作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇一

教案

的時(shí)候,，我就考慮到了要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，因此,，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候,，我根據(jù)孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實(shí)際操作的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還是存在一些問(wèn)題的,。

1.圖片太小。

在引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)的時(shí)候,，我按照由易到難的規(guī)律,，逐步出示了兩朵花的花盆、三朵花的花盆,、四朵花的'花盆和分別有2紅,、3黃、4藍(lán)的九朵花的花盆,。但是我出示的花盆圖片太小,，孩子看不清楚，而且主體物應(yīng)該是花,，圖片上花要大,，花盆要小，但是我卻剛好相反了,。

2．環(huán)節(jié)的遞進(jìn)性不夠強(qiáng),。

幼兒操作紙的難度與前面擺放雪花片的難易程度相差不多，遞進(jìn)性不明顯,。在設(shè)計(jì)幼兒操作紙的時(shí)候,，我雖然考慮到了孩子的個(gè)體差異，但是操作紙的難度與前面一個(gè)環(huán)節(jié)相比并沒(méi)有明顯的提升,，因此,，操作紙的設(shè)計(jì)還需要進(jìn)行調(diào)整，可以在畫點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候進(jìn)行顏色的區(qū)分,，如四個(gè)點(diǎn)點(diǎn),，可以畫兩個(gè)黃色的點(diǎn)點(diǎn)和兩個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)孩子們黏貼相應(yīng)顏色,、相應(yīng)數(shù)量的花朵,。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物,。

2.通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1.場(chǎng)地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè),。

2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī),、磁帶,、投影片4張。

3.學(xué)具人手一套,、動(dòng)物印章,、印泥、食物,、卡片,、點(diǎn)卡。

一,、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲,。

3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒,，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

二,、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物,。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中,，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,，結(jié)束課題。

附狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),?！碑?dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸,，說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí),。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇三

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1,、2,、3、4讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù),。

2,、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力和動(dòng)手能力,。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

1,、大樹(shù),、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿,、小,、小熊的電腦課件。

(圖片,、幻燈片,、展示儀均可)

2、小鳥(niǎo),、小,、小熊,，長(zhǎng)頸鹿頭飾若干。

3,、木珠,，糖紙若干

1、小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問(wèn)題;

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過(guò)100歲的生日啦!請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物,，你們看都有誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo),、長(zhǎng)頸鹿、小,、小熊)

1)有幾只小鳥(niǎo)(點(diǎn)數(shù))

2)有幾只長(zhǎng)頸鹿

3)有幾只小

4)有幾只小熊

2,、游戲：包糖

1)把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹(shù)爺爺,，祝賀樹(shù)爺爺生日快樂(lè)。(包好以后放在桌子上,，請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù)),。

3、音樂(lè)游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌(生日快樂(lè)歌),。

可交換頭飾,，游戲重新開(kāi)始。

請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4,。

教師課前用報(bào)紙包好糖,，木珠，玩具放在玩具架上或角落里,，請(qǐng)小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么,，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的'環(huán)境,，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí),。但對(duì)于按數(shù)取物并進(jìn)行分類還需要進(jìn)行梳理,、提煉。因此我設(shè)計(jì)了《感知4以內(nèi)的數(shù)量》,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中提升按數(shù)取物分類的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù),，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類,。

2、通過(guò)貼一貼,、數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō)的方法感知糖果的數(shù)量。

3,、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng),，并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

4,、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：糖罐子若干,，一罐二個(gè),，一罐三個(gè)，一罐四個(gè)(紅色,、黃色,、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓,、香蕉,、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記,。

學(xué)具：

1,、膠棒人手一個(gè)，各種顏色的糖果若干(綠色,、紅色,、黃色、紫色)

2,、印有糖罐子的紙每人一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)“糖果”的游戲形式,，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,。

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),。

2,、通過(guò)幼兒自己貼糖果,，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

(2)教師演示制作方法：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子,，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒(méi)有畫的這面,。

(3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),，說(shuō)一說(shuō)：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3,、通過(guò)送糖葫蘆回家的形式,，練習(xí)按標(biāo)記分類

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)糖瓶子里上有幾顆糖果,，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里,。

(3)集體送糖果回家。

4,、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,，我們一起去嘗一嘗!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中,，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果,，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇五

1,、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說(shuō)出總數(shù),。

2、通過(guò)玩“裝蛋”“找朋友”游戲（按點(diǎn)數(shù)取物,，點(diǎn)物匹配操作）進(jìn)一步點(diǎn)數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

