演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

謙虛的演講稿三分鐘篇一

敬愛的老師們,、同學(xué)們：大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是謙虛,。

有一個(gè)博士分到一家研究所,，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,，正好正副所長在他的一左一右,，也在釣魚,。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生,，有啥好聊的呢,？不一會(huì)兒，正所長放下釣竿,，伸伸懶腰,，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。

博士眼睛睜得都快掉下來了,。水上飄,？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘啊,。正所長上完廁所回來的時(shí)候,，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了,。

過一陣,，副所長也站起來，走幾步,，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所,。

這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方,？博士生也內(nèi)急了,。

這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路,，而回單位上又太遠(yuǎn),，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長,，憋了半天后,，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過,。只聽咚的一聲,，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來,，問他為什么要下水,，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子,，由于這兩天下雨漲水正好在水面下,。

我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去,。你怎么不問一聲呢,？”學(xué)歷代表過去,，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗(yàn)的人,，才能少走彎路,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),。

謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽,，也不是遇到問題時(shí)的退縮與推委，深藏不露深藏不露,。如果有需要你發(fā)揮自己的能力,，并且你也有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)知難而進(jìn),，當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓,，決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口。

謝謝大家,！

謙虛的演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：

大家好！

這句名言的意思是說再取得好成績的時(shí)候,，不要驕傲要謙虛謹(jǐn)慎,，這樣才能取得更好的成績。

可是,，當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì)打心里的開心與驕傲的人,。數(shù)學(xué)考試我考了96分在班級排名地4名，我唱著小曲高心地回了家,，似乎在回家的路上白云再對我微笑,，進(jìn)了家門就對奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯(cuò)吧!在班級排名第4名,?！蹦棠陶f：“你才剛讀幾年書啊!有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去,?！蔽艺f：“已經(jīng)很好了，煩死了,?！蔽曳畔聲タ纯ㄍㄆ瑖D!反正明天是休息天，作業(yè)不做了?！蔽议_心的跑跳到大房間去了,。

地縫里，可是我鉆不了,。

晚上,，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，放出早上我出丑的那一幕,，外面的星星好像也在嘲笑我,。

我發(fā)誓，我再也不驕傲了,。在接下來,，的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽講，不懂謙虛問老師和同學(xué),。在這次的期中考試中,，取得良好成績。

從中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”我經(jīng)常用這句話來對照自己,。在取得好成績是必須謙虛謹(jǐn)慎,。

謙虛的演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!毛主席曾經(jīng)說過：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功,。

謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩人白居易,，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫出一首新詩后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽,。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見,，白居易都會(huì)洗耳恭聽，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見,。他沒有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真地思考，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱贊為止,。詩人白居易并沒有認(rèn)為牧童和村婦知識淺溥而輕視他們，鄙視他們,，既不妄自尊大,，也不妄自菲薄，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善,。也正因如此，白居易的詩通俗易懂,，在民間廣泛流傳著,，被人們贊頌，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見證!尺有所長,，寸有所短。我們應(yīng)該要虛心向他人請教,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。我們只有通過學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識領(lǐng)域,，擴(kuò)大知識面，儲(chǔ)蓄更多的知識,，才能走進(jìn)成功的殿堂,。

謙虛是打開成功的金鑰匙。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過人,，出口成章，文釆飛揚(yáng),，妙筆生花,，常常受到人們的稱贊。因此,，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒有人可以超過他出眾的才華,。于是，他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅對聯(lián)：“識遍天下字,，讀盡人間書,?！贝蠹铱戳丝催@幅對聯(lián)，便都來向他提問題,，結(jié)果,，都沒有難住蘇軾，他不假思索地一一回答人們提出的問題,。過了幾天,，一位白胡子老先生來到蘇軾家門口拜訪，手持一本厚厚的書,，請?zhí)K軾念一念上面的字,。蘇軾便毫不猶豫地接過書一瞟，先愣了一下,，皺皺眉毛,，傻眼了，然后是目瞪口呆,，魂不守舍,，滿臉漲得通紅。原來蘇軾竟然不識第一頁里面的大字,，小字也一個(gè)不知,，更別說一本書了。老先生帶著微笑,，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去,。等老先生走后，蘇軾羞愧萬分,，他立刻把對聯(lián)改成了“發(fā)奮識別天下字,，立志讀盡人間書?！睆拇艘院?，蘇軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地，專心致志的勤奮好學(xué),，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過他的刻苦讀書,，默默無聞的努力,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家,。這就是謙虛的力量!學(xué)問是無窮無盡的海洋,，是無邊無際的'天空……所以誰也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、目空一切,。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭，更進(jìn)一步,?！蔽覀冎挥兄t虛，努力向上,，才能打開成功的大門,。

