心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教育心得體會篇一

在我校的教職工學習的材料中,，我讀了校長推薦的xx——《教育學生做一個善良的人》。xx首先列舉了納粹集中營中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實,，以及當今社會中孩子們的情感冷漠的實例,，接著，文中還反思了我們的教育,，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的,，而非什么機器?！?/p>

看了這些,，我不禁想起我的學生。有一次中午放學,，按慣例許多班級站好隊在學校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學,，我班也站在其中。當看到有的班級并沒有按秩序往外走時,，我班有個學生就對我說：“老師,，你太傻。就知道等他們讓走才走,?！?/p>

當時我聽了，就是一愣,。這就是我們通過常規(guī)教育,、課本教育所培養(yǎng)出來的學生嗎？我的思想教育并沒有少做,，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象,？但很快，我冷靜了下來,，并對孩子說：“如果哪個班都不傻,，都搶著往外走,，會怎樣呢？”

事情雖然過去了,，但我作為老師缺陷入了沉思,。我想，今后的工作我應該這樣做,，才能把學生的思想教育落到實處,。

一、把教育變成空氣一樣,，彌漫于學生的學習,、生活中。

教育不止發(fā)生在課堂上,、書本中,，它最有效力的時候是日常生活中。課堂上,，我可以結合所教學內(nèi)容對學生進行環(huán)保教育,、友愛教育等等，而學生在課堂上的回答也頭頭是道,，就是涉及到自己的切身利益時就會判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方,。書本教育是理論,，而真正影響孩子成長的卻是實際生活中的思想教育。當孩子做值日擺桌凳用力太大時,，要對孩子說：“你這么用力,，桌凳疼得都叫出聲來了?！睂W生能自覺撿紙時,，要對孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子?！薄寣W生隨時隨地都知道自己怎樣做是錯的,，怎樣做是對的。

二,、做一個有母愛的老師

“母親”這個稱呼很容易讓人想到寬容,、慈愛。那我要說：“我要做一個對學生有母愛的老師,?！碑攲W生在課堂上禁不住說話時，我會嗔怪他太隨便,，影響了別人,，而這并不意味著我把他看成了一個壞學生,。對于教師來說學生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范,。我相信“人之初,，性本善。性相近,，習相遠,。”孩子就是孩子,，我們的職責就是影響他們向好的方向發(fā)展,，而不是像司法機關那樣去懲、去罰,。

三,、做一個時常反思的老師

日常工作中，作為老師,，我們會遇到各種不同性格,、職業(yè)的家長，不同的家庭環(huán)境也會造就出各種性格,、習慣迥異的學生,。我們怎樣才能使自己的工作更和諧更自然呢？重要得一點就是要經(jīng)常反思,。

記得有一次,，一位家長來學校了解孩子的情況，她表示對孩子很失望,，我只是對她說：“你是孩子的母親,，如果你都認為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了,。你應該看到孩子樂于助人,、孝敬父母的品質，正是做人最基本的優(yōu)良品質,?！边@位家長聽了十分高興，也就燃起了對孩子的希望,。在這位家長的配合下,，學生不但依然很懂事，而且他的學習成績也很快地提高了,。

小學教育心得體會篇二

小學教育是每個孩子人生中最重要的階段之一,，它為孩子們奠定了堅實的學習基礎，培養(yǎng)了他們的基本素質和道德觀念。我有幸在某小學進行過觀摩課,，深深地感受到小學教育的獨特魅力和重要性,。下面我將分享我聽小學教育的心得體會，希望能夠對其他教育工作者有所啟發(fā),。

第二段：培養(yǎng)學習興趣

小學教育的關鍵任務之一是培養(yǎng)孩子們的學習興趣,。通過我聽課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)小學老師采用了多種方法來激發(fā)學生對知識的興趣,。例如,，在數(shù)學課堂上，老師將抽象的數(shù)字和符號與生活中的實際問題聯(lián)系起來,，讓孩子們感受到數(shù)學的實用性,；在語文課上，老師通過朗讀課文,、講述故事等形式,，幫助學生產(chǎn)生共鳴和情感投入。通過這些方法,，老師們成功地激發(fā)了學生的學習興趣,，讓他們主動積極地參與到課堂中來。

第三段：尊重個體差異

每個孩子都是獨一無二的,，他們在學習興趣,、能力和身體素質等方面存在差異。小學教育需要充分尊重和關注每個孩子的個體差異,，采用差異化的教學方法來滿足不同學生的學習需求,。我聽課時，老師們在教學中靈活運用了分組討論,、小組合作等方式，能夠讓每個學生以自己的方式參與到教學活動中,。這種尊重個體差異的教學模式,，讓每個學生都能夠充分展示自己的特長，同時獲得成長和進步的機會,。

