作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

預防火災安全教案十篇一

1.了解火災發(fā)生的幾種常見原因,，懂得如何防范,。

2.學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護的能力,。

3.培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.加強幼兒的安全意識,。

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

活動難點：如何防范火災,。

1.火災現(xiàn)場的錄像,；

2.小猴的圖片一張，故事《著火了》,；

3.電話,、濕毛巾等；

4.畫有不安全用火,、玩火內(nèi)容的圖片,；

5.里面裝有打火機、火柴,、橡皮擦等物品的摸箱一個,。

一、導入課題

1.以小猴引入課題,，講述故事《著火了》

2.討論：小猴做了什么事引起了火災,？森林著火后，給誰帶來了災難,？

3.教師小結：小猴的故事告訴我們,，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難,。

二,、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難。

1.觀看火災現(xiàn)場的錄像,，提問：“你看到了什么,？”（請個別幼兒回答）

2.教師小結：大火會燒毀房屋、物品,，燒毀森林,，燒傷人甚至燒死人,，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等,，火災給人們帶來的災難是非?？膳碌摹?/p>

二,、了解預防火災的辦法,。

1.教師：我們已經(jīng)知道火災會給人帶來可怕的災難，那么,，我們平時怎樣預防火災呢,？（幼兒討論后教師小結，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機,；

（2）點燃的蠟燭,、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭,。

2.出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西,，并說說它會不會引起火災,。

3.小結：小朋友，只要我們大家不隨便玩火,，安全用火,，就能預防火災的發(fā)生,。

三,、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1.如果小朋友碰到火災了，你會怎么做,？

2.如果要打火警電話119,，應該怎么說？

3.模擬打火警電話,，引導幼兒要說清地址,，著火原因等。

4.小結：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,，是什么東西著火了,，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦,。

6.教師小結：當遇到大火時首先不要慌,，要先找到濕毛巾或衣服、被單,，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,，蹲下身子向外走，逃離火場,，要沿著墻根走找安全出口。

四,、逃生演習

1.今天我們了解到了火災的可怕,，知道平時不能玩火，還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,，接下來我們要進行一次火災逃生演習,。

2.現(xiàn)在我們的教室著火了,，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,，到樓下操場安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）

3.小結：小朋友做得非常好。動作很快,，不推也不擠,，真棒！為自己鼓鼓掌吧,！

這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難,。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié),，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識,，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能,。總之,，在整個教育活動中,，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會,，注意動靜交替以及活動的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學習的引導者,、參與者，豐富了幼兒的防火知識,，提高了自我保護的能力,。

預防火災安全教案十篇二

1、通過對山林火災事故的了解,，知道發(fā)生山林火災的主要原因,。

2、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法,。

3、增強幼兒的自救意識,，培養(yǎng)應變能力,。

4,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

5,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設法解決,。

1,、山林火災事故視頻或圖片

2、山林防火標志,、山林防火圖片

三,、活動過程

（一）觀看視頻,，了解山林火災事故。

1,、說說這是什么地方,？發(fā)生了什么？

看了這段視頻,，你想說什么,，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看來有什么感受,？

（二）參與討論,，了解發(fā)生山林火災的原因。

1,、為什么會發(fā)生森林火災,？

2、視頻中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情,？

（三）怎樣預防山林火災

1、幼兒自由討論講述,。

2,、圖片展示，提升經(jīng)驗,。

l 上山游玩不帶火種,。

l 不在山上吸煙、燒東西吃,。

l 上山祭祀不燒紙錢,。

l 認識中國山林防火標志。

（四）如果發(fā)生山林火災怎么辦

1,、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災,，先逃生再報警。

2,、找到逃生出入口,，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來,。

活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。

預防火災安全教案十篇三

1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調

2.能遵守游戲規(guī)則，學會與他人團結協(xié)作

3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,，培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格

