總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌,、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味數(shù)學(xué)題。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄,，分別是：閱讀之星,、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦,、奇思妙想,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中,，開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。

其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽,、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng),、主題演說(shuō)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū),。

告訴小學(xué)生要讀書(shū),，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)？于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，****學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書(shū)能陶冶個(gè)性,。

高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

是啊,，書(shū)籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法：

（1）保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀,。

（2）保證讀書(shū)時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天,。

總之，我班通過(guò)廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),，使學(xué)生拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本,?！薄傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū),！”“好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈,。”“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,?！薄瓘墓胖两瘢h書(shū)名言層出不窮,，可想而知,，書(shū)對(duì)于一人來(lái)說(shuō)，是何等重要,！書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，被大家公認(rèn)；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，被大家肯定,；書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，被大家認(rèn)同,！書(shū)的重要性也被大家周知,。學(xué)校也引領(lǐng)開(kāi)展了以班級(jí)為單位的讀書(shū)活動(dòng)。現(xiàn)就本班開(kāi)展情況總結(jié)如下：

班級(jí)內(nèi)組織讀書(shū)活動(dòng)的主題偏向“動(dòng)物”或“動(dòng)物與人”這一類方面,。所以,，我引導(dǎo)學(xué)生借閱大量的動(dòng)物小說(shuō)，進(jìn)行閱讀,。動(dòng)物小說(shuō)中,，我特別向推薦沈石溪的系列動(dòng)物小說(shuō)。而我提醒學(xué)生,，這次閱讀,，并非像平常的閱讀,，這是一次有目的性、針對(duì)性的閱讀,。就是,，在閱讀過(guò)程中，不單單注意那些引人注目的故事情節(jié),，要理解許多問(wèn)題,，例如：作者為什么要寫(xiě)這篇文章（作者想表達(dá)什么）；作者筆下的動(dòng)物有什么樣的性格特征,；作者是通過(guò)一些什么描寫(xiě)將動(dòng)物的性格特征凸顯的,；與作者筆下的動(dòng)物相比，你曾經(jīng)描寫(xiě)的動(dòng)物有哪些不足之處（從寫(xiě)作上講）……在閱讀中還要特別注意,，作者是怎樣將那些動(dòng)物寫(xiě)具體,，寫(xiě)活的。

在閱讀完動(dòng)物小說(shuō)之后,，學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物,。我提醒學(xué)生,，在飼養(yǎng)或觀察的過(guò)程中，一定要把動(dòng)物看成一個(gè)真真正正的人：看到一種動(dòng)物的某一動(dòng)作,，你會(huì)聯(lián)想到什么,，你會(huì)認(rèn)為它在干嘛；聽(tīng)到一種動(dòng)物低低的呻吟,，你認(rèn)為它的心情會(huì)怎樣,，有可能會(huì)在喊些什么……總而言之，觀察不僅僅是看,，也要有聯(lián)想,，有思考。

閱讀動(dòng)物小說(shuō),、觀察小動(dòng)物,，并不是無(wú)事生非，而全部都是為寫(xiě)作做好充分的準(zhǔn)備,，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ),！寫(xiě)的作文正是小動(dòng)物，而這篇作文,，并不能像以往那樣胡編亂造了,，這次作文得結(jié)合觀察小動(dòng)物的事件來(lái)撰寫(xiě)。而寫(xiě)作那些描寫(xiě)方法,，修辭手法,，要盡量的靠近所閱讀過(guò)的動(dòng)物小說(shuō)來(lái)寫(xiě),，讀起來(lái)會(huì)令人耳目一新，引人入勝,！而這次的作文不同于往日的還有一點(diǎn)：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時(shí)所提的問(wèn)題,！例如：學(xué)生為什么要寫(xiě)這篇作文（學(xué)生想表達(dá)什么）；學(xué)生筆下的小動(dòng)物有什么特點(diǎn),；學(xué)生用什么描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出這個(gè)像動(dòng)物的某種特點(diǎn)更好……而且這種種問(wèn)題的答案,，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來(lái)，卻又不能太直白,！學(xué)生想,，這也是本篇作文的一大難點(diǎn)。

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生每個(gè)學(xué)生都多多少少愛(ài)上了讀書(shū)。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，更通過(guò)良好的閱讀習(xí)慣,，使學(xué)生能在讀書(shū)之中成為一個(gè)更加有修養(yǎng)的人。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。學(xué)校里,，也到處能耳聞朗朗書(shū)聲,，能感受濃濃書(shū)香。為學(xué)生這個(gè)“書(shū)香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí),，還增長(zhǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作技巧,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都意義深重,。讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

一本好書(shū),，常使人陶醉于優(yōu)美的語(yǔ)句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的'思維,，增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)生的才智,。濃濃書(shū)香溢滿學(xué)生的校園，使學(xué)生仿佛遠(yuǎn)離塵囂,，使學(xué)生的心靈得以洗滌,，得以升華！

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

根據(jù)情況,班級(jí)確定一讀書(shū)交流主題,讀書(shū)交流主題一般與教材相關(guān),如教材第五單元有《盤古開(kāi)天地》這一神話故事,故在教授這一單元的這一段時(shí)間,我們班交流的主題便為《中國(guó)神話故事》,。

一個(gè)讀書(shū)交流主題為期一般為半個(gè)月,在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi),學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和老師,乃至學(xué)生和家長(zhǎng)共讀這一本書(shū),形成濃厚的讀書(shū)氛圍,。每周五班級(jí)一同交流這一本的讀書(shū)感受,讀書(shū)交流人員可憑借兩種形式獲得上臺(tái)分享圖書(shū)體會(huì)這一榮譽(yù),按照名單順序每次五位同學(xué);二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書(shū)體會(huì)和班級(jí)互動(dòng)后,自我推薦上臺(tái)分享讀書(shū)體會(huì)。

