時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒中班工作計劃篇一

1．加強對班內(nèi)幼兒的觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作,，預防秋季傳染病發(fā)生。

2．加強幼兒體格鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

4.認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

5．給幼兒更多的活動機會,，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化,，特別是落葉顏色的變化,。

6.積極籌備團體操比賽。

1.繼續(xù)做好家訪,、電訪工作,。

2.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,，并鼓勵孩子用語言表達,。

3.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜,。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習慣。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足,、爬山,、晨煉等。

1.帶幼兒有計劃地了解,，葉子是如何變色的,；葉子的形狀；葉子的光合作用,，葉子為什么會變顏色等,。

2.結(jié)合秋季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角，并種植一些蔥,、蒜,、綠豆、花生,，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等,。

3、數(shù)學方面引導幼兒區(qū)分左右,，感知學習用多種方法進行排序,。

4.收集一些有關(guān)幼兒勞動的圖片，并適當分類,，在主題墻布置有關(guān)“熱愛勞動”的畫面,，豐富幼兒有關(guān)日常生活的經(jīng)驗。

幼兒中班工作計劃篇二

以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導, 學習先進的教育理念,，轉(zhuǎn)變教育思想,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想,。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育,，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。

本班幼兒45人,，其中男孩28人,，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的,，生活常規(guī),、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中,，幼兒的自覺性較差,，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿,、傾聽習慣上,。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，進餐習慣有待進一步培養(yǎng),。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識,。

（ 一）幼兒生活管理目標

1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。幫助新生學習各種生活,、學習常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進餐,，坐姿自然。正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，放在指定的位置，餐具輕拿輕放,。不挑食,，不剩飯菜。保持桌面,、地面,、身上、碗內(nèi)干凈,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方的習慣,。學習整理床上用品。

4,、學做值日生：學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（二）本學期教育教學目標：

健康領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成勤洗手、洗澡,，勤剪指甲的好習慣。

2,、獨立進餐,、盥洗，穿脫衣,、褲,、鞋，不挑食,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

3、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

語言領(lǐng)域：

1、可以清楚連貫地表達自己的意思,，堅持說普通話,。

2、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。

3、能安靜,、認真的聽他人說話,，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題,，并能積極的表達,。

4、能根故事,、兒歌的內(nèi)容,，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌,。

社會領(lǐng)域：

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，能幫助他們做力所能及的事情。

2,、學習結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、有始有終的做一件事，學會自我控制,。

科學領(lǐng)域：

1,、主動關(guān)心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征,。

2,、認識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,。

3,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受,。

2,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

3,、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

九月份：

1,、 開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動,。

2,、、抓好新生的常規(guī),。

4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作,。

5,、布置班級環(huán)境。

6,、引導幼兒學習新的早操,。

7、開展“我最棒”的主題活動,。

8,、開展“國慶節(jié)”的相關(guān)活動。

十月份

1,、加強早操的練習,，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節(jié)拍做操,。

2,、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況,，及時糾正小朋友的缺點,。

3、抓好幼兒的各項常規(guī),。

4,、開展“妙妙鼻”的主題活動。

十一月份：

1,、加強常規(guī)訓練,，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、行為習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，要求小朋友上課能集中注意力,，并能養(yǎng)成良好的操作習慣,。

3、開展“傘花朵朵開”主題活動,。

4,、配合保健醫(yī)生做好測量小朋友的身高，體重等工作,。

十二月份：

1,、準備“迎新年”親子活動。

2,、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作,。

3、開展“上市場”主題活動,。

一月份：

1,、開展“給你一封信”主題活動。

2,、給幼兒進行全面復習,。

3、教師做好各項資料的整理歸檔工作,。

4,、進行假期的安全教育工作。

5,、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語,。

幼兒中班工作計劃篇三

一、本月工作重點：

1．結(jié)合國慶節(jié),，開展“我愛祖國”主題教育活動,。

2.結(jié)合重陽節(jié)，為爺爺,、奶奶送禮物,，讓幼兒從小懂得尊敬老人。

3．加強秋季保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導,。

4．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

5.認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

二、本月開展以下主題：主題活動：《豆子大家族》主題目標：

比較豆子的多種特征,，了解豆子的用途及生長過程,。

2、積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美。

力,。

之情,。

三、家長工作：

1.與幼兒一起收集關(guān)于各種各樣的豆子的實物,、圖片,、圖書。

2.協(xié)助幼兒收集關(guān)于豆子生長的視頻或音像資料,。

3.向幼兒介紹一些豆類食品,，幫助孩子了解豆類食品的.營養(yǎng)價值，從而喜歡品嘗,。

4.與幼兒交流搜索各種各樣的豆子,，協(xié)助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表。

一,、本月工作重點：

1．結(jié)合國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教育活動,。

2．組織幼兒開展秋游遠足,、采集活動。

3．加強秋季保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導,。

4．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

5.及時認真填寫并發(fā)放《幼兒成長記錄》,，認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二,、本月開展以下主題：主題活動：《落葉飄飄》主題目標：

