為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇一

1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2,、在嘗試,、交流與討論的過程中，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來的方法,。

3,、在活動中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長條形紙,、鉛筆等,。

1、欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點(diǎn),。

指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同,？

2,、討論剪二方連續(xù)的`方法,。（教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法,。）

3,、嘗試進(jìn)行操作。

4,、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。

5,、再次嘗試,，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

6,、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇二

[活動時(shí)間] 20xx年9月xx日(或9月29日) 下午：6:00——8:00

[活動場地] 各班教室

[活動形式] 班級集體活動

[邀約對象] 幼兒園內(nèi)全體家長及孩子

[活動特點(diǎn)] 此次活動主要籍中秋團(tuán)圓節(jié),，增進(jìn)家園互動和溝通,，提升家長滿意度。

[活動流程]

a家長入園簽到

b班級老師致辭,，說明一下本次活動的意義及活動的流程,。

c活動開始

活動導(dǎo)入：媽媽故事會

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導(dǎo)入,。(故事見附件1)

游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》

1. 請媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤,，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2. 將爸爸的眼睛蒙上,，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果,，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者,。

游戲規(guī)則：

1. 參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的,，班級老師可以參與進(jìn)去,。

2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果,。

3. 4個(gè)家庭為一組,，進(jìn)行比賽。

游戲二 《猜燈謎》

1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2. 請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3. 找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝,。

d游戲結(jié)束：

1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,，請家長和小朋友分享。

2. 全家福合影,。

3. 結(jié)束本次的活動,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇三

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的.團(tuán)圓節(jié),。

2.體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂,。

油面,、模具、搟面杖,、各種月餅餡,。

1.介紹中秋的來歷

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?

向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間,，來歷,。從幼兒回答中引出中秋節(jié)，通過詳細(xì)介紹,，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

2.和爸爸媽媽一起做月餅

很多父母由于工作較忙，沒有時(shí)間和孩子一起做月餅,、品嘗月餅,，有心的老師們借助這一契機(jī)，給家長和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇四

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的.來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,， 變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動性,、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動，共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動的過程,，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識,，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動》,，動員整體幼兒,、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動中來。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3.表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中，不易損壞,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。

文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的.重要載體,。

春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。

時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30——17：30

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡單,，再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各一個(gè)）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動的項(xiàng)目。

（一）活動一,、美麗圖,，我來畫

1、時(shí)間：14：30——15：30

活動一,、二,、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,，活動五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間,。

2,、活動準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室,。

讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具。

3,、活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

4,、活動過程：形式不限,，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過程太簡單,，形式、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,。

等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以，每種后邊說明玩法,，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不一定都用，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了,。

（二）活動二、小故事,，大家講

1,、時(shí)間：15：00——15：50

2、準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

3、目標(biāo)：

準(zhǔn)備期親子互動,，提高家長的認(rèn)識,。

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

4,、活動：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。

要求：家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵(lì),。

第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

（三）活動三、學(xué)科學(xué)，懂知識

1,、時(shí)間：16：00——16：40

3、知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

4、注意：

（2）如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。

5、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力,，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識,。

6、活動：

（1）奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。

教師通過一個(gè)小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（2）“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。

前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。

通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

（3）神奇的月亮

1）導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

第二個(gè)和第三個(gè)活動,，是否嘗試過，是否在操作時(shí)能完成,？

（四）活動四,、齊動手，共勞動

1,、時(shí)間：16：40---17：15

2,、準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀,、盤子

3,、目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

4,、活動：幼兒,、教師、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物,，例如水果、月餅等,。

讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負(fù)責(zé)切水果,？什么人洗,？什么人拼擺？

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么,？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？

（五）活動五,、吃月餅,，同分享。

1,、時(shí)間：17：15——17：30

2,、準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具,，音響,，樂曲。

3,、活動：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

1,、前四個(gè)活動的方式想有個(gè)小調(diào)整,，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以，在這里做一下改動,，先報(bào)名做活動,，然后自己報(bào)名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,。家長陪同,，然后整個(gè)活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人、學(xué)會排隊(duì)、等候,、老師在指引家長時(shí)的手勢語,，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。

2,、一共四個(gè)活動，四個(gè)教室,，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級搞同意個(gè)活動，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇七

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇八

1,、通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,，體驗(yàn)親情,、友情和師生情。

2,、感受過春節(jié)的快樂,。

3、知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲,，體驗(yàn)成長的快樂,。

1、召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等,。

2、音樂和制作卡片材料,。

3,、餃子皮、餃子餡,、碗,、筷子、電磁爐等,。

4,、春節(jié)小禮物

5、幼兒自帶水彩筆

活動時(shí)間：20xx年xx月xx日下午4:30(如果家長還未下班,，可等下班后過來)

三.活動過程：

各位家長,、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20xx年,，明天我們就要迎來嶄新的一年,。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康,、萬事如意!