重點：掌握匍匐前進的基本技能,，訓練四肢的靈活與協(xié)調

難點：遵守游戲規(guī)則，學會與他人團結協(xié)作

經(jīng)驗準備：參觀平南縣消防中隊

材料準備：輪胎,、竹梯,、墊子、平衡木,、水桶等,，背景音樂

一、熱身運動

師：這是什么聲音,？你想到了什么,？

幼：消防鳴笛聲。發(fā)生火災,。

師：發(fā)生火災要撥打什么號碼,，找誰幫忙？

幼：119,，找消防員幫助,。

師：上個月我們參觀了消防隊，你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備,？

師：消防員叔叔可真厲害,，能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員,？消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉,，我們也一起跟著音樂鍛煉吧。

師：全體消防員聽令,，立正,！教師組織幼兒進行熱身運動。

二,、基本部分

1.談話激發(fā)興趣

師：消防員叔叔平時在救火時,，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做,，誰知道,？

幼：彎腰，趴下來,。

2.幼兒探索（分組討論）

教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1—2名幼兒進行示范,。

3.教師示范講解

教師說明動作要領：前進時,，屈回右腿,，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移,，同時屈回左腳,，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,，依此法交替前進,。

4.幼兒練習匍匐前進基本動作，教師加強指導,。

幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能,。

三、幼兒游戲：消防員救火

1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則

教師：“全體消防員緊急集合,，現(xiàn)接到緊急電話,！樹林里的.兩幢房子著火了，需要我們?nèi)ゾ然?。消防員們將分成兩隊,，現(xiàn)在開始行動，目標是把火撲滅掉,，比比哪一隊先完成任務,。

2.請幼兒分組，并想好組名,。

3.第一次游戲

師：準備好沒有,。請聽好游戲規(guī)則：我們要跳過小河（輪胎），爬過草地（墊子）和山坡（梯子）,，然后每個拿一根水管（木樁）從梯子上滾過去,。哪一組先把水管滾過去，哪一組就獲勝,。

教師示范游戲玩法,。

3.第二次游戲（難度升級）

師：xx隊暫時領先，但是也別得意得太早,，xx隊落后也沒關系,，這一次大家學會合作，你們也有機會獲勝,。有了水管,，還需要什么，才可以滅火,？游戲難度加大,。當你們跳過小河（輪胎），爬過草地（鐵絲網(wǎng)）和山坡（梯子），然后拿盤子在桶里裝水,，水裝好之后走過平衡木,，把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱,，哪一組就獲勝,。

四、活動結束

師:xx隊獲勝,，老師也你們感到高興,。xx隊雖然暫時落后，但是在老師心中你們也非常棒,！你們都是勇敢的消防員,。請xx隊消防員主動與xx隊握個手。玩游戲時,，我們是對手,，但是平時我們是好朋友。

師播放音樂,，引導幼兒跟隨音樂做放松運動,。

本次活動來源于生活，貼近幼兒的生活實際,，更有利于幼兒理解與接受,。兒童學家讓·皮亞杰提出“玩中學，學中玩”,，《3—6歲學前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,，本次活動通過創(chuàng)設“消防員救火”的游戲情境，讓整個活動充滿趣味性,，幼兒參與活動的積極性較高,，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能，學會與他人團結協(xié)作,，同時也增進對消防員叔叔工作的了解,，以消防員叔叔為學習榜樣，發(fā)揚不怕辛苦,、勇敢頑強的精神,。

預防火災安全教案十篇四

1、了解關于火的簡單知識,，懂得火對人們的好處和危害,。

2、知道簡單的防火方法,，掌握簡單的防火措施,。

3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識,。

經(jīng)驗準備：對日常生活中的火有簡單認識,。

物質準備：ppt課件,，滅火器,，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器,、濕毛巾,、自制商場、自制火,、消防員帽子,、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施,。

難點：在游戲中體驗火的危害,，提高防火自我保護意識。

一,、謎語導入

師：老師有一條謎語,，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光,，大大篷,，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風,。

你猜一猜謎底是什么呢？

幼：火……

二,、火的特點,、用途與危害

師：對了，是火,。我們小朋友都見過火嗎,？那你能說一說火有什么特點嗎？

幼：火災,、燒人,、燒動物……師：發(fā)生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識,，當火災真的來臨時,，我們可以保護自己的生命。

