在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇一

不知不覺(jué)凡凡已經(jīng)四周歲了,。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了，心得真的談不上,，每天給孩子的也就是陪伴了,。那么就來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我和凡凡的生活方式吧。

每天早晨醒來(lái),，親吻一下我的寶貝,，說(shuō)句寶貝早安，他也會(huì)很開心的回給我一個(gè)親吻，并跟我說(shuō)媽媽早安,。每天會(huì)無(wú)意識(shí)的和寶寶互說(shuō)我愛(ài)你,。不管開心還是生氣，寶寶的一句我愛(ài)你瞬間融化所有的情緒,。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛(ài)你,。

凡凡吃飯很慢，每天都要催促他,，快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃,，可是越催越慢，然后我會(huì)和說(shuō)寶寶咱們比賽吧,，看誰(shuí)先吃完,，可能骨子里的好勝心被點(diǎn)燃，很快就吃完了,，還很開心的說(shuō)媽媽你看我吃的很快吧,。很多事，在于處理的方法,。

凡凡的性格很任性,，偏內(nèi)向，很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流,，玩耍,。但是熟了以后就像變了一個(gè)人，很活潑開朗,，就是大人說(shuō)的慢熱吧,！

孩子犯錯(cuò)是再正常不過(guò)了，遇到犯錯(cuò)的事,，我們家長(zhǎng)先別著急批評(píng)和指責(zé),，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流,，他能聽進(jìn)去,，并改正。過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)造成負(fù)擔(dān),，特別是已經(jīng)有人對(duì)他提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是極其錯(cuò)誤的,，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理,。

平時(shí)在家,，我會(huì)讓凡凡幫我做事，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，雖然我會(huì)再做一次,，但是看見他認(rèn)真的去做了,，就已經(jīng)是我的收獲了。他也很自豪的跟我說(shuō),，媽媽我?guī)湍阕鍪?，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使?/p>

相信很多爸爸媽媽比我做的好太多,，我會(huì)繼續(xù)努力,，和凡凡一起努力，一起學(xué)習(xí),，做更好的自己,。

[幼兒園中班家長(zhǎng)育兒心得]

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇二

提起我們班的孫向達(dá)，可真是個(gè)讓老師家長(zhǎng)都頭疼的家伙,。尤其是睡午覺(jué),，總是影響其他的小朋友午睡，每當(dāng)值晚班,，我就會(huì)絞盡腦汁的想對(duì)策,，諸如：不睡覺(jué)就不準(zhǔn)做游戲；不睡覺(jué)就降到小班,；不睡覺(jué)就不給小紅花等,，可這些都只打雷不下雨，根本奈何不了他呀,！唉,。

今天又是我值晚班了，一切安排后,，我走到向達(dá)的身邊,，他撅著嘴，我拉著臉,，誰(shuí)也不服誰(shuí),。我把主意拿定——強(qiáng)制。于是,，壓低聲音說(shuō)：“閉上眼睛,！”他從命，我得意一笑,?！袄蠋煟乙蠋??！彼f(shuō)出了這個(gè)無(wú)法拒絕的理由，也許是他起身時(shí)的樣子打動(dòng)了我，一抹微笑爬上了我的臉頰,，他看到我的微笑后,，一臉莫名。匆匆的小便后,，乖乖的上床閉上了眼睛,。原來(lái)各種方法竟比不上會(huì)心的一笑；原來(lái)付出愛(ài)是這樣幸福,。

我的心里蕩漾著溫馨,，更加理解了教育的含義，知道怎樣對(duì)待每一個(gè)孩子,。

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇三

幼兒教育說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我們做爸爸媽媽的都身有體會(huì),。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視,，可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手,，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來(lái)看,，我們要從兩方面來(lái)抓,，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校,，我今天著重說(shuō)明一下家庭教育：

天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違,，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足,，搖頭嘆息，可是卻沒(méi)有總結(jié)一下自己的原因,。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法：

一,、要重視父母在幼兒教育中的角色。

固然一代有一代的難處,，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松,，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上,，極易陷進(jìn)左支右絀的情況,，導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女。現(xiàn)在很多的媽媽,，在生活,、經(jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán),，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了,。所以你再忙,，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對(duì)孩子的早期教育,，要重視“家長(zhǎng)參與”的重要性,，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對(duì)孩子的教育功能,。

