總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算,。

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

圖83中有大大小小不同的長方形,，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù),。這種看一看,、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù),，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦,，對(duì)這道題感到親切,，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥,。又如三年級(jí)興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六，請(qǐng)制做一張這個(gè)月的日歷表,。日歷表學(xué)生天天見,，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說,，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺,，信心十足。

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。組織課外興趣小組活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說：“課外活動(dòng)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，也是使受教育者生動(dòng)活潑。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

課堂教學(xué)的不足,。

數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組培養(yǎng)了學(xué)生注意觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)的探索能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如以小組為單位研究幻方時(shí)，同學(xué)們先認(rèn)真閱讀幻方有關(guān)材料,，然后嘗試在三成三的正方形方格中填寫,，喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，之后又變式成四級(jí)幻方,，學(xué)生們饒有興趣的爬到桌子上研究著,，還時(shí)不時(shí)的互相交換著思想，活動(dòng)氛圍達(dá)到高潮,。

選擇的活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活，又實(shí)踐于生產(chǎn)生活,，在活動(dòng)中我盡量選擇與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的題目，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，使得他們熱愛生活,，陽光生活。

如在列代數(shù)式的這節(jié)活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)的題目有募捐問題,、銷售問題、利率問題,、國防教育問題等等,，非常貼近學(xué)生的生活。學(xué)生體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)很有用途,，同時(shí)培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀,。又如在觀察圖形找規(guī)律列代數(shù)式環(huán)節(jié)中,，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的討論,，探索,，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),，變被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)為自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組的開展給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。準(zhǔn)備一節(jié)活動(dòng)需要投入的時(shí)間精力是平時(shí)上課的幾倍，學(xué)生提出的某些問題不是我一時(shí)能解決的,，這樣的話老師就要蹩足著勁自己查閱資料,，花大量的時(shí)間研究。在開展活動(dòng)以來,，我的解題能力也有不同程度的提高,，同時(shí)擴(kuò)大了我的知識(shí)面。

當(dāng)然,，自開展活動(dòng)以來,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組的收益需要師生長期堅(jiān)持,，一時(shí)興起或短期活動(dòng)是沒有效果的,。在活動(dòng)中很多同學(xué)遇見了稍有難度的題目，心里素質(zhì)差臨陣脫逃,。這時(shí)我又搖身一變成了一名心理輔導(dǎo)員,，做學(xué)生的心理工作，教育同學(xué)們課外興趣小組,，可以陶冶情感,、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，教育同學(xué)們咬牙堅(jiān)持,，困難只是暫時(shí)的，陽光總在風(fēng)雨后,。通過心里疏導(dǎo),，孩子們堅(jiān)持了下了。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計(jì)劃,，在一學(xué)期中我們組織開展了七,、八年級(jí)的競賽輔導(dǎo),，通過數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，我們的學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,，能力得到加強(qiáng)，我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié)：

我們給參加興趣小組的同學(xué)證訂了《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志,，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行專研，上面的“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數(shù)學(xué)”“知趣俱樂部”等欄目深深吸引了他們,，有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí)而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，如：趣味邏輯問題,，整數(shù)、整除問題,，抽屜原則,、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展，同時(shí)我們也培養(yǎng)他們的解題能力,，在輔導(dǎo)的過程中進(jìn)行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論,、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來,，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。在“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,，在競賽中我們的學(xué)生取得了相當(dāng)好的成績，讓他們得到鍛煉的同時(shí)也讓感受到了成功,，當(dāng)然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

按照期初安排,，我們數(shù)學(xué)組的全體老師都參加了這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時(shí)間精力是我們平時(shí)上課的幾倍,，學(xué)生的某些問題不是我們一時(shí)能解決的，這樣就蹩著老師自己進(jìn)行專研,，一個(gè)學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高,，同時(shí)也加大了老師的知識(shí)面。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟疲玫礁玫陌l(fā)展,。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持,，畢竟數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)要出成績不是一朝一夕的事情。我們將本著一切為學(xué)生,，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,。可以參加本年級(jí)興趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組,。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫。

