計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級音樂教學計劃篇一

初中學生經過小學的音樂教學,，思想已經比較成熟,，對音樂的理解已經能達到一定的程度,，因此,，本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,，音樂內容理解,。

(二)教材分析

教材內容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學期聽1-2首.

(三)本學期教學的指導思想

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,，同時促進學生品德素質、智能素質的提高,，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長,。

(四)本學期教學的目標

1,、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。 2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。 3、培養(yǎng)表現音樂的能力,。4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。 5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

(五)教學進度安排

第一單元 3課時

第二單元 3課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 3課時

第六單元 3課時

(六)教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,，突出音樂學科的特點。 2,、注意音樂教學各領域只的有機聯系,。 3,、面向全體學生,，注意因材施教,。 4,、建立平等互動的師生關系,。 5、運用現代教育技術手段,。 6、因地制宜實施《標準》,。

(七)評價工作安排

音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,，貫徹《標準》的基本理念,。著眼于評價的教育,、激活與改善的功能。 1,、形成性評價與終結性評價相結合。 2,、定性評價與定量評價相結合,。 3、自評,、互評及他評相結合。

七年級音樂教學計劃篇二

認真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共十s七大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質教育,，努力提高學生的音樂綜合素質，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣,，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二,、學生情況分析

本年級共有6個班。學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距,，更不用說對音樂內容的理解；還有少數學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動,；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想在短期內將學生的素質提高,，那是有一定的困難的。

三,、教材分析

本冊教材是人民教育出版社出版教材,，內容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學時代,、祖國頌歌、金色的秋天,、神州大地,、環(huán)球之旅,、旋轉舞臺,、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂,、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內容。

四,、教學目標

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現音樂的能力。

五,、具體措施：

在教樂理知識二分、四分音符時,，一般教學只講“二分音符唱二拍，四分音符長一拍,。”這些概念對于他們來說既抽象又枯燥,。因此,，我努力營造了一個讓學生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短,，大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等,。使學生得到感性認識,，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡,。

在音樂教學中，我還經常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統一于學生綜合素質的培養(yǎng)和提高上,。在各組的“匯報演出”中，每位學生盡管在其中擔任了不同的角色,，獲得了不同經驗，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術的熏陶。學生在這種自編,、自導,、自演的實踐活動中，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣,、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學生們的'“作品”質量高低參差不齊,，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識,，真正成了學習的主人。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導者和服務者（伴奏、放音樂,、組織評比等）,。

六,、法制滲透

本學期我將在2節(jié)課上用幾分鐘的時間進行法律知識的滲透,，如在教學的第二單元祖國歌頌和歌唱祖國與第五單元環(huán)球之行（1）—亞洲之唱歌課《櫻花》中,，我將會把《國家主權法》與《植樹造林法》滲透到教材中使學生認識到相關的法律法規(guī),。增強學生對祖國主權的捍衛(wèi)意識及對自然生態(tài)的相關保護,。

七,、教學進度安排

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

七年級音樂教學計劃篇三

一,、學生情況及教材分析：

打開七年級的音樂課本可以發(fā)現,，和五,、六年級不同的是課程安排中有80%以上的是音樂欣賞課,。小學時期學過的課程主要是唱歌，學習一些音樂的基本理論和培養(yǎng)一些樂感,。這些基本理論也正是為了初中以后的音樂欣賞課打下基本功的，通過學習音樂織體的組成形式,，從各個方面去理解和欣賞音樂。