不管哪個(gè)孩子上臺(tái)分享讀書(shū)體會(huì),我在第一次開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)的時(shí)候,就明確規(guī)定了,上臺(tái)分享的孩子要先自己說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)體會(huì),接著在臺(tái)下傾聽(tīng)的孩子,根據(jù)分享者的訴說(shuō),提出自己的疑問(wèn),孩子的提問(wèn)一旦被班級(jí)孩子認(rèn)定為有效,那么可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章(五個(gè)傾聽(tīng)章兌換一張綠卡),那么分享者就要解答,如果分享者認(rèn)為自己解答有困難,那么可以求助臺(tái)下觀眾,這時(shí)臺(tái)下的孩子的解答,如果我們一致認(rèn)為可以,便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章,。最后便是分享者,根據(jù)自己的閱讀體會(huì)提問(wèn)臺(tái)下孩子的環(huán)節(jié),如果孩子的回答被認(rèn)定為有效,那么便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章,。以此類推,直到課堂結(jié)束。上臺(tái)分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì),。

在生生互動(dòng)質(zhì)疑環(huán)節(jié),我規(guī)定,提問(wèn)孩子的人選完全可以有分享者自己決定,不過(guò)每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額,由他自己分配,。

同時(shí)下一次的讀書(shū)主題,我會(huì)提前一周短信告知家長(zhǎng)。

本學(xué)期我們班讀書(shū)的主題有:

《我的好書(shū)推薦會(huì)》,、《全閱讀》、《昆蟲(chóng)記》,、《名人故事》,、《成語(yǔ)故事》、《民間故事》,、《民間傳奇》,、《中國(guó)神話故事》等等。

除了這些,本學(xué)期要求孩子看的圖書(shū)還有:

1.寶葫蘆的秘密(張?zhí)煲?著丁武/圖,新蕾出版社)

2.安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社)

3.稻草人(葉圣陶/著中國(guó)文聯(lián)出版社)

4.沒(méi)頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)

同時(shí)根據(jù)以上主題,進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)交流,。以上四本書(shū),因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總€(gè)學(xué)生都有了上臺(tái)分享的機(jī)會(huì),因此,在這幾本書(shū)交流形式我變?yōu)樾〗M交流,小組共同上臺(tái)分享小組讀書(shū)體會(huì),。

活動(dòng)二:語(yǔ)音交流

我會(huì)這樣要求——

如:請(qǐng)為你的家長(zhǎng)講《昆蟲(chóng)記》中的一個(gè)故事,把你講的最好的一個(gè)故事用語(yǔ)音的形式(qq或微信語(yǔ)音)在星期日晚上7:00前發(fā)給我?？梢赃@么說(shuō):大家好,我叫——,我今天為你講一個(gè)來(lái)自法布爾《昆蟲(chóng)記》中的故事吧,。故事題目是——。故事是這樣的(說(shuō)故事),。讀過(guò)這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的知識(shí))有——,。我的講話完畢,謝謝大家!機(jī)會(huì)難得,孩子們,加油!

又如:請(qǐng)為你的家長(zhǎng)講一個(gè)成語(yǔ)故事,把語(yǔ)音以qq的形式發(fā)給我。可以這么說(shuō):我今天為你講的成語(yǔ)是——,。我知道這個(gè)成語(yǔ)的意思是——,。我來(lái)為你講講這個(gè)成語(yǔ)故事吧(說(shuō)成語(yǔ)故事)。讀過(guò)這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的知識(shí))有——,。我的講話完畢,謝謝大家!

同時(shí)我第一時(shí)間為孩子點(diǎn)評(píng),。并且以短信形式給家長(zhǎng)反饋。

活動(dòng)三:個(gè)別推薦

在小組交流和個(gè)人交流等形式外,我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況,推薦個(gè)別學(xué)生閱讀書(shū)籍,。如本學(xué)期,除班級(jí)必讀書(shū)目外,我還推薦班級(jí)個(gè)別孩子閱讀了《綠山墻的安妮》《長(zhǎng)襪子皮皮》《草房子》等書(shū)籍,。同時(shí)會(huì)定時(shí)跟孩子交流孩子的讀書(shū)體會(huì)。

活動(dòng)四:交流會(huì)后的閱讀反饋

主要形式有:

1.制作閱讀卡2.寫(xiě)讀書(shū)心得3.制作班級(jí)作品集4.談話交流等等,。

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班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)模板

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

為把我們班建設(shè)為“有制度,，有特色，有活力”的班集體,，我們班委在這方面下了很大的努力：
班級(jí)考勤制度：由文明督導(dǎo)崗嚴(yán)格執(zhí)行和核對(duì),；所以總的來(lái)說(shuō)我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過(guò)考勤制度,，上課的紀(jì)律得到了保證,，班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

十二月二十四晚上,，我們?cè)趚xxx度過(guò)了一個(gè)難忘的平安夜,。活動(dòng)前夕,，班委們進(jìn)行活動(dòng)策劃,、晚會(huì)用品的采購(gòu)和一些活動(dòng)道具的制作之后對(duì)教室進(jìn)行了布置，在大家的努力合作下,，才有了圣誕的氣息,。

隨著歡樂(lè)輕快的圣誕歌響起，我們的晚會(huì)開(kāi)始了,，帶著份祈盼,，同學(xué)們寫(xiě)下了對(duì)同學(xué)們的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能實(shí)現(xiàn),。

開(kāi)場(chǎng)就是發(fā)放禮品環(huán)節(jié),，望著同學(xué)們收到禮品后熱情洋溢的笑容，我們所付出的所有勞累都會(huì)在心里釋然一笑,。在節(jié)目夾雜著游戲的活動(dòng)形式中,，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。在切歌的游戲環(huán)節(jié)中同學(xué)們唱的不亦樂(lè)乎,，隨著切歌環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)進(jìn)行,，導(dǎo)致有很多同學(xué)瞬間想不出與所需要要求相符的歌，加上害怕被懲罰的心態(tài)，所以游戲期間,，有不少同學(xué)逃離了教室,，以至游戲不得不終止。這是這個(gè)游戲所存在的缺陷,。平安夜晚會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束,，基本上取得了所要達(dá)到的效果。因此,，在此我要感謝我們班級(jí)所有成員的積極的支持,，也讓我感覺(jué)到了班級(jí)凝聚力的強(qiáng)大。