古人說得好：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空,?！彬湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績就得意忘形,，沾沾自喜，那么成功的大門將不會(huì)為你打開,。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí),，要謙虛地接受，要謙虛地成長,，這樣,，我們才會(huì)更上一層樓。

謙虛的演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功,。

謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩人白居易,，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫出一首新詩后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情先念給牧童和村婦聽,。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見,，白居易都會(huì)洗耳恭聽，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見,。他沒有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱贊為止,。詩人白居易并沒有認(rèn)為牧童和村婦知識淺溥而輕視他們，鄙視他們,，既不妄自尊大,，也不妄自菲薄，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善,。也正因如此，白居易的詩通俗易懂,，在民間廣泛流傳著,，被人們贊頌，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見證!尺有所長,，寸有所短。我們應(yīng)該要虛心向他人請教,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。我們只有通過學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識領(lǐng)域,，擴(kuò)大知識面，儲(chǔ)蓄更多的知識,，才能走進(jìn)成功的殿堂,。

謙虛是打開成功的金鑰匙。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過人,，出口成章，文釆飛揚(yáng),，妙筆生花,，常常受到人們的稱贊。因此,，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒有人可以超過他出眾的才華,。于是，他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅對聯(lián)：“識遍天下字,，讀盡人間書?！贝蠹铱戳丝催@幅對聯(lián),，便都來向他提問題,，結(jié)果，都沒有難住蘇軾,，他不假思索地一一回答人們提出的問題,。過了幾天，一位白胡子老先生來到蘇軾家門口拜訪,，手持一本厚厚的書,，請?zhí)K軾念一念上面的字。蘇軾便毫不猶豫地接過書一瞟,，先愣了一下,，皺皺眉毛，傻眼了,，然后是目瞪口呆,，魂不守舍，滿臉漲得通紅,。原來蘇軾竟然不識第一頁里面的大字,，小字也一個(gè)不知，更別說一本書了,。老先生帶著微笑,，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去。等老先生走后,，蘇軾羞愧萬分,，他立刻把對聯(lián)改成了“發(fā)奮識別天下字，立志讀盡人間書,?！睆拇艘院螅K軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地,，專心致志的勤奮好學(xué),，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過他的刻苦讀書,，默默無聞的努力,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家,。這就是謙虛的力量!學(xué)問是無窮無盡的海洋,，是無邊無際的天空……所以誰也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、目空一切,。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,?！蔽覀冎挥兄t虛，努力向上,，才能打開成功的大門,。

古人說得好：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空,?！彬湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績就得意忘形,，沾沾自喜，那么成功的大門將不會(huì)為你打開,。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí),，要謙虛地接受，要謙虛地成長,，這樣,，我們才會(huì)更上一層樓。

謙虛的演講稿三分鐘篇五

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我叫-x是三(2)班的學(xué)生,，今天我演講的題目是：“從謙讓起步，做文明學(xué)生”,。

同學(xué)們還記得吧,，小時(shí)候，爸爸,、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事,。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候，留了個(gè)最小的梨子給自己,，把大一些的梨子分給了兄長和弟弟們,，孔融說：“做為弟弟，我年紀(jì)小,，應(yīng)該吃小的;做為哥哥,，我應(yīng)該讓著弟弟”，孔融尊老愛幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

在生活中,，謙讓就是在公交車上不爭搶座位,，主動(dòng)給爺爺、奶奶讓座;在校園里,，謙讓就是見到老師能主動(dòng)問好,，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里，謙讓就是做自己力所能及的`事情，就是要尊重長輩的勞動(dòng)成果,，不挑三揀四,。

同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員,，我們是祖國的未來，民族的希望,，我們要從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，告別蠻橫,、霸道的不良習(xí)慣,，爭做像孔融一樣懂得謙讓，講文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨,，我們的城市將變得更加和諧!

