總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

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20xx年中考我校取得了優(yōu)異的成績,。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標,，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù),。

物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,，從容應(yīng)對中考,，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當中,，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，精選精講例題,、習(xí)題，由淺入深,，循序漸進,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

注重每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都有進步,。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進學(xué)生,，鼓勵后進生,。一期來，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是,、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

——課外實踐——心得體會”的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,，和諧地展開雙邊活動,，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng),，授之以漁,。教學(xué)實踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高,。

嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好,，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號,。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理,，快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心,，堅持下來，取得了一定的效果,。

堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。 平

而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,，再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,，而是根據(jù)錯題的難度進行分析,，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)生完成,。因為難度降低,，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,，達到了鞏固強化的效果。

總之,，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達的各項指標,。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,，互幫互助、取長補短,，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié),，積累大量的第一手資料,，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌! 編后語：上文就是給您帶來的初三物理教學(xué)工作總結(jié)范文,，希望可以更好的幫助到您!!

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初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9,、指導(dǎo)學(xué)生做好錯題集整理工作，教育學(xué)生注意點滴積累,，爭取量變并進而質(zhì)變,，讓學(xué)生能更快進步。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

侍嶺中學(xué)： 蔡旺

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編收集整理的初三物理教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期,，我由初二調(diào)至初三教學(xué)，從剛接手時師生相互間的不夠適應(yīng)到逐漸相識到互相融洽,，比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧本學(xué)期的教學(xué),，作出如下總結(jié)：

物理知識與技能的學(xué)習(xí),，考查對象在學(xué)生上。學(xué)生能否充分利用所學(xué)解決實際問題是物理教學(xué)的'直接問題,。只有學(xué)生能行,，老師的教學(xué)才是對的，不是老師教得“好”,，學(xué)生就能行,。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué)，研究教材,，研究考點,、研究學(xué)情,，精心備課,，引導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂學(xué)習(xí)，課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)生的參與度高,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識與技能,，在物理課堂教學(xué)中，我一直注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),、學(xué)會自己分析、學(xué)會自己整合,、學(xué)會自己處理各種實際問題,，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢,，學(xué)生的物理思維能力有了很大的提高,，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。

為了做到有效的課堂教學(xué),，我堅持認真?zhèn)湔n,，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么？你打算怎么落實,？這么做能有效落實嗎,？為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材,、研究考點,、研究學(xué)情、研究學(xué)法指導(dǎo),、研究例題設(shè)置,、研究教法。精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處。

興趣是最好的老師,，讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的動機有多種途徑,，物理教學(xué)中能注重物理情感、物理價值的教育,，有助于學(xué)生自覺學(xué)習(xí)物理,。由于我注意這方面的教育，大批學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣很濃,，而且也互相感染,，省了不少做個別心理輔導(dǎo)的工作。

基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)技能,，不打好基礎(chǔ),，如何提高？教學(xué)中,、訓(xùn)練里我時刻提醒自己注重雙基,，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣,，但深度較淺,。基本概念的理解,、基本公式的識記與運用,、基礎(chǔ)常識的了解，時刻落實進行中,。

本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀律的組織上,，學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革上都存在不足,，今后要揚長補短,，使自己成為名師。

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

一年來,可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,我們認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進 "自主-探究-創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果,。

一、課程標準走進我的心,進入我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和 "自主-探究-創(chuàng)新"的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,分工撰寫學(xué)案,以組討論定稿,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,、從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,積極進行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫學(xué)案,實施以后趁記憶猶新,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸收,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜沒,、分析和整理的過程中,公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。"這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙夒娐?、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探索的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認識,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,常研究,?？偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",以"自主-探究-創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績,我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

又一個學(xué)期接近尾聲,，該是靜下心來盤點這一學(xué)年得與失，對自己一學(xué)期的工作做個總結(jié)的時候了,。今年教了九年級兩個班現(xiàn)將教學(xué)情況以及個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

