總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇一

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本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的'心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次,，認真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級的差生面積較大，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇二

俗話說得好：“打鐵看火候，穿衣看氣候,?！弊鰧W(xué)生的思想教育工作也是一樣，要注意把握契機,。唐太宗看見太子坐在船上玩耍,，就教育兒子“水能載,，亦能覆舟”的道理。這種“遇物則誨”的教育方法,，可謂生動,、自然，而且及時,。多年來在教育學(xué)生的實踐中,，我不僅效法,，而且有所變通——遇事則誨,，遇言則誨，遇行則誨,。這里,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

原則上，為了不傷害學(xué)生的自尊心,，教師最好不要在課堂上當(dāng)眾批評學(xué)生,，以免使他們情緒消沉或引發(fā)逆反心理。但如果課堂上學(xué)生的言行明顯不禮貌,，我們非根據(jù)學(xué)生實際,，采用適當(dāng)?shù)姆绞疆?dāng)眾批評他們不可。這能使他們警醒,，也使其他同學(xué)們明辨是非,。不過，受批評的學(xué)生心里在總存有芥蒂,，教師就要及時地通過個別談話,，動之以情，曉之以理,，解開他們心中的結(jié),，才能真正地把批評化作激勵的力量。有一次,，我鄭重其事地吩咐學(xué)生第二天備好作文本,，嘗試快速作文，結(jié)果第二天一上課,，副班長就大聲宣稱他忘帶作文本,。我有點惱怒了，說：“昨天不是吩咐過你們嗎,？”他馬上回答：“忘了也沒辦法,！”我嚴(yán)肅地盯著他說：“這樣忘記是光榮的事情嗎,？這是你當(dāng)班長應(yīng)起的帶頭作用嗎？”他紅著臉低下了頭,。我也意識到我得理不讓人,。一下課，我便找他談話,。我先承認自己的過火,，希望他不要介意，并告誡他當(dāng)班干部,，一言一行都要以身作則,，起好的帶頭作用……。他終于心悅誠服地承認自己的錯誤,。

和學(xué)生朝夕相處,，上課、輔導(dǎo),、談心,、聊天，常聽到學(xué)生吐露肺腑之言,。新學(xué)期開始,，為增進學(xué)生之間的相互了解，我利用班會讓學(xué)生做自我介紹,。其中一個學(xué)生在全班同學(xué)面前自始至終都不敢抬起頭,，“……我成績不好，也很笨,，而且樣子丑（一次火災(zāi)中燒毀臉部）,。希望今后大家?guī)椭遥灰艛D我,?！倍嗝凑\實的學(xué)生！我向她投去贊許的目光,，并用肯定的語氣接著說：“這位同學(xué)對自己的短處毫不掩飾,，把真實情況全部說出來，像她這樣,，可稱為一個坦誠的人,。再說，人不因美麗而可愛,，卻因可愛而美麗,。你是一個可愛的人?！本瓦@樣,，“坦誠的人”這個概念就生動形象地留在學(xué)生的腦中,。

這學(xué)期，中途轉(zhuǎn)來一個新學(xué)生,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她上課總提不起精神,，課后也不跟其他同學(xué)玩，獨自一人坐在位置上,。特別是如果有聽到同學(xué)在炫耀自己的媽媽又給自己買了什么什么東西的時候,，她總是回避別人的目光?？吹竭@種情況,，我心里挺著急的。一次,，在周記檢查中發(fā)現(xiàn),，原來她是在單親家庭長大的,，她時常抱怨為什么別人都享有母愛,，惟獨自己沒有。我在她的周記中鼓勵道：“怎么,，難道你比別人少點愛嗎,？相信，你的父親肯定給予你更多的愛,，別人享有一份父愛,，你的卻是雙份。歡聲笑語,，噓寒問暖,，一樣不缺?？鞓?，關(guān)鍵取決與人的心境?！币环?，使這個學(xué)生頓有所悟。第二個星期,，我收到了她的一封來信,。從此，她不再回避他人的目光,，也慢慢地融入到我們這個班集體,。