謙虛的演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》,。

同學(xué)們都知道,，謙讓自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種修養(yǎng),，更是一種做人的境界,。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓,，謙讓是一種深厚的涵養(yǎng),，它是一種善待生活、善待別人的境界,，能陶冶人的情操,，帶給我們心靈的恬淡與寧靜。學(xué)會(huì)謙讓,，嘗試謙讓,，在生活中實(shí)踐謙讓，同學(xué)們慢慢就會(huì)體會(huì)到：謙讓其實(shí)是一種幸福,。有了謙讓,，我們?nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C;有了謙讓，我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑;有了謙讓,，同學(xué)們就有了和諧相處的充要條件,。

同學(xué)們都知道"完璧歸趙"的故事，戰(zhàn)國時(shí)期,，藺相如的"完璧歸趙"讓他的身份地位攀高升,，從一個(gè)"門客"變成可以與廉頗"同列"的重要人物，以至招來大將廉頗的不滿,。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人,，廉頗出惡言辱罵他,，而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙，而是"不肯與會(huì)",，"每朝時(shí),，常稱病，不欲與廉頗爭列",，在路上"望見廉頗"就"引車避匿",。這是何等的寬容謙讓啊。他這樣做,，不是因?yàn)樽约号橙?，而是為整個(gè)國家的利益。因?yàn)樗?強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,，徒以吾兩人在也,。今兩虎共斗，其勢不俱生,。吾所以為此者,，以先國家之急而后私仇也"。廉頗知道后,，深愧不已,，親自到藺相如府上負(fù)荊請罪。正是藺相如的謙讓,，使得將相重歸與好,，并成刎頸之交，最終成就"將相和"的千古佳話,。他們并合二人之力,，保全了趙國。試想一下,，假如兩人互不相讓,，堅(jiān)持針鋒相對，后果又會(huì)怎樣呢?大概趙國早就為秦所滅了吧?這種相互謙讓的作風(fēng),，多么難能可貴啊!

在實(shí)際生活中,，我們具體應(yīng)該怎樣做呢?

首先，同學(xué)之間要相互信任,，坦誠相待,。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，能聽取別人的合理建議,，發(fā)現(xiàn)自己的意見與別人不同時(shí),，不要固執(zhí)己見，強(qiáng)詞奪理，要做到以理服人,。不能給同學(xué)取外號,，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂,，而給別人帶來痛苦的事,。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話，更不能在背后說別人的壞話,，做到"靜坐常思己過,，閑談莫以人非"。

其次,，同學(xué)之間相處要嚴(yán)于律己，寬以待人,，同學(xué)相處,，難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得謙讓,，主動(dòng)化解,。遇事要先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由,，指責(zé)別人,，更不能動(dòng)輒拔拳相向。同學(xué)們還記得學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的"愛心卡片"嗎?為此,，學(xué)校還特意推出"一張卡片釋恩怨"活動(dòng),。活動(dòng)的目的就是讓大家懂得謙讓,，學(xué)會(huì)謙讓,，踐行謙讓，讓我們的在校生活更加和諧美好,。

