無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇一

第一段：導(dǎo)入

在我記事的那個(gè)時(shí)刻起,，書(shū)籍就成為了我的陪伴,，陪伴我一路成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)不僅為我?guī)?lái)了知識(shí),，更重要的是塑造了我的性格，培養(yǎng)了我的修養(yǎng),。讀書(shū)的過(guò)程中,，不僅是文字的流轉(zhuǎn)，更是心靈的沉淀,。下面,，我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：閱讀帶來(lái)的知識(shí)與智慧

讀書(shū)讓我學(xué)到了海量的知識(shí),。經(jīng)典名著如《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》、《水滸傳》開(kāi)啟了我的故事世界,，讓我體驗(yàn)了古代風(fēng)貌和人物形象,。科普書(shū)籍則為我打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén),，我了解了地理,、天文、物理等方面的知識(shí),，激發(fā)了我對(duì)未知世界的探索欲望,。歷史書(shū)籍讓我了解了人類從古至今的海量智慧，我常常為人類的進(jìn)步而感到自豪,。通過(guò)讀書(shū),，我的視野不再局限于眼前,，我開(kāi)始看到更廣闊的天地，思考更深刻的問(wèn)題,。

第三段：讀書(shū)塑造了我的性格

除了知識(shí),，讀書(shū)還塑造了我的性格。書(shū)籍中的主人公們給予我了許多啟示,，我從他們身上學(xué)到了如何面對(duì)困難,、如何與人相處、如何擁有永不放棄的精神,。閱讀名人傳記,，我被各種各樣的偉人所感動(dòng)，他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神激發(fā)了我樹(shù)立自己的目標(biāo),，并為之努力奮斗,。在讀書(shū)的旅程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的朋友,，他們的影響使我變得更加自信,、開(kāi)朗、樂(lè)觀,。讀書(shū)不僅教會(huì)了我知識(shí),，更塑造了我的人格。

第四段：讀書(shū)給我?guī)?lái)的修養(yǎng)

在書(shū)的世界里,，我感受到了美。詩(shī)歌,、散文在文學(xué)作品中流淌,，喚醒了我的感受力和審美觸覺(jué)。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了欣賞美好的事物,，學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)大自然。文學(xué)作品也帶給我對(duì)生活的思考,，我開(kāi)始反思自己的行為,，思考人生的意義。書(shū)籍中的智慧和情感深深地熏陶著我,，使我漸漸懂得了人生的真正價(jià)值和意義,。讀書(shū)是涵養(yǎng)心性，提高個(gè)人修養(yǎng)的一把利器,。

第五段：結(jié)尾

總結(jié)起來(lái),，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了知識(shí),、智慧,，塑造了我的性格,，提高了我的修養(yǎng)。在此過(guò)程中,，我讀遍了經(jīng)典與名著,，學(xué)到了正直與善良；我閱讀了科普書(shū)籍,，了解了世界的奧秘,；我沉浸于文學(xué)作品，享受了美的感受,。在未來(lái)的道路上,，我將繼續(xù)讀書(shū)，不斷拓展我的視野,，豐富我內(nèi)心的世界,。讀書(shū)之路長(zhǎng)遠(yuǎn)無(wú)邊，而我將一直保持熱愛(ài)閱讀,、持續(xù)努力的態(tài)度,，讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我更成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇二

十四年以來(lái),，對(duì)我影響最大無(wú)疑是父母、同學(xué),、朋友,、老師還有就是書(shū)籍。

你令人清爽,，令人淡雅,，令人振奮，令人心曠神怡……你就是書(shū),，是陪我成長(zhǎng)的伙伴,。

在“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的幼年時(shí)代,，我們相識(shí),。

幼年的我，識(shí)字不多,，但總是喜歡抱著那本帶著拼音的童話書(shū)一遍又一遍的看,，不說(shuō)是聚精會(huì)神吧，也算是目不轉(zhuǎn)睛,。每每趴在地上，看著陽(yáng)光暖暖的灑在書(shū)上，我癡迷著,，看著白雪公主蘇醒后與王子過(guò)上的幸福生活，我會(huì)不禁“咯咯”笑起來(lái),；又看到陰險(xiǎn)的皇后用各種卑鄙的手段迫害公主時(shí),，我也會(huì)不禁憤懣不已。就這樣,，在這本薄薄的童話書(shū)的陪伴下，我邁進(jìn)了童年生活,。