一些學(xué)生，特別是成績差的學(xué)生,，每次發(fā)試卷總是看都不看就塞進抽屜里,。這都是由于他們的思想認識問題,，教師平時耐心反復(fù)的教育，往往收效甚微,。倘若在他遇到挫折時,，教師的個別談話便會有意想不到的效果。這時,，教師要表示對他們的關(guān)心,，幫助他們樹立信心，徹底轉(zhuǎn)化自己,。一次,，發(fā)單元測試卷，一個男同學(xué)剛接過試卷,，就以迅雷不及掩耳之勢把試卷塞進抽屜,。我便立即提醒：“分數(shù)它是個變數(shù)，這次是負數(shù),，下次可能就變正數(shù)了,。千里之堤，因為有一個小小的螞蟻洞穴而崩潰,。對細小的錯誤,，不能掉以輕心哪！”這個學(xué)生馬上取出試卷,，認真改正,。

可見，教師找談話是通過對話向?qū)W生進行思想品德教育的一種方法,。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中就曾提到：“在擬定教育性談話內(nèi)容時,，你時刻不能忘記，你施加的手段是語言,，你是通過語言打動學(xué)生的理智與心靈,。”找準(zhǔn)與學(xué)生談話的契機是多么重要,。我深信,，只要我們能從點滴抓起，持之以恒,，在和學(xué)生日常交往中注意陶冶學(xué)生的品性,，相信我們的學(xué)生定能成為棟梁之材。

誠然,，教育學(xué)生是一個漫長的過程,，但是，只有我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，才能在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇三

七年級學(xué)年就這樣匆匆地結(jié)束了,?；厥妆緦W(xué)年的工作，苦樂參半,，有喜有憂,。本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作，在這個學(xué)年我主要做了如下的工作,。

因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師,、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因為及時，一學(xué)年下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

學(xué)生從小學(xué)進入初中，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點,，聯(lián)系實際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點,，制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理,。

好的班干部,，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感,。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長,。利用這個小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進行輔導(dǎo),，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助,。大大地提高了班級的凝聚力,。當(dāng)然，最明顯的是,，幾次考試中,，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,，結(jié)合小組,，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié),，對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進行思想教育,，效果也很不錯,。

當(dāng)然，在管理好班級的同時,，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育,、勞動任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。

一學(xué)年工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)年中體會到了很多,，有苦,，有樂，但更多的是責(zé)任,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇四

本人自xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作，為了認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，大力推行素質(zhì)教育,，我重師德，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，虛心向經(jīng)驗豐富的同志請教,，在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如,。

剛剛接到一個新的班級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,，家庭背景等,，我全然不知。為了對癥下藥,，有的放矢,，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學(xué)生的思想狀況,、個性特點以及生活學(xué)習(xí)狀況,，建立學(xué)生成長記錄袋，特別是經(jīng)常深入到班級,，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難,，同他們打成一片,，做學(xué)生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待,，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實行動影響了他們,。由于積累了豐富的真實材料,，能針對學(xué)生的具體情況，我胸有成竹、有的放矢地進行教育教學(xué)管理工作,，取得了理想的效果,。

在多年的班級工作中，我深深感到,，要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，首先,，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標(biāo),，讓每個學(xué)生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級,，為班級爭光,，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)而努力。其次,，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項制度的制定，如學(xué)習(xí)制度,、值日制度等,，由于同學(xué)們共同關(guān)心，共同監(jiān)督,，提高了同學(xué)們的自覺性,。再次，經(jīng)常聽取各方面的意見,，讓學(xué)生在民主,、平等、和諧的班級活動中正確地認識自己,，發(fā)展自己,。