但是在成功的時(shí)候,，總是有許多不足之處的,。具體談?wù)勗谀男┓矫娴牟蛔悖?/p>

1.活動(dòng)中的紀(jì)律不是很好，挽回過(guò)程中時(shí)常有人在晚會(huì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)進(jìn)出出,，影響晚會(huì)的正常秩序,。

2.有極個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)散漫，一直在玩手機(jī),，完全不把自己融入到這個(gè)快樂(lè)的集體中,。

3.關(guān)于晚會(huì)需要的設(shè)備方面，沒(méi)有很好的做到位,，最主要的影響就是話筒,，很多精彩的節(jié)目沒(méi)有取得理想中的效果。

4.教室的相關(guān)布置人員的相關(guān)安排工作沒(méi)有做好,。

班級(jí)的平安夜晚會(huì)在取得成功的時(shí)候存在了這些方面的問(wèn)題,，但我們還是應(yīng)該慶幸，至少我們組織的班級(jí)活動(dòng)在一次比一次的好,，我們?cè)诓粩噙M(jìn)步當(dāng)中,，只是后期還待加強(qiáng)。希望在以后的活動(dòng)和班級(jí)的事情的處理方面可以做的更加的完美,，不讓大家為難,，不讓大家失望,。

舉辦此次晚會(huì),，一是寄托了班委對(duì)同學(xué)們的節(jié)日的美好祝福，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的情感,，促進(jìn)班級(jí)朝健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的方式發(fā)展;二是在一定程度上緩解了同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)們調(diào)試心情,，幫助同學(xué)們健康向上發(fā)展,。

通過(guò)此次平安夜晚會(huì)的活動(dòng)，讓每一個(gè)快加八班的同學(xué)感受到班級(jí)里的溫馨，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)彼此分享一期來(lái)大學(xué)生活的喜怒哀樂(lè)及友愛(ài),。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

根據(jù)教學(xué)情況,班級(jí)確定一讀書(shū)交流主題,讀書(shū)交流主題一般與教材相關(guān),如教材第五單元有《盤古開(kāi)天地》這一神話故事,故在教授這一單元的這一段時(shí)間,我們班交流的主題便為《中國(guó)神話故事》,。

一個(gè)讀書(shū)交流主題為期一般為半個(gè)月,在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi),學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和老師,乃至學(xué)生和家長(zhǎng)共讀這一本書(shū),形成濃厚的讀書(shū)氛圍。每周五班級(jí)一同交流這一本的讀書(shū)感受,讀書(shū)交流人員可憑借兩種形式獲得上臺(tái)分享圖書(shū)體會(huì)這一榮譽(yù),按照名單順序每次五位同學(xué);二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書(shū)體會(huì)和班級(jí)互動(dòng)后,自我推薦上臺(tái)分享讀書(shū)體會(huì),。

不管哪個(gè)孩子上臺(tái)分享讀書(shū)體會(huì),我在第一次開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)的時(shí)候,就明確規(guī)定了,上臺(tái)分享的孩子要先自己說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)體會(huì),接著在臺(tái)下傾聽(tīng)的孩子,根據(jù)分享者的訴說(shuō),提出自己的疑問(wèn),孩子的提問(wèn)一旦被班級(jí)孩子認(rèn)定為有效,那么可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章(五個(gè)傾聽(tīng)章兌換一張綠卡),那么分享者就要解答,如果分享者認(rèn)為自己解答有困難,那么可以求助臺(tái)下觀眾,這時(shí)臺(tái)下的孩子的解答,如果我們一致認(rèn)為可以,便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章,。最后便是分享者,根據(jù)自己的閱讀體會(huì)提問(wèn)臺(tái)下孩子的環(huán)節(jié),如果孩子的回答被認(rèn)定為有效,那么便可以得到一個(gè)傾聽(tīng)章。以此類推,直到課堂結(jié)束,。上臺(tái)分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì),。

在生生互動(dòng)質(zhì)疑環(huán)節(jié),我規(guī)定,提問(wèn)孩子的人選完全可以有分享者自己決定,不過(guò)每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額,由他自己分配。

同時(shí)下一次的讀書(shū)主題,我會(huì)提前一周短信告知家長(zhǎng),。

《我的好書(shū)推薦會(huì)》,、《全閱讀》、《昆蟲(chóng)記》,、《名人故事》,、《成語(yǔ)故事》、《民間故事》,、《民間傳奇》,、《中國(guó)神話故事》等等。

除了這些,本學(xué)期要求孩子看的圖書(shū)還有:

1.寶葫蘆的秘密(張?zhí)煲?著丁武/圖,新蕾出版社)

2.安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社)

3.稻草人(葉圣陶/著中國(guó)文聯(lián)出版社)

4.沒(méi)頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)

同時(shí)根據(jù)以上主題,進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)交流,。以上四本書(shū),因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總€(gè)學(xué)生都有了上臺(tái)分享的機(jī)會(huì),因此,在這幾本書(shū)交流形式我變?yōu)樾〗M交流,小組共同上臺(tái)分享小組讀書(shū)體會(huì),。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

