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教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液,，三年對于我來說，是我教師生涯中第一個旅程,，正是我積累經(jīng)驗,，充實自我的時機，所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年,，讓這三年能夠得到充分的利用,，讓我能夠做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。

泰戈爾在詩中說,，不是錘的敲打,，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。此刻的我就正如一顆鵝卵石,，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者,，成為學(xué)校,、家長、學(xué)生信賴的教學(xué)佼佼者,。這三年我對自己做了以下規(guī)劃：

一,、指導(dǎo)思想

。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的這天,，給教師自我價值的實現(xiàn)帶給了一個很好的平臺,，讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空,，腳踏實地,，教學(xué)必須能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了,，我們應(yīng)用心提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二,、總體目標

針對自身的不足,，我將用心向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗,，并多涉及教育著作,，從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師,。

三、具體目標

1.明確目標,，實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變,。

2.加強自身修養(yǎng)，構(gòu)成自身教學(xué)風(fēng)格,。

3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師,。

四、具體措施

一提高自身軟實力,，讓自己的課堂更有魅力

工欲善其事,，必先利其器。我手中的教材是我的“器”,，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,，我要讓我給學(xué)生講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通,。讓孩子們更容易消化和吸收,。并努力構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生真正喜歡我的課堂,，讓我的課堂更有魅力,，讓我的每一節(jié)課做到最大功。

二言傳身教,，有教無類,，塑造并維護自己的用心形象,。

教育是一個教師與學(xué)生相互促進,，相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學(xué)生平等的關(guān)愛,，作為一個小學(xué)教師,，我認為自己對學(xué)生一生的影響都會是很大的，我期望塑造我的用心形象,，讓我的學(xué)生在我的影響下,，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)語文。并把這種用心樂觀的態(tài)度帶到生活中去,。

三勤勉博學(xué),，不斷充實自我

身學(xué)習(xí)是我的目標，也是我不懈的追求,。我期望每一天都過得有好處,，在不斷的學(xué)習(xí)中，充實自我,。而我也期望能夠在職考研,，讓自身得到提高。

四積累工作經(jīng)驗,，并不斷更新教育觀念

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師,，我此刻最缺少的就是工作經(jīng)驗，我會好好的利用這三年的時光,，積累工作經(jīng)驗,，并用心根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念，與時俱進,，讓自己成為經(jīng)驗豐富,，見解獨到的優(yōu)秀教師。

五努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績,，給學(xué)校家長交上滿意的成績單

看一個老師的教學(xué)水平和潛力,，主要是看他能否提高學(xué)生的成績與素質(zhì)，我會盡心盡力的教會學(xué)生每一個知識點,，每一個人生道理,，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé),。我會耐心的對待每一個學(xué)生,，發(fā)掘每個學(xué)生潛在的潛力,，讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍天,。

六建立良好的同事人際關(guān)系，加強教研,，同伴互助,。

剛剛加入這個新的群眾,，我需要和每一個同事、領(lǐng)導(dǎo)一齊創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境,，并和同事們一齊加強調(diào)研,，一齊提高，一齊創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍,。

學(xué)習(xí)無止境,，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí),。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就就應(yīng)享受變化,，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者,。人常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻陆處?，在經(jīng)驗不足的狀況下，就要透過不斷的學(xué)習(xí)充實自己,，在學(xué)習(xí)中彌補不足,，改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內(nèi),，多向有經(jīng)驗的同事請教,，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑,。

成功是明天的事，這天的我還在路上,。三年,，是我為自己制定的成長期限，三年中,，我將踏踏實實,，不懈努力，讓自己在教育上有所突破,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題,。這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。為此，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展，請老師們?yōu)樽约涸O(shè)計,、規(guī)劃一下,，具體內(nèi)容如下：

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識,。

在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變,。教學(xué)三維目標在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實,，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了,、參加社會實踐的機會多了,、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了,、學(xué)生的需求越來越大了,，這對教師自身提出了更高的要求。

加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的'的一種具體體現(xiàn),。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,，成為一名名副其實的好教師,。

二、自身狀況分析,。

1,、自身背景及成績分析。

從事教學(xué)工作4年,，在這些年來我一直從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，教學(xué)之余我不斷進行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實的過程,，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ),。

2、對自身問題的分析,。

從教4年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽,，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標,。