正式上課前,，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考、吸收,。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的,；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識(shí),，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野,、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念,、定義,、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想,，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力,。培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個(gè)競賽知識(shí)的先后順序,。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，比如對(duì)我班的游嘉慧,、李昊翔、李哲豪,、等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識(shí),。另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時(shí)記錄感受體會(huì),，留言點(diǎn)滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

全班20名同學(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個(gè)學(xué)年來,，學(xué)生的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

在本次數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)中,，有幸聽了三節(jié)課，講了一節(jié)課,，很遺憾由于有課,，少聽了兩節(jié)。在聽過的這三節(jié)課中,，一睹了幾位老師的風(fēng)采和不同的教學(xué)風(fēng)格,，愛益匪淺，簡單談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1,、創(chuàng)造設(shè)計(jì)教學(xué),，靈活使用教材。給我感受最深的就是對(duì)于教材內(nèi)容的把握與處理方面,，能結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)水平等實(shí)際情況,，作出適當(dāng)，合理的設(shè)計(jì),，合理地運(yùn)用教學(xué)資源,。

尤其是馬秋影那節(jié)課?！爸矘鋯栴}”是一種情況較為復(fù)雜的問題,，但在生活中有許多類似的生活原型。它原本是屬于經(jīng)典的奧數(shù)教學(xué)內(nèi)容,，而新課程教材把它放在了四年級(jí)下冊(cè)的“數(shù)學(xué)廣角”中,，作為普通數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí)，這說明這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強(qiáng)的探究空間,，既需要教師的有效引領(lǐng),，也需要學(xué)生的自主探究,。學(xué)生掌握起來自然就有一定的難度。但通過馬秋影老師在課前的合理鋪墊,，先將本課的難點(diǎn)解決,，就避免了很多課堂上可能出現(xiàn)的問題，也使一節(jié)本來很難的教學(xué)內(nèi)容,，一下子就得簡單了,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使課堂的有效性得到了最大的程度的實(shí)現(xiàn),。

2、聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，教師選取了學(xué)生熟知的身邊的實(shí)例活動(dòng),，比如盧燕老師的《照片中的數(shù)學(xué)》所選取的就是我們吉林市的代表性建筑,。

密切了數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在自己的身邊,。而楊紅老師則更是將教材中的人物與數(shù)據(jù)均改成了班級(jí)同學(xué)們的實(shí)際情況。激發(fā)了學(xué)生探究問題的強(qiáng)烈欲望,，激活了學(xué)生的思維,，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,，并延伸到課堂外,，讓學(xué)生繼續(xù)探尋知識(shí)，感悟了新知,，發(fā)展了數(shù)感,，體驗(yàn)了成功，獲取了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,。更使學(xué)生漸漸感知到，數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用于生活的道理,。

3,、營造良好氛圍，自主合作學(xué)習(xí),。在教師的課堂上能明顯的看到老師對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和關(guān)愛,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的指導(dǎo)和激勵(lì)。與學(xué)生平等對(duì)話,，交朋友,，真心地幫助他們,，使學(xué)生覺得老師的課堂很輕松、自然,。學(xué)生在這樣和諧的學(xué)習(xí)氛圍中能獨(dú)立學(xué)習(xí),、合作探究、與人交流,。教師注意精選合作的時(shí)機(jī)與形式,，在教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)時(shí),，適應(yīng)地組織了同桌或?qū)W習(xí)小組的合作探究,。提出明確要求，保證合作學(xué)習(xí)的時(shí)間,，并深入小組中恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo),，及時(shí)評(píng)價(jià)。

4,、再有一點(diǎn)就是教師的教育機(jī)智很強(qiáng),，對(duì)于課堂上突發(fā)的種種問題處理得有條不紊。在師生平等的對(duì)話,，以及生生之間的研討與互動(dòng)中,，使問題一步一步得到解決，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與感悟水到渠成,，體現(xiàn)了知識(shí)形成的原生態(tài)狀態(tài),。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