最后,，我們同學(xué)們在生活中要學(xué)會(huì)謙讓，給人方便,，自己方便,。用餐洗手時(shí)，讓著急的同學(xué)站到前面;發(fā)新書時(shí),，讓同桌先拿;下樓梯時(shí),，讓年級較低的同學(xué)先行;外出活動(dòng)時(shí)，把前排的座位讓給暈車的同學(xué);活動(dòng)時(shí),，讓同學(xué)先選器材……這些不但會(huì)讓我們感受到快樂,，還會(huì)讓我們的心境更明澈。英國《太陽報(bào)》曾以"什么時(shí)候最快樂"為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔穑麄儚陌巳f多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂!我們的謙讓會(huì)換來別人的感謝,、微笑,，也會(huì)為自己換來快樂的心境。

同學(xué)們,，你想變得快樂嗎?想讓你的生活充滿陽關(guān),、溢滿芳香嗎?那就讓我們學(xué)會(huì)謙讓，讓謙讓成為我們終生的習(xí)慣,，把我們的生活變得更加美好吧!

謙虛的演講稿三分鐘篇七

徜徉在中華上下五千年的浩瀚詩林,，品味一位位詩人給我們留下的千古名篇。香山居士對勞動(dòng)的同情,，東坡居士陶醉于鄉(xiāng)村的溫馨,、祥和；易安居士筆下的文字盡顯悲傷,，那首《醉花陰》足以讓我們哀嘆,，他們的詩文獨(dú)具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。然而,，在這光輝的背后，又隱藏多少不為人知的艱辛,。其中,，決定他們成功的因素不少，有勤奮,，有毅力,，更有謙虛。

唐朝著名詩人白居易,，每當(dāng)作好一首詩,，總是先念給牧童和老婦人聽，然后再反復(fù)修改,，直到他們聽了拍手稱好,，才算定稿。像白居易這樣一位赫赫有名的詩人,，并不因?yàn)槟镣屠蠇D人的無知而輕視他們,，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的認(rèn)可,。所以,，他虛心求教于人民，這才使得他的詩通俗易懂,，為后人所傳誦,。

牛頓是科學(xué)史上的巨人之一,，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律,；他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué),；恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已，然而他自己卻非常謙虛,。當(dāng)他臨終的時(shí)候,，來探望他的親朋好友在床榻邊說：“你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人”他聽了“偉人”二字直搖頭：“如果說我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒??！闭f完這段話，他平靜地閉上了眼睛,。

愛因斯坦從不認(rèn)為自己是一個(gè)超人,。他認(rèn)識到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸,，科學(xué)的新時(shí)代是在前人的基礎(chǔ)上開辟的，因此,，他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻(xiàn),。他知道，在科學(xué)的道路上有許多人在共同奮斗,，他對同行的工作非常尊重,，就是對下屬和學(xué)生，也沒有任何傲慢的表現(xiàn),。凡是和他接觸過的人,，無不為他的和藹可親和平等待人而感動(dòng)。他還總結(jié)出了一個(gè)成功公式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話,。他認(rèn)為自己不是什么天才,，只是一個(gè)真理的忠實(shí)而勤勉的追求者。

我們由衷敬仰中外歷史名人,，不僅僅因?yàn)樗麄兊尿溔顺删?，更源于他們的高尚靈魂，尤其是虛懷若谷的胸懷,，讓人拋卻了幾分浮躁,，吸取了虛心好學(xué)的精神營養(yǎng),。

謙虛的演講稿三分鐘篇八

謙虛是一種美德，“枝橫云夢,，葉拍蒼天,，及凌云處尚虛心?！蔽覈糯娙嗽灾褡觼砀桧炛t遜的品格,。謙虛也是一種求實(shí)的態(tài)度。它能使人比較清醒地認(rèn)識自己所取得的成績和存在的問題,，比較清醒地認(rèn)識主觀與客觀,、個(gè)人與集體的關(guān)系。孩子也必須明白,，驕傲是謙虛的對立面,，是前進(jìn)的大敵，是失敗的陰影,。一個(gè)人的成績都是在他謙虛好學(xué)撲下身子實(shí)干的時(shí)候取得的,，當(dāng)他什么時(shí)候驕傲了，自滿自足了,，那么他就必然會(huì)停止前迸的腳步,。而驕傲自滿、固步自封不但是個(gè)人成長進(jìn)步的障礙,，而且還會(huì)造成伙伴關(guān)系的緊張,。對于一個(gè)人來說，具備了謙虛的美德,，就等于是有了好名聲,，有了好人緣，有了更多知心朋友,，被更多人接受和喜歡,。