在“童孫未解供耕織”的童年時(shí)代,，我們相伴。

在這段天真無(wú)邪的時(shí)光里,，你我夜夜相伴。每每夜深人靜,，我抱起你,，細(xì)細(xì)的品味你，就算媽媽一遍又一遍的讓我關(guān)燈睡覺(jué),，我還是做不到,。我無(wú)奈的鉆進(jìn)被子，待媽媽走后,，我也把你帶進(jìn)被子里,，開(kāi)著手電筒繼續(xù)欣賞你的美麗。即使光很微弱,，也當(dāng)不了我對(duì)你的一片深情。我捧著你,，一頁(yè)一頁(yè)的翻著你,，走過(guò)了童年美好的時(shí)光。

在“少壯不努力,老大徒傷悲”的中學(xué)時(shí)代,，我們悲歡離合,，陰晴圓缺。

在這繁忙的初中階段,，我再也沒(méi)有時(shí)間與你每天相聚,，只是偶爾拿起你，稍稍看幾眼罷了。只有等到周六周日,，我們才能整天膩在一起,。你不能每天陪著我，你又能每天陪著我,。因?yàn)槟愕狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都已牢牢的印在我腦海中,。

是你，陪我從白天到黑夜,；是你,，陪我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬；是你,，陪我從天真到成熟,；是你，陪我從幼年一直走到了少年,。我相信,，你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗,，走到夢(mèng)想成功之際，陪我一起擁抱太陽(yáng),，擁抱明天,，擁抱未來(lái)。

書(shū)籍,，謝謝你,，我永遠(yuǎn)的朋友！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，幼兒教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的重視,。作為一名幼師，我深深感受到了讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)的重要性,。通過(guò)讀書(shū)的過(guò)程,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的思維能力和情感素養(yǎng),。本文將從我讀書(shū)的體驗(yàn),、讀書(shū)帶給我的認(rèn)知提升、讀書(shū)對(duì)我實(shí)際教學(xué)的幫助和提升以及讀書(shū)對(duì)我的人格成長(zhǎng)等方面進(jìn)行討論,。

一,、我讀書(shū)的體驗(yàn)

在我讀書(shū)的過(guò)程中，首先得感受到的是閱讀帶給我快樂(lè)和安靜,。每當(dāng)我拿起一本書(shū),，翻開(kāi)它的那一刻，我就仿佛置身于一個(gè)新的世界。書(shū)中的文字,，如同一雙看不見(jiàn)的翅膀,，將我?guī)肓艘粋€(gè)個(gè)美麗而且神秘的故事中。我可以放下一切的煩惱和痛苦,，沉浸于書(shū)的海洋中,，感受著文字所傳達(dá)的情感。讀書(shū)不僅讓我獲得了知識(shí),，還幫助我了解了更多的事物,。

二、讀書(shū)帶給我的認(rèn)知提升

讀書(shū)的過(guò)程中,，我觸摸到了很多之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域,。我讀過(guò)的書(shū)籍內(nèi)容涉及了自然科學(xué)、人文社科,、教育心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我可以更好地了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和人們的需求,，從而更好地為幼兒提供個(gè)性化教育服務(wù),。讀書(shū)讓我的思維得到了拓展，讓我能夠更加深刻地理解幼兒的成長(zhǎng)需求和特點(diǎn),，從而能更好地應(yīng)對(duì)各種教育問(wèn)題,。

三、讀書(shū)對(duì)我實(shí)際教學(xué)的幫助和提升

通過(guò)不斷地讀書(shū),，我的教學(xué)水平得到了顯著的提高,。我可以將書(shū)中的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)際工作中采取更加科學(xué)合理的教學(xué)方法,，更加有效地組織和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),。同時(shí)，閱讀帶給我的觀察力和發(fā)現(xiàn)力的提升也讓我能夠更好地發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能和問(wèn)題,，并積極地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo),。讀書(shū)幫助我更好地提高了教學(xué)質(zhì)量，獲得了家長(zhǎng)和幼兒的認(rèn)可和喜愛(ài),。

四,、讀書(shū)對(duì)我的人格成長(zhǎng)

讀書(shū)不僅僅幫助我提升了專業(yè)能力，它也對(duì)我的人格成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)閱讀,，我接觸到了很多優(yōu)秀的人物和故事,，感受到了他們的品格和情操,。我從中學(xué)習(xí)到了為人處世的道理，懂得了如何處理人際關(guān)系，培養(yǎng)了自己的情感素養(yǎng),。讀書(shū)不僅讓我成為一個(gè)有知識(shí)的教師,，更是讓我成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

