時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

大學生個人發(fā)展計劃書篇一

個性隨和,，從不與人計較,。在工作中能認認真真用心參與，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：由于經驗有限,，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺,。所以,，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是,，還需不斷學習,，個性是業(yè)務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高,。

根據本人優(yōu)缺點,，特制定以下自我提高計劃：

1、理論學習方面,，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，構成自己的教學風格,。

2,、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的養(yǎng)成,。

3、勤于反思,，在總結經驗中完善自我,。

4、基本功方面不間斷地練習提高,。

5,、用心使用現代信息技術。

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務潛力。

每學期讀一本教育專著,，如《青少年心理問題研究》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，如：《中國教育報》、《中小學教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處,。

(2)、專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我,。

在老教師的幫忙下，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面潛力的提高,。

3,、勤于反思，完善自我,。

學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結經驗中完善自我。

4,、練就自己扎實的基本功,。

5、利用信息技術手段輔助教學,。

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習慣去影響,、塑造學生。作為合格教師,，就務必具備必須的思想政治素質,、科學文化素質、教育理論素質,、技能素質,、身心素質、風度儀表等,，同時還務必具備教師職業(yè)道德素質,。

當今社會競爭十分激烈。對教師也提出了更高的要求,，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要,，現結合自身實際狀況,，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

1,、進一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格,。

2,、自覺學習和宣傳馬列主義、提高自己的精神境界,。

3,、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，在教學中有創(chuàng)新,，活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng)。

4,、加強理論學習,，提高認識，努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論,、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀、學生觀,、游戲觀,，不斷完善自己的知識、潛力結構,，提高其實施教育教學的潛力,。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記,。

5,、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象,。

6,、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念,，關心愛護學生,，尊重學生，與家長建立良好的關系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。

7,、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,，增強職責心,，改善工作作風,，嚴格要求自己,，不斷提高服務質量和水平。

8,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，用心參加課題研究、學術研討會,，撰寫學術論文或教育教學經驗文章,、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力,，更新知識，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,。增強教育科研潛力，勤讀書,，勤思考,，勤總結。

9,、認真進行自我認識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。

10,、虛心向有經驗、有特長的教師學習,，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習,。

大學生個人發(fā)展計劃書篇二

教育是事業(yè),，其意義在于獻身：教育是科學，其價值在于求真,，教育是藝術,，其生命在于創(chuàng)新,。我高興;我選擇了當一名光榮的人民教師，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作,，研究,、發(fā)展、不斷地走向事業(yè)的輝煌,，我希冀 “待到山花爛漫時,，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界，我堅信：“機遇總是降臨于有準備的人”,。所以擬訂一份學科學帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的,，它一定有助于實現自己的職業(yè)理想。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,，我選擇的是自己喜愛的職業(yè),，我能真誠地對待我的教學工作和管理工作，它是我執(zhí)著追求的事業(yè),，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機會而立足好三尺講臺,。教書十五年來，我一直努力著,，從一名普通的英語教師,，成長為一名省市、骨干教師,，20xx年成為一名江西省英語學科帶頭人,，期間我多次參加各級各類的教學業(yè)務競技比賽，送課下鄉(xiāng)活動,，校本新課程培訓活動,，現在我擔任的是畢業(yè)班的英語教學，參與學校管理,，引領教師專業(yè)成長,，我能積極加強學習，更新教育理念,，關愛同仁,、關心學生，能面向全體學生的全面發(fā)展而教學;我性格開朗,，陽光進取;有吃苦耐勞品質,，樂于與人交往，興趣廣泛,，童心未泯,，具備教師特質，因為課堂教學極具激情和感染力，很能吸引學生,。我自信我能教好孩子,，并能對孩子的正確的人生觀，價值觀形成有積極的影響力,，因為我自己也是一個求真、求善,、求美的人,。

我也清楚地認識到自己教學中存在許多不足，還需改進教學方法,，力爭做到教學事半功倍力爭大面積提高學生的學習成績,，減輕學生負擔;我要加強學習，在科研課題中研究扎實工作,，要腳踏實地,，做出成效;作為一名學科帶頭人要引領教師共同進步，真正做到名副其實,。

1.爭當“名師”,，成功地教學。在未來的教育生涯中,，要不斷提高自己的業(yè)務水平,，提高個人課堂教學品質，鉆研教學技巧,，優(yōu)化教學結構,，激活情感育人，做孩子眼里的“好老師”,，并且從學科帶頭人向特級教師轉化,，做“學校”認可的“好老師”再者引領業(yè)務發(fā)展,，做教師隊伍的“排頭兵”;實施計劃：