二,、本冊教學目標

本學期五個單元的課程，將安排在四個月內上完,。首先在欣賞與跟唱《愛我中華》與《我的中國心》以后,，欣賞《我和我的祖國》。理解我國的偉大民族,，培養(yǎng)學生們的愛國主義情緒。并結合“參與探索”,，了解人聲的分類、節(jié)拍,、單拍子、復拍子,、拍號和力度記號,。國慶節(jié)前后學習第二個單元《走進大自然》，走出校園,，走到大自然去感受美好的景色,，呼吸新鮮的空氣,，以啟迪我們的靈性……了解主歌、副歌,，旋律線的進行方式。在聆聽兩種不同的樂器演奏的《苗嶺的早晨》后,，明白不同的樂器演奏出的音樂,，表達的意義和意境是不一樣的，表達出來的音樂色彩也是不同的,，也就是作曲家表現自己的觀點時有自己獨特的想法的。在期中考試前后,，學習第三單元世界名歌學習用各種樂器來演奏的相同的旋律，進行比較驗證上面的說法,。學習鍵盤樂器的規(guī)律和結構,，做簡單的練習。然后學習“時代在奔馳”,，欣賞大型管弦樂曲《太平洋231》和《火車》，感受用不同的樂器來表現不同的社會聲音和音響的效果,。最后，學習組歌《校園春秋》,。分為“天下興亡”,、“向往光明”,、“校園寫真”,、“同一首歌”等四個組合,。通過這些分組，把相同類型的歌曲分到一起,，向我們展示了校園生活的純真和對社會的熱愛與期盼。

期末考試計劃用寫作的形式來進行,，聽一首歌曲，用你自己的耳朵去理解這首作品,，闡述樂曲的意思,。

課堂上課的內容可能與此計劃不太相符，時以課堂內容為準,，只依次為參考。

七年級音樂教學計劃篇四

美育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的公民有著重要的作用。

一,、教學目的要求：

1、以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生培養(yǎng)終身喜愛音樂、學習音樂,、享受音樂奠定基礎,。

2,、突出音樂學科的特點,，把熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會主義,、熱愛中國共產黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。

3、啟迪智慧,、陶冶情操，提高審美意識,，使學生身心得到健康發(fā)展。

4,、在小學教學的基礎上,，增強學生對音樂的興趣,、愛好,，掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有視唱簡單樂譜的能力。

5,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。了解外國的.優(yōu)秀作品,，擴大音樂視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

二,、教材內容分析：

《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式,。各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機的聯系,，每個單元由于容量的不同,，課時由教師掌握,，內容可由教師自由組合，這樣,，每個單元的課型就豐富多彩了,。同時，由于各單元內容貼近學生生活,，為他們熟悉和理解,，因此容易獲得較好的教學效果,。

《教科書》共有六個單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌,、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內容,。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活,，避免陳舊感，使學生易于學習,、樂于學習。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造,，音樂與相關文化的內容，在曲目的選擇上,，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與能力培養(yǎng)的內容。

三,、教學重點和難點：

1、突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,，表現能力與創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。

2,、除對原有教學內容（唱歌,、欣賞,、器樂,、視唱）進行整合外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容,，重視通過音樂教學活動,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來,，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。

四,、學生基本情況分析：

大部分學生來自農村，音樂基礎太薄弱,，識譜能力差，根據此現狀,，作出相應的教學改革。

五,、教學措施：

1、音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中,，要把音樂知識教學,，音樂能力培養(yǎng)，思想品德的教育互相結合起來,。

2、唱歌教學過程要以情感人,、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征。

3,、欣賞教學采用多種形式,，引導學生想象,、聯想,。

4,、基本樂理知識和視唱練耳教學,，應注意與唱歌,、器樂,、欣賞教學相配合,，既要避免單純的知識教學,，又應適當注意循序漸進和內容的完整,。

5,、音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

六,、教學設想：

1,、根據條件,，組織初一學生選學豎笛,，鼓勵學生堅持學習,，學習正確的演奏姿勢和方法,。

2,、自制音符卡片,、打擊樂器,，增加每周一唱欄目,。

七,、教具學具準備：

教科書,、電子琴,、錄音機,、磁帶等。

七年級音樂教學計劃篇五

為了能更好地在課堂中與孩子們和諧共處,、交流,，特制訂以下教學計劃：

我們學校所使用的音樂教材是鄂教版的,，教材資料豐富，有國內外優(yōu)秀的民歌,、樂曲等。課本資料安排14課時,，所以我會增設2堂課外資料的音樂課,，再做一次音樂沙龍活動,。

在音樂教學過程中要體現音樂教育理念：如以音樂審美教育為核心,；以興趣愛好為動力,；面向全體學生、注重個性發(fā)展,；重視參與實踐,、鼓勵探究與創(chuàng)造等。在整個音樂教學活動中,，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學生逐步構成健康的音樂審美觀念,、高尚的審美情操以及必要的音樂審美本事,。同時要以學生為主體,，以參與藝術實踐和探索研究為手段,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐本事為目標的教學模式,。創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好,，進而促進學生綜合素質的提高,。

