總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇一

一晃從事班主任工作也已經(jīng)整整四年,，這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛(ài)著我的事業(yè),，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們,。從一開(kāi)始接手這個(gè)班班主任工作時(shí)對(duì)他們毫無(wú)信心，這個(gè)班級(jí)外地生居多,，特別象華嘉懿,，彭云龍等幾個(gè)學(xué)生，一直在班中帶頭打架,，最多一天處理了三件打架事件,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期我和班干部的共同努力，打架事件幾乎不太發(fā)生,，更值得驕傲的是我們五（4）班在這次期末考試中數(shù)學(xué)居輔導(dǎo)區(qū)第一,，英語(yǔ)第四名的好成績(jī)。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。因此,，要在這個(gè)班中做好這項(xiàng)工作，必須花更大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門(mén)口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái),，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意接受,。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛(ài)好,、家庭等處了解學(xué)生，利用家校路路通經(jīng)常和家長(zhǎng)們溝通。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長(zhǎng)的思想工作,，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇二

春去秋來(lái),，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了,，并且擔(dān)任班主任工作兩年了,，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化,，現(xiàn)在簡(jiǎn)單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比,。

一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,，內(nèi)心有無(wú)比的興奮,，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀,，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí)，自己也難免是亂了陣腳,，疲于奔命于一些小事上去了,，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí)，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,，造成一味的責(zé)怪,，沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,，到了第二年重新接班前，自己在周?chē)I(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做,，或許……問(wèn)題就可以解決得更好”,，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇三

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇四

20xx年9月份我光榮加入教師隊(duì)伍并且擔(dān)任了七(5)班班主任,，我既感到光榮,，又深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。為盡快適應(yīng)班主任角色,，我虛心向周?chē)睦习嘀魅螌W(xué)習(xí)，各位老教師,、老前輩也毫無(wú)保留,，悉心傳授心得和經(jīng)驗(yàn)，讓我很快進(jìn)入角色,。一學(xué)期的辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：

在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,。所以,，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),，有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇五

作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒,，但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生,。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多,，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn),，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿(mǎn)腔熱情,，事必躬親,，早晚跟班，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。不得不承認(rèn),，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母?，假如你有足夠的精力和時(shí)間,，三年如一日的堅(jiān)持，班級(jí)絕對(duì)不會(huì)壞到哪里去,，但這種管理是最沒(méi)有技術(shù)含量的管理,，它最大弊端在于管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng),，創(chuàng)造性,、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，最突出的表現(xiàn)就是,，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣,，從這樣班級(jí)出來(lái)的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會(huì)很大,。同時(shí),，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展.

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”,，魏書(shū)生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō),，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”。我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的,，具體而言,，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo),，把握班級(jí)工作的整體思路;第二,，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三,，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力;第四,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力。而該放的要堅(jiān)決放手,，學(xué)生能干的,，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,?？傊艽蠓判?，管主放次,，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理,，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇六

過(guò)去的一年半時(shí)間里,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下同事的幫助下，在16針推79名同學(xué)的支持配合下，我以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),，樹(shù)立育人意識(shí)、法制意識(shí),、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí),，充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在班級(jí)的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用。

每月對(duì)本班在學(xué)生學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行探討與總結(jié),，班干部在例會(huì)上相互間加強(qiáng)了溝通和了解,，就班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題,，提出解決的辦法,。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),，我校編撰了《學(xué)生安全教育》,，組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)，并舉行安全知識(shí)競(jìng)賽,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理力度,，安排寢室長(zhǎng)檢查學(xué)生出勤情況、就寢情況,、安全情況等,，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。凡遇各種節(jié)假日,，相應(yīng)的安排工作均能?chē)?yán)格遵守學(xué)校上級(jí)部門(mén)的規(guī)定與布置,。