二,、家庭和睦，互敬互愛(ài),，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的長(zhǎng)大環(huán)境,。

除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,，還要積極的和孩子交朋友,，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說(shuō)話的權(quán)利,，讓她感到自己是家庭重要的一份子,。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信的良好品格,，為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ),。

三， 留意形象,，以身作則,，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教,，父之過(guò),。教不嚴(yán)，師之惰,。而我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師，由此可見,，做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大,。我以前有個(gè)鄰居，兩口子都是所謂的粗人,，不但與書無(wú)緣,，還天天出口成"臟"，滿口臟話,，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了很多惡習(xí),，不但不愛(ài)學(xué)習(xí),，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子,。由此可見,，父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行,，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣,，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。

四,、循循善誘,，早教因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，并能以身作則,。

教育專家指出，愛(ài)好是成功的第一動(dòng)力,。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,，那就是說(shuō)，只有對(duì)

學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好,，才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往,，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話說(shuō)我一同事,，是個(gè)奶奶級(jí)別的,。他有三個(gè)兒子，這個(gè)同事奶奶自身就初中文化,，但是他為了他三個(gè)孩子的教育問(wèn)題,，想到一個(gè)方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書,，而是自己帶著孩子們一起看書,，孩子看孩子的書，她看他的書,，自然而然,，時(shí)間長(zhǎng)了，大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著,，n年后，他的三個(gè)兒子順利的拿到北大,、清華,、南大錄取通知書，他們的母親在這么多年里,，也同樣取得了一些證書,。這樣看來(lái),，這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環(huán),。我們所有的家長(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。

相信有了這些參考,，廣大家長(zhǎng)心里也一定有數(shù)了,，慢慢的您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了,。

我家孩子屬性格外向、活潑開朗,，愛(ài)同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚,，這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他,，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面,，爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽,，媽媽的宗旨是，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的,。

舉例一,，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的,，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的，我就堅(jiān)持不買,，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊,，她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子,，再到后來(lái)就不這樣了,，只是跟媽媽商量，買一些好不好,，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興，不買也沒(méi)很大情緒了,。

舉例二,，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈,，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的,，之前吃飯過(guò)程中喝水,，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝,，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見,，他還會(huì)在喝完之后,，跟我說(shuō)，媽媽,，你看我喝水了,，目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的,，開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí),，我呢,，肯定了他,，哎呀，你真棒啊,，能幫奶奶干活了,，寶寶聽了這話，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈,，然后把工具再放回原處。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題,，我家孩子在小班入學(xué)時(shí)，第一次送孩子是我,。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天,，一點(diǎn)不哭不鬧,，還很開心,，第四天開始，大哭起來(lái),，這個(gè)時(shí)候,，我總是蹲在教室門口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意,，但還是不停的哭,。在她聽懂我的話后，我再跟她講,，哭是解決不了問(wèn)題的,，上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情，你必須要開心地面對(duì),，且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好,，可以一起做游戲。等你做游戲完了,，睡一覺(jué)起來(lái)媽媽就來(lái)接你了,。當(dāng)然說(shuō)話肯定是解決不了問(wèn)題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開教室,。說(shuō)真的,，我也心酸，心疼,，但是一定要這么做才行,。三天后，我的孩子不再哭,，很開心的到班級(jí)上課,。從此再也沒(méi)有哭過(guò),。

再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣,，弄得你火冒三丈,。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子,，甚至噼里啪啦地揍他一頓,。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系,，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷,。

察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶,，或自己離開“事發(fā)之地”,，然后，對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”,，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,，或者回憶一段輕松開心的時(shí)光。

我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育,。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人,。哦,，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好,，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力,，相信我們的未來(lái)更美好更燦爛,。

個(gè)人以為，無(wú)論家境是否富有,，無(wú)論男女,，適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷磨練，經(jīng)歷苦難,，而后懂得生活的艱辛,，懂得吃苦，懂得尊重他人,，懂得孝敬父母,，懂得取舍，學(xué)會(huì)感激，懂得滿足,，學(xué)會(huì)寬容,，懂得愛(ài)也懂得放棄，懂得如何創(chuàng)造幸福的生活;培養(yǎng)他們獨(dú)立,，勇敢,，自強(qiáng)不息的個(gè)性，完整的人格,。同時(shí)要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、拼博意識(shí)，自強(qiáng)意識(shí),、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),。