三,、防火知識,。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：濕毛巾捂口鼻、119,、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,，接下來，老師請小朋友看一個小視頻,，看看發(fā)生火災時我們具體要怎樣自救,。

播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》（4分15秒）結合圖片與幼兒討論自救方法。

（1）平時不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物,，不要放煙花爆竹。

（2）如果不慎燒了東西,，立即報告大人并立即離開,。

（3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助,。

（4）如果身上著了火,，就在地上打滾，壓滅火焰,。

（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子,，沖向門外。

（6）如果被大伙圍困,，應盡力呼救,，并想辦法逃出。

（7）如何正確使用滅火器,。

重點示范講述濕毛巾捂口鼻,，使用滅火器，身上著火打滾,。

預防火災安全教案十篇五

1,、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片,、資料,。

2、材料準備：消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片,、電話機。

1,、出示玩具消防車,，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車,？它的用途是什么,？

2,、出示人為火災、自然火災師圖片,，教師介紹發(fā)生火災原因,。

師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下

3,、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦,？

4、小結

(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場,。

(2)知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧,，迅速離開火場。

教學過程中,，幼兒積極配合,，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成,。

設計意圖

消防員是我們生活中一支特殊的隊伍,，他們勇敢、堅強,、奉獻,、執(zhí)著，哪里有火災,，哪里有險情,，他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中,，消防員叔叔是他們心目中的英雄,。帶領孩子參觀消防員中隊，孩子對消防員叔叔的.工作以及消防設備有初步的了解,，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,，再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,，鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦,、樂于助人,、勇敢頑強的精神。

預防火災安全教案十篇六

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,，知道撥打火警電話119,，提高自我保護能力。

3,、讓幼兒了解火災發(fā)生的'幾種原因,，懂得如何自我保護。

1,、一幼兒扮“火大王”,。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服,，披著紅披肩）

2,、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部,；濕手絹放于盆里,。

3、幼兒操作材料：硬紙板,、一瓶水若干,、

4、課件,；消防車的聲音,。

一、開始部分：

一幼兒扮“火大王”,，引起幼兒興趣,，導入活動。

“我是火大王,，我的本領可大了,，我能燒壞房屋、燒壞樹木,，我誰也不怕,，哈哈哈！”

二,、基本部分：

1,、放火災課件，引導幼兒觀看,。

師：“小朋友,，剛才火大王說它那么厲害,，咱們看看它有多厲害？”

2,、引導幼兒分析,、討論引起火災的幾種常見原因。

師：“大火這么可怕,，那火災是怎樣發(fā)生的,？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結,。

3,、引導幼兒講述自救的方法。

師：“假如,，著大火了你會怎么辦呢,？（個別講述、表演）

師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻,，彎腰逃生,；大聲呼救；如果衣服著火了,，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等,。

4,、教幼兒撥打火警電話。

師：“有的小朋友說撥打119火警電話,，那應該怎樣撥打火警電話呢,？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔,，你好,！我叫什么，我家住在哪里,？請幼兒練習撥打火警電話119,。

放課件，出示消防隊員滅火情景,。（大家看,，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了,。小朋友,，你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢,？對,，不能隨便撥打火警電話,。

5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅,。

師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法,，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭,，它就代表小火,，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧,。大家都是用什么方法把火撲滅的呢,？（請幼兒講述）

教師小結：小朋友，小火就能引起大火,，所以我們不能隨便玩火,。

三、結束部分：

出示著火圖片和消防聲音,，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室,。

師：“假如，我們教室里著火了,，濃煙滾滾,，讓我們逃出去吧！”

預防火災安全教案十篇七

1,、了解簡單的消防安全知識,。

2、學習自救逃生的本領,。

3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

4,、探索與實驗,，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關的知識,。

3、彩紙,、記號筆人手一份,。

4,、火災錄像、煙霧發(fā)生器等,。

5,、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍,。

一,、談話，回憶消防的相關知識

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確,。

二、學習自救逃生的本領

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)

三、設計安全出口標志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3,、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志。