學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著我學(xué)生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù),，對(duì)于堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用,。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量,，在促進(jìn)班級(jí)的改革與發(fā)展,、維護(hù)穩(wěn)定、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面,，具有關(guān)鍵作用,。

當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子,，因此,，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，明確肩負(fù)的歷史使命,，全面正確地認(rèn)識(shí)自己,，鍛煉自己,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè)，提高學(xué)生干部自身素質(zhì),，是一項(xiàng)偉大事業(yè),。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)為人民培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實(shí),，教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),，教育計(jì)劃的具體實(shí)施，除依靠廣大教師和教育工作者外,，既是教育對(duì)象又是教育管理者的高校學(xué)生干部,，在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中，也起著十分重要的作用,。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量,，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、系風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人，是活躍校園文化活動(dòng)的組織者,。隨著學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，建立健全完善充實(shí)班委會(huì)，努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程,。一是加大思想教育的宣傳力度,。要學(xué)委加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生深入學(xué)習(xí)系有關(guān)規(guī)章制度，掌握學(xué)籍管理的具體規(guī)定,，教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，高度重視組織學(xué)生自主管理，著力發(fā)揮學(xué)生公寓,、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用,。二是“公平、公開(kāi),、公正”地開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),。通過(guò)讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)或講座，例如英語(yǔ)四,、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；專(zhuān)升本經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在全系營(yíng)造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氛圍。

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我院高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義,，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn),，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來(lái),。在日常思想教育工作中,，注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題，善于對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢(xún),，對(duì)有心理困擾,、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中,，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),，既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用，又防止孤立地,、片面地夸大心理及其教育的作用,，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對(duì)學(xué)生工作干部進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)（每學(xué)期一次）,，使他們?cè)谌粘Ｋ枷虢逃^(guò)程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題,，提高心理健康教育水平；重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性,，如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生開(kāi)設(shè)心理互助熱線等。為此，我院特地設(shè)立心理委員的職位,，并主張每個(gè)班級(jí)心理委員最好男女各一，便于學(xué)生傾訴心理煩惱,，此外，學(xué)校每年的3月為心理健康月,，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展以心理為主題的各項(xiàng)活動(dòng),，并參加評(píng)比，給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、堅(jiān)持常規(guī)工作制度,。學(xué)生工作例會(huì)制度,、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度、班會(huì)課制度、學(xué)生干部例會(huì)制度等等,，這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性,，推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正常化軌道,。嚴(yán)格學(xué)生管理,，加大對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理的考核力度。要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、全天候的檢查,、監(jiān)督和考核，通過(guò)自始至終的嚴(yán)格管理,，把學(xué)生約束,、規(guī)范到正確的行為方式上來(lái)，充分保證校園秩序的穩(wěn)定,。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng),。例如：通過(guò)舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活,，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷；積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng),，現(xiàn)已經(jīng)完成了文明宿舍展示,，宿舍安全、衛(wèi)生,、裝飾評(píng)比大賽,，文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng)。

廣泛宣傳學(xué)生資助政策,，科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù),，遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃審核新生綠色通道,，積極做好學(xué)生交費(fèi)的宣傳教育工作,。按要求評(píng)選針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,、困難補(bǔ)助等,，及時(shí)規(guī)范上報(bào)評(píng)選結(jié)果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金,。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,，積極開(kāi)展貧困生自強(qiáng)自立教育、學(xué)生誠(chéng)信和感恩教育以及相關(guān)主題教育活動(dòng),。

作為一個(gè)班主任,，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒,，但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中,，班主任可以“管”的方面很多,，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,。許多班主任滿(mǎn)腔熱情,，事必躬親，早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。不得不承認(rèn),，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母?，假如你有足夠的精力和時(shí)間,，三年如一日的堅(jiān)持，班級(jí)絕對(duì)不會(huì)壞到哪里去,，但這種管理是最沒(méi)有技術(shù)含量的管理,，它最大弊端在于管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng),，創(chuàng)造性,、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，最突出的表現(xiàn)就是,，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣,，從這樣班級(jí)出來(lái)的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會(huì)很大,。同時(shí)，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展。