我們
為了心中的那個(gè)相似的夢(mèng)想，十九個(gè)人選擇了同一個(gè)專業(yè)——工商管理,，組成了班,。共同來(lái)創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。
共同植樹(shù)主題班會(huì)xx之旅法律宣傳
植樹(shù)篇（3月30日）
寒冷的冬天慢慢離開(kāi),，蓬勃的春季悄然向我們走來(lái),。為了增添校園青春和綠色，在xx年四月初的一天,，我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個(gè)班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情,，增添校園活力”為主題的植樹(shù)活動(dòng)?！皹?shù)木”有限,，但同學(xué)們的激情無(wú)邊，植樹(shù)中玩笑,，玩笑中拉近感情,。
植樹(shù)活動(dòng)給我們最明顯的收獲就是每個(gè)人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我們的內(nèi)心是自豪的,，看見(jiàn)了同學(xué)們的笑臉,，很真實(shí),。幾棵樹(shù)不足以說(shuō)綠化了校園，但它卻將每一個(gè)參加植樹(shù)活動(dòng)的同學(xué)的火熱的心牽在了一起,，愿我們?cè)弘H同學(xué)間的友情長(zhǎng)在,，班集同學(xué)間的親情永存，我們的活動(dòng)形式得以傳承,。懷揣夢(mèng)想,，追蹤這幾棵樹(shù)，等“成才”時(shí)再回來(lái)相聚,，一起來(lái)回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹(shù),。
主題班會(huì)篇（4月15日）
大學(xué)帶給我們從未有過(guò)的感受和經(jīng)歷，我們懷揣著夢(mèng)想在這一方熱土上奮斗著,。為了激勵(lì)大家努力奮斗,，壓縮班級(jí)同學(xué)間的心理距離，經(jīng)過(guò)幾次班會(huì)討論,，及充分的準(zhǔn)備,，班委會(huì)決定舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。以“成功與夢(mèng)想”為主題,，主要通過(guò)同學(xué)們上臺(tái)演講的形式,，來(lái)表達(dá)大家對(duì)未來(lái)的向往及努力奮斗的決心。
活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了其他幾個(gè)兄弟班的班長(zhǎng)團(tuán)支前來(lái)做我們的總結(jié)嘉賓,，為了能夠充分展示大家的風(fēng)采,，我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備，大家圖文并茂講的非常精彩,。
這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)未來(lái)的憧憬,，堅(jiān)定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心，學(xué)習(xí)上活動(dòng)上不求最好只求更好,。主題班會(huì)結(jié)束了,，但班會(huì)上的豪言壯語(yǔ)會(huì)一直會(huì)激勵(lì)著我們，愿我們生命不息奮斗不止,。
爬山篇（4月17日）
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過(guò)多次討論選擇了xx,。選擇xx是有目的的,，所謂患難見(jiàn)真情，沒(méi)有共同的磨難就不會(huì)有真感情,，我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪,。xx有一段山勢(shì)較為險(xiǎn)要,，而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體的毅力才能爬到頂峰,，下山也需要一種勇氣,。爬山過(guò)程中，你拉我我扶你,，相互勉勵(lì)相互支持,，午餐的時(shí)候每個(gè)人都把自己的食品拿出來(lái)與大家共同分享。這是一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的親情與友情,，平平淡淡之中我們是感受不到的,。
xx之旅的確讓大家體會(huì)到了家的感覺(jué)，親人的關(guān)切,，一起在艱難中流過(guò)的淚,，露出的笑，說(shuō)過(guò)的話,，做過(guò)的事,，體現(xiàn)出來(lái)的才是一種真實(shí)。一起去“爬山“,，我們不允許任何一個(gè)人“掉隊(duì)”,，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。
法律宣傳（4月22日）
經(jīng)過(guò)前幾次的磨礪煉造,，班無(wú)疑已經(jīng)成為一個(gè)較為強(qiáng)勢(shì)的集體,，這次我們以班為一個(gè)基點(diǎn)，擴(kuò)散到整個(gè)c08級(jí)工商系的一個(gè)面,，我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識(shí),，構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動(dòng)即“世界法律宣傳日“,，xx級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，為了成功舉辦這個(gè)活動(dòng)，工商系五個(gè)班開(kāi)過(guò)n次會(huì)議,，活動(dòng)前的商討及準(zhǔn)備，活動(dòng)中的人員場(chǎng)地設(shè)施的安置,，活動(dòng)后的總結(jié)資料存檔等都是我們會(huì)議討論的重點(diǎn)話題,。
大家商討怎樣才能調(diào)動(dòng)全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動(dòng)效果，最后結(jié)合大家的意見(jiàn)：東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點(diǎn),，并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣,，此外，組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊(duì)“甚是壯觀,。在大家近半個(gè)月的細(xì)心努力下,，活動(dòng)順利展開(kāi)了。
記得貼在展板上的寄語(yǔ),，印象最深的一條寄語(yǔ)是“我會(huì)記住這一天4月22日,，這個(gè)自然與法律結(jié)合的日子”?？梢圆恢t虛的說(shuō),，本次活動(dòng)受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評(píng),。愿這種活動(dòng)形式更加成熟，愿我們的校園更加和諧,。
總結(jié)篇
一次活動(dòng)就是一次提升,，活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段是讓人感動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開(kāi)始,，活動(dòng)結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露,，班的這幾次活動(dòng)就是這樣，一次次的提升,，這是一種氣勢(shì)的提升,，更是一種實(shí)力的見(jiàn)證，相信我們的良好氣勢(shì)會(huì)影響整個(gè)管理學(xué)院乃至全校,，我們的目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”,，能者無(wú)疆。

xx班團(tuán)支部

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇八

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍,，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開(kāi)展了主題為“知識(shí)就是力量”的讀書(shū)活動(dòng),，以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié),。

為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì),，科學(xué)策劃,，具體落實(shí)。期初,，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好,，明確各自所讀書(shū)目，匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,；平時(shí),，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查,；每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì),，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅,。

從大家交流的情況來(lái)看，讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果,。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀,。

——有學(xué)生談到,，讀課外書(shū)對(duì)自己幫助很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活,，提高自己的寫(xiě)作能力。

——有學(xué)生認(rèn)為,，看了課外書(shū)使他了解了很多知識(shí),，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法,。

——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深，她說(shuō)：我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí),，有志氣,，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒,，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧,、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,，還沒(méi)有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí),，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力,。

這次讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，大家都覺(jué)得收獲很多,，體會(huì)也很深。

一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”,。大家覺(jué)得,，人的知識(shí)主要還是從書(shū)本中得來(lái)的，平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書(shū)方式,，有目的，有檢查,，這對(duì)大家很有促進(jìn),。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng),，大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思,，培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,。不論是為“嗜好”讀書(shū),，還是為“學(xué)習(xí)”讀書(shū)，都會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣,，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生。

