為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇一

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：00——16:30

環(huán)境準備：

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

道具準備：

繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準備：

凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)則,。

時間：14:00——14:25

全園孩子參加,，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一,、二,、三分年級組同時進行。

時間：14:30——15:30

活動場地：

小一,、小二,、中一、中二,、大一,、大二班活動室。

活動準備：

教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具,。 注：形式,、畫風(fēng)、工具不限,，給老師提供一些可參考的,，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了,。

活動目標：

讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：

形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

時間：14:30—-15:30

活動場地：小三,、小四、中三,、中四,、大三、大四班活動室,。

準備：

1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事,。

2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽,、魔法棒等,。

目標：

準備期親子互動，提高家長的認識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

活動：

1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

要求：家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵,。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫,。

2,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

時間：14:30—-15:30

活動場地：小五,、小六、中五,、中六,、大五、大六班活動室,。

道具準備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。

注意：

1、在幼兒進入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入

目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識,。

活動：

(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的.想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地,。

時間：15:50—16:30

準備：

1,、各種水果與食品、水果刀,、盤子

2,、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

3,、若干名教師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具，音響，樂曲,。 目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

活動過程：

1、幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物,，例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

2,、 用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

此活動都要準備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇二

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷,。

2.幼兒的科普知識與影像知識。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-7：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

1,、主題墻的.設(shè)計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外。

繪畫工具,；燈泡,、皮球（大,、小各）,；手電筒、白墻/屏幕,；月餅,、水果、盤子,、水果刀,；凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖,，我來畫

讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。

活動過程：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作,。（不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,。）

類型：

1.水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3.黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙,。

5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾,。

6、添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆,。

7、手工折紙：成品,、過程圖（需家長和老師的）,。

8、拓?。盒∮≌?、印泥。

9,、砂紙,。

10、陶藝：顏色的泥,，烤箱,。

注意：

1,、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考,。

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙,。

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事，大家講

1,、過程中親子互動,，家長的認識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力。

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾；魔法棒,、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）,。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活：動的要求、及意義,，宣布開始,，并做活動的主持人。

2,、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺,。

活動三：學(xué)科學(xué)，懂知識

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力,；

2、培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力；

3,、幼兒科學(xué)小知識,。

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡,，氣球（大,、小各）；整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀。

注意：

1,、要盡量安靜,；活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；

2,、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動,，條件不允許也可以分批,。

活動過程：

奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇三

ü系列活動一：“中秋月亮變變變”美術(shù)主題教學(xué)活動

xx年9月20～29日

各班級教室

各班教師

各班全體幼兒、家長

a教師向幼兒講述中秋節(jié)的由來以及節(jié)日的含義

b教師向幼兒講述中秋節(jié)(農(nóng)歷八月初一到八月十五)月亮的變化過程,，觀看月亮變化的視頻或卡片,，認識新月,、眉月、上玄月,、盈凸月,、滿月。

c教師為每個幼兒發(fā)放一張a4紙,，請小朋友們畫出月亮的圖形進行涂色,，并說出他的名稱。中大班的幼兒可準備兩張卡紙,，先畫出月亮的'圖形,，并進行涂色，再用剪刀將月亮剪下來,，粘貼到另一張卡紙上,，教師可協(xié)助幼兒在下面寫上月亮的名稱。

d教師制作觀察月亮的表格,，于中秋節(jié)前一周發(fā)放給幼兒家長,。請家長在家引導(dǎo)寶寶觀察中秋節(jié)月亮的變化，并用圖畫的形式記錄下來,，在活動當(dāng)天交到班級老師處做展示,。

月亮變化表格、月亮變化視頻,、卡紙,、畫筆、剪刀,、膠棒,、彩紙等。(教師根據(jù)實際需要進行補充)

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇四

了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

發(fā)展幼兒的動手操作能力,，體驗節(jié)日的快樂,。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,。

20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)一個月以來,，因為時間關(guān)系，孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活,，所以不建議開展長時間大型的慶?；顒?