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”,，魏書(shū)生老師也認(rèn)為“管是為了不管”,。其思想從根本上說(shuō)，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”,。我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的,，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一,，制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路,；第二,，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督,；第三,，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,、向心力,；第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力,。而該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的,，班主任堅(jiān)決不要干,。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系?？傊?，管大放小，管主放次,，授權(quán)負(fù)責(zé),，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學(xué)生個(gè)性完善,、能力的提高。

嚴(yán)格管理是學(xué)校對(duì)班主任管理工作的一貫要求,，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性,，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷,，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面,。管理過(guò)嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重,、自制力差,、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬,。

嚴(yán)格管理班級(jí),，我認(rèn)為注意這樣幾個(gè)方面的問(wèn)題，一個(gè)是時(shí)間上,，在新的班級(jí)建立之初,，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因?yàn)殚_(kāi)始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育,，一旦通過(guò)開(kāi)始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，以后的管理就會(huì)事半功倍。第二是各種規(guī)章制度覺(jué)得能執(zhí)行的就制定,，不能執(zhí)行的就干脆不要,，這樣你將來(lái)的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆,。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧,，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法,，一是慣犯與偶犯,。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對(duì)于班級(jí)的主要班干部,，在公共場(chǎng)合有問(wèn)題一定要處罰,，但同時(shí)也要愛(ài)護(hù)。任何一個(gè)管理者都需要有自己的鐵桿,，如果所有人都不和你站在一邊,，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項(xiàng)規(guī)定還怎么貫徹下去呢,，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下,，也就是不能把自己的核心隊(duì)伍打散了（但如果你覺(jué)得某個(gè)班干部不適合還是要果斷的換掉）；對(duì)于那些成績(jī)很好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，一定要敢于批評(píng),，榜樣的力量是無(wú)窮的，如果這些同學(xué)不能管下來(lái),，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的,，班上一定不能有特殊的尖子生,；最后是對(duì)于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會(huì)冷處理，要通過(guò)管理的手段在班級(jí)輿論上孤立他,，讓他在班內(nèi)沒(méi)有市場(chǎng),，甚至有時(shí)候他犯了錯(cuò)也不理他，讓他和班級(jí)的同學(xué)都感覺(jué)他是一個(gè)特殊的人,，當(dāng)他感覺(jué)到孤獨(dú)的時(shí)候,，他自然會(huì)慢慢的回到主流中來(lái)的，和這樣的人對(duì)著桿,，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級(jí)氛圍,，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生,，除非你已經(jīng)決定讓他離開(kāi)或者判斷他可以用強(qiáng)硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問(wèn)題的時(shí)候,，也可以通過(guò)選擇性發(fā)現(xiàn)來(lái)回避一些矛盾,，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開(kāi)自己的視線，假裝沒(méi)有看見(jiàn),，而對(duì)于必須要處理的人和事則要明察秋毫,，這也是一種技巧，也需要一個(gè)尺度的把握,。最后,，在原則問(wèn)題面前，就沒(méi)有這么多區(qū)別了,，不管是誰(shuí),，只要犯了原則性錯(cuò)誤，那就是毫不客氣的,，比如說(shuō)影響他人學(xué)習(xí)的,，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的,，考試舞弊的等等,。

嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理,。當(dāng)然,，不管是誰(shuí)，處罰之后,，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作,，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正,。同時(shí),，對(duì)學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化,，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳?shù)奈簳?shū)生老師對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的處罰的三個(gè)一：唱一支歌,，做一件好事,，寫(xiě)一份關(guān)于錯(cuò)誤的說(shuō)明。他就把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法,，對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪,。

以上是我在學(xué)生管理中的一些不成熟的做法，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇七

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學(xué)生班主任工作總結(jié)