五,、我的讀書(shū)體驗(yàn)與實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合

在我的實(shí)際教學(xué)中,，我逐漸將讀書(shū)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與幼兒教育實(shí)際相結(jié)合，取得了明顯的效果,。在教學(xué)過(guò)程中,，我不僅靈活運(yùn)用了書(shū)中的教學(xué)方法，還讓幼兒有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主閱讀和討論,，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣,。與此同時(shí)，我也給孩子們提供了多種多樣的閱讀材料,，激發(fā)了他們的閱讀熱情和求知欲,。通過(guò)閱讀的方式，孩子們不僅獲得了知識(shí),，還提高了思維能力和想象力,，增強(qiáng)了他們的自信心。

總結(jié)起來(lái),，讀書(shū)伴我成長(zhǎng),。通過(guò)不斷地讀書(shū)，我提升了自己的認(rèn)知水平,，增長(zhǎng)了專業(yè)素養(yǎng),，提高了實(shí)際教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),，讀書(shū)也幫助我做到了德智體美全面發(fā)展,，提升了自身的人格魅力。我相信,，在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力讀書(shū)，不斷提高自己的修養(yǎng)和專業(yè)能力,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇四

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本,。

——題記

書(shū)籍是人類的精神食糧,，于謙說(shuō)過(guò)：鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū),。每個(gè)成功者的身上,，都有著不一樣的人格力量,，這種力量從哪里來(lái)？大多數(shù)書(shū)從書(shū)上學(xué)來(lái)的,。因?yàn)?，在波濤洶涌的大海上航行，?shū)籍就像是一座佇立在不遠(yuǎn)處的指明燈,，以它微弱的光,，來(lái)為你照明前進(jìn)的路；在迷蒙突起的巨峰上攀登,，書(shū)籍就像是一名站在峰頂?shù)膿从?，用盡身上的力氣，來(lái)為你吶喊助威,，加油鼓勁,；在你感到前途茫茫，不知所措時(shí),，書(shū)籍猶如一位博學(xué)多識(shí)的老學(xué)者,，給你以啟迪，為你撥開(kāi)重重迷霧,，讓你看到自己前進(jìn)的方向,。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我太多太多的力量,，太多太多的啟示,，也讓我在她身上留下了太多美好的回憶。

還記得第一次讀《格林童話》,，我就被深深吸引,，沉浸在曲折的故事中不能自拔，美麗善良的白雪公主,，聰明可愛(ài)的小紅帽,；充滿危險(xiǎn)的黑森林，風(fēng)光綺麗的城堡……奇妙美麗的意境,，撲朔迷離的故事情節(jié),，就像一滴水珠都落在石頭上，輕輕擊打著我的心,。

還記得夜深人靜之時(shí),，我一人坐在燈下，讀著蕩氣回腸的《水滸傳》,，被宋江的重情重義,，一心報(bào)國(guó)所打動(dòng)，被李逵的憨態(tài)可掬,，有勇無(wú)謀所逗笑,，又被潘金蓮的悲慘下場(chǎng)所感到惋惜,。水滸傳是我國(guó)的四大名著之一，全書(shū)在悲劇的氣氛中結(jié)尾,，合上書(shū)本，我卻再也睡不著了,，被書(shū)的內(nèi)容所震撼,，也在最后一百零八位好漢的下場(chǎng)中沉思。

還記得在某個(gè)清晨,，太陽(yáng)初升,，把金色的陽(yáng)光灑在大地，打開(kāi)窗子,，夾雜著梔子花香的微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰,，一天的好心情就這樣開(kāi)始了。打開(kāi)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,，便迫不及待地讀了起來(lái),，看著馬克吐溫詼諧幽默的文字，我不時(shí)發(fā)出幾聲爽朗的笑聲,，被湯姆的調(diào)皮搗蛋所逗得開(kāi)懷大笑,，也為湯姆的聰明機(jī)智所感到敬佩。

還記得在我傷心難過(guò),，獨(dú)自垂淚之時(shí),，拿出了《童年》，什么也不去想,，全身心投入到故事情節(jié)之中,，看到阿廖沙被外祖父毒打，生活中太多的苦難壓在他身上,，但他也沒(méi)有被打到,，我聯(lián)想到自己，我才受了一點(diǎn)小委屈,，值得哭嗎,？狠狠的擦掉眼淚站了起來(lái)。

感謝有你,，與我相伴,！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇五

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從古至今,，大凡成功人士都是因?yàn)樽x書(shū)才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。如果不讀書(shū)，文化將不會(huì)發(fā)展,，科技將不能進(jìn)步,，社會(huì)將一片混亂,，可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要。

在我很小的時(shí)候,，書(shū)就是我身邊不可缺少的一個(gè)知心的“朋友”,，《三字經(jīng)》，《唐詩(shī)三百首》就讓我讀懂了很多道理,。既能讓我懂得更多知識(shí),，又能使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