1、吃透音樂課程標準,，靈活把握教材，熟練地駕馭教材,，同時真誠的去了解孩子,，在教學設計上圍繞學生這一主體,，盡量地去設計充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,，但又同時能充分調動學生進取性,，提高學生自信,、培養(yǎng)學生音樂鑒賞力、理解力,、表現力,。做好課前備課和課后備課。

2,、注意導入,，良好的課堂導入不但能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣,，并且更能提高學生對本節(jié)課的求知欲望,。

3、注意課堂的調控,。要和學生融為一體,，不能完完全全地按照教學設計,，死板的來展示整個教學過程,，而應根據學生的學習生成情景,，隨機應變地靈活地調整自己的教學設計,。唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲資料相適應的情景教學,，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的'速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理，啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械訓練,。欣賞教學要注意培養(yǎng)學生聆聽音樂的好習慣,。讓學生感受音樂時教師盡量少說話，讓學生仔細的,，認真的去體會音樂,，感受音樂,，理解音樂它所要表現的情感資料。

4,、要充分地把多媒體這一教具用的恰到好處,，經過多媒體課件讓音樂手上翱翔的翅膀。

七年級音樂教學計劃篇六

美育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,，音樂教育是實施美育的重要手段之一,。下面是小編收集整理的七年級音樂教學計劃范文，歡迎借鑒參考,。

新的學期已經開始,，這學期我任新的七年級3—10班的音樂教學工作。周課時8節(jié),，屬一個進度,。我任的教學班當中有三個大班，學額都在65人以上,，一個俄語班,，4個小額的實驗班,。主要教學特色是豎笛教學,，將豎笛在我校全面的開展起來,。

具體

教學工作計劃

一,、教育教學方面：

由于各個小學的音樂教學程度有所不同,，因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練,，樂器的學習并不難,，關鍵對于一些一點沒有音樂知識,、不識譜的同學就有些困難,，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣,，從興趣入手，調動學生學習的積極性,。

2,、在學習豎笛之前,，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器,。不放棄每個學生，從簡單到難,，讓他們有著自己的成就感,。

3,、教師充分利用影視資源進行輔助教學，拓寬學生音樂視野,。

4,、適當放松課堂,，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式,，發(fā)揮學生個性特長,，充分展示自我,。本學期是新生入學因此要充分了解學生,，在班級舉行樂器演奏會,，歌曲表演等形式，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來,。

5,、采取靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來,。特別是在小班額的實驗班教學當中,，讓每個學生都得到充分的展示。

二,、第二課堂方面：

本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節(jié),，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動,，在音樂方面可分為舞蹈,、器樂和聲樂三個大方面：

1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞,、雙人舞或獨舞,，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻,，而且在校園可以使舞蹈百花齊放,。

2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加,，進行初賽和復賽的選拔評出獎項,，在由音樂教師組合參加匯報演出。

3,、將在七年級各班進行班級的聲樂表演,，選拔唱的好的同學進行培訓，組成小型的合唱隊,。

4,、器樂比賽先在各班進行,，然后統一學校進行比賽，樂器種類不限,，每種樂器都可以參加,，根據程度評獎。

5,、選拔樂器特長的同學組織民樂隊,，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出,。

三,、教科研方面：

根據區(qū)進修學校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究,，我現在正在進行器樂進課堂的探試中,，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中,，參加課題研究是一種成長,，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經驗,，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學,。在合唱教學方面，也要開始努力探索,，雖然對于中學合唱教學有一定的難度,，但是只是肯做就會有成效。

平時訓練的特長班學生,，強化基本功訓練,，適當的組里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機會為學生提供鍛煉的機會,，讓她們在實踐中成就自我,。養(yǎng)兵千日，用兵一時,，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長,，最終走向成功。

作為一名初中音樂教師,，我從教已經有很多年了,。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法,。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己就應在更多的方面幫忙學生，讓學生得到更多的進步,，這才是我一向以來教學的根本目的,。在教學中得到更多的進步,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導思想：