1,、整體性目標。

力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變,。

2,、階段性目標。

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標,。

美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思,。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學(xué)反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化,。

具體措施：

(1)認真讀好六本書,，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。六本書是：

(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條新建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》,、(5)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、(6)《多元智能》,。

(2)記錄整理個人成長的足跡,。

(3)爭取學(xué)習(xí)機會，充實自己,，開闊自己的思路,。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。

第二階段：

(1),、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力,。

在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會積累,，學(xué)會研究。

(2),、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的主要載體,，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程,、新教材,、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵,。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,，先進的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識,，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識,。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的,、專業(yè)的基本知識和基本技能,。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué),。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準解讀》,，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學(xué)教學(xué),。

認真鉆讀新課程標準,，積極翻閱時代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著,，并要通過上網(wǎng)等途徑,，接觸各方面先進的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念,，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時請教經(jīng)驗豐富的教師,，特別要向指導(dǎo)老師請教。

苦學(xué)多問,，多向?qū)＜?、同事請教,，認真上好每一課，踏踏實實地工作,，珍惜每次的公開課機會,，多磨課，尋找自己上課的特點,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設(shè)計好教學(xué)語言,、板書及要開展的教學(xué)活動,，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果,。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué),，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量,。另外,，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上,，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢,。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達的東西在課堂上通過課件展示出來，達到預(yù)期的效果,。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫,，實現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享,。要對備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補差,、教學(xué)評價、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進行認真研究,，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點的基本教學(xué)模式,，逐步形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,。

積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年要有論文，并要取得市二等獎以上,。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,，勤動筆,，勤動腦，及時積累個案,，歸納資料,，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗,，教學(xué)感受,，教學(xué)小結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗,。對初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求,，并充分利用校本教研,、聽課調(diào)研,、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研,、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo),，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。

希望兩年以后,，能達到規(guī)劃目標,，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,，全面提高數(shù)學(xué)成績。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四

基本情況：

我于19__年7月__師范學(xué)校畢業(yè),，歷時30年,，一直堅守在小學(xué)語文教學(xué)崗位上，有著24年的班主任工作經(jīng)驗,。先后擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員,、小學(xué)政教主任和現(xiàn)在的小學(xué)教務(wù)主任?；叵脒^去的__年,，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來,。其間,，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”,、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號,，多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,、案例獲市級,、區(qū)級獎項,，其中有一篇教學(xué)論文獲省二等獎。

三年目標：

1,、確立“有效學(xué)習(xí),，適時發(fā)展”的理念，認真學(xué)習(xí)《何炳章教育文選》的“自育自學(xué)”教育理念,，積極參加試驗班的課題研究,，實踐“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)有效課堂,，做“智慧型”教師。

2,、每學(xué)期上1節(jié)校級公開課,，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學(xué)模式,，在小學(xué)語文教學(xué)研討中起引領(lǐng)示范作用,，并有一定的研討價值。

3,、每學(xué)年確立一個“關(guān)注點”,，閱讀教育教學(xué)書籍，并在教學(xué)實踐中不斷反思,、改進的基礎(chǔ)上,，完成一篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。

4,、積極投入教育科研,，探索“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的自育自學(xué)能力,，提高課堂效益,。力爭在三年后，所帶班級在__區(qū)組織的六年級學(xué)業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi),。

5,、在__小學(xué)部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi)，做好小學(xué)教務(wù)的一切常規(guī)工作,，并掌握教務(wù)員所具備的電腦技術(shù),。

發(fā)展具體措施：

1、“活到老,，學(xué)到老,。”樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，增強科研意識,，不斷拓寬自己的知識視野,，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。堅持閱讀教育教學(xué)理論書籍,，積極參加“自育自學(xué)”課題活動，不放棄一切學(xué)習(xí)機會,，主動參加各級各類的聽課和研討活動,，不斷更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息,。及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文,。勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

2.認真?zhèn)湔n，備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法。在參加“自育自學(xué)”課題實驗過程中,，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學(xué)情境——“學(xué)堂”,。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，認真設(shè)計“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂的自學(xué)重點,，充分利用“班班通”的多媒體教學(xué)輔助手段,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)需，開拓學(xué)生多角度思維,，引導(dǎo)學(xué)生的探究方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效益,。