到上了小學(xué),，我的閱讀面就更廣了,，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《魯濱遜漂流記》等,，其中我最喜歡《假如給我三天光明》，她使我讀懂了在 絕境中也不能放棄生命的生存道理,，要奮勇向前,，一切皆有可能。給我以后的生活提供了很大的幫助,，并且我從書(shū)中還積累了很多好詞好句,，使我寫(xiě)作更加得心應(yīng) 手，寫(xiě)作水平有了很大提高,。

現(xiàn)在,，我的書(shū)架已經(jīng)排滿了書(shū)，但是我也要繼續(xù)閱讀,，繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

現(xiàn)在我認(rèn)真讀書(shū)，但是,，不代表我以后不會(huì)堅(jiān)持,，不管怎么樣，我是不會(huì)放棄閱讀,，我相信,，讀書(shū)將伴我成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)：小作者講述了自己與書(shū)相伴,，快樂(lè)成長(zhǎng)的童年生活,。告訴我們讀書(shū)是一種生活方式，希望同學(xué)們養(yǎng)成持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣,。缺點(diǎn)是缺少生動(dòng)有趣的生活中的故事,。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇六

書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里,，我自由地遨游著,，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí),、天文地理知識(shí),，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話故事等,。

兩三歲時(shí),，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》,、《睡美人》、《小紅帽》等等,。每晚睡覺(jué)時(shí),，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡,，而且百聽(tīng)不厭,。這故事至今還令我難以忘懷。

從一年級(jí)起,，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音,。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū),。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn),，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí),。而且開(kāi)闊了我的眼界,。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來(lái)越多,。這使我的閱讀能力有了很大的提高,，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū),，閱讀課外書(shū)籍,。

有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本,，可謂是樣樣俱全,。我每天興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著,，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀,！

由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句,，做成了筆記?，F(xiàn)在以有56本筆記本了,。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng),，更有趣,。”

閱讀伴我成長(zhǎng),，一刻也沒(méi)有停止過(guò),。書(shū)里有一句話使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完,?！蔽疫€得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生,，讓閱讀伴我成長(zhǎng),。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇七

人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,，每當(dāng)我迷惑,、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬,，指引我前進(jìn)的方向,，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心,；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的,，只要勇于去開(kāi)拓,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí),，書(shū)告訴我說(shuō),，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”英國(guó)作家尤安?艾肯也在《走遍天下書(shū)有侶》中寫(xiě)到“如果你坐船周游世界,，一趟下來(lái)，你可以將它讀上百遍,，最終你能背誦下來(lái)”一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多,，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息,，離不開(kāi)健康,，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。

“讀好書(shū)，讀書(shū)好,，好讀書(shū),。”好的書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大,，而書(shū)籍的海洋又是那么那么的遼闊,，無(wú)邊無(wú)際，應(yīng)從小開(kāi)始讀書(shū),。

《童年》中,，我讀懂了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題和所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn),。揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”,，在歡樂(lè)中，在悲傷中,，在愛(ài)與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明,；在《羊脂球》中，我讀懂了這就是貴族的價(jià)值觀,，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢(qián)去衡量一切?，F(xiàn)實(shí)中赤裸裸的金錢(qián)交易、殘酷的爭(zhēng)名奪利沖刷了一切形而上的終極關(guān)懷,。這在后文中顯露無(wú)疑,。而我們從一個(gè)普普通通的法國(guó)女支女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真摯純樸的愛(ài)國(guó)之心,；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,，我讀懂了一個(gè)小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)中去，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失明,。但依舊以巨大的熱情工作著,，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿是病痛的身體。即使最后癱瘓?jiān)诖?，仍拿起筆做武器,，開(kāi)始了自己一片新的生活的保爾?柯察金。

在書(shū)中,，我讀到了悲歡離合,，喜怒哀樂(lè)；讀懂了舊社會(huì)的痛苦，舊中國(guó)的饑荒,，

了,，沒(méi)人陪我玩，看書(shū)就成了我的一大樂(lè)趣,。但那時(shí)的我年幼無(wú)知,，看的書(shū)也多是圖畫(huà)書(shū)，雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容稀里糊涂的,，但我是越不懂越要看……后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),，有好多本書(shū)我看的時(shí)候都拿倒了！

漸漸的,，小時(shí)候傻傻的我長(zhǎng)大了,，一般的故事書(shū)我都能看懂了?！栋餐缴挕贰?65夜故事》都是我的最愛(ài),。它們不僅培養(yǎng)了我的想象力，還讓我領(lǐng)悟到了許多人生的道理,。年齡再稍大些,，《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書(shū)就像一個(gè)個(gè)良師益友，把我領(lǐng)進(jìn)了寫(xiě)作的殿堂,。我就像一只小蜜蜂,，從書(shū)中多采蜜，勤筆耕,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。就這樣，讀書(shū)成了我的生活習(xí)慣,，如果哪天不看一會(huì)兒書(shū),，我就會(huì)寢食不安。