7月中學(xué)生班主任工作總結(jié)

總理說(shuō):“教師是太陽(yáng)下最光輝神圣的職業(yè),。”而作為一個(gè)班主任工作更是一種復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，從教大學(xué)生多年來(lái),，一只擔(dān)當(dāng)班主任工作，我能真切實(shí)在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射,，是忙碌身影的浮現(xiàn),，是無(wú)私愛(ài)心的閃耀。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，那班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一抹色彩,。回顧本學(xué)期工作,，總結(jié)如下:

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育教育他們?cè)鰪?qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

俗話說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱(chēng)和

崗位職責(zé)

俗話說(shuō):“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，相信在今后的工作中,，我會(huì)以更大的信心和熱情投入到工作中去，加倍努力,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

在過(guò)去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,，在這一年里,，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,，他們講究平等、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣(mài)老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生,。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟，何況再過(guò)1年時(shí)間,，他們就畢業(yè)了,，其中也許會(huì)有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí),，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺(jué)得親近。

作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹(shù)立“教育,、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對(duì)學(xué)生要以“耐心,、愛(ài)心、知心,、細(xì)心,、慮心”。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作,、xx~xx學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力,。

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),，到目前為止,，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè),，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生，在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵(lì)他們,，讓他們對(duì)就業(yè)充滿(mǎn)信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實(shí)事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑,。另外，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì),。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是,，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢?zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),，是他們可以隨時(shí)可以咨詢(xún)自己在考研中存在的問(wèn)題,。

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì)。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件,。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén)、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸,。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，并幫助他們處理好這些問(wèn)題,。

回顧過(guò)去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)（2） |

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有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一,、一期限來(lái)的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

二,、

心得體會(huì)

班風(fēng),，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間,，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng)。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一分滿(mǎn)足感,、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇八

班級(jí)文化是教師和學(xué)生在學(xué)習(xí),、工作和生活過(guò)程中所擁有的價(jià)值觀,、信仰、態(tài)度和行為準(zhǔn)則,。健康向上的班級(jí)文化能使每一位學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,，充滿(mǎn)憧憬,，能使學(xué)生富有責(zé)任感和積極性，能使教師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間自由、暢通交流,，能使學(xué)生愉快地接受教育,，能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，弘揚(yáng)班級(jí)正氣,，使班級(jí)管理效能最大化,。多年的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，建設(shè)健康向上的班級(jí)文化的關(guān)鍵是營(yíng)造班級(jí)良好的輿論氛圍,。班級(jí)輿論是班級(jí)成員認(rèn)同的潛在規(guī)則,，具有無(wú)形的同化作用和約束作用，對(duì)學(xué)生的思想,、情感,、態(tài)度和行為產(chǎn)生潛移默化的作用。近幾年,，在營(yíng)造班級(jí)輿論氛圍方面我做了一些嘗試和探索,，獲得了很好的效果。所帶班級(jí)呈現(xiàn)出既團(tuán)結(jié)緊張,，又嚴(yán)肅活潑,，既有統(tǒng)一意志，又心情舒暢的氛圍,，同學(xué)們感覺(jué)在這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),、生活有心理安全感。班級(jí)是他們的精神家園,。

(一)思想引領(lǐng),。針對(duì)學(xué)生思想不成熟、是非不清,、不能正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng),、缺乏責(zé)任心等現(xiàn)象，我從根源入手,，借助班會(huì),、團(tuán)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、籃球比賽、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等機(jī)會(huì),，采用宣講、討論,、交流,、主題活動(dòng)等形式,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、做人處事等方面進(jìn)行思想引領(lǐng),。一提出了“四、五,、六方略”,，即，做到四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事;增強(qiáng)五種意識(shí)：責(zé)任意識(shí),、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí);具備六大精神軟件：自尊心,、自信心、責(zé)任心,、進(jìn)取精神,、學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣,。二提出了三個(gè)“重要”：方向比努力重要,、情商比智商重要、能力比知識(shí)重要,。三提出了三個(gè)“有效”：最有效的教育是自我教育,，最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，最有效的管理是自我管理,。