最后我簡(jiǎn)短的說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人,，勤儉節(jié)約,，有愛(ài)心，不自私等,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己,，添加更多更好的知識(shí),，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油!堅(jiān)持,、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,，就是勝利,。

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇四

當(dāng)教師給予孩子愛(ài)時(shí)，孩子也以一份真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)回報(bào)老師,。對(duì)于老師的付出來(lái)說(shuō),，孩子的愛(ài)是最大的安慰和補(bǔ)償，也是她們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)到幸福的重要原因,。有一位老師講述了一個(gè)感人的故事：一個(gè)春季的中午,，孩子們正沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我在辦公桌前寫活動(dòng)計(jì)劃,。因?yàn)槌粤烁忻八?，頭沉得抬不起來(lái)，不知不覺(jué)趴著睡著了,。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,，我聽見小朋友們你一言我一語(yǔ)地在議論：“小林老師休息了。”“小林老師咳嗽好厲害,?！薄澳銈儎e吵了，把老師吵醒了,?！薄拔覌寢屨f(shuō)，感冒要多穿衣服,，小林老師趴著睡覺(jué),，不冷嗎？”“我去給她披件衣服,?！边@時(shí)，幾個(gè)幼兒來(lái)給我蓋衣服了,，我沒(méi)打算“醒”來(lái),，我不想讓這種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)這么快跑掉。我靜靜地趴著,，默默地享受著這份由孩子向我詮釋的幸福,。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，我在這份呵護(hù)中被深深感動(dòng)了,，我的內(nèi)心得到了愛(ài)的滿足,。世上其他的一切在那一刻對(duì)我來(lái)說(shuō)都不重要了……孩子的愛(ài)是滿足教師愛(ài)的需要的重要途徑。與成人之愛(ài)相比,，孩子的愛(ài)更顯得真摯和純潔,，更接近愛(ài)的本質(zhì)。這就是為什么孩子的愛(ài)能有那么大的魅力的原因,。不過(guò),，得到孩子愛(ài)的前提是教師對(duì)孩子的`愛(ài)和喜歡，因?yàn)椤昂⒆觽兯矚g的是那些本來(lái)就喜歡孩子,、離開孩子就不行,、而且感到跟孩子交往是一種幸福的人”。還是看看下面兩位老師的感受吧：

“慢慢地給孩子的愛(ài)多一些,，孩子的回報(bào)也多一些,。”“自從踏入幼兒教育這一行,，整日與孩子為伴,，心中時(shí)常為孩子而感動(dòng)，為他們的純真,、為他們的熱情,。和孩子相處,，不需要偽裝，只需要用自己最自然的一面,。你付出了,，自然會(huì)有回報(bào)；你愛(ài)孩子,，他們自然也會(huì)愛(ài)你,；你尊重他們，他們也會(huì)尊重你,?！?/p>

天真無(wú)邪是兒童身上最寶貴的品質(zhì)，是拯救異化的成人生活的一劑良藥,。幼兒的天真無(wú)邪使教師因看到了人性最本源的美而體驗(yàn)到一種幸福,。許多老師談到了源于幼兒天真無(wú)邪的幸福感。

一位老師說(shuō)：“工作中還有幸福,，因?yàn)槲覀児ぷ鲿r(shí)面對(duì)小朋友,，不存在勾心斗角，對(duì)象比較單純,，心情比較放松,。而且小朋友也很有趣，特別是他們身上經(jīng)常發(fā)生一些讓我意想不到的事,，我覺(jué)得特別有趣,。比如說(shuō)，我班上有個(gè)小朋友不怎么來(lái)上幼兒園,，家里人非常寵愛(ài)他,，有一天他來(lái)到幼兒園，玩積木時(shí)不小心把積木弄掉到地上了,，他穿的衣服很多,，彎不下腰，這時(shí)他喊我們班性格較犟的一個(gè)幼兒幫他撿,，那位幼兒就幫他撿了，他對(duì)幫他的那名幼兒說(shuō)‘謝謝’,，對(duì)方說(shuō)‘不用謝’,。當(dāng)時(shí)我看了覺(jué)得特別有趣，因?yàn)槲乙詾槟莻€(gè)幼兒不會(huì)幫他撿的,，誰(shuí)知他幫他撿了,，并發(fā)生了這樣的一幕很有趣?！?/p>