第四段：注重全面發(fā)展

小學教育不僅僅關注學生的學習成績,，更注重學生的全面發(fā)展。我聽課時,，發(fā)現(xiàn)小學教育在知識教育的同時,，也注重培養(yǎng)學生的社交能力,、藝術修養(yǎng)和體育素養(yǎng),。例如,，在音樂課上,，學生們不僅學習音樂知識,，還學會了欣賞音樂、表演音樂,；在體育課上,，學生們不僅鍛煉了身體，還學會了團隊合作和競爭精神,。小學教育以培養(yǎng)學生的全面素質為目標,，讓每個學生在多個領域中都能夠有所建樹。

第五段：家校合作的重要性

小學教育的成果需要家校合作來共同實現(xiàn),。我聽課時,，看到家長們積極參與到學校的教育活動中，與教師一起為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,。家長們與老師之間的有效溝通和緊密配合,，使得學生的教育過程更加順利和完善。在家校合作中,，家長們不僅僅是孩子的監(jiān)護人,，更是孩子成長的引路人。家長們的正確引導和支持,，將對孩子的教育發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

總結：

通過聽小學教育，我深刻體會到小學教育對于孩子們的意義和影響,。它不僅僅是知識的傳授,，更是對學生個體差異的尊重，對學生全面發(fā)展的關注,。同時,，家校合作也是小學教育的重要組成部分，它的積極影響將對孩子的成長產(chǎn)生深遠影響,。作為教育工作者,，我將倍加珍惜這次聽課的機會，努力改進教育方法,，為學生成長提供良好的教育環(huán)境,。

小學教育心得體會篇三

的教育教學工作使我深深的體會到人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的優(yōu)劣直接關系到整個學校的發(fā)展。而我認為班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,；師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,；師愛是"超凡脫俗"的愛,，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一股巨大的力量,。

愛就是了解

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。

而了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學生我經(jīng)常和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，放學后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學生的這一切,，我就能有的放矢地去關心教育他們,。教給孩子們知識固然重要，可關注孩子們的性格成長也很重要,，性格決定命運,。試想一下：一個性格膽小怯懦的人，縱然有滿腹經(jīng)綸,，不敢表現(xiàn)與人,，又能有什么成績呢！一個孩子在學校里,，最希望得到的就是一聲來自老師的鼓勵,，表揚，安慰,，而這些,，我們恰是取之不盡用之不竭啊,！對學生的教育工作,，不能夠鉆批評的牛角尖，而要在需要的時候不吝鼓勵,。當一個學生不能最大限度地發(fā)揮自己的時候,，我們的訓斥或許會讓他有所改變，但是真正能從心底里改變他們的,，恰是來自我們教師的那一句不起眼的鼓勵,，甚至是一個小小的動作。正式這一句不起眼的鼓勵,，點燃了孩子心中的明燈,，讓他們有信心繼續(xù)下去。

愛就是關懷,。

師愛是教育的“潤滑劑”,，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定,。”而表揚,、鼓勵,、賞識，正是對人成績的肯定,。每一個人對身邊人評價都是十分敏感的,，作為孩子更會在意老師的評價。老師的一句溫馨的話,，一句中肯的表揚就如同春風化雨,，潤物無聲，甚至包含著肯定意味的體態(tài)語,，如微微一笑或點點頭也都能起到很好的效果,，即所謂“深情盡在不言中”。老師的贊許和表揚正是調動孩子學習積極性的催化劑,，它將會促進他們學習干勁的提高,，創(chuàng)新思維的開發(fā)。而老師的一句不恰當?shù)臍庠?，一個不屑一顧的眼神,，一個令人厭惡的手勢都可能會毀滅孩子的一個希望，造成學習的被動,，對這位老師的厭惡,，甚至給孩子終身帶來難以愈合的創(chuàng)傷。

在我們的班級中有各種各樣的孩子,，他們來自于不一樣的家庭,，他們的性格不同，接受的家庭教育不同,，學習能力不同,，在教學環(huán)節(jié)中,，不管老師有沒有提問,，總是有許多學生發(fā)表者自己的看法，“老師,，這個我會,。”“老師,，我已經(jīng)把這個問題解決了,。”“老師,，我跟他的方法不一樣?。　痹倏吹侥且恢恢慌e起的小手和一雙雙渴望的眼神,，我不得不把說話的機會留給他們,。可是,，他從來沒有回答過問題,。

