心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇一

通化礦業(yè)公司道清煤礦在開展“安全決定通礦生產(chǎn)”反思活動(dòng)中,，結(jié)合工作實(shí)際,，深刻查擺五方面具體問題并著重強(qiáng)化五項(xiàng)工作。

三是查擺安全教育細(xì)不細(xì),，強(qiáng)化教育方式,。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來抓,，是否認(rèn)真排查本單位薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行走訪、幫教,，做到常抓不懈,、如履薄冰。

四是查擺安全思想牢不牢,，強(qiáng)化理念滲透,。查擺是否牢固樹立“違章就是違法，造成事故就是犯罪”的安全理念,，各單位的宣傳是否到位,，通過在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標(biāo)語,，使員工時(shí)刻包圍在安全氛圍中,，緊繃安全弦。

五是查擺安全行為對(duì)不對(duì),，強(qiáng)化日常工作,。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)施工,，對(duì)日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時(shí)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，解決看慣了、干慣了,、習(xí)慣了的思想,，促進(jìn)日常安全行為養(yǎng)成。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇二

在我的高中生涯中,，化學(xué)課程一直是我最喜歡的科目之一,。如今，我已經(jīng)完成了本科學(xué)位中的化學(xué)課程,，我認(rèn)為這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我的化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì),，包括對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解,、學(xué)習(xí)策略以及實(shí)驗(yàn)技巧等方面的總結(jié)。

第一段：化學(xué)學(xué)科的理解

對(duì)我來說,，化學(xué)確實(shí)是一個(gè)神奇的學(xué)科,。當(dāng)我們深入了解它時(shí)，我們會(huì)被它豐富的層次和多樣性所吸引,。我認(rèn)為,，化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)和它們的變化的研究。通過對(duì)分子運(yùn)動(dòng),、反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)等的研究,，我們可以理解物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。這些研究成果可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面,，促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。

第二段：學(xué)習(xí)策略

化學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很高的要求,。因此,，采用正確的學(xué)習(xí)策略是非常必要的,。我發(fā)現(xiàn),，使用多種不同的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我更好地理解化學(xué)概念，例如參加輔導(dǎo)課,、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式,。通過這些方式，我可以理清復(fù)雜的概念,，學(xué)習(xí)并在自己的思維中建立邏輯體系,。

第三段：實(shí)驗(yàn)技巧

理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，但實(shí)驗(yàn)也是必不可少的一部分,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們可以將自己的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到實(shí)際應(yīng)用中,。我的實(shí)驗(yàn)技巧得到了改進(jìn)和提高，從而更好地理清了實(shí)驗(yàn)過程中諸如試劑使用和化學(xué)手段的使用方法,。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)技巧的提高也為我日常生活中面對(duì)各種問題時(shí)提供了一定的指導(dǎo)思路。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)

通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為我的個(gè)人成長(zhǎng)得到了很好的促進(jìn),。當(dāng)我們學(xué)習(xí)化學(xué)，我們會(huì)經(jīng)常遇到復(fù)雜而困難的問題,，這些問題需要我們認(rèn)真思考,，并且表現(xiàn)出我們解決問題的能力。因此,，化學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅可以幫助我們提高專業(yè)能力,，同時(shí)也有助于提高我們的思維能力以及自我管理和組織能力，為我們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié)

總而言之,，化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我很重要，它幫助我在高中的學(xué)業(yè)和日常生活中取得了很好的表現(xiàn),?；瘜W(xué)是一個(gè)復(fù)雜而有趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)策略和實(shí)驗(yàn)技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地掌握自己的知識(shí),，同時(shí)也讓我們的能力更加全面,。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考試,，而是為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，不斷探索自己的潛力，為世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）