三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,。兩個(gè)人交換思想,，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開(kāi)展讀書(shū)心得交流,，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視,，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙,，還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報(bào),，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí),，開(kāi)闊自己的眼界，多方面,、多渠道開(kāi)展學(xué)習(xí),，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然,，我們這次活動(dòng)還有不足的地方,，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō)，還是初步的,，剛剛起步,；對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻,；讀書(shū)交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分,，撰寫(xiě)了發(fā)言提綱,，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度,，為了任務(wù)而讀書(shū),。今后，我們將繼續(xù)開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書(shū)習(xí)慣,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”而努力,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇九

時(shí)間飛快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，在這一學(xué)期中0710班團(tuán)支部展開(kāi)了一系列活動(dòng),，具體如下：

一·聽(tīng)青年志愿者表彰大會(huì)

11月5日，本團(tuán)支部組織楊朝娣,、施茗,、劉曉嵐、楊錦,、王芳芳等14人去教學(xué)樓1號(hào)報(bào)告聽(tīng)參加由青年大對(duì)主辦的“參加親子活動(dòng)表彰大會(huì)”’這次活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了青少年活動(dòng)中心的學(xué)生會(huì)主席和兩位老師等人,。大會(huì)中播放了一段vcr，深深地觸動(dòng)著同學(xué)的心,，讓我們覺(jué)得自己很榮幸能成為一名支援者,。

二·關(guān)于城市退休老人生活滿意的調(diào)查

11月6日，本團(tuán)支部動(dòng)員愈柔冰,、施思,、戴燦平等18人去做關(guān)于城市退休老人的生活滿意的調(diào)查。這次活動(dòng)由杭州市青年志愿者協(xié)會(huì)敬老總隊(duì)奮發(fā)下來(lái),。當(dāng)我們學(xué)院陸續(xù)出現(xiàn)一些和藹的老公公老婆婆時(shí),，我們便帶著事先已準(zhǔn)備好的禮物去讓老人們填寫(xiě)關(guān)于他們對(duì)生活滿意程度的調(diào)查表，因老人們的和藹可親我惡魔內(nèi)很快便完成了任務(wù),。

三·打掃學(xué)校琴房

琴房是人員流動(dòng)較多的地方,，自然總有些垃圾殘存，為了給同學(xué)們有個(gè)更清潔的環(huán)境，我們便自發(fā)地去打掃琴房,。11月24日,，丁巧玲、沈子薇,、梅黃菲等17人經(jīng)琴房管理老師同意后,，便上上下下仔仔細(xì)細(xì)地打掃，不放過(guò)任何死角,，最終說(shuō)不上使琴房煥然一新,，卻也是整潔清新，能更好地讓同學(xué)們呼吸到清新的空氣,。

四·國(guó)際志愿者日

12月5日是國(guó)際志愿者日,，本團(tuán)支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛(ài)的賀卡。在那天,，蔣麗,、張銘慧等8名同學(xué)去鮮血車上幫忙，雖說(shuō)她們從早上忙到下午,，但我聽(tīng)到的不是一味的埋怨,，而是對(duì)鮮血者的崇敬，我想鮮血精神值得更廣泛的人的學(xué)習(xí),。

五·圍繞xx大的班會(huì)

黨的xx大的順利落幕,，使我們異常激動(dòng)，因此我們順應(yīng)組織部的活動(dòng)我們以“xx大與我同行”為主題展開(kāi)了討論,，并全體做了一些精美的賀卡,。

六·登寶石山

在黨的帶領(lǐng)下，人們生活水平越來(lái)越高,，時(shí)代在進(jìn)步而我們的身體卻不如以前那般健朗,。而在11月24日，在班團(tuán)干部的組織下,，我們團(tuán)支部浩浩蕩蕩的向?qū)毷竭M(jìn)攻,，起初同學(xué)們都是蹦蹦跳跳，甚是興奮,，但登及一半時(shí),，大半的同學(xué)體力已不支，連上的汗水取代了原由的興奮,，正當(dāng)我們停下腳步欲休息時(shí),，尾隨而至的老人依然在前進(jìn)，不能說(shuō)健步如飛,，至少?zèng)]有我們這般狼狽,。我們的自尊心嚴(yán)重的受到了打擊,，于是我們強(qiáng)打起精神，一口氣攀登到山頂,，頓時(shí)西湖白堤的景色讓我們綻放自信的笑容,！

的習(xí)慣還處在高中的階段，不能適應(yīng)大學(xué)的生活,，導(dǎo)致對(duì)一些活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容不能完全理解,，參與程度不夠.

第二，各班委同學(xué)對(duì)自己的工作性質(zhì),，任務(wù)等不明確,，導(dǎo)致平時(shí)做工作無(wú)所適從，不能明確自己的工作任務(wù),，出現(xiàn)了當(dāng)事者作旁觀者的現(xiàn)象,，而因此誤事.這點(diǎn)需要我們重點(diǎn)改進(jìn)，以便于以后的班級(jí)工作能夠順利進(jìn)行.

第三,，有些同學(xué)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性不高,，參與程度不夠，沒(méi)有形成班級(jí)的集體榮譽(yù)感.獨(dú)立獨(dú)行現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，致使整個(gè)班級(jí)比較松散,，班級(jí)凝聚力不高,，很多活動(dòng)的參與不是很好,，這一點(diǎn)有待于我們改進(jìn)與加強(qiáng).

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十

“讀書(shū)”兩,，關(guān)鍵在于“讀”,，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

(2)做好讀書(shū)筆記

中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,，語(yǔ)文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估,，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。

(4)出好讀書(shū)小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),，學(xué)校定期評(píng)比展示。

(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

我校于5月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng),。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和書(shū)的故事”征文比賽,、“讀書(shū)之星”評(píng)選,、演講比賽等等。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一

本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展,，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三,、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航,。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

（一）捐贈(zèng)圖書(shū),，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

（二）召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū),。通過(guò)交流,，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十二

20xx年9月,，二(5)班的孩子變成三年級(jí)的中年級(jí)學(xué)生了，班級(jí)“誦讀”活動(dòng)按照“規(guī)定+自由”誦讀的方式繼續(xù)進(jìn)行,，且不亦樂(lè)乎,。