了快樂(lè),，也積累了語(yǔ)言,，提高了閱讀能力。自從我們班建立了博客圈,，我也有了自己的一個(gè)小天地,。我經(jīng)常把自己讀書(shū)的感悟?qū)懴聛?lái)，發(fā)到博客中與大家分享,。我也從別的同齡人的博客中看到了許多優(yōu)秀的博文,，它們讓我受益匪淺。我明白了,，自己不能因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,，與優(yōu)秀的博友們的寫(xiě)作水平相比,，自己還相差甚遠(yuǎn)，這更堅(jiān)定了我閱讀的信心,，激勵(lì)我將寫(xiě)博進(jìn)行到底,。閱讀和寫(xiě)博文給我?guī)?lái)了小小的收獲，我連續(xù)三次被校訊通評(píng)為“閱讀天使”,，曾獲得過(guò)第67期博腕的光榮稱號(hào),。這些無(wú)疑是對(duì)我閱讀的肯定和鼓勵(lì)。我知道,，這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)老師們的辛勤培育，離不開(kāi)廣大博友和校信通老師的熱情鼓勵(lì),，更離不開(kāi)校信通這個(gè)交流寫(xiě)作的平臺(tái),，在此，我衷心地向他們表示感謝,！校訊通第八屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響,，來(lái)吧，朋友們,，讓我們一起手捧心愛(ài)的圖書(shū),，沉醉在濃濃的書(shū)香之中，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,，同時(shí)記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,，為了更美好的明天，奮斗吧,！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇八

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！边@個(gè)比喻,，我覺(jué)得很貼切。

一談到讀書(shū),，我的話就多了,！

小學(xué)五年讀過(guò)的書(shū)不多，也不算少,。

三四歲時(shí),，我總依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著天真的故事，聽(tīng)得津津有味,。但每次講了20分鐘,，媽媽便催我上床睡覺(jué)了，我也只好帶著對(duì)下文的無(wú)限期待,，被迫上床,。

讀書(shū)就這樣伴著我一路成長(zhǎng),，回首我的讀書(shū)生涯：學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累,。細(xì)小的石子能鋪出千里路,，平凡的努力能攀登萬(wàn)仞高峰，輕柔雨絲能滴穿巨石,，涓涓細(xì)流能匯聚江河大川,。通過(guò)平時(shí)的積累，這成了我一個(gè)習(xí)慣,，也幫助我在學(xué)業(yè)上更上一層樓,。

直到五年級(jí)時(shí)我竟然發(fā)現(xiàn)了離家不遠(yuǎn)處開(kāi)了一家圖書(shū)館，里面有上百冊(cè)的圖書(shū),，我一有時(shí)間就往那兒跑,，里面的故事吸引住了我；悲歡離合,，更是讓我牽腸掛肚,。

到了三四年級(jí)時(shí)，我決定看世界名著《紅與黑》,，可是我還一知半解,，有的字音都讀不對(duì)，最后只能放棄了,。

到認(rèn)字多了以后,，我便嘗試看一類文學(xué)小說(shuō)，有一本令我印象深刻,，是曹文軒先生的著作《青銅葵花》,。這本書(shū)講述了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅和城市女孩葵花偶然相遇的故事。講到女孩葵花走丟時(shí),，我一著急哭了一場(chǎng),；后來(lái)看到他倆又因命運(yùn)被迫分離，又哭了一場(chǎng),。這本書(shū)人物性格鮮明,，質(zhì)樸淺顯，滿帶真情實(shí)感,，使我不能自已,，看了又看，硬是把書(shū)越看越透,，真是“舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知?！?/p>

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇九

書(shū)籍的存在歷史雖不比人類長(zhǎng),，但也在歷史的長(zhǎng)河中存在了久遠(yuǎn)的年代,。從竹簡(jiǎn)到紙制的書(shū)本，再到今日的電子讀物,，書(shū)籍歷經(jīng)了多少滄桑變化,。它不像虛無(wú)飄渺的泡沫，隨波逐流,，而是河床里的金沙,，沉于河底，成為歷史的積淀,，文明的積累,，歷經(jīng)淘洗之后，好的書(shū)籍便會(huì)綻放出華美如金子般的光澤,。