另一位老師說(shuō)：“工作中也有快樂(lè),，小孩蠻可愛(ài)的,、蠻天真的；自己也挺喜歡小孩的,，覺(jué)得小孩好玩,。跟我媽一起上街時(shí)，看到小孩,，我就不自覺(jué)地走過(guò)去摸摸她的頭,，我媽還說(shuō)：‘你在幼兒園還沒(méi)煩夠呀！’上課時(shí),，小孩也蠻好玩的,，他們的有些行為讓我覺(jué)得好意外?！?/p>

值得思考的問(wèn)題是：為什么面對(duì)同樣的教育對(duì)象,，有的老師能從幼兒身上獲得幸福感，而有的老師獲得的卻是苦惱呢,？其主要原因在于老師如何看待幼兒,、如何與幼兒交往。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兒童的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在兒童世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇五

我們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書,，要想讀懂這本書并不容易。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,，他們性格不同，發(fā)展水平不同,，作為教師,，就應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒,。

陸袁浩是本學(xué)期從中二班轉(zhuǎn)入我們大二班的一名男孩子,，高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋上有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，而他那一張能說(shuō)會(huì)到的小嘴巴,，總能讓你無(wú)所是從。依賴性特別強(qiáng)的他,，在開學(xué)初還帶給我們特別多的小煩惱,。

煩惱一：“我不想上幼兒園”

孩子從進(jìn)入我們班的第一天起，都是有奶奶接送的,，孩子對(duì)于奶奶的依賴性很強(qiáng),，每天入園的一瞬間都是讓我擔(dān)心的，因?yàn)楹⒆涌倳?huì)含著眼淚或是抱著奶奶不愿意上學(xué),，有好幾次奶奶也因?yàn)閷O子的哭泣留下了眼淚,，一時(shí)間這引起了我的反思，孩子上小班時(shí)也是這樣的嗎?還是孩子還不習(xí)慣我們班的生活,。還是我的工作還不到位?我想我要想辦法解決這樣的狀況,。在于孩子和孩子奶奶的不斷交流中，我知道了孩子不愿上幼兒園的原因,，是因?yàn)楹⒆诱f(shuō)還不習(xí)慣我們班的生活,，所以不愿上幼兒園。知道了原因以后,，我開始有計(jì)劃的改變這樣的情況,。

我開始每天笑著迎接孩子，雖然有一段的時(shí)間還是在奶奶的手中強(qiáng)抱過(guò)來(lái)的,，但事后,，我都嘗試與孩子聊一聊，特別是當(dāng)孩子玩的開心的時(shí)候,，我就抓住機(jī)會(huì),，和孩子聊聊上幼兒園其實(shí)是件很快樂(lè)的事情，也接連好幾次我和孩子定下小小的約定,，拉拉勾,，說(shuō)好要高高興興的上幼兒園。終于,，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在看到的袁浩已經(jīng)能高高興興的上幼兒園,，看到奶奶高興離開的背影,，我想我成功了,。

一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了，放假八天,，有點(diǎn)擔(dān)心孩子又會(huì)有情緒,，結(jié)果是孩子拉著奶奶的手高興地來(lái)到了幼兒園，聽到他響亮的問(wèn)候聲和那燦爛的臉笑,，讓我特別高興,。

煩惱二：“十萬(wàn)個(gè)為什么”

我喜歡孩子話多，因?yàn)槲矣X(jué)得只有不斷的在練習(xí)語(yǔ)言交流,，才能讓孩子在語(yǔ)言表述表達(dá)上有更好的提升,，而袁浩的話多，著實(shí)讓人有點(diǎn)招架不住,，多的有點(diǎn)讓你覺(jué)得像個(gè)小老太婆，他總會(huì)走到你的跟前，有時(shí)還要拉著你的手說(shuō)：“老師我有話跟你說(shuō),、老師這是什么,、老師我要干什么,、老師這個(gè)可以嗎,、老師你看你看、老師這個(gè)我不喜歡,、老師……可以說(shuō)剛開始的時(shí)候,，一節(jié)課中，他會(huì)有幾十個(gè)為什么,，而這些為什么往往又是與課中的內(nèi)容不搭嘎的,，這樣的情況,，不僅影響到了我的課，更影響到了其他的孩子,，在經(jīng)過(guò)了思考之后,，我決定要稍加制止他的一些話，當(dāng)課堂上孩子再次要出現(xiàn)諸多不搭嘎的問(wèn)題時(shí),，我會(huì)馬上走到他的身邊有時(shí)用動(dòng)作、有時(shí)用語(yǔ)言,、有時(shí)用眼神告訴孩子請(qǐng)等一等,，上課結(jié)束了再跟我說(shuō)好嗎,，這樣的狀況大概持續(xù)了兩個(gè)星期，值得高興的是,，現(xiàn)在在課堂上，袁浩與課堂上不搭嘎的問(wèn)題幾乎沒(méi)有了,。希望袁浩的十萬(wàn)個(gè)為什么在其他時(shí)間有更好的發(fā)揮,。