通過這次數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過本學(xué)期的組織教學(xué),，我們很快認(rèn)識(shí)到開展數(shù)學(xué)興趣小組的必要性,，下面就近段所得作一次總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

在興趣小組活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),，層層遞進(jìn),。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從實(shí)踐中來,，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。四、豐富了學(xué)生的第二課堂,。開展興趣小組活動(dòng),，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生,，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生,、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用,。他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析,，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料,。

（1）自身性?？偨Y(jié)都是以第一人稱,，從自身出發(fā)。它是單位或個(gè)人自身實(shí)踐活動(dòng)的反映,，其內(nèi)容行文來自自身實(shí)踐,，其結(jié)論也為指導(dǎo)今后自身實(shí)踐。

（2）指導(dǎo)性,?？偨Y(jié)以回顧思考的方式對(duì)自身以往實(shí)踐做理性認(rèn)識(shí)，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,，取得經(jīng)驗(yàn),，避免失誤,，以指導(dǎo)未來工作。

（3）理論性,?？偨Y(jié)是理論的升華，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的`高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。

（4）客觀性,。總結(jié)是對(duì)實(shí)際工作再認(rèn)識(shí)的過程,，是對(duì)前一階段工作的回顧,。總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組,。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平 學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫。

正式上課前,，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考、吸收,。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的,；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識(shí),，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念,、定義,、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想,，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力,。培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個(gè)競賽知識(shí)的先后順序,。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，比如對(duì)我班的游嘉慧,、李昊翔、李哲豪,、等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識(shí),。另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時(shí)記錄感受體會(huì)，留言點(diǎn)滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

全班20名同學(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個(gè)學(xué)年來,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧,。

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高,。

二,、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展。

開展課外活動(dòng)的初期,，學(xué)生沒有合作意識(shí),，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動(dòng)目標(biāo),，隨著實(shí)踐的深入,，以及對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問題能夠主動(dòng)找同學(xué),、老師,、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動(dòng)中交往的機(jī)會(huì)越來越多,，在交往中懂得了溝通與包容,，尊重與信任，懂得了創(chuàng)造與分享,。因此他們能正確對(duì)待困難,，體諒他人，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力,，必將影響他們的一生,。

三、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

通過一學(xué)期多的實(shí)踐觀測(cè),，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

由于活動(dòng)課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了,，對(duì)數(shù)學(xué)有感情了，成績也隨之提高了,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

這學(xué)期我組織了一個(gè)“搞怪”小組,，我們年級(jí)有59個(gè)同學(xué)參加。在活動(dòng)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，知識(shí)面擴(kuò)大了，綜合能力提高了,，也給了我重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。以下是這學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)：

第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

“數(shù)學(xué)家的小故事”,、“比較的眼光”、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生,。在活動(dòng)中,，學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè)，學(xué)生自由地討論和探索,，使他們深刻地感受到,，在做數(shù)學(xué)之前，他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了“給父母一份工作”,，但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔蹟?shù)學(xué)，把被動(dòng)接受學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

第二,，拓展學(xué)生知識(shí),，提高學(xué)生能力。

在小組活動(dòng)中,，我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識(shí),，而且拓展了知識(shí)的深度和廣度。比如有趣的邏輯問題,，圖形轉(zhuǎn)換問題,，解方程技巧等。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在活動(dòng)中，要適當(dāng)滲透分類討論,、數(shù)形結(jié)合,、知識(shí)轉(zhuǎn)化、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中擴(kuò)大了知識(shí)面,，對(duì)其他學(xué)科有不同程度的理解，提高和發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)綜合解決問題的能力,。