大學生個人發(fā)展計劃書篇三

我是一名初中數學教師,，參加工作至今已經有13年，一直擔任數學學科的教學工作,，積累了一定的教學經驗,。在教學工作中，我認真鉆研教材,，潛心研究教法,，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學,，形成了一定的教學特色,。但在數學教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,，因此如何在現有的基礎上有所突破,、有所創(chuàng)新是我今年的目標。

1,、認真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢,，不斷完善自己的課堂教學,，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課,，學習優(yōu)秀教師的教學方法,。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思,，使自己成為一個專長性教師,。

2、積極認真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導,，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材,。每學期撰寫一篇高質量的論文,，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎,。

3,、充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習,、討論,。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學習,，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,，取長補短,，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、培養(yǎng)學生良好的習慣,，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子,，與他們連成一片,，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,，要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛,，提高學生管理能力。

5,、深入學習信息技術，動手制作精致,、實用的ppt課件,。

總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

大學生個人發(fā)展計劃書篇四

眾所周知,，衡量教師教學質量的標準在于學生的學,，學生學得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩,。而教師如何做到“精彩教”轉變成如何引領學生“有效學”呢,？反思是關鍵，在反思中感知學生的學,，在反思中修正自己的教,，在反思中不斷提升已有效的教學水平，提高課堂的教學質量，從而實現教師精彩的教,，學生有效的學,。但影響教師有效實施反思性教學因素有很多，有教師的愛心,，有教師的責任感,，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經驗和智慧等等,，所以教師要不斷學習,，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。

認真學習先進的教育理念,，積極參加教師培訓,。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉變和更新，其二是提高自己的教學效能感和教學監(jiān)控能力,，促使自己由“經驗型的教師”轉變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?，真正做到由“精彩教”轉變成引領學生“有效學”不斷提高課堂的教學質量。

本科學歷,，中教一級教師,。

1、有35年教學經驗,。

2,、工作踏實認真。

3,、課堂教學能力強,。

4、樹立終身學習觀念,，做到“活到老,，學到老”。

1,、缺乏系統(tǒng)的理論學習,，對先進的教育理念認識不夠。

2,、閱讀量少,，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高,。

3,、工作中雖有目標、措施,，但由于課多,，執(zhí)行過程中的反思和重構卻相對滯后,，不夠及時。

1,、不斷提升自己的師德修養(yǎng),，適時更新教育教學理念，不斷改進自己課堂教學方式,，提高教育教學能力,，認真學習，努力實踐探索,，有效地提升自己的教學水平,。

2、逐步形成有特色的高效的教學風格,，并在此基礎上展開研究,，做一名“專家型”的數學教師。

隨著素質教育的實施,，新課程改革進程的進一步深入,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質以及教育教學提出了更高,、更新的要求,。我們要與新課程一同成長,，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我,，與時俱進，更新教育教學理念,，轉變角色定位和工作作風,，善于學習掌握新的教學方法和技能，勇于探索,，大膽實踐,，不斷提高教育質量。

用心教育每一個學生,，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,，全面培養(yǎng)學生的個性并使其得到更好的發(fā)展，為學生終身學習打下扎實的基礎,。

1,、精通自己的學科知識，解決問題能做到游刃有余,。

2,、有洞察力及時改進自己的教學方式和學生學習方法。

3,、能始終抓住學生的注意力而無所顧忌,。

4,、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導引線索，促使學生緊張地學習,。

5,、為學生提供豐富多樣的教學方法，使學生快樂地學習,。

6,、有高超的課堂教學技能和溝通能力。

1,、鍛造思想力,。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功,；有思想力的教師視野開闊,、思維敏捷、思辨力強,；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性,。思想需要經過“躬身體察—學習借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認識創(chuàng)新”的歷程進行鍛造；需要在實踐中體察,、感悟,，在學習中借鑒、融合,，在深度思考中抽象,、提煉，再在實踐中完善,、創(chuàng)新,。

2、增速成長力,。教師的成長力取決于,，一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風順的道路,，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻,。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不移的信念,。二是持續(xù)學習,。學習既是實現教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑,。書山有路勤為徑,，沒有勤奮的學習就沒有個人的進步和提升。三是自覺反省,。教師要在不斷的自我反省中,，正確地認識自己,，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢,，給自己一個恰切的定位,，不斷地總結突破，矯正行進的目標,，調整成長的步伐,，從而實現提升自己，達成發(fā)展自我的愿望,。