3,、在南區(qū)小學(xué)教務(wù)管理崗位上，樹立“服務(wù)”意識,，為小學(xué)4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡,，恪盡職責(zé)。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平,，完善南區(qū)小學(xué)教務(wù)的電子資料的規(guī)整,。在學(xué)中做，在做中學(xué),，為南園學(xué)校的發(fā)展奉獻微博之力,。

三年后，相信在專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出,，就有可能是一個全新的我。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五

時光匆匆流過,，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭,，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地完善自我,，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們務(wù)必注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，這不僅僅是事業(yè)追求的需要,，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,，實際也是對人生的規(guī)劃，務(wù)必高度重視,。

一,、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學(xué)生的心,，有較強的職責(zé)心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用,。專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念,。這一方面能夠說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)潛力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng),。專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的潛力，所以相信只要自己不斷進取,，不斷學(xué)習(xí),，自己必須能夠勝任小學(xué)二年級的語文教學(xué)工作,。

.加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的職責(zé)感。2.在教學(xué)過程中認真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，用心備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理潛力,。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的潛力。5.多聽校內(nèi),、校外的教師公開課，透過比較,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也透過群眾備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué),，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

三,、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù),，調(diào)動學(xué)生的用心性這一方面是我目前最大的困難。應(yīng)對這一挑戰(zhàn),，我將認真鉆研教材,，不僅僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,，向他們多取經(jīng),，爭取有所提高。期望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫忙和支持我,，你們的支持和幫忙將是我成長的力量!

以上就是我的一些專業(yè)成長計劃,，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力,，不斷完善和充實自我,，時刻牢記人民教師的職責(zé)。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六

關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我從不相信“船到橋頭自然直”,，沒有目標人生不會精彩,，沒有方向的船只只能沉沒。

1,、我的性格,，興趣

我的性格開朗，積極向上,?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動,，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象,。可能是性格不喜急,，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力,、,，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn),。我不是個非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣，最后會變成一種負擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是,，我總能找到自己志同道合的朋友,。“君子之交淡如水”是我的交往準則,。更多的時候我喜歡單獨行動,，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機會了,。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩、手工,，都要認真學(xué)習(xí),。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時認真準備,，聽取老師給我做出的評價和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時間也要努力訓(xùn)練。

3,、我的價值觀

我堅信“能者多勞”,，“天道酬勤”。

4,、同學(xué),、老師對我的評價

學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀,。但遇事細心不足,，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補足,。總的來說還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心,。

1,、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，但我是雙語班的學(xué)生,，能在英語方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢,。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了,。

2,、我的劣勢

雖然是雙語班的學(xué)生,，英語同級生中算是拔尖，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀,。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試,。專升本考試在2010級學(xué)生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機會。不無說是危險,。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說是不慘淡,。學(xué)歷方面,，我就會輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范,，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長生,，還是差的很遠,。

3、外部環(huán)境的機遇

xx規(guī)劃幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

4,、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七

作為一名老教師,，我有必要向年輕教師們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神和虛心的態(tài)度。真正使自己成為一個有師德，有修養(yǎng)的教師,。

一、師德修養(yǎng)

1,、為人師表,，樹立榜樣的作用。教師在德育工作中是個表率作用,，教育學(xué)生做到的,，作為教師的我首先要做到。

2,、認真做好本職工作,，要求自己不帶任何個人情緒上課，保證課堂四十分鐘,，保證學(xué)生每堂課都有不同的收獲,。

二、教育教學(xué)與科研能力

在教育教學(xué)中堅持以人為本,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，以自己的人格魅力感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)實踐過程中不斷積累經(jīng)驗，逐步形成自己的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,。

我要抓住每一次聽棵的機會,，多聽有經(jīng)驗的老師的課，多接受新的教學(xué)理念,、提高自己的教學(xué)能力,，爭取成為一名合格教師。作為一名語文教師,，我覺得目前最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。就我所知，不少學(xué)生上課不聽,、不做作業(yè),，完全是對這個學(xué)科沒興趣，沒信心,。我會在今后的教學(xué)中,，更注重教學(xué)內(nèi)容的難易性，更關(guān)注學(xué)困生,，做到每堂課保證學(xué)困生與優(yōu)等生都能有不少收獲,。

三、提高個人水平

1,、向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的師德修養(yǎng),，結(jié)合自身的特點，完成一份師德修養(yǎng)發(fā)展的計劃,。