在中學(xué)化學(xué)課堂上,，我學(xué)到了許多知識(shí)，不僅拓寬了我的視野,，還增長(zhǎng)了我的見識(shí),。通過上化學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)了這門學(xué)科的魅力和實(shí)際應(yīng)用,，也意識(shí)到了化學(xué)對(duì)生活的重要性,。下面我將就我在化學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段：實(shí)踐與理論相結(jié)合（250字）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，在實(shí)踐中,，我們可以觀察化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象和變化，深入感受化學(xué)的奧妙。通過實(shí)驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品的方法,，鍛煉了我的觀察能力和分析能力。在實(shí)踐中,，我還學(xué)到了化學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系,，明白了化學(xué)反應(yīng)背后的原理和機(jī)制。例如,，學(xué)習(xí)了酸堿反應(yīng)后,，我了解到在日常生活中，不同的酸堿物質(zhì)的使用和中和反應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響,，從而更好地保護(hù)身體健康和環(huán)境,。

第三段：培養(yǎng)觀察力與思維能力（300字）

在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到培養(yǎng)觀察力和思維能力的重要性,。因?yàn)榛瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，需要通過觀察物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)現(xiàn)象，來推斷其化學(xué)特性和變化規(guī)律,。通過反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,，我逐漸提高了自己的觀察力，發(fā)現(xiàn)了許多微小而重要的細(xì)節(jié),。同時(shí),，化學(xué)學(xué)習(xí)也要求我們思維敏捷和邏輯清晰，能夠正確分析和解決問題,。例如,，在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式時(shí)，我常常需要利用邏輯推理來完成方程式的配平,，這鍛煉了我的思維能力,。

第四段：應(yīng)用化學(xué)知識(shí)（300字）

學(xué)習(xí)化學(xué)使我逐漸認(rèn)識(shí)到它在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。比如,，在日常生活中,，我們需要化學(xué)知識(shí)來區(qū)分酸性食物和堿性食物，了解它們對(duì)身體的影響,，以便合理搭配飲食,；在食品加工和儲(chǔ)存過程中，也需要應(yīng)用化學(xué)知識(shí)來保持食品的質(zhì)量和安全,。此外,，化學(xué)還廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥,、環(huán)保,、能源等領(lǐng)域，為我們創(chuàng)造了更好的生活和工作環(huán)境。掌握化學(xué)知識(shí),，就能更好地理解和應(yīng)用這些科技成果,，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

第五段：?jiǎn)l(fā)與感悟（200字）

通過學(xué)習(xí)化學(xué),，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界和改變世界的一種重要方式,。化學(xué)作為科學(xué)的一支,，它研究的是物質(zhì)的組成和變化規(guī)律,，無論是對(duì)人類的生存還是對(duì)社會(huì)的發(fā)展，都起著重要的作用,。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了探索的精神和思維的樂趣,?；瘜W(xué)的研究是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索的過程,，它給我們的生活帶來了無窮的可能性和機(jī)遇,。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我深深地感受到了科學(xué)的魅力和力量,，也為將來進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)化學(xué)和研究做出了決心,。

總結(jié)（100字）

通過上化學(xué)課，我不僅學(xué)到了實(shí)用的化學(xué)知識(shí),，還增強(qiáng)了我的觀察力,、思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α,；瘜W(xué)的應(yīng)用也讓我認(rèn)識(shí)到它對(duì)生活和社會(huì)的重要性,。化學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的獲取,，更是一種科學(xué)的精神和思維方式的培養(yǎng),。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，深入學(xué)習(xí)化學(xué),，為構(gòu)建科技進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇四

我有幸參加了市教研室組織的化學(xué)教學(xué)研討會(huì)。這次我來到了河北師大參加河北省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)。十五年前，我還是一個(gè)師大化學(xué)系的學(xué)生,，這次來師大,，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓(xùn),，所以心情格外激動(dòng),，也因此更加珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì),。在整個(gè)培訓(xùn)的過程中,，我認(rèn)真泠聽專家講解,，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，偶爾有一些新的想法,，也隨時(shí)記下來,，并和學(xué)員們及時(shí)交流。下面,，我和大家分享一下這段時(shí)間參加培訓(xùn)的心得體會(huì),。