根據學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務,。

二、學生狀況分析

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質差,，膽子小，缺乏表演自我的潛力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

三,、教材分析

1、初一級學人教版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復習考試2課時,，機動1課時，實際授課16課時,。

2,、初三級學人教版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機動2課時，復習考試2課時,，實際授課16課時,。

四、工作任務：

1,、初一,、三級音樂教材課堂教學,，每周一節(jié)。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作,。

五、教學目標

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛力,。

4、了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛力。

六,、教學措施

1,、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以到達提高學生的學習用心性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分資料,，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4、課外第二課堂,，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演潛力。

七,、具體安排：

第一單元3課時第四單元3課時

第二單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)

這就是本學期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習,。在我不斷的教學中，我有了更多的進步,，這才是我一向以來最渴望自己做到了,。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息,，這才是我最看重的,，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!

一,、指導思想：

根據學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務,。

二、工作任務：

1,、初一(254班,、255班)音樂教材課堂教學，每周一節(jié),。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作。

三,、教學目標：

1,、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四,、學生情況分析：

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

五,、教材分析：

初一年級選用人教版七年級上冊教材,，分六單元，安排18課時,。

六,、教學措施：

1、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、課外第二課堂,，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。

作為一名初中音樂教師,，我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中,，我有了自己獨特的教學方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生,，讓學生得到更多的進步,，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導思想：

根據學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務,。

二,、學生情況分析

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級學人教版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復習考試2課時,，機動1課時,，實際授課16課時。

2,、初三級學人教版第四冊,，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時，其中機動2課時,，復習考試2課時,，實際授課16課時。

四,、工作任務：

1,、初一、三級音樂教材課堂教學,，每周一節(jié),。

2、學校有關音樂方面的文娛工作,。

五,、教學目標

1、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六,、教學措施

1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

七、具體安排：

第一單元 3 課時 第四單元 3 課時

第二單元 3 課時 第五單元 3 課時

第三單元 3 課時 第六單元 3 課時(共計：18課時)

這就是本學期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習,。在我不斷的教學中,，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學并不困難,，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學中,，我會重點注意這一點的!

美育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分,，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的公民有著重要的作用,。

一、教學目的要求：

1.以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生培養(yǎng)終身喜愛音樂、學習音樂,、享受音樂奠定基礎,。

2.突出音樂學科的特點，把熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。

3.啟迪智慧、陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康發(fā)展。

4.在小學教學的基礎上,，增強學生對音樂的興趣,、愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有視唱簡單樂譜的能力,。

5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

二、教材內容分析：

《教科書》在編寫體例上,，采用的是“單元”的形式,。各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機的聯系，每個單元由于容量的不同,，課時由教師掌握,，內容可由教師自由組合，這樣,，每個單元的課型就豐富多彩了,。同時，由于各單元內容貼近學生生活,，為他們熟悉和理解,，因此容易獲得較好的教學效果。

《教科書》共有六個單元包,，每個單元包里不同程度的安排了唱歌,、音樂欣賞、配樂詩朗誦,、音樂活動等內容,。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活,，避免陳舊感,，使學生易于學習、樂于學習,。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造,，音樂與相關文化的內容，在曲目的選擇上,，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與能力培養(yǎng)的內容,。

三、教學重點和難點：

1.突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,，重視學生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現能力與創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗，陶冶高尚情操,。

2.除對原有教學內容(唱歌,、欣賞、器樂,、視唱)進行整合外,，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來,，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。

四,、學生基本情況分析：

大部分學生來自農村,，音樂基礎太薄弱,，識譜能力差,，根據此現狀,，作出相應的教學改革。

五,、教學措施：

1.音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中,，要把音樂知識教學，音樂能力培養(yǎng),，思想品德的教育互相結合起來,。

2.唱歌教學過程要以情感人、潛移默化,，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征,。

3.欣賞教學采用多種形式，引導學生想象,、聯想。

4.基本樂理知識和視唱練耳教學,，應注意與唱歌,、器樂、欣賞教學相配合,，既要避免單純的知識教學,，又應適當注意循序漸進和內容的完整。

5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容,，重視通過音樂教學活動,，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

