加強(qiáng)家校溝通,，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。

學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開(kāi)通家校路路通,。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信,，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知,，家庭作業(yè),，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等,。收到短信后,，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外,，主動(dòng)與任課教師溝通,，特別是班主任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，班主任是除了父母之外,，他最親近的人，也是最了解他的人,。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民,。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學(xué)校教育,，2是指兩天的雙休日,，0指的是教育的效果是零)，這說(shuō)明,，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的,，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系,，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致,。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，對(duì)人而言,，11、12歲還處于人生的起步階段,，不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正,。讓我們共同努力，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。