2,、多聽課，多反思,，使自己的教學(xué)能力有所提高;能夠獨立備課,，對教材有一定的見解;通過實踐提高自己的教學(xué)組織能力。

3,、在教學(xué)的過程中,，使自己對教育教學(xué)理論的認識更上一個臺階，能夠自己進行一些課題的研究,。

措施：

1,、我要積極向師傅及學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向他們學(xué)習(xí),，不恥下問。

2,、將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,。注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動,、師生互動的有效性,。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。

3,、及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,。

4,、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽、多看,、多寫,。

5、傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注每個孩子的成長,。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。

6、積累成功的教學(xué)案例,，可以從成功的教學(xué)案例中吸取很多好的經(jīng)驗,。多翻多看這些教學(xué)案例，把成功之處用到自己的課堂教學(xué)中,，是新教師成功轉(zhuǎn)為合格教師,，乃至優(yōu)秀教師所必不可少的。

7,、使自己在有限的時間內(nèi),，站好最后一班崗。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八

歲月匆匆,，時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去,，在這四年多的時光里，有苦也有樂,，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我,，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點,，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分,。人際交往能力、口頭表達能力,、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因為走入社會后,，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地？為了更加充實自己余下的大學(xué)時光,，為以后更長的路打算,，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標,，才會有動力,。在充分認識與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書,。

我是一個辦事認真負責(zé),，既能堅持原則，又有一定靈活性,。性格活潑開朗,，為人坦率直爽，樂于助人,，溝通方面有些欠缺,。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團結(jié)同事同學(xué),。我有較強的上進心和學(xué)習(xí)能力,，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神,，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn),，善于總結(jié)自我,，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學(xué)交往，結(jié)識更多的新朋友,。在人際關(guān)系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學(xué)前教育專業(yè)的我,，有著一顆對學(xué)前教育的喜愛,，總之，經(jīng)過近四年半的幼師,，我在學(xué)習(xí),，工作和思想上都取得了較大的進展。社區(qū)門戶-j＇axpoa4,？喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀,、活潑開朗。我認為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個好的心態(tài),，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情,。當(dāng)面對一個突發(fā)事件時,，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事,。

雖然我對自己的將來還不確定,，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高,，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗,，至少目標引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：

1．短期目標：千里之行,，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識,，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己。同時,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2．中期目標：在余下的大學(xué)生活里,，積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。

3．長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,。通過實踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中,，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度,。

4．人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)自身所學(xué)的英語專業(yè)，我的首選職業(yè)是進入外企,，做一名企業(yè)管理人員,。其次可選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，正如翻譯,，導(dǎo)游等,。當(dāng)然，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓(xùn),，報考各類職業(yè)資格證書,。最后，我也許回選擇當(dāng)一個英語教師,。我覺得教師是一個神圣的職業(yè),，如果我選擇了教師，那我將把它作為我一生的職業(yè),，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師,。

實施策略

要成為一個有一定經(jīng)驗的企業(yè)管理人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的管理人員的差距，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進,，這就需要一套完整的實施策略,。這些差距及想對應(yīng)的實施策略包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會認為管理只是很容易的一件事,，其實不然,，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距,，需向有經(jīng)驗的人員請教,，并在實踐中去體會這一點。

2．知識上的差距,。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實踐的差距。為了縮小這種差距,，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時,，多參與真正的企業(yè)管理，在實踐中體會書本知識,。

3．心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神,，而作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺少的恰恰是這一點,，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距,，需要在實踐中逐步消除,。

4．能力的差距。這一點可能是最重要的,。為了縮小這種差距,，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系,，以便隨時請教和學(xué)習(xí),，并多與上司進行溝通與商量。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇九

光陰似劍,，我進入教育系統(tǒng)已經(jīng)有兩年了,。回首這段日子,，真是百感交集,。作為新教師，為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，提高研讀教材的潛力,，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力成為一名我們學(xué)校的達標教師和學(xué)生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠用心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于理解別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有必須的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠用心參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不足,，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研潛力薄弱,，課題研究和論文寫作潛力有待進一步提高;駕馭教材的潛力,、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

二,、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力,。

3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專題,，用心開展實驗工作,，努力提高課堂教學(xué)效率。