一日之計(jì)在于晨,，這句古訓(xùn)到了現(xiàn)在家長(zhǎng)、學(xué)生身上并沒(méi)有明顯的實(shí)用感,。那么,，喚醒家長(zhǎng)和學(xué)生的誦讀積累思想得從實(shí)際入手。20xx學(xué)年第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,，我調(diào)查各位家長(zhǎng):孩子一學(xué)期中,，你陪伴經(jīng)歷的事情有哪些，孩子的哪些事容易讓你上火?其中不少家長(zhǎng)說(shuō)“背誦古詩(shī)文,，迎接考級(jí)”,。我借機(jī)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“誦讀經(jīng)典打的是童子功”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響長(zhǎng)遠(yuǎn);同時(shí),，告知“誦讀”的事情是日積月累的過(guò)程,，急功近利式的誦讀會(huì)引發(fā)“孩子、家長(zhǎng),、教師”的不和諧,，所以在確保考級(jí)的情況下,，我們要尋求“誦讀”的時(shí)機(jī)和時(shí)間,，那么最好便是在晨讀20分鐘。在各方思想取得統(tǒng)一的情況下,，各方面細(xì)節(jié)得到位,，比如:領(lǐng)誦的孩子的選擇、晨讀材料的準(zhǔn)備,、晨讀時(shí)間的保證,、晨讀效果的考核等。

周一誦讀經(jīng)典“課文語(yǔ)段”,，周二“唐詩(shī)宋詞”,，周三《三字經(jīng)》，周四“成語(yǔ)薈萃”,，周五英語(yǔ)誦讀,，每天內(nèi)容不一樣，每天的領(lǐng)誦者都是孩子自己選拔的,，每天的時(shí)間保證則用鼓勵(lì)為主，每天的誦讀方式是“大聲誦”,。這樣下來(lái),，每學(xué)期誦讀考級(jí)的時(shí)候，班上像背課文一樣背二十多首詩(shī)詞的學(xué)生越來(lái)越多,，需要家長(zhǎng)督促的學(xué)生越來(lái)越少,。每天20分鐘,，持續(xù)著進(jìn)行，產(chǎn)生的效果是“瑯瑯上口”,、“牢記心口”,。

記得接班后孩子的閱讀狀況——聽(tīng)故事還好，看書(shū)似乎不喜歡,。那就引導(dǎo)他們捧起一本本好書(shū),，讓他們從書(shū)中找到發(fā)言的權(quán)利并得到肯定。從最初的中午不斷推薦好書(shū),，講故事,，到后來(lái)每個(gè)中午一起看書(shū)，推薦好書(shū),，交流好詞好句……從最簡(jiǎn)單的讀書(shū),、品書(shū)開(kāi)始，及時(shí)肯定,，引導(dǎo)讀書(shū),。這一學(xué)期，班級(jí)里200多冊(cè)的圖書(shū)學(xué)生都翻遍了,，有些孩子回家說(shuō)想看一些書(shū)籍,，于是家委會(huì)給班級(jí)購(gòu)入了60多冊(cè)新書(shū)，班級(jí)里的書(shū)看完了,，孩子們的中午是自由的,，可以到圖書(shū)館呆著。讀書(shū),，向來(lái)是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，只要孩子們?cè)跁?shū)香飄逸的教室里,、圖書(shū)館里,，他們總會(huì)有所得的,。

讀書(shū)課,，是師生分別閱讀,、交流的時(shí)間,，沒(méi)有固定的讀書(shū)書(shū)目,，只有一本《閱讀力測(cè)試》的書(shū)籍,，每個(gè)月兩次《閱讀力測(cè)試》,，一次師生各自的好書(shū)交流，意在營(yíng)造一種“你我都是讀書(shū)人”的氛圍,，相互交流,，分享故事，學(xué)習(xí)交流的方式,。如果是閱讀力檢測(cè),，同樣學(xué)生30分鐘閱讀、練習(xí),，10分鐘反饋訂正;如果是分享讀書(shū)故事,，那么學(xué)生分享30分鐘，老師帶來(lái)10分鐘,，老師的時(shí)間比班級(jí)學(xué)生的平均時(shí)間要多,，這樣安排重在引導(dǎo)，年級(jí)越來(lái),，老師則會(huì)逐漸成為聆聽(tīng)著與討論的參與者,，但這是一個(gè)美好的開(kāi)始,，也是一個(gè)美好的進(jìn)步過(guò)程,，需要時(shí)間,。

為了保證學(xué)生的閱讀量,，我給每個(gè)家長(zhǎng)推薦了“好書(shū)單子”,，家長(zhǎng)要做的就是根據(jù)孩子的閱讀能力,，保證孩子要讀的書(shū)要有,。孩子們要做到的就是一周讀完一本書(shū)，這本書(shū)周末要以“讀書(shū)卡”的形式呈現(xiàn),，讀書(shū)卡的制作,，我給孩子提供了幾種方案,，學(xué)生根據(jù)自己的能力去選擇與設(shè)計(jì)。

這樣的做法,，這學(xué)期基本在延續(xù),，但是因?yàn)椤皶?huì)議”等突發(fā)事件,，靜校時(shí)間看書(shū)以“自讀為主”，“讀書(shū)課”也因?yàn)橥话l(fā)事件而錯(cuò)過(guò)多節(jié),，其他的兩件事堅(jiān)持做的比較好。下學(xué)期,，中午靜校時(shí)間的閱讀效果有待提高,，習(xí)慣了“師生共讀”的歲月，當(dāng)“自讀”時(shí)怎樣更有效,，還需從學(xué)生中汲取更好的舉措,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十三

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候，他才是歡快的,、生動(dòng)的,。我們充分利用各種載體，渲染讀書(shū)的氣氛,。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書(shū)香教室,。我和孩子們精心布置美化教室,，使教室富有“書(shū)香氣”。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書(shū),。”在孩子們進(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書(shū),。教室的黑板報(bào)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書(shū)寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高,?！苯淌液竺媸菆D書(shū)角,，讓孩子們浸潤(rùn)在書(shū)香中。

2,、班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。如閱讀考級(jí),、課本劇競(jìng)賽等，舉行各類閱讀之星評(píng)比,。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話大王”、“小說(shuō)博士”,、“科學(xué)小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍,，通過(guò)開(kāi)展“講演,、表演、寫(xiě)作讀后感”等方式,，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書(shū),，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。

