時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒工作計劃中班免費篇一

我班現(xiàn)有幼兒xx名,，女孩多,，男孩少，年齡跨度較大,，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的'寵愛,，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現(xiàn)象,。孩子多,，家長也多，各自的要求想法也有很多分支,。

通過一學年的培養(yǎng),，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡,、并學會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐、點心也有了明顯的進步,。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,，愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮,。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞,，但有時唱歌的聲音不自然,。

1、老師之間互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,，撕,，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力,。

3,、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備。

(一)健康領域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：分類收拾玩具,、整理床鋪,。

3、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經驗。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、平衡木,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5,、練習投擲,、滾球、平衡等動作,。

(二)語言領域

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

4、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣,。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經驗,。

3,、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認讀數(shù)字1~10,，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。

(四)社會領域

1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長。

2,、愿意與同伴分享自己的東西,。遇到困難知道尋求幫助，,，自己能做的事自己做,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內容進行歌表演,。

2、開設形體訓練和武術小組合表演,。

3,、學習折紙、線條畫,、簡筆畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4,、認識更多的美術材料,，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

5、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

1,、通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài),。

2、積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,，更好地了解園所教育,。

3、主動承擔指導幫助家長的責任,，在了解家庭教育狀況基礎上,，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法,，通過家長工作,，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素,，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍,。

4,、定期召開家長會

5、創(chuàng)辦家長委員會,。通過家長們自己選舉,、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員,，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁,。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務,、信息及教育動向,。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識,、支持我們的工作,。

6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

幼兒工作計劃中班免費篇二

1.新學期到來了,，教師能熱情接待好每一位孩子,，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。

2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲,。

1.指導幼兒參與鍛煉活動,，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒,。鼓勵個別幼兒不怕困難,。

1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享,，要求幼兒安靜傾聽他人講話,，不插嘴。

1.吃點心時不離開座位,，不邊吃邊講話,。

1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛,、尊敬之情,。2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具,，對房子的建造過程感興趣,。3.學習創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂,。

1.游戲時能不大聲叫喊,，能主動休息,。

2.在規(guī)定場地內游戲。

1.能用正確的方法洗手,，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭,。

2.能安靜的游戲。

幼兒工作計劃中班免費篇三

本班現(xiàn)有幼兒40名,，男生25人,，女生15人，由于有部分幼兒是本學期新入園的幼兒,，不太適應幼兒園的集體生活,。雖然是中班，但對我們的'工作也有很大的壓力和阻力,，所有的常規(guī),、習慣都要從零開始。在教學方面,，根據(jù)主題教學的需要,，學習各科教學方法，讓幼兒多方面發(fā)展,，德,、智、體,、美全面進步,。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。

5`做好各科的教學工具.

6 保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。

本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察,、分析,，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：

a,、學習興趣

在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學習的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉睛地看著老師,，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受;在個美術活動中,，幼兒能認真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強,，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯,，一般情況下，一楠,、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強他們主動學習、參與的熱情,。

b,、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊，充分的活動著身體,，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風,，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體,、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具,、做畫工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做,、去唱,，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多,，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上,，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

a,、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會聽些的，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此,。

另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手，或是轉身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,，也只有良好的學習習慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

幼兒工作計劃中班免費篇四

xxx集中地點：xx

活動參與者：

1,、通過秋游活動,，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2,、尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化。

3,、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體。

4,、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

與家長聯(lián)系,，幫助幼兒準備一些零食,。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾,，應扔到垃圾袋,。

結合圖片談論自己的家鄉(xiāng)

談話：

1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方,？

2,、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？

二,、交代游玩的地點及安全要求

三,、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽

1、8：00全體人員集中xx下,。

2,、集中幼兒和家長集體合影留念。

3,、比賽開始,，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一,，比賽第二,，做到自己保護好自己，一切安全第一,。

4,、在終點站集中，分發(fā)獎品,，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影,。提醒不亂扔垃圾,，應扔到垃圾袋。