在童稚時(shí)期,，我根本無(wú)法參悟讀書(shū)的真諦，認(rèn)為書(shū)就是書(shū),，只是讀物,，與人生本沒(méi)有什么實(shí)際的意義。但是我喜歡讀書(shū),，讀書(shū)帶給我的是一種享受,。吳延康說(shuō)：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣,?！弊x書(shū)能帶給人財(cái)富，古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋,。”,。我不渴求顏如玉與黃金屋,，只是單純地喜歡閱讀。在我看來(lái),，讀書(shū)不能只是淺嘗輒止,，也不是刻意地咬文嚼字。書(shū)中的意境是需要我們細(xì)細(xì)品味，用心感悟的,。

上了小學(xué),，每年假期老師都會(huì)讓我們買(mǎi)幾本名著來(lái)讀，有些內(nèi)容我無(wú)法理解,，甚至有不認(rèn)識(shí)的字，聯(lián)系上下文的故事情節(jié)才能讀懂。我曾經(jīng)讀過(guò)軍事文誼版的《水滸傳》,，很厚的一本,，體裁是文言文，那時(shí)對(duì)文言文根本無(wú)法理解,，我感興趣的是其中描寫(xiě)人物形象的片段,，雖只寥寥數(shù)語(yǔ)，卻描寫(xiě)得十分貼切,，將人物生動(dòng)形象地勾勒于眼前,。其中有一段對(duì)小李廣花榮的描寫(xiě)，讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊,，兩眉入鬢常青,，細(xì)腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬,，愛(ài)放海東青,。百步穿楊神臂建，弓開(kāi)秋月分明,，雕翎箭發(fā)迸寒星,。人稱小李廣，將種是花榮,?！倍潭處拙湓挘茉炝艘粋€(gè)英氣十足的少年軍官,，將他的愛(ài)好及高超的射箭技藝描繪得淋漓盡致,。其中的一些形容詞我一直記得，現(xiàn)在還能應(yīng)用與作文,。

讀書(shū)帶給我的益處遠(yuǎn)不止寫(xiě)作方面,，進(jìn)入初中，我愈發(fā)體會(huì)到讀書(shū)給人生帶來(lái)的影響,，我不敢說(shuō)閱讀之于我有勝過(guò)天地的重要性,，但我虔信書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。曾國(guó)藩挑燈夜讀,，車(chē)胤囊螢映雪,，從他們的成就中可以看出書(shū)對(duì)人生的重要。不只是知識(shí)上的獲取,，還有思想上的升華,。從諸葛亮的“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣,，從范仲淹的“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”中，我能感悟他憂國(guó)憂民的情懷,。閱讀是精神的養(yǎng)料,，我能從中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),，獲得精神上的富足。

書(shū)能讓我們感嘆滄桑變化,，看盡世間繁華,。趙懷玉曾說(shuō)；“相期在千載事,，要須讀五車(chē)書(shū),。”一本書(shū)能帶我們穿越時(shí)空,，去感悟歷史,。讀水滸傳，我們能縱覽宋朝農(nóng)民起義由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程,；讀紅樓夢(mèng),，我們能了解清朝封建大家族的興衰史。讀書(shū)能帶我們?nèi)セ匚兑粋€(gè)年代,，感悟一個(gè)年代,，在歷史的長(zhǎng)河中縱情遨游。

隨著數(shù)字化時(shí)代的來(lái)到,，書(shū)籍在我們的生活中出現(xiàn)的越來(lái)越少,，取而代之的是各種電子讀物。雖然這為我們的生活提供了便利,，但我還是喜歡紙質(zhì)的書(shū),。翻開(kāi)書(shū)本，潔白的紙張散發(fā)著淡淡的油墨香味,，捧在手里有一種厚重感,，指尖劃過(guò)紙面，你能感覺(jué)到激昂的文字在跳動(dòng),。讀完一本好書(shū),，你的思想境界會(huì)得以提升，靈魂得以升華,。這就如同用污濁的竹籃打水,，雖沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的成效，卻使竹籃變得干凈了,，光亮了,。

我慶幸我生在一個(gè)有書(shū)的時(shí)代，讓我能體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，讓沁人心脾的書(shū)香一直伴我成長(zhǎng),。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇十

大家好，我是來(lái)自四（5）班的魏朝越,。今天我演講的題目是《快樂(lè)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè),，伴我成長(zhǎng)每一天,。記得在很小的時(shí)候，我就聽(tīng)媽媽講《白雪公主》《海的女兒》等故事,，那時(shí)的我想讓自己變成小矮人,，幫助白雪公主，打敗壞皇后,。等識(shí)字后,，每天讀書(shū)成了我生活中不必可少的一部分。從童話故事到中外名著,，從科普知識(shí)到歷史典故,。在書(shū)中，不僅讓我感受到了真善美,，而且還教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng),。

