作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

高三班會課教案篇一

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時,，通過班隊活動,，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我,。

一,、播放歌曲《校園的早晨》營造氣氛

歡迎新同學(xué)

1、先由老師介紹新同學(xué);

2,、學(xué)生自由提問,，互相了解;

二、以小組競賽的方式來說一說假期生活(看誰說得最精彩,、口語表達(dá)最流利)

三,、教師隨機(jī)總結(jié)：

同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始,，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半,。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。這個道理是很簡單的,。有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了,，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽,，吃到第三個才覺得飽了,。

怎么能填飽肚子呢?

四、激勵環(huán)節(jié)：

拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品分發(fā)給學(xué)生,，并用簡潔的話語強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求,。

【班會構(gòu)思】新學(xué)期開始新一級的同學(xué)步入了高三，如何在高三學(xué)年讓學(xué)生充滿動力的學(xué)習(xí),，能夠自主學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，是我經(jīng)常思考的問題,，結(jié)合中央電視臺播出的開學(xué)第一課的結(jié)構(gòu)模式,，我班召開了一節(jié)在愛中學(xué)習(xí)的主題班會。我將愛分成了三個部分,，先由同學(xué)們分小組討論和探討,，選出代表發(fā)言,，然后由我做總結(jié),。

【班會過程】

【學(xué)生發(fā)言】感謝父母對我的付出,，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實實的學(xué)習(xí);感謝老師每天辛勤的勞動，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課,，認(rèn)真講課,，耐心的輔導(dǎo)才使我能夠全面的掌握所學(xué)習(xí)的知識，在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作,，幫助我解決思想問題：感謝我身邊的同學(xué),，是他們的陪伴使我的學(xué)習(xí)生活更加精彩，充滿了競爭,，充滿了快樂,。

【班主任總結(jié)】具有感恩之心的人才是最有愛心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂的,，希望我們班的每一個同學(xué)每天都會由衷的體會到有愛在身邊,，每一天都心情很高興，充滿感恩之心,，一切都是那么的美好,，每天在愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)真幸福!

鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也舍不得吃,，他舔著手上粘著的油說：“奶奶,，這雞味真正，真是八珍的,。你多吃些,，眼睛就能看見了?！痹趫龅尼t(yī)護(hù)人員,、患者、陪護(hù)的人,，都感動地掉下了眼淚,。小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎,，高燒不退;到了晚上,，病情越來越重，喘不上氣,，意識有些不清,，大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服,，一點一點用溫水擦干凈奶奶的身子,，又為奶奶擦上爽身粉,，換上干凈衣服?？粗棠贪察o下來,，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點點洗凈?？粗㈨?、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了,?！拔沂悄凶訚h，我是家里的頂梁柱”生活的磨難,，讓年少的鵬飛格外懂事,。8歲起，家庭里里外外的事兒,，小鵬飛都管了起來,。窮家難當(dāng)。

祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保,，除去房租,、醫(yī)藥費、生活費,，所剩無幾,。“精打細(xì)算,，不能花冒了,。”小鵬飛說,。為了省錢,，從9歲起，小鵬飛學(xué)會了給奶奶扎胰島素,，成了奶奶的“小醫(yī)生”,。走進(jìn)小鵬飛的家，雖然家徒四壁,，卻非常整潔,，一塵不染、干干凈凈;立柜里面,，鍋碗瓢盆,，整整齊齊?！昂⒆訍鄹蓛?，家里的一切都是他拾掇的,。”小鵬飛的奶奶說,。為了防止奶奶吃錯藥,，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥;床頭柜上擺著預(yù)防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著維生素b1,、b6,、b12和維生素c。這些藥分別治什么病,，什么時候吃，每天吃幾回,，吃多少,，小鵬飛記得清清楚楚。14歲了,，小鵬飛只過了一回生日,，還是在奶奶身體好時?！耙膊幌脒^,，費錢;過生日就一個形式，過不過,，都會長一歲,。”小鵬飛說,?？赡棠踢^生日，小鵬飛總是變著法讓奶奶高興,。他從電視里學(xué)會了紅燒鯉魚,。今年3月30日，奶奶的生日那天,，他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚,、燒茄子。他將魚肉夾在小碗里,，弄碎,，一點一點地挑魚刺，喂奶奶吃,。直到奶奶吃完飯他才肯吃,。