4,、透過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段發(fā)展目標

第一年度目標：

(1)提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù),，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，做一名快樂,、充實、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，構(gòu)成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(4)用心參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認真寫教案，教學(xué)反思,，經(jīng)常教學(xué)隨筆。

第二年度目標：

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高。

(3)盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,。

第三年度目標：

(1)加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及專著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進一步提高提高研讀教材的潛力，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)資料進行規(guī)劃,。

(2)用心、認真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題,，在課堂上滲透這些思想和理念,，周期性地進行反思。

(3)將近三年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng),，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，從而成為一名達標的教師。

總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,，以認真,、負責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十

自我情況剖析:

從踏上工作崗位至今，作為一名語文教師兼班主任,，我在工作中踏踏實實,，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。我經(jīng)常深入班級,，隨時了解學(xué)生的思想動向，與他們溝通談心,，努力成為他們的大朋友,。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中,。但是,，我身上還存在一些不足之處。在教學(xué)中,，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少,，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了,。

努力目標：

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過理論學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu);積極投身教育科研的改革與實踐,，在實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師,，進一步走向成熟、優(yōu)秀,。

學(xué)習(xí)計劃：

學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成?，F(xiàn)在,，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。我計劃每年在學(xué)校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書籍,，并寫好讀后感,。平時，勤于動筆,，及時記錄下工作中的點滴想法,，為專題研究、日常工作總結(jié)準備第一手的資料,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,，為今后把課上得更好打好基礎(chǔ),。

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。了解有關(guān)兒童心理,、與兒童的溝通方式,、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長的意識,。要善于思考，在實踐中探求、感悟,，時刻把工作與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地開展工作。

專業(yè)技術(shù)提高計劃:

一,、教育教學(xué)

教育教學(xué)工作是教師的中心工作,。而一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì),。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態(tài),，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，(工作計劃)為教學(xué)工作不斷積累理論知識,。

當(dāng)然僅僅有理論知識是不夠的,，還應(yīng)將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ),。經(jīng)過這么多年的教學(xué)工作,，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親切”的教學(xué)風(fēng)格。我計劃以語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生的語文能力。因此,，我要圍繞這個主題認真?zhèn)湔n,，針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢地開展工作。課堂上,，耐心細致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠盡量為學(xué)生提供實踐的機會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進行語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。從本學(xué)期開始,，我將在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，運用靈活的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

此外，我還要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會,，并多聽其他年級,、其他學(xué)科教師的公開課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研科研

社會在不斷進步，對教師的要求也在不斷發(fā)展,，“研究型”教師是必然的趨勢,，因此，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時,，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來,。平時，多參考一些課題研究方面的資料,，多向有關(guān)的專家,、老師請教。

三,、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點,，我將對學(xué)生從多方面進行德育教育,盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并對自己及生活充滿希望和信心。

詞句,，就班級生活中事件寫自己的感受,，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時與學(xué)生交流,，以溝通師生之間的感情,，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié)，并帶動學(xué)生讀書和寫作,。每月與2—3名學(xué)生長談一次,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。努力使一些成績優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習(xí)成績的前提下積極參與班級活動和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué),，發(fā)揮特長,，能成為多才多藝的學(xué)生;同時，鼓勵那些學(xué)習(xí),、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑,，幫助他們找到自己身上的閃光點。

2,、與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。開啟學(xué)生，教師,，家長的親情連線,，采用電話，面談,、家訪等形式直接交流,。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十一

教師職業(yè)的任務(wù)，是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”;因為這一點,，教師自己必須是真正善于學(xué)習(xí)的人,。因為只有教師知道如何去學(xué)，學(xué)生才有可能跟隨他學(xué)習(xí),。下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文,，以供大家參考借鑒!

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育

教學(xué)

一、外部環(huán)境的分析

1,、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化,、生活化、個性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢,。受此影響,，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣,。21世紀學(xué)校體育不僅僅要思考增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力,，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以,，把握好新世紀學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責(zé),。

2,、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑,、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校場地,、器材等還不夠完善,，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍,。

3,、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老,、中,、小相結(jié)合的有機整體。公,、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作,，愛好體育運動,，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦,。.4,、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施,。

二、自身成長歷程和素質(zhì)的分析

1,、成長的過程和此刻所處的階段,。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2,、專業(yè)知識方面,。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè),。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