5,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

四、逃生演習活動

1,、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像,、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

預防火災安全教案十篇八

1,、知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話,。

2,、教育幼兒不玩火，掌握自救這是,，增強自我保護意識,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

多媒體課件

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨,，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今天,，老師想請大家聽幾種聲音,，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音,。

救護車是干什么用的,？警車是干什么用的,？消防車是干什么用的,？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,，你們猜一猜,，這位小朋友的家里是怎么起火的,。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法,。

三、出示課件,，請幼兒觀看火災的原因,。

1,、玩火

2、電器

3,、吸煙

4,、放鞭炮

四,、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2,、馬上開窗呼救

3,、用衣服壓住火苗

4,、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲,，誰對誰不對,。

活動結束：小朋友一起探討。

幼兒園的教育內(nèi)容應符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展,，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,，對“火”的用途及危害了解的還不是很多,。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對,。因此這個活動既來源于生活,，又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性,，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗,，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

預防火災安全教案十篇九

生活中存在著潛在的火災危險,。幼兒園孩子年齡小,，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷,、燙傷等意外傷害,。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要,。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外,，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火,、如何自救,、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動,，從而真正體現(xiàn)將教育生活化,，生活教育化的精神。

1,、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力

重點：了解防火知識，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

消防標志，火災逃生視頻,，毛巾,，消防警報鈴聲

（一）談話引出話題

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災會怎么樣,？幼兒討論

小結：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林,，讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命,；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會造成大氣污染。

（二）討論：如何預防火災的發(fā)生,？

師：小朋友們,，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢,？

小結：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點,；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅,；不能隨便玩電,、插頭、插座等,。

（三）討論：發(fā)生火災了,，怎么辦？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學習正確的自救方法,。進行模擬練習。

小結：當小火苗時,，用水潑,、用沙蓋、用腳踩滅,；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的地點,、著火的物品,、火災的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,，火勢擋住逃生的門口時,，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

（四）安全演練

師：小朋友們可真厲害,，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員,，咦,，聽，什么聲音,？呀,，不好了，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災了,，小朋友們我們一定要安全逃離。

學唱《消防拍手歌》

預防火災安全教案十篇十

一,、 教學目的：

1,、了解消防安全常識，火災撲救常識,。

2,、掌握滅火方法，自救與逃生的方法,。

3,、重視安全，珍惜身命

二,、教學重點：

消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法

三、教學難點：

掌握滅火方法,，滅火器的使用演示,。

五、教學方法：

自主參與實踐合作探究式,。

六,、教學過程：

火災安全教育

（一）導入課程

箱子架上所放的書籍、衣物,、被子等,，最終釀成火災事故。

（2）讓學生分組討論（5,、6人一小組）“火災案例”，以增強火災預防意識,，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項,，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1） 校園防火應注意什么,？

（3） 發(fā)生火災時應如何報警,？

（4） 火災撲救有哪些方法？

（5） 人身著火時如何自救,？

（三）學生發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）總結并引出火災的預防知識

1．家庭防火

1）安全使用液化石油氣

2）安全用電及家電器

3）安全使用爐火

2．學校防火

1）禁止學生攜帶煙花,、爆等易然、易燃,、易爆物品進入學校 實驗用的易燃,，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度,，并在專門庫存放,，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理,。

2）要建立切實可行的消防制度,，關鍵部位要設置滅火器材

在有寄宿生的學校里，嚴格管理,，不允許使用電爐,、熱得快等電熱器具。

3,、山林防火

1）要杜絕人為火種（吸煙,、野炊、舉行火晚會

2）要采取一定的保障措施,，如防止汽車漏氣,，扔煙頭引起火災

（五）火災初發(fā)時應急措施

1．報警

記住火警電話：“119”,，同時說明失為地點，由什么引起火災,。說明報警人的姓名,，電話號碼等。

2．初起火災的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災,，應迅速切斷電器電源,。

2）火場的具體情況，可余用隔離法,，冷卻法,，室息法，抑制法舊種方法滅火

3）救火時不要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對流,，加速火勢蔓延

4）消-防-隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

（六）火場自救與逃生：

1．加強安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃生路線,。脫離險境時,，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3．不盲目跳-樓一從各個安全通道,，安全門及,，防火梯敬