我開始注意他時，已經(jīng)是他轉學到我班一個多月以后了,，他坐在教室第一排的最里面,。上課時，在你爭我搶,、熱熱鬧鬧的氛圍中,，他總是一個樣子：眼睛好像在向老師看，卻又不敢完全抬起頭,；好像有一些話要說,，可是半舉著的手經(jīng)常藏在耳朵的后面。課上,，我讓同學們做練習,，自己便在教室里來回巡視，他在那里做的很認真,，我走到跟前是,，它卻停下了,，手還在顫抖，我看到他已經(jīng)完成的題目,，做的很好呢,！我撫摸著他的頭說：“你做的真棒！”說完趕緊離開了,，回頭看時,，他又開始認真地做起來了。從那之后,，我總注意這個孩子,，看到他半舉著的手就給他說話的機會，盡管一開始站起來半天一個字也說不出來,，我也不會批評他,，責怪他浪費課堂上的時間，因為我發(fā)現(xiàn)：他有認真的學習態(tài)度,，不用老師去開導,；他總是能夠很好地完成學習內(nèi)容，不用老師再多做指導,；他也總是能夠做好值日,，完成自己該做的事。他所缺少的是勇氣,，是一個孩子應有的調皮,。作為他的老師，我知道應該給予他什么：鼓勵,，加油,，機會！

愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

我們班的孩子，竟然將學校一次優(yōu)秀教師的簡介中我的.出生日期記下來,，在我生日的那一天，竟然在學校門口等待我,，迎接我,，老遠看到我就大聲喊：“老師生日快樂……”“媽媽（我們班好多女生把我叫媽媽）生日快樂……”那一天，他們格外聽話,，格外懂事,。我的確收到了學生“深深的愛”這份特殊的禮物。

這一切使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,，尤其是對待調皮的孩子要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做,；班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

作為一個班主任,，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

在輔導學生學習時,，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好,，更要使學困生學好,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。小學的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我每學期開學總是先對學生進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的,，低年級時,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。下課時,，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。然后走出去，和他們一起玩,，或看著他們玩,，指導他們游戲的方法。就這樣,，現(xiàn)在下課我不再用去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們低年級時不會做值日,，我就每天不到七點半就來到學校，教他們干活,，手把手,，一次次地教，一次次地示范?，F(xiàn)在一切都做得井井有條,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

小學教育心得體會篇四

小學教育是培養(yǎng)兒童健康成長的重要階段,，通過小學教育可以為孩子打下良好的學習基礎和積極的人生態(tài)度。我作為一名小學教育工作者,，深刻體會到了小學教育的重要性和美好之處,。在這個過程中，我不僅學到了教育的技巧和知識,，還從孩子們身上獲得了很多啟發(fā)和成長,。以下是我對小學教育的心得體會。

首先,，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的基礎知識,。小學是一個知識扎實的階段，孩子們在這個階段需要掌握基礎的語言,、數(shù)學和科學知識,。作為教育工作者，我們要善于把復雜的知識用簡單明了的方式傳遞給孩子,。這不僅需要我們深厚的學科知識,，還需要我們了解孩子的認知能力和學習方式。通過將知識講解清晰,、生動有趣,，我們可以激發(fā)孩子的學習興趣，提高他們的學習效果,。

其次,，小學教育要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中,，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),，而培養(yǎng)孩子解決問題的能力是小學教育的重要任務之一。在教學中,，我們可以通過啟發(fā)性問題和活動讓孩子們親自動手解決問題,，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如,，我們可以組織學生進行小組合作,，讓他們共同解決一個問題，互相交流和合作,，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和解決問題的能力,。

第三,，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧,。語言是人類最基本的溝通工具,，良好的語言表達能力對于一個人的發(fā)展至關重要,。在小學教育中,，我們要通過各種形式的課堂活動和社交實踐來培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧,。例如,，我們可以組織孩子們進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和聽取他人的意見,，提高他們的溝通能力和交流技巧,。這樣不僅能夠讓孩子們在語言運用上有所提升,，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。

第四,，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。審美是人類特有的一種能力,，培養(yǎng)孩子的審美能力可以讓他們更好地欣賞和創(chuàng)造美,。在小學教育中,，我們要通過音樂、美術,、體育等課程來培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好,。通過讓孩子們接觸不同的藝術形式和運動項目，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，豐富他們的生活經(jīng)驗,，提高他們的藝術修養(yǎng)和綜合素質。

最后,，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的品德和人格,。小學是培養(yǎng)孩子道德觀念和價值觀的重要階段。我們要通過課堂教育,、榜樣教育和校園文化建設來培養(yǎng)孩子的品德和人格,。例如，我們可以通過組織一些志愿者活動,，讓孩子們?nèi)リP懷弱勢群體,，培養(yǎng)他們的關愛他人和樂于助人的品質。同時,，我們還可以通過講述一些經(jīng)典故事和名人事跡來啟發(fā)孩子們的道德思考,，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。

總之,，小學教育是培養(yǎng)兒童成長的重要階段,，我們要善于引導和激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的基礎知識,、創(chuàng)造力,、解決問題的能力、語言表達能力,、社交技巧,、審美能力和品德人格。只有全面發(fā)展孩子的各個方面,，才能讓他們在未來的人生道路上成為有價值,、有貢獻的人。我深信,，通過我們的努力和關心,，每一位小學生都能收獲更多的成長和成功。