種種事實說明，只有堅持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育,，才能促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進行素質(zhì)教育,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點,，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素,，才能使先進更先進，后進趕先進,，如對個別成績差的學(xué)生,，我堅持用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助他們補習(xí)功課,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙,；對成績較好的學(xué)生,，對他們提出更高的要求，鼓勵他們繼續(xù)努力,，好上加好,；對于個別“雙差生”，尋找他們的“閃光點”,，動之以情,，曉之以理，在生活上體貼他們,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們分辨是非的能力,，經(jīng)過我堅持不懈的努力,，我所接的新班級會很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ),。您現(xiàn)在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵,！

我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位,。人人都有事做，事事都有人做,，通過學(xué)生自薦上崗,、選崗、竟崗,，放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理條例,，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分,，來鞭策自己,，從而不斷進步。通過這一行為,，增強了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感,，同時，也鍛煉了學(xué)生的管理能力,，學(xué)生自己實施,、自己監(jiān)督,、自己完善的班級管理體制，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅,，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

做學(xué)生的思想工作,，是班主任的主要工作,，我認為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主,，決不能包辦代替,、空洞說教。因此,，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生,、教育學(xué)生。先進典型給學(xué)生的教育生動,、具體,、深刻，學(xué)生們學(xué)先進,、比自己,、找差距，形成了一個團結(jié)向上,、拼搏爭先的生動群體,。

學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會都有直接關(guān)系,，只有學(xué)校,、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果，因此,，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系，互通情況,，共同研究本班的情況,，制定切實有效的方法，提高教育教學(xué)效果,。其次,，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求,，經(jīng)常對學(xué)生進行家訪，定期召開家長座談會,，組織學(xué)生進行義務(wù)勞動，參觀工廠,，聽法制宣傳等,。在學(xué)校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力,，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級，本人也多次被評為先進工作者,。

總之,，成績只能代表過去，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),，無私地奉獻自己的一切力量,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇五

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,，集學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等管理于一體，學(xué)校工作的高質(zhì)量首先來自于班級工作的高質(zhì)量,。班主任聘任工作一般每學(xué)年進行一次,，根據(jù)個人意向或?qū)W校工作需要，或直接聘任或個人申請學(xué)校研究后批準(zhǔn),，或競爭上崗,。班主任工作的基本任務(wù)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，開展班級工作,，抓好班級的組織工作和班風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心,、教育和管理學(xué)生,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。注重學(xué)生的自管自育,，重視個性培養(yǎng)和發(fā)展,。

1,、熟悉本班級學(xué)生情況，掌握全班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活健康和家庭教育情況，有書面分析資料,。

2,、要有完整的工作計劃和總結(jié)，每學(xué)期開學(xué)根據(jù)學(xué)校工作安排制訂班級工作計劃,，學(xué)期結(jié)束時寫好班主任工作總結(jié)及德育論文或經(jīng)驗總結(jié),，每學(xué)期不少于1篇，爭取每學(xué)年有論文發(fā)表,。

3,、按時完成學(xué)校布置的任務(wù)，服從學(xué)校工作安排,，準(zhǔn)時出席班主任會議,，不得無故缺席。

4,、搞好班級宣傳工作,。做好經(jīng)常性的學(xué)生思想政治工作，教育并指導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生進行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要堅持正面教育,，不得體罰或變相體罰學(xué)生,；妥善處理學(xué)生違紀(jì)事件。

1,、注重個別教育,，重點關(guān)心幫助在品德、學(xué)習(xí),、健康,、家庭、心理方面有特殊困難的學(xué)生,，進行個別關(guān)心,，個別化教育，制定幫教措施,，對于家庭教育不當(dāng),、家庭結(jié)構(gòu)不健全的學(xué)生要重點關(guān)心教育,。

2、注重先進典型的挖掘和弘揚,，及時發(fā)揚學(xué)生的先進事例,，樹立好榜樣，做好各類先進的評選和表彰工作,。

3,、注重學(xué)生干部的培養(yǎng)，每學(xué)年民主選舉班委干部,，培訓(xùn)班干部，指導(dǎo)班委干部工作,，每學(xué)期召開班委會議不少于5次(開學(xué)初,、第5周、期中考試前后,，結(jié)束新課前),，認真研究班級工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生干部的能力,。