本次參加培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)教材有了更加深入的理解,。聽了專家們的專題講解,，再對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)的實(shí)際體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足,。深刻地領(lǐng)悟了在新的教學(xué)理念下,、新的教學(xué)形勢(shì)下,，如何把握好課標(biāo)，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系,，用什么樣地的教學(xué)策略,，怎么樣看待教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),，如何看待學(xué)生,，如何看待自己，真正把教學(xué)的各種因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來,，上好每一節(jié)課從而達(dá)到要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)課堂教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我們這一批教師，雖然接觸了新課標(biāo),、新教法,，但是不能否認(rèn)的是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、教學(xué)思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦,。因此，在我的課堂教學(xué)中,，往往不自覺地把教學(xué)進(jìn)度的完成,，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握當(dāng)成了唯一的目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感,、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有真正落實(shí)三維目標(biāo),，才算真正完成課堂教學(xué)。一堂好課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),，課程標(biāo)準(zhǔn)確定的三維教學(xué)目標(biāo)是貫穿于整個(gè)課程體系之中的,，也是貫穿在整個(gè)學(xué)段之中的。課程標(biāo)準(zhǔn)不等于課堂教學(xué)目標(biāo),。課程標(biāo)準(zhǔn)是要分解到一堂一堂課中去的,，即把課程目標(biāo)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)。而課堂教學(xué)目標(biāo)的確定,，既要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，還要依據(jù)教材的內(nèi)容，更要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況,。課堂設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的能力與方法,，達(dá)成情感目標(biāo),。好課的三維目標(biāo)應(yīng)在同一教學(xué)過程中完成，不能互相割裂,。

本次參加培訓(xùn),，我還對(duì)自身肩負(fù)的責(zé)任有了更加深入的認(rèn)識(shí)。以前,，我總是很片面地認(rèn)為,，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)水平,。通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地體會(huì)到，我們作為一線老師,，直接參與了本次的教學(xué)改革,，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低,，直接決定教育改革的成敗,。我要在今后的教學(xué)工作中，重新定位自己,，準(zhǔn)確把握《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,。不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，研究教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理論,，更新教育觀念,，拓寬自己的知識(shí)面，留意社會(huì),、科技等的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),。依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自身水平做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，在促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的同時(shí),，靈活運(yùn)用教材根據(jù)學(xué)生實(shí)際恰當(dāng)?shù)奶幚斫毯蛯W(xué)的具體問題,，能夠最大限度地達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

另外,，通過這次培訓(xùn),，我對(duì)如何在課堂上體現(xiàn)學(xué)生主體地位有了更加深刻的體會(huì)。作為一線教師,，我們都能理解“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這個(gè)命題,，但是在日常教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學(xué)生練”,。通過培訓(xùn),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)生應(yīng)該是主角,。在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一,。同時(shí)，也對(duì)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位有了更加明確的方向,。學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的主體地位不光體現(xiàn)在教學(xué)理解上,，更應(yīng)落實(shí)在課堂教學(xué)的具體實(shí)施中：一是讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí),。二是問題的創(chuàng)設(shè)需要考慮學(xué)生思維的深度,、廣度、厚度和穿透力,，這樣學(xué)生才能積極高效思維,。第三是在教學(xué)中要貫徹積極,、健康,、向上的價(jià)值觀念，讓學(xué)生通過正面的情感體驗(yàn),，塑造良好的精神品質(zhì)與人格特征,。

總之，通過本次培訓(xùn),，我更加堅(jiān)定了講好化學(xué)這門課程的信念,，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）

在今天的課堂上，我們進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我被指派撰寫《化學(xué)報(bào)心得體會(huì)》,。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)的特殊性和重要性,，也體驗(yàn)到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)雜性,。在這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí),，更明白了科學(xué)探索的意義和方法,。下面我將圍繞這次實(shí)驗(yàn)的過程和心得，簡(jiǎn)要總結(jié)我的體會(huì),。