引導幼兒觀察生活,、環(huán)境中的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注周圍事物現(xiàn)象的過程中感知事物差

生活的好習慣,。

主題活動：《神奇的翅膀》主題目標：

引領(lǐng)幼兒進入《神奇的翅膀》,，讓幼兒運用自己的感官去發(fā)現(xiàn)動物是多姿多彩的，去感

知秋天美麗豐富的色彩,，在有趣的活動中提高幼兒的語言,、空間、數(shù)理,、交際等各項智能,。

三、家長工作：

1.孩子共同收集各類動物圖片,，一起閱讀有關(guān)動物的書籍,，使其了解動物行動的特征,。

2.在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3.為孩子準備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園,，以豐富自然角。

4.建議家長多帶孩子到大自然中,，開展觀察,、種植、收集,、捕捉等活動,。

5.家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱,。

6.注意指導孩子觀察秋天的景物,、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展示幼兒的繪畫作品,，供其互相交流,。

2.豐富自然角，陳列幼兒收集的各種顏色的水果,、樹葉,、花卉等，供幼兒觀察,。

3.開展自然角種植麥子,、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化,。

字寶寶：南種到爺奶床團結(jié)石樹腳晚兒歌：

擇鄰處,，子不學，斷機杼,。竇燕山,，有義方，教五子,，名俱揚,。養(yǎng)不教，父之過,。教不

清清河水流,，

河里魚兒游，甩甩尾巴吹泡泡，追著浪花翻跟斗,。歌曲:

1=c4/2

對不起,，沒關(guān)系

53|

10|

3656|2432|11234|567|111|10|祖國我們愛你。

幼兒中班工作計劃篇四

在陣陣鞭炮聲中,，我和我班35個可愛的小草莓一起迎來了一個嶄新的學期,，開始了新的一學年教與學。俗話說的好“一年之計在于春”,，是呀,！又是一個充滿活力的春天來到了，也該給我們的班級好好地作一計劃了,。在新《綱要》精神的指導下,，我們老師和阿姨齊心協(xié)力、保教并重,、優(yōu)化班級管理,，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風貌，促使每個小可愛都能在這個嶄新的學期中能不斷進步,。

我班現(xiàn)有35名幼兒,，其中女孩子20名，男孩子15名,。經(jīng)過中班上學期的生活和學習,，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓,、團結(jié)友愛,，有禮貌，但有個別幼兒除外,，比較調(diào)皮,，紀律性很差，還需加強教育使其能盡快地改掉紀律松懈的壞習慣,。在日常生活中,，大多數(shù)幼兒能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題,，諸如：幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，安全意識不夠等等,。在語言發(fā)展方面,，我班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量,。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后,，更加需要老師和同伴的幫助,。

本學期是幼兒升入中班的第二學期，我設(shè)想在本學期開設(shè)古詩特色教學,，特色之處在于這個“教”由孩子來擔任,，每周選一個能念出古詩并能說出詩句大概意思的孩子來擔任這周教古詩的小老師，利用中午吃飯前的時間,，讓小老師來教小朋友學習古詩,，每周更換一個。通過讓孩子當小老師活動,，一來可以鍛煉孩子的膽量,，體驗做小老師的光榮與成功感，二來也可以使比較單調(diào)古詩教學改變一下形式,，讓孩子教孩子,，幼兒學起來會比較感興趣，我想每周一首新古詩,，一學期下來孩子們也會積累很多的古詩了,。在交往能力方面，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往,，能大膽、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活,。在學習科學知識方面，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問,，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必須在這方面重點加以輔導,。在藝術(shù)方面,，經(jīng)過一個學期的學習,，在繪畫、手工特別是在剪紙方面幼兒的進步很大,，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強節(jié)奏,、動作的訓練,。小班時，我班最大的缺點就是孩子的傾聽習慣很不好,，一聽到感興趣的就像油渦炸開了,，唧唧喳喳你說你的，我說我的,，教師總要費好大勁才能壓制住他們,。