(二)行為,、習(xí)慣引領(lǐng)。播種思想,，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),。教育的目的就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石。為了使學(xué)生有章可循,，有據(jù)可依,，除了用自身榜樣引領(lǐng)外，我還和同學(xué)們共同制定了行為準(zhǔn)則,，即,，身體健康，心理健康;方向正確,，目標(biāo)明確;團(tuán)結(jié)文明,，關(guān)系和諧;態(tài)度認(rèn)真，心態(tài)良好;生活儉樸;情趣高雅;紀(jì)律自覺(jué),，學(xué)習(xí)主動(dòng);自尊自愛(ài),，自信自強(qiáng)。

(三)精神鼓勵(lì),。學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的人,，是發(fā)展中的人，每個(gè)人都具有向善向好的心理,，都有得到認(rèn)可和賞識(shí)的需求,。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此我努力做到善待,、寬容學(xué)生，給學(xué)生改正的機(jī)會(huì),，同時(shí)睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,，尤其對(duì)中下學(xué)生。并通過(guò)接納,、關(guān)愛(ài),、關(guān)注、欣賞,、贊美,、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式給學(xué)生輸入精神的養(yǎng)分,，讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步,、成功的快樂(lè)。

(四)心理疏導(dǎo),。讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí)是我的美好愿望,，在工作中我發(fā)現(xiàn)，由于來(lái)自各方的學(xué)習(xí)壓力及成長(zhǎng)中夾雜的莫名煩惱,，學(xué)生常出現(xiàn)憂(yōu)郁,、厭學(xué)、孤獨(dú),、早戀等心理,。針對(duì)這些問(wèn)題，我通過(guò)個(gè)別交流,、文體活動(dòng),、專(zhuān)題講座等幫助學(xué)生排憂(yōu)解難、走出困境,，引導(dǎo)學(xué)生用積極,、健康,、陽(yáng)光般的心態(tài)面對(duì)一切,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇九

1、堅(jiān)持常規(guī)工作制度,。學(xué)生工作例會(huì)制度,、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度、班會(huì)課制度,、學(xué)生干部例會(huì)制度等等,，這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性，推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正?；壍?。嚴(yán)格學(xué)生管理，加大對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理的考核力度,。要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、全天候的檢查、監(jiān)督和考核,，通過(guò)自始至終的嚴(yán)格管理,，把學(xué)生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來(lái),，充分保證校園秩序的穩(wěn)定,。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng),。例如：通過(guò)舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷;積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng),，現(xiàn)已經(jīng)完成了文明宿舍展示,，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽,，文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng),。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇十

光陰似箭，20**學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期里,，10春學(xué)前教育直升班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)，校院團(tuán)委,、院學(xué)生科及輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自我教育,，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有35名學(xué)生,，25名在校學(xué)習(xí)學(xué)生,，1人掛讀，9人與椒江職業(yè)中專(zhuān)就讀,。其中1名同學(xué)為中共預(yù)備黨員,，2名同學(xué)為入黨積極分子。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

1,、制定工作計(jì)劃

在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃,，簡(jiǎn)要概述如下：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng),。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

3、豐富課余文化生活,，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng),。

4、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),。

（一）選舉班委,，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉,，成立班團(tuán)委,，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的核心,。

（二）開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)考英語(yǔ)三級(jí)，普通話等級(jí)考試及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時(shí)間,，有組織的開(kāi)展學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能練習(xí),。

（三）豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng),。

（四）在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),。加強(qiáng)班級(jí)管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理,，宿舍管理，班級(jí)衛(wèi)生,，學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面,。

