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幼兒園教師讀書活動心得篇一

我們召開全體教工會議,，共同學習讀書計劃和具體實施步驟,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。在這個過程中,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變,。一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書,，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得,。計劃,、讀書筆記、小結都能按時上交,。

我園的讀書活動有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。并與幼兒園考核掛鉤，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的傾向。比如：讀書積極分子的評選,、好書推薦優(yōu)勝者的評選等,，都是一些獎懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動中,，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習慣好,、讀書興趣濃、借書購書多,、閱讀量多,、參加活動積極等。為把此項活動搞好,，幼兒園添置了大量的圖書,、光盤等，為活動提供充足的保障,。

我園的讀書活動還結合了園本特色課程開展活動,，教研組負責組織教師參與、實施,，各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地做好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。比如：我們有教師講故事、幼兒將故事的活動，還有繪本介紹等,，這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達能力,，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種師生共同參與的形式進一步掀起了讀書活動的熱潮,。通過讀書活動,，教工在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得,。老師們把讀書學到的理論思想,、觀點用來指導、改進教學,。本學年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎,。

結合讀書活動的開展,，我們組織了豐富多彩的活動來激發(fā)大家的興趣，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,。比如：大舞臺活動,、心心廣播活動、師德演講活動,、好書推薦,、讀書心得交流活動、講故事活動,，等等,。通過形式多樣的活動，使教師們在知識的海洋中遨游,，不僅鍛煉了教工的表達能力,，而且開闊了大家的視野，把老師們引進了一個五彩繽紛的書的沃土,，

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我園的順利開展，得益者——教師,，受益者——幼兒,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了幼兒教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,，使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

當然,，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題：

1、讀書筆記過于簡潔,。部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細,。

2,、閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學之類的書籍,，閱讀文學類的老師不多,。

3、讀書環(huán)境還需要進一步加強,。

4,、方案雖對各項活動的安排做了詳細的說明，可大家在落實過程中較少有創(chuàng)新,，因此缺乏活動的亮點,。

古人云：開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺,。我們會將工作做得更加細致,，更實在，更加有效,，讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽,、開花、結果,，讓實幼的書香味越來越濃,。