5,、游覽老人公園,，感受秋天的美，下長城,，活動結束,。

1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠,，不亂跑,，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2,、攜帶急救用品,，以防幼兒突發(fā)事件。

3,、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋,。

4、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面,。

5、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費,；并注意公共場所的衛(wèi)生工作。

6,、家長請帶好自己身份證,。

幼兒工作計劃中班免費篇五

經過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察,，以及和家長的對話,、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的'了解,。本學期我班有幼兒54名,，其中男生26名，女生28名,，剛來的新生33名,。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活,。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有，有5個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,，即使在老師的安撫下,，安靜下來也比較慢。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，尊敬父母,、長輩,，熱愛祖國,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展,。

（一）健康：

1,、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理能力,。

3、愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動,。

4,、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

5,、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力,。

6,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。

7、在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

（二）語言：

1、能主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,。

2,、能認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

3,、能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮，速度適中,，會運用較多的名詞,、動詞、代詞,、量詞,，理解并運用。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

5,、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚,，聲調較準確,。

6、在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容,，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習,，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。

（三）計算：

1,、學習各種知識,，教學時能愉快的回答教師所提出的問題。

2,、在學習中能結合現(xiàn)實來說說自己身邊有哪些我們學過的圖形,、數(shù)字、大小等,。

3,、能教獨立的完成教師所布置的作業(yè),，鞏固學習了的知識。

（四）科學：

1,、主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2,、照料自然角的動植物,，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

3,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性。

4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的具體經驗,。

（五）社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往,、合作,；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享,。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日活動常規(guī),。

4、學習大膽表達自己的愿望或意見,；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

5、初步形成誠實,、助人等良好品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。愛祖國、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

（六）藝術：

音樂：

1,、感知聲音的高低、強弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,。

3、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調,、優(yōu)美,。

美術：

1、喜歡美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2、認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

3,、能正確使用手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法,。

4、講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物,。

5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

1、保育工作：每天為幼兒測試體溫,，并在體溫記錄表上認真記錄,，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細的記錄，做好清潔,、通風工作,，預防h1n1的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境,。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時間,，堅持不遲到,，不隨意請假。

2,、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習,，訓練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣,，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼,、折紙等技能訓練。

3,、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果,。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況,，并理解,、支持和配合我們的工作。做好家長開放日的工作,，歡迎家長觀摩教學活動,，聽取家長意見，改進自身工作,。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況,。不來園的孩子向家長詢問，了解孩子不入園的原因,。通過學校網站向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容,，并向家長介紹育兒經驗,。

4、德育工作：知道自己是中班小朋友了,，同伴之間團結友愛,，互相幫助。著重對幼兒進行文明禮儀教育,，教育幼兒做一個懂文明,、守紀律的孩子。學習禮貌待人,，在日常生活中學習禮貌用語,。

5、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。利用自主性游戲的時間,，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力,、動手能力與思維能力,。

幼兒工作計劃中班免費篇六

在陣陣鞭炮聲中，我和我班35個可愛的小草莓一起迎來了一個嶄新的學期,，開始了新的一學年教與學,。俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了,，也該給我們的班級好好地作一計劃了,。在新《綱要》精神的指導下，我們老師和阿姨齊心協(xié)力,、保教并重,、優(yōu)化班級管理，努力創(chuàng)設良好的班級風貌,，促使每個小可愛都能在這個嶄新的學期中能不斷進步,。

我班現(xiàn)有35名幼兒，其中女孩子20名,，男孩子15名,。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓,、團結友愛,，有禮貌，但有個別幼兒除外,，比較調皮,，紀律性很差，還需加強教育使其能盡快地改掉紀律松懈的壞習慣,。在日常生活中,，大多數(shù)幼兒能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題,，諸如：幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，安全意識不夠等等,。在語言發(fā)展方面，我班孩子特別愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復述故事,，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后，更加需要老師和同伴的幫助,。