第二段：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過程（200字）

本次實(shí)驗(yàn)是關(guān)于酸堿中和反應(yīng)的研究,。我們首先準(zhǔn)備了一系列酸堿溶液,，并使用酸堿指示劑調(diào)整了溶液的酸堿性。然后,，我們逐漸加入酸溶液到堿溶液中,，記錄下每次加入的酸溶液的體積，直到出現(xiàn)中和現(xiàn)象,。同時(shí),，我們還測(cè)量了被溶液的pH值的變化，并作出相應(yīng)的圖表,。通過這次實(shí)驗(yàn),，我不僅學(xué)會(huì)了如何操作實(shí)驗(yàn)儀器，還理解了酸堿中和反應(yīng)的一些基本原理,。

第三段：實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)和收獲（300字）

在實(shí)驗(yàn)過程中,，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一開始,，我沒有正確使用酸堿指示劑,，導(dǎo)致溶液的酸堿性無法準(zhǔn)確調(diào)整。但通過與同學(xué)的交流和教師的指導(dǎo),，我逐漸掌握了正確的操作方法,。此外，我還發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格控制酸溶液的加入量和記錄溶液的pH值非常重要,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了實(shí)驗(yàn)中細(xì)致入微的注意事項(xiàng)對(duì)研究結(jié)果的影響,。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了與同學(xué)們合作的機(jī)會(huì),，還提高了我的科學(xué)思維和觀察力,。在酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了在特定條件下,，酸和堿可以相互中和,，生成中性的物質(zhì)。這讓我明白了酸堿中和反應(yīng)對(duì)生活和工業(yè)中起著重要作用,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)給了我親身感受科學(xué)探索的樂趣和成就感。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的不足與改進(jìn)（200字）

然而,，我也在這次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,。首先，由于時(shí)間有限,，我們無法涉及更多的酸堿反應(yīng),，缺乏對(duì)其他酸堿中和反應(yīng)的研究。其次，對(duì)于某些酸堿指示劑的更深入使用和了解也是值得深思的,。在接下來的課程中,，我希望能有更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，深入研究化學(xué)的其他方面,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技巧,。

第五段：結(jié)語（300字）

通過這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的重要性和化學(xué)的特殊性,?；瘜W(xué)研究需要科學(xué)的方法和嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)也需要好奇心和勇氣去探索,。通過實(shí)驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了如何合作與交流，并提高了自己的科學(xué)思維和觀察力,。我相信,，只有對(duì)科學(xué)保持持續(xù)的熱愛和渴望，我們才能進(jìn)一步挖掘化學(xué)的奧秘,，并將其應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活和工業(yè)中的問題,。我將用我的所學(xué)知識(shí)，為人類的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇六

在學(xué)習(xí)過程中,，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受,，及時(shí)交流,、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下,、新的教學(xué)形勢(shì)下，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系,，用什么新的教學(xué)策略,，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細(xì)的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其核心思想,，恰如其分地執(zhí)行在課堂教學(xué)中

新課程標(biāo)準(zhǔn)中,，以化學(xué)學(xué)科知識(shí)為載體，以科學(xué)探究為研究方法，把學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神為目的,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，化學(xué)課堂教學(xué)中如何來體現(xiàn)呢?我認(rèn)為,貫徹和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的是人,，而不是教材，人是課堂教學(xué)中最活躍的因素,，課堂教學(xué)中通過下面方式來體現(xiàn),。

1、課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，重視實(shí)驗(yàn)探究，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的求學(xué)作風(fēng)和敬業(yè)精神,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2、課堂教學(xué)中,，重視科學(xué)方法的滲透,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教材中科學(xué)思維方法很多,，要求教師挖掘教材,，把握內(nèi)涵。例,、《水的組成》的研究,，通過實(shí)驗(yàn)探究搭臺(tái)，科學(xué)分析推理唱戲,，悟出物質(zhì)組成測(cè)定方法和化學(xué)式的推導(dǎo)方法,。