和袁浩接觸的這一個(gè)月里，讓我深深體會(huì)到,，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,，作為老師除了去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，更要尊重幼兒,，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,，就會(huì)使孩子獲得心理上的滿足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展,。

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇六

性格決定命運(yùn),。在家不過(guò)分的溺愛(ài)自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成,。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,，摔倒了一般都叫他自己爬起來(lái)，其實(shí)我們心里也舍不得,，但是必須從小要培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口,，培養(yǎng)他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白,，好東西要與人分享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買東西的時(shí)候他都要說(shuō)上一句“記得給姐姐也帶上一份”;多帶孩子出去和人交流，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧,，培養(yǎng)出開朗大方的個(gè)性,。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn),，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異,，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服,。

要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性,，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，父母切忌一笑了之,，否則,，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。要言傳身教地教育孩子認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的,。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí),。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事” 讓孩子明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。孩子還小,，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做,，什么事情不可以做,，需要家長(zhǎng)在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說(shuō)明。孩子對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見性的,，我們要大力加強(qiáng)安全教育,。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑,，我就很嚴(yán)肅地警告他,，不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些，吃冰糖葫蘆,，或是拿牙簽,，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻,、眼睛;他會(huì)爬高了,，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例,，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育,，如狂犬病、水,、電,、煤的危害性、溺水,、雷擊,、過(guò)馬路、毒蛇等全要講,。在生活中我們隨時(shí)將聽到,、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝,，讓他樹立安全的觀念,，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。

軟性：要想教小孩,，我們先做他(她)的好朋友,，將自己變成大小孩，讓他(她)喜歡你，信任你,，而不是怕你,。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、談?wù)効ㄍㄈ宋?、一起捉迷藏,、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對(duì)孩子講講自己小時(shí)候的事,。打開了孩子心靈的窗戶,，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍,。其實(shí),，帶小孩到野外去玩，在玩的過(guò)程中孩子會(huì)學(xué)到許多東西,，只要我們?cè)⒔逃跇?lè),，并細(xì)心點(diǎn)、耐心點(diǎn)……可以說(shuō)教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在,，辦法多多,，就看我們?cè)趺慈グ盐铡?/p>

硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些圖文并茂的圖書,，教他認(rèn)字認(rèn)圖,。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長(zhǎng)，不超過(guò)1小時(shí)為宜,，孩子表現(xiàn)好要多多鼓勵(lì),，多豎大拇指，多說(shuō)孩子你真棒!等一些激勵(lì)語(yǔ)言吧!我們的孩子會(huì)更棒的!

家庭是孩子的第一個(gè)課堂,，家庭中的教育是“生命中的教育”,，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間,、地點(diǎn)和條件,，遇物而誨、相機(jī)而教,，但是在教育孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結(jié)合,，缺一不可。讓我們一起努力吧!

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇七

我是小五班蔡昕宸小朋友的家長(zhǎng),，非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì),，和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。今天分享下,，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,，如有不認(rèn)為的地方也請(qǐng)各位家長(zhǎng)指出：

一、以身作則;俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子第一所學(xué)校,。父母的言談舉止時(shí)刻在影響孩子，因?yàn)楹⒆拥哪７履芰μ貏e強(qiáng),，身教勝于言教,，家長(zhǎng)要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事情就一定要做到,，不能敷衍了事,。