本學期是幼兒升入中班的第二學期,，我設想在本學期開設古詩特色教學，特色之處在于這個“教”由孩子來擔任，每周選一個能念出古詩并能說出詩句大概意思的孩子來擔任這周教古詩的小老師,，利用中午吃飯前的時間,，讓小老師來教小朋友學習古詩，每周更換一個,。通過讓孩子當小老師活動,，一來可以鍛煉孩子的膽量，體驗做小老師的光榮與成功感,，二來也可以使比較單調古詩教學改變一下形式,，讓孩子教孩子，幼兒學起來會比較感興趣,，我想每周一首新古詩,，一學期下來孩子們也會積累很多的古詩了。在交往能力方面,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往，能大膽,、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活。在學習科學知識方面,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期必須在這方面重點加以輔導,。在藝術方面，經過一個學期的學習,，在繪畫,、手工特別是在剪紙方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演,，本學期將重點加強節(jié)奏、動作的訓練。小班時,，我班最大的缺點就是孩子的傾聽習慣很不好,，一聽到感興趣的就像油渦炸開了，唧唧喳喳你說你的,，我說我的,，教師總要費好大勁才能壓制住他們。

在上學期中,，我將培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣作為一個重點常規(guī)來抓,，經過一個學期的師幼共同努力，在上學期中幼兒的傾聽習慣已大有好轉,。好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,，這還需在本學期中繼續(xù)加強教育，使幼兒能真正養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，讓幼兒能從良好的傾聽習慣中學習更多的本領,。

本學期是幼兒升入中班的第二學期，我們根據(jù)幼兒年齡特點和綱要對孩子發(fā)展要求,，在各領域中制定相應的發(fā)展目標：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調整自已的情緒,。

2,、學習整理自己的物品并能管理好自已的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

5.積極參與各項體育活動,，增強體質。

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動,。

2,、學習尊重別人的意見、需要,、感受,，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3,、學習簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

5,、結合課題的開展,，了解我們本地區(qū)的剪紙文化。

1,、學習欣賞文學作,，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

2,、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容,，能養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

3、喜歡看電視,、聽廣播,、學習收集新聞，樂意與同伴交流,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念,，會使用比較、分類,、排序,、測量等方法去學習數(shù)學。

3,、關心周圍環(huán)境,，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

1,、樂意參與音樂活動,，學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,。

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,，體驗音樂活動帶來的樂趣,。

3,、喜歡用打擊樂器或身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4,、嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

5、鼓勵幼兒按照自己的意愿用彩泥大膽塑造物體的主要特征,。

6,、繼續(xù)學習運用不同的剪紙手法表現(xiàn)剪紙作品。

本學期,，我們將圍繞創(chuàng)建省優(yōu)質園這個重點來創(chuàng)設環(huán)境,，結合本班主題活動的開展和幼兒實際情況，不斷增設一些幼兒感興趣的區(qū)域自主游戲,，創(chuàng)造條件讓幼兒能按自己的意愿積極參與到各個自主游戲中,，體驗與同伴一起合作、一起游戲的樂趣,。在角色游戲中,，我們認真對照省優(yōu)質園對角色游戲的要求，給孩子繼續(xù)豐富創(chuàng)設新的游戲,，讓幼兒把自己的生活經驗遷移到游戲中,，讓幼兒在游戲中發(fā)展自己的社會交往能力。我班從小班開始了剪紙課題,，本學期在角色游戲方面,，我將會把剪紙在角色游戲中體現(xiàn)出來，將課題結合角色游戲,，讓幼兒在愉快的游戲中鞏固已有的剪紙經驗,，也讓孩子在有剪紙的游戲中發(fā)展剪紙外的另一種游戲的交往,，不斷豐富孩子的游戲經驗。

保教工作是教育工作的重點,，做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。教育幼兒堅持飯前用肥皂洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室。培養(yǎng)幼兒的各種良好的生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里,，有一定的自我保護意識,。在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，采取不同形式,、不同手段讓幼兒懂得一些最基本的安全知識和防范意識,，確保每個孩子能健健康康、快快樂樂地學習,、游戲,。