二,、做好讀書(shū)計(jì)劃

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書(shū)規(guī)劃,，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1、制定讀書(shū)計(jì)劃,，使讀書(shū)活動(dòng)有章可循,。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書(shū)，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書(shū),。上學(xué)年推薦的是《昆蟲(chóng)記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書(shū)目之后,，學(xué)生可以自己選擇喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀,。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng)，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買,。

2、出好讀書(shū)小報(bào),，整理收獲心得,。每學(xué)期我都要布置“讀一本書(shū),、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或書(shū)評(píng)”的作業(yè)，學(xué)期中途進(jìn)行評(píng)比,、交流,。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的等,，將這些資料集中整理，分類編輯,，以讀書(shū)小報(bào)的形式,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比展示。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十四

一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，識(shí)字量確實(shí)很少,，也許正是因?yàn)樽R(shí)字量的少，所以消磨了很多孩子的閱讀興趣,。那么就從這點(diǎn)入手,，我為孩子的閱讀制定了一些活動(dòng)。

首先,，一年級(jí)的識(shí)字當(dāng)然離不開(kāi)拼音,，要想能順利的識(shí)字，能熟練的拼讀是基礎(chǔ),。于是我借助學(xué)校的拼音過(guò)關(guān)為支點(diǎn),，展開(kāi)了一次“班級(jí)拼音會(huì)”。前期先校訊通通知家長(zhǎng),，具體在什么時(shí)候班級(jí)要舉行一次拼音會(huì),，每天作業(yè)中都會(huì)有拼讀作業(yè)，要求孩子認(rèn)真完成,?；顒?dòng)當(dāng)天，我請(qǐng)來(lái)了四五班的學(xué)生來(lái)當(dāng)考官,，非常正式的給每位考官發(fā)現(xiàn)了拼音紙單,，最后還要落款。通過(guò)“班級(jí)拼音會(huì)”評(píng)選出了全部拼讀正確的班級(jí)拼音大王,，給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以及好學(xué)卡,，孩子們非常開(kāi)心。通過(guò)這次的拼音會(huì),，既能考察孩子近段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)情況,，又能督促他們掌握拼讀，為以后的識(shí)字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

接著,，有了堅(jiān)實(shí)可靠的拼讀功底,，孩子們是需要開(kāi)始不斷接觸經(jīng)典佳作了，那如何推進(jìn)他們讀更多的作品呢,？我想到了由易到難攻破,，先由班級(jí)購(gòu)買的《日有所誦》開(kāi)始下手?！度沼兴b》上的兒歌讀起來(lái)朗朗上口,，極具童真，淺顯易懂,，絕對(duì)是佳作,。為了使孩子愛(ài)上兒歌，愛(ài)上念兒歌,，我訪問(wèn)了靈婕老師,，詢問(wèn)他們班是如何開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的。在她的指導(dǎo)下,，我也開(kāi)展了全班性的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，全員參與,，但是頭次可以先自薦,，內(nèi)容從《日有所誦》上選擇，表演時(shí)加動(dòng)作,，提倡小組誦,、加道具、加音樂(lè)等不同的創(chuàng)意,。先把這個(gè)活動(dòng)的這些須知校訊通發(fā)給家長(zhǎng),，然后打成通知單告知家長(zhǎng)，讓他們也行動(dòng)起來(lái),，組織孩子開(kāi)始報(bào)名,。

活動(dòng)就這樣如火如荼的進(jìn)行了，可以說(shuō)非常嗨,！第一次報(bào)名的學(xué)生達(dá)半數(shù)以上,，其中就有配樂(lè)誦讀《媽媽的愛(ài)》，三個(gè)男生誦讀《找朋友》,，一男一女誦讀《大小多少》,，帶著頭飾讀《螃蟹》。每個(gè)孩子的表演,，我會(huì)用起微信小視頻,，拍來(lái)下，現(xiàn)場(chǎng)表演現(xiàn)場(chǎng)發(fā)給全班家長(zhǎng)看,！每次讀完兩組時(shí),，我還會(huì)把小選手請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)?jiān)谧穆?tīng)眾提建議和想法，孩子們很公正,，優(yōu)缺點(diǎn)都有提,。在這個(gè)環(huán)節(jié)后，然后對(duì)兩組小朋友進(jìn)行了投票,，在黑板上我馬上記錄下了選手的票數(shù),。依次類推，兩組兩組的評(píng)選,。每天中午大概抽8組進(jìn)行表演,。投票結(jié)束后，最高票的孩子將獲得“小小朗誦家”的稱號(hào),，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，還有兩個(gè)特殊的榮譽(yù)，就是可以拍照留念發(fā)至班級(jí)群給每位家長(zhǎng)看,，并抽取第二天參賽的選手名單,。孩子們?yōu)檫@樣的“朗誦會(huì)”樂(lè)此不疲，非常期待開(kāi)心,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，能提起孩子去讀兒歌的興趣，知道了原來(lái)兒歌可以表演,，可以讀的那么有趣,。近段時(shí)間，我們班的孩子早自修讀《日有所誦》是積極多了,，而且他們會(huì)自發(fā)組隊(duì)讀,。