小學教育心得體會篇五

時間毫不停息地走著,，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：

本學期,，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一,、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

三,、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(3)抓好讀書訓練,。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。

四、存在的問題與不足：

1,、對學困生的關注不夠,。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助,。

2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一。

小學教育心得體會篇2

小學教育心得體會篇六

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學教育,，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的小學教育,，可以促使孩子們將來順利讀完小學,、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”,，小學教育是人生教育的“頭”,，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個人今后的品行如何,。

那么，怎樣搞好小學生的教育呢,？關鍵應該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”,。小學生象春天的花朵，天真爛漫,，活潑可愛,，純真無瑕，分辯是非能力差,，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單,、粗暴的方法,，應善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣,，變被動學習為主動學習,，主要應做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣，多用商量的語言,，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好,！”等等,。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話,，就連學校也怕去了,。

其次，做為家長,，平時要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差,，在家里，家長們都教育孩子,，到學校后要聽教師的話,，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事,，孰不知,，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,，所以在孩子們面前,，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體,。因為父母是孩子最好的學習榜樣,，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,。

再次,，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導,，激發(fā)孩子的學習興趣,，我們都知道，孩子生性好動,、貪玩,，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事,，他才會真正認真去學,，認真去做，自覺地做,。否則,，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多,，平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣,。

另外,，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣,，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈,，一會兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來,，說什么也不聽了,。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌,。當然,，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導,，說服,。

周老師結語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上,，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習慣,。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才,，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣,。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯(lián)系,，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：

一.要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點,、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點,，就及時表揚；看到缺點就及時批評,，不能一味表揚,，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合,。表揚和批評都要恰如其分,。表揚時，不要說得完美無缺,，批評時,，不能簡單粗暴，說得一無是處,。

二.家長對孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如,，孩子有了缺點,，爸爸批評，媽媽袒護,，而且常常為此爭吵,，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了,。同時也不利于孩子及時改正錯誤,。

三.即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒,，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的,。在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應付,，讓他知道你非常樂意與他在一起,。

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小學教育心得體會篇七

小學教育是孩子們教育生活的起點,，對于每一位小學生而言,，小學六年是他們學習成長的關鍵時期。作為一名小學教師,，我不僅承載著教育使命感,，更希望通過教學實踐,，與孩子們共同成長。在多年的教育實踐中,，我積累了一些關于小學教育方面的心得體會,，希望能與大家分享。

首先,，小學教育要注重培養(yǎng)學生的基本技能,。小學生正處于知識吸收的黃金期，基本技能的培養(yǎng)對他們之后的學習十分重要,。在教學中,，我注重培養(yǎng)孩子的閱讀、寫作,、計算等基本技能,。例如，在閱讀方面,，我提倡閱讀喜好,，設計了多樣的閱讀活動,，鼓勵學生多讀書,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時,，我注重培養(yǎng)學生的寫作能力,，通過寫作課堂，引導學生表達自己的觀點和感受,，提高他們的思維邏輯能力和表達能力,。在數(shù)學教學中，我注重培養(yǎng)學生的計算能力和問題解決能力,，通過實際問題的拓展訓練,，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。

其次,，小學教育要關注學生的思想品德教育,。在小學教育中，學生的思想品德教育是重中之重,。小學生正處于人格形成的關鍵階段,，他們的價值觀、觀念和行為習慣正在形成,。所以,，在教學中，我注重以身作則,，樹立良好的榜樣和欲望引導教育,。通過積極引導和正面激勵,，培養(yǎng)學生的自律、努力向上的品質,，同時教育他們要尊重他人,，關愛周圍的人和事物。例如,，我經(jīng)常組織班級文明禮儀活動,，培養(yǎng)學生的文明素質，引導學生尊重老師和同學,，愛護公共設施,，營造和諧的學習環(huán)境。

再次,，小學教育要注重因材施教,，關注學生的發(fā)展差異。每個學生的身心發(fā)展都不盡相同,，在教育中要注重因材施教,，關注學生的發(fā)展差異。在我的教學中,，我注重了解每個學生的特長和興趣,，并根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學。對于學習能力較強的學生,，我通過設置拓展任務,，引導他們更深入地探究知識；對于學習能力較差的學生,，我通過輔導和鞏固訓練,，幫助他們理解知識，提高學習能力,。此外,，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立學習能力，鼓勵他們通過自主學習和合作學習的方式,，培養(yǎng)解決問題的能力,。

最后，小學教育要注重與家長的有效合作,。家庭是孩子成長的第一課堂,，與家長的合作是小學教育成功的重要保障。在教育實踐中,，我注重與家長的溝通和合作,。例如，我會定期與家長進行面談,，及時了解孩子在學校的情況,，并與家長共同制定孩子的學習計劃和目標,，共同關注孩子的學業(yè)和生活。同時,，我也注重與家長進行交流和討論,，征求他們的意見和建議,，互相傾聽,，使教育家庭合力形成合力,，共同促進孩子的全面發(fā)展。