二,、養(yǎng)成好習(xí)慣

1.講道德，懂禮貌,，辨是非

個(gè)人品德就是道德行為的基礎(chǔ),，教育孩子講道德從自身，身邊做起,，使其從小尊重長(zhǎng)輩,，友愛(ài)他人，孩子主動(dòng)叫人,。如果孩子有不對(duì)的地方,，要舍得批評(píng)孩子，但是要掌握批評(píng)的火候,。

2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，

開始的時(shí)候買一些孩子喜歡的圖冊(cè)，逐步的更換類型,，和孩子一起看,，讀給孩子聽，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。

3.讓他幫忙做些事情

現(xiàn)在的孩子都是寶,，這是可以理解的。但是也要培養(yǎng)孩子自立的能力,，我們?cè)诩揖妥尯⒆幼鲂┝λ芗暗氖虑?。?jīng)過(guò)這半年的幼兒園的集體生活，孩子已經(jīng)有了意想不到的效果,。

三,、潛力的培養(yǎng)

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立,，自信心能夠幫助孩子勇于應(yīng)對(duì)困難,、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生,。

讓孩子自由的發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終堅(jiān)持的原則,，但是自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師是父母是他們的領(lǐng)航員,、指明燈。以上是我育兒的一些感觸,，與各位家長(zhǎng)一起交流,。孩子半年的改變，是我們做家長(zhǎng)看在眼里的,，這些都是老師和幼兒園的功勞,，是老師們不斷的辛勤付出，才有孩子們的健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，真誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了!

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好！在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。我姓楊，是中三班的班主任,，作為一名幼兒教育工作者,，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中（三）班的帶班老師，在這里,，我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持,，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。在小班時(shí)，有你們的支持,、配合,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里,，我對(duì)你們表示深深的感謝,！也正是因?yàn)橛辛四闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建立了深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用,。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

一、班級(jí)情況

經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活,，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲,，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn),，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

二,、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

開學(xué)快一個(gè)星期了,，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添幾名新生,，所以,，剛開學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng),，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,，開展數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、藝術(shù),、科學(xué),、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

一,、生活方面：

（1）,、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒,；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來(lái)的孩子,，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐,；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：”老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半,?！叭绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

（2）關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái),。可是,，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服,、被子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做,。提高責(zé)任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：”要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。“慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

二,、家園配合,。

1.讓孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話,，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在。

2.在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：”你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來(lái)批評(píng)你,。“以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：”你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?“家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的,?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他,；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

3、家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。

我在往年帶班的過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題：

1,、孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,，知道上學(xué)遲到,，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小”樹大自然直“,，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

2、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他,，直到孩子軟下來(lái),，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了,！

5,、還有個(gè)別孩子坐不住。

安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和”多動(dòng)癥“并不是一回事,，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如；坐椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人,；在教室里不會(huì)輕輕的走,，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力里,。（2）例如：玩游戲’木頭人‘,，當(dāng)說(shuō)到”不許說(shuō)不許動(dòng)“時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力,。（3）,、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì),。

三、家長(zhǎng)配合工作。

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,！同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假,！

2,、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來(lái),。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失,。

3,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、關(guān)注孩子接送情況

不管你是家長(zhǎng)本來(lái)或是由于工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，都應(yīng)備好接送卡，并主動(dòng)出示,！

還有就是今年咱們的藝術(shù)班從下周開始報(bào)名,，跟往年一樣，有美術(shù)班,、舞蹈班,、跆拳道班，如果準(zhǔn)備上的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)到本班報(bào)名,。

最后，我補(bǔ)充一下,，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外,，有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng)，我們?cè)冈敢怦雎犇穆曇?，愿意改正自己的錯(cuò)誤,，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通,，多交流,，一起努力！

中班家長(zhǎng)育兒心得最簡(jiǎn)單寫篇九

中班幼兒家長(zhǎng)該如何正確育兒,？中班幼兒家長(zhǎng)教子是父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切,。下面是本站帶來(lái)的中班幼兒家長(zhǎng)教子心得,，歡迎欣賞。

大家好!我的孩子高群貽是一個(gè)男孩,，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事,。

政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的,，如果孩子能一直這樣下去就好了,，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們,，我覺(jué)得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友,，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期,，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通,，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語(yǔ),，我們要多聽一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽話的時(shí)候,，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽聽孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿,，承諾的事情一定要辦到,，不要讓孩子對(duì)你失望。