3、喜歡參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、ppt課件,，動(dòng)物圖片若干,。

2、筐6個(gè),，蛋盤人手一個(gè),，大骰子一個(gè)。

師：寶寶喜歡小動(dòng)物嗎,？（喜歡）你喜歡什么小動(dòng)物呢,？

幼：小鳥(niǎo)、孔雀,、鴨子,、鴕鳥(niǎo)、企鵝……

師：寶寶喜歡的動(dòng)物可真多,，正好今天小動(dòng)物要來(lái)和我們一起玩游戲開(kāi)心嗎,？（開(kāi)心）我們一起來(lái)看看有哪些小動(dòng)物吧！

師點(diǎn)擊聲音：汪汪汪,，誰(shuí)先來(lái)了,？（演示小狗圖）

幼：小狗。

師：原來(lái)是小狗呀,，還有誰(shuí)呢,？小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)！喵喵

幼：小貓

師：小貓也來(lái)了,，最后一個(gè)小動(dòng)物呀長(zhǎng)耳朵,、短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳,。你們猜猜是誰(shuí),？

幼：小兔子

師：看一看是嗎,？（是的）真的是小兔子呀！

師：剛才我們看了有哪些小動(dòng)物要和我們玩游戲呀,？

幼：小狗,、小貓、小兔（教師逐一出示圖片貼在黑板上）,。

師：小貓有幾只,？小狗有幾只？小兔呢,？

幼：有一只貓,、一只狗、一只兔,。

幼：三只,。（有的幼兒伸出三根手指頭）

師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。從哪邊開(kāi)始數(shù)呢,？

師（邊說(shuō)邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù),。（請(qǐng)小朋友舉起右手,，從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭,。師：一共有幾只小動(dòng)物,？（3只）教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈，并大聲說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物,?！?/p>

幼：烏龜,、長(zhǎng)頸鹿

師：烏龜是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的,？長(zhǎng)頸鹿呢？

幼：烏龜橫著排隊(duì),，長(zhǎng)頸鹿豎著排隊(duì),？

師：剛才我們說(shuō)了小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以怎么數(shù),？（從左往右數(shù)）師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭,。

師：那小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí)我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢？幼：從上面開(kāi)始數(shù),。

師小結(jié)：對(duì)了,，小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí)，我們可以從上到下數(shù)一數(shù),。舉起我們的,？（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記,。）

師（出示黑板圖）：那烏龜、長(zhǎng)頸鹿分別有幾只呢,？請(qǐng)寶寶用剛才的方法來(lái)幫我數(shù)一數(shù),。

幼：好多的圓點(diǎn)寶寶。

師：骰子的每一面上都有許多的圓點(diǎn),，有的圓點(diǎn)是橫著排的,，有的是豎著排的。呆會(huì)老師會(huì)像這像將骰子輕輕拋一下,，請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個(gè)圓點(diǎn),，然后請(qǐng)寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤，根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶,，裝的時(shí)候要放一個(gè)數(shù)一個(gè)而且要大聲地?cái)?shù)出來(lái)哦,！

教師示范一遍

師：好了嗎？你們裝了幾個(gè)蛋蛋呀,？（3個(gè)）讓我來(lái)看看,，恩，寶寶們真棒,！都裝了幾個(gè)蛋,。

好把蛋放回筐里，我們?cè)賮?lái)一次,。

第三遍請(qǐng)一個(gè)寶寶擲骰子,，教師和其它幼兒裝蛋，再請(qǐng)小朋友檢查,。

幼：烏龜……

師：除了小動(dòng)物還有什么,？

好的小朋友給后面的老師看一看，如果你幫所以圓點(diǎn)寶寶找到好朋友了,，后面老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花哦,！

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇六

一、說(shuō)教材：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù),，一般來(lái)說(shuō)，3,，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí),，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ),。因此,，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、思維拓展目標(biāo)：

(1)使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，

(2)使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),。

(3)樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

(4)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

二,、說(shuō)準(zhǔn)備：為了更好的進(jìn)行教學(xué),，我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了，掛圖,，鈴鐺,，幼兒操作材料等。

三,、說(shuō)教法學(xué)法：這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒,。他們年齡小、好動(dòng),、愛(ài)玩,、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,。

根據(jù)這一特點(diǎn),，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心,，我采用了愉快式教學(xué)方法為主,，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),，數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式,，讓幼兒積極動(dòng)眼,、動(dòng)耳、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知,，積極開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

的主要途徑,。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標(biāo)性,、整體性,、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序：

1,、講述故事，引起興趣,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》,，讓幼兒知道耳朵,，眼睛，的作用,，來(lái)引發(fā)幼兒愛(ài)聽(tīng)的,，愛(ài)看的目的。

2,、運(yùn)用游戲,，進(jìn)入主題，在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲：《誰(shuí)的耳朵靈》,，讓幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)數(shù)量,，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的視聽(tīng)能力,。