2、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級(jí)管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初,，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解,，指定了4名臨時(shí)班干部，并將其作為培養(yǎng)對(duì)象,，事實(shí)證明這4名同學(xué)后來(lái)都成為了班級(jí)主要干部,。一個(gè)月后，在學(xué)生彼此有一定了解的基礎(chǔ)上,，通過(guò)民主選舉,，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出，并給予指點(diǎn),；對(duì)工作中的困難我大力支持,；對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我會(huì)嚴(yán)肅批評(píng),；對(duì)工作中的成績(jī)我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

培養(yǎng)得力的班干部，開(kāi)展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加輕松,，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

3,、班級(jí)制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度,、班級(jí)值日制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個(gè)10春學(xué)前教育直升班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。通過(guò)演講競(jìng)選,，我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部,；由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,，教室衛(wèi)生評(píng)分連續(xù)三個(gè)月位列全院第一,；由考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序,。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神,，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一直保持100%,，并以全院評(píng)分第一的成績(jī)連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為“星級(jí)文明班級(jí)”及“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”,。

4、文體活動(dòng)開(kāi)展

作為班主任,，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展,。我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團(tuán)及校園文化活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生工作，各種社團(tuán)活動(dòng)及競(jìng)賽來(lái)鍛煉自身膽魄,，擴(kuò)展視野，結(jié)交志同道合的朋友,。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前,，我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)和幫助,，如演講比賽指導(dǎo)等。同時(shí),，以校園各種活動(dòng)為契機(jī),，組織學(xué)生參與各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)，如軍訓(xùn)游園活動(dòng),，文明校園活動(dòng)，校園科技文化技能節(jié)等,。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個(gè)方面,。

思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,。我利用班會(huì),，結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,，這些對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,。本學(xué)期我召開(kāi)了十余次班會(huì)課,，內(nèi)容涉及文明禮儀教育、學(xué)生規(guī)范教育,、紀(jì)律教育,、安全意識(shí)教育、學(xué)風(fēng)教育,、人生規(guī)劃教育,、教師道德教育、考紀(jì)考風(fēng)教育,、假期社會(huì)實(shí)踐教育等,。我班的“文明校園你我同行”主題團(tuán)日活動(dòng)獲得校評(píng)比二等獎(jiǎng)。同時(shí),，我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏,，力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),，已有預(yù)備黨員1名,，入黨積極分子2名，3人參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí),。

與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要內(nèi)容,。我利用課間，每周一夜自修值班時(shí)間,，下到班級(jí),，宿舍與學(xué)生交流，并扮演好傾聽(tīng)者的角色,。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好,，思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課,，我發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題之后,，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長(zhǎng)反映此情況,。經(jīng)過(guò)溝通交流后,，我得知該同學(xué)非常喜歡戲曲，將上課時(shí)間都花在看戲上了,。對(duì)此,，我對(duì)此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)并給予思想上的引導(dǎo)與教育，使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道,。在做學(xué)生思想工作的同時(shí),，聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，也是一種有效的方法,。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠,，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有積極性，對(duì)任何活動(dòng)都沒(méi)有興趣,，只顧自己的事情,，班級(jí)工作因此受到一些阻礙，部分班級(jí)活動(dòng)難以開(kāi)展,，班委對(duì)此也深感為難,。為此，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話,，引導(dǎo)她們正確面對(duì)生活學(xué)習(xí),，不要孤立自己，多參加一些活動(dòng),，將自己融入校園,。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個(gè)方面。

學(xué)生班主任工作總結(jié)篇十一

在軍訓(xùn)期間學(xué)生經(jīng)過(guò)軍訓(xùn),，會(huì)有很多的不適,，有的學(xué)生身體比較健康，有的學(xué)生體質(zhì)比較弱,，這時(shí)候就需要我做好他們的工作,，關(guān)心他們的.身體健康，照顧他們保護(hù)他們時(shí)刻給他們提供理所應(yīng)當(dāng)?shù)膸椭?，學(xué)生在訓(xùn)練的時(shí)候出現(xiàn)了狀況及時(shí)給與支持和幫助,，及時(shí)做好工作安排，如果有學(xué)生需要請(qǐng)假也會(huì)根據(jù)具體情況給予合適的安排處理,。