在上學期中，我將培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣作為一個重點常規(guī)來抓,，經(jīng)過一個學期的師幼共同努力,，在上學期中幼兒的傾聽習慣已大有好轉(zhuǎn)。好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,，這還需在本學期中繼續(xù)加強教育,，使幼兒能真正養(yǎng)成良好的傾聽習慣，讓幼兒能從良好的傾聽習慣中學習更多的本領(lǐng),。

本學期是幼兒升入中班的第二學期,，我們根據(jù)幼兒年齡特點和綱要對孩子發(fā)展要求，在各領(lǐng)域中制定相應(yīng)的發(fā)展目標：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，學會調(diào)整自已的情緒。

2,、學習整理自己的物品并能管理好自已的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

5.積極參與各項體育活動,，增強體質(zhì)。

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2,、學習尊重別人的意見,、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、學習簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

5,、結(jié)合課題的開展,，了解我們本地區(qū)的剪紙文化。

1,、學習欣賞文學作,，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

2,、學習有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容，能養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

3,、喜歡看電視、聽廣播,、學習收集新聞,，樂意與同伴交流。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,，會使用比較、分類,、排序,、測量等方法去學習數(shù)學。

3,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

1,、樂意參與音樂活動，學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,。

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,，體驗音樂活動帶來的樂趣,。

3、喜歡用打擊樂器或身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4,、嘗試使用各種繪畫方式作畫。

5,、鼓勵幼兒按照自己的意愿用彩泥大膽塑造物體的主要特征。

6,、繼續(xù)學習運用不同的剪紙手法表現(xiàn)剪紙作品,。

本學期,，我們將圍繞創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園這個重點來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，結(jié)合本班主題活動的開展和幼兒實際情況,，不斷增設(shè)一些幼兒感興趣的區(qū)域自主游戲,，創(chuàng)造條件讓幼兒能按自己的意愿積極參與到各個自主游戲中，體驗與同伴一起合作,、一起游戲的樂趣,。在角色游戲中，我們認真對照省優(yōu)質(zhì)園對角色游戲的要求,，給孩子繼續(xù)豐富創(chuàng)設(shè)新的游戲,，讓幼兒把自己的生活經(jīng)驗遷移到游戲中，讓幼兒在游戲中發(fā)展自己的社會交往能力,。我班從小班開始了剪紙課題,，本學期在角色游戲方面，我將會把剪紙在角色游戲中體現(xiàn)出來,，將課題結(jié)合角色游戲,，讓幼兒在愉快的游戲中鞏固已有的剪紙經(jīng)驗，也讓孩子在有剪紙的游戲中發(fā)展剪紙外的另一種游戲的交往,，不斷豐富孩子的游戲經(jīng)驗,。

保教工作是教育工作的重點，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。教育幼兒堅持飯前用肥皂洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,。培養(yǎng)幼兒的各種良好的生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里,，有一定的自我保護意識。在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，采取不同形式,、不同手段讓幼兒懂得一些最基本的安全知識和防范意識，確保每個孩子能健健康康,、快快樂樂地學習,、游戲。

在家長工作方面,，我們一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和支持,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、短信,、面對面交流、家長開放日,、親子運動會等活動,，提高家園互動，增進家園情感,。根據(jù)主題內(nèi)容,，辦好家長園地,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識,，使每個家長能在接送孩子時對我們幼兒園的教學有一個更全面的了解。通過家校路路通,，我們及時將當天的教學內(nèi)容告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長積極配合我們的教育工作,。

上學期,，我們草莓班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“文明班”稱號，成績只代表了過去,，我相信只要我們不斷努力,，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“文明班”，一起努力,！

幼兒中班工作計劃篇五

1．加強對班內(nèi)幼兒的`觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作，預防秋季傳染病發(fā)生,。

2．加強幼兒體格鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表,。

4.認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

5．給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然,，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化,，特別是落葉顏色的變化。

6.積極籌備團體操比賽。

1.繼續(xù)做好家訪,、電訪工作,。

2.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,，并鼓勵孩子用語言表達。

3.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,，幫助孩子認識和了解蔬菜,。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習慣。