3,、磨礪觀察力。如果教師要反思,，就得善于觀察,，善于磨礪觀察力。

一是確立觀察目的,。要明確觀察什么,，怎樣觀察，達到什么目的,，做到有的放矢,。

二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好,，先觀察什么,，后觀察什么，系統(tǒng)進行,。三是觀察現象,，探尋本質,。要善于把觀察的任務具體化,，從現象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質。

4,、鑄就實踐力,。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉,。反思不僅不能脫離實踐,，反而必須以實踐為基礎。實踐對反思起決定作用,，教師的反思力在實踐中發(fā)生,、發(fā)展和提高。為此,，教師要做好日常教育教學工作,，如上課,、備課、組織,、管理等,，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問題,，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界,。同時，在實踐中不斷地自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結,，不斷地調整實踐過程,，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具有更明確,、更自覺的方向,，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質在不斷的實踐中得以有效的提高,。

5,、激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關思維理論著作,，掌握思維方法,，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學改革的前沿,，在把握課程,、理解教材方面擁有自己的話語權和話語方式，不迷信教學權威,，不迷信參考資料,，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā),，見人所未見,，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么,、怎樣教,、教到什么程度、為什么要這樣教,、對促進學生的發(fā)展有什么結果和實效,、實際效果怎樣,、如何改進等。

大學生個人發(fā)展計劃書篇五

工作計劃網發(fā)布文秘個人發(fā)展計劃書,，更多文秘個人發(fā)展計劃書相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

一、起草公司領導講話,、報告,，快速而詳細的記錄領導講話，并及時的以書面形式系統(tǒng)而準確的整理出來;工作匯報,、工作計劃,、工作總結和以公司名義上報下發(fā)的有關文件、來往函信件等,，把工作做的更加系統(tǒng),、全面并對過程給予詳細記載，在方便回查的'同時更避免了錯誤的發(fā)生,。

二,、收集、匯總公司綜合性行政工作計劃,、總結等材料,，并加以集中分類管理。將各種文件材料不僅以書面形式歸整管理,，而且同時均以電腦文件的形式全面存儲,。在擬定、修改和審核公司性規(guī)章制度方面,，也不斷深化了解相關法規(guī)政策,，在具體工作時將其用活用好并用更加細致規(guī)范的態(tài)度來加以對待。

三,、協(xié)助領導做好辦公會議及全公司性行政會議,、大型綜合性活動的有關準備工作，加強與各方面的溝通與合作,，建立起良好的伙伴關系,，進一步提高各類活動給公司帶來的效益,，協(xié)助領導謀求與其更加長遠的發(fā)展空間,。做好記錄，草擬紀要,，檢查,、催辦會議決定等事項，制定詳盡的工作計劃表,，讓工作開展起來條理清晰,、僅僅有條,。

四、掌握好尺度,，運用好政策從嚴謹出發(fā),，協(xié)助領導做好公司公文的審核把關工作。

五,、進一步加強公司公文的簽收,、登記、傳送,、催辦,、歸檔及保密等管理工作。

六,、針對領導交辦的其他工作,，將以精、細,、準為原則同時迅速的辦理好,。

大學生個人發(fā)展計劃書篇六

學習是個人生存和發(fā)展的基本手段，如何制定20xx年個人發(fā)展計劃書?下面是本站小編收集整理關于20xx年個人發(fā)展計劃書以供大家參考學習,，希望大家喜歡,。

能夠擔任前臺一職，對我而言是一次機會,，它能夠充分展現自己的理想和抱負,。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發(fā)揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情,，扎實苦干,，一絲不茍地完成領導交給我的任務。

從自身方面會做到不遲到早退,，保持形象大方,、著裝得體。注意自我形象,，不濃妝艷抹,、不穿奇裝異服。認真 負責的對來訪客戶進行接待,、基本咨詢和引見,，嚴格執(zhí)行公司的接待服務規(guī)范，保持良好的禮節(jié)禮貌 保持良好的工作態(tài)度,，禮貌讓人,、微笑服務，和同事間搞好關系。

從服務方面 做好前臺服務熱線的接聽和電話轉接,，做好來電咨詢工作,，重要事項認真記錄并傳達給相關人員，不遺漏,、延誤,。做好了各類信件、快遞的收發(fā)工作,。來訪人員登記和員工外出登記的工作,。做好前臺辦公器材的維護和保養(yǎng)，管理辦公用品,，管理維修打印機,、傳真機、復印機等辦公器材,。