1、活動準備：月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋,、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

2,、活動過程：

聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月,、吃月餅。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀,、顏色，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

卡片文字內(nèi)容參考：

3、注意事項：

小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展集體活動，可分小組進行,?；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃(中班)

1,、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆,、油畫棒,，漂亮的信封。

2、活動過程：

通過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”,。

3,、注意事項：

老師可以根據(jù)本班情況，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動,。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，老師自己手工折的信封也可以。

如果有條件,，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

1,、活動準備：彩色卡紙,、水彩筆、剪刀,、膠水,、彩帶等制作卡片的材料。

2,、活動過程：

通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團圓節(jié)。

利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一起吃月餅,、水果，看月亮,，玩花燈,，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡,，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字,。

將邀請卡帶回家,，送給家人。

3,、注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸,，我最愛你了,，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請,，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅,、水果、零食等食物;唱歌,、講故事,、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)

如果有條件,，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇五

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，體驗傳統(tǒng)文化。

2,、積極參與節(jié)日的籌備及慶?；顒樱瑢W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作，共享集體活動的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛勞動,、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等,。

2、游戲“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅,，將做好的`月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用,。

3,、教育活動：

(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇,，由幼兒自己分配角色,、制作道具并進行表演。

4,、觀察活動：請幼兒觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5,、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事,，或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

(3)中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動,?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準備),，也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇六

1.知道月亮?xí)?，中秋的月亮是圓的,。

2.在老師的指導(dǎo)下，試著學(xué)會圍繞“月亮”這個主題進行交談,。

3.我喜歡和同伴說話,，安靜的聽他們說話。

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月),。

2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片,。

3.兒童書籍、教學(xué)掛圖,、磁帶,、光盤和練習(xí)本。

一,、會話介紹

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎,？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅,？(請幾個小朋友回答)

2.因為昨天是8月15日中秋節(jié),，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃,。

第二,，孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片。

1.老師:你見過月亮嗎,？圖片中的月亮看起來像什么,？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)

2.孩子分組討論,，老師參與引導(dǎo),，提醒孩子安靜地聽同伴說話。

老師:當(dāng)一個孩子在說話的時候,，其他孩子要安靜的聽他說,，等他說完了再補充。

3.教師展示月亮的.圖片,，請幼兒回答:月亮有時是圓的,，有時是彎的,。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

老師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌,。我們一起來聽聽吧,。(提醒孩子認真聽講)

第三，孩子學(xué)兒歌,。

1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的,？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答,，老師會給小朋友提示和補充)

2.兒歌里說,，中秋節(jié)到了，月亮要慶國慶,。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了,。

老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度,，可以反復(fù)聽幾遍,。

4.孩子們集體讀兒歌。

孩子很棒,！我們知道,，中秋節(jié)的時候，月亮是圓的,，圓圓的月亮就像我們的小圓臉,。

4.孩子們畫了一幅月亮的畫。

老師:請在練習(xí)本上畫一個你喜歡的月亮,。

兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇七

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動,。

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的`主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2,、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展。 (大班)

3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班)

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班)

5,、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”,。大班)

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

1、陽光超市體驗——由家長帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣的月餅(放園后),。

2,、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)

1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》 《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學(xué)：《會變的月亮》,、 《月亮上面有點啥?》,、小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

4、藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、 《設(shè)計月餅圖案》,、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇八

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備

20xx年xx月xx日,，xx幼兒園

全園集體活動

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅,。

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動手做月餅,。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇九

通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過家庭小組式競賽活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

（一）教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足。

（二）介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：

1,、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌,。

2、在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

4,、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

（三）水果拼盤比賽

教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎

（四）評選與品嘗活動

頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

（五）教師進行今天活動的小結(jié)

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅,，

一邊走一邊咬,，到月底吃完了，下月十五又圓了,。月兒彎彎掛樹梢,，好像一把小鐮刀，我要借它用一用,，割把青草喂羊羔,。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊,，鐮刀彎彎好割草,，犁頭彎彎好種田,。天上一個月亮,，水里一個月亮;天上月亮尖尖，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間,，水里月亮當(dāng)小船,。初一一條線,，初二看得見，初三初四像娥眉,，十五十六圓又圓,。月亮走，我也走,，我和月亮交朋友,。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當(dāng)早飯,。

月亮奶奶,，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜,，黃瓜有種,，愛吃油餅，油餅噴香,，愛吃片兒湯,，片兒湯不爛，愛吃雞蛋,。

紫不紫,，大海茄，八月里供的是兔兒爺,。自來紅,，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中,，毛豆枝子亂哄哄,。雞冠花，生個紅,，圓月的西瓜皮兒青,。月亮也吃得哈哈笑，今晚的`光兒分外明,，八月十五月亮圓,，月亮圓圓像銀盤，紅木桌子金閃閃,，西瓜月餅供上天,，海棠果，紅棗鮮,，當(dāng)中擺個大鴨梨，紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜,，拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地,，保咱天下都平安,。

月姑娘在天上，圓又圓亮又亮,，花姑娘在樹上,，又美麗又清香。小白兔白又白,，你從月宮走下來,。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。姐戴一朵上花轎,，妹戴一朵去拾柴,，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽,。十年長成桂花樹,，不用你白兔再送花來