3、課堂教學(xué)中重視科學(xué)探究要與課外有機(jī)結(jié)合,。積極推動(dòng)探究活動(dòng)的深入開展,，如布置學(xué)生課后上網(wǎng)查閱“美國(guó)密西西比河的治理過程”，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，突出科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)的觀念,，體現(xiàn)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。

4,、課堂教學(xué)中教師要因循善誘,，加強(qiáng)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面的教育,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué),、自然和社會(huì)的熱愛。課堂中教師的語言語氣,、對(duì)事物的態(tài)度,、質(zhì)疑的方式、誘導(dǎo)方法,、工作方式,、生活習(xí)慣等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。

二,、課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建高效課堂

新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是要求學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究,，積極投入探究活動(dòng)，感受探究過程,，學(xué)會(huì)探究方法,，而核心內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)高效課堂，為此,，教學(xué)中要注意四個(gè)問題,。

1、作為教師,，要廣學(xué)博才,，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高個(gè)人的教學(xué)組織能力,，更好地駕馭課堂,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生參與。

3,、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系,，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量 。師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建需要我們教師多一些思考,，尤其對(duì)學(xué)生多一些考慮,。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,。

4、課堂教學(xué)后加強(qiáng)寫教學(xué)反思,。教學(xué)反思是教師提高教學(xué)水平的很好途徑,，它既可以總結(jié)教學(xué)失誤，又可以記錄教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教師的理論水平和實(shí)踐水平提高都非常有效,，也可以為今后教學(xué)中少走彎路,。

總之專家的講座深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,，獲益匪淺,。對(duì)新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對(duì)許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí),，與同行的網(wǎng)上研討交流,，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距,，知道自己努力的方向,。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐.積極探索, 提高信息獲取，加工和傳播水平,，使自己的教學(xué)水平再上新的臺(tái)階,。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

上化學(xué)課這段時(shí)間，我深深感受到了化學(xué)的魅力以及它對(duì)我們生活的重要性,?；瘜W(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它還是一個(gè)非常實(shí)用的科學(xué),，在我們的生活中無處不在,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),、變化規(guī)律以及實(shí)驗(yàn)方法等知識(shí),。通過實(shí)驗(yàn)和課堂學(xué)習(xí)，我對(duì)化學(xué)有了更深的了解,，同時(shí)也獲得了很多心得體會(huì),。

第二段：化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用（字?jǐn)?shù)：250字）

在化學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，如酸堿中和反應(yīng),、氧化還原反應(yīng)等等。這些知識(shí)不僅僅是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有用,，還能應(yīng)用于我們的日常生活中,。比如，我們可以通過化學(xué)反應(yīng)來制作肥皂,、清洗劑等清潔用品,。另外，在食品加工過程中,，我們也需要運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來保證食品的安全性,?；瘜W(xué)知識(shí)的應(yīng)用不僅讓我們更好地理解世界，還能夠?yàn)槲覀兊纳顜砗芏啾憷?/p>

第三段：實(shí)驗(yàn)過程中的收獲（字?jǐn)?shù)：250字）

化學(xué)課上會(huì)經(jīng)常進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn),，我覺得實(shí)驗(yàn)過程中是我收獲最多的時(shí)候,。通過實(shí)驗(yàn)，我親自動(dòng)手操作,，觀察和體驗(yàn)了化學(xué)現(xiàn)象,。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材,，如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)的思維和動(dòng)手能力。通過實(shí)驗(yàn),，我不僅能夠?qū)⒄n本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，還能夠加深對(duì)化學(xué)原理的理解。我深深意識(shí)到,，實(shí)踐是學(xué)習(xí)化學(xué)的最佳途徑,，通過實(shí)驗(yàn)，我能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí),。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（字?jǐn)?shù)：250字）