總結起來,，小學教育是孩子成長道路上的重要一站,。在小學教育中，教師應注重培養(yǎng)學生的基本技能,，關注學生的思想品德教育,，注重因材施教，關注學生的發(fā)展差異,，并與家長形成緊密合作,。這些體悟和心得，對我來說是寶貴的財富,，也是我在教育實踐中不斷積累的經(jīng)驗,。我相信，只有不斷總結和探索,，我們才能更好地教育孩子,，培養(yǎng)他們成為有德有才的社會棟梁,。

小學教育心得體會篇八

小學教育是每個孩子成長道路上的重要一站,。作為家長或教師，我們都有機會參與并觀察到小學教育的方方面面,。通過對小學教育的體會和思考,，我深刻認識到了小學教育的重要性和它對孩子終身發(fā)展的關鍵作用。在這篇文章中,，我將分享我對小學教育的心得體會,，希望能對家長和教育工作者有所啟發(fā)。

首先,，小學教育的目標應該是培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子,。在小學，孩子們學習基本的語言,、數(shù)學和科學知識,，但更重要的是他們的全面發(fā)展。通過繪畫,、音樂,、體育等課程,，孩子們可以發(fā)掘自己的潛力，在各個領域充分展示自己的才華,。而且,，小學教育也應該著重培養(yǎng)孩子的品格和社交能力。孩子們通過和同伴的交流和合作學會尊重他人,、分享和關心他人,，這些都是他們未來成功的基礎。

其次,，小學教育應該注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和好奇心,。對于小學生來說，學習應該是一種樂趣而不是負擔,。教師在課堂上應該采用靈活的教學方式,，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。例如,，通過引入實例,、故事和游戲等趣味元素來引起孩子們的興趣。同時,，培養(yǎng)孩子們的學習興趣也需要家長的支持和鼓勵,。家長可以和孩子一起探索知識，鼓勵他們提問和思考,，給予他們嘗試新事物的機會,。

另外，小學教育應該注重培養(yǎng)孩子的學習方法和自主學習能力,。對于小學生來說,，學習方法的訓練和自主學習能力的培養(yǎng)對他們未來學習的基礎至關重要。教師應該教授孩子們一些有效的學習方法和技巧,，如記筆記,、總結和歸納等。并且,，教師還應該引導孩子們逐步發(fā)展自主學習的能力,。例如，給予孩子們適當?shù)淖灾鳑Q策權,，讓他們參與到課程設計和組織中來,。家長也應該給孩子們提供良好的學習環(huán)境和學習資源，同時要鼓勵他們獨立思考和解決問題,。

此外,，小學教育應該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在這個快速發(fā)展的時代，創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識是孩子們成功的關鍵,。小學階段是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最佳時機,。教師可以通過提供一些開放性的問題和任務來激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，并鼓勵他們展示自己的創(chuàng)新成果,。同時,，家長也應該給予孩子們足夠的空間和資源，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識不僅對他們的學習有幫助,，而且對他們未來的職業(yè)和生活都至關重要。

最后,，小學教育需要家校合作共同育人,。家長和教師是孩子成長過程中最重要的兩個角色。他們應該形成緊密合作的關系,，共同育人,。家長應該積極參與學校的活動，和教師保持溝通,，了解孩子的學習和成長情況,。而教師則應該及時反饋孩子的學習情況和問題，并與家長共同制定解決方案,。只有雙方緊密合作,，才能更好地幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。

綜上所述,，小學教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關鍵時期,。它不僅僅培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是塑造他們的品格和培養(yǎng)他們的能力,。通過培養(yǎng)孩子的學習興趣,、學習方法、自主學習能力和創(chuàng)造力,，以及家校合作共同育人,，我們可以幫助孩子建立起良好的學習基礎和積極的人生態(tài)度,，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎,。

小學教育心得體會篇九

小學教育是孩子成長路徑中的重要一環(huán)，也是對其人格,、能力和態(tài)度進行培養(yǎng)的關鍵時期,。作為一個擔任小學教師多年的我，我在這一過程中積累了許多心得體會,。在以下的五段式文章中,，我將分享我對于小學教育的一些看法和經(jīng)驗。

第一段：小學教育的目標意義

小學教育是孩子教育中的第一塊奠基石。一個良好的小學教育能夠對孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響,。小學教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和良好的學習習慣。在小學階段,，培養(yǎng)學生的基本素質,、學習方法和綜合能力，為其日后的發(fā)展打下堅實基礎,。此外,，小學教育還幫助孩子們養(yǎng)成自信、積極向上的心態(tài),，為他們未來更進一步的學習奠定良好的心理基礎,。