在家長工作方面，我們一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和支持,，提高家園合作的質量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、短信,、面對面交流、家長開放日,、親子運動會等活動,，提高家園互動，增進家園情感,。根據(jù)主題內容,，辦好家長園地，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識,，使每個家長能在接送孩子時對我們幼兒園的教學有一個更全面的了解,。通過家校路路通，我們及時將當天的教學內容告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長積極配合我們的教育工作。

上學期,，我們草莓班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“文明班”稱號,，成績只代表了過去，我相信只要我們不斷努力,，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“文明班”,，一起努力！

幼兒工作計劃中班免費篇七

1．加強對班內幼兒的觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作,，預防秋季傳染病發(fā)生。

2．加強幼兒體格鍛煉,，增強幼兒體質,。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

4.認真創(chuàng)設好主題墻飾,。

5．給幼兒更多的活動機會,，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化,，特別是落葉顏色的變化,。

6.積極籌備團體操比賽。

1.繼續(xù)做好家訪,、電訪工作,。

2.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,，并鼓勵孩子用語言表達,。

3.經常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜,。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習慣,。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足,、爬山,、晨煉等。

1.帶幼兒有計劃地了解,，葉子是如何變色的,；葉子的形狀,；葉子的光合作用，葉子為什么會變顏色等,。

2.結合秋季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角,，并種植一些蔥、蒜,、綠豆,、花生，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等,。

3、數(shù)學方面引導幼兒區(qū)分左右,，感知學習用多種方法進行排序,。

4.收集一些有關幼兒勞動的圖片，并適當分類,，在主題墻布置有關“熱愛勞動”的畫面,，豐富幼兒有關日常生活的經驗。

幼兒工作計劃中班免費篇八

以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導, 學習先進的教育理念,，轉變教育思想,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想,。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育,，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。

本班幼兒45人,，其中男孩28人,，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的,，生活常規(guī),、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中,，幼兒的自覺性較差,，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿,、傾聽習慣上,。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱,。個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，進餐習慣有待進一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差,，缺乏合作游戲及安全意識,。

（ 一）幼兒生活管理目標

1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。幫助新生學習各種生活,、學習常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進餐,，坐姿自然。正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，放在指定的位置，餐具輕拿輕放,。不挑食,，不剩飯菜。保持桌面,、地面,、身上、碗內干凈,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方的習慣,。學習整理床上用品。

4,、學做值日生：學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（二）本學期教育教學目標：

健康領域：

1、養(yǎng)成勤洗手,、洗澡,，勤剪指甲的好習慣。

2、獨立進餐,、盥洗,，穿脫衣、褲,、鞋,，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

3,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

語言領域：

1,、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話,。

2,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。

3、能安靜,、認真的聽他人說話,，理解他人說話的內容，喜歡思考問題,，并能積極的表達,。

4、能根故事,、兒歌的內容,，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌,。

社會領域：

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，能幫助他們做力所能及的事情。

2,、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

3,、有始有終的做一件事，學會自我控制,。

科學領域：

1,、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征,。

2,、認識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內物品的數(shù)量,。

3,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、關心周圍環(huán)境,，愛護動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術領域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受,。

2,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

3、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

九月份：

1,、 開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動,。

2,、、抓好新生的常規(guī),。

4,、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。

5,、布置班級環(huán)境,。

6、引導幼兒學習新的早操,。

7,、開展“我最棒”的主題活動。

8,、開展“國慶節(jié)”的相關活動,。

十月份

1、加強早操的練習,，糾正幼兒的動作,，鼓勵小朋友跟著節(jié)拍做操。

2,、和個別家長交流,，了解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點,。

3、抓好幼兒的各項常規(guī),。

4,、開展“妙妙鼻”的主題活動。

十一月份：

1,、加強常規(guī)訓練,，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、行為習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，要求小朋友上課能集中注意力,，并能養(yǎng)成良好的操作習慣。