（七）實踐活動

分組演示滅器的使用

八、小結：

火給予人類帶來了文明,，給予每個家庭帶來了方便,。但用火不慎，就會給人們造成災害,。因此,，我們應該人人學習消防知識，掌握防火滅火的基本技能,，最大限度地預防上升減少火災發(fā)生,。

教學目的：

類似場景中，應該怎樣逃生,，又如何幫助其他學生一塊兒逃生,，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來,，對大家有益,。最后大家的共同活動是，要求學生在老師設置的有障礙的火情下,，大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶,，看那些學生的做法合理，那些學生的做法快捷，教師把好的`方法和大家共同學習,，讓學生從中受益,。從以上的幾個方面教學，對學生和教師提供了共同參與的機會,，教會學生防火自救方法,，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學習中,，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，師生在學習中都能取得長足的進步。

一,、 教學目標：

1,、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2,、認識各種滅火設備,，牢記滅火方法

3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識,。

二,、 教學時間：1課時

三、 教學過程：

（一）課件展示,，引入新課。

1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么,？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受？（指名后小組交流,。）

流等方式反饋,。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情,？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

3,、小結：是呀,！天有不測風云，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

（二）引導理解，歸納整理,。

1,、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊,、報刊雜志等,，并加以研讀。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕,，“火”的預防,，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3．怎樣正確使用 “119”電話或校內(nèi)報警電話,？

報警時，首先要沉著冷靜,，不要心慌,，二是要講清楚起火單位、地址,、燃燒對象,、火勢情況，并將報警人的姓名,、所在的電話號碼告訴消-防-隊,，以便聯(lián)系。報警后,，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車,；二是要早報警，為消防滅火爭取時間,，減少損失,。

（三）競賽活動，游戲激趣,。（設立主持人,，四小組記分比賽。）

1,、搶答題,。（老師提供部分問題,，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災,？

（2）一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息,？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。（學生也可補充題目,。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水。

3,、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄,。）

4,、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分,。

（四）逃生體驗，增強意識。

1,、逃生演練,。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋,。

2,、在體育委員帶領下做好準備活動。

3,、放置火災道具,。

4、查看逃生路線,。

5,、在老師帶領下分組疏散逃生。

6,、小結,，評價。談談收獲與體驗,。

（五）[板書設計]：

火災事件的圖片 提高學生的防火意識,。 認識各種滅火設備 牢記滅火方法

作防火宣傳墻報 共同提高防火意識。

一,、 教學目標：

1,、通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性,，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性。

2,、掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領,，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

3,、加強日常生活安全意識

二、教學過程

(一）導入新課

1,。導入語：火與人類生活密切相關,，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦,。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.介紹2015年三起火災事故：云南古城,、浙江鞋廠,、上海大學 （二）新授環(huán)節(jié)

1、著火了怎么辦,？

（1）.迅速逃生,，不戀財物

（2）不坐電梯，認清出口（

（3）匍匐前行,， 濕巾捂口鼻

（4.）火勢過大,，設法呼救

（5.）.不可跳-樓，繩索逃生

2,、預防對策

（1）,、學生要勸家長盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙,；

（2）,、外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣,，液化氣總閥門,；

（4）、不要玩火,，要遠離電器設備,；

(5）、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹,，要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)燃放,；

（6）、電熱沐浴器,，電褥等使用時要格外小心,，最好安裝漏電保護器；

（7),、使用電熨斗,，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開,；

(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服,；

(10),、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置,。

3,、家庭應急救護對策

(1),、發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點,，部位,；

(2)、一旦火已從陰燃到火苗階段,，要迅速用家中毛毯,，被子等物罩住火焰再澆水撲打；

(3),、用臉盆,，水桶不斷澆水滅火；

(4),、較輕較小物品著火,，盡快將它搬到室外滅火；

(5),、炒菜時油鍋起火,，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；

(6),、家用電器著火,，要先切斷電源，設法用水打濕毛毯,，棉被覆蓋窒息滅火,；

（8）、電視機著火,，人要站在電視機側后面,，以防顯像管爆裂傷人；

（9）,、煤氣,，液化氣灶著火，要先關閉閥門,，再就近用衣物浸水后蓋住,，然后澆水撲打；

（10）,、救火時門窗要慢開,，以防風助火勢；

（11）,、救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點,；

（12）、發(fā)生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告,，以便查明原因,，吸取教訓,。