記得有一次，我去學(xué)校,，在路上不小心跌倒碰了腿,。由于疼得厲害，我哭了好幾天,，不去學(xué)校,。后來(lái)我想起張海迪姐姐的故事，她雖然身體殘疾,，可還能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,。于是我擦干了眼淚，堅(jiān)持去上學(xué),。海倫凱勒,、桑蘭、海明威筆下的《老人與?！范颊媲械毓膭?lì)我:人的一生不是一帆風(fēng)順的,，有時(shí)會(huì)碰到困難。懦弱者會(huì)退縮,，勇敢者會(huì)迎難而上,，最終戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者,。

讀書(shū)吧,！在書(shū)中我們能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書(shū)是一位益友，面對(duì)面和我們交流,，書(shū)更是一位良師,，教會(huì)我們做人的道理。

同學(xué)們,，讓我們徜徉在書(shū)的海洋里吧,，不斷豐富自己的知識(shí)，為早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇十一

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?！闭菚?shū)，讓我從一個(gè)不識(shí)字的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)能讀長(zhǎng)篇大論的優(yōu)秀少年,。正是書(shū),，讓我從一個(gè)無(wú)知的小娃娃變成一名全面發(fā)展的少先隊(duì)員。書(shū)像一個(gè)指南針,，指引著我們走向未來(lái),。

在書(shū)的世界里，我先是來(lái)到大海邊,，拾到一些金光閃閃的貝殼,，它是詩(shī)。欣賞古詩(shī)讓我感受到了古代那飛流千尺的瀑布,，那一望無(wú)際的原野,，從詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了許多著名的詩(shī)人：如李白,、杜甫,、王維。詩(shī)是美麗的貝殼,，到現(xiàn)在為止,，我已經(jīng)收集了一百多枚各式各樣的貝殼了。

漸漸地,，我不再單純收集貝殼,，我從森林中尋覓到了幾朵牡丹花，它就是校園小說(shuō),，例如：《五,、三班的.壞小子》、《漂亮老師和壞小子》,、《女生日記》這些書(shū)使我真正讀懂了什么是純潔的友誼,。我對(duì)《五、三班的壞小子》中的h4既愛(ài)又恨，我愛(ài)他們樂(lè)于助人,、團(tuán)結(jié)向上的高尚品質(zhì),，同時(shí)又恨他們愛(ài)搞惡作劇、愛(ài)耍小聰明的個(gè)性,。我喜歡《漂亮老師和壞小子》中米蘭老師那種脫俗,、時(shí)尚,、帶有一種釋放和輕松感覺(jué)的素質(zhì)教育,，那個(gè)時(shí)候，我真想鉆進(jìn)書(shū)里去做那個(gè)會(huì)跳“芭啦芭啦”舞的老師的學(xué)生,，我相信有許多小朋友也和我一樣?。?/p>

后來(lái),，我又開(kāi)始收集漂亮的玫瑰花,，它就是中外文學(xué)名著。國(guó)內(nèi)外名著我讀過(guò)的有：《魯濱遜漂流記》,、《西游記》,、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等,。一本《西游記》讓我知道沒(méi)有人能隨隨便便地成功,，要想成功，就必須付出艱苦的代價(jià),。讀《魯濱遜漂流記》,，魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)美好生活的追求深深地印在了我的腦海里。

書(shū)會(huì)伴隨我們一生的,，讓我們?cè)谶@美好的一生中,，快樂(lè)地讀書(shū)吧！

好書(shū)伴我行

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,。的確是這樣,，我就是攀著這部“梯子”在成長(zhǎng)。我在漸漸地長(zhǎng)大,，好書(shū)也隨之伴我而行,。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，自從我會(huì)坐著的時(shí)候起便開(kāi)始了讀書(shū),。我最早讀的書(shū)是一些卡片,，如“看圖識(shí)字”、“看圖識(shí)物”等,。這些圖文并茂的卡片被我揉得遍體鱗傷,，但我依然愛(ài)不釋手。隨著我的長(zhǎng)大，我讀的書(shū)也在變化著：由獨(dú)立的卡片連成了串,，內(nèi)容也變得緊密有聯(lián)系了,，這好像是連環(huán)畫(huà)了，媽媽說(shuō)我看得津津有味呢,！可惜,，等不到新書(shū)買(mǎi)來(lái)，這些就變成碎片了,。