六,、教學設想：

1.根據條件,，組織初一學生選學豎笛，鼓勵學生堅持學習,，學習正確的演奏姿勢和方法,。

2.自制音符卡片、打擊樂器,，增加每周一唱欄目,。

七、教具學具準備：

教科書,、電子琴,、錄音機,、磁帶等。

七年級音樂教學計劃篇七

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,。六個班中五班和六班學生的音樂基礎較好,，其他幾班較差。在教學過程中對于五班和六班的學生在完成課時內容的同時,，多拓展課外知識,，其余幾班則重點抓基礎知識。

人音出版社第13冊七年級音樂教材共七個單元（《七子之歌》,、《天山之春》,、《歐洲風情》、《行進中的歌》,、《金色樂章》,、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》）,，每個單元一首學唱歌曲,，其他均為欣賞內容。 教學重難點：

教唱課中學生對歌曲的音準和節(jié)奏的把握,。培養(yǎng)學生在欣賞課中對樂曲的領悟能力,。

教學目標：

1.教唱課中，學生盡量把握樂曲的音準和節(jié)奏,。

2.在教唱課中逐步教會學生如何識簡譜,。

3.能夠有感情的演唱每個單元的學唱歌曲。

4.在欣賞課中引導學生領會樂曲所表達的意境和抒發(fā)的感情,。

5.在欣賞課中多聆聽一些世界名曲,，了解不同風格樂曲的特點，增加學生的音樂知識儲備,。

1.在教唱課中多滲透一些樂理知識,，讓學生從不識譜到能識譜。

2.歌唱當中的音準把握,，把不容易唱的句子單獨拿出來唱,，把難唱的音叫準，再連貫的唱整首歌曲,。

3.在欣賞課上課之前,，復習前一課學唱的歌曲。

4.在欣賞課中多引導學生思考問題,，讓更多的學生能說出對樂曲的感受,。

5.每周一歌，在完成教學內容的前提下，每節(jié)課下課前5分鐘,，給學生播放一首與流行音樂,，促進學生學習音樂的興趣。

七年級音樂教學計劃篇八

七年級的學生經過一個學期的學習,，對初中的音樂學習有了一定的了解,，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動,，特別是對唱歌比較感興趣,，但由于他們年紀小，對音樂內容的`理解還需要加強,。因此,，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感,。

二、教學中應注意的問題

1,、能夠對革命歷史題材,、現代歌曲、我國西部放歌,、影視歌曲和神農架歌曲感興趣,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2,、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑,、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲,。

3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4,、初步認識變音記號等相關的音樂知識,。

三、教學措施及設想

1,、轉變教學思想觀念,，適應新課程。

2,、在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,，特別是多媒體的準備,。

3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

4、在上課時,，要多注重與學生間交流,；以引導、啟發(fā)為主,，精講,。

5、嚴格訓練課堂常規(guī),，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎,，提高課堂效率。

6,、突出學生在教學中的主體地位,。

四、課時安排

學期總課時20節(jié),，授課時16節(jié),，考試2節(jié)，機動2節(jié),。

七年級音樂教學計劃篇九

(一)學生情景分析

初一的學生經過一個學期的學習,，對初中的音樂學習有了必須的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣,，并且他們樂于參與各項音樂活動,，異常是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣,，但由于他們年紀小,，對音樂資料的理解還需要加強。所以,，對初一的學生應當使他們對音樂的興趣繼續(xù)堅持,，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感,。

初二的學生在經過前階段的學習,，對初中音樂教學已經有了必須的了解，所以,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

初三的學生經過兩年半的初中音樂教學，思想已經比較成熟,，對音樂的理解已經能到達必須的程度,，所以，本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞,、分析,，音樂資料理解。

(二)教材分析

本學期初一教材資料為歌曲演唱——《渴望春天》,、《國歌》,、《陽關三疊》、《江河萬古流》,、《鄉(xiāng)村花園》,、《送別》;欣賞各方面的相關音樂資料;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單評價,。

初二教材資料為歌曲演唱——《茉莉花》,、《唱臉譜》、《森林之歌》,、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不一樣情緒的音樂,，能用語言作簡單的描述。