奶奶讓他吃魚，他卻只吃里面的姜和蔥,，用菜汁兒拌飯,，把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃,。奶奶讓他吃，他卻說：“奶奶,，我吃肉的日子在后頭呢!我將來一定能考上好大學(xué),，掙很多錢，讓奶奶天天吃肉,，吃個夠!我要好好學(xué)習(xí),，我要考上好大學(xué)，我要帶奶奶去上大學(xué),?！笨赐暌曨l同學(xué)們的眼睛濕潤了，不約而同的鼓起了掌,。

【學(xué)生發(fā)言】愛是承擔(dān),，我們來到壽光一中求學(xué)，就是要考進(jìn)好的大學(xué),，父母將我們送來一中不是讓我們來享受,，也不是讓我們來嬉戲玩鬧，是讓我們走進(jìn)大學(xué)的校門,，我們一定要通過自己的努力去實現(xiàn)自己承擔(dān)的那份責(zé)任,。我們已經(jīng)是成年人了，要承擔(dān)起這個責(zé)任,，不能辜負(fù)家長老師的期望,。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔(dān)起的責(zé)任,，我們應(yīng)該能夠做的更好,。

【學(xué)生發(fā)言】與你最親近的人分享你的成功，讓他們?nèi)ハ硎苣愕某晒o他們帶來的喜悅,，這是最幸福的事情,。我們要通過一年的努力，考入自己理想的學(xué)校,，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅,，送給他們最好的禮物就是我們的成功。

【班主任總結(jié)】我們每一個同學(xué)都有自己的理想,，雖然每個人的能力有大有小,，但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高，都會有很大的進(jìn)步,，沒有虛度高中的光陰,，每天都有收獲，這就是成功,。讓我們共同努力,，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中,，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛,。

【班會效果總結(jié)】這次班會以后,，我覺得同學(xué)們長大了很多，明白了很多,，少了很多的玩鬧,，自覺主動學(xué)習(xí)的意識加強(qiáng)了，同學(xué)之間的矛盾減少了,，相互之間互相幫助,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的意識加強(qiáng)了，班級凝聚力明顯提高,，學(xué)習(xí)氣氛提高了很多,。學(xué)生長大了，他們體會到自己受到的關(guān)愛,，也明確了自己必須承擔(dān)的責(zé)任。

高三班會課教案篇二

1.使學(xué)生認(rèn)識到生活的不易,，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折,。

2.使同學(xué)們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的,。

3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足,，并主動尋求幫助，到達(dá)理想彼岸,。

4,、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴,，爭取明年高考的勝利,。

游戲，發(fā)言,，師生交流,，生生交流

班級主要班干

班級教室,多媒體輔助

1 回憶童年夢想

2 游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花,，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖,。“玫瑰征途”便是一個模擬游戲,，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛,。游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點,，而達(dá)不到要求的人便會慘遭淘汰,。人生亦是如此,，適者生存，不適者淘汰,。因此,，我們只有劈荊斬棘，勇往直前,，才能擁抱理想,。

〈3〉夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力,，一種促使我們不斷前進(jìn)的.動力,。

在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式,，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因,，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。 通過這個環(huán)節(jié),，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來的人生,，更加明確了自己未來的方向。相信,，有目的性而付出的努力,，將會事半功倍,。 最后,，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上,，用行動來宣告自己的決心,。理想之舟就在此時此刻起航了!

〈4〉面對不足,，尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言,，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助,。

〈5〉宣誓儀式

高三班會課教案篇三

主題班會名稱：高三―――高山

班級：高三（6）班

讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識到高三學(xué)習(xí)的過程就是在爬一座高山,，在爬的過程中我們會遇到許多困難,，我們要學(xué)會如何面對這些困難，如何解決這些困難,，最終達(dá)到山頂,。

班主任（也就是我）做主題發(fā)言，加以引導(dǎo),，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主,。

主持：武漢光谷第二高級中學(xué) 馬國祥

過程：

同學(xué)們，高三開學(xué)已經(jīng)有三個星期了,，高三九月起點考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了,。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活，我們今天開一個主題班會（轉(zhuǎn)身在黑板上寫上高三―――高山），主題為高三―――高山,。

高三是什么,，高三是爬山，我們在爬這座人生高山時應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備,？如何爬,？怎樣爬呢？現(xiàn)在大家就這些問題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法,。