政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具,，他現(xiàn)在不會(huì)每天問(wèn)我要玩具,，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種,，不管是玩具還是吃的,，他自己來(lái)選擇，在價(jià)格上也有要求,，大的或是貴的玩具,，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品，只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好,，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng),，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品,，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易,，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”,，富有有兩個(gè)概念,，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕,，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們,。

我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1-2次,，這樣既增加了我們之間的感情,，親子協(xié)作的能力，還增強(qiáng)了體質(zhì),。

做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪,，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái)，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措,，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所,，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來(lái)解決,，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)該有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理,。

人人都希望自己的孩子健康、聰明,、活潑,，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中作重要的課題,，他也是需要不斷的探索和學(xué)習(xí),，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程。

首先培養(yǎng)孩子的讀書興趣,。人們都說(shuō)“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”,，經(jīng)常和孩子聊聊天，念念兒歌,，做做游戲,，講講故事，聽聽音樂(lè),，畫畫圖畫等,，有助于培養(yǎng)孩子的觀察力，記憶力,，想象力,，思維能力，語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手能力,。我的育兒宗旨是：不要求孩子什么都會(huì),，而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣，多給孩子選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,，能吸引孩子的故事,，然后提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考,，以便讓他從小養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣,。

其次，多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子的自信心,，對(duì)于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,，孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致不良的后果,，如果大聲訓(xùn)斥，很容易使他稚嫩的心靈受到傷害,，這是應(yīng)該幫助他解決問(wèn)題,，然后再跟他講明道理,，這就需要父母有足夠的耐心，只要孩子不是故意犯錯(cuò),，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ),，如：“做得好”，“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心,，而且是孩子有成就感,，增加孩子對(duì)做事情的興趣。

第三,，父母要樹立起在孩子心中的威信,，一是要以身作則，想讓孩子做好的,，自己要先做好。二是對(duì)孩子要講道理,，以理服人,，不能感情用事，不能認(rèn)為孩子是自己的,，就可以隨便打罵,，要愛(ài)而不驕，嚴(yán)而有格,，對(duì)孩子應(yīng)該做的一定要讓她做到,，對(duì)不應(yīng)該做的一定不能做。三是要尊重孩子,，有時(shí)盡量多和孩子溝通交流,，讓孩子成為家中的小主人，不能自己說(shuō)了算,，特別是在要求孩子的時(shí)候,，要事先征求孩子的意見，取得共識(shí),，這樣孩子才能愿意去做,，并且做到更好。

我是二0八班的學(xué)生家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育,，如果僅僅依賴學(xué)校教育,，而忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧,。

一,、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力

獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考,。做事方面：凡是孩子自己能夠做的,，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí),，有一天回家的路上,，她跟我說(shuō)：“媽媽，今天我很開心,，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤?。”我聽了終于明白,，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的,，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感,，雖然做得不是太好,，但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟,，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn),，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì),。有時(shí)不是孩子不愿做,，而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了，“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做,，根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利,，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事,，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身,。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí),，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子,，卻不知如此一來(lái)反而害了孩子,，久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦，完全依賴大人的思想,。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下,，讓孩子自己通過(guò)查課本查

字典

二,、與孩子一起閱讀

知識(shí)是人類文明色彩中的綠色,，書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神成長(zhǎng),、完美人生的必須,。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事，在潛移默化中,，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),，懂得感恩，懂得珍惜親情,、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng),、勤奮,、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐,，不僅能增長(zhǎng)見識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,，家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開閱讀,，只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己,，給自己“加油”,。

三、平等相待,，良好溝通

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切,。哪怕此時(shí)你在忙,，再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況,，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng),，這就給了她足夠的信心和自信,，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上,，那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近,，敢怨不敢言，時(shí)間一長(zhǎng),，孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō),，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道,。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,，孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō)，家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想,。而且遇事要允許孩子申辯,，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn),。

四,、對(duì)考試要求不能太高

眾所周知，一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分,，家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn),。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,，弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí),，每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子,，如此一來(lái)，孩子在考試時(shí),，就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分啊?萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試,，請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度,，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影,，變得不敢面對(duì)家長(zhǎng)，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì),。所以,，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事,，希望自己更上一層樓,，一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之,，“與其給孩子金山,、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”,。確實(shí),，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母,，孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái),。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。