然后，為了擴(kuò)張孩子們的識(shí)字量,，我以語(yǔ)文書(shū)的課后題為載體,，在班級(jí)進(jìn)行了一次“識(shí)字報(bào)評(píng)比”。也是把這個(gè)通知非常正式的先發(fā)校訊通再發(fā)紙質(zhì)通知,。告知家長(zhǎng),，這個(gè)識(shí)字報(bào)必須由家長(zhǎng)和孩子一同完成，可以看作是一次親子活動(dòng),，上面的字無(wú)論認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí),，貼上去的都要通過(guò)認(rèn)讀識(shí)記住,！為了保證孩子能通過(guò)這次的識(shí)字報(bào)比賽擴(kuò)張一定的識(shí)字量,，我還把最終評(píng)選出來(lái)的一、二,、三等獎(jiǎng)的孩子的識(shí)字報(bào),，給四人一小組每一個(gè)小組發(fā)了1,、2張，進(jìn)行認(rèn)讀,，認(rèn)識(shí)字的小朋友可以在小組內(nèi)顯擺下,，當(dāng)小老師教會(huì)不認(rèn)識(shí)的小朋友，因?yàn)樗娜诵〗M我在上語(yǔ)文課的時(shí)候有訓(xùn)練過(guò),，所以有初步的形式,，孩子可以進(jìn)行這樣的活動(dòng)，而且當(dāng)下會(huì)有收獲,。最后我把評(píng)選出來(lái)的識(shí)字報(bào)粘貼在了教室各處,，并給獲獎(jiǎng)的小朋友頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，合影留念發(fā)至了微信群里,，通知家長(zhǎng),，也把好的作品拍下來(lái)發(fā)到微信群里供家長(zhǎng)欣賞。

當(dāng)然,，平日里為了孩子的課外閱讀,，我也沒(méi)少做一些細(xì)活。通過(guò)和飛云老師的交流,，我吸取了一些寶貴的建議,，每天布置課外閱讀的作業(yè)，當(dāng)然每天布置課外作業(yè)的語(yǔ)言都會(huì)自行好好組織下,，不是每天雷同的。每一天都會(huì)抽5~6個(gè)小朋友,，私底下到我辦公室講一講昨天看過(guò)的故事大概,。然后把這些檢查的結(jié)果以校訊通的方式發(fā)送給家長(zhǎng)。發(fā)兩次,，一次是群發(fā)進(jìn)行表?yè)P(yáng)的,，一次是私發(fā)把孩子不好的情況給指定家長(zhǎng)。當(dāng)然也少不了全班性的反饋,，講的清楚的,，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行鼓勵(lì)發(fā)小紅旗貼紙一枚，講不好的點(diǎn)名明天接著講,。這樣能讓孩子知道有這么一回事,，他們就會(huì)把課外閱讀作為一回事了。

為了培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓他們的語(yǔ)言更豐富起來(lái),，我也以語(yǔ)文課文為載體，布置了好多次的仿說(shuō)兒歌,，讓家長(zhǎng)記錄,，我這邊收集反饋,。說(shuō)的好的，打到作業(yè)單上,，發(fā)下去全班一起積累,。孩子們似乎對(duì)能打上作業(yè)單感到非常的自豪，這樣也鼓勵(lì)了他們創(chuàng)新表達(dá),。另外家長(zhǎng)也會(huì)更重視對(duì)孩子語(yǔ)言積累這方面的培養(yǎng),，其實(shí)說(shuō)到底語(yǔ)言離不開(kāi)課外閱讀，這也是在間接培養(yǎng)孩子的課外閱讀力,。我還打算在期末的時(shí)候,，把一五班孩子精彩的說(shuō)話印出來(lái)弄成一個(gè)說(shuō)話集，作為新年禮物送給孩子們,，讓他們帶回去留作紀(jì)念,。

閱讀是一件陪伴終生的美事，當(dāng)然要終生去做,，漫漫人生,，我為孩子做的才剛開(kāi)始，以后還要做什么,，怎么做,，還需要不停地去詢問(wèn)前輩們的意見(jiàn)，不停地思考,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，營(yíng)造了書(shū)香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航,。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書(shū),，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海,，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

(二)召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流,，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十六

為了讓更多的孩子愛(ài)上閱讀,，更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀,，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開(kāi)的四月,，伴隨著4月2日“中國(guó)兒童讀書(shū)日”,、4月23日“世界讀書(shū)日”以及__省法定“全民閱讀日”的到來(lái)，__幼兒園于4月x日至x月x日舉辦第閱讀節(jié),。為期近x個(gè)月的閱讀節(jié)活動(dòng)安排豐富多彩,，收到了廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，在活動(dòng)中大家都收獲滿滿,。

首先各班老師能根據(jù)班級(jí)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)的環(huán)境，在閱讀區(qū)用各種圖標(biāo)提示幼兒學(xué)會(huì)正確,、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng),。其次各班老師積極挖掘班級(jí)中幼兒的資源，通過(guò)圖書(shū)漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的'繪本資源,，進(jìn)行快樂(lè)合作閱讀,。而“一日一故事”和“故事大王”的評(píng)選、“經(jīng)典誦讀”“__童謠表演”以及“童話劇展演”等活動(dòng),，給每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺(tái),，在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，更重要的是鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動(dòng)中收獲和成長(zhǎng)。

本次閱讀節(jié)的活動(dòng)主題是：“分享繪本,？快樂(lè)閱讀”,。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書(shū)”、“親子閱讀心得”,、“親子小報(bào)”,、“爸爸媽媽講故事”、“藏書(shū)之家”,、“書(shū)香家庭”等活動(dòng),。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著我們城幼的家長(zhǎng)也積極參與到本次閱讀節(jié)活動(dòng)中來(lái)，享受親子閱讀的樂(lè)趣,。

在本次閱讀節(jié)中,，老師們也積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：讀書(shū)摘抄、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)心得,，進(jìn)行好書(shū)推薦,，還結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了繪本教學(xué)展示活動(dòng)，閱讀節(jié)活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書(shū)熱情,，也提高了教師的教育教學(xué)水平,。

最后親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示，給家長(zhǎng)全面了解本次閱讀節(jié)活動(dòng)提供了平臺(tái),，家長(zhǎng)在觀看版面的同時(shí)對(duì)本次閱讀節(jié)活動(dòng)給予了肯定和高度的評(píng)價(jià),，閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，把本次閱讀節(jié)推向了熱情,，孩子和家長(zhǎng)紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，覺(jué)得在本次閱讀節(jié)活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步和成長(zhǎng)！

通過(guò)本次閱讀節(jié)的舉辦,，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái),，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開(kāi)闊視野,，提高閱讀興趣和表現(xiàn)表達(dá)能力,，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶,，建立家庭,、幼兒園、師生合作閱讀共同體,，搭建起家園溝通交流的平臺(tái)，在分享,、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量,，享受閱讀的快樂(lè)！