物理是一門科學(xué)性和知識性都很強的學(xué)科,。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節(jié),，就很難再聽懂,。這是一門需要花費大量時間和精力的學(xué)科。都說愛好是最好的老師,，但是讓學(xué)生對物理課感興趣,，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多,，學(xué)生普遍不重視,。不愿意學(xué)。上課沒有積極性,，心思不在課堂上,。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,，課下從不問問題,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴峻。

第一,、增強課堂趣味性,，采用學(xué)生認識的事物設(shè)計教學(xué)情境。

例如講力的作用是相互的,，讓學(xué)生用力拍打桌子,，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系,。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,，感受摩擦力。

第二,、在授課時穿插物理學(xué)史,，提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,，科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻,。以及科學(xué)家的生平，做出的貢獻，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué),。

第三,、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展：

例如講慣性時，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的注重事項以及生活學(xué)習(xí)工作,。

第四,、嚴格要求，加大檢查力度,。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,，及時講評,。

第五,、認真?zhèn)湔n,，研究考試，降低難度,。

第六,、想方設(shè)法吸引學(xué)生的留意力，時刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài),?？从袥]有學(xué)生睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情,，有沒有走神,。適時提醒他們注意聽課。

1,、一般是提前幾天開始備課,，先查找資料構(gòu)思進行教學(xué)設(shè)計，力求與原來授課模式不同,。教案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。

2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,，學(xué)生聽課時狀態(tài),。學(xué)生在那個地方有迷惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題后,，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時，力求做得更好,。給這個班上下一節(jié)課時,，把學(xué)生把握不太好的地方再重點講一遍，力求完美,。

3,、積極聽課，聽同組教師的課,，借鑒同組教師授課方式,，設(shè)計思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,。力求提升自己的教學(xué)水平,。

4、為了保持做題能力不下降,，堅持做復(fù)習(xí)試題和中考模仿試題,。熟悉中考模式。

5,、堅持把自己教學(xué)時的一些想法,、看法如實記錄下來。

教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開,。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo),。教師出了些問題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心,，少些強壓和恐嚇,。無論真心還是假意，對教師也是一種安慰.........

總之,，下一學(xué)期要更加努力工作,，認真學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽課能力,、做題能力,。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)水平。

第二學(xué)期初三物理教學(xué)工作總結(jié)

初三物理老師簡歷模板

物理教學(xué)隨筆

初中物理的物理現(xiàn)象教學(xué)

物理教學(xué)中物理文化的滲透

物理教師年度教學(xué)工作總結(jié)

物理教學(xué)工作總結(jié)報告

物理教學(xué)研討會會議通知范文

物理教師教學(xué)隨筆

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗了,，所信心也在慢慢地增長中,。我也適應(yīng)了整一個初三緊張而又充實的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)會了慢慢地化壓力為動力,，通過虛心的向老教師學(xué)習(xí)，加上自己的努力,，逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法,，自己在不斷地進步，學(xué)生也在慢慢地進步,。

這學(xué)期我擔(dān)任了三個班的物理教學(xué),，雖然教了幾年初三了，但是我還是本著當初剛出來工作的那種熱情去教學(xué),，認認真真的備好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生的實際情況上好每一節(jié)課，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷提升自我,，下面我對自己的教學(xué)心得進行了總結(jié),。

一,，向老教師學(xué)習(xí)。我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動,，作為一個教師,，能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，這是很難得的,。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),，多請教，才能緊跟五是的教育步伐,。我經(jīng)常聽其他老師的課,，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法,，結(jié)合我班同學(xué)的實際情況,，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)方法。

二,，教學(xué)過程中,，我講究教學(xué)結(jié)合。老師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,。我一直堅持學(xué)生的主體地位，老師只是引導(dǎo)者，上課時,，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,，思考。我從備課—上課—課后三個方面,，認真抓,。備課仔細，上課環(huán)節(jié),，我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，到上課，總結(jié),，教學(xué)后記,，結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果,。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學(xué)習(xí)的效果。但是作為一個新老師,，我在這方面做的不是很好,，有時學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到門道。表面看起來氣氛很好,，可是知識卻沒掌握,。課后，我會及時跟進學(xué)生的知識鞏固,，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成,，及時收上來批改。通過作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還有他們對知識的掌握情況。再根據(jù)實際情況,，給學(xué)生做一些小結(jié),。