5.重視孩子的體育鍛煉,，能利用假日帶孩子遠足,、爬山、晨煉等,。

1.帶幼兒有計劃地了解,，葉子是如何變色的；葉子的形狀,；葉子的光合作用,，葉子為什么會變顏色等。

2.結(jié)合秋季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角,，并種植一些蔥,、蒜、綠豆,、花生,，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等。

3,、數(shù)學方面引導幼兒區(qū)分左右,，感知學習用多種方法進行排序。

4.收集一些有關(guān)幼兒勞動的圖片,，并適當分類,，在主題墻布置有關(guān)“熱愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關(guān)日常生活的經(jīng)驗,。

幼兒中班工作計劃篇六

本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

1,、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力,；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè),；學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。

加強班級文化建設(shè),，建立良好的學習風氣，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一的教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導,。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動。

2,、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記、互相交流,、推薦,。

3、每月召開班務(wù)會議,，討論、反思,、分析班級,、幼兒情況，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。

5,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

7,、三位老師取長補短,，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì),。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜

地聽,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

（三）培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1、要求幼兒來,、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話、練習回答,、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學,、說英語的主動性,。

（四）初步進行蒙氏教學

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性

幼兒中班工作計劃篇七

新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園保育工作計劃：

班里有25名幼兒,，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名，女生名,。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學習、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

（一）保育工作

1,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位，用心去觀察孩子,，把平安落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6,、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣,；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見,，能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高,。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面,，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫，手工的技能,，唱歌,，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中,，幼兒做事,，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活,，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,，多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下,，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪,、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況,，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用,。

經(jīng)過一年的幼兒園生活學習,，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班，幼兒園里的他們快樂而又充實,。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，新的學期我們依舊會為幼兒提供安全,、健康,、豐富、快樂的學習生活環(huán)境,。尊重幼兒,、愛護幼兒，關(guān)注個別差異,，讓她們得到全面和諧的發(fā)展,，以同理心對待每一位幼兒，讓他們擁有一個幸福的童年,。

一,、班級整體情況分析：

（一）班級現(xiàn)狀：本班現(xiàn)有幼兒25名，其中女孩12名,，男孩13名,。

（二）優(yōu)勢表現(xiàn)分析：

1、生活方面：通過保育老師的悉心培養(yǎng),，幼兒初步學習了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯,，吃東西的時候會先給老師分享，部分幼兒的服務(wù)意識得到提高,，爭當值日生,，樂于幫助同伴,、服務(wù)同伴。90,。%的幼兒能獨立進餐,，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手,、飯后擦嘴,、漱口等,，能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,，保證情緒穩(wěn)定,、較有規(guī)律的生活。

2,、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,。在上學期有小部分內(nèi)向膽小的幼兒，通過教師的指導幫助,，給予這部分孩子當值日生的機會,，為其他同伴服務(wù)，增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往,，現(xiàn)在的他們已經(jīng)打開心扉,，初步學會了與同伴的交往方式,，學會了分享和互助,。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,，教師及時的指導教育，通過故事,、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行為與同伴交往,，能判斷簡單行為的對與錯。

3,、語言方面：大部分幼兒能夠與老師,、同伴做簡單的交談，能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難,。喜歡聽講故事,，復述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書,，通過繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法,。

4、學習方面：本班幼兒的學習能力及學習興趣較強,，知道不僅要接受學習,，個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術(shù)活動,，對音樂美術(shù)有濃厚興趣,，音樂感受力較強,，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動,，小部分的注意力不集中的幼兒進步很大,，現(xiàn)在均養(yǎng)成了認真、專注的好的學習習慣,。通過上期的冬季運動會,，孩子們學會了勇敢堅強，能夠堅持完成一件事情,，獲得成功,，學會了團結(jié)友愛，愿意為集體付出自己的努力,。通過主題教學活動,，孩子們的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助，形成了良好的班級風氣,。

（三）劣勢表現(xiàn)分析：

1,、幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,，個別幼兒還不懂得珍惜玩具,，正確的取放玩具。學期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進行培養(yǎng),。

2,、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，表現(xiàn)出自信心不足,。本學期教師會為這部分幼兒創(chuàng)造機會,，多給與表現(xiàn)的機會，讓其鍛煉成長,。

3,、午睡時間個別幼兒難以入睡。

幼兒中班工作計劃篇八

游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中透過扮演主角，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。所以本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整,。

透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛力,、語言表達潛力有了更高的提高,，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中,。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題,?？墒怯捎谀挲g的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