1,、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,，就是有些同學(xué)仍然沒有高三意識,，高三意識是什么，首先就是要緊張,，我們班作為學(xué)校文科重點班,，在上課時有人看課外書籍，下課時教室里不是很安靜,，有人瘋鬧,，我覺得在高三學(xué)習(xí)的過程中，我們始終要保持一個緊張的心情,。因為在爬山的過程中,，困難重重，如果不小心,，就會掉進(jìn)萬丈深淵，再爬起來就難了喔,。

2,、王斌：我覺得高三的學(xué)習(xí)過程中，除了保持緊張的心情外,，更重要的是自信,，相信自己會爬上自己心中那座理想的高山。但在這里我要說明的是,，“山”不應(yīng)該只有一座,，每一個人有自己應(yīng)該爬的山，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實力來加以合理的選擇,，一旦選擇好了,，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去。

3,、何輝：但是在選擇的過程中,，我個人覺得要適當(dāng)增加一點難度和挑戰(zhàn)性，比如，你的實力完全能夠爬上海拔20xx米的高山,，但你卻選擇了海拔1500米的山,，那就不合適了，我覺得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山,，但也不能選擇超過自己能力之外的高山,。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰。（同學(xué)大笑）

4,、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法,，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座，只是每個同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同,，在攀登的過程中,，面對困難，我們作為一個班集體應(yīng)該共同面對,，我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在高三的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)任務(wù)多,，學(xué)習(xí)壓力大,，如果我們學(xué)會互相鼓勵，互相分享學(xué)習(xí)過程中痛苦與歡笑,，學(xué)習(xí)也許變得更輕松,，更容易，我們也會記住這段“激情燃燒的歲月”,。

5,、萬平：對，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”,，當(dāng)我們問問題時,，不要愛理不理的樣子，我也有理想,，我也要追求美好的前途,，但是我需要幫助。誰來救救我呀,？help,help,……,。（同學(xué)大笑）

6、黃英：高三了,，學(xué)習(xí)要積極主動,，一味的依靠老師和同學(xué)絕對不行。我同意王斌同學(xué)的話,，學(xué)習(xí)要有自信,，高三考試特別多，有時考的好，有時考的差一點,，都是正常的,。

7、肖燕：高三雖然是“一考定終生”,，,，但功夫在平時，只有平時認(rèn)真的學(xué)習(xí),，才會贏得最終的勝利,。

以上同學(xué)們談的都非常好，高三學(xué)習(xí)需要緊張,、需要自信,、需要目標(biāo)、需要幫助,，但不能沒有“度”,。太過于緊張和自信都利于平時的學(xué)習(xí)，乃至最后的高考,。我在這里指出同學(xué)沒有談到的一點,高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),，在平時的復(fù)習(xí)中一定有計劃性，一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”,、“需要”和“不需要”組合分成四類,，請注意，永遠(yuǎn)是“緊急的”,、“需要的”放在第一位,，最先做。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的,，我昨天偶然聽到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》,，下面我向請他起來唱一唱，如果大家會唱的可以和他一起唱,，大家說好不好。

（同學(xué)鼓掌,，胡志強(qiáng)同學(xué)站起,，領(lǐng)唱《真心英雄》，在歡快的樂曲中下課鈴響起,。）

高三班會課教案篇四

班級：高三（6）班

班會目的：讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識到高三學(xué)習(xí)的過程就是在爬一座高山,，在爬的過程中我們會遇到許多困難，我們要學(xué)會如何面對這些困難,，如何解決這些困難,，最終達(dá)到山頂。

程序與方法：班主任（也就是我）做主題發(fā)言，加以引導(dǎo),，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主,。

主持：xx第二高級中學(xué) 馬國祥

過程：

主題發(fā)言

同學(xué)們，高三開學(xué)已經(jīng)有三個星期了,，高三九月起點考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了,。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活，我們今天開一個主題班會（轉(zhuǎn)身在黑板上寫上高三———高山）,，主題為高三———高山,。

高三是什么，高三是爬山,，我們在爬這座人生高山時應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備,？如何爬？怎樣爬呢,？現(xiàn)在大家就這些問題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法,。

學(xué)生討論

1、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了,，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,，就是有些同學(xué)仍然沒有高三意識，高三意識是什么,，首先就是要緊張,，我們班作為學(xué)校文科重點班，在上課時有人看課外書籍,，下課時教室里不是很安靜,，有人瘋鬧，我覺得在高三學(xué)習(xí)的過程中,，我們始終要保持一個緊張的心情,。因為在爬山的過程中，困難重重,，如果不小心,，就會掉進(jìn)萬丈深淵，再爬起來就難了喔,。