第二段：課堂中培養(yǎng)學生的主動性

在小學的課堂教學中，培養(yǎng)學生的主動性是非常重要的一點,。作為教師,，我們應該創(chuàng)設一個積極向上、富有互動的學習環(huán)境,。通過引導學生參與討論,、開展小組活動和激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習的能力,。例如,，在語文課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生分享自己的觀點和意見,，鼓勵他們參與閱讀和討論,，使課堂變得更加活躍和有趣。通過此種方法,，不僅能夠提高學生的學習效果,，更重要的是培養(yǎng)了他們積極學習的態(tài)度。

第三段：培養(yǎng)學生的自主學習能力

小學階段是培養(yǎng)學生自主學習能力的關鍵階段,。在日常的教學過程中,，我們應該引導學生明確學習目標，并提供適當?shù)膶W習方法和資源,。然后,，鼓勵他們獨立思考、自主學習,。例如,，在數(shù)學課堂上，我會要求學生先自己解決問題,，然后再進行小組討論和展示,。通過這種方式，學生不僅能夠探索和鞏固所學的知識，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力,。培養(yǎng)學生的自主學習能力能夠讓他們在以后的學習生活中有更好的適應能力,，并成為一個自主、獨立的學習者,。

第四段：注重孩子的個性發(fā)展

每個孩子都是獨一無二的,，他們有著不同的興趣、愛好和特長,。在小學教育中,，我們應該注重發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的個性特點。通過開展豐富多樣的課外活動,，例如藝術,、音樂、體育等,，給孩子提供展示自我,、發(fā)展才華的機會。同時,，我們也要尊重孩子的選擇,，不要過分強調單一的學科成績，而要關注他們的全面發(fā)展,。只有真正尊重孩子的個性,，激發(fā)和保護他們的獨特才能，才能真正實現(xiàn)小學教育的目標,。

第五段：與家長積極合作

家長是孩子成長道路上的重要參與者,。與家長的積極合作是促進孩子全面發(fā)展的必然要求。作為教師,，我們應該保持與家長的密切聯(lián)系,，及時了解孩子的學習情況和問題。同時,，我們也要向家長提供一些家校合作的建議,，包括建立一個良好的家庭學習環(huán)境、養(yǎng)成良好的學習習慣等,。通過家長與教師的合作,，孩子在家庭和學校得到了更好的教育和關心，為他們的全面成長奠定了更為堅實的基礎,。

總結：

通過多年從事小學教育工作,，我發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)學生主動性、自主學習能力,，注重個別差異以及與家長合作的重要性。這些心得體會對于引導學生健康成長和成功學習都起到了積極的作用。希望我的經(jīng)驗能夠對廣大從事小學教育的教師和家長有所幫助,，并為培養(yǎng)更加全面發(fā)展的小學生做出貢獻,。

小學教育心得體會篇十

本學期體育教學的工作又要接近尾聲了，在這里我對本學期的工作做一個總結,。

質社會需求的適應性,，在教學中抓住學生生長成長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律,、終身體育意識和習慣的養(yǎng)成的規(guī)律,。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度,。

具體操作性實踐;從師德,、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高,。

其次,，在教學上本人在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質,，并順利完成教育教學任務,。

課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學生的綜合身體素質,。

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。

其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。

最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。

作為一名體育教師,，我抓住體育的獨特性,，根據(jù)教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人,，積極引導學生正確的個性發(fā)展?，F(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女，在練習中往往表現(xiàn)出很多的弱點,。比如：鍛煉時怕苦,、怕累;游戲時搶奪器械;與同學發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種.種問題糾正他們的缺點,，正確的引導對學生進行有效的品德教育,，樹立良好的思想品質。

小學教育心得體會篇5

小學教育心得體會篇十一

今天上午觀看了xx小學的升旗儀式,，觀摩了課堂教學,、陽光大課間，欣賞了該校的社團活動匯報演出,，聆聽了xx小學教師代表李xx,、侯xx，xx小學校長陶xx,，##聯(lián)校校長姚xx同志的工作匯報,，感受頗深：

一、被該小學和諧,、戰(zhàn)斗,、吃苦的教師群體所感動，在艱苦的條件下,，各位校領導撲下身子真抓實干,，起到了引領和表率的作用，一個集體,、一個單位的發(fā)展,，引領帶動非常重要,，他們?nèi)〉玫慕逃虒W成績，與幾位領導能夠身先士卒,、率先垂范是密不可分的,。鄉(xiāng)村條件艱苦,、學校簡陋,，這些教師們在這里奮斗、成長,，他們很多時間都用在了教師基本功訓練上,，用在了鉆研業(yè)務上。在有些人看來,，可能認為是很苦,，但是，任何一種職業(yè),，沒有投入進去的人都會看成是苦海,。反過來，任何一種職業(yè),，一旦你全身心地撲在上面,，都能感到其中的價值，都會樂此不疲,。