在化學(xué)課上,，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組合作和交流，在合作中我學(xué)到了很多,。在小組實(shí)驗(yàn)中,，我們需要分工合作，互相協(xié)作,。每個(gè)人有自己的任務(wù),，合作完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要大家的共同努力。與小組成員的交流也是非常重要的,。通過與同學(xué)的討論和交流,，我發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思路，從而更全面地理解化學(xué)問題,。同時(shí),，與同學(xué)共同探討問題也讓我收獲了更多的啟發(fā)和新的見解。

第五段：對(duì)化學(xué)的未來展望（字?jǐn)?shù)：250字）

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,，我深深被其廣闊的研究領(lǐng)域所吸引,。化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，它的應(yīng)用范圍非常廣泛,，涉及到許多領(lǐng)域。在未來,，我希望能深入學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),，將其應(yīng)用到生活和實(shí)際工作中。我相信,，在不久的將來,，化學(xué)將會(huì)為人類帶來更多的發(fā)展和創(chuàng)新。同時(shí),，我也希望通過深入研究和探索來推動(dòng)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展,，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過上化學(xué)課,，我對(duì)化學(xué)有了更深入的了解,，并從中獲得了很多的收獲和啟發(fā)?；瘜W(xué)知識(shí)的應(yīng)用讓我認(rèn)識(shí)到它在我們生活中的重要性,，實(shí)驗(yàn)過程中的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)合作和交流使我學(xué)到了更多的知識(shí),。在未來,，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)，將其應(yīng)用到實(shí)踐中,，并為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇八

《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《化學(xué)課標(biāo)》)提出了六個(gè)方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學(xué)教育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展這樣一個(gè)總體目標(biāo)上,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，“終身學(xué)習(xí)”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進(jìn)一步得到人們的認(rèn)同?；瘜W(xué)教育觀面臨著重大變革,，化學(xué)教育目標(biāo)在發(fā)生變化，由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展。因此,，我們應(yīng)努力克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢(shì),，更新教學(xué)理念，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程,。

一,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，樹立“以人為本”的教育觀念

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程,，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問題,，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染,，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感;使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí),，能做出更理智、更科學(xué)的決策,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性,、基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系,，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。因此,，在義務(wù)教育階段的化學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩,、與人類息息相關(guān)的化學(xué),，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心;給每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能,、方法和態(tài)度,，具備適應(yīng)未來生成和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展;使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn),，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處,、促進(jìn)人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類美好未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用,。要堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本”,，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，要從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來,，逐步建立起“民主,、平等、對(duì)話”的新型師生關(guān)系,?！皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納,，是一種真正意義上的溝通,。教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中,。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想,、基本方法的實(shí)際出發(fā),，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的,、適應(yīng)未來社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)擯棄哪些脫離實(shí)際,、枯燥無味的內(nèi)容,。

化學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，要將過多的“自我表演”的時(shí)間和空間還給學(xué)生,，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作,、思考問題,、口頭表達(dá)、討論問題,、發(fā)表見解都要到位,。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問題,，教師就不要多做暗示,。葉圣陶先生說得好，“教師之為教,，不在于全盤授與,，而在于相機(jī)誘導(dǎo)?！比绾握T導(dǎo)?他認(rèn)為：一要提問,，二要指點(diǎn)。而好的提問,，“必令學(xué)生運(yùn)其才智,，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣形,，純熟之功彌深,。”要做到這一點(diǎn),，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會(huì),，即于其處提問。”問題提出之后,，要留給學(xué)生思考的時(shí)間,。根據(jù)美國(guó)教育專家的研究，對(duì)學(xué)生的提問,，在每個(gè)問題提出之后,，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學(xué)生可以回答較多的內(nèi)容;更多的學(xué)生能夠主動(dòng)而又恰當(dāng)?shù)鼗卮饐栴};可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強(qiáng)學(xué)生的信心;能夠提高遲鈍學(xué)生的積極性;可以增多發(fā)散思維的成分;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學(xué)生可以舉出更多的論據(jù);學(xué)生能夠提出更多的問題;能夠增加回答的多樣性;能夠增強(qiáng)學(xué)生相互之間的影響,。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇九