2,、王斌：我覺得高三的學(xué)習(xí)過程中，除了保持緊張的心情外,，更重要的是自信,，相信自己會爬上自己心中那座理想的高山。但在這里我要說明的是,，“山”不應(yīng)該只有一座,，每一個人有自己應(yīng)該爬的山,，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實力來加以合理的選擇，一旦選擇好了,，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去,。

3、何輝：但是在選擇的過程中,，我個人覺得要適當(dāng)增加一點難度和挑戰(zhàn)性,，比如，你的實力完全能夠爬上海拔2000米的高山,，但你卻選擇了海拔1500米的山,，那就不合適了，我覺得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山,，但也不能選擇超過自己能力之外的高山,。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰。（同學(xué)大笑）

4,、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法,，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座，只是每個同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同,，在攀登的過程中,，面對困難，我們作為一個班集體應(yīng)該共同面對,，我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在高三的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)任務(wù)多,，學(xué)習(xí)壓力大,，如果我們學(xué)會互相鼓勵，互相分享學(xué)習(xí)過程中痛苦與歡笑,，學(xué)習(xí)也許變得更輕松,，更容易，我們也會記住這段“激情燃燒的歲月”,。

5,、萬平：對，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”,，當(dāng)我們問問題時,，不要愛理不理的樣子，我也有理想,，我也要追求美好的前途，但是我需要幫助,。誰來救救我呀,？help,，help。（同學(xué)大笑）

6,、黃英：高三了,，學(xué)習(xí)要積極主動，一味的依靠老師和同學(xué)絕對不行,。我同意王斌同學(xué)的話,，學(xué)習(xí)要有自信，高三考試特別多,，有時考的好,，有時考的差一點，都是正常的,。

7,、肖燕：高三雖然是“一考定終生”，,，但功夫在平時,，只有平時認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才會贏得最終的勝利,。

小結(jié)

以上同學(xué)們談的都非常好,，高三學(xué)習(xí)需要緊張、需要自信,、需要目標(biāo),、需要幫助，但不能沒有“度”,。太過于緊張和自信都利于平時的學(xué)習(xí),，乃至最后的高考。我在這里指出同學(xué)沒有談到的一點,，高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),，在平時的復(fù)習(xí)中一定有計劃性，一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”,、“需要”和“不需要”組合分成四類,，請注意，永遠(yuǎn)是“緊急的”,、“需要的”放在第一位,，最先做。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的,，我昨天偶然聽到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》,，下面我向請他起來唱一唱，如果大家會唱的可以和他一起唱,，大家說好不好,。

（同學(xué)鼓掌,，胡志強(qiáng)同學(xué)站起，領(lǐng)唱《真心英雄》,，在歡快的樂曲中下課鈴響起,。）

高三班會課教案篇五

班會背景：

在高三的緊張學(xué)習(xí)中，我們有了很多壓力,，人們有了壓力就會感到浮躁,，學(xué)不進(jìn)去，那么我們要怎么對待這個問題呢?針對這個問題,，我們班開展了"奮斗高三"主題班會,。

班會主題：

壓力，解壓,，備考

班會流程：

(同學(xué)們開始進(jìn)場,，進(jìn)場時保持秩序，這時播放背景flash,，上面是我們班的兩年來的成就與驕傲,，播放完畢之后全體同學(xué)一起坐下。)

主持人a：各位老師,，同學(xué)大家下午好!今天我們高2013級16班在這里舉行關(guān)于"奮斗高三"主題班會,，謝謝大家的到來!

a：現(xiàn)在，我們已經(jīng)邁入了高三的大門,，前面的路途不僅代表著挑戰(zhàn),，更多的是代表著我們沖破黑暗，迎接勝利的勇氣,。

(片刻之后,，這個時候同學(xué)們可以激烈討論，探討對高三的看法,。)

b：經(jīng)過了同學(xué)們激烈的討論,，肯定有許多的感慨吧!那么我能來問問幾位同學(xué)的看法。這位同學(xué),，請你講一下高三在你心中的看法吧,。(手拿話筒走到該同學(xué)身邊)

同學(xué)x：在我心中高三如同一扇未知的大門，通向何處我很迷茫,，高三在我心中如同一塊大石,，壓的我身心疲憊。

a：的確,，在大多數(shù)的同學(xué)心中高三似乎就意味著大學(xué),，高三就是前途，就是未來,。我們再問問其他同學(xué)吧,。

(這時支持人b拿著話筒到另一個同學(xué)身邊去)

a：這位同學(xué),，你對高三有什么看法呢?