4,、注重團隊組織功能，指導(dǎo)團隊活動,，關(guān)心,、指導(dǎo)班級團干部、少先隊中隊委員會定期開展團隊組織生活和教育活動,。

1,、每學(xué)期期初制定出班會課計劃，做到每周班會課有計劃,、有活動,、有內(nèi)容、有記錄,。

2,、每學(xué)期不少于兩次年級性的、全校性的公開主題班會,，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3、通過班會課,，向?qū)W生進行學(xué)風(fēng)教育,、道德教育、法制教育,、身心健康教育,、時政教育,、衛(wèi)生教育等。

協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，經(jīng)常向任課老師反映學(xué)生的正當(dāng)要求,，平衡和控制各科作業(yè)，使其形成良好的集體組合,，發(fā)揮整體作用,，達到各門功課平衡齊上。

1,、正確合理使用好《上海市學(xué)生成長記錄冊》,。除班主任評價和記錄的內(nèi)容外，協(xié)調(diào)好其他人員評價和記錄,。

2,、思想品德與行為規(guī)范情況的記錄與測評。根據(jù)學(xué)生思想品德測評要求,，組織學(xué)生進行民主評議,，每學(xué)期對學(xué)生的品德情況進行調(diào)查分析和書面測評，使學(xué)生認識自己存在的優(yōu)點與不足,。

3,、寫好品德評語。在學(xué)生個人自評,，小組互評的基礎(chǔ)上,，寫好班主任對每個學(xué)生的品德評語和品德等第。評語以鼓勵性語言為主,，評語應(yīng)堅持實事求是,，在充分聽取任課教師和廣大同學(xué)意見的基礎(chǔ)上撰寫。評語應(yīng)充分肯定學(xué)生的長處和優(yōu)點,；要能體現(xiàn)學(xué)生的個性,，多用第一、第二人稱,，多寫談心式的評語,；適當(dāng)采用設(shè)問、反問,、建設(shè)性的句式,，引起學(xué)生的深思；要先寫草稿,，再認真修改,，防止出現(xiàn)病句和錯別字，及時送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱；抄寫評語應(yīng)由老師親自動手,，不該由學(xué)生代辦,，做到字跡端正、大小勻稱,。

4,、建立班級日志。每天由值日干部輪流寫好班級日志,，對班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、活動情況進行記載和評議,。

1,、家庭訪問。要深入學(xué)生家庭進行訪問,，了解和指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育工作,，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于1/3，并做好記錄,。暑期家訪按要求完成。

2,、召開家長會議,。每學(xué)期召開1—2次家長會，向家長介紹班級情況,，交流家庭教育經(jīng)驗,，提出教育要求，指導(dǎo)教育方法,，做好家校教育配合工作,，并注意發(fā)揮家長教育功能和作用。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，特別是困難學(xué)生、問題學(xué)生,，取得家長的支持與配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女；注意爭取社會力量教育學(xué)生,。

4,、發(fā)揮家長委員會作用。

依照工作手冊的內(nèi)容,，逐項做好記錄,，充分發(fā)揮工作手冊的作用，每學(xué)期結(jié)束前，將工作手冊上交政教處檢查,。

1,、采取措施落實班級綜合治理目標(biāo)管理、愛國衛(wèi)生目標(biāo)管理責(zé)任書的簽約要求,。

2,、經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全文明教育，落實安全措施,，杜絕安全隱患,，預(yù)防安全事故發(fā)生。

3,、落實學(xué)校衛(wèi)生工作計劃,，組織學(xué)生搞好班級衛(wèi)生工作，保持教室及其周圍清潔衛(wèi)生,；做好班級包干區(qū)的清掃工作,；教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，保護校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、教育學(xué)生愛護公物，節(jié)約水電,，做好安全防范工作,。