3、教育教學(xué)潛力方面,。工作幾年來,，透過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高,，并構(gòu)成了自己的特色。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二、三等獎,。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一、二,、三等獎,。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4,、職業(yè)道德及個性特點,。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識,、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理,、心理機能潛力。透過教學(xué)實踐,，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸,，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點務(wù)必明確,，一是“引趣”,，因為“引趣”能夠激發(fā)學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行練習(xí)指導(dǎo),，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進行大強度,、大運動的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁,。

5,、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后。

6,、結(jié)論,。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標,。

三、

作為一名青年教師,，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標,，我計劃透過五年的時間,，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作潛力,、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

四,、分項目標和任務(wù)

1,、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認真學(xué)習(xí)體育與健康新課標,，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

2,、教育科研方面的目標,。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標,。在搞好體育教學(xué)的同時，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五,、措施和條件

1,、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標,，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實可行的短期目標,，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。

2、客觀條件的改善,。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實施,，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3,、預(yù)期的成果及評價,。我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文

當(dāng)今社會,，人才輩出,。在教師這個高尚的職業(yè)里,，更是人才濟濟,。對于教學(xué)只明白一星半點的我，在接下來的教師生涯中,，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活,，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器,。因此,，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

一,、現(xiàn)狀分析

原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷,，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解,，結(jié)合同事的評價,，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)、優(yōu)勢：

1,、十分熱愛教師這一行業(yè),。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生,，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準備,。

2、理解潛力強,，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度思考問題，周到細致且能集中深入了解,，創(chuàng)新意識強,。

3、比較熱愛學(xué)習(xí),。對于教學(xué)本身,，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展自己的視野,。

4,、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步了解,。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,，都能耐心的與之交流,。

5、善于收集教學(xué)資源,，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,，更有效地向教學(xué)能手、名師,、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二),、劣勢：

1,、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂,，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠,。

2,、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏,。

3,、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況,。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差,。

4、在學(xué)校做事時還是不夠用心主動,，思考事情不全面,，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠,。

5,、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢,，對于職業(yè)計劃的實行有著用心,、重要作用。認清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí),，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法,，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝,。

二,、職業(yè)規(guī)劃

1、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要,。在這五年的過程中,，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,，增強教學(xué)潛力,。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況,，采用不同的方法去幫忙學(xué)生,，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性,，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實提高自己的教研潛力,，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,。

2,、年度目標：

年份目標

20xx完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標

20xx提升課堂教學(xué)和班級管理水平,，練就扎實的基本功

20xx構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格

20xx提升教育科研潛力,，能獨立的研究科研課題

20xx構(gòu)成自我的教學(xué)特色

三、保證措施

1,、用書籍充實自己,，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣,。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展,，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列,。作為一個教師,，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書,、常讀書,，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備,。

2,、要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記,，而且是一日一記,。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的

總結(jié)

3、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，倘若組織者都無法吃透教材,，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準備學(xué)生需要的教材,，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,，會使課堂到達很好的教學(xué)成果，這也是認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n的結(jié)果,。

4、認真上課,。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大,，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上,，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué),，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲，從而到達滿意的教學(xué)效果,。

5,、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶,，平時要多聽課,、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗,，思考他們是如何控制課堂,，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力,。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，取其精華,，借助其優(yōu)點來不斷完善自己,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文

新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì),。教師要與時俱進,，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。個性是新課程改革實施以來,，學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高,。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)潛力,，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展201x年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一,、自我分析

1、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力,。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

(4)能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問題

(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠,。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理,。

(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí)。

二,、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標

1,、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,，用心投身教育科研的改革與實踐,，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、認真學(xué)習(xí)新課程標準理念,，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見,，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨特的風(fēng)格,。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。

三、主要措施

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生狀況,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè),，爭取效果到達最佳。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力,。

3,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認真總結(jié),。提高自己的教學(xué)潛力和專業(yè)水平。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

6,、加強練習(xí)教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

四,、具體實施方案1、201x階段的達成目標：優(yōu)秀教師

(1)巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐潛力,，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力,，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

2,、20xx階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高,。

(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案,。

(4)加強練習(xí)教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。總之,，應(yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

我已經(jīng)愛上作者了,。

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃

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教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十二

一,、個人基本狀況分析

自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一向是一個有著教育夢想的人——期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中,，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可在這個人才濟濟的大家庭里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。