同學(xué)z：高三對我來說就等于家長對我的期待，所以我更加努力的學(xué)習(xí),，只有腳踏實地，一步一個腳印,。這樣成功的彼岸就不會太遠(yuǎn),。

主持人a：一分耕耘一分收獲，一條路多種走法,，只要堅信自己的方向,，自己的目標(biāo)，你會成功的!我們再問一位同學(xué),。

(主持人b走到下一個同學(xué)身邊,，遞出話筒。)

主持人a：這位同學(xué),，說說你的看法吧,。

同學(xué)s：高三在我心中就如同一條十字路口，一條通向光明的未來,，一條通向未知的深淵,，我的成績不好，高三對我來說就像一條枷鎖,，牢牢的鎖住我,。

主持人a：同學(xué)心中的高三都不一樣啊。有的是競爭,，有的是前途,。

主持人a：大家掌聲歡迎小品__考試

此時進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)：表演小品，這時表演小品的人員都已就位,，快速檢查話筒是否打開,，自己的表演是否面向觀眾。

小品過程：

人物：考試學(xué)生6位,，監(jiān)考老師一個,，巡考老師一個，教導(dǎo)主任一個,。

大致內(nèi)容：有四個學(xué)生打算作弊,。

鈴聲響起，考生進(jìn)場,，開始竊竊私語,。

考生a：你會做嗎?(環(huán)顧四周)

考生b：會做，(鄙視)那又怎樣?

考生a：那??????你有沒有手機(jī)?

考生b：手什么機(jī),，只有bb機(jī),。(再次鄙視)

考生c：(對著考生d說)你復(fù)習(xí)了沒有啊?

考生d：當(dāng)然啦,，我復(fù)習(xí)了。

考生c：你怎么??????(這時考生a拉了拉他的袖子,，說,，老師來了!)

監(jiān)考老師進(jìn)來后環(huán)顧四周，開始分發(fā)試卷,，眼神很兇狠,。

這 時巡考老師走進(jìn)來說："我來說一下考場紀(jì)律，手機(jī)全部交出來,，作弊的下場只有死,。明白了沒，好好考!(說完走出考場)

監(jiān)考老師：認(rèn)真考試,，不可以不要臉,。

考生們開始答題。(bd都認(rèn)真的在做,，ac打算作弊,。)

考生f：老師!

監(jiān)考老師：什么事?

f：我交卷!

監(jiān)考老師：題做完了沒?

f：我不會。

監(jiān)考老師：那把選擇題蒙了

f：蒙完了??????

監(jiān)考老師：那檢查一遍,。

f：??????

這時有遲到的考生e進(jìn)場,，監(jiān)考老師說：怎么那么晚?堵車了?

考生e：沒有，只是找不到停車位,。(這時c從包里拿出紙條開始抄答案)

監(jiān)考老師：手里拿什么,，交出來!

考生e：什么啊老師?

監(jiān)考老師：拿出來!

考生e：沒有啊老師，拿什么?!

監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身看向考生c：叫你拿出來,。

考生c藏紙條在手中,，慌亂說：什么啊老師?沒有啊老師!

監(jiān)考老師伸手去拿紙條，考生c將紙條塞入口中,，監(jiān)考老師將紙條拿了出來,，說：我告訴過你，不能作弊!然后轉(zhuǎn)身對e說：你過去考試,。

(這時a開始作弊,，答案寫在肩膀上，正在拿出來看,。)

監(jiān)考老師：沒臉是不是?沒臉是不是?

a依舊在抄,。

監(jiān)考老師：沒臉是不是?!轉(zhuǎn)身抓住a：你看什么呢?

a：沒有啊老師，我在看題,。

監(jiān)考老師：給我看看?

a：不情愿的拿出手

監(jiān)考老師：下次作弊,，穿長袖!不要臉??????給我擦咯!

a：老師，擦不掉。

監(jiān)考老師：要不要我給你點唾沫?

a：那我還是自己來吧,。

(a擦答案,，c被抓后無心做作業(yè)。)

這時考生f說：老師,，我要上廁所!