小結：對中小學生而言，假如你的周邊一旦發(fā)生火災,，消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場,，就近叫人或報警。

（三）開動腦筋想一想

1,、找找身邊的可燃物,。

在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學們,，觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗),，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物,。

2,、油鍋著火不用慌

家里來客人了，媽媽正在炒菜,，這時,，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦,。

a,、用水潑火可以嗎？( )

油鍋著火不能用水潑火,，這樣油外濺,，會加大火勢。

b,、用鍋蓋蓋上可以嗎( )

發(fā)現(xiàn)油鍋著火,，要趕緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門,。

c,、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )

在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗,，也可以滅火,。

d、把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)可以嗎( )

可以向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內(nèi)放入沙子,，米等把火壓滅,。

（四）學生家長查一查

1、家中電線有無老化,，破損現(xiàn)象,。

2、電氣線路有無超負荷使用情況。

3,、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠,。

4,、家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象,。

5,、是否按使用說明書正確使用家用電器。

6,、家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作,。

7、照明燈具是否離可燃物太近,。

8,、樓梯，走道,，陽臺是否存放易燃,，可燃物。

9,、家中是否存放超過0.5公斤的汽油,，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油,，香蕉水時是否遠離明火,，通風良好。

10,、是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn),，加工，經(jīng)營活動,。

11,、易燃物品是否遠離火爐，燃氣爐灶,。

12,、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。

13,、是否用汽油等易燃液體幫助生火,。

14、爐火與燃氣爐灶是否同室使用,。

15,、燃氣管道安裝是否牢固，軟管是否老化.燃氣管道，閥門處是否漏氣.燃氣爐灶處是否通風良好,。

16,、點燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上,，有否靠近窗簾,，蚊帳等可燃物品。

17,、您家中的廢紙,，書報是否經(jīng)常清理。

18,、火柴,，打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。

19,、在每日就寢前或離開住所前,，是否拔掉電源開關，是否熄滅香燭等明火,，是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等,。

20、家中是否配置了簡易滅火器具,？是否制定了火災逃生預案,。

四、名言警句：不念居安思危,，戒奢以儉,；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也,。

——魏徵

預防火災安全教案十篇十一

初步了解火災發(fā)生的幾種原因,，知道幾種自救的方法，提高自我保護意識和能力,。

一些玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

1、出示物品,，找出不能玩,、易引起火災的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的,，是會引起火災的,？”

“火災會給我們生活帶來什么危害？”

2、引導幼兒觀看相關資料,，了解火災的危害

（1）,、幫助幼兒了解火災的危害

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害,？”

（2）,、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

3,、引導幼兒了解預防火災的方法，認識“防火”標志

（1）,、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

（2）,、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的,。煙頭應及時踩滅。

（4）,、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志

4,、引導幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了,，怎么辦,？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法

預防火災安全教案十篇十二

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結合日常生活,，知道一些消防常識。

3,、有初步的自我保護意識,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

1,、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防的圖片、資料,。

2,、材料準備：

（1）消防圖片若干或幻燈；

（2）消防車玩具,、電話機,；

（3）娃娃四個；"擔架（可用布袋或小椅子替代）,。

一,、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么（它的本領）,。

二、討論交流：

1,、火災是怎么來的?（人為的,、自然的）。

2,、老師在幼兒回答的基礎上小結,。

3、家中著火了怎么辦?

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽,。

（2）出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4,、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧，迅速離開火場,。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家（x路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持"擔架接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗提升：游戲搶答"家里著火怎么辦?答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣"搶答中孩子們很自然的進入了"消防的主題。