從管理方面做好人員信息的更新核實,，考勤的準確無誤，就考勤而言,，建議上午上下班,，下午上下班都刷卡，只有早上和下午下班會導致外出人員有僥幸心理,，認為下班之前回來打個卡就算一天到了,。實行上下班分別打卡，有利于外出員工提高嚴律性,，能上午完成的任務盡量上午完成,，不會把半天就可以解決的事情拖到一天完成。

班級管理是教育的基層管理,，是對學生直接教育的重要環(huán)節(jié),，直接影響學生的個性心理發(fā)展。班主任的管理風格,、個性行為對學生有潛移默化作用,，學生自然而然地在潛意識中把班主任作為學習的楷模，尤其為人處世方面,。因而,，班主任是班級管理的核心，,。所以班主任必須對學生產生愛,，熱愛自己的班級，熱愛自己的學生;沒有管不好的班級,，只有忽視班級管理的教師,。為了做讓學生信服的班主任,，我努力提高自己,，提高自己的業(yè)務水平和增強自我的人格魅力,。

具體發(fā)展計劃：

1、周計劃：每周聽1-2節(jié)早會課,，向有經驗的老班主任學習,，達到每聽一次早會都至少學會一項技能的目標。每周看一篇有關班級建設的文章,，不斷擴充自己的理論知識,，提升自我素養(yǎng)，并隨時做好記錄,，總結心得.每2周聽一節(jié)班會課,，并做好記錄，認真學習老班主任做學生工作的經驗,，提升自己的能力,。

2、月計劃：常與有經驗的班主任溝通,，請他們幫助解決自己心中的疑惑,，提高自己解決實際問題的能力，并做好筆記.積極向老班主任學習有關班級建設的好辦法,，并根據自身的實際經驗,，每月寫一篇班級工作心得。

3,、學期計劃：虛心求教,，深入班級，認真積累總結教育理論和實踐經驗,，每學期各寫一篇高質量的德育案例分析和論文,，并認真組織參加青年班主任交流匯報課，每學期末寫一篇學習工作小節(jié)并對下一學期的學習和工作制定詳細的計劃,。

今天的學生將是21世紀的主人,，電腦的知識與網絡技術應該成為他們的基本素質。作為一名教師,，該如何把信息技術知識既深入又活潑生動地教給學生,，學生又該如何學習信息技術，很值得我們研究,。我在教學中也總結了一些經驗,，做了一些實踐的探索，下面談談我的一點個人己見,。

一,、優(yōu)化教學方法，注重學生學習興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的導師，學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向,，它在學生的學習中具有重要的作用,。對于那些單調、枯燥的練習和難以理解的理論知識,，教師應特別注意教學方法的選擇,，以保持和提高學生的學習興趣。

1,、教學法 我們所面對的是以具體形象思維為主的中學生,，更要注意運用形象化教學，使他們在輕松愉快的教學氛圍中,，主動地學習計算機知識,。比如我講網絡知識時，我經常會用到報紙雜志和新聞中提到的一些網絡中的事件,，引起學生的注意,，抓住學生的好奇心，進而將一些抽象的知識具體化,。

2,、比喻教學法 對于中學生來說，計算機教學中的一些概念的名詞術語最難被他們接受,，適當運用一些形象生動的比喻,，對學生計算機知識的學習尤為重要。這樣一來,，不僅有助于提高他們聽課的興趣,，而且還能達到幫助理解和記憶的目的。比如在講計算機的組成時,，如何讓學生理解那些枯燥的專業(yè)名詞呢,，我用一個車間的工作流程來比喻，誰在控制,，誰在運輸,，誰在制造等等，然后在用一個具體的計算題的實例來演示,，計算這個題目,，計算機是如何來工作的。

3,、游戲學習法 愛玩是孩子的天性,，喜愛游戲是孩子的共性。電腦游戲由于具有極強的交互性,、趣味性,、挑戰(zhàn)性,，對孩子們來說更是擋不住的施惑。我在教學中大膽引入游戲,，卻不是僅以玩為目的,，而把它作為激發(fā)學生興趣和引導學生學習其它知識、技能的手段,。我在講網絡信息檢索時,，為了調動學生的積極性,，我安排了一個競技游戲,，按照一段具體的文字，從中提煉關鍵字進行搜索,，查找這段文字所敘述的是哪個景點,，學生的熱情很高，效果很好,。