1、根據(jù)本班實際,，圍繞“樹魂立根”,，多種形式地開展愛國主義、集體主義,、社會主義教育活動,。

2、組織本班學(xué)生積極參加,、參與學(xué)校開展的主題教育活動,。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動,，使他們在接觸社會中受到教育與鍛煉,。積極支持并熱情指導(dǎo)本班團隊開展活動，認真指導(dǎo)學(xué)生的課外生活,，鼓勵學(xué)生參加文體活動,，支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動。

4,、關(guān)心,、指導(dǎo)學(xué)生參加自主拓展課程。

5、組織學(xué)生認真收聽（收看）校廣播會,，積極參加校會,、年級會或其他教育活動。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇六

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié),。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合,，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，學(xué)生也愿意接受班主任的教育,。而經(jīng)過了一個學(xué)期,，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄，學(xué)習(xí),、紀(jì)律散漫,。這些都是班主任要及時解決的問題,。

因此,，我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：

一、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生談話,，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行,。

二,、開好每周的班會課。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，表揚先進，提出本周的要求,。

三,、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài),。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。班主任工作總結(jié)特別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。

四,、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系,。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,，要及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,，學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了,。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫,，上課不認真現(xiàn)象依然存在,。對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太操心,。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

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中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇七

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。

怎樣

讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的

愛

心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的張周

同學(xué)

各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)

學(xué)習(xí)

很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)

成績

一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進步,。

這個班的.學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下

雨

,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著

尋找

他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、

生活

上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種

幸福

的感覺充盈心頭。

班級

管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇八

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(xx)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點一滴的進步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇九

在20xx上半年一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,， 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教

師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十

自從20xx年畢業(yè)到干窯中學(xué)工作至今,，我已經(jīng)當(dāng)了七年的班主任,。7年來我努力營造民主、寬松,、和諧和智慧激發(fā)學(xué)生的.潛能,，讓學(xué)生在自我教育中快樂學(xué)習(xí)、健康成長,。目前我所帶的第一屆學(xué)生基本上已經(jīng)踏上了工作崗位,，我的生命也因此而精彩,。回想這幾年的班主任工作歷程,，對班主任這份工作反思總結(jié)如下：

在從教生涯開始,，就樹立了“德育為先，育人教書”的理念,。始終覺得作為教師應(yīng)該是先教好學(xué)生如何做人,，再教給學(xué)生科學(xué)知識。如果學(xué)生的思想道德教育沒有搞好,，知識水平越高可能對社會的危害越大,。從我踏上班主任工作崗位開始，我就為我的班主任工作設(shè)定一個目標(biāo)：那就是盡我所能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

如何實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展呢,？我認為應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力?？紤]到學(xué)生未來發(fā)展需要：重點養(yǎng)學(xué)生的能力,。主要分以下幾個方面：1、表達能力,。其中包括：文字表達能力,、語言表達能力、演說能力等,。2,、總結(jié)能力。3,、反思能力,。4、禮儀能力,。5,、溝通能力。6,、管理能力7,、創(chuàng)新能力,。圍繞這幾大能力開展教育活動,。

要實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，必須建立一個學(xué)生綜合考核體系,。改變以往以成績的好差評價學(xué)生舊的評價機制,，建立以學(xué)生是否具有上進心為核心的綜合評價體系。評價學(xué)生是否是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生是否具有上進心,，極大地激發(fā)學(xué)生追求上進的熱情,，積極面對和配合全面考核,。

這套體系分成四部分：第一部分是平時表現(xiàn)，與學(xué)校的三項競賽相對應(yīng),。（紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操）第二部分是學(xué)習(xí)方面,。（作業(yè)完成情況,、課堂主動性、學(xué)習(xí)成績等）,；第三部分是他人評價（學(xué)生評價,、教師評價、家長評價）,；第四部分是獎勵方面（在學(xué)校的各項獲獎）,。

