總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以使我們更有效率,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的公開課教研活動總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

公開課教研活動總結(jié)1

我校數(shù)學(xué)教研組在校教導(dǎo)處的帶動及全體成員的共同努力下，前期教研活動開展的有聲有色，大家堅持抽時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加教研組的公開課活動,，探討課堂教學(xué)模式和方法，積極完善和改進教法,。

在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，數(shù)學(xué)教研組從10月8日-------10月19日組織了多次聽評課學(xué)習(xí)交流活動，每位成員都展現(xiàn)了“原生態(tài)”的教學(xué)狀態(tài),，聽課后進行了針對性的評課,，通過案例分析，大家找差距,，找不足,，對于如何打造高效課堂，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何打開學(xué)生的思維進行了研討,，收獲很多，對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了進一步的理解和體會,，教學(xué)理論有了進一步的升華,，實踐提高了整體素質(zhì)，提升了大家執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性,，涌現(xiàn)出一些方法獨到,，成果顯見的教師。當(dāng)然,，通過交流我們發(fā)現(xiàn)存在的問題也很多,。首先，大家對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容不是特別清楚,，尤其是在實現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)”的技巧上存在困難,，出現(xiàn)了兩個極端，一部分老師課堂上總是擔(dān)心學(xué)生不理解自己的話,，沒學(xué)會當(dāng)堂課的內(nèi)容,，對教學(xué)內(nèi)容反復(fù)地強調(diào)和重復(fù)，忽視了教師的引導(dǎo)作用,，課堂上總是避免不了灌輸?shù)?ldquo;教法”,，另一部分則高估了學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生自己理解體會,，缺少合適的引導(dǎo)致使課堂出現(xiàn)冷場;其次，大家都意識到了課件對教學(xué)有意外的好效果,，既能直觀地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但由于硬件限制和制作技巧的不足,，往往難以達到預(yù)期的效果,。

結(jié)合這次學(xué)習(xí)交流活動，成員們都認為大家需要對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對組織課堂和調(diào)動學(xué)生積極性,，對如何制作動態(tài)的更完善的課件都需要進行進一步的理論學(xué)習(xí)，需要教導(dǎo)處就大家的想要完善的地方開展學(xué)習(xí)活動,，讓大家選擇自己需要提高的地方選擇自己富裕的時間來學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，確定教學(xué)方法，在今后的教學(xué)中展示自我,，完善自我,。

公開課教研活動總結(jié) 2

為了促進我校進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也為了營造全校教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平,。經(jīng)學(xué)校集體研究決定,，本學(xué)期各教研組活動在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排下，以“公開課”為教研平臺,，全校廣大教師全員參與的形式開展活動,。通過廣大教師親自參與聽、評課,，絕大部分教師感到開展這樣的活動,，是較為成功的，起到了公開示范作用,，廣大教師們在教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示,。在此，對本期教研活動作如下總結(jié),。

一,、活動目的

旨在探索各科教師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效果,。

二、組織形式

1,、每組推薦二名以上教師,，參與做課活動。

2,、教研組從九月至十二月份,，組織十八名教師講授公開課。

3、授課教師從教材,、教法及學(xué)生的學(xué)法,、教學(xué)過程給聽課教師進行說課。

4,、參加聽課的所有教師逐人發(fā)言,，共同交流，以期達到取長補短,、教學(xué)相長,。

5、活動之后,，學(xué)校教務(wù)處認真總結(jié),，形成材料，發(fā)放各教研組學(xué)習(xí),。

三,、活動成果

1、教師重視程度高,。

開展以“公開課”促教研的活動,，是學(xué)校采取的一項舉措，全校廣大教師重視程度高,。不管是老教師,，還是年輕教師，不管是聽課還是評課,，大家從思想上,、行動上，都非常重視這次活動,，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí),、交流及提升教學(xué)能力的機會。