一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙虛，具備了此種美德,，在事業(yè)等各方面都會(huì)不斷進(jìn)步,，遇到困難虛心請假也能得到更多人幫助。人生有涯而學(xué)海無涯,，一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué),，他的知識與人類整體的知識相比只不過是滄海一粟。大凡才識越高的人,，越是明白這個(gè)道理,，因而越是虛心好學(xué)，嚴(yán)以律己,，持之以恒,，也越能成就大事業(yè),。謙虛的人言談舉止謙恭有禮，面對陌生人也能不專斷,、不傲慢,、不自以為是，并容易得到忠告,、幫助和真誠的合作,。想當(dāng)然，一個(gè)處處得到好感的人,，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆,，其成功也就不言而喻。

相反,，驕傲的人最喜歡自吹自擂,，往往做語言的巨人，行動(dòng)的侏儒,。這類人喜歡依附于他或諂媚于他,，見面就對他說盡好話，拍他馬屁的人,，而不喜歡對他提出忠告和批評的人,。對于比自己強(qiáng)的人心懷忌恨，并處處排擠他人,，打壓打人,，這樣的人怎么會(huì)有真心的朋友，又怎么能得到幫助呢?驕傲的人總是會(huì)低估對手的能力而麻痹輕敵,，“驕兵必?cái)　钡某烧Z故事人們耳熟能詳，這個(gè)悲劇也在不斷重演,。

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來,，我國人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭,，還要更進(jìn)一步!”事實(shí)上也是如此,，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,，都是無邊無際的天空…….所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過。

老子說：“江海所以能成百谷王者,，以其善下之,，故能為百谷王?！卑俅ㄖ詤R集江海,，因?yàn)樗铺幭掠挝恢茫阅艹蔀榘俅?。這正是老子對謙虛作用的寫照,。這個(gè)社會(huì)上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的。因?yàn)樗麄儾耪嬲斫馐朗碌钠D難,，行為處事的重要,。

木秀于林風(fēng)必摧之。謙虛不僅是一種美德,，更重要的,，它還有助于你成功的待人方式。謙虛是在一個(gè)人取得成就,，獲成功的時(shí)候,，他還能真正的看到自己的不足，然后,，進(jìn)一步自我完善;是能夠正視自我的一種表現(xiàn),。謙虛是美德，古人曰：“謙受益,，滿照損,。”

一個(gè)人只有真正的具有謙虛的這種品德,，才能虛心求教與人,，取得更大的進(jìn)步!

謙虛的演講稿三分鐘篇九

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來,，我國人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世。如“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭，驕傲使人無花”,、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”其實(shí)，沒有人能以自滿為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深，也不能說他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究過了,。

“生命是有限的，知識是無限的”,，任何知識都是一望無際的大海,，都是一望無際的天空……因此，沒有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前,，并且狂妄自大,。如果是這樣的話，他很快就會(huì)被別人趕上,。

愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富。雖然這樣,，他一生還都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,。他活到老，學(xué)到老,。有人問愛因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無前例的，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?為什么不好好休息一下呢?”愛因斯坦沒有立即回答他的問題,。他拿起筆和一張紙,，在上面畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對年輕人說:“在這種情況下,，我可能比你懂一點(diǎn)物理,。”你們知道這個(gè)小圓,，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無限的,。對于一個(gè)小圓，它的周長很小,，也就是說,，它與未知場的接觸很小。與外界接觸的一周讓它覺得自己有了更多未知的東西,，它會(huì)更加努力地去探索,。是啊!多么隱喻，多么深刻的闡釋!

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命去探索更多的知識空間!