三,，教學(xué)效果。在上學(xué)期中,，教學(xué)進度跟得比較緊,，我們上完了初三的課程，上課任務(wù)繁重,，但我堅持還是做演示實驗,，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象,。學(xué)生的物理成績也有所提高,。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果，學(xué)生的成績提高的不是那么理想,。

四,，教學(xué)思考。上了這么久的課,，我正在學(xué)習(xí),，也漸漸明白，教書要用心去教,，三尺講臺,，就是一個廣闊的世界，這也是我的一畝三分地,。老師是教學(xué)的靈魂,，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài),，教學(xué)用語也會對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響,。老師的價值觀,，世界觀都會影響學(xué)生一生一世,。課堂中的每件小事，老師都要在意,。因為,，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦,。

難受,。對學(xué)生的任務(wù)落實還不夠。有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大,，而也有部分學(xué)生對物理失去信心,。所以班上出現(xiàn)很嚴重的兩極分化現(xiàn)象。而一個班又有50多個人,，針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育,，這個也是很難把握的,。所以教學(xué)起來有一定的難度。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績,，但在課堂紀律的組織上,，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點。

為了使每位同學(xué)都能更好的備戰(zhàn)中考,，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,，下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴格要求，注重每個學(xué)生物理興趣與信心的培養(yǎng),，也要加強提高他們整個初中的物理基礎(chǔ)知識,，爭取把每個同學(xué)的物理成績都提高，使他們能在中考取得好成績,。我還會多問,，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，多點總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，努力工作,，相信自己一定會有更大的進步,，努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了,，那么以后就不會再會感到教學(xué)壓力,，自己的信心會更足，所以我會更加努力地學(xué)習(xí)和工作,。

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初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

隨著 6月20日的過去，今年的中考落下了帷幕,。由于之前對今年的初三教學(xué)做了充分的準備,，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩負三個班教學(xué)任務(wù)的我,，覺得責(zé)任非常重大,。這份責(zé)任感讓我這一年的教學(xué)中，積極進取,，努力學(xué)習(xí),，不斷從階段考試中總結(jié)經(jīng)驗，雖然過程是緊張的,，但是心里卻感受到一份成長的幸福,。

一、我的教學(xué)心得

今年的中考比去年中考有了新的變化,，試題更加注重基礎(chǔ),，更加貼近生活,。結(jié)合今年的中考成績，靜心回顧過去的一年中,，有以下心得,。

第一，熱愛學(xué)生,，平等相處,，親密合作。

在教學(xué)中熱愛學(xué)生,，只有對學(xué)生熱愛,，投入教學(xué)的熱情才會高漲。同樣的在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流,，營造出寬松的學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性,。初中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中先接受了老師,，才比較容易接受老師所教的知識,。師生互相尊重，平等相處,，拉近師生的距離,，達到和諧、融洽師生情感,，才能使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音,，這直接影響到學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

物理是一門科學(xué)性和知識性很強的學(xué)科。在教學(xué)過程中把科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué),，使學(xué)生對我講授的物理課產(chǎn)生興趣,，因為興趣是學(xué)生最好的老師。同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范,，教學(xué)過程為了避免這些問題影響學(xué)生的成績，我一直努力強調(diào)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學(xué)生們扎實學(xué)習(xí)的不二法寶,。

教學(xué)過程中還嘗試了一些新方法,。

1、情境教學(xué)

學(xué)生對物理的實驗題目感到特別棘手,。在設(shè)計教學(xué)時,，我注意把這些實驗所研究的問題轉(zhuǎn)化為生活中有趣的生活情境,，從而使學(xué)生通過易懂的生活情境來理解相關(guān)的物理知識，將難化易,，效果不錯,。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

初三復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題,、一堂習(xí)題課,，亦或是一道綜合題，在講與練得同時將知識編織連貫,。復(fù)習(xí)時的小結(jié)和小組交流學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對這些知識網(wǎng)絡(luò)梳理清楚，備課中注意設(shè)置問題,，隨時抽出某個片斷,，重點突破，以便于幫助學(xué)生自由地駕馭知識,。