3,、開展“傘花朵朵開”主題活動,。

4,、配合保健醫(yī)生做好測量小朋友的身高，體重等工作,。

十二月份：

1,、準備“迎新年”親子活動。

2,、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作,。

3、開展“上市場”主題活動,。

一月份：

1,、開展“給你一封信”主題活動。

2,、給幼兒進行全面復習,。

3、教師做好各項資料的整理歸檔工作,。

4,、進行假期的安全教育工作。

5,、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語,。

幼兒工作計劃中班免費篇九

本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

1、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如,；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，朱予彤、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識；結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設,；學習、滲透班級經營,，轉變教育觀念,；教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一的教育思想,，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2,、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記,、互相交流,、推薦,。

3,、每月召開班務會議,，討論、反思,、分析班級,、幼兒情況，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。

5,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

7,、三位老師取長補短,，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗,，不斷提高自身素質,。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜

地聽,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

（三）培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1,、要求幼兒來,、離園都用英語向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物。通過情景對話,、練習回答,、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒學,、說英語的主動性,。

（四）初步進行蒙氏教學

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性

幼兒工作計劃中班免費篇十

新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作,，我詳細做出了幼兒園保育工作計劃：

班里有25名幼兒,，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名,，女生名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學習、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

（一）保育工作

1,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用心去觀察孩子,，把平安落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、定期在家園欄上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內容,，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好小助手工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念,，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面，幼兒對早期閱讀,，認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術方面,，幼兒在繪畫，手工的技能,，唱歌,，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中,，幼兒做事,，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活,，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富,，多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下,，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送,、家訪,、家長會、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用,。

經過一年的幼兒園生活學習，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班,，幼兒園里的他們快樂而又充實,。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，新的學期我們依舊會為幼兒提供安全,、健康、豐富,、快樂的學習生活環(huán)境,。尊重幼兒,、愛護幼兒，關注個別差異,，讓她們得到全面和諧的發(fā)展,，以同理心對待每一位幼兒，讓他們擁有一個幸福的童年,。

一,、班級整體情況分析：

（一）班級現(xiàn)狀：本班現(xiàn)有幼兒25名，其中女孩12名,，男孩13名,。

（二）優(yōu)勢表現(xiàn)分析：

1、生活方面：通過保育老師的悉心培養(yǎng),，幼兒初步學習了謙讓,、分享、尊重等良好的品德,。喝水的時候會讓老師也喝一杯,，吃東西的時候會先給老師分享，部分幼兒的服務意識得到提高,，爭當值日生,，樂于幫助同伴,、服務同伴,。90。%的幼兒能獨立進餐,，喜歡吃健康的食物,，養(yǎng)成經常喝水的習慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手,、洗臉的方法,，做到飯前洗手、飯后擦嘴,、漱口等,，能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,，保證情緒穩(wěn)定,、較有規(guī)律的生活。

2,、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,。在上學期有小部分內向膽小的幼兒，通過教師的指導幫助,，給予這部分孩子當值日生的機會,，為其他同伴服務，增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往,，現(xiàn)在的他們已經打開心扉,，初步學會了與同伴的交往方式，學會了分享和互助,。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,，教師及時的指導教育，通過故事,、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行為與同伴交往,，能判斷簡單行為的對與錯。

3,、語言方面：大部分幼兒能夠與老師,、同伴做簡單的交談，能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難,。喜歡聽講故事,，復述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書,，通過繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法,。

4、學習方面：本班幼兒的學習能力及學習興趣較強,，知道不僅要接受學習,，個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術活動,，對音樂美術有濃厚興趣,，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力,，樂于參加體育活動,，小部分的注意力不集中的幼兒進步很大，現(xiàn)在均養(yǎng)成了認真,、專注的好的學習習慣,。通過上期的冬季運動會，孩子們學會了勇敢堅強,，能夠堅持完成一件事情,，獲得成功，學會了團結友愛,，愿意為集體付出自己的努力,。通過主題教學活動,，孩子們的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助，形成了良好的班級風氣,。