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謙虛的演講稿三分鐘篇十

毛主席曾經(jīng)說過,，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功,。謙虛是走向成功殿堂的步伐，謙虛是打開成功的金鑰匙,。古人說得好,，虛心的人十有九成，自滿的人十有九空,。本站小編為大家整理的關(guān)于謙虛

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

毛主席曾經(jīng)說過：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)前進(jìn),，學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)成功,。

謙虛是走向成功殿堂的步伐,。古代詩人白居易，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫出一首新詩后,，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見，白居易都會(huì)洗耳恭聽,，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見。他沒有一絲一毫的放松懈怠,，而是經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改。直到他們拍手稱贊為止,。詩人白居易并沒有認(rèn)為牧童和村婦知識淺溥而輕視他們,，鄙視他們，既不妄自尊大,，也不妄自菲薄,，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處，與人為善,。也正因如此,，白居易的詩通俗易懂，在民間廣泛流傳著,，被人們贊頌,，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩。這就是謙虛的見證!尺有所長,，寸有所短,。我們應(yīng)該要虛心向他人請教，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,。我們只有通過學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識領(lǐng)域,，擴(kuò)大知識面,，儲(chǔ)蓄更多的知識，才能走進(jìn)成功的殿堂,。

謙虛是打開成功的金鑰匙,。宋朝的文學(xué)家蘇軾，小時(shí)候聰慧過人,，出口成章,，文釆飛揚(yáng)，妙筆生花,，常常受到人們的稱贊,。因此，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒有人可以超過他出眾的才華,。于是,，他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅

對聯(lián)

格言

古人說得好：“虛心的人十有九成,，自滿的人十有九空?！彬湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱,，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績就得意忘形,，沾沾自喜,，那么成功的大門將不會(huì)為你打開。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí),，要謙虛地接受,，要謙虛地成長，這樣,，我們才會(huì)更上一層樓,。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛,，李世民怎么會(huì)開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛，*怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)問題?……種種事例告訴我們,，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,，落后就要挨打,，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好,。

謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要,。一個(gè)不懂得謙虛的人，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪,，認(rèn)為自己無所不知,，無所不能,，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取,，那么他注定會(huì)成為敗者,。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績,，展望未來，虛心請教,，聽從別人的建議,，那么你一定會(huì)有所成就的。

為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們需要以自己為載體,，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則,，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,，形成相互請教,，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好,。

其實(shí)在很多情況下,，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著,，不能做出正確的判斷,，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教,。虛心做事,，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定,。

謙虛,，是一種對自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念，也是解決疑問的科學(xué)態(tài)度,。謙虛是一種作風(fēng),，一種能力，也是一種責(zé)任心,，一種品格,，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí),，他會(huì)打開紅燈,，讓我們思考過失,，若能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進(jìn),。

所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路,。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一個(gè)人能夠在取得成功之時(shí),，不沉浸在別人的鮮花掌聲之中,，而是以此為一個(gè)新的起點(diǎn)，讓成功零庫存,，以不滿足的心態(tài)去努力拼搏,，并不恥下問，這種精神就是虛心,。

知識是無窮盡的,，我們只要有虛心的精神，獲得的知識就會(huì)越來越豐富,。李時(shí)珍就是一位十分謙虛的人,，他在編寫《本草綱目》時(shí)，遇到了許多難以解決的問題,，他多方求教,，不恥下問。在村里,，他總是恭敬地向一些有經(jīng)驗(yàn)的老者請教,，并經(jīng)過反復(fù)思量，確信無一錯(cuò)誤再記入書中,。他還常常向一些放牧者,、打柴人請教。李時(shí)珍雖是一個(gè)醫(yī)學(xué)家,，但他懷著一顆謙遜的心,，去追求更多的知識，最后終于取得了成功,。

虛心是合作成功的要訣,。一個(gè)集體需要合作，如果團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人沒有虛心的精神,，一味抱著自己的觀點(diǎn)不放,，不愿意接受他人的建議，這樣僵持不下,，最后這場合作必定會(huì)以失敗告終,。相反,，如果每個(gè)人能夠謙虛點(diǎn)，對別人好的意見虛心采納,，取長補(bǔ)短,，這樣合作起來輕松愉快，最后終能達(dá)成共識,。