作為一名中學(xué)化學(xué)教師,，我深深地感受到化學(xué)教育對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要?；瘜W(xué)作為一門自然科學(xué),，其涉及的知識(shí)面極為廣泛，發(fā)展非常迅猛,。因此,，化學(xué)教師必須時(shí)刻保持教學(xué)的專業(yè)性和前沿性，以便為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

二,、化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

現(xiàn)今，化學(xué)教學(xué)已經(jīng)成為中學(xué)階段必修的學(xué)科,，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的興趣和探究,。然而，目前的教學(xué)方法似乎并未完全達(dá)到這一目標(biāo),。傳統(tǒng)的教學(xué)手段并不能引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)探究,，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生已經(jīng)從教科書中獲取了大量的知識(shí),，教師的作用更多的是引導(dǎo)和指導(dǎo)性的,。

三、個(gè)人化學(xué)教學(xué)心得

在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式上做出合理的調(diào)整非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。然而，這對(duì)我來說并不容易,。首先,，教材內(nèi)容是至關(guān)重要的，如果教學(xué)內(nèi)容過于陳舊,，與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容缺失,，那么學(xué)生們就不會(huì)對(duì)課程感到興趣。因此,，作為一名教師,，在課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容選擇方面要時(shí)刻關(guān)注最新的領(lǐng)域熱點(diǎn)，將新的知識(shí)融入教學(xué)中。

其次,，在教學(xué)方式上進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這包括了多媒體、互動(dòng),、提示等形式,。例如，使用幽默的配圖或動(dòng)畫來進(jìn)行講解,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和注意力,，使他們保持專注，更容易記住課程內(nèi)容,。此外,，我也發(fā)現(xiàn)應(yīng)不斷調(diào)整教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題,，讓學(xué)生在輕松自由地學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探究的思維方式。

四,、化學(xué)教學(xué)的未來

隨著數(shù)字化教育的進(jìn)一步普及,，化學(xué)教學(xué)將迎來更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)教育將成為化學(xué)教學(xué)新的普及方式,。通過新的教學(xué)方法,，可以讓學(xué)生在更廣泛的范圍內(nèi)獲得知識(shí)和信息。同時(shí),，由于新技術(shù)的普及,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也將為更多的學(xué)生提供更為科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

五,、結(jié)束語

作為一名化學(xué)教師,，我深知化學(xué)教育的責(zé)任和重要性。希望更多的廣大教師加強(qiáng)專業(yè)性和前沿性,，開創(chuàng)自己的教育風(fēng)格,，引導(dǎo)學(xué)生保持探究的思維方式。這樣,，我們才能實(shí)現(xiàn)化學(xué)教育的目標(biāo),，培養(yǎng)更多有為青年，創(chuàng)造美好的未來,。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇十

化學(xué)報(bào),，是一個(gè)化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,，每期都發(fā)表著眾多前沿的化學(xué)研究成果,。在過去的幾個(gè)月里，我有幸閱讀了幾期化學(xué)報(bào)，并從中獲得了許多收獲和啟發(fā),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)這些化學(xué)報(bào)的心得體會(huì)，以及對(duì)化學(xué)研究的看法和思考,。

首先,，化學(xué)報(bào)對(duì)于化學(xué)研究的推動(dòng)作用不可忽視。作為一個(gè)學(xué)術(shù)期刊,，化學(xué)報(bào)承載著眾多研究人員的心血和智慧,。通過定期發(fā)表研究成果，化學(xué)報(bào)不僅提供了一個(gè)交流和資源共享的平臺(tái),，還推動(dòng)了科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步,。我在閱讀化學(xué)報(bào)時(shí)，常常能感受到作者們對(duì)于研究的熱情和專業(yè)知識(shí)的深度,，這激發(fā)了我對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣與熱愛,。