2,、備課充分,、設(shè)計科學(xué)。

授課教師在上“公開課”的備課過程中,，都精心選材,，巧妙科學(xué)設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容,，作了大量充分的準(zhǔn)備,。

在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學(xué)思路,，力求使自己的授課有所突破,、有所創(chuàng)新;教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學(xué)雙邊關(guān)系進一步趨向合理,，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn);課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化,，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方;他們都非常注重研究教材教法,，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

3,、教師課堂駕馭能力強，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力;教學(xué)的整個程序的設(shè)計安排科學(xué),，結(jié)構(gòu)合理,，具有很強的針對性;教育思想觀點科學(xué),、正確，教學(xué)目的明確,，主次分明,，重點突出;注重用問題引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考、合作探討,、展現(xiàn)自我,、口頭表達等能力,。表現(xiàn)出很強的駕御課堂能力。

4,、現(xiàn)代多媒體教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合,。

本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點，就是盡可能使用課件,，課件的展示如果比較得體,、師生的互動就會融洽;如果不會使用課件,，也盡可能利用現(xiàn)有的教學(xué)輔助手段，把課堂呈現(xiàn)出現(xiàn)代的教學(xué)氣息。

5、教學(xué)構(gòu)思新穎,。

通過首尾呼應(yīng)富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，首尾音樂使學(xué)生在輕松,、愉快中求知，活躍了學(xué)生的課堂氣氛,。

6,、能夠還課堂于學(xué)生,，真正體現(xiàn)了教師的導(dǎo)演角色和學(xué)生的演員角色，教師只是給學(xué)生提供展示才華的平臺,。

7,、學(xué)校對參與做課教師進行課堂考核評價，從中評選出一等獎教師王學(xué)武,、任學(xué)琴,、蘇順琴;二等獎教師張鳳梅、李金花;三等獎教師楊秀珍,、王淑霞,，頒發(fā)證書和獎品。

公開課教研活動總結(jié)3

為了促進我鄉(xiāng)各小學(xué)進一步深化教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也為了營造全鄉(xiāng)小學(xué)教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。經(jīng)中心學(xué)校集體研究決定,，本學(xué)期中心教研活動在中心學(xué)校統(tǒng)一安排下,，以“公開課”為教研平臺，全鄉(xiāng)廣大教師全員參與的`形式開展活動,。通過廣大教師親自參與聽,、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動,，是較為成功的,，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示,。在此,，對本期教研活動作如下總結(jié)。

一,、活動目的

旨在探索各小學(xué)各科教師今后的備課,、授課方向和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

二,、組織形式

1,、各小學(xué)每科推薦一名能代表本學(xué)校最高授課水平的教師，中心學(xué)校組織評選,，每科擇優(yōu)確定4名教師為“齊海名師”,。

2,、中心教研組聘請“齊海名師”分三期為全鄉(xiāng)小學(xué)教師講授公開課。

時間

期次

年級

科目

參加人員

10月18日

第一期

5,、6

語文,、數(shù)學(xué)

各小學(xué)校長,、教務(wù)主任,，中心教研組成員,，全鄉(xiāng)5,、6年級語數(shù)教師

11月15日

第二期

3,、4

語文,、數(shù)學(xué)

各小學(xué)校長、教務(wù)主任,，中心教研組成員,，全鄉(xiāng)3,、4年級語數(shù)教師

12月13日

第三期

1,、2

語文、數(shù)學(xué)

各小學(xué)校長,、教務(wù)主任,，中心教研組成員，全鄉(xiāng)1,、2年級語數(shù)教師

3、每期活動時間為一天,，四節(jié)課。

第一,、二節(jié)課由鄉(xiāng)聘請的“齊海名師”講授公開課;