二,、xx小學的這些做法，符合教育成長規(guī)律,。它能夠正確引導和幫助青少年學生健康成長,，使他們能夠在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。這里藝體課程不但開全開齊,，還有百人豎笛樂團,，百人合唱團，百人葫蘆絲樂團,，鼓樂隊等等各種藝體社團,，孩子們在這些活動中，激發(fā)了自己熱愛學校,、熱愛學習的積極性,，感受到了教育的快樂，這些做法符合兒童的特點和規(guī)律,，值得借鑒,。老師從學生的'實際出發(fā),，根據(jù)學生的年齡特點，挖掘教材的內(nèi)在潛力,，精心設計教案,，在學生參與形式，氛圍創(chuàng)設,，教師形象表現(xiàn)等方面進行大膽的創(chuàng)新,，讓學生感到上音美課輕松，上體育課快樂,，教師們也在其中得到了提高,。

三、xx小學把藝體教育滲透于學校教育的各個領域,，把學校藝體教育工作真正落到了實處,，培養(yǎng)了學生在藝體方面的欣賞能力、表現(xiàn)能力,、創(chuàng)造能力,，他們這些做法形成了特色，從另一個方面促進了該校的教育教學質量全面提升,，真正做到了“不為升學,，贏在升學”。

作為一個農(nóng)村學校,，xx小學10個教學班,，公立教師只有10人，其中50歲以上有6人,，居然能取得這樣的成就,，可以看出，xx小學師生的教育執(zhí)著與崇高的教育情懷,，值得我們實驗初中深思與學習,。

莘縣實驗初中作為一所正在發(fā)展中的縣直九年一貫制學校，相比谷疃小學有自己的優(yōu)勢,，也有自己的問題,。比如我們的附屬小學剛剛成立一年，還缺少辦學經(jīng)驗,。此次會議結束,，我們會立刻行動起來，認真汲取此次現(xiàn)場會的豐碩成果,，認真領會并貫徹各級領導部門的教育文件精神和孫局長等各位領導的指導要求,，立足實驗初中發(fā)展，從原有的辦學成就基礎上,，挖掘實初發(fā)展優(yōu)勢,，彌補自身短板,，更進一步，緊緊抓住教育教學質量的提升這根弦不放松,，在全市教育教學中找準自己的位置,，腳踏實地，圍繞立德樹人,、教師專業(yè)發(fā)展,、高效課堂建設、教育教學常規(guī)建設,、德育教育,、信息化創(chuàng)新教育,、閱讀工程,、陽光大課間、傳統(tǒng)文化教育等方面積極開展工作,，做到讓領導放心,，讓師生幸福，讓社會滿意,。

小學教育心得體會篇十二

貪玩是孩子的本性,，需要督促，需要引導,，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，上課專心聽講，課后復習,，認真完成作業(yè),，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣,，牢固掌握所學知識,。

除學校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習,、鍛煉的計劃，如背詩詞,、描紅,、閱讀、奧數(shù),、英語,、舉亞鈴,、游泳、跑步等內(nèi)容,，按學期,、周末交替進行。孩子的記憶力強,，背詩詞很有優(yōu)勢,，在背的過程中給他講解意思，背了會忘,，需要不斷復習,，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下,，并且很得當,，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運算能力,，更多的是思維邏輯能力,，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大,。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,，有時難免會吃鞭子，當然我并不主張打孩子,。

孩子喜歡聽故事,，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物,，有的他一天就看完,，說很有趣，還給我們講故事情節(jié),，我們表現(xiàn)得很感興趣,，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完,，我也不強迫他,，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館,，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的,，能增長不少知識,。

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海。

我們工作過程也需要不斷學習,，我們在家都喜歡學習并能長期堅持,，不管書本知識還是網(wǎng)絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍,，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學習,。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足,，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己,。大人的一言一行,，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿,、嘗試,。所以家長要率先垂范，從自身做起,，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

教育孩子不僅僅是學習和考試,，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關鍵的,，現(xiàn)在獨生子女問題,、孩子看電視、玩游戲,、上網(wǎng)安全問題,，孩子的任性、自私,、性教育等問題,，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑,。

小學教育心得體會篇十三

作為年輕的教育事業(yè)的接班人,，轉眼間今年已是我踏上光榮的教育崗位的第四個年頭，這四年如一日,，充實并快樂著,，也讓我從一個剛走出校門的懵懂大學生，成長為初涉職場的青年。深深的感受到永小的同事之間和睦,、友善,。