第三,，實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)增加了。

的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的.機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計(jì)算,，也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來源于實(shí)踐,，又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,，學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們將本著一切為學(xué)生的思想,，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來,，活動(dòng)形式更加豐富、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí),。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，促進(jìn)學(xué)生交流,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3：00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組,。在同學(xué)們積極參與,、班主任積極配合、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,，小組順利落成,，隨后一些列活動(dòng)也圓滿成功。

小組成員主要進(jìn)行了以下四項(xiàng)活動(dòng)：

4月17日下午四點(diǎn),，早多媒體教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽,，小組又分為a,、b,、c,、d四個(gè)組。游戲第一項(xiàng),，表格填數(shù)字,，我將表格發(fā)放后，每組都積極配合并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，比賽一直持續(xù)到四點(diǎn)半,，個(gè)個(gè)玩的不亦樂乎，c組最先完成,。游戲進(jìn)入第二項(xiàng),，a組vsb組，c組vsd組,，因?yàn)樗麄兌疾惶螒蛑兴N(yùn)含的數(shù)學(xué)思維,，所以輸贏總是不定，而后我與所有組員比賽,，把活動(dòng)推向高潮,，我當(dāng)然怎么玩怎么贏，但他們不服輸,。這時(shí)校長過來看比賽情況,，看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽，校長非常高興,，鼓勵(lì)學(xué)生一定要將我打敗,，我們都玩得很開心。最后,，我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維,，他們都聽得津津有味，活動(dòng)圓滿結(jié)束,。同學(xué)們都一個(gè)共同的感受,，原來數(shù)學(xué)這么有趣。

4月17日晚上,，本著初二學(xué)生自愿的原則,，在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真答卷,，秩序良好。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況,，非常贊許,。靠后我又認(rèn)真閱卷,，給他們講解,，是他們的競賽意識(shí)提高了,，大會(huì)上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎(jiǎng)狀，比賽非常成功,。

18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺(tái)講經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們都受益匪淺,，講完后又讓學(xué)生互相交流,，說出自己感想，經(jīng)驗(yàn)交流很成功,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

自17日留下作業(yè)后，同學(xué)們都積極反思回想,，自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),，25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊，很是成功,。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況,，對(duì)此評(píng)價(jià)很高，鼓勵(lì)我多搞類似活動(dòng),，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

此小組的落成，明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,，學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮,，校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)多成立類似的興趣小組,，提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

通過一學(xué)期的實(shí)踐觀測(cè),，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，

還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人,，我從以下幾方面入手：

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野,、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論,。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。

我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對(duì)于那些抽象的概念,、定義、公式,，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力,。

2,、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。

重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面,。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,。

我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì),，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，興趣班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧,。

1、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展,。

學(xué)生的合作意識(shí)加強(qiáng)了,，遇到問題能夠主動(dòng)找同學(xué)、老師,。在活動(dòng)中交往的機(jī)會(huì)越來越多,，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享,。

2、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題，敢于提出自己獨(dú)特見解,、想法,，敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng)。

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。結(jié)合我校實(shí)際情況。開展了趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

1,、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小學(xué)各年級(jí),，特別是低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情,。

2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活：根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3,、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),，體育運(yùn)動(dòng),，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn),。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的,。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化,，順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力,。

總之,，在以后要經(jīng)常開展此類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)圓滿結(jié)束了,。通過這次的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

三,、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的.課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的`矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,。可以參加本年級(jí)興趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組,。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫,。

正式上課前,，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考,、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識(shí)，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對(duì)于那些抽象的概念,、定義、公式,，直接給出時(shí)的效果總不太理想,，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象,，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個(gè)競賽知識(shí)的先后順序,。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，比如對(duì)我班的游嘉慧、李昊翔,、李哲豪,、等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識(shí),。另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時(shí)記錄感受體會(huì),，留言點(diǎn)滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

全班20名同學(xué),，對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，本興趣班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了,，一個(gè)學(xué)年來,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七

數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)圓滿結(jié)束了．通過這次的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性,，下面就近段所得作一次總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來,，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。