（三）劣勢表現(xiàn)分析：

1,、幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,，個別幼兒還不懂得珍惜玩具,，正確的取放玩具。學期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進行培養(yǎng),。

2,、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，表現(xiàn)出自信心不足,。本學期教師會為這部分幼兒創(chuàng)造機會,，多給與表現(xiàn)的機會，讓其鍛煉成長,。

3,、午睡時間個別幼兒難以入睡。

幼兒工作計劃中班免費篇十一

為進一步加強我班幼兒活動的開展,，特別是保證區(qū)角活動的有效性,，根據(jù)教學要求，結合我班實際,，現(xiàn)制定計劃如下：

開設內容：小醫(yī)院,?；顒幽繕耍簶芬馀c同伴一起游戲,、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)則,。

投放材料：提供小醫(yī)院的'操作材料,，再為幼兒準備一些頭飾、小衣物等東西,，供幼兒表演用,。

重點觀察及指導策略：教師仔細地觀察幼兒游戲的情況，適時地參與和指導幼兒與同伴一起友好地游戲,、交流,，并使用禮貌用語。

活動目標：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力,，形成愛動腦筋的好習慣,。

投放材料：提供一些針線供幼兒操作,，各種適合中班幼兒的刺繡布。

重點觀察及指導策略：先從簡單的拿針,、認圖開始,，讓幼兒喜歡和學會掌握游戲規(guī)則。

開設內容：添畫角折折看泥工樂

活動目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力,、判斷力,，初步學習簡單的折紙方法。

投放材料：長期提供油畫棒,、橡皮泥,、紙等材料，再根據(jù)每個主題內容,，提供與主題相關的操作材料,。

重點觀察及指導策略：教師適時地觀察幼兒的活動情況，活動前,，對于新授的內容教師事先進行示范,、講解，對個別有困難的幼兒給予指導和幫助,。

活動目標：學習并模擬搭建生活中的各種物體的基本形狀,，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動手能力,。

投放材料：各類搭建積木若干

重點觀察及指導策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況,，在活動中，教育幼兒應該愛護玩具與同伴友好地游戲,，樂意與同伴一起交流,。

開設內容：我愛看圖書

活動目標：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書，初步學習按順序翻閱圖書,，并教育幼兒愛護圖書

投放材料：各類圖書若干

重點觀察及指導策略：教師隨時觀察幼兒看書的情況,，發(fā)現(xiàn)有破書及時地修補?；顒忧?，教育幼兒正確地翻閱圖書，并安靜地進行看書,。

幼兒工作計劃中班免費篇十二

一．活動內容：幼兒早操,。

二．活動目標：提高我園保教學工作質量，促進幼兒健康,、和諧,、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設一個相互學習、相互交流的機會,，激勵教師刻苦鉆研,，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力,。

三．活動時間：20xx年4月28日

四．活動地點：幼兒園操場

五．參加人員：全園師生

六．評委：王淑英,、王麗娟、董玉玲,、段春輝,、各班班主任

七．獲獎等次設置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運動快樂獎”。

八．評分標準：

1,、教師示范指導：精神飽滿,、活潑自然，教師動作熟悉,，到位,，感染力強。（25分）

2,、服裝：教師著裝整潔,、大方得體，適合運動,，幼兒服飾適宜,、整潔。（15分）

3,、隊列隊形：隊列整齊,、疏密得當、隊形變化合理,。（20分）

4,、動作發(fā)展：動作準確、有力到位,、動作與音樂節(jié)奏一致,。（15分）

5、主配配合：教師分工合理,，配合默契,，注重個體差異,。（5分）

6,、幼兒情緒：注意力集中，參與早操情緒高,，能大膽的.表現(xiàn)動作,。（10分）

7、整體效果：整體協(xié)調、幼兒注意力集中,，參與積極,。（10分）

九．活動具體安排：

幼兒工作計劃中班免費篇十三

本學期本班幼兒48名，其中男孩27名,、女孩21名,。經過一年的集體生活，幼兒已初步了解了一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,、衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,，以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進幼兒全面的個性化的發(fā)展。