老師：不準(zhǔn)!

這時考生e開始左顧右盼,，開始呼叫考生d：d!d!

d轉(zhuǎn)過去看著e，沒說話,。

e說：給我抄,。(小聲)

d轉(zhuǎn)過去寫小抄，監(jiān)考老師說：注意點!

d把紙條丟給e,，e開始抄，監(jiān)考老師過來一把抓過紙條,，說：不要臉!

d欲哭無淚,。

考試結(jié)束，三名考生被拉到教導(dǎo)處,。

問起為什么作弊

a：因為我想考好點,，成績不好之后，連班上的學(xué)生都不怎么理我了,，我喜歡的那個女生也去找別人問問題,，我不像這樣，我要考好,，所以我就抄了,。

老師分別對他們進(jìn)行評價，這個可以自由發(fā)揮,。

小品結(jié)束,。

(演員全體到齊鞠躬。致謝)

主持人b：小李啊!你從這個小品看到了什么?

主持人a;不就兩個字,，"作弊"嘛!

主持人b：你說,，他們?yōu)槭裁醋鞅籽?

主持人a：這我怎么知道，不如你去問問同學(xué)們,，看看他們有什么看法,。

主持人b下臺采訪同學(xué)。

主持人b：這位同學(xué),，你看了小品后有什么感想嗎?

同學(xué)一：我想到了我當(dāng)年考試作弊的時候,，那時我完全是為了自己的虛榮心，希望得到老師和家長的認(rèn)可,。

主持人b：這位同學(xué)的壓力來源于家庭,，父母對子女殷切的希望成為了大多數(shù)學(xué)生壓力的來源。

主持人a：壓力來自四面八方，我們該如何把壓力化作動力,，在高三學(xué)習(xí)上步步高升呢?

同學(xué)三：

高三學(xué)習(xí),，心態(tài)最重要，有的同學(xué)在平時做題的時候感覺還不錯,，可是在考試中總是拿不到高分,，珍視深厚因為你在考試中的心態(tài)不夠好，導(dǎo)致考試緊張,，影響了一定的發(fā)揮,。

同學(xué)四：高三學(xué)習(xí)中，注意細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗,，每一個很小的細(xì)節(jié)都可能讓你在本次的考試中滑鐵盧。

同學(xué)五：我認(rèn)為在高三的學(xué)習(xí)路途中,，學(xué)地方法更重要,，在學(xué)習(xí)語文，英語時要大量的閱讀,，只有飽覽群書,，記的更多的課外知識，考試中自然就可以信手拈來,，文不加點便可得到高分,。在學(xué)習(xí)物理上要注意公式，掌握物體運動的全過程,，化學(xué),，生物是理科中的文科，需大量的背公式和知識點才會出成績,。

主持人b：非常感謝同學(xué)們對高三壓力發(fā)表的各種意見,，我們非常受益。

主持人a：在學(xué)習(xí)方面袁介老師有更加獨特的意見,，讓我們聽聽吧

袁老師：學(xué)習(xí)其實很簡單,，腳踏實地，一步一個腳印,，認(rèn)真聽課,，積極完成作業(yè)，每天把每天必做的都做了,，不可以拖到明天,。這樣妳們的成績自然就會升上去。

主持人a：非常感謝袁老師提出的寶貴意見,，其是高三不僅僅是智力的拼搏賽,，更是一場毅力的持久戰(zhàn),。

主持人b：我們不斷的努力，不斷地學(xué)習(xí),，不要在高三留下一輩子的遺憾!

主持人a：雖然高三是艱苦的,，但是我們在一起，我們互相陪伴,，我們并不孤單!

主持人b：友誼是一輩子,，讓我們用歌聲來唱出我們的友誼，唱出生命的熱歌吧,。

主持人a：全體同學(xué)起立,。

播放歌曲：朋友。(同時播放班級文化flash)

歌曲播放完畢后有秩序地離開場地,。

活動中注意場地的安排和時間的控制,，不能冷場。

班主任總結(jié)發(fā)言：

風(fēng)雨兩年,，我們一路走來,。在四個學(xué)期里，我們高2013級16班連獲三學(xué)期校優(yōu)班集體,，兩屆運動會我班都得到了年級前三名，有3人次入圍十佳歌手,，在一年多的班級管理中,，創(chuàng)造了紀(jì)律扣分0的紀(jì)錄。在歷次的考試中屢屢獲得平行班第一,，這一切都是全體同學(xué)努力拼搏,，積極進(jìn)取的結(jié)果。