具體措施是：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、文明禮儀能力,、表達能力,、管理能力等。每個學(xué)期的發(fā)展都有一個核心主題,。例如：八（上）是“善思”,，主要是讓學(xué)生學(xué)會反思。有三句話：今天又收獲嗎,？今天又做得不妥嗎,？明天該做什么？八（下）是：“好問”,。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。也有兩句話：作業(yè)不會做，可能不是你的錯,，但不會又不問,，肯定是你的錯！九（上）是：“合作”兩句話：合作多贏才是真正的贏家,，大家好,，才是真的好！2,、做好模范帶頭作用,。3、是做好本職工作,。對每位同學(xué)的職責(zé)進行細致分工,，教師扮演指導(dǎo)的角色。一套好學(xué)生干部，班主任的工作會輕松不少,。

班級事務(wù)放手給學(xué)生,，可以一舉多得，即能集思廣益,，又能使學(xué)生在自我管理中鍛煉交際能力,、組織能力、應(yīng)變能力,，最重要的是能增強學(xué)生的責(zé)任心,，即享受他人的服務(wù)，又服務(wù)于他人,，學(xué)會關(guān)心,，懂得付出。

每學(xué)期,，都指導(dǎo)學(xué)生制定好目標(biāo),，進行目標(biāo)教育。

九年級將面臨學(xué)業(yè)考試,，我們主要進行升學(xué)和就業(yè)兩個方面的教育,。開學(xué)初，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實際情況制定自己的升學(xué)目標(biāo),。

1,、學(xué)生把自己的目標(biāo)和戰(zhàn)斗口號寫成紙條貼在課桌上最明顯的位置時刻提醒自己。

2,、利用班會課開展目標(biāo)教育,，并讓學(xué)生將自己的目標(biāo)和戰(zhàn)斗口號，當(dāng)著全班的面說出來,，大家相互提醒和幫助,。

3、國慶假期組織部分學(xué)生去重點高中和職業(yè)中學(xué)進行參觀,，并在學(xué)校門口為每位參觀的同學(xué)拍單身照和集體照,。以此來激勵學(xué)生圍繞自己的目標(biāo)奮斗。

4,、利用班會和周記,，要求學(xué)生每兩周對照目標(biāo)進行總結(jié)反思。

也許在班主任工作中,，還有更多細節(jié)的東西,，將班級管理工作做細，需要的是班主任的真誠與努力,，同時班主任還應(yīng)從工作中領(lǐng)悟,，擁有健康的學(xué)生觀和教育觀的意義所在?？傊嘀魅喂ぷ骷氈路爆?，我將竭我所能認真做好。路慢慢,，其修遠兮,；吾將上下求索。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十一

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績,，中考成績又獲豐收?，F(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十二

作為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,，在20xx年的學(xué)校工作中,，我時刻注意自身修養(yǎng)，加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,，下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

自開學(xué)以來,，我努力與學(xué)生溝通,，通過各種渠道：例如：班會、課下談心,、電話交流,、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時的學(xué)習(xí)中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,?！耙环指牛环质斋@”,，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,，自開學(xué)以來，我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象,。而且,，在學(xué)校舉行的秋季運動會中取得了第三名的好成績(我們班沒有運動員)，在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績,。

我認為,，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時,，讓學(xué)生首先做到正直,、善良、智慧,、健康,。只有這樣發(fā)展下去,，學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,、愛心給社會,、誠心給朋友、孝心給父母,、信心給自己,。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛班級,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護集體等等,。通過這樣的教育,，同學(xué)們的'思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子,，王健同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用,。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢,，可到了晚間錢便丟了,。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通,。在第二天早晨錢便回來了,。我不失時機的給于了表揚。這件事,，使我很感動,。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,，就主動要留下來撿,，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動。

(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

(2)力爭在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

(3)狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,。

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選,，組成了新的班委會，因為孫穎輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯,，可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位,。發(fā)現(xiàn)以后，我及時給于調(diào)整,，讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任,。孫穎輝因為在班內(nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后,，各負其職,，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認真,，很負責(zé)任,。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織,，管理,。這樣，既鍛煉了能力,，又樹立了威信,。