2,、透過自主性游戲,，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛力和語言表達潛力,。

3、透過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作潛力,。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題,。

5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。

6,、透過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛力,。

7、透過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力。

8,、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3,、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導,，促進幼兒游戲進一步成熟、完善,。

4,、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。

在中班上學期游戲的基礎(chǔ)上,，引導幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。

在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié),、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1、手工區(qū)

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示,。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中,，帶給圖書,、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于教師進行個別指導,。另外，還帶給一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。

3、表演區(qū)

在表演角中,，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌,、故事,、歌曲、舞蹈以及主角表演,，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

4,、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學資料的需要,，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時光和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

5,、生活區(qū)

在本區(qū)域中,，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力。

幼兒中班工作計劃篇九

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,，緊緊圍繞本學期園務(wù)計劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實班級,、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學,，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質(zhì)量的提高。

1,、從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式,，在活動中進行實質(zhì)性的探討,、研究，提升本年級組的教科研水平,。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好各項保教工作。

4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學效果,。

1、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2、發(fā)揮年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,，使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

3,、平時班與班之間進行預約交流學習,。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新,，按照園務(wù)計劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,。

4,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間,。關(guān)注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境,。

5,、結(jié)合中班幼兒年齡特點,，強化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣，樹立獨立意識,，并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識。

6,、各班充分利用家園聯(lián)系手冊,、微信等與家長進行交流，建立良好的家園關(guān)系,，共同教育幼兒健康成長,。

幼兒中班工作計劃篇十

本學期新增幾名新生，現(xiàn)共有32名幼兒.今年仍然是我們?nèi)焕蠋?，萬奶奶搞保育,，萬奶奶是個非常有責任、很細心的保育老師,。

我們班幼兒多數(shù)是從小班帶下來的,，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解,。我班幼兒大多活潑開朗,、熱情大方，活動中積極主動,，經(jīng)過上學年的培養(yǎng),，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣,，生活自理能力也在不斷提高,，但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動。家長們一年來都非常支持我們的工作,，多數(shù)家長在孩子的教育方面認識都很高,，但有個別家長，較溺愛孩子,，只注重孩子的身體發(fā)展,，不太關(guān)心孩子學知識,、能力的提高,?？磥砦覀円院笠嗬眉覉@活動，日常交談,，糾正他們的育兒觀念,，多向他們展示我們的活動，讓他們關(guān)注孩子的成長,。

針對以上班級實際情況制定出本學期的班工作計劃,，內(nèi)容如下：

二、教育總目標

(一)幼兒生活管理目標

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

(1)幫助新生學習各種生活、學習常規(guī),。

(2)養(yǎng)成飯前,、便后、手臟時及時洗手的好習慣,。

(3)會用正確的方法擤,、擦鼻涕。

(4)能把毛巾擰干,，正確盥洗;學習用自帶毛巾擦汗,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。

(1)安靜愉快地進餐,，坐姿自然。

(2)正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，餐具輕拿輕放。

(3)逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,，細嚼慢咽,，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,，不剩飯菜,。

(4)養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

(1)安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

(2)生病時愿意接受治療并能注意休息,。

(3)學習獨立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方。

(4)正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶,。

(5)行動迅速地整理床上用品。

4,、學做值日生：

(1)學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

(2)給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人,。

(3)學習照顧班級的動植物角。

(4)督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

(二)身體發(fā)展目標：

1、生長發(fā)育：身高,、體重,、血色素達標。

2,、動作發(fā)展：走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。

3,、具有一定的抵御寒、暑,、饑,、渴的能力和抵抗疾病的能力,。

4、幫助幼兒進一步認識各類常見食物,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,，知道其作用。

5,、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人的幫助下知道處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理,。

6、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣,。

(三)各領(lǐng)域發(fā)展目標：

1、語言：能集中注意力,，耐心傾聽別人談話,，不搶著講，不亂插嘴;,，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話,，能較連貫地表達自己的意思，不跑題;,，樂意與同伴交流,，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用詞匯，能說簡單而完整的合成句,。能仔細觀察圖畫書中畫面的人物細節(jié),，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

2,、科學：認識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具;認識常見的動植物,，知道它們的名稱、特征,，會比較其不同;知道四季的更替和特征;了解各個節(jié)日,。