第三節(jié)由授課教師從教材,、教法及學(xué)生的學(xué)法,、教學(xué)過程給聽課教師進行說課;之后,，參加聽課的教師撰寫心得體會,。

第四節(jié)，也是整個下午，參加聽課的所有教師逐人發(fā)言，共同交流,，以期達到取長補短,、教學(xué)相長,。

4,、活動結(jié)束之后,，中心教研組成員集大家之長，認真總結(jié),，形成材料,，在教研簡報上刊登,，發(fā)到各小學(xué)，予以推全鄉(xiāng)廣和統(tǒng)一思想,，指導(dǎo)和規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

三、活動成果

1,、教師重視程度高,。

開展以“公開課”促教研的活動，是中心學(xué)校學(xué)校采取的一項舉措,，全鄉(xiāng)廣大教師重視程度高,。不管是老教師，還是年輕教師,，不管是聽課還是評課,，大家從思想上、行動上,，都非常重視這次活動,，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流及提升教學(xué)能力的機會,。

2,、備課充分、設(shè)計科學(xué),。

授課教師在每次上“公開課”的備課過程中,，都精心選材，巧妙科學(xué)設(shè)計,，深入鉆研授課內(nèi)容,，作了大量充分的準(zhǔn)備。

在備課中,，教師能夠積極大膽改變原有的教學(xué)思路,，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新;教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是貫徹新課改理念上有較大進步,，教學(xué)雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧,，教學(xué)民主得到了體現(xiàn);課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化,，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方;他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生,。

3,、教師課堂駕馭能力強，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙,、松弛有度,、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力;教學(xué)的整個程序的設(shè)計安排科學(xué),，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性;教育思想觀點科學(xué),、正確,，教學(xué)目的明確，主次分明,，重點突出;注重用問題引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考,、合作探討,、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力,。表現(xiàn)出很強的駕御課堂能力,。

4、現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合,。

本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點,，就是盡可能使用課件，課件的展示如果比較得體,、師生的互動就會融洽;如果不會使用課件,，也盡可能利用現(xiàn)有的教學(xué)輔助手段，把課堂呈現(xiàn)出現(xiàn)代的教學(xué)氣息,。本次活動,，申趙小學(xué)的王志成老師在這一方面表現(xiàn)尤為突出。

5,、教學(xué)構(gòu)思新穎,。

通過首尾呼應(yīng)富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，首尾音樂使學(xué)生在輕松、愉快中求知,，活躍了學(xué)生的課堂氣氛,。

注重把握和體現(xiàn)學(xué)科特點，齊海小學(xué)的劉莉,、丁趙小學(xué)的王春麗把語言學(xué)科的特性體現(xiàn)的淋漓盡致,，牛莊的趙文良老師、集南小學(xué)的趙艷紅老師體現(xiàn)了理科的嚴謹,、邏輯性,。

6,、能夠還課堂于學(xué)生，真正體現(xiàn)了教師的導(dǎo)演角色和學(xué)生的演員角色,，教師只是給學(xué)生提供展示才華的平臺,。

四、工作建議和努力方向

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變“文本”為“人本”。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,。

3、下大功夫培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。(這一點，低,、中,、高年級教師都有感受)

4、要注意處理好“學(xué)生合作,、探究,、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)”之間的關(guān)系。

5,、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6、要注意處理好“好學(xué)生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系,。

7,、教學(xué)基本功還須得到進一步的加強。

8,、做一個會表揚學(xué)生,、會聽學(xué)生心聲的老師。

“吾生也有涯,，而知也無涯”,。的確是這樣，知識是無限的,，一個人如果只滿足于現(xiàn)在,，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰,。在我們鄉(xiāng)中心教研活動的前后,，授課老師的智慧得到了彰顯，廣大教師的建議得到了交流，教研活動的成果的得到了認可,，可以說我們的辛勤勞動是值得的,。希望全鄉(xiāng)廣大教師進一步努力地學(xué)習(xí)，適應(yīng)教育的發(fā)展,，為齊海鄉(xiāng)教育教學(xué)的進一步發(fā)展,，在探索中不斷前進。

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