虛心更能贏得別人尊重,。驕傲自大、自吹自擂的人常常會(huì)令人反感,，被人孤立,。虛心的人總是很有禮貌的向他人詢問和了解難懂和不太清楚的知識。別人也會(huì)樂意向你講解,。不僅自己獲得了知識，別人也很開心,。日久天長,，人們都愿意與你交流，人緣關(guān)系越來越好,，學(xué)問也越來越多,。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。在人生的歷程中,，要學(xué)會(huì)虛心，讓虛心成為美德,。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

謙虛不僅是一種美德，更是一種智慧,，是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ),。

謙虛謹(jǐn)慎的品格可以使自己看到不足之處。

美國第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說過：“每個(gè)人都是你的老師,?！苯莒尺d身出貴族，當(dāng)時(shí)的貴族都看不起平民百姓,，但杰斐遜沒有秉承貴族階級的惡習(xí),，他主動(dòng)與各階層人士交往，他的朋友除了社會(huì)名流外,，更多的是普通百姓,，他們來自各行各業(yè)。杰斐遜善于向各種人學(xué)習(xí),，懂的每個(gè)人都有自己的長處,。正是他這種謙虛的作風(fēng),，才明白民眾在想什么，到底他們需要什么,，使得他成為一代偉人,。

謙虛謹(jǐn)慎的品格還能使人在面對成功和榮譽(yù)時(shí)不驕傲，把它當(dāng)做激勵(lì)自己前進(jìn)的一種力量,。

居里夫人以她謙虛謹(jǐn)慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱贊,。她對榮譽(yù)的特殊見解，是許多居功自傲,、淺嘗輒止的人汗顏不已,。正是因?yàn)樗呱衅犯竦挠绊懀呐畠汉团鲆蔡ど狭搜芯恐?，并再次獲得了諾貝爾獎(jiǎng),。

謙虛是一種美德，更是一種難能可貴的品格,。不論你從事何種職業(yè),，擔(dān)任什么職務(wù)，只有謙虛謹(jǐn)慎,，才能保持不斷進(jìn)步的精神,，才能增長更多知識與才干，進(jìn)而取得成功,。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花,?！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后,?！边@句

詩詞

“程門立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水,，經(jīng)過艱難險(xiǎn)阻,，終于來到了程頤老師家中。當(dāng)時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié),，天上飄著鵝毛大雪,，程老師正在午睡，楊時(shí)不忍心叫醒老師,，于是,，便在程老師門前,，筆直地站著，一動(dòng)不動(dòng),，大雪無情地飄落著,。一個(gè)時(shí)辰過去了，程老師還沒醒,，楊時(shí)早已變成了“雪人”,，三個(gè)時(shí)辰過去了，五個(gè)時(shí)辰過去了……程老師終于醒了,，楊時(shí)欣喜不已,，終得拜師。

一位深感失望的年輕人,，千里迢迢來到法門寺,。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫一個(gè)茶杯與茶壺,。年輕人把茶壺畫在了上面,，把茶杯畫在了下面。釋圓見了問他為什么不把茶杯畫在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問題,，釋圓告訴他：只有把自己放低，才能得到一股清泉,，年輕人恍然大悟,。

虛心是中華傳統(tǒng)美德，讓我們把虛心這種美德發(fā)揚(yáng)光大,。

謙虛的演講稿三分鐘篇十一

敬愛的老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是謙虛。

有一個(gè)博士分到一家研究所,，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人,。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右,，也在釣魚,。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生,，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒,，正所長放下釣竿，伸伸懶腰,，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所,。

博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊,。正所長上完廁所回來的時(shí)候,，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了,。

過一陣，副所長也站起來,，走幾步,，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。

這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧,，到了一個(gè)江湖高手集中的地方?博士生也內(nèi)急了,。

這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路,，而回單位上又太遠(yuǎn),，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后,，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面,，我博士生不能過。只聽咚的一聲,，博士生栽到了水里,。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水,，他問：“為什么你們可以走過去呢?”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子,，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。

我們都知道這木樁的位置,，所以可以踩著樁子過去,。你怎么不問一聲呢?”。學(xué)歷代表過去,，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來,。尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),。但是，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽,，也不是遇到問題時(shí)的退縮與推委,，深藏不露深藏不露。如果有需要你發(fā)揮自己的能力,，并且你也有這樣的能力,，你必須知難而進(jìn)知難而進(jìn)，當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓，決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口,。

謝謝大家!