今天我們在這里以奮斗高三為主題的主題班會,，全體同學(xué)在欣賞自編自導(dǎo)自演的小品"考試"引出高三學(xué)生來自家庭,，學(xué)校和自身的壓力，情景真實生動,，以此為面在向外拓展,，尋求高三學(xué)生壓力的來源。

通過交流,，探討找到解決壓力的方法是合理定位,，理性對待考試，認(rèn)真學(xué)習(xí)和備考,，找更適合自己的方法,，心理緊張時唱唱歌，輕松一下再學(xué)習(xí),。

這次主題班會,，同學(xué)們在班會的流程中存在一定的問題，比如：

1、節(jié)目之中的同學(xué)們的發(fā)言流暢性不夠,，這是在班上的排練有關(guān)系的,。

2、學(xué)生在備考環(huán)節(jié)中著力不夠,，一個學(xué)生提出一個方面會更好,。

3、支持人之間的配合不夠默契,，語言不夠流暢,。

總之，班會還是比較成功,。

面對高三,，面對高三16班，我傾注了太多的心血和感情,，但我的付出得到了應(yīng)有的回報,，在我心中最讓我感動的是發(fā)生在假期補(bǔ)課時的一件事，他值得我一生珍藏,。

一位成績較差的學(xué)生叫廖俊,，有一天，他的生物課本不見了,，他找呀找呀找,，找了一個多星期都找不到，他是在書的第一頁寫了名字的,，怎么會找不到呢?后來,，他更細(xì)心的在同學(xué)中尋找，終于他找到了自己的生物課本,，但是他的第一頁,，也就是寫著名字的那面不見了，他很生氣,，拿就拿嘛,，干嘛撕掉第一頁?如果故事只是這樣，很平常,，但是接下來的事情才讓我感到震撼!他給我說的時候,，心里很激動，他說："老師,，xx拿了我的書,，我拿回來了，他也沒有這本書,，我出去找了一本文科生的給他放在了位置上,。"一個十九歲的孩子能有這樣的豁達(dá)的心胸,，我震撼之余說："這件事情到此為止!"

在這一剎那，我的情感得到了升華,，我自信我做不到的,，我的學(xué)生做到了。我在他面前矮了一大截,，何況他僅僅只是一個差生,。

高班2013級兒16班有太多的精彩，當(dāng)一張張獎狀爬上墻頭,，當(dāng)一份份自信寫在孩子的臉上,，當(dāng)一份份情感銘于我的心間。 我深信本學(xué)期我們班仍然是優(yōu)秀的班集體,，明年,，你們都會金榜題名。我也深信我們之間的友誼會永留彼此心中,。

反思：

經(jīng)過這次主題班會,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們內(nèi)心的一些真實想法，他們心中的一些困惑,，要解決他們的心理問題,，需要采取一定的手段，要用心的去疏導(dǎo),，有時表面的光環(huán)恰恰映射出內(nèi)在的問題,，如果深層次的剖析他，會發(fā)掘出很多有價值的東西,，如果有下次，我覺得應(yīng)該更好的去準(zhǔn)備,，而不應(yīng)該對現(xiàn)場的表演給予太多的希望,，因為學(xué)生畢竟不是專業(yè)的演員，他們也需要鍛煉!這次選題還是很不錯,，應(yīng)該還可以繼續(xù)做下去,，關(guān)鍵是為孩子們找到解決問題的方法，讓他們面對高考,，更從容,。

高三班會課教案篇六

1.使學(xué)生認(rèn)識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折,。

2.使同學(xué)們明白,，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足,，并主動尋求幫助,，到達(dá)理想彼岸,。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣,，全力以赴,，爭取明年高考的勝利。

二,、班會形式

游戲,，發(fā)言，師生交流,，生生交流

三,、主持人

班級主要班干

四、班會地點

班級教室,多媒體輔助

五,、班會流程

1 回憶童年夢想

2 游戲”玫瑰征途”