初三教材資料為歌曲演唱——《軍歌》,、《小草》,、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每年學2—4首,。

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質,、智能素質的提高,，并在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長,。

1,、堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞本事,。

3,、培養(yǎng)表現音樂的本事。

4,、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

1,、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,，突出音樂學科的特點。

2,、注意音樂教學各領域只的有機聯系,。

3、面向全體學生,，注意因材施教,。

4、建立平等互動的師生關系,。

5,、運用現代教育技術手段。

6,、因地制宜實施《標準》,。

音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念,。著眼于評價的教育,、激活與改善的功能。

1,、構成性評價與終結性評價相結合,。

2、定性評價與定量評價相結合,。

3,、自評、互評及他評相結合,。

七年級音樂教學計劃篇十

根據學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間，結合教材內容,，努力完成好本學期的工作任務,。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習觀念不正確,。

１,、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié),。

２,、學校有關音樂方面的文娛工作。

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的`表演能力,。

5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。

6,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

7,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現音樂的能力,。

七年級音樂教學進度表

七年級音樂教學計劃篇十一

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育,，培養(yǎng)學生的想象力,、表現力和創(chuàng)造力。因此,，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學生集體進步,。

我們學校具有一定的知名度,。交通方便，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功,，都有一顆火熱的心,。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步,，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀,、學習,，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會,，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力,，讓音樂貼近學生的生活。

音樂教學是一種藝術教育,，它是對學生進行美育的途徑之一,，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項教研活動,，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務,。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

2,、認真做好教學常規(guī)工作。

3,、指導學生開展各項文藝活動,，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂。

1,、開學初,，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學

2,、堅持常規(guī)月查,，把好備課、上課質量關,，保證教學高標準的正常進行,，并及時公布總結，以便改進音樂教學,。

3,、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿,，練聲,，練耳，視唱,，唱歌習慣。

4,、充分利用學校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設施等,，充分體現音樂貼近學生的生活,。

5、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的`活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步,。

七年級音樂教學計劃篇十二

一,、學生情況分析：

本學期，我繼續(xù)任七年級兩個班的音樂課,，本學期準備開始正式系統化的學習音樂,，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以,，我會采用不同教方法，注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”，使學生各方面均有提高,。

二,、教材分析：

本學期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力,，使學生在學習音樂的過程中感受快樂,，本學期在上課的同時我會適當的教學生一些有關音樂方面的知識,，使學生在學習過程中逐漸積累些樂理知識。避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味,。

三,、教學目標：

了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心,，了解音樂作品，理解音樂,，使學生具有一定的音樂演唱的能力,。同時，加強法制教育宣傳,，增強學生的自我保護意識,，讓學生養(yǎng)成學法、懂法,、依法辦事的好習慣,，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

四,、教學措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂,，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手,、腳,、腦、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段,、營造不同的教學氛圍,。鼓勵學生多參加音樂活動，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理,、幫助學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現能力,，通過聆聽表現出來的各種動作表情是學習音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現形式。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學生的想象能力,，挖掘學生的創(chuàng)造潛能,，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學期在教學中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

五、工作進度：一周一課時

第一周第一課時：第一單元 行進之歌 唱歌 一二三四

第二周第二課時：欣賞 進行曲

第三周第三課時：第二單元 影視金曲 唱歌 長江之歌

第四周第四課時：音樂欣賞

第五周第五課時：第三單元 天山之音 唱歌 青春舞曲

第六周第六課時：音樂欣賞

第七周第七課時：第四單元 美洲之聲 唱歌 紅河谷

第八周第八課時：音樂欣賞

第九周第九課時：第五單元 小調集萃 唱歌 沂蒙山小調

第十周第十課時：音樂欣賞

第十一周第十一課時：第六單元 徽韻 唱歌 小石橋

第十二周第十二課時：音樂欣賞

第十三周第十三課時：學唱 國家

第十四周第十四課時：學唱 山楂樹

20__年3月1日

七年級音樂教學計劃篇十三

七年級的學生經過一個學期的學習,，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣,，而且他們樂于參與各項音樂活動,，特別是對唱歌比較感興趣，但由于他們年紀小,，對音樂內容的理解還需要加強,。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感。