（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,，結合全園性活動開展好班內各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的'學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等用品,。

（3）認真做好檔案管理工作，公共財產維護等工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師團結一心，開展好家訪及家園其它教育活動,，與家長緊密聯(lián)系配合,，思想一致、行動一致，真正做到家園同步教育,。

在教育教學工作中,，要做到先周備課。精心選擇教學內容,、合理設計教學方案,，充分準備活動所需材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

九月：

1,、做好小班升中班的銜接工作

2,、中班早操編排、

3,、配合市優(yōu)質課評選活動,、

4、兩首兒歌,，兩首歌曲,，兩個律動自查

十月：

1、家長會

2,、加強教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理

3,、兩首兒歌，兩首歌曲,，兩個律動自查

十一月份：

1,、加強早操的訓練

2、繼續(xù)加強教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理

3,、組織本班教師上公開課,、

4,、兩首兒歌,，兩首歌曲,，兩個律動自查

十二月份

1、組織本班慶元旦活動,、

2,、兩首兒歌，兩首歌曲,，兩個律動自查一月份

1,、組織本班教師參加技能比賽、

2,、做好學期末班級工作總結,、

幼兒工作計劃中班免費篇十四

一．活動內容：幼兒早操。

二．活動目標：提高我園保教學工作質量,，促進幼兒健康,、和諧、全面發(fā)展,，給全園教師創(chuàng)設一個相互學習,、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研,，積極進取,，共同為幼兒園的繁榮而努力。

三．活動時間：20xx年4月28日

四．活動地點：幼兒園操場

五．參加人員：全園師生

六．評委：王淑英,、王麗娟,、董玉玲、段春輝,、各班班主任

七．獲獎等次設置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運動快樂獎”,。

八．評分標準：

1、教師示范指導：精神飽滿,、活潑自然,，教師動作熟悉，到位,，感染力強,。（25分）

2、服裝：教師著裝整潔,、大方得體,，適合運動，幼兒服飾適宜,、整潔,。（15分）

3,、隊列隊形：隊列整齊、疏密得當,、隊形變化合理,。（20分）

4、動作發(fā)展：動作準確,、有力到位,、動作與音樂節(jié)奏一致。（15分）

5,、主配配合：教師分工合理,，配合默契，注重個體差異,。（5分）

6,、幼兒情緒：注意力集中，參與早操情緒高,，能大膽的'表現(xiàn)動作,。（10分）

7、整體效果：整體協(xié)調,、幼兒注意力集中,，參與積極。（10分）

九．活動具體安排：

幼兒工作計劃中班免費篇十五

及時向家長匯報幼兒在幼兒園內的'生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展好班上的各項工作,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

幼兒工作計劃中班免費篇十六

游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中他通過扮演主角,，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。所以本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調整。

他通過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往潛力,、語言表達潛力有了更高的提高，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結合自我的生活經驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題,?？墒怯捎谀挲g的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

2,、他通過自主性游戲，增強幼兒的主角意識,，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛力和語言表達潛力。

3,、他通過結構游戲,，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛力,。

4,、豐富幼兒的生活經驗,，深化游戲主題。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。

6、他通過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手潛力。

7,、他通過藝術游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的潛力,。

8,、他通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。

2,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善,。

4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。

5、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高,。

在中班上學期游戲的基礎上,，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構,、益智娛樂、棋類等活動,。

在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結,、玩具店等)的基礎上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的`提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

1,、手工區(qū)

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示。

2,、閱讀區(qū)

在閱覽角中,，帶給圖書、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字,，也有利于教師進行個別指導。另外,，還帶給一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。

3、表演區(qū)

在表演角中,，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾,、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌,、故事,、歌曲、舞蹈以及主角表演,，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

4,、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學資料的需要,，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時光和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

5,、生活區(qū)

在本區(qū)域中,，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力,。