（六）活動反思

在這次活動中，幼兒和家長的積極性比較高,，開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點,，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想?yún)⒓佑螒?，孩子積極性沒有調(diào)動起來,，家長非常的配合。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點,。在故事上要更生動童趣一點,。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想,。在最后結(jié)束還要加強,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十

主題目標：

1.我知道中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五日。簡單了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)也叫團圓節(jié)

2.了解人們在中秋節(jié)的活動,，通過品嘗月餅、賞月,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果盤等活動，讓孩子體驗中秋節(jié)的歡樂和中國人的文化習(xí)俗

環(huán)境創(chuàng)建：

與孩子們一起裝飾中秋節(jié)的大型壁畫,，包括月亮和宮燈的變化懸掛的燈籠和水果圖案營造了生動的節(jié)日氣氛

在節(jié)前展示兒童賞月畫的“換月書”,。（提前發(fā)布的記錄表）

區(qū)域活動：節(jié)日快樂

（1） 繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片

（2） 梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥

（3） 藝術(shù)家：提供彩色紙、膠水和畫筆來裝飾節(jié)日燈籠

（4） 制作燈籠：使用空瓶子,、彩色膠帶,、彩色紙和粘貼材料制作燈籠

家庭共同教育：

有條件的家庭在中秋節(jié)晚上帶孩子去看月亮，講一個關(guān)于月亮的故事,，或者教孩子一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩準備一個帶小孩的燈籠,，最好是一起做的督促孩子們在節(jié)日前后不間斷地觀察月亮，記錄月亮的變化

活動1：中秋節(jié)快樂

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)中秋節(jié)及其起源和相關(guān)習(xí)俗

2.體驗分享與合作的快樂

3.能夠自信地在同齡人面前大膽發(fā)言和表演

活動準備：

1.關(guān)于月球的圖片,、動畫,、故事和傳說

2.活動開始前，安排兒童活動室并懸掛月亮變化圖

3.每個家庭準備一個月餅

活動流程：

1.猜一個謎語：“有時它落在山坡上,，有時它掛在樹梢上,，有時它看起來像一個圓盤,，有時它看起來像一把鐮刀?！闭埐滤鞘裁凑故緢D片：月亮,。結(jié)合孩子們的觀察記錄，告訴我們月亮的變化

2.介紹中秋節(jié)的起源：在古代,，人們把一年分為四個季節(jié),。八月只是秋天的一個月，被稱為“中秋節(jié)”,，而八月十五日是一個月的中間一天,，所以它被稱為中秋節(jié)。那天晚上,，月亮是最圓最亮的,。人們吃水果，賞月,。他們還希望生活像月亮一樣圓潤豐滿

老師：中秋節(jié)有很多美麗的傳說和故事,。請告訴他們老師講述了中秋節(jié)的美麗傳說

3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)

1） 請告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節(jié)？（請與家長討論并讓孩子回答）

2） 你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節(jié)的嗎

4.一起吃月餅,，共享快樂

1）老師：你知道人們是怎么慶祝中秋節(jié)的嗎,？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天我們帶來了各種各樣的月餅,。請向大家介紹您的月餅

2） 教師小結(jié),，月餅分類（點擊課件）

3） 孩子們喜歡歌曲“爺爺給我打月餅”和音樂“春江花月夜”。在聽音樂的同時,，他們與父母,、同齡人和老師分享月餅，體驗節(jié)日的快樂

活動2：水果拼盤比賽

活動目的：通過活動,，讓孩子們了解中秋節(jié)也是水果收獲的節(jié)日

通過家庭小組競賽活動,，促進親子溝通，增進孩子與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂

活動準備：團體號碼牌自帶水果,、一次性塑料刀、盤子等活動流程：

1,、 教師介紹活動的意義

秋天是水果收獲的'季節(jié)。在這一天,，每家每戶都將坐在月亮下,，不僅賞月，還品嘗月餅和各種豐收的水果,，感受生活的豐富多彩

2,、 介紹游戲規(guī)則今天,，我們的父母也帶來了豐碩的果實。讓我們先介紹一下（每個家庭介紹他們帶來的水果的名稱和基本特征）?，F(xiàn)在我們將舉辦一場制作水果拼盤的比賽,。該活動的規(guī)則如下：