1,、能夠對革命歷史題材,、現代歌曲、我國西部放歌,、影視歌曲和神農架歌曲感興趣,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。

2,、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑,、優(yōu)美抒情,、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲,。

4、初步認識變音記號等相關的音樂知識。

1,、轉變教學思想觀念,，適應新課程。

2,、在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案,。課前準備要充分,，特別是多媒體的準備。

3,、作好“培優(yōu)補差”的教學工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4,、在上課時,，要多注重與學生間交流；以引導,、啟發(fā)為主,，精講。

5,、嚴格訓練課堂常規(guī),，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率,。

6,、突出學生在教學中的主體地位。

課時安排

學期總課時20節(jié),，授課時16節(jié),，考試2節(jié)，機動2節(jié),。

七年級音樂教學計劃篇十四

根據學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間，結合教材內容,，努力完成好本學期的工作任務,。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學生對音樂的學習觀念不正確,。

１,、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié),。

２,、學校有關音樂方面的文娛工作。

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

1,、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。

6,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

7,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現音樂的能力,。

七年級音樂教學進度表

周 次

章 節(jié)

主 要 內 容

課 時

第二周

一 單 元

歌曲：《彩色的中國》

1

第三周

欣賞：《愛我中華》

1

第四周

《多情的土地》

1

第五周

知識與技能

1

第六周

國 慶 放 假

第七周

二 單 元

歌曲：《青年友誼圓舞曲》

1

第八周

欣賞：《溜冰圓舞曲》

1

第九周

《彝族舞曲》

1

第十周

知識與技能

1

第十一周

三 單 元

歌曲：《銀杯》

1

第十二周

期 中 考 試

1

第十三周

歌曲：《牧歌》

1

第十四周

知識與技能

1

第十五周

四 單 元

歌曲：《桑塔露琪亞》

1

第十六周

歌曲：《友誼地久天長》

1

第十七周

欣賞：《我的太陽》

1

第十八周

五 單 元

歌曲：《軍民大生產》

1

第十九周

欣賞：《船工號子》

1

第二十周

期 末 考 試

1

第二十一周

期 末 考 試

1

七年級音樂教學計劃篇十五

由于各個小學的音樂教學程度有所不同，因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練,，樂器的學習并不難,，關鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學就有些困難,，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣,，從興趣入手，調動學生學習的積極性,。

1,、通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉,、了解,、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑒賞作品有較大幫助,。

2,、在學習豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器,。不放棄每個學生，從簡單到難,，讓他們有著自己的成就感,。

3、教師充分利用影視資源進行輔助教學,，拓寬學生音樂視野,。

4,、適當放松課堂，讓學生有時間,、有空間開辦音樂會的形式,，發(fā)揮學生個性特長，充分展示自我,。本學期是新生入學因此要充分了解學生,，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式,，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來,。

5、采取靈活多樣的教學形式,，使學生充分參與到課堂教學活動中來,。特別是在小班額的實驗班教學當中，讓每個學生都得到充分的展示,。

本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節(jié),，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈,、器樂和聲樂三個大方面：

1,、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞,，要出一臺舞蹈專場,，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放,。

2,、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加，進行初賽和復賽的選拔評出獎項,，在由音樂教師組合參加匯報演出。

3,、將在七年級各班進行班級的聲樂表演,，選拔唱的好的同學進行培訓，組成小型的合唱隊,。

4,、器樂比賽先在各班進行，然后統一學校進行比賽,，樂器種類不限,，每種樂器都可以參加，根據程度評獎,。

5,、選拔樂器特長的同學組織民樂隊,，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出,。

根據區(qū)進修學校音樂教研的安排,，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究，我現在正在進行器樂進課堂的探試中,，許多課上,、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長,，還可以把做的點滴都記錄下來,，為將來的器樂教學積累經驗，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學,。在合唱教學方面,，也要開始努力探索，雖然對于中學合唱教學有一定的難度,，但是只是肯做就會有成效,。平時訓練的特長班學生，強化基本功訓練,，適當的組里的同事一起排練一些舞蹈作品,，有機會為學生提供鍛煉的機會，讓她們在實踐中成就自我,。養(yǎng)兵千日,，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的'音樂特長,，最終走向成功,。