其次，化學(xué)報(bào)的內(nèi)容非常豐富多樣,。無論是有機(jī)化學(xué),、無機(jī)化學(xué)還是物理化學(xué)，無論是合成方法,、反應(yīng)機(jī)理還是材料性能,，化學(xué)報(bào)都涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。這為廣大研究打開了一扇了解最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)的窗口,，同時(shí)也促進(jìn)了不同領(lǐng)域之間的交叉和合作,。通過在化學(xué)報(bào)中廣泛閱讀各種化學(xué)研究，我發(fā)現(xiàn)許多領(lǐng)域之間的邊界并不如我過去想象的那樣清晰,，而是存在著相互滲透和影響的關(guān)系,。

另外，化學(xué)報(bào)內(nèi)容的深度和廣度也給我提供了許多學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),。在閱讀過程中,，我常常遇到一些我不熟悉的概念和術(shù)語，這促使我去深入了解這些概念的背后原理,。通過查閱專業(yè)文獻(xiàn)和進(jìn)行資料搜集,，我逐漸理解并掌握了更多化學(xué)知識(shí)。同時(shí),，化學(xué)報(bào)中研究的廣度也提醒我化學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)之旅永無止境,。每一個(gè)研究方向都有其獨(dú)特的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研究,，才能在化學(xué)領(lǐng)域取得突破和創(chuàng)新,。

最后,，在閱讀化學(xué)報(bào)的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí),，還培養(yǎng)了一種批判性思維的能力,。化學(xué)報(bào)中的每一篇研究都經(jīng)過了嚴(yán)格的同行評(píng)審和學(xué)術(shù)討論,，其中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推理過程都經(jīng)過了慎密的考慮和辯證思維。通過深入研讀這些研究論文并思考其中的科學(xué)原理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的習(xí)慣,。這種能力不僅有助于我更好地理解化學(xué)知識(shí)和掌握研究方法，還對(duì)于解決實(shí)際問題和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況具有重要的意義,。

總而言之,，化學(xué)報(bào)是我深入了解化學(xué)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的一座寶藏。它通過發(fā)表研究成果推動(dòng)著化學(xué)科學(xué)的進(jìn)步,，同時(shí)讓廣大研究者在交流和分享中受益,。通過閱讀化學(xué)報(bào)，我不僅開拓了研究視野,，還提高了專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維的能力,。展望未來，我將繼續(xù)關(guān)注化學(xué)報(bào)的最新發(fā)展,，努力學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)科學(xué)的前沿知識(shí)，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和解決實(shí)際問題做出自己的貢獻(xiàn),。

企業(yè)文化學(xué)心得體會(huì)篇十一

新課程理念的核心是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過閱讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，慢慢理出了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒,，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

1、創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果,。通過閱讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》可知，在以后的教學(xué)中,，應(yīng)該試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué),、理解化學(xué),，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂,，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系,。

2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性,。在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說得真好,！你懂得真不少,！你想象力非常豐富！真聰明等等,！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心,。

3、面對(duì)新課程,，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo),。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo)、啟發(fā),、點(diǎn)拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具,；又要善于把握學(xué)生的心理,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴?；瘜W(xué)學(xué)科與社會(huì)生活緊密相聯(lián),，和生活,，生產(chǎn)密切相關(guān),。因此,，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象,，積極思維來解決問題的意向,。

4、靈活使用挖掘教材有許多教師不適應(yīng)新教材,，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來,。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí),，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸,。

5,、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起,；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題、教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,、忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn),、討論、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之,；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩矶髿?。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),，構(gòu)建開展研究的平臺(tái),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

6 、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂現(xiàn)在,，一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式,。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的,、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程,，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系,；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流,、探究,、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選,，做出正確判斷,。