3,、換位教學(xué)

老師對課本的知識要非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學(xué)生就不一定能夠做到,。老師在教學(xué)上進行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識,。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過換位教學(xué),，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

二、我的教學(xué)反思和未來的工作方向

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心態(tài)問題：

不少學(xué)生深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔,，以為只要多做題才能提高成績,。這部分學(xué)生以后要多進行學(xué)習(xí)方法和心理上的指導(dǎo)，課堂內(nèi)外多給他思考反思的機會,，從機械的學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、有目的的學(xué)習(xí)。提高其學(xué)習(xí)的效率性,。

部分學(xué)生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定,，有逆反,、悲涼情緒，以后對于這部分學(xué)生要繼續(xù)加強思想溝通,，多鼓勵,，少批評，讓他們由消極變積極,，多給他們希望,。

2. 偏科生問題：

中考看總分，就像木桶效應(yīng),，有其中一科較差也會對總成績產(chǎn)生很大影響,。對這部分學(xué)生要多給予他們關(guān)注，幫助他們樹立信心,，同時讓他們重視偏科科目,。

3. 作業(yè)完成問題：

本年作業(yè)一直按量布置，但個別學(xué)生仍不能及時獨立完成作業(yè),。對這部分學(xué)生應(yīng)該加強思想教育,，同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決,，絕不能放縱,，但也不能矯枉過正。

4.努力提高尖子生數(shù)量：

我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題,，除了基礎(chǔ)知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間,，在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎(chǔ)上指導(dǎo)正確的提高方向，及時做好教師的指導(dǎo)工作,，爭取在明年的中考中有更多的滿分,。

三、班主任工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的某個同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班有個同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。好學(xué)生主動承擔(dān)起幫助他的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，這個同學(xué)有了很大的進步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀律性差，紀律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

今年能留在初三繼續(xù)任教，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,。我會盡快了解學(xué)生情況,，未來的一年中我會更加努力，爭取更好的中考成績,。

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

課后進行教學(xué)總結(jié)是教師對所授課程的一種補充,。再完美的課堂教學(xué)或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾,。好的課后反思可以起到承上啟下,、畫龍點睛之作用。

教師的授課必先確定教學(xué)內(nèi)容是什么,，重點,、難點如何把握，時間和內(nèi)容如何合理的分配。但在一堂課或一個單元的教學(xué)過程中,，往往會出現(xiàn)深度與淺度相差懸殊,，師生互動交流并非融洽，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生,。通過對一堂課或一個單元的教學(xué)反思,，就可以避免一些不必要的失誤，可對下一知識點的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用,。

如我在講授九年級物理“功和機械能”一章的內(nèi)容時,，把教材的編排順序通過由淺入深的原則，根據(jù)以往授課時學(xué)生認知規(guī)律的特點給予調(diào)整,，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕松易懂,。功的概念理解一直是初中理學(xué)的難點，但教材編排時將該內(nèi)容放在了這一章的第一節(jié),，先認識功,，再學(xué)習(xí)機械能，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有點無從下手的感覺,，在借鑒了以往授課的經(jīng)驗中,，將機械能的學(xué)習(xí)置于本章的開始，先認識了能量,，然后引出物體具有了機械能,，我們就說物體做了功，使概念的出現(xiàn)有章可循,。因此,，有益的教學(xué)反思，可以使教學(xué)創(chuàng)新有了智慧的沃土,。

教學(xué)方式的反思是反思的重中之重,。它應(yīng)包含課堂環(huán)境條件，(或是課堂氛圍)是否讓參與教學(xué)活動的人產(chǎn)生積極向上的情緒,。是否提高,、增強人的活動能力，教師激情是否高漲,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是否高亢,，怎么樣才能創(chuàng)造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動場所，同時,，內(nèi)容怎樣處理,，順序如何調(diào)查，語言怎樣運用,，教學(xué)手段如何利用,，課堂結(jié)構(gòu)如何布局,，學(xué)生興趣怎樣激發(fā)，師生互動交流平臺怎樣構(gòu)建等,。