3,、指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖,，讓幼兒說(shuō)出圖中動(dòng)物在做什么，它們分別有幾只,，讓幼兒進(jìn)一步,，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

4,、運(yùn)用游戲，加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng),，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

這節(jié)課,，我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒觀察,、游戲，操作,，獲取新知;同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力,。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲,。

在這節(jié)課中我整合了計(jì)算，常識(shí),，語(yǔ)言等領(lǐng)域的知識(shí),。

教學(xué)反思：

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小,、好動(dòng),、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣,，激發(fā)他們的好奇心,，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計(jì)了以游戲的形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。為了更好地突出幼兒的主體地位,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),，數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō),、做一做等多種形式,，讓幼兒積極動(dòng)眼,、動(dòng)耳、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知，積極開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲,。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇七

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出總數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)按照數(shù)量進(jìn)行匹配,，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

教具動(dòng)物卡片5張（數(shù)量為3～5,，4,，5各2張。）,，教育掛圖5,。

學(xué)具第一組：人手1個(gè)計(jì)算盒（按1～5的順序?qū)?dòng)物卡插在計(jì)算盒上，見(jiàn)圖一,。）,，同色花片1盤（16片），操作卡片12,；第二組：人手1個(gè)計(jì)算盒（按1～5,、的順序?qū)Ⅻc(diǎn)卡插在計(jì)算盒上，見(jiàn)圖二,。）,，同種木珠每人l盤（16粒），操作卡片11,；第三,、四組：人手1套小玩具（3種，數(shù)量分別為3～5,。）,，圓點(diǎn)印章每人1個(gè),，計(jì)算盒每人1個(gè)，印泥2盒,，制卡紙若干張,；第五組：人手1張涂色材料紙（見(jiàn)圖三、四）,，彩色筆若干支,，操作卡片14。

1,、集體活動(dòng),。

出示五張動(dòng)物卡片，“絨板上有什么,？每種有多少,？你是怎么知道的？”請(qǐng)幼兒手指動(dòng)物逐一點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出總數(shù),。“現(xiàn)在我們大家一起來(lái)數(shù)一數(shù),，每張卡片上有幾只動(dòng)物,？”教師帶領(lǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù),?！斑@五張卡片中有哪幾張卡片上的動(dòng)物數(shù)目是老師以前沒(méi)有和小朋友一起點(diǎn)數(shù)過(guò)的？（4,、5）今天,，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù)數(shù)量是4和5的動(dòng)物卡片?！?/p>

2,、小組活動(dòng)。

第一,，二組,，給卡片送玩具。

“先從前到后地說(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排的,，再給卡片上的動(dòng)物,、圓點(diǎn)送花片、送木珠,，一只動(dòng)物送一個(gè)花片,，一個(gè)圓點(diǎn)送一粒木珠。最后還要說(shuō)一說(shuō)：幾只動(dòng)物送你幾個(gè)花片或者幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾粒木珠,?！?/p>

第三,、四組：給玩具做點(diǎn)卡。

“把盤子里相同的玩具放在一個(gè)格子里,，數(shù)數(shù)有多少,，給每種玩具做一張點(diǎn)卡表示它的數(shù)目，圓點(diǎn)要印得圓圓的,，不要擠在一起,，最后說(shuō)說(shuō)：幾個(gè)玩具用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示,？”

第五組,，按點(diǎn)數(shù)涂色。

“這組活動(dòng)是給水果涂色,，材料紙上印了幾個(gè)圓點(diǎn)就給幾只水果涂色,。最后還要說(shuō)一說(shuō)；幾個(gè)點(diǎn),，給幾只水果涂色,。”

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

展示一份第一、二活動(dòng)小組幼兒的活動(dòng)材料,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片是怎樣排的,？（體驗(yàn)1～5排列順序）怎樣給卡片送玩具的？（按卡片上的數(shù)目匹配相應(yīng)的.數(shù)量）

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù),。

2,、學(xué)習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干,、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡)。

學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1―5的圓點(diǎn)標(biāo)記,，每位幼兒15個(gè)片片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

1,、今天,，劉老師給小朋友帶了一些水果來(lái),，你們想不想知道是什么水果

2、教師逐一出示蘋果,、雪梨,、西瓜、香蕉,、桃子的.水果圖片,，幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手,，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡,，請(qǐng)其他幼兒幫他驗(yàn)證。

3,、教師出示大積木,，教師滾積木，請(qǐng)全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來(lái)表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量,。

二,、幼兒自主操作

1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片,，請(qǐng)小朋友把袋子里片片拿出來(lái),，送給圓點(diǎn)朋友。

2,、出示五個(gè)貼有標(biāo)記的籃子,，集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。

3,、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片,，一邊送一邊說(shuō)：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。

三,、小結(jié),。

根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié)，并鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒,。