后來(lái),，我上幼兒園了，真正的讀書(shū)這才開(kāi)始,。我記得“讀”得最多的是一些薄薄的童話故事,。雖然我是那么的喜歡這些圖書(shū)，可是一個(gè)字也讀不了,，這個(gè)時(shí)期其實(shí)是“聽(tīng)書(shū)”過(guò)來(lái)的,。忘不了每天拿著書(shū)纏著媽媽問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；忘不了每晚的睡前必讀,；更忘不了那些育人的道理,。如：聽(tīng)了《狼來(lái)了》的故事知道做人要誠(chéng)實(shí)；《小紅帽》讓我懂得小心上當(dāng),；《野天鵝》使我記住了兄妹情真,。讀著這些書(shū)，真,、善,、美的種子也在我的心中開(kāi)始萌芽。

終于上小學(xué)了,，一年級(jí)上學(xué)期自己讀書(shū)還有些困難,，但是自從下學(xué)期開(kāi)始，我終于能自己讀書(shū)了,。雖然有些字不認(rèn)識(shí),，但是基本的意思我還是能看懂，現(xiàn)在想起來(lái)真是一知半解呀,，可我能自得其樂(lè),，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。今年,，我上四年級(jí)了,，讀的書(shū)也有了一定的厚度和難度。我不再留戀那些淺顯的童話,，名著成了我閱讀的對(duì)象,。從《窗邊的小豆豆》中,，我結(jié)識(shí)了頑皮可愛(ài)的小豆豆，見(jiàn)識(shí)了趣味學(xué)校的樣子,，認(rèn)識(shí)了可敬的小林校長(zhǎng),；在《西游記》中，我感受到了神話的神奇,，明白了邪惡永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了正義,；《格列佛游記》使我懂得做事要有計(jì)劃，遇到困難要積極地想辦法,。書(shū)越來(lái)越厚,，我也變得越來(lái)越富有。

“讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人說(shuō)話”,，通過(guò)讀書(shū),，我的作文水平有了一定的提高,，我從來(lái)就沒(méi)怕過(guò)作文,。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)了陽(yáng)光,，智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀?！蔽矣X(jué)得我的生活里也不能沒(méi)有書(shū),，它是我的良師，它是我的益友,，在我成長(zhǎng)的道路上,，它將伴我一路而行到永久。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)篇十二

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有一位“無(wú)聲”老師伴著我——書(shū),。

書(shū)，是我最喜歡的一個(gè)物品,，之所以使我喜歡,，是因?yàn)樗堋案嬖V”我許多道理，教會(huì)我怎樣做人,。我也特別喜歡讀書(shū),，遇到有趣的書(shū)能逗得我哈哈大笑，遇到感動(dòng)的書(shū)能使我淚流滿面,，遇到武打書(shū)能使我融入其中,，總之，無(wú)論什么樣的書(shū),，無(wú)一個(gè)我不愛(ài)讀的,，雖然有的書(shū)讀不懂,，但也能略知一二。

伊薩克——巴羅曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶,，一個(gè)伏婉的安慰者,。”相信每個(gè)人都與朋友發(fā)生過(guò)矛盾吧,，我與我的書(shū)也發(fā)生過(guò)“矛盾”,。

那是四年級(jí)，我在家里拿著自己最愛(ài)讀的《安徒生童話》,，忽然聽(tīng)到一聲“呼呼”的聲音,，我以為是鳥(niǎo)叫，沒(méi)大理會(huì),，緊接著,，媽媽那震天吼，嚇了我一跳,，原來(lái)是茶壺里的水沒(méi)了,，剛剛聽(tīng)到的`“呼呼”聲就是茶壺的聲音，我因?yàn)闆](méi)及時(shí)去關(guān)煤氣水沒(méi)了,，害得我被媽媽批評(píng)了一頓,，我也很生氣，把氣全撒在了書(shū)身上,，幾天都沒(méi)有理它,，后來(lái)才明白是自己的錯(cuò)，我們又重歸于好,，我又繼續(xù)看起了書(shū),。

書(shū)是人類的良師益友，我們要多讀它,。

小時(shí)候,，我常常會(huì)問(wèn)爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題,，而他們總是一邊笑著,，一邊撫摸著我的小腦瓜說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧,，書(shū)中會(huì)給你答案的,。”

上小學(xué)時(shí),，爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū),，有歷史知識(shí)類的,，比如，《中華上下五千年》,、《圖說(shuō)世界歷史》……;有科普知識(shí)類的,，比如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《少兒百科全書(shū)》……,。正是這些歷史書(shū)讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流;正是這些科普類的書(shū),，讓我上知天文,，下曉地理。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀書(shū)好?！钡拇_開(kāi)卷有益,，更何況博覽群書(shū)啦!為了激勵(lì)我自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我就把荀況的名言：“不積跬步,，無(wú)以至千里,，不積小流，無(wú)以成江河,。”作為我的座右銘吧!

我愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)伴我成長(zhǎng),。