在學(xué)生生活中,，會(huì)給予最大的幫助身體不是和生病，有需要的會(huì)親自送去醫(yī)院,，會(huì)給學(xué)生做好及時(shí)的絕不會(huì)有任何意外發(fā)生,。軍訓(xùn)期間經(jīng)常關(guān)心他們的身心健康，也會(huì)找他們聊天談?wù)勊麄儗?duì)軍訓(xùn)的感受,，分析他們的具體情況,，做好具體工作安排。

身為班主任,，雖然不是軍訓(xùn)的教官但是也也肩負(fù)著重?fù)?dān)，因此我會(huì)時(shí)刻牢記自己的使命,，每天早上與學(xué)生一起來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng),，如果教官?zèng)]有來(lái)，我就要提前做好組織工作,，保證紀(jì)律,，安排好學(xué)生的站隊(duì),，等待教官的到來(lái)。

教官訓(xùn)練的時(shí)候有時(shí)間都會(huì)會(huì)抽時(shí)間來(lái)看望,，來(lái)觀察,，查看訓(xùn)練情況，如果有什么特殊情況也好提前做好準(zhǔn)備,，這也是非常有利的,，成為教官的副手，給軍訓(xùn)提供幫助,，學(xué)生有什么需要也能夠及時(shí)作出回應(yīng),，當(dāng)然，這也是我的工作責(zé)任,。

每天都會(huì)安排時(shí)間,，以身作則，做好班主任的工作,，做好自己的任務(wù),，時(shí)刻牢記自己的使命，堅(jiān)守崗位,。

在教官開(kāi)會(huì)時(shí),，在教官抽不開(kāi)身的時(shí)候我可以及時(shí)的保持住場(chǎng)面，讓學(xué)生安靜等候,，讓學(xué)生自由訓(xùn)練,。

當(dāng)然最重要的工作也是有起到查人的作用，避免一些學(xué)生逃避軍訓(xùn)私自躲在宿舍或者獨(dú)自離開(kāi)學(xué)校,，去校外晚上,，每天早上軍訓(xùn)之前點(diǎn)名，解散時(shí)也要點(diǎn)名保證學(xué)生人數(shù)不會(huì)發(fā)生任何變化保證每一個(gè)學(xué)生都會(huì)按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng),。

因?yàn)檐娪?xùn)期間也有晚自習(xí)嗎,，因此我會(huì)在晚自習(xí)讓學(xué)生先了解軍訓(xùn)期間的軍下旬規(guī)矩，詳細(xì)解讀軍訓(xùn)規(guī)定,，避免學(xué)生在軍訓(xùn)時(shí)候犯錯(cuò),。

在沒(méi)有開(kāi)課之前晚自習(xí)學(xué)習(xí)也是我了解學(xué)生的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)一些簡(jiǎn)單的教授課程,，查看具體每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，然后好做好開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃。當(dāng)然更多的還是要為他們?cè)谲娪?xùn)期間打好基礎(chǔ),，讓他們?cè)陂_(kāi)學(xué)以后能夠快速的融入到新的學(xué)習(xí)中去,。

晚自習(xí)期間不能夠浪費(fèi)這樣做也是非常有效的，這也是來(lái)拉近與學(xué)生的關(guān)系，有利于保證我的工作,，每一次的工作都是需要做準(zhǔn)備的,，提前預(yù)習(xí)一些知識(shí)，做好準(zhǔn)備,。

在教育的過(guò)程中我會(huì)堅(jiān)持努力的做好自己的工作,，每次都會(huì)在軍訓(xùn)前來(lái)到學(xué)校觀察監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的班主任,。