教學(xué)的本質(zhì)是交往的過程,，是對話的活動，是師生通過課堂對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造意義的過程,。因此,，課堂教學(xué)的好與差，在很大程度上取決于參與教學(xué)活動的人,。教學(xué)活動中師生的角色是否投入,，師生的情感交流是否融洽，學(xué)生是否愉快地投入課堂的全過程,，是否深切地感受學(xué)習(xí)活動的全過程,，并升華到自己精神的需要。

在九年級物理“大氣壓強”的教學(xué)中,，先設(shè)計了幾個問題做到猜想，如把一個乒乓球放在漏斗口,，從細管向乒乓球吹氣等,，讓學(xué)生從平時的經(jīng)驗中做到猜想，然后實際操作,，從簡單的實驗現(xiàn)象得出流速和壓強的關(guān)系,，使學(xué)生自始至終都興趣盎然，精神飽滿地投入學(xué)習(xí),，在反思中要回想教師,、學(xué)生是否達到教學(xué)設(shè)計的情感狀態(tài)，有沒有更有效的途徑發(fā)展新課標提倡的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,。

物理學(xué)科的特點確定了物理教學(xué)有別于其他學(xué)科,，長期有效地課堂教學(xué)要求教師做好及時有效地教學(xué)反思。反思可以是課后,，還可以是課前,。如教學(xué)設(shè)計完成后，可以想想為什么要這樣設(shè)計?課堂效率是否高,，學(xué)生會不會產(chǎn)生抵觸情緒,，師生交流是否會順暢，授課的進度,，內(nèi)容與時間分配在實施過程中會不會產(chǎn)生不協(xié)調(diào),。同時，學(xué)生的反思也是課后反思比較重要的一個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生回顧一節(jié)課自己學(xué)會了什么,，有什么缺憾,，如何使自己的學(xué)習(xí)變得豐富而又有個性。

經(jīng)過一年半的物理知識的學(xué)習(xí),，初三的同學(xué)現(xiàn)在對物理應(yīng)該有大部分的知識已經(jīng)掌握,，這學(xué)期面臨著升學(xué)考試，而中考物理實驗操作是這學(xué)期的重要任務(wù),，也是學(xué)生和老師面臨的一個重要任務(wù),，所以我對本學(xué)期的物理實驗做了如下計劃：

很多學(xué)生做實驗總是不按照老師的規(guī)定去做，這學(xué)期我一定要重點抓這部分學(xué)生,，并進行仔細輔導(dǎo),，一定按照中考的要求規(guī)范學(xué)生的操作過程。

這學(xué)期我主要對初三學(xué)生認真教中考的五個實驗：用天平測固體物塊,，測浮力的大小等于什么,，探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓,，用電流表測并聯(lián)電路其中一支路電流,。

總之，這需要大家的共同努力,，我也將認真努力的來教實驗,，不負領(lǐng)導(dǎo)所托和大家的期待!

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）、（2）兩個班的物理教學(xué),。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、讓課程標準走進課堂

《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二,、加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展

每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。我積極參加分合協(xié)作的方式備課，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

四,、教學(xué)中存在問題

1、大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后,，目光短淺,，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課,，不喜歡做課外實驗,，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神,。

3,、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強,，探究能力較差,，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4,、由于自己對新教材物理教學(xué)參透不夠，對理念的運用,，對教材的分析和把握還存在一定問題,，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

五,、今后工作設(shè)想

總之,，一學(xué)期雖然過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下和在同事們的幫助下我取得了一些進步,，也收獲了許多,，但仍存在一定的問題，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學(xué)水平,，為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力,。對于學(xué)生，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，對學(xué)生進行分類教學(xué),，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,。除此以外,，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識,。我將加強扎實的教學(xué),，及時反思，認真總結(jié),，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻,。

初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)中為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇中師德的人,。自己始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間自己閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提中,。

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著自己教學(xué)天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。自己不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，自己也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而自己虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學(xué)知識,。

認真參加學(xué)校組織的各項活動,。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持。

總之,，在過去的一年,，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。