1）將三個系列作為一個組，并發(fā)放號碼牌

2）在規(guī)定的時間內(nèi),，它不僅優(yōu)于建模,，而且優(yōu)于桌面整理

3）兒童的參與將是優(yōu)先標準

4）獎項包括：合作默契獎和最佳模特獎

3、 水果拼盤比賽教師應(yīng)注意一些合作,，其他班級的教師應(yīng)記錄并獎勵

4,、 選擇和品嘗活動頒發(fā)證書、交換和品嘗水果拼盤

5,、 教師對今天活動的總結(jié)你今天的中秋節(jié)過得怎么樣,？（請告訴孩子你的感受）

“你還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡嗎“

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十一

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的'感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂,。

班級集體活動

介紹中秋節(jié),、故事、兒歌,、各類游戲,、＂寄情臺灣、和平統(tǒng)一＂等,。

20xx年x月x日上午

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

2,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）,。

區(qū)域活動：

1、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3、美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4,、制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠。

家園共育：

1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

2,、與幼兒一起準備燈籠，最好是共同制作的,。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十二

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是象征著團圓的日子，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動,。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,，通過親子活動，感受濃濃的節(jié)日氣氛,。

第一場：上午7:30—7:50

第二場：上午(根據(jù)各班的教育活動時間來定)

第三場：上午(根據(jù)各班的戶外活動時間來定)

第一場：幼兒園前院

第二場：各班級

第三場：幼兒園戶外場地

(一)中秋展板內(nèi)容

大班(中秋節(jié)的來歷,、中秋節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的美食,、中秋節(jié)的文化)

中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫),、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅,、變化的月亮(不同的形態(tài)))

小班(“我和中秋節(jié)的故事”,，“團圓照”等攝影故事展)

(二)現(xiàn)場體驗

1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

2.現(xiàn)場做月餅現(xiàn)場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎)

3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

4.現(xiàn)場寫?？?帶領(lǐng)幼兒寫出自己的祝福)

5.嫦娥姐姐體驗拍照

中秋節(jié)活動方案(小班)

活動目標

1.知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味,。

2.能用較完整的語言表達自己的.發(fā)現(xiàn)與感受,。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準備

幼兒每人一塊月餅(食堂提供),。

活動過程

一,、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流,。

指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

二,、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味,。

1.猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進一步活動的興趣。

2.觀察切開的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的,。

指導(dǎo)語：

①仔細看看月餅里面是什么樣的?

②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

三,、拓展經(jīng)驗,，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅,，向大家介紹一下,。

四、品嘗月餅,，體驗和同伴分享的快樂,。

引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);

2.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅,、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃,。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過區(qū)域游戲,，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升,。

團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲,。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品,。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比,，繪制出“月亮變化冊”等。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的`自信心,。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書、圖片,、識字卡片,、圖文并茂的古詩、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,，觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

如教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞,。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,，拿一個寫有燈謎的卡片,，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。

大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。

此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關(guān)知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

20xx年x月x日（星期六）下午3點整

1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3.動手操作能力的鍛煉。

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》,、《爺爺為我打月餅》,、《中秋月兒圓》

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化,、月亮的故事、月亮的古詩等等）,。

3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答,。

4.盤子若干。

各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動,，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識,，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里,，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多,，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”

1.八月十五又稱什么節(jié),？（b）

a月餅節(jié)b團圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么,？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（a）

a唐b宋c元d明

4.月餅最初是用來做什么的,？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的.禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5.“春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時照我還”是誰的佳作,？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6.在典故中，吳剛伐的是什么樹,？（b）

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說？（d）

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,，在（b）,，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么,？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10.“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句,，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察,，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當(dāng)歸（藥名）

3.找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝,。

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞,，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊,，你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳,？

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳,？

3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么,？

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案策劃篇十五

1,。知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,。積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,。

3。在活動中感受節(jié)日的.歡樂氣氛,。

彩色紙杯若干,，一次性紙杯兩只，紅線若干,，剪刀,，膠水或雙面膠，雪糕棍,，紅色顏料和水粉筆,。

一、了解中秋節(jié)的來歷

1,。通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,。介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3,。了解人們在中秋節(jié)的活動,。

指導(dǎo)語：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

二,、制作紙燈籠（燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定）

1。導(dǎo)入活動

教師：為了迎接中秋節(jié),，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧,。

2。講解示范：

（1）提問：你看到過什么樣的燈籠,？

（2）燈籠的制作方法

取一只紙杯,，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

平齊剪掉多余的杯邊,。

修去寬邊,，因為杯子的杯口是寬些的。

一根根向外牽拉一下紙條,，成內(nèi)卷狀,。

取另一只紙杯，只保留上端一部分,，其余剪去,，為和剛才的條狀對接做準備。

先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,，然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好,，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,，底部中心掛上燈籠穗子,，會更有感覺。

可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色,。