1,、團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐

各班級家委會小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán)、包餃子活動,。

家長,、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子、下餃子,、品嘗餃子的活動中,，感受集體活動帶來的親情感、成就感,。

2,、甜甜蜜蜜送祝福

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙,，制作春節(jié)賀卡,。和朋友交換賀卡，送上春節(jié)祝福語,。

3,、快快樂樂親子游

游戲《看誰猜的對》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個(gè)家庭的重心,，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,，玩什么,，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌,。就是想考驗(yàn)一下各位家長,，看您對自己的孩子是不是真的了解。

4,、喜氣洋洋舞起來

家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈,。

5、送上春節(jié)的'禮物,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇九

下午 3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

12: 50-----13: 30班長開班級小會，明確個(gè)人工作,，班級桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(王領(lǐng)取加餐，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動：制作月餅(露主持)

1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3,、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇十

一,、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，傳承民族文化,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

二、總體活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的由來,、傳說、詩詞,。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再帶回家同家人同分享，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣,。

三,、主題開展時(shí)間：

9月25日至30日為期一周的“快樂中秋節(jié)”活動

四、活動類型：

1,、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事,。《嫦娥奔月》,、《月餅的制作過程》

2,、做一做：周六下午3：30幼兒和家長一起用面團(tuán)做一個(gè)月餅，請家長周六下午3點(diǎn)到園準(zhǔn)備參加親子活動,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多,，希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,，并傳承下去。培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力,，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛,，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情,。也懂得了中秋節(jié)的意義――團(tuán)圓,、關(guān)愛，更讓孩子學(xué)會了分享,，體驗(yàn)了活動帶來的樂趣,。讓他們發(fā)自內(nèi)心的更喜歡幼兒園,，并愛上這里的一切，朝著健康,、自信,、快樂的目標(biāo)發(fā)展。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇十一

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

：班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

中秋節(jié)活動總結(jié)

在這次充滿快樂喜悅的活動中,，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí),，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇十二

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了,。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。"原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園中班篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。 活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果、賀卡等,。

活動過程：

出示圖：月球圖片,，講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。

3.講一講人們怎樣過中秋,。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。 延伸活動：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,，并與同伴互送賀卡。

活動反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅,、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等。

不足之處,，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識,。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會更加深刻一些，了解的會更多一些,。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了,。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了。"原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

設(shè)計(jì)思考：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

主題目標(biāo)：

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受;

(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

活動安排：

活動一：

活動名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標(biāo)：

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解,。

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機(jī),。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

活動過程：

1,、欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感,。

指導(dǎo)語：聽完這首歌曲,，有什么感覺?

2、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細(xì)地聽一聽,。

3,、邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。)

4、嘗試用聲音,、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受,。

活動名稱：

認(rèn)識中秋節(jié)

活動目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

活動準(zhǔn)備：

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

a,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢?

c,、老師小結(jié),。

d、分享月餅,。

活動總結(jié)：

中秋佳節(jié)之際,，我們?yōu)橛變洪_展了“快樂中秋”主題活動，讓幼兒在品嘗中秋食品,、欣賞有關(guān)中秋節(jié)的音樂的活動中互相合作,、共同分享。在說一說,，做一做,，玩一玩中，了解到中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是人們觀賞圓月,，吃月餅,，全家團(tuán)圓的喜慶節(jié)日。

一,、活動主題

"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅,、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩,，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動,。

二,、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞中國結(jié)等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、樂意參與活動，愿意美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力,。

4、通過觀察,、動手操做,、品嘗月餅活動，體驗(yàn)在集體活動中交往,、合作,、分享的快樂。

三,、主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)

1,、查一查，聽一聽：

來歷——中秋節(jié),、團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié);習(xí)俗——各地習(xí)俗(如：北京地區(qū)"送兔爺")

2,、做一做，看一看：

制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福

3,、嘗一嘗,，說一說：

4、講一講,，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福,、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月),、中秋節(jié)的音樂,、賞月(月亮的秘密,、月亮是什么樣子的?——月圓,、月缺)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片,、幼兒作品布置"各種各樣的月餅",、"月亮的變化"、"不同的茶具",、"各種各樣的茶",、"茶道表演"等主題墻飾。

2,、各活動區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙,、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮,、茶壺",、"制作月餅、茶具"等活動,。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書,、圖片、廣告畫資料,，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物,、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演,。

四,、家長工作

1,、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷,，講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉,、茶具的實(shí)物及圖片,，從中了解相關(guān)的知識。

3,、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表,，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。