〈3〉夢之航

每個人都擁有自己的夢想,。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動力,。

〈4〉面對不足,，尋求幫助

〈5〉宣誓儀式

附：

誓詞：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

我們要以堅韌強(qiáng)健的意志,，

以勇奪桂冠的信心，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，

以追求卓越的豪邁,。

以挑戰(zhàn)人生的信念，

只管耕耘,，不問收獲,。

宣誓人：

〈6〉班主任講話

班會結(jié)束，對本次班會進(jìn)行評價并提出要求和期望,。

（7）小結(jié)：

1,、本堂班會課形式較為活潑，內(nèi)容豐富,，氣氛熱烈,。

2、時間有限,，活動過程較為倉促,，一部份活動所花時間較長，效果并不一定理想,。

4,、開班會課不能面面俱到，就有所側(cè)重,。

高三班會課教案篇七

校領(lǐng)導(dǎo)：……

3.全體起立,，奏唱國歌,。(張老師負(fù)責(zé))4.百日動員開場視頻(主持人串場)

5.學(xué)生代表發(fā)言(36班鄒雨桐，講稿由高老師審核,時間5-6分鐘)6.家長代表講話(班___家長,，時間6-7分鐘)7.級部主任百日沖刺動員講話,。(3-5分鐘)

8.教師宣誓：分學(xué)科組宣誓，由備課組長負(fù)責(zé),，要求脫稿,，小組可以合并。有學(xué)科特色,，語言要簡練有氣勢,。郝老師和語文組老師一起想一句全體老師激勵學(xué)生士氣的一句話。9.分班宣誓：

(1)方案:各班按順序就坐在指定區(qū)域,，依次高喊本班備戰(zhàn)口號,，大屏幕顯示相應(yīng)班級的口號文字。31班全體起立,，4名同學(xué)舉起班旗(或其它指令)為號令喊口號(31班起立的同時32班也起立準(zhǔn)備),，各班依次進(jìn)行。(由班主任和語文老師負(fù)責(zé)排練和編寫誓詞)

(2)班旗準(zhǔn)備,、班長培訓(xùn)：班主任負(fù)責(zé)(3)背景音樂：《征服天堂》10.全體宣誓：

(1)ppt制作：王紅老師負(fù)責(zé),。(2)領(lǐng)誓：楊沁龍(趙鴻雁老師把關(guān))11.李校長講話。(30分鐘)

12.大會結(jié)束,。(退場音樂：《追夢赤子心》)

具體工作安排：1.劉老師負(fù)責(zé)條幅的制作和具體的展示位置,。(3月16日上午掛好)

2.張穎、韓老師負(fù)責(zé)百日簽字儀式的展示牌,。和文印室或馬主任主任溝通,，弄清楚環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，(3月16日上午掛好)買簽字筆由范彩虹負(fù)責(zé),。

3.開場視頻：市一中學(xué)生代表的視頻(由美校負(fù)責(zé)),，年級里學(xué)生體育、信息,、實驗,、師生的備戰(zhàn)照片由白老師負(fù)責(zé)拍攝,，校長們的激勵視頻由王老師負(fù)責(zé)拍攝(5句話左右),，每班準(zhǔn)備中考備戰(zhàn)的5張照片并配上一句話(照片質(zhì)量要高)31-34交給劉主任把關(guān)，35-38交給趙老師把關(guān),。資料上交必須在3月9日前交給負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人交給郝老師，制作開場視頻,。4.會場布置：美術(shù)教室設(shè)計,，體育教師配合,。(3月14日前完成)5.音樂由張老師老師負(fù)責(zé)。

高三班會課教案篇八

高考沖刺在即,，作為高三學(xué)子,，

我們謹(jǐn)以青春的名義，

在此莊嚴(yán)宣誓,，

在未來的.100天內(nèi),，

決心做到：

(齊誦)

目標(biāo)明確，積極向上;

勤學(xué)苦練,，斗志昂揚;

講究方法,，保質(zhì)保量;

頑強(qiáng)拼搏，不棄不放;

遵守紀(jì)律,，自信自強(qiáng);

爭分奪秒,，適度緊張;

自我調(diào)整，身心健康;

全力以赴,，創(chuàng)造輝煌!

請父母放心,，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心!

請老師放心,，我們是有骨氣的人,，一定不讓你們失望!

請學(xué)校放心，我們是有潛力的人,，一定會為母校爭光!

苦磨十年,，終成一劍;修我戈矛，立我誓言;

步步為營,，刻刻苦練;自強(qiáng)不息,，奮以自勉;

高考沖刺，竭力向前;我心不變,，我行撼天;

在此宣誓,，高三六班。