中華五千年自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，少年強則國強,，下一代是國家的未來,，教育乃興國興邦之本。鄧小平曾說過：“我們國家要趕上世界先進水平,，從何著手呢?我想,，要從科學和教育著手”，同時我們也可以從其他大國崛起中發(fā)現(xiàn)教育起著很大的關系,。教師不光是一份職業(yè),，還擔負著民族未來的事業(yè)。不僅感受到教師職業(yè)的榮耀,，更體會到身上肩負起的一份責任,，是一份良心工作。

當老師太不容易,。學歷水平不等于崗位水平,，能不能成為一名合格的'優(yōu)秀教師則是在崗位上磨煉的結果。因此,，做一個老師要謙虛謹慎,，如果自己知足意滿，就等于一杯水已經(jīng)滿了沒辦法再倒了,。需要不斷更新,，學科知識和教育理念。每一節(jié)課的質量直接影響學生生命的質量,。每一個學生的生命都是值得敬畏的,，上課就是用生命在歌唱。就是用你的生命來影響他們,、感染他們,，讓他們熱愛父母、熱愛老師,、熱愛學校,，熱愛祖國，讓他們懂得做人的道理,。師愛超過親子之愛,，親子之愛是有血緣關系的，而師愛是大愛,，仁愛,，要熱愛每一個學生,。寫在紙上，說在嘴上,，不叫懂道理,，身體力行才是真正地懂道理。

教育是接力棒,，一棒一棒地接下來,，現(xiàn)在我們年輕一代即將歷練成為骨干教師，我們要準備好傳承人類文明,、民族復興的使命即將落在我們身上,，教師不僅要業(yè)務專，還要對社會上的誘惑具有抵抗力,，守護教育者的尊嚴,。

小學教育心得體會篇十四

黨史小學教育是指對小學生進行黨史教育的過程，旨在通過生動有趣的教學方式,，讓孩子們了解黨的歷史,，理解黨的初心和使命。這種教育形式的重要性不容忽視,，因為它對于培養(yǎng)未來社會主義建設者和接班人的責任感和使命感具有重要作用,。黨史小學教育應成為小學教育的一部分，使學生從小就真正了解黨的輝煌歷程,，不斷加強對黨的感情和認同,。

第二段：黨史小學教育的方法與措施

在黨史小學教育中，我們可以采取一系列的方法和措施,，使學生更主動地參與其中,。首先，可以通過講故事的方式,，讓學生了解黨的艱苦奮斗和偉大事跡。這樣的方式更容易引起學生的興趣和激發(fā)他們對黨的熱愛,。其次,，可以通過組織參觀黨史紀念館或黨史陳列館等形式，讓學生親身感受黨的革命精神和崇高理想,。最后,，可以結合黨史知識進行各種形式的互動教學，如小組討論,、角色扮演等,，讓學生更深入地了解黨的歷史和思想。

第三段：黨史小學教育對學生的影響

黨史小學教育對學生的影響是深遠而積極的,。首先,，通過黨史教育，學生將更好地了解中華民族的光輝歷史和偉大成就，培養(yǎng)愛國情懷,。其次,，學生能夠感受到共產(chǎn)黨人的奉獻精神和無私犧牲，進而激發(fā)自己也為國家和人民做出貢獻的動力,。此外,，黨史教育還能夠培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神，讓他們懂得只有團結奮斗才能實現(xiàn)偉大的目標,。

第四段：黨史小學教育存在的問題與挑戰(zhàn)

盡管黨史小學教育具有重要意義和積極影響,，但也面臨一些問題與挑戰(zhàn)。首先,，由于學生的認知能力和理解水平的差異,，對黨史的理解和吸收程度也有差異，教師在教學中需要靈活運用不同的教學方法和手段,。其次,，由于學校的資源有限和教學壓力較大，黨史教育可能因為其他課程的需要而受到影響,。此外,，一些學校和教師對黨史教育的重視程度不一，缺乏統(tǒng)一的教學標準和指導,。

第五段：提升黨史小學教育的建議

為了進一步提升黨史小學教育的效果和影響力,，我們應該采取一些措施。首先,，要加大對教師的培訓力度,，提高他們對黨史教育的認識和理解，激發(fā)他們的教學熱情和創(chuàng)造力,。其次,，要完善教材體系，開發(fā)出更符合小學生認知特點的黨史教材,，使學生更容易理解和接受,。此外，還可以鼓勵學校與社會各界合作,，開展豐富多彩的黨史教育活動,，為學生提供更廣闊的學習平臺和機會。

總結：黨史小學教育是培養(yǎng)未來社會主義建設者和接班人的重要方式和途徑,。通過生動有趣的教學方式和措施,，學生能夠更好地了解黨的歷史和初心使命，培養(yǎng)愛國情懷和奉獻精神,，同時也面臨著一些問題與挑戰(zhàn),。因此,，改進黨史小學教育的質量和水平，提高學生對黨史教育的接受程度,，是一個長期而持續(xù)的努力過程,。