3、體育：發(fā)展走,、跑,、跳、投擲等基本動作,，學習聽信號走,。

4、音樂：能有表情地演唱歌曲,，并用打擊樂器伴奏,，學會區(qū)分二拍子、三拍子,，喜歡輕松愉快的韻律活動,。

5,、美術(shù)：學會繪畫生活中見過的物體、風景,、人物等,，表現(xiàn)他們的基本特征。

6,、數(shù)學：會按大小,、長短、粗細,、寬窄,、等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認57種圖形,。

(四)社會性發(fā)展方面：

1,、引導幼兒進一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感,，會同情,、關(guān)心和幫助他人。

2,、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu),、交通設(shè)施、人物風景,、知道他們與人們生活的關(guān)系,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

3,、引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語,，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作,，懂得謙讓,。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做,，愿意為班級,、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動,，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。

5,、鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解,，能克服困難，完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終低做一件事,，引導幼兒學會自我控制,。

6、鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴,，鼓勵幼兒敢于承認錯誤,、改正缺點，做一個守信用的人,。

(五)游戲能力的發(fā)展目標：

1,、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,，而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)出一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學習共同的商量地點,、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程,。

2,、學習遵守游戲規(guī)則。

三,、保育安全方面

幼兒園工作是保教并重的,，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識,，培養(yǎng)他們良好的作息,、入廁、盥洗,、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力,。在日常活動中,，加強戶外體育活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育,，增強體質(zhì),。同時關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑,、開朗,、勇敢、堅強的性格。

在日常生活,、教學中,，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類,、蛋類,、魚類、肉類,、蔬菜類,，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習慣;指導幼兒使用筷子進餐,，養(yǎng)成獨立進餐的習慣;引導幼兒認識身體的主要器官及功能,，使幼兒懂得預防接種的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為,，讓幼兒懂得快樂有益健康;讓幼兒認識有關(guān)安全標志,，學習主動遵守交通規(guī)則;教育幼兒不玩火、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開關(guān),，遇到危險要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

四,、家長工作方面：

1、向新生家長了解幼兒情況,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任關(guān)系。

2,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

4,、教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

5,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互料解,，增進情感聯(lián)系。

相信通過我們的努力,，我班保教工作將會取得更大成績!

幼兒中班工作計劃篇十一

《中班幼兒工作計劃》是由計劃網(wǎng)幼兒園工作計劃欄目小編為您提供,，供您選擇和借鑒。更多工作計劃信息就在計劃網(wǎng)工作計劃欄目,。

表現(xiàn)較好方面

1,、結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手,、餐后主動漱口等,。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步，會自己穿,、脫衣褲，折疊衣褲,，會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等,。

共同生活

1.學習用正確的方法進餐,。能安靜進餐,，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具,，飯后漱口、擦嘴,，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水,。

2,、能與較多的同伴友好相處,，會使用禮貌用語。

3,、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識,。

4、按要求排隊,，上下樓梯靠右邊走、不推人,、一個緊跟一個走,。

5,、愛護五官，不揉眼睛,，不挖鼻孔，不放物品在鼻,、耳、口中,。

8,、初步學習合作與分享,，感受合作分享的快樂。

9月

1,、增強“升班”意識，懂得愛護弟妹,，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學習做值日,、使用筷子。

2,、學做徒手操,，動作認真有力,。練習單腳站立,、立定跳遠,、直線快跑、跨過障礙走,。

3、參與節(jié)日活動,，了解中國民俗，體驗節(jié)日快樂,，萌發(fā)愛老師的情感。

4,、運用故事,、兒歌等方法使幼兒愿意學習并使用禮貌用語,。

5、通過綜合活動,，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

10月

1,、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗,，升旗時立正,，行注目禮。

2,、在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動,，并學習與同伴分享,、協(xié)商,，友好相處。

3,、能大方地在同伴面前說話,，較連貫地表達自己的意思,。

4、建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象,，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國的變化與成就,。

小編推薦：

幼兒園教研工作計劃經(jīng)典版

20xx年幼兒園保教工作計劃

幼兒中班工作計劃篇十二

班里有25 名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生xx名,，女生xx名。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學習,、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,。看到進步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

(一)保育工作

1,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用 心 去觀察孩子，把 平安 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

(二)中班每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好小助手工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數(shù)概念,，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面,，幼兒對早期閱讀,，認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,，手工的技能，唱歌,，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,，行為中，幼兒做事,，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,，多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。

開展家園聯(lián)系，實施同步教育,。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送,、家訪、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況,，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用,。