謙虛的演講稿三分鐘篇十二

尊敬的老師,，親愛的.同學(xué)們：大家好！

謙虛是一種高尚的品質(zhì),。我們不能驕傲,，要學(xué)會(huì)謙虛。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績時(shí),，我們不能自以為是,，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn)。

有一次,，老師在教我們認(rèn)識分?jǐn)?shù)的概念,，突然講到一半，老師嚴(yán)肅地說：“座位拉開,，準(zhǔn)備單元考試,。”唉,，全班頓時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子,，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無恙地等待考試,。

過了兩天，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,，對我們說：“你們到底有沒有復(fù)習(xí),？班里只有一個(gè)100分，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分，一個(gè)90分的都沒有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)――100分,，得綠卡一張。作業(yè)可免做,?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡單，不用復(fù)習(xí),，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀！”

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場”,，結(jié)果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課。

第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀,！我并沒有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備,！老師板著一張“石頭臉”,，陰沉沉地走進(jìn)教室。她低沉的對我們說：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績一落千丈,，nana，80分,?！蔽掖舸舻貜睦蠋熓种薪舆^卷子，癡癡的回到座位上,。這一整天,，我過的就像一個(gè)木頭人似的。

回到家,，我十分難過,，媽媽嚴(yán)厲地告訴我，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛，你一定也牢記,，無論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀！

從這件事中,，我懂得了,，做人一定也謙虛，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己,！

謙虛的演講稿三分鐘篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛,，李世民怎么會(huì)開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,，*怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)問題?……種種事例告訴我們,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，落后就要挨打,，所以我們要謙虛,，努力讓自己變得更好。

謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要,。一個(gè)不懂得謙虛的人,，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無所不知,，無所不能,，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取,，那么他注定會(huì)成為敗者,。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績,，展望未來,，虛心請教，聽從別人的建議,，那么你一定會(huì)有所成就的,。

為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體,，做一個(gè)謙虛的人,。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界,。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請教,，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，讓明天變得更美好。

其實(shí)在很多情況下,，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著,，不能做出正確的判斷,，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教,。虛心做事,，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。

謙虛,，是一種對自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng),，一種能力,，也是一種責(zé)任心，一種品格,，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈,。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開紅燈,，讓我們思考過失,，若能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進(jìn),。

所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路,。

謙虛的演講稿三分鐘篇十四

同學(xué)們，老師們：

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德,。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世,。如“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭,，驕傲使人無花”、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！”

其實(shí)，沒有人能以京城為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深，也不能說他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究過了,。

因此，沒有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前,，并且狂妄自大,。如果是這樣的話,，它很快就會(huì)趕上同行，很快就會(huì)通過,。

愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富。

然而,，就像他一樣,，他一生都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。他活到老,，學(xué)到老,。

有人問愛因斯坦：“你在物理領(lǐng)域是史無前例的，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí),？”為什么不好好休息一下呢,？愛因斯坦沒有立即回答他的問題。

他拿起筆和一張紙,，在上面畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈,，然后對年輕人說：“在這種情況下，我可能比你懂一點(diǎn)物理,?！?/p>

你們知道這個(gè)小圓，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無限的,。

對于一個(gè)小圓，它的周長很小,，也就是說,，它與未知場的接觸很小。與外界接觸的一周讓她覺得自己有了更多未知的東西,，她會(huì)更加努力地去探索,。

是啊,！多么隱喻,，多么深刻的闡釋！

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命去探索更多的知識空間,！