二,、組織協(xié)作學習，促進學生自學能力,、合作精神的培養(yǎng)

協(xié)作學習是指通過兩個或兩個以上的個體在一起,，從事學習活動，互促學習,，以提高學習成效的一種教學形式,，組織協(xié)作學習，一方面培養(yǎng)了學生的學習興趣,，激發(fā)了學生的學習主動性;另一方面也便于學生按照自己的情況安排學習內容和 進度,，鍛煉了學生的自學能力，培養(yǎng)了良好的學習習慣和團結協(xié)作精神,。

如學生制作演示文稿時,，因為演示文稿中即包括文字，圖片又包括聲音,，視頻,，即要學生熟悉網絡懂得下載資料又要學生懂得演示文稿的制作技術，所以必須想方設法讓學生自主學,、主動練,。在綜合訓練時，我對學生進行分組,，五個同學一組,，同組的同學各有分工，互相配合,，有專門選圖片的,，有整理文字的,，有技術支持的等等。學生間語言更貼近,，更能溝通,，互教互學。練習一階段后,，開展組與組之間的競賽,，展示好的作品，讓學生自己去講解,。進一步激起他們的好勝心,，當然自覺性、自信心也隨之增強,，并能更好地促進學生間的團結協(xié) 作,，因為對于一項集體活動，只有合作愉快了,，才有可能獲勝,。

在協(xié)作學習的方式下，學生感受到同學之間不僅僅是競爭的對手,，而是促進 學習的幫助者,。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動活潑和豐富多彩。

這是一個個性飛揚的時代,，我們的學習需要競爭,。同時，這又是一個全球一體化的時代,，我們的學習需要合作,。為此，作為一名教師,，應該培養(yǎng)學生學會在合作中競爭的本領,，培養(yǎng)在競爭中合作，在合作中自學的良好品德,。

大學生個人發(fā)展計劃書篇七

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師,，使自己成為適應時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人本年度專業(yè)發(fā)展計劃如下：

一,、提升個人修養(yǎng),，做一名有品位的教師,。

我要加強政治學習，使自己具備較高的思想政治素質和職業(yè)道德素質,。要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,，學習三個代表的重要思想,，學習《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

二,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,。

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大學生個人發(fā)展計劃書篇八

作為一名教師,，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來,，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者,、實踐者。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

1）熱衷教師職業(yè),，熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心。

2）能靜下心,，積極地閱讀一些教學的相關雜志,，關注最新的課改動態(tài)。

3）謙虛好學,，能自覺接受新事物,、新觀點。

4）通過20xx年課堂教學實踐,，積累了一定經驗,，能夠勝任初中各階段教學工作。

1）十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性,。

2）缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓,，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3）在學科教學中，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀,，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材,、超越教材，整理,、積累,、反思方面有待加強。

4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學缺乏親和力,，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生,，了解學生的內心世界,，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要,，需要完善自己的教師形象,，做學生喜歡的好老師,。

一年目標

為了更好地實現專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作。

二年目標

我計劃通過二年的時間,，達到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗,，有較高科研工作能力,，專項特長突出，學生,、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

（1）真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生,，關注每一個學生的成長過程,，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師,，走進學生,，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。

（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學成為接近學生,，超越教材的課堂教學,，研究教材，立足于學生的角度研究教學,，備出高質量的課,，同時上出精彩的語文課。

（3）研究教學,，對于自己的教學行為進行分析,，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究,，探尋適合自己教學風格,，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師。

（4）勤于研究,，勇于實踐,，在自己的教學工作中,，多學別人之長，多讀書,，把自己的所學應用于實踐,，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

（5）練好過硬的基本功,，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標

1、轉變教師角色,，樹立服務不同種類學生意識,。

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況，我們如何面對,。教學中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的.活力,。

大學生個人發(fā)展計劃書篇九

刻師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質并非與生俱來,，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。通過自己的努力,，力爭步入道外區(qū)骨干教師的行列。

二,、具體實施方案

1.“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質,。教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。“學為人師,，身為世范”,，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2.促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

(1)發(fā)展和學習應該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備,。

(3)學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網絡學習,、課題研究,、觀摩學習、學術討論,、實踐和行動研究等,。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域,。要了解學生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

3.提高自己的教育能力,，